時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

高三政治下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇一

高三政治下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

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一,、指導(dǎo)思想:

以課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明為指導(dǎo),，以課本為依據(jù),，充分研究高考。不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，探索高三教學(xué)模式,，增強(qiáng)政治課的針對(duì)性和實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題和應(yīng)試的能力,，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。

二,、學(xué)生狀況分析：

本人這個(gè)學(xué)期擔(dān)任高三文科一班的政治教學(xué),。其中男生8人，女生12人,，共20人,。2017年高考成績(jī)500分以上的學(xué)生有4人，最高分547分,。大多數(shù)學(xué)生的成績(jī)普遍不夠理想,，這些學(xué)生在政治課學(xué)習(xí)方面存在這樣那樣的不足和缺陷：如學(xué)習(xí)方法不科學(xué),、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、解題水平不高,、分析問題和解決問題缺乏技巧,、審題能力差等。因此,，對(duì)他們不僅要進(jìn)行知識(shí)的傳授,，更要進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，還要進(jìn)行解題能力的培養(yǎng)和心理輔導(dǎo)等,。

三,、政治新課標(biāo)的教材體系分析:

政治新課標(biāo)的知識(shí)從總體上比舊課標(biāo)的知識(shí)要簡(jiǎn)單和實(shí)用，復(fù)習(xí)起來(lái)要更有條理性,，新課程一共包括四大知識(shí)體系：分別是《經(jīng)濟(jì)生活》,、《政治生活》、《文化生活》,、《生活與哲學(xué)》,。

四、如何應(yīng)對(duì)2017年新課標(biāo)政治高考

由于新課程的知識(shí)更加清晰明了,，課本中的內(nèi)容都和我們的生活息息相關(guān),，所以在復(fù)習(xí)過程中，要把知識(shí)和生活實(shí)際結(jié)合起來(lái),。新課程是為素質(zhì)教育服務(wù),，在內(nèi)容的設(shè)置上都是深入淺出的，容易理解和把握,，因此只要同學(xué)們放穩(wěn)心態(tài),，平靜地去面對(duì)新課程，調(diào)整好心態(tài),，心態(tài)調(diào)整的問題關(guān)鍵就是信心問題,，信心就是生命，就是力量,，信心就是奇跡,，信心就是我們繼續(xù)前行的動(dòng)力，相信自己—— 一切皆有可能,。

五,、目標(biāo)要求

1、圍繞新高考考試大綱,，認(rèn)真抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)工作,，夯實(shí)學(xué)生知識(shí)功底。

2,、以迎高考為宗旨,，認(rèn)真抓好學(xué)生的分析問題,、解決問題的能力培養(yǎng)，使學(xué)生具備較高的應(yīng)試水平,。

3,、以高考為指針，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試心理輔導(dǎo),，使學(xué)生在高考過程中盡可能考超水平發(fā)揮，考出理想的成績(jī),。

4,、突出補(bǔ)字特色，做好補(bǔ)字文章,。補(bǔ)雙基,、補(bǔ)能力、補(bǔ)人品,。

四,、方法措施

1、狠抓基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),，根據(jù)最新高考要求,，以課為單位，對(duì)高考要點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，并從知識(shí)和能力層次上做出具體要求,，使學(xué)生對(duì)本課考點(diǎn)復(fù)習(xí)目標(biāo)明確，有的放矢,，扎實(shí)搞好第一輪復(fù)習(xí),。

2、狠抓過程管理,，講究其科學(xué)性,，試題從基礎(chǔ)到能力，力求設(shè)計(jì)科學(xué),、難

度適中,、題量適度，做到既鍛煉了能力,、鞏固了知識(shí),，又避免了題海戰(zhàn)術(shù)，個(gè)個(gè)精選,，題題精華,，落實(shí)作業(yè)批改和單元測(cè)試，夯實(shí)基礎(chǔ),。

3,、講,、析、練,、評(píng)相結(jié)合,，整合總結(jié)單元內(nèi)容，明確各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，認(rèn)真搞好綜合訓(xùn)練,，培養(yǎng)思維的靈活性，升華能力,。

4,、針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真分析國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì),，切實(shí)貫徹黨和國(guó)家的路線,、方針、政策,，透析命題規(guī)律,，前瞻命題趨勢(shì)，明確和找準(zhǔn)2017年政治高考命題的熱點(diǎn),、重點(diǎn)和切入點(diǎn),。

2017年9月3日

高三政治下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 [篇2]

一,、指導(dǎo)思想

以課程標(biāo)準(zhǔn),、考試說明為指導(dǎo)，以課本為依據(jù),，充分研究高考,。增強(qiáng)政治課的針對(duì)性和實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題和應(yīng)試的能力,，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。?

二,、工作目標(biāo)

1,、.以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本，充分研讀考綱,，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求,。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念,、基本原理,。

2、.改變教學(xué)觀念,，進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間,。

3,、.加強(qiáng)教研，研究高考和高考試題,，把熱點(diǎn)與教材知識(shí)的有效結(jié)合,，注重知識(shí)的遷移與運(yùn)用，精選習(xí)題,，避免陷入題海中,。

4、.進(jìn)行有效的知識(shí)落實(shí),。把課堂的知識(shí)落實(shí)作為主渠道,，及時(shí)進(jìn)行“小結(jié)”,、“單元過關(guān)”和“月結(jié)”,。

5、學(xué)生的學(xué)科成績(jī)?cè)趦?yōu)生率,、平均成績(jī)和及格率上有一定的提升,。

三、高三政治課教學(xué)中存在的問題

1,、文科學(xué)生總體水平不是很好,，優(yōu)生與差生相差很大，且拔尖人才又少,。今年升級(jí)考就是說明了這一問題,。所以既要抓重點(diǎn)又是照顧全體。

2,、.缺乏對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的深入研究,。在政治課的課程標(biāo)準(zhǔn)中有對(duì)知識(shí)掌握程度的明確要求，如“識(shí)記”,、“理解”和“運(yùn)用”,。在考試說明中有明確的考核目標(biāo)和要求，并有詳細(xì)的解讀說明,。

3,、.忽視課本，依賴資料,。課本知識(shí)是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的,，有完整的體系和邏輯。我們?cè)诟呷虒W(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而按照資料來(lái)進(jìn)行,，舍本求末,，學(xué)生對(duì)于知識(shí)沒有系統(tǒng)性的把握和理解,。

4、.缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo),。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽,，我說什么你就做什么上，沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo),，如何做,，應(yīng)該怎樣做。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有主動(dòng)性和方向性,，教師辛苦,，學(xué)生辛苦而沒有太大的成效。

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５、課本知識(shí)與熱點(diǎn),、重點(diǎn)問題的聯(lián)系空泛,。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題時(shí)只是點(diǎn)到為止,，泛泛而談,，沒有把理論與實(shí)際的結(jié)合上從一個(gè)切口入手進(jìn)行細(xì)致的分析。所謂講題也只是就題講題,，就答案講答案,，所謂學(xué)生掌握就是記住，面對(duì)新的問題仍然無(wú)從下手 四,、教學(xué)要求

1,、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識(shí)記,、理解,、運(yùn)用的不同層次的基本要求，準(zhǔn)確地貫徹在教學(xué)過程中,，落實(shí)教學(xué)內(nèi)容,，把握教材的特點(diǎn)。

2,、要充分利用有限課時(shí),，努力提高課堂效率。重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)講透,。要積極創(chuàng)造條件，充分運(yùn)用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),，以期獲得更好的教學(xué)效果,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動(dòng),。

3,、認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。將教材中的基本知識(shí),、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題,、學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的問題有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察分析實(shí)際問題的能力,。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、自主性,。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的.指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論,。同時(shí)做好后進(jìn)生的較換工作,。

5,、在認(rèn)真學(xué)習(xí),、備課、講課的基礎(chǔ)上,，積極參加有關(guān)教研活動(dòng),，互相學(xué)習(xí)，有意識(shí)地捕捉教學(xué)和教育的信息,，更新教育,、教學(xué)理念，提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。

五,、高考研究

研究考綱,，研究試題,，參悟高考命題思路和趨勢(shì)；加強(qiáng)集體備課，研究高三復(fù)習(xí)方法,； 做好周練的命題,、改作,、評(píng)析工作；做好專題復(fù)習(xí)工作,，形成知識(shí)體系,；回歸教材，重視“雙基”的落實(shí),，提高解題能力,。二、備課組工作各備課組認(rèn)真按照“五個(gè)規(guī)范”的要求進(jìn)行教學(xué)教研工作。備課組要有工作計(jì)劃的集體備課， 每周一次,，專人講專題,，突出重點(diǎn)、難點(diǎn),，選好典型例題，統(tǒng)一作業(yè)要求并批改,。三,、上課要努力提高課堂教學(xué)效率,，課堂教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的求知欲,，提升學(xué)生的求知能力，落實(shí)知識(shí)“雙基”,，為此，教師要努力探索并嘗試新課型,、新教法,。要開設(shè)新、老教師的研究課,，鼓勵(lì)教師相互聽課,，上課、聽課后要有反思,。

四,、研究、培訓(xùn) 鼓勵(lì)教師積極參加教學(xué)研究和教學(xué)培訓(xùn),，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題，形成課題或論文。鼓勵(lì)教師更新知識(shí),、拓展視野,、轉(zhuǎn)變觀念,，與新課程一起成長(zhǎng),。

六、工作策略

1,、目標(biāo)：更新教育觀念,，提高理論素質(zhì)

措施：

（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì),。

利用集體備課時(shí)間,，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,，

學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性，以降低工作的盲目性,。

2,、目標(biāo)：加強(qiáng)管理，創(chuàng)建優(yōu)秀教研組,。

措施：

（1）首先,，加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，繼承和發(fā)揚(yáng)本組的認(rèn)真,、踏實(shí),、實(shí)效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以教研組長(zhǎng)為中心,，以備課組長(zhǎng)為關(guān)鍵,，加強(qiáng)交流，盡量把本組建設(shè)成團(tuán)結(jié),、和諧,、創(chuàng)新、富有朝氣的學(xué)科組,。

（2）其次,，針對(duì)本組教師年紀(jì)輕、創(chuàng)新精神強(qiáng)的資源特點(diǎn),，努力實(shí)施走出去戰(zhàn)略,，通過在開設(shè)講座、對(duì)中考學(xué)生的應(yīng)試輔導(dǎo)等活動(dòng),，以個(gè)別帶動(dòng)全組,，提升政治教研組在的知名度。

（3）搞好教科研工作,。以教研組為單位，以備課組為基本協(xié)作單位,，人人參與,，進(jìn)一步加緊在教學(xué)實(shí)踐中的摸索，取得理論上的階段性成果,。

3、目標(biāo)：抓好課堂教學(xué),，提高學(xué)習(xí)效率,。

措施：

（1）抓好以備課組為基本單位的集體備課制度。在實(shí)踐中堅(jiān)持以備課組成員分工協(xié)作為基本形式,，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制為基本核心,，教研組長(zhǎng)加強(qiáng)監(jiān)督為基本功能，把“六認(rèn)真”落實(shí)到位,。

（2）以備課組為基本單位,，積極開展組內(nèi)相互聽課，在此基礎(chǔ)上教研組開設(shè)公開課,、觀摩課,，提高政治教研組在的知名度，為爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組增加籌碼,。

（3）協(xié)助班主任培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。每一位課任老師督促學(xué)生及時(shí)完成預(yù)習(xí)、作業(yè)等任務(wù),；實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，教研組長(zhǎng)不定期的檢查督促制，以使把這項(xiàng)工作落實(shí)到位,。

七,、其它工作

（1）繼續(xù)堅(jiān)持老帶新的一幫一活動(dòng)，抓好青年教師的指導(dǎo)工作,。

① 是認(rèn)真地備課,，從重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)手段和方法達(dá)到統(tǒng)一；

②是廣泛地相互聽課,，及時(shí)地糾正不足,，以期青年教師能盡快地適應(yīng)并能勝任課堂教學(xué)。

（2）在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮集體的力量,，激發(fā)學(xué)生的興趣；以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。 以新課程的教育理念為教研工作的指導(dǎo)思想,，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，圍繞教育要培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)、能力,、情感態(tài)度和價(jià)值觀統(tǒng)一的要求,，制定計(jì)劃,。

高三（2）

2017年2月17日

高三政治下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 [篇3]

與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí),，研究,、實(shí)施有效教育，強(qiáng)化教改意識(shí),，優(yōu)化教學(xué)過程,，注重研究方法，提高復(fù)習(xí)效益,。

二,、教學(xué)進(jìn)度安排:

1、第二次月考前（2月8日—3月1日）：復(fù)習(xí)完必修內(nèi)容（必修③④）,。 具體安排：2月8日—14日必修3《文化生活》 2月15日—3月1日 必修4《生活與哲學(xué)》

2,、第二輪復(fù)習(xí)（專題復(fù)習(xí)）：綜合能力突破時(shí)間：2017.3月－2017.5月

第一階段3月-4月 （知識(shí)專題復(fù)習(xí)）

第二階段4月-5月 （時(shí)政專題復(fù)習(xí)）

目標(biāo)：重組知識(shí)，訓(xùn)練技能,，查漏補(bǔ)缺,，完善體系。要求：第二輪復(fù)習(xí)不是第二遍復(fù)習(xí),，它是建立在第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上的深入,、綜合和提高，使由知識(shí)到能力轉(zhuǎn)化的一個(gè)重要階段

教學(xué)方法:采用以專題講座為主的復(fù)習(xí)形式,。通過專題講座的復(fù)習(xí)形式,，辨析每個(gè)知識(shí)板塊的基本要領(lǐng)及其相互關(guān)系，對(duì)主干知識(shí)進(jìn)行梳理串聯(lián),，完善學(xué)科知識(shí)體系,，深化主干知識(shí)。

3,、第三輪復(fù)習(xí)（綜合復(fù)習(xí)）：應(yīng)用能力提高

時(shí)間：2017.5月－2017.6月

目標(biāo)：學(xué)科滲透,，精選試題，強(qiáng)化訓(xùn)練，規(guī)范答題

要求：本輪復(fù)習(xí)是考前的沖刺階段,，本輪復(fù)習(xí)要做到： （1）立足學(xué)科內(nèi)綜合,，加強(qiáng)學(xué)科間滲透，堅(jiān)持一周一次學(xué)科綜 合考試,。 （2）精選試題,，規(guī)范答題，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧和得分能力,。

4,、第四輪復(fù)習(xí)（綜合復(fù)習(xí)）：歷年真題解析

時(shí)間：2017.6.1-高考目標(biāo)：了解高考動(dòng)向，掌握規(guī)律要求：做最后的沖刺提高

三,、具體措施 1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合課標(biāo)中的識(shí)記,、理解和運(yùn)用的不同層次的基本要求,，將其準(zhǔn)確地貫徹在平時(shí)的教學(xué)過程中。 2,、提高課堂效益,。精心準(zhǔn)備好每一堂課，一定做到充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，充分利用有限課時(shí),，努力提高課堂效率，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)講透,。 3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性,。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論,。 4,、提高教學(xué)針對(duì)性、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),。分優(yōu)生,、邊緣生、專業(yè)生三種情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，制定切實(shí)可行的教學(xué),、輔導(dǎo)計(jì)劃,。 5、在認(rèn)真?zhèn)湔n,、講課的基礎(chǔ)上,，積極參加有關(guān)教研活動(dòng)，同組內(nèi)同仁互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，有意識(shí)地捕捉教學(xué)和教育信息，更新教育教學(xué)理論,，提高自身素質(zhì),，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。

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