無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。
以掌聲為題作文篇一
沒有掌聲,，是孤單的存在。因為掌聲的力量,，可以催生心靈深處百花齊放,。
一個排球從我們頭上飛過，我們接住了并打了過去,，我們贏了,。再一個排球飛過來，像一顆流星似的落在我們的地盤,，我們又輸了,。
這是在干什么呢？原來我們正在舉行排球比賽,。第一回合,，我們輕而易舉地打敗了五（8）班。第二回合,，我們又輸給了五（2）班,。面對第三回合的強敵五（1）班，我們更是垂頭喪氣,，振作不起來,。
哨聲一響，我們班先發(fā)制球,，主力隊長潘亦楊將球發(fā)了出去,，對方輕松地接了回來，我方隊員措手不及,，第一分,，他們奪去了。我方隊員像泄了氣的皮球,，垂頭喪氣,，滿臉不高興，金老師說：“沒關(guān)系,，繼續(xù)加油,！”第二小局他們發(fā)球，我們都像一只怒氣沖沖的豹子,，對方十分得意,。都放松了警惕。對方一發(fā)球,，我作為正中的隊員,，不斷調(diào)整位置，球打了過來，李晨鏇大喊：“楊沁春,，接球,！”我小步上前，“呯”,，我把球打了回去,，對方球員都分神了，球已飛了過去,，有一位球員去接,，卻沒接到。這回,，我們贏了,。可后來,，對方一個個都像一只老虎,，我們輸了。
這時,，金老師對我們說：“沒關(guān)系,，還有希望?！庇谑菫槲覀児恼?，同學(xué)們也為我們鼓掌，全班同學(xué)都凝視著我們,，耳邊傳來一陣陣熱烈的掌聲,。
第二大局，我接住了一個個球,，得了一分又一分,，力挽狂瀾，最終我們班以15分比12分戰(zhàn)勝了五（1）班,。這下,，他們可氣得吹胡子瞪眼了。
最后一句,，勝負在這局就落幕了,。我們想：一定要打贏這場高手之間的較量。
第一球又是我們發(fā),，我們個個昂首挺胸,。“呯”——,，球發(fā)了過去,，對方打了回來,，我們又將球打回去,，對方打了回來,，我們又將球打回去。
幾回后,，我發(fā)球了,，我緊張極了，哨聲一響,，我將球一拋,，再一打?！捌?！”潘亦楊喊到。球在他們中間落地了,。
時間一點點流逝,，我們到了關(guān)鍵性的時刻，現(xiàn)在我方14分對方12分,，幾乎一樣,，金老師為我們鼓掌，我心中也為自己加油,。
“呯”——,，球發(fā)了過去，對方又打了過來,，我使出渾身解數(shù),，將這個“大西瓜”打了過去，對方接到球,，卻一不小心手滑了,。
“耶——”我們贏了，我們一個個高興得一蹦三尺高,。對方卻無奈地看著我們,。
在失落時，也許掌聲可以給你正能量,，心靈中的花,，也為你鼓掌。
