范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
假如我是老師記敘文篇一
課下,，一個又一個的計劃,，不時的在腦海中閃現(xiàn)，我有發(fā)揮不完的熱情,，有用不完的干勁,。每一個同學(xué)，都是一團熊熊燃燒的火焰,，我也要用我心中的火,，去點燃別人心中的理想之火。
我要領(lǐng)他們?nèi)ヂ糜?，讓他們?nèi)ジ惺艽笞匀坏臏嘏c快樂,。
我要以自己生動精湛的講解贏得同學(xué)們的信任和愛戴，我要以自己的品行去影響他們,，讓他們明白怎樣做人,。
我還要啟發(fā)他們對語文的興趣，讓他們了解祖國的語言是多么豐富,；我們的祖先為我們留下了多么寶貴的文化遺產(chǎn),。
如果我是語文老師，我要讓我的學(xué)生永遠(yuǎn)能夠回想起他曾經(jīng)有過這么一位老師,，她的事業(yè)就像長篇敘事詩,，不會被遺忘，永遠(yuǎn)給讀者以無窮的`回味,。
假如我是老師記敘文篇二
如果我是老師,，我會認(rèn)真工作，把祖國的花朵培養(yǎng)得更加鮮艷,，更加美麗,。
如果我是一名語文老師，我會給同學(xué)們講許多有趣的故事,，傳說和許多相關(guān)的歷史知識,，讓同學(xué)們增長見識。在上每一節(jié)課之前，我要讓他們讀通課文提出疑問,，然后幫他們自己回答,，也可以讓他們分組討論，實在太難的問題,，我會啟發(fā)他們來回答,，然后我要讓同學(xué)們弄懂每個字每句話的意思。讓他們知道本篇課文的訓(xùn)練重點,。再學(xué)完每一課后,，我會采用點撥的方式，看看他們到底弄懂了沒有,。我還會利用一些時間和他們作游戲,，讓他們在游戲中放松放松，以便更好的學(xué)習(xí),。
如果我是一名數(shù)學(xué)老師,，我會多做一些教學(xué)工具，讓抽象的知識變的更直觀,，更有利于同學(xué)接受,，我也會用點名的方法讓同學(xué)到黑板上去做題。
如果我是一名自然老師,，我會全力以赴用實驗給大家講課,，讓我的學(xué)生像走進大自然一樣親近自然。
如果我是一名英語老師,，我要在課堂上盡量用英語進行教學(xué)，把每一句話都講得清清楚楚,，不會讓他們在答卷紙上空下許多題......
為了實現(xiàn)自己美好的愿望,，從現(xiàn)在開始起我就要好好學(xué)習(xí)。
假如我是老師記敘文篇三
大家都有自己遠(yuǎn)大理想,，可能是ceo,，也可能是老板?？墒?，我的理想是當(dāng)一名好的教師。
我想當(dāng)一名老師是因為有許多人才都是老師教育出來的,。比如：毛澤東,、周恩來、雷峰等許多的人才,，都是他們的老師教出來的,，所以我想成為老師。
如果我是一名老師，我會和學(xué)生們交朋友,，不會因為一丁點事打罵同學(xué),，也不會在自己生氣時去拿學(xué)生撒氣，而要以大體一為眾,，做文明老師,。
如果我是一名老師，我會和學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),，而不是以枯躁,、無趣來學(xué)習(xí)，那樣,，學(xué)習(xí)起來會輕松,、愉快得多，同學(xué)們自然也就不會在課讓搞小動作了,！
假如我是一名老師,，我會把我所會的知識全部都交給學(xué)生，而不會在學(xué)生面前顯示自己的學(xué)歷,，讓學(xué)生們學(xué)會壞習(xí)慣,。在學(xué)生面前，而要顯出好的一面,，也在學(xué)生中,，改掉自己的壞習(xí)慣。
假如我是一名老師,，我會在學(xué)習(xí)中教育學(xué)生懂禮貌,，不說臟話、不打架,。要和諧,，沒有一些小心眼和報負(fù)心理，做一個真正的好學(xué)生,，好同學(xué),。
假如我是一名老師，我會把學(xué)生不會的習(xí)題教會,，不會讓他們有不懂的地方,，讓每一個學(xué)生都成為“德、智,、體,、美”全優(yōu)的好少年，讓學(xué)生充滿自信,。
假如我一名老師……
假如我是老師記敘文篇四
多少回,，我曾在夢里已經(jīng)成了一名光榮的人民老師。像我的老師那樣，每天瀟灑地給學(xué)生們滔滔不絕地講課,，像我的老師那樣親切地和學(xué)生們促膝談心,，像老師那樣和藹地向同學(xué)們點頭微笑。如果我是一位老師那該多爽??！
如果我是老師，我會經(jīng)常在班會課和課外活動課舉行故事會,、演講會,，詩歌朗誦會……使同學(xué)們的課余生活豐富多彩，這樣既鍛煉他們的口語表達,，又陶冶他們美好的情操,。我還會分組舉行籃球賽、兵乓球賽,，以此來增強同學(xué)們的集體榮譽感和團結(jié)拼搏的斗志,。
如果我是老師，我不會歧視那些因智力低下而學(xué)習(xí)很差的學(xué)生,，我會利用課余時間經(jīng)常給他們補課,，給他們輔導(dǎo)。經(jīng)常表揚他們的優(yōu)點,，讓他們自信起來,。
如果我是老師，我會更關(guān)注農(nóng)民工的孩子和下崗工的孩子，以及身體有殘疾的孩子。發(fā)動大家給他們捐錢,、捐物，向領(lǐng)導(dǎo)輕松免除他們學(xué)習(xí)上的一切費用,，使他們從心里感到社會的溫暖和班集體的力量。更要幫助他們克服心理上的自卑障礙,。
如果我是老師,，我一定會讓大家和睦相處,，一起玩耍,，一起學(xué)習(xí)。我會尊重他們?nèi)烁?，和他們做朋友,，給予他們溫柔和關(guān)愛。
如果我是老師,，我會盡量滿足學(xué)生合理的要求,，使他們滿意。當(dāng)一位認(rèn)真負(fù)責(zé)又和藹可親、深受同學(xué)們尊敬的好老師,。
如果我是老師,，我會用全部的愛，全部的知識奉獻給我那些可愛的學(xué)生,。那該多爽?。】墒乾F(xiàn)在我必須努力學(xué)習(xí),，讓自己擁有淵博的知識,，將來才能找到自己的最佳位置，才能讓我的理想實現(xiàn),。
加油,！加油！我要加油,！
假如我是老師記敘文篇五
如果我是老師,，我會和同學(xué)們一起在課堂上，盡情的學(xué)習(xí),。如果學(xué)累了,，我會讓學(xué)生們放松一下，但不能說話,。
如果我是老師,，我會叫他們許多知識。如果他們不會的話,，我會耐心的給他們講解,，直到做會為止。
如果我是老師,，我會叫他們怎沒做人,，告訴他們，不要做一些違法亂紀(jì)的事,。我會讓他們不要學(xué)壞,，要好好學(xué)習(xí)，這樣長大了才能有出息,。
如果我是老師,，到課間的時候，我會和同學(xué)們一起做游戲,，比如：搖大繩,，一起踢毽球，給同學(xué)們帶來無限的樂趣,。
如果我是老師,，當(dāng)我看見有的學(xué)生覺得自己腦子笨,，有點缺乏自信心了。我會告訴他：不要泄氣,，只要肯努力,，肯付出，肯堅持,，就沒有做不到的事,。加油！
還記得四川汶川大地震嗎,？當(dāng)?shù)卣饋砼R的時候,，有許多老師為了救所有的學(xué)生，犧牲了自己寶貴的年輕生命,。當(dāng)然,，我要向那些老師一樣，為了學(xué)生肯付出,。
我會做一位和藹可親的老師,，向他們的媽媽一樣愛戴他們。我會像一位辛勤的園丁,，為它們澆水,、施肥。讓他們吸取更多的營養(yǎng),。讓他們有更多的知識,。
總之，如果我是老師,，我會做一名相當(dāng)稱職的好老師,。???
假如我是老師記敘文篇六
如果我是老師，我留給學(xué)生的作業(yè)量一定適中,，給他們留一點課余時間,，讓他們學(xué)會自己積累課外知識。
如果我是老師,，下課后我和我的學(xué)生們一起玩,，上課后帶領(lǐng)他們?nèi)ブR王國遨游。
如果我是老師,，我不會偏心于哪一位同學(xué),。世上沒有十全十美的人，學(xué)習(xí)好的同學(xué),，品德不一定就很好,，學(xué)習(xí)不好的同學(xué),，品德不一定就壞,。所以我要認(rèn)真對待每一位同學(xué),，爭取做一位負(fù)責(zé)任、和藹可親,、受同學(xué)們尊敬的老師,。
如果我是老師，我要和同學(xué)們平等相處,，拉近與他們的距離,。每個人都有自己的長處，也有短處,，俗話說得好,，“取長補短”吸收別人的長處，彌補自己的短處,，大家互幫互助,，一起進步。
如果我是老師,，我會在班里創(chuàng)立一些有意義的欄目,，讓同學(xué)們寫出自己的心里話，這樣我可以更加了解他們,，和他們一起分享快樂,，分擔(dān)痛苦。
如果我是老師,，我會幫助班上家庭有困難的學(xué)生,，向上級領(lǐng)導(dǎo)請示，給他們資助,，使他們感到社會的溫暖,，讓他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
如果我是老師,，我會很謙虛,，如果我有錯，學(xué)生們隨時可以指出我的錯誤,，我會虛心接受,，不掩飾，不記恨,。
如果我是老師,，我一定會像蠟燭一樣，燃燒自己,，把光和熱全部奉獻給學(xué)生們,。
如果我是老師，我會無愧于人類靈魂的工程師稱號,，我盼望著自己登上講臺的那一天,。
