在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

六年級(jí)班主任教育隨筆篇一

六年級(jí)班主任都會(huì)寫些什么隨筆呢?我們?nèi)バ蕾p一下吧,。下面是第一范文網(wǎng)小編精心為你整理六年級(jí)班主任隨筆，希望你喜歡,。

六年級(jí)班主任隨筆篇一

我就從事班主任工作二十多年來,，使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的,，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。今天，我結(jié)合自己的工作實(shí)際,，談一談做班主任工作的一些體會(huì),。

一、 發(fā)揮自身表率作用

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年級(jí),，思想已經(jīng)成熟,，做任何事都有自己的主張，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作,。小學(xué)生,，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感.班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,、一舉一動(dòng),，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,，我在工作中愛崗敬業(yè),，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心,，以言導(dǎo)其行,，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理,，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,。“其身正,不令而行.其身不正,雖令不從,?！痹诎嗉?jí)工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范,。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中,，我總是與學(xué)生們一起干活,，帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù),。

二,、 建立一個(gè)良好的，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度,，即班規(guī)

對(duì)學(xué)生的管理,如果僅靠師生間的個(gè)人感情,，則易造成管理上的放縱及隨意。因此,，開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī),。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用.利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，每月一總結(jié),，對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣,。

三、 及時(shí)開好班會(huì)課

班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑,，所以我及時(shí)抓好每周一的班會(huì)課時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在上班會(huì)課之前,，我都認(rèn)真分析班級(jí)當(dāng)前的現(xiàn)狀,，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際確定班會(huì)主題，以求取得最佳的教育效果,。本學(xué)期做到了定期召開班會(huì)，班會(huì)的內(nèi)容形式多樣,，學(xué)習(xí)規(guī)范守則,，向?qū)W生灌輸“三禮”教育等內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，法制教育,，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)模范，了解革命先輩的事跡等等,。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育,，也取得了很好的教育效果。

四,、 耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

有人曾說過,，一個(gè)班級(jí)的后進(jìn)生占班級(jí)總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對(duì)后進(jìn)生的教育,，對(duì)集體而言,，集體的希望才失去了百分之幾,，而對(duì)于一個(gè)家庭而言，每一個(gè)后進(jìn)生是家庭希望的百分之百,，如果這個(gè)家庭失掉了這個(gè)希望,，就等于家庭的希望百分之百地破滅了。這樣的說法很有道理,，這樣就給我們教育工作者提出了一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，為了挽救一個(gè)后進(jìn)生，為了找回一個(gè)家庭的希望;為了挽救一個(gè)集體,，找回眾多家庭的希望,，我們?cè)趺崔k知難而進(jìn)!決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，決不放棄任何一個(gè)集體,，是每個(gè)教育者的信念,，也是我的信念。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑,。二十多年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我：在教育影響后進(jìn)生的過程中,，師生之間往往會(huì)產(chǎn)生心理上的碰撞，對(duì)小學(xué)生來說,，身心都在成長,，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生，以情激情,，以情勵(lì)人,，施之以愛，拉其進(jìn)步,，貴在扶持,，長抓不懈。

1,、做學(xué)生的知心朋友,。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生，始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生,。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生,，既為取得好成績的學(xué)生感到高興，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,，又是生活中的知心朋友。在我的班中,，學(xué)困生比較多,，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)上遇到困難,，我也耐心細(xì)致地為他們講解,，使他們相信自己的老師，也把老師當(dāng)作知心朋友,。

2,、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言,，也是最有效的催化劑,。”教師對(duì)學(xué)生的愛,，勝過千次萬次的說教,。在我的班中思想差的學(xué)生比較多，他們身上有許多不良行為,，為了教育他們,，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足,，以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊?，?duì)他們進(jìn)行“動(dòng)之以情，曉之以理”的教育,，幫助他們克服身上的不足,，在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間里，我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo),，每天評(píng)選出一位進(jìn)步最大的學(xué)生,，進(jìn)行表揚(yáng)和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),，都有爭第一的思想,，使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行。

五,、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作

促使學(xué)生健康成長,，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助,。因此，每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的,，有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長,，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話,，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作,，每次家訪時(shí)我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況,，爭取家長的意見,，以取得家長對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)助。這樣教師和家長密切聯(lián)系,，共同教育學(xué)生,，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。忙的時(shí)候我便利用“校訊通”與家長取得溝通,。由于我的不斷教育,，使學(xué)生在行為上受到一定的約束，有的學(xué)生對(duì)我說：“老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪 ” 我笑著說：“嚴(yán)就是對(duì)你們的愛”,，其實(shí)我的心理有很大的壓力,，自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢?他們太淘氣，如果我這個(gè)班主任稍一放松,，那不知會(huì)是什么后果,，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿把在校的所有時(shí)間都用在他們身上,，自己的工作回家去做,。只希望自己用愛心去感化每一個(gè)學(xué)生。

人無完人,，我也同樣如此,，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時(shí)候,，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們,。學(xué)生不完成作業(yè)時(shí)，我也會(huì)留他們?cè)谛懽鳂I(yè)等等,。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè),，但我走過的每一段路，留下的每一個(gè)足跡,，都能折射出我生命的價(jià)值,。我是失去了很多，但我無怨無悔,，因?yàn)槲疑钌畹貝壑覐氖碌倪@個(gè)太陽底下最神圣的職業(yè),。我要在三尺講臺(tái)——這方寸土上，盡我最大的努力,，為祖國教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力,。

六年級(jí)班主任隨筆篇二

昨天六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)走了，當(dāng)我走出辦公室走向車棚之時(shí),，一個(gè)女生突然撲向我,，抱著我痛哭起來,，我問她怎么了，她傷心的說不想離開學(xué)校,，不想離開同學(xué)和老師,。是啊，畢業(yè)代表離別,，畢業(yè)要面臨即將進(jìn)入的新環(huán)境~初中,。奮斗的人生，殘酷的現(xiàn)實(shí),，都是孩子們不想去面對(duì)的,。哎，我也很傷感,，要面對(duì)離別,，不能看到他們搞怪的表情，不能聽著他們說一些胡話,。傷感,，祝福我的孩子們，一路成長 ,。

六年級(jí)班主任隨筆篇三

課堂無語,，一大早，就開了空調(diào)看電視,，幾個(gè)頻道都在慶祝今天的節(jié)日——“八一”建軍節(jié),，也就細(xì)細(xì)看來。

還記得上小學(xué)一年級(jí)第一堂課,，我的啟蒙老師陶老師問我們,，長大以后做什么?我說做老師，陶老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,。有一個(gè)和我一樣名字的同學(xué)站起來,，站得特直，說話特堅(jiān),，特像一個(gè)軍人地說他長大要當(dāng)解放軍,。陶老師向他豎起了大拇指，我也羨慕地看他,，甚至特想馬上改變自己的想法,，要當(dāng)一個(gè)女解放軍——多神氣啊，著一身綠軍裝,，戴一頂軍帽,，一個(gè)漂亮的軍禮之時(shí)是一臉燦爛的微笑……

下午到少年宮上寫作課，寫作前自然是一番與

作文

想當(dāng)?shù)呐e手?沒有一只手!

不想當(dāng)?shù)呐e手?呼啦一大片手!

我急問：“為什么?要說實(shí)話,。”

一個(gè)學(xué)生說：“我不要當(dāng)警察、當(dāng)兵,，打死我也不當(dāng)。因?yàn)楫?dāng)兵訓(xùn)練太苦了,?！?/p>

教室里一片贊同聲。有的說當(dāng)兵要放哨,，夏天蚊叮蟲咬,，冬天風(fēng)吹雪降;有的說當(dāng)兵要列隊(duì)，一站就是兩小時(shí),，不論是烈日當(dāng)空還是大雨傾盆;還有的說當(dāng)兵要訓(xùn)練,，跌打滾爬，身上沒有一個(gè)地方不受傷……一個(gè)學(xué)生說：“當(dāng)兵當(dāng)警察沒有自由,，也許就在與家里人吃團(tuán)圓飯時(shí)手機(jī)響了,，你就得去執(zhí)行任務(wù)，三天兩頭在外頭,，家里什么事都做不了,。”

是的,，這樣的場景,，電視里看得還少嗎?在日常生活中，不也是一樣嗎?

一個(gè)學(xué)生說：“我也不要當(dāng)兵當(dāng)警察,，太危險(xiǎn),，說不準(zhǔn)哪一天就……”他調(diào)皮地做了一個(gè)倒下的姿勢。

我暗想,，有道理,，前不久看博文知道每天有一個(gè)警察犧牲于崗位上，不知怎么的,，這些學(xué)生也了解,。他們還有些后怕地說：一遇到洪澇災(zāi)害，搶劫槍擊啊什么的,，沖在最前面的就是傻大兵,。

看著一張張小臉一副副堅(jiān)決的神情，我繼續(xù)問：那你們想當(dāng)什么,，想當(dāng)老師嗎?我也不知道怎么會(huì)這么問,。而結(jié)果的樣子讓我半天無語——

想當(dāng)?shù)呐e手?沒有一只手!

不想當(dāng)?shù)呐e手?呼啦一大片手!

孩子們的理由依稀還在耳畔：當(dāng)老師錢太少，做得太苦,，令人羨慕的寒假暑假也都要寫文章,，教不好學(xué)生還要受批評(píng),，那些個(gè)家長都希望自己的孩子很好很好，不好的時(shí)候就會(huì)說老師不努力……但這些聲音離我很是遙遠(yuǎn),，因?yàn)槲业难矍安シ胖倚r(shí)候的那個(gè)課堂,，那一個(gè)個(gè)堅(jiān)定有力的“我要當(dāng)老師”，“我要當(dāng)解放軍”越來越清晰……

我的課堂無語——也許本打算好的上課思路,，被剛才的談話擊得粉碎我怎么也找不到繼續(xù)說下去的話題;