作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園音樂課《小牧民》教學設計與反思 大班音樂小牧民教案及反思篇一
1,、引導幼兒感受樂曲旋律及其歡快活潑的性質(zhì),，體會音樂所表現(xiàn)的意境。
2,、培養(yǎng)幼兒在打擊樂活動中,，進一步學會控制和協(xié)調(diào)并用自己固定的節(jié)奏隨音樂演奏,，始終保持自己的聲部。
1,、已學會唱《小牧民》,。
2、立體玩具小馬,，脖子上套一串小鈴,。
3、指導幼兒認識有關(guān)牧民的生活及勞動內(nèi)容,。
1,、復習歌曲《小牧民》。
2,、學習掌握xx xx︱ xx xx︱節(jié)奏型,。
（1）教師用雙響筒敲擊xx xx︱節(jié)奏型,，另一幼兒操作玩具小馬,，讓其他幼兒注意傾聽“小馬”跑時脖子上串鈴發(fā)出的響聲。
（2）啟發(fā)幼兒說出是誰來了,？怎么來的,？
（3）幼兒將自己聽到的馬蹄聲節(jié)奏拍出來。
（4）全體幼兒隨著音樂拍“馬蹄聲”節(jié)奏,。
（5）幼兒用模仿馬蹄聲“噠噠噠噠”或“的個的個”,。
3、教師在幼兒拍xx xx︱ xx xx︱節(jié)奏聲中唱《小牧民》歌曲,。
4,、探索17小節(jié)到20小節(jié)與其他旋律節(jié)奏的`不同。
（1）讓幼兒體會小牧民來到一望無際的草原,，心里是怎樣想的,？怎樣表示？
（2）用歡呼聲表示小牧民激動的心情,。
（3）用動作表示小牧民激動的心情,。
（4）教師幫助幼兒歸納出節(jié)奏型x—︱x—︱。
5,、組織幼兒二聲部語音節(jié)奏,，教師一個聲部，全體幼兒一個聲部,，分別念馬蹄聲的節(jié)奏和串鈴的節(jié)奏,，歡呼聲齊念。
6,、討論配器,。
（1）小牧民騎著馬跑來，用什么樂器來表現(xiàn)？集體探索并嘗試演奏,。
（2）小牧民看到草原很高興,，用什么樂器表示？
（3）在速度較慢的琴聲伴奏下,，在教師的語音提示下,，幼兒打擊樂器。
（4）在錄音機里的音樂伴奏下,，進行演奏,。
（5）交換樂器演奏。
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