在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

農(nóng)業(yè)論文答辯開場白篇一

上午好,！

我是ｘｘｘｘ班的ｘｘｘ,，我的論文題目是《企業(yè)保持持續(xù)盈利能力研究》,。這篇論文是在我的指導老師ｘｘｘ老師的悉心指點下完成的，在這段時間里,，ｘ老師對我的論文進行了詳細的修改和指正,，并給予我許多寶貴的意見和建議。在這里,，我對她表示我最真摯的感謝和敬意,！下面我將這篇論文的寫作研究意義、結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容,、存在的不足向各位老師作簡要的陳述,，懇請各位老師批評指導。

首先,，我想談談為什么選這個題目及這篇文章的研究意義,。

我當時之所以選擇《企業(yè)保持持續(xù)盈利能力研究》這個題目是因為隨著經(jīng)濟全球化和信息技術(shù)的發(fā)展，企業(yè)賴以生存和發(fā)展的環(huán)境發(fā)生了巨大的變化,，在中國很多企業(yè)都因為不能適應這種變化而走向衰退。如何使企業(yè)既能保持目前的發(fā)展,，又能在未來依然取得良好的發(fā)展勢頭等持續(xù)發(fā)展問題,，引起各界越來越多的重視。因此,，我們無論從社會財富創(chuàng)造,、國民經(jīng)濟發(fā)展、國家財政收入,、充裕就業(yè)機會,、提升市場競爭力等哪一個方面去進行考察，都需要對其不斷地進行研究,，以不斷提升企業(yè)持續(xù),、穩(wěn)定發(fā)展的能力，從而促進我國經(jīng)濟更快的發(fā)展,。

其次,，我想談談這篇文章的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

我的論文主要分為以下四個部分：

第一部分,，主要概述了企業(yè)的盈利能力的涵義,，之后又從企業(yè)的生命周期角度闡述了企業(yè)一旦失去持續(xù)盈利的能力，根本就無法維持生命,，突出了持續(xù)盈利能力對企業(yè)發(fā)展的重要性,，持續(xù)發(fā)展已成為企業(yè)生存最基本的保障。我們應在企業(yè)消亡和終結(jié)前,，盡可能地延長企業(yè)的壽命,，使其在有限的生命周期內(nèi)實現(xiàn)其最大的價值,。這既是對企業(yè)的盈利能力概念的補充和完善，也為下文進行深入論述打下了基礎(chǔ),。

第二部分,，著重分析了哪些因素影響了企業(yè)保持持續(xù)盈利的能力，主要有以下四個方面：一,、惡心競爭,；二、戰(zhàn)略規(guī)劃缺失,；三,、缺乏現(xiàn)代企業(yè)制度和科學管理體系；四,、企業(yè)家浮躁的心態(tài),。

第三部分，主要從外因和內(nèi)因兩個方面分析了我國企業(yè)保持持續(xù)盈利能力的現(xiàn)狀,，并對企業(yè)中存在的問題做了原因分析,，指出外因只是對企業(yè)的發(fā)展存在一定程度的影響，并不是制約企業(yè)發(fā)展的決定因素,。而真正制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸還是在于企業(yè)內(nèi)部,，并且具有普遍性。

第四部分,，主要是針對前文所提到的影響企業(yè)保持持續(xù)盈利能力的因素和現(xiàn)存企業(yè)中存在的幾個主要問題,，提出了相應的解決對策：1.不斷創(chuàng)新，回避惡性競爭,；2.加強企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃,，制定可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；3.建立完善的核心制度和科學管理體系,；4.企業(yè)家要具有企業(yè)家精神和良好的心態(tài),；5.塑造優(yōu)秀企業(yè)文化；6.高瞻遠矚,，樹立遠大發(fā)展意識,。同時，也將論文的結(jié)構(gòu)作了最后的收尾和完善,，使論文整體結(jié)構(gòu)完整,，論述合理。

最后,，我想談談這篇文章存在的不足,。

在這篇論文的寫作過程中，我盡可能多的收集資料,，雖然從中學到了許多有用的東西,，也積累了不少經(jīng)驗,，但由于自己學識淺薄，認識能力不足,，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方,；也由于理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達意的問題,；加之時間緊迫和自己的粗心,，與老師的期望相差甚遠，許多問題還有待于進一步思考和探索,，借此答辯機會,，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出這篇論文的錯誤和不足之處,，我將虛心接受,，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高,。

以上是我的論文答辯自述,，敬請各位評委老師提出寶貴的意見。謝謝,！

農(nóng)業(yè)論文答辯開場白篇二

畢業(yè)論文答辯技巧收集～

1．帶上自己的論文,、資料和筆記本。

2．注意開場白,、結(jié)束語的禮儀。

3．坦然鎮(zhèn)定,，聲音要大而準確,，使在場的所有人都能聽到。

4．聽取答辯小組成員的提問,，精神要高度集中,，同時，將提問的問題――記在本上,。

5．對提出的問題,，要在短時間內(nèi)迅速做出反應，以自信而流暢的語言,，肯定的語氣,，不慌不忙地一回答每個問題。

6．對提出的疑問,，要審慎地回答,，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由,；對拿不準的問題,，可不進行辯解,，而實事求是地回答，態(tài)度要謙虛,。

一,、答辯前的準備

首先要做好心理準備。要克服怯場心理,，消除緊張情緒,，保持良好的心理狀態(tài)。要有自信意識,。這是學生應具備的最基本的一種心理素質(zhì),。凡是有充分自信意識的學生，在答辯過程中就會精神煥發(fā),、心緒鎮(zhèn)靜,、神態(tài)自若、思維敏捷,、記憶完整,。答辨就可以淋漓盡致地發(fā)揮。要做到自信,，需要對自己的論文從內(nèi)容,、范圍、材料有充分的理解和多方面的準備,，做到爛熟于心,。從整體到局部都有了然于胸的感受，這樣就能對提出的種種質(zhì)疑,，應付自如,，即使不能對答如流，至少也能迎刃而解,，問有所答,。真正做到“藝高膽大”，有了真才實學,，就不怕別人提出質(zhì)詢,。

其次要做好資料的準備。不要忘記將與論文有關(guān)的一些圖表類資料整理好,。如經(jīng)濟類論文答辯時,，可能會涉及許多統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖,、測算表,、明細表、演示圖等,。準備許多相關(guān)的圖表,，懸掛在答辯現(xiàn)場,，供作講解之輔助工具。

最后要做好發(fā)言提綱的準備,?！肮び破涫拢叵壤淦鳌辈淮驘o準備之仗,，答辯者在答辯前可從以下角度去考慮準備答辯：

1,、自己為什么選擇這個課題？

2,、研究這個課題的意義和目的是什么,？

3、全文的基本框架,、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的,？

4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何,？

5,、在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解,？對這些不同的意見,，自己是怎樣逐步認識的？又是如何處理的,？

6,、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些,？

7,、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹,？

8、寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么,？

對以上問題應仔細想一想,，必要時要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱,，在答辯時用,。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌,。

二,、答辯技巧

學生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”,，須強調(diào)一點的是“自述”而不是“自讀”,。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀,，把報告變成了“讀書”?！罢毡拘x”是第一大忌,。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動機、緣由,、研究方向,、選題比較、研究范圍,、圍繞這一論題的最新研究成果,、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破,。做到概括簡要,，言簡意賅。不能占用過多時間,，一般以十分鐘為限,。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”,，就是說,，盡量做到詞約旨豐，一語中的,。要突出重點,，把自己的最大收獲、最深體會,、最精華與最富特色的部分表述出來,。這里要注意一忌主題不明；二忌內(nèi)容空泛,，東拉西扯,；三忌平平淡淡，沒有重點,。

在答辯時,，學生要注意儀態(tài)與風度，這是進入人們感受渠道的第一信號,。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風度體現(xiàn)出良好的形象,，就有了一個良好的開端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究（如頭,、肩,、胸、脊、腰等）認為凹胸顯現(xiàn)怯懦,、自卑,，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負；肩手頸正顯示正直,、剛強,，脊背挺拔體現(xiàn)嚴肅而充滿自信。但過于如此,，就會被人看作拘泥刻板保守,，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌,。孫中山先生曾說過“其所具風度姿態(tài),，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言,，對我們確實有很大的啟發(fā),。

在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領(lǐng)是：

沉著冷靜，邊聽邊記

精神集中,，認真思考

既要自信,，又要虛心

實事求是，絕不勉強

聽準聽清,，聽懂聽明

在回答問題時所要掌握的技巧是構(gòu)思時要求每個問題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里,？從哪一個角度去回答問題最好？應舉什么例子來證明,？回答問題的內(nèi)容實質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”,。這就要一、文章應有論點,、論據(jù),。二、有開頭主體與結(jié)尾,。三,、有條理、有層次,。四,、應用詞確當，語言流暢,。五、應口齒清楚,、語速適度,。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點,，在答辯中是最好的辦法,。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析,，實際上是對自己掌握的材料由此及彼,，由表及里地做整理。這樣的表述就不會流于表面,，而能深入本質(zhì),。

條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子合并，整理成若干條目,，列成幾個小標題：分成幾點,，一點一點，一條一條地說出,。滿碗的飯必須一口一口吃,，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣,，條條相連,，令人聽完后有清楚的印象。假如在準備的時候已經(jīng)準備了一個較完整的提綱,，那么沿著回答問題的主線,，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚,，有理有例了,。

農(nóng)業(yè)論文答辯開場白篇三

畢業(yè)論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)?、審查寫作者知識掌握的深度,，審查文章是否符合體裁格式，以求進一步提高,。學生通過答辯,，讓教師、專家進一步了解文章立論的依據(jù),，處理課題的實際能力,。這是學生可以獲得鍛煉和提高的難得機會，應把它看作,，治學的“起點”,。

（一）答辯的準備工作學生可以從下列問題（第4~10題）中，根據(jù)自己實際,，選取二三個問題,，作好匯報準備,，（第1~3題必選）。時間一般不超過10分鐘,。內(nèi)容最好爛熟于心中,，不看稿紙，語言簡明流暢,。

1．為什么選擇這個課題（或題目）,，研究、寫作它有什么學術(shù)價值或現(xiàn)實意義,。

2．說明這個課題的歷史和現(xiàn)狀,，即前人做過哪些研究，取得哪些成果,，有哪些問題沒有解決,，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題,。

3．文章的基本觀點和立論的基本依據(jù),。

4．學術(shù)界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點,。

5．重要引文的具體出處,。

6．本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解,。

7．本文提出的見解的可行性,。

8．定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷,。

9．寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會,。

10．本文的優(yōu)缺點?？傊?，要作好口頭表述的準備。不是宣讀論文,，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要,。

（二）答辯會程序

1．學生作說明性匯報。（5～10分鐘）

2．畢業(yè)答辯小組提問,。

3．學生答辯,。（一定要正面回答或辯解，一般允許準備10至20分鐘）,。

4．評定成績,。（答辯會后答辯小組商定，交系,、院學位委員會審定小組審定,。）

（三）學生答辯注意事項

1．帶上自己的論文,、資料和筆記本。

2．注意開場白,、結(jié)束語的禮儀。

3．坦然鎮(zhèn)定,，聲音要大而準確,，使在場的所有人都能聽到。

4．聽取答辯小組成員的提問,，精神要高度集中,，同時，將提問的問題——記在本上,。

5．對提出的問題,，要在短時間內(nèi)迅速做出反應，以自信而流暢的語言,，肯定的語氣,，不慌不忙地—一回答每個問題。

6．對提出的疑問,，要審慎地回答,，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由,；對拿不準的問題,，可不進行辯解，而實事求是地回答,，態(tài)度要謙虛,。

7．回答問題要注意的幾點：

（1）正確、準確,。正面回答問題,，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問,。

（2）重點突出,。抓住主題、要領(lǐng),，抓住關(guān)鍵詞語,，言簡意賅。

（3）清晰明白,。開門見山,，直接入題，不繞圈子,。

（4）有答有辯,。有堅持真理,、修正錯誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨到的新觀點,、真知灼見,，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點,，又敢于承認自己的不足,，修正失誤。

（5）辯才技巧,。講普通話,，用詞準確，講究邏輯,，吐詞清楚,，聲音洪亮，抑揚頓挫,，助以手勢說明問題,；力求深刻生動；對答如流,，說服力,、感染力強，給教師和聽眾留下良好的印象,。

各位老師,，上午好！我叫,？?,，是？?級,？?班的學生,，我的論文題目是？?,。論文是在,？?導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意,，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報,，懇請各位老師批評指導,。

首先，我想談談這個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義,。,？? 其次，我想談談這篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容,。 本文分成,？?個部分。

第一部分是,？?,。這部分主要論述？?

第二部分是,？?。這部分分析,？?

第三部分是,？?

最后，我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足,。

這篇論文的寫作以及修改的過程,，也是我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然,，我盡可能地收集材料,，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處,，有待改進,。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多,。

謝謝,！

最重要的是大方得體當然態(tài)度的背后，是你要自信,，無論知識還是答辯前的準備,。

首先，向老師,，同學問好,。自我介紹:哪個專業(yè)哪個班；再介紹自己的題目,，選題的原因,，收集資料的來源，所費時間,；再介紹自己的框架,，分幾部分論述；再具體介紹每部分內(nèi)容,。.,。.,。.

注:

1、如果天熱論文多,，向老師辛苦表示下慰問,，會有感情分

2、提前打聽下同組同學有相同題目否,，撞車的話,，如你次序在后，就要相當認真的準備

3,、一般都有時間要求,，答辯人多時候，老師最煩多占時間者,，注意不要過分詳細介紹自己論文,，察言觀色是必要的

4、開場時候,，容易緊張,，可以眼觀后墻，待稍微安定后,，一定要有對視老師的時候,，否則會被認為不自信與不禮貌

5、提醒下,，與答辯老師有不同意見時候,，千萬不要當場頂牛。表示虛心聽取,，待后再與其討論,。一般老師都很反感答辯當場與學生的爭論。且事后你會發(fā)現(xiàn),，決大多數(shù)情形,，是他對。

農(nóng)業(yè)論文答辯開場白篇四

各位老師:

下午好,！我叫xxx,，是xx級日語專業(yè)的學生，我的論文題目是《日本的防火文化及啟示》,，論文是在xx導師的悉心指點下完成的,，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意,。下面我將本畢業(yè)論文的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

各位の先生,、こんにちは,！私の名前は鄭彬彬は、11級日本語科の學生で,、私は卒業(yè)論文のテーマは『日本の防火文化および示唆點」の論文が江靜,、擔任の子育てのアドバイスで決まる」との、ここで私は,、私の擔任に対し感謝を後にして,、各位の先生手際よく持て成す參加私の論文の答弁心から感謝していますし、4年間で私の機會が得教えの各位の先生に心から敬意を表します,。次に私は本卒業(yè)論文の目的とする內(nèi)容を骨子とする,、各位の先生にことを報告して、懇請各位の先生批判指導を受けてきた,。

文化從廣義概念上來說是指人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)和精神財富的總和,。包括精神文化、物質(zhì)文化和制度文化三個方面,。精神文化是指思維方式、審美情趣,、宗教信仰等,；物質(zhì)文化指的是人類創(chuàng)造的種種物質(zhì)文明，包括交通工具,、日常用品等,，屬于可見的顯性文化；制度文化是指生活制度,、家庭制度,、法律制度等。本文所指的日本防火文化正是引用文化的廣義概念,，從防火精神文化,、物質(zhì)文化和精神文化三個角度進行分析。前三章分別是從這三個角度對日本的防火文化進行分析和研究,，第四章則是在前三章的基礎(chǔ)上得出啟示,。研究日本的防火文化并從中得出啟示這一選題不僅可以豐富我國防火文化建設(shè)的內(nèi)容，而且具有很大的實際意義,，總結(jié)有如下三點：一,、給公安部消防局在制定防火相關(guān)類法律法規(guī)時提供依據(jù)和參考；二,、對我國阻燃產(chǎn)品的生產(chǎn)和研發(fā)提供一定的經(jīng)驗,；三、敲響社會防火防災警鐘，提高人民群眾的防火防災意識,，從身邊的小事做起減少火災的發(fā)生,。

文化とは、広義の概念と指人間がこの社會歴史の発展の過程の中にの創(chuàng)造物質(zhì)と精神の富を合わせたものだ,。精神文化を含む,、物質(zhì)的文化と制度の文化の3つの面でだった。精神文化とは思惟方式,、美的楽しいや宗教的信仰など,；無形文化が指さしたのは人間の様々な物質(zhì)文明、乗り物,、日常用品などで,、でもあった高発現(xiàn)文化；制度の文化とは,、生活制度や家族制度的,？法律的な制度などが含まれている。本文の指さすところを日本の防火文化が引用文化の広義の概念は,、火災の精神文化,、物質(zhì)的文化と精神文化の3つのレベルを分析してみた。前三章は,、この三次元で,、日本の防火文化を分析、研究して,、第4位は前三章位相の基礎(chǔ)の上に結(jié)論が出ているを投げかける,。日本研究結(jié)果が分かった防火文化をヒントにしなければならない」という答えを選ぶことができるだけではなくが韓國の防火文化建設(shè)の內(nèi)容は、非常に大きな実益がない,、まとめは,、以下のような、第1にだって,、公安局からは制定の防火関連法規(guī)をする際の根拠と參考,；二、一つ一つが,、我々の難燃剤制品の生産と研究開発に一定の経験,；三、鳴り社會の防火防災半鐘を高める一方,、民眾の防火防災意識,、そばのょうほご減少火事の発生しなければならない。

本文分為四個部分,，日本防火文化中精神方面的建設(shè),、日本防火文化中物質(zhì)方面的建設(shè)、日本防火文化中制度方面的建設(shè)、日本防火文化對中國的啟示,。

第一章,，主要介紹日本防火文化中精神方面的建設(shè)。日本每年通過鎮(zhèn)火祭這樣的祭祀活動來表達對火神的敬畏之情,。此外,，日本社會通過全面的防火防災教育將防火意識普及到每個民眾。

第二章,，主要簡介日本防火文化中物質(zhì)方面的建設(shè),。日本研發(fā)了較多阻燃產(chǎn)品并廣泛應用在日常生產(chǎn)生活中。同時,，先進的消防設(shè)備和發(fā)達的網(wǎng)絡信息系統(tǒng)使得日本在火災發(fā)生時能夠迅速有效應對,。

第三章，主要介紹日本防火文化中制度方面的建設(shè),。日本建有一套專門應對災害的較為完善的法律體系,。另外，從消防組織設(shè)置和人員管理上來說,，除職業(yè)消防隊外還有其他社會團體共同合作,。同時也配備了一大批消防專業(yè)人士。

第四章,，著重分析日本防火文化建設(shè)對中國的啟示,。首先是通過加強防火知識宣傳和教育等方式來培養(yǎng)民眾防火意識。其次,，應當研發(fā)相應的阻燃產(chǎn)品并應用到生活中。最后,，建立一套完善的法律體系來應對火災的發(fā)生,。發(fā)展社會中介力量輔助消防隊處理相應事務等。

本文に分かれている4つの部分に,、日本の防火文化で精神面での建設(shè)や日本の防火文化で,、物質(zhì)的な建設(shè)、日本の防火文化で制度面での建設(shè)や日本の防火文化の中國に対するを投げかける,。

第一章,、主に紹介している。日本の防火文化で精神的な建設(shè)だった,。日本の年間鎭（火を通して祭のような祭りにはバルカンの畏敬の気持ちを隠さなかった,。さらに、日本社會に,、包括的にを巡る防火防災教育は,、防火意識に普及して民衆(zhòng)ごとだ。

第二章は、主搖∽ロフィール日本の防火文化で,、物質(zhì)的な建設(shè)だった,。日本の研究開発に多くの難燃剤制品を?qū)g用化し、日常の生產(chǎn)と生活の中だ,。同時に,、先進の消防設(shè)備としっかりしたインターネット情報システムが,、日本が,、火災発生時に速かに効果的に対応する方針だ,。

第3章,、主に紹介している,。日本の防火文化で制度面での建設(shè)だった,。日本の建一戸も備え災害などの基本整っている法律體系を構(gòu)筑することだ,。また,、消防組織の設(shè)置と人員管理上の場合,、プロ）消防署のほかにも,、他の社會団體が共同で提攜すると発表した。同時に搭載していた消防分野の専門家が大勢だ,。

第四章に,、日本の防火文化建設(shè)中國への示唆しなければならない。まずは強化によって防火知識の広報と教育などの方法で育成民衆(zhòng)の防火意識のためだ,。次に,、それ相応の難燃剤開発しなければならない制品を生活の中で。最后に,、さまざまな補完の法體系で対応火事の発生しなければならない,。発展の社會の仲介業(yè)者には力が補助消防署処理輸出入課長などが含まれている。

最后,，我想談談在實驗過程中的不足,，在論文的寫作過程中，使我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏,。雖然,，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行燒玻璃實驗和論文寫作,，但所測數(shù)據(jù)并不完備,，對許多還是一知半解，論文還是存在許多不足之處,，有待改進,。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多,！謝謝,！

最后に,、ちょっと話したいが、実験過程の不足は,、論文の文章の過程で,、私はますます自覚して知識と経験不足しているからだ。とはいえ,、私をできるだけ資料を集め,、最善を運用まで學んだ知識を焼きガラスの実験と論文、いざ駆データは,、少しも前に整い,、多くの論文は、不十分なところが多い縮めなければならないはずだ,。ご叱正岡井先生批判を,、私は今后の學ぶ中學校に多く！ありがとうございました,！

農(nóng)業(yè)論文答辯開場白篇五

各位老師,，上午好！

我叫許欽,，是20xx級**班的學生,，我的論文題目是《高比表面積成型活性炭的制備及其性能研究》。論文是在周穎導師的悉心指點下完成的,，在這里我向我的導師表示深深的謝意,，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意,。

下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報,，懇請各位老師批評指導。

首先,，我想談談這個畢業(yè)論文設(shè)計的目的和意義,。

成型活性炭以其優(yōu)良的性能和廣闊的應用前景，正在吸引越來越多研究者的關(guān)注,。

制備高性能的成型活性炭,，現(xiàn)有的研究結(jié)果并不理想,，所制備的成型活性炭仍然難以同時具有高吸附性能和較好的機械強度,。成型活性炭制備過程中影響因素較多，粘結(jié)劑的種類和用量,、粉末活性炭的孔結(jié)構(gòu)和表面化學性質(zhì),、添加劑和成型工藝都會影響成型活性炭的結(jié)構(gòu)和性能。因此,，如何通過對制備方法的選擇以及成型工藝的優(yōu)化,，制備出高綜合性能的成型活性炭,，以滿足不同應用領(lǐng)域的各種需求，仍然需要進行深入研究,。

在現(xiàn)有的文獻報道中,，研究者更多的關(guān)心各種因素對成型活性炭吸附性能的影響，對成型過程粘結(jié)劑和粉末活性炭之間的作用機理卻少有報道,。然而,，壓縮成型過程顆粒之間的相互作用，熱處理過程粘結(jié)劑和粉末活性炭的表面界面作用,，都對成型活性炭的結(jié)構(gòu)和性能有著重要影響,。因此，詳細考察成型過程并提出相應的,。成型機理對成型活性炭的研究有著指導性的意義,。

本文工作是國家重點基礎(chǔ)發(fā)展規(guī)劃項目/973計劃項目0(no.20xxcb217603)、國家自然科學基金項目(no.906l0003)以及國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃863項目(20xxaa052318一2)資助課題的部分工作,。在綜述了成型活性炭的制備方法以及對其性能的影響因素的研究成果的基礎(chǔ)上,，選用合適的粘結(jié)劑和制備方法對高比表面積粉末活性炭成型的可行性和普適性進行了深入研究。本文的具體研究內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

以商業(yè)高比表面積成型活性炭為原料,，分別選用bl和bz作粘結(jié)劑,，制備成型活性炭，考察粘結(jié)劑和成型過程工藝參數(shù)對產(chǎn)品性能的影響,；在此基礎(chǔ)上,，選用綜合性能較好的成型活性炭，初步考察其在揮發(fā)性有機氣體苯吸附中的應用,；在課題組前人工作的基礎(chǔ)上,，以煤炭直接液化殘渣為原料，制備粉狀活性炭,，添加bz作粘結(jié)劑,，制備煤液化殘渣基成型活性炭；對成型過程進行相關(guān)表征,，探討粘結(jié)劑和粉末活性炭的作用機理,。

其次，我想談談這篇論文的主要內(nèi)容,。

以商業(yè)高比表面積粉末活性炭為原料,，分別選用粘結(jié)劑bl和粘結(jié)劑b2,采用粘結(jié)劑壓型法，制備了成型活性炭,?？疾炝顺尚瓦^程工藝參數(shù)對產(chǎn)品強度、密度和碘值等性能的影響,，采用掃描電鏡,、物理吸附等技術(shù)手段對產(chǎn)品的微觀形貌和結(jié)構(gòu)進行了分析表征,；初步考察了其對揮發(fā)性有機苯蒸汽的吸附：以煤炭直接液化殘渣為原料，制備了粉狀活性炭,，并以此為原料,、bz為粘結(jié)劑，制備了成型活性炭,；在此基礎(chǔ)上,，對比了兩種不同粉狀炭的成型特點，探討了粘結(jié)劑和粉末活性炭的作用機理,。

最后,，我想談談這篇論文存在的不足。

由于客觀條件和自身理論知識,、研究視野和實際研究水平的有限,，在本研究中還存在很多的不足。

農(nóng)業(yè)論文答辯開場白篇六

各位老師,，上午好,！我叫xxx，是土木工程1301班的學生,，我的論文題目為西安市八十八中學辦公樓的設(shè)計,。設(shè)計是在姚力老師的悉心指點下完成的，在這里我向我的老師表示深深的謝意,，也向在坐各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,，并對上大學來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報,，懇請各位老師批評指導,。

首先我想簡單介紹本設(shè)計。

本工程為西安市八十八中學辦公樓采用多層框架結(jié)構(gòu),，主體結(jié)構(gòu)為6層,，內(nèi)外裝修均為一般裝修，為永久性建筑,。該樓總建筑面積為3981㎡,，擬建位置另行給定，抗震設(shè)防烈度為8度,。

其次我想談談這篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容,。

本文分成七個部分：

第一部分是建筑圖的設(shè)計。綜合考慮使用功能,，結(jié)構(gòu)施工,，力求簡單對稱,，著重解決建筑物內(nèi)部各種使用功能和使用空間的合理安排,，并且盡可能的滿足《辦公建筑設(shè)計規(guī)范》和《建筑設(shè)計防火規(guī)范》,。

第二部分是結(jié)構(gòu)的平面布置。這部分根據(jù)建筑結(jié)構(gòu)布置的合理性,，以及滿足構(gòu)件受力的基本要求對各個都建進行擬定,。

第三部分是樓板的配筋計算，考慮剛性樓板假定,，其自身平面剛度很大基本不產(chǎn)生軸向變形和剪切變形,，可以先行進行受力計算。

第四部分是一榀框架豎向荷載下的內(nèi)力計算,，包括恒載,，活載以及重力荷載下的計算。采用彎矩分配法,。

第五部分是一榀框架在水平作用下的內(nèi)力計算,，包括風荷載和地震作用。分析配筋方面的具體數(shù)據(jù)及算法,。求水平荷載作用下的內(nèi)力時,，有d值法等。求水平地震作用的時候采用底部剪力法,。

第六部分 找出最不利的內(nèi)力組合,，采用“強柱弱梁，強剪弱彎,，強節(jié)點強錨固”的方法對結(jié)構(gòu)構(gòu)件進行配筋計算,。

第七部分進行了樓梯的設(shè)計。采用板式樓梯,，考慮的梯柱的短柱效應,，對梯柱進行了全長加密

結(jié)合所學過的知識、通過查閱參考資料初步設(shè)計,，再交指導老師審查,，審查通過后，利用autocad和pkpm繪圖,，利用excel,、word等完成設(shè)計任務及其他內(nèi)容的編寫。

最后,，我想談談這篇論文及自己存在的不足,。由于自己學識淺薄，認識能力不做,，對某些問題的理解上有諸多偏頗和淺薄的地方,，也由于理論功底的薄弱，存在有不少邏輯不暢和詞不達意的地方,，許多問題還有待于進一步思考和探討,。借此答辯機會,，懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本設(shè)計的錯誤和不足指出,，我講虛心接受,，從而進一步深入學習研究，使該設(shè)計得到完善和提高,。

以上是我的答辯自述,，敬請各位評委老師提出寶貴的意見，謝謝