總結(jié),，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識(shí),，以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

大學(xué)生教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇一

不知不覺中,，為期近六周的實(shí)習(xí)宣告結(jié)束了,。很不想去回憶，因?yàn)榛貞浺馕吨x棄,，而我不舍得離開,！但是天下沒(méi)有不散的宴席，還是得收拾心情回到我的大學(xué)校園,?；貋?lái)了，就好好的為這段珍貴的時(shí)間留下點(diǎn)什么吧,。

教育實(shí)習(xí),，期待很久的事了,，因?yàn)榭偢杏X理論的東西沒(méi)有一定的實(shí)踐相結(jié)合，是不可能學(xué)會(huì)的,，至少不能變得優(yōu)秀,。近六周的實(shí)習(xí)，經(jīng)歷了很多沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情,。班主任工作,、課堂教學(xué)工作以及課后交流活動(dòng)，每天的事情雖然不是特別多,，但對(duì)于新手來(lái)說(shuō)每一樣都很新鮮,，也很有意義，希望大家看完我的這篇大學(xué)生教育實(shí)習(xí)總結(jié),。

考上師范大學(xué)并不是我的本意,，我的初衷并不是當(dāng)老師，我當(dāng)年只是想做機(jī)械自動(dòng)化方面的技術(shù)工作,。但是經(jīng)過(guò)這幾年的學(xué)習(xí),，漸漸地認(rèn)識(shí)到教育的價(jià)值，漸漸的喜歡上教育行業(yè),，教育也成了我的人生發(fā)展方向。而經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習(xí),，更加堅(jiān)定了我的教育價(jià)值觀和使命感,，更加激發(fā)了我的激情和心態(tài)的轉(zhuǎn)化，為以后正式投入教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的內(nèi)在基礎(chǔ),。

我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校是一所中等學(xué)校,，學(xué)生成績(jī)不是很好。第一次以教師的身份投入學(xué)校工作,，視覺完全不一樣,，總的來(lái)說(shuō)，所有工作都貫穿于怎樣上好課和如何進(jìn)行德育教育兩方面工作?，F(xiàn)就具體工作分成四大板塊總結(jié)如下：

板塊一,、如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

俗話說(shuō)：名師出高徒。因此要教出優(yōu)秀的學(xué)生,，得要有一名優(yōu)秀的教師,。從上課、批改作業(yè)以及平時(shí)交談中,，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生不知道為何而學(xué)為誰(shuí)而學(xué),，即沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)形成一種目的性。個(gè)人認(rèn)為要解決這種情況,，就得激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，優(yōu)秀教師至少要做到懂得用以下三種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

第一種，增加學(xué)習(xí)任務(wù)的趣味性

增強(qiáng)學(xué)習(xí)任務(wù)的趣味性是激發(fā)內(nèi)部動(dòng)機(jī)的有效策略之一,。

增強(qiáng)趣味性可以從兩個(gè)方面入手：

（一）通過(guò)教師的努力使任務(wù)本身發(fā)生變化,。同樣的學(xué)習(xí)任務(wù)，采取不同的呈現(xiàn)方式,，所引起學(xué)生的興趣是不同的,。通過(guò)變化可以引起學(xué)生的好奇心和注意力。這一方面體現(xiàn)在教師的備課上,，教師要備好課就必須有豐富的課外閱歷和學(xué)科前沿知識(shí),，在備課中把相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行靈活變化融合到課堂中去。

（二）注意選擇能夠吸引學(xué)生興趣的材料,。學(xué)習(xí)任務(wù)越有趣越能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī),。在內(nèi)容安排上，應(yīng)包含學(xué)生容易識(shí)別的特征,，例如在性別,、年齡、宗教,、種族和職業(yè)方面與讀者相似的特征,，從學(xué)生的認(rèn)知需求出發(fā)，安排他們認(rèn)為重要的生活事件,，以及一些令人感興趣的軼事和例子,。

例如，在學(xué)習(xí)自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí),，請(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)演示不同空氣阻力對(duì)下落快慢的影響,，這一舉動(dòng)不僅能夠?qū)С鲎杂陕潴w運(yùn)動(dòng)的概念，完成本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，更加重要的是狠狠的抓住了學(xué)生的好奇心和注意力,，從而使課堂在輕松活躍的氛圍中度過(guò)，師生雙雙為贏,。

第二種,，合理運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰

眾多研究和生活經(jīng)驗(yàn)均表明，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰對(duì)于學(xué)生動(dòng)機(jī)的激發(fā)具有不同的作用,。一般而言,，表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)與指責(zé)能更有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，因?yàn)榍罢呖梢詽M足學(xué)生的心理需要,，能使學(xué)生獲得成就感,，增強(qiáng)自信心，進(jìn)而增加學(xué)生出現(xiàn)某種行為的可能性,；而后者恰恰起到相反的作用,。

雖然表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)學(xué)習(xí)具有促進(jìn)作用,，但使用過(guò)多或者使用不恰當(dāng)，也會(huì)產(chǎn)生消極作用,。因此有效的贊揚(yáng)應(yīng)具備下列關(guān)鍵特征：

1,、表?yè)P(yáng)應(yīng)針對(duì)學(xué)生的良性行為；

2,、教師應(yīng)明確學(xué)生的何種行為值得表?yè)P(yáng),，應(yīng)強(qiáng)調(diào)導(dǎo)致表?yè)P(yáng)的那種行為；

3,、表?yè)P(yáng)應(yīng)真誠(chéng),，體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生成就的關(guān)心；

4,、表?yè)P(yáng)應(yīng)具有這樣的意義,，即如果學(xué)生投入適當(dāng)?shù)呐Γ瑒t將來(lái)還有可能成功,；

5,、表?yè)P(yáng)應(yīng)傳遞這樣的信心，即學(xué)生努力并受到表?yè)P(yáng),，是因?yàn)樗麄兿矚g這項(xiàng)任務(wù),，并想形成有關(guān)的能力。

例如,，我們班學(xué)生打掃的公共衛(wèi)生區(qū)域是校門前面那塊空地,，這是一塊關(guān)乎學(xué)校門面的空地，干凈整潔是十分重要的,，因此我在上下班經(jīng)過(guò)的時(shí)候往往會(huì)跟他們套近乎，表?yè)P(yáng)他們能夠這么下功夫的為學(xué)校的門面付出自己的勞動(dòng),。這樣一來(lái),，他們就表現(xiàn)得很高興，集體榮譽(yù)感也不聲不息的得到了加強(qiáng),，還有也會(huì)喜歡上我這個(gè)老師,，進(jìn)而喜歡上我的課，達(dá)到一連串的連鎖成效,。

大學(xué)生教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇二

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，我在xx中的半年實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了,。從整整一學(xué)期的教學(xué)生涯,，短暫而充實(shí)。在這段時(shí)間里,，我經(jīng)過(guò)不斷努力,，積極嘗試,，完成了由學(xué)生向教師的角色轉(zhuǎn)換。

教學(xué)是我在這里生活的主旋律,。跟隨我的學(xué)科師父宗老師我學(xué)會(huì)了如何備課,、如何做一節(jié)完整的課以及如何上好復(fù)習(xí)課，分類教學(xué)等,，最重要是的學(xué)會(huì)了作為一名教師應(yīng)該具備的教學(xué)方法,，養(yǎng)成了良好的教學(xué)習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這里面主要包括學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要提高學(xué)生的基礎(chǔ)，就要求教師做好教學(xué)工作計(jì)劃,，把夯實(shí)基礎(chǔ)放在至關(guān)重要的位置上,，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。學(xué)習(xí)方法無(wú)疑在學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用,，一個(gè)掌握了優(yōu)秀的適合自己的學(xué)習(xí)方法的人就等于掌握了開啟知識(shí)與智慧之門的鑰匙,。國(guó)家全面發(fā)展的教學(xué)理念是絕對(duì)的真理，所以在教學(xué)中除了傳授知識(shí)外,，注重學(xué)生德智體的全面發(fā)展,，重視學(xué)生心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的培養(yǎng)，我充分利用思想政治學(xué)科的獨(dú)特性對(duì)學(xué)生們進(jìn)行世界觀人生觀價(jià)值觀以及理想教育,，愛國(guó)主義教育等,。把我在校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)應(yīng)用到了日常教學(xué)中，充分理解了對(duì)教師這一職業(yè)所必備的使命感,。

學(xué)校給我安排了初三8班的副班主任職務(wù),，協(xié)助趙老師一起管理班級(jí)日常事務(wù)。從趙老師那里學(xué)會(huì)了下放班級(jí)權(quán)力,、處理班級(jí)日常事務(wù),、學(xué)生之間發(fā)生的事情等。最讓我喜又讓我憂的是那些和我朝夕相處的學(xué)生,，他們不僅年輕天真純樸可愛堅(jiān)韌進(jìn)取,，而且那幼小的心靈就會(huì)體貼人和關(guān)心人，我不只一次的收到他們送來(lái)的糖果,，其實(shí)這是比什么都珍貴了,，也許我們并不在乎這些物質(zhì)的東西，有這顆心足夠了,，作為老師,，沒(méi)有什么比這更讓人幸福了。他們會(huì)以心靈上的溝通讓我感到幸福和歡喜。我很榮幸能夠陪伴他們走過(guò)初中生活的最后一個(gè)階段,，留下美好的記憶,。

頂崗實(shí)習(xí)的生活是溫馨和幸福的。這里充滿著濃濃的溫情,，這里的老師們對(duì)我們關(guān)心有加,，他們知道我們遠(yuǎn)道而來(lái)，并且不適應(yīng)這里的生活,，他們經(jīng)常在生活上關(guān)心我們,。此外，很幸運(yùn)的遇到了一起實(shí)習(xí)的小伙伴,，從一開始的陌生人到最后的戀戀不舍,。這是我們?cè)趯?shí)習(xí)期間建立的革命友誼，除了在日常生活中互相幫助,，在工作方面經(jīng)常分享自己與學(xué)生之間的事情以及教學(xué)方面的建議,。我們一起參加學(xué)校以及當(dāng)?shù)氐幕顒?dòng)，在這里留下了我們寶貴的痕跡,。

這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷,，這是一段充滿幸福和快樂(lè)的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生,，這是一件我們一生用心珍藏的禮物,，這是一個(gè)不老的故事，是教師和學(xué)生用情感書寫的傳奇,，這一切必將是我生命中不朽的記憶,，必將給我以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財(cái)富,。

大學(xué)生教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇三

在師范分院為期六周的實(shí)習(xí),，讓我感受到了教學(xué)工作的喜悅與勞累，深深體會(huì)到了老師這一行業(yè)的艱辛與不易,，認(rèn)識(shí)到了為什么老師被稱為人類靈魂工程師,。還有更多的是對(duì)自己的知識(shí)水平的不足與經(jīng)驗(yàn)缺乏的認(rèn)識(shí)，也懂得了曾經(jīng)我們當(dāng)學(xué)生時(shí)的行為對(duì)老師的教學(xué)會(huì)產(chǎn)生多大的影響,。

初次登上講臺(tái),，難免緊張,、慌亂,，實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師給了我莫大的支持和鼓勵(lì)。我主要教專業(yè)鋼琴小課和兒童鋼琴教學(xué)法的選修大課,。還任教即興伴奏,，年級(jí)的大課堂。上大課的時(shí)候,，有時(shí)候課堂學(xué)生提出我沒(méi)有考慮到的問(wèn)題,，要不是指導(dǎo)老師在幫忙解說(shuō),，我真的無(wú)法順利接著講下去；有時(shí)候我給學(xué)生寫的練習(xí)題太難了,，學(xué)生理解不了,。指導(dǎo)老師都一一給我指出來(lái)，教我如何修改,，怎樣引導(dǎo)學(xué)生,，每一步，指導(dǎo)老師都很詳盡地給我分析,、講解,。我從自己的上課和老師的教學(xué)過(guò)程兩者的對(duì)照中看到了自己的許多不足之處：沒(méi)有抓住重點(diǎn)、不懂得吸引學(xué)生聽課,、沒(méi)有引導(dǎo)好學(xué)生進(jìn)行思考,，沒(méi)有針對(duì)學(xué)生的水平安排教學(xué)……兒童鋼琴教學(xué)法，是一門我在學(xué)校學(xué)習(xí)期間沒(méi)有學(xué)到得一門課程,，自己從未涉及過(guò)這一領(lǐng)域,。在這種自己對(duì)課程一無(wú)所知，并且沒(méi)有教材沒(méi)有教案的情況下,，準(zhǔn)備對(duì)學(xué)生教學(xué),，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，也是一個(gè)很大的壓力,。我只有自己在課后抓緊一切時(shí)間充電,，上網(wǎng)查找資料，盡一切辦法盡可能好的準(zhǔn)備好上課的教案,。實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師給我很大幫助,，幫我檢查教案，上完課后給我提出缺點(diǎn)和不足,。讓我真正感覺到的當(dāng)老師不容易,，當(dāng)個(gè)好老師更不容易。

在這一個(gè)多月里,，令我感到開心的是實(shí)習(xí)學(xué)校老師對(duì)我的肯定以及學(xué)生對(duì)我肯定,。我面對(duì)的學(xué)生都是和我年齡相仿的大學(xué)生。能讓他們尊重我,，把我當(dāng)真正的老師看待,，讓我很感動(dòng)，也說(shuō)明我付出的努力沒(méi)有白費(fèi),。對(duì)待任何性格的學(xué)生,，對(duì)待任何程度的學(xué)生，只要用心對(duì)他們負(fù)責(zé)任，就會(huì)得到回報(bào),。

此外,，簡(jiǎn)單總結(jié)一下自己對(duì)當(dāng)好一個(gè)音樂(lè)老師專業(yè)水平的認(rèn)識(shí)自身專業(yè)知識(shí)務(wù)必豐富扎實(shí)。

常言道,，要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水,。只有不斷地學(xué)習(xí)，汲取更多的知識(shí),，做到“腹中有貨”,，才能胸有成竹地去面對(duì)學(xué)生同時(shí)，要注意這滴水的質(zhì)量,。本身音樂(lè)就是一個(gè)很寬闊的領(lǐng)域,，當(dāng)好一個(gè)音樂(lè)老師不止是會(huì)彈琴會(huì)唱歌，更重要的是知識(shí)面的擴(kuò)展,，對(duì)各種音樂(lè)形式各國(guó)音樂(lè)特點(diǎn)都要有所了解,。當(dāng)好一名老師，一定要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，要有牢固的基本功,對(duì)每一個(gè)基本的知識(shí)點(diǎn),，都最好要做到既知其然，也知其所以然,。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西,。

“學(xué)以致用”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字,，其內(nèi)涵卻極其豐富,。若能真正懂得學(xué)以致用，那么其收效也必將是顯著的,。實(shí)習(xí)期間,，我一直用學(xué)以致用的思想指導(dǎo)自己，從中充分感受到了知識(shí)的力量,。

備課時(shí),，多方面收集材料，仔細(xì)地鉆研教材,，然后對(duì)教材進(jìn)行分析整合,，使知識(shí)的輸入更具整體性、系統(tǒng)性,。授課時(shí),，根據(jù)授課內(nèi)容的特點(diǎn)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際,，靈活選用任務(wù)型教學(xué)模式,、交際法、情境法,、自然法等多種教學(xué)方法,。

明白面對(duì)的是什么樣的學(xué)生，不僅是學(xué)習(xí)程度而且還有學(xué)生的性格接受能力等各方面,。

不同學(xué)生不同教法,，熟悉多樣教學(xué)法

兒童用兒童化語(yǔ)言，游戲法,；成人用成人的方式,；專業(yè)學(xué)習(xí)要嚴(yán)格要求；業(yè)余學(xué)習(xí)可適當(dāng)放寬要求,。

這次實(shí)習(xí),，給我步向人生另一個(gè)階段上了一節(jié)充實(shí)的教學(xué)課，為我以后走向講臺(tái)奠定良好的基礎(chǔ),，使我終生難忘,。

大學(xué)生教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇四

從xx月份至xx月份通過(guò)學(xué)校組織的這次實(shí)習(xí)。讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實(shí)彈的練習(xí),，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。

能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行教育,、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)的理解與熱愛,。

1,、觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過(guò)程,。

2,、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用,。

3,、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己未來(lái)的角色與工作狀況,。

4,、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性,。

5,、了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與能力的要求,，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。

6,、寫出觀察日記,、見習(xí)報(bào)告、自己的感想和實(shí)習(xí)專題總結(jié),。

7,、實(shí)習(xí)的收獲

(1)本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的，圓滿,、順利地完成了實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù),，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過(guò)程,，也了解了自己未來(lái)的去向與專業(yè)定位,。

(2)學(xué)生能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情,，如拖地,、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。

(3)觀摩了幼兒園的,、有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué),，使學(xué)生對(duì)幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識(shí)。

(4)每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)專題總結(jié),，都有不同的體會(huì)與感想,。

實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足,，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：

(1)表達(dá)能力不強(qiáng),，綜合概括能力仍欠缺。

(2)語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào)掌握還不夠好,，語(yǔ)言不夠童化。

(3)專業(yè)技能不扎實(shí),。

(4)人際關(guān)系的處理有待提高,。

(5)與教師的交流顯得有些少。

本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的,，完成了實(shí)習(xí)任務(wù),，使學(xué)生對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用,。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，認(rèn)真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí),，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力,，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用,。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道,。和小朋友搞好關(guān)系,，讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求,，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財(cái)富,。

實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多,，在今后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足,，提高技能水平,。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

大學(xué)生教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇五

在20__年7月2日,，我們平安返校之后,，終于圓滿的.完成了本次實(shí)習(xí)工作。在這四個(gè)月中,，我們緊張過(guò),、努力過(guò)、開心過(guò),、醒悟過(guò),、自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步了,、成長(zhǎng)了,。學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過(guò)以后也學(xué)不到的東西。教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn),，對(duì)我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義,，也算是我們走出“象牙塔”，邁向社會(huì)的第一步,。我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校,，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里,，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?jī),，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足,，實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題?，F(xiàn)就本次實(shí)習(xí)總結(jié)如下：

情況概述

我于20__年3月9日來(lái)到威縣二中，3月10日正式開始了我們的實(shí)習(xí)生活,。經(jīng)學(xué)校安排,，我被分派到高一年級(jí)，我的指導(dǎo)老師是梁美英老師,，在她的指導(dǎo)下,，我擔(dān)任兩個(gè)班的實(shí)習(xí)化學(xué)老師。我的指導(dǎo)班主任是谷建忠老師,，在他的指導(dǎo)下,，我作為高一(2)班的實(shí)習(xí)班主任。梁老師和谷老師在與我進(jìn)行工作交接的時(shí)候并沒(méi)有給我們?cè)敿?xì)的介紹教學(xué)授課和班級(jí)學(xué)生情況,，而接下來(lái)的四個(gè)月,，在他們的指導(dǎo)下，我在這兩方面都不斷的前進(jìn),。同時(shí)我還擔(dān)任實(shí)習(xí)分隊(duì)的宣傳部長(zhǎng),，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)分隊(duì)的日常工作。

班主任工作

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我做為高一(2)班的實(shí)習(xí)班主任,，對(duì)該班級(jí)學(xué)生進(jìn)行管理。實(shí)習(xí)班主任是實(shí)習(xí)過(guò)程中一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的職務(wù),。第一次是在早操之后站在班級(jí)全體同學(xué)的前面講話,，面對(duì)新面孔，有點(diǎn)緊張,。只是粗略的做了自我介紹,，但在往后接觸的日子里漸漸地記住了每個(gè)學(xué)生，以及部分學(xué)生的個(gè)性特征,。

在實(shí)習(xí)中,，我每天早上6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)和學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上集合出早操，7點(diǎn)會(huì)帶領(lǐng)他們?nèi)シ謸?dān)區(qū)打掃衛(wèi)生,，每周一早上的升旗儀式我也隨班參加,，周一下午會(huì)去班上組織班會(huì)課。在實(shí)習(xí)期間,，我還參與了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，例如全校性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，還有縣運(yùn)會(huì)等等,，與學(xué)生們一起承受失敗或是與他們一起感受勝利的喜悅,。

剛剛接手班主任工作的時(shí)候,，我一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有，學(xué)校里沒(méi)有老師會(huì)教我們?cè)撟鍪裁椿蛟趺慈プ?，除了我們的自我摸索之外還有就是向高一(2)班的班主任谷建忠老師進(jìn)行請(qǐng)教,，例如如何對(duì)待和處罰不聽話的學(xué)生，如何批評(píng)學(xué)生,，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評(píng),，如何營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛，以及如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍,，等等一系列讓我們迷惑的問(wèn)題,。谷建忠老師管理的高一(2)班是普通班，他的主要管理辦法是給予學(xué)生盡可能多的愛,，他為學(xué)生付出了很多,，有的班主任不坐班,，在處理班級(jí)的問(wèn)題上用的辦法是冷言冷語(yǔ),，甚至是對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣。向那些老師是根本請(qǐng)教不到東西的,。而在谷建忠老師給予我?guī)椭笤偌由衔易约簩?duì)班主任工作的領(lǐng)悟,，我也把班級(jí)管理的很出色。正是向谷建忠老師一樣,，我有時(shí)間就和學(xué)生溝通,，摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，我不罵他們更不體罰他們,，而是把學(xué)生都當(dāng)成“大人”,，在保全他們自尊的情況下，給他們說(shuō)道理,，全班性的進(jìn)行教育,，對(duì)于個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生的教育也不能一味的訓(xùn)斥，要盡量接近他的思想給以恰當(dāng)?shù)拈_導(dǎo),。然后就是盡最大的努力去給他們關(guān)懷,，上課時(shí)，我是他們的老師,，下課后我們就成了要好的朋友,。我雖然沒(méi)有足夠多的經(jīng)驗(yàn)，但我們有的是熱情,，應(yīng)該說(shuō)在這次實(shí)習(xí)班主任過(guò)程中收獲很多,，在工作過(guò)程中增強(qiáng)了自身的責(zé)任感、榮譽(yù)感和自信心,，我懂得了如何與學(xué)生相處,，如何管理學(xué)生,，懂得如何以一個(gè)老師的身份與學(xué)生相處，懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級(jí)就必須獎(jiǎng)懲分明,，建立班主任的威信,。學(xué)生們激起了我的熱情，是他們讓我的實(shí)習(xí)生活更加多姿多彩,，在他們身上,，我感受到了青春與活力。由于我們具有師范生與教師的雙重身份,，又與學(xué)生年齡相近,，較容易與他們打成一片，這是我的優(yōu)勢(shì),。也因?yàn)槲腋私馑麄?，造成了我管理不夠?yán)格的缺點(diǎn)。這次的班主任實(shí)習(xí)工作使我自身得到了很好的鍛煉,，水平有一定的提高,，但也存在著一定的問(wèn)題。比如如何扮演班主任角色,，工作經(jīng)驗(yàn)不足等,，這些是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的。

班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候,，覺得是那么的親切，那朝氣,，讓我有責(zé)任感,，有動(dòng)力來(lái)開始新一天的工作，我又從別的班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法,，更是一筆寶貴的財(cái)富,。

教學(xué)工作

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求,。在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng),，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力,。梁美英老師在教學(xué)工作上也沒(méi)做過(guò)多的交代，到了威縣二中的第二天,，我就和學(xué)生們見面了,，第一次只是和辦事的學(xué)生進(jìn)行交流，并調(diào)查他們認(rèn)為在化學(xué)學(xué)習(xí)中存在的最大困難是什么，雖然是高一的學(xué)生,，可是90%以上的學(xué)生都希望我可以從初三的基礎(chǔ)知識(shí)開始教他們,。第四天我正式走上講臺(tái)，我對(duì)整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)還是很滿意的,，講的也很有條理性,。再加上是第一節(jié)課，學(xué)生對(duì)我也有新鮮感,，相互配合的很好,，算是“開門紅”。但是在后來(lái)是教學(xué)過(guò)程中才感覺自己的經(jīng)驗(yàn)不足,，真是“書到用時(shí)方知少”,。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦，上好一節(jié)課,，要經(jīng)過(guò)備課,，寫教案，在準(zhǔn)備充分后去教室上課,，課后還要進(jìn)行反思總結(jié),。看起來(lái)簡(jiǎn)單,，可其中的每個(gè)環(huán)節(jié)又有許多小細(xì)節(jié),，但最主要的是“上課”這個(gè)環(huán)節(jié),，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”,。期中考試，學(xué)生們的成績(jī)還算理想,。平時(shí)在批改了學(xué)生們的作業(yè)后,，我會(huì)一對(duì)一的對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，每周我只要帶兩個(gè)晚修,，但幾乎是每個(gè)晚修我都會(huì)去班上輔導(dǎo)他們,。除了上課批改作業(yè)外，我也要去聽別的老師的公開課,，不只聽化學(xué)這一門學(xué)科的,，而其他學(xué)科我也要聽，每個(gè)老師各有特點(diǎn),，都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。同時(shí)，我注意學(xué)生的表情反應(yīng),，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果,，也就是“備學(xué)生”。文科班學(xué)生普遍不喜歡化學(xué)，課堂氣氛不活躍,，原因是他們覺得枯燥,、難懂。所以在備每一節(jié)課時(shí),，我花了很大心思設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu),，盡量使課堂生動(dòng)起來(lái)，并應(yīng)用其他手段進(jìn)行教學(xué)以達(dá)到吸引學(xué)生的目的,。漸漸地我就不會(huì)在課堂上緊張,，每節(jié)課都上得挺成功的，讓我對(duì)自己的教學(xué)更加充滿了信心,。農(nóng)村孩子的基礎(chǔ)確實(shí)差,，在我的課堂上我力求要做到在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛,，搞花架子,，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。四個(gè)月下來(lái),，我總結(jié)出的是課前準(zhǔn)備一定要充分,。有課時(shí)，我往往是提前一天備課,，查資料,，寫教案，直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問(wèn)題,。盡管如此,，我還是覺得如果準(zhǔn)備時(shí)間充裕的話，講課時(shí)會(huì)發(fā)揮得更好,。還有就是老師講課時(shí)聲音要洪亮,，要有一股氣勢(shì)，要有較好的氣質(zhì),。我給自己定位為清剛之氣：直率,、真摯、剛強(qiáng)而不失溫和,。我認(rèn)為老師一定要有一點(diǎn)硬氣,，這樣言傳身教，有利于學(xué)生的性格發(fā)展,。提問(wèn)后應(yīng)給學(xué)生充分的思考時(shí)間,，這一點(diǎn)我做得不夠，往往問(wèn)題一說(shuō),，就要學(xué)生舉手回答,，而且我的語(yǔ)速、教學(xué)的進(jìn)程都比較快。我認(rèn)為語(yǔ)速,、教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì),、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握，該快則快,，應(yīng)慢則慢,。實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)高中學(xué)生的分析能力已有一定的水平,。應(yīng)繼續(xù)發(fā)掘這方面的潛能,，多多鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言,，從而訓(xùn)練其分析能力和表達(dá)能力,，為以后更深層次的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而對(duì)于自己的教案設(shè)計(jì),，雖然是一堂課比一堂課設(shè)計(jì)的好,，但還是存在著很大的不足的，可是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的訓(xùn)練,，我在教學(xué)方面已有了很大的進(jìn)步,。再?zèng)]有緊張和不安，現(xiàn)在有的是在講臺(tái)上的自然大方,，對(duì)于臺(tái)下投來(lái)的眾多學(xué)生甚至老師的目光也能夠全盤接收?，F(xiàn)在的我能很自信很驕傲的告訴別人我是一名準(zhǔn)教師，我已初步具備了教學(xué)能力,。

當(dāng)我漸漸進(jìn)入角色,，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時(shí),，實(shí)習(xí)也快結(jié)束了,。通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我了解了老師的酸甜苦辣,，也讓我了解了老師的偉大，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足,。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,，而也要在實(shí)際中“教書”，面向?qū)嶋H,。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功,，創(chuàng)新的教學(xué)理念,。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。實(shí)習(xí),，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好,。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì),，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著,。

大學(xué)生教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇六

教育實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑,。在教學(xué)方面,，通過(guò)實(shí)習(xí)，我們將書本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中,，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn),，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(zhǎng)處,，克服自己的不足,，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,，使我們更好地勝任教師這個(gè)角色,。在班主任工作方面，通過(guò)實(shí)習(xí),，我們對(duì)班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí),，對(duì)什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念,，這對(duì)于我們以后的工作都有著極大的幫助,。實(shí)習(xí)，讓我們收獲,，讓我們成長(zhǎng),，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格,、優(yōu)秀的老師,，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力,，在實(shí)踐中摸索,、在實(shí)踐中進(jìn)步!

向南小學(xué)，九年后再次走入這所學(xué)校,，給我一種既熟悉又陌生的感覺,，一種親切的貼心,。九年的時(shí)間，讓這所學(xué)校有了飛躍性的發(fā)展,，成為廣東省一級(jí)學(xué)校,。短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，這里熱心的老師,、熱情的同學(xué),，都讓我體驗(yàn)了許多、感受了許多,、成長(zhǎng)了許多,。

實(shí)習(xí)第一天，帶著期待,，帶著不安,，在主任的帶領(lǐng)下，我見到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,，同時(shí)也是我的實(shí)習(xí)班主任老師,，一位年輕、有魄力的女老師,，曾老師,，在以后的實(shí)習(xí)中,，她身上所表現(xiàn)出來(lái)的認(rèn)真與魄力，確實(shí)深深地觸動(dòng)了我、影響了我,。在她的指引下,，我很快認(rèn)識(shí)了我的實(shí)習(xí)班級(jí)二(3)班,，認(rèn)識(shí)了41個(gè)聰明,、天真的孩子，他們充滿了活力,，充滿了生機(jī),，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動(dòng)。很簡(jiǎn)短甚至有些倉(cāng)促的自我介紹,，也讓他們認(rèn)識(shí)我這位新來(lái)的實(shí)習(xí)老師,。在實(shí)習(xí)的最初，曾老師總是刻意地提醒孩子,，我的存在,，在我仍未正式站上講臺(tái)之前，在平時(shí)的課堂練習(xí)講解與批改中,，讓我參與到課堂中，參與到孩子中,，讓我少了幾分局促,、少了幾分隔閡,，很快地融入到這個(gè)班級(jí)。實(shí)習(xí)第一天,，跟班,、聽課、批改作業(yè),，開始了我的實(shí)習(xí)之旅,。

實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查研究,。實(shí)習(xí)期間,，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會(huì)。

基本情況：組織了一次“我嘗試,，我快樂(lè)”的主題班會(huì);

帶領(lǐng)學(xué)生出了一次“安全文明歌”的黑板報(bào);

在一(4)班兼職班主任兩個(gè)星期;一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個(gè)班級(jí)的優(yōu)劣，直接影響到這個(gè)班級(jí)的課堂教學(xué)質(zhì)量,，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),，牽涉到方方面面，是教育實(shí)習(xí)的重要組成部分,。初期的班主任工作學(xué)習(xí),，很機(jī)械、很重復(fù),，只是簡(jiǎn)單地跟早讀,、跟操、跟值日,，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù),、如何處理班級(jí)事務(wù)、如何與家長(zhǎng)溝通,，從看的角度去學(xué)習(xí),，感悟其中的微妙之處，注意其中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,，努力地記憶,，努力地模仿。

實(shí)習(xí)中期,，因?yàn)橐晃焕蠋熍R時(shí)因事請(qǐng)假,，我接管了她的班級(jí)，來(lái)到了一(4)班,。在兩個(gè)星期里,，我以外行人的身份擔(dān)任了這個(gè)班的語(yǔ)文老師，完全以一位班主任的身份融入到老師中,、融入到學(xué)生中,，獨(dú)立地做著班主任工作,，教學(xué)、出操,、分早餐,、應(yīng)付學(xué)校的作業(yè)檢查、處理班里的事務(wù),、做學(xué)籍冊(cè)等等工作都讓我體會(huì)到了作為一名小學(xué)班主任工作的瑣碎,，同時(shí)也感受到了作為一名老師、一名班主任的責(zé)任,，對(duì)班主任工作有了一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí),。實(shí)習(xí)后期我將一(4)班的工作移交回了給原來(lái)的班主任，回到了我原來(lái)的實(shí)習(xí)班級(jí),，再次投入到跟班中,，工作依舊很重復(fù)，可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會(huì),。

大學(xué)生教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇七

實(shí)習(xí),，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待,，是對(duì)自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待,，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐,，有對(duì)自己缺乏信心的不安,，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮,。

我知道教學(xué)工作是件非常不易的事情,，作為還未正式踏出校門的我們，首先一定要做好身體和心理上的雙重準(zhǔn)備,。身體上包括:初到異地的適應(yīng),飲食還有天氣的變化等,總之,有個(gè)好的身體是我們開展工作和學(xué)習(xí)的前提和保證;心理上我們要做好充分的準(zhǔn)備,，大家不要在學(xué)生面前擺架子，不要在老師領(lǐng)導(dǎo)面前抱怨及表現(xiàn)出不滿,，我們來(lái)到了這里是鍛煉和豐富我們的好機(jī)會(huì),，我們一定從分利用好這個(gè)平臺(tái)展現(xiàn)磨練自己。

時(shí)光荏苒,，歲月如梭,。不等我細(xì)細(xì)整理，兩個(gè)多月的支教生活早已從指縫中溜走,。轉(zhuǎn)過(guò)頭回望一下,，這兩個(gè)多月的支教生活中，課前培訓(xùn),，聽課評(píng)課,，教師交流會(huì)議,，跟班學(xué)習(xí),，正式代課,，少年宮二胡課程，維穩(wěn)值周等經(jīng)歷,，在過(guò)去的兩個(gè)多月我學(xué)到很多,，感受很多，領(lǐng)悟很多,。有成功,，有失敗，有過(guò)快樂(lè),，也有過(guò)心酸,。但這都不重要，重要的是這段時(shí)光是我最值得回憶和珍惜的,。所做的事情充實(shí)了我們的生活,，豐富了我們的閱歷，增長(zhǎng)了我們的見識(shí),。也叫我們懂得了要有一種不怕苦,，不怕累，不拋棄,，不放棄的精神,，一切全在苦盡甘來(lái)的實(shí)踐過(guò)程中不斷程長(zhǎng)。

一,、思想方面

這次的支教,，讓我親身體驗(yàn)到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅(jiān)定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心,。踏出校門,，也讓我更加理解了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，一個(gè)人必須要獨(dú)立的承擔(dān)起生活的重任,，做好自己應(yīng)該做的事情,。我已不再是小孩子，必須要對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),。

二、教學(xué)方面

作為支教大學(xué)生,，全身心投入教學(xué)工作,、開展教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)在新課標(biāo)下的各種新方法,、吸取成熟教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我們工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn),。

初上講臺(tái)的我,，緊張但又很興奮，看著講臺(tái)前一雙雙陌生卻渴望的眼睛,，我盡力的講課,，但是，同學(xué)們回報(bào)的不是笑容,，而是茫然的眼神,。課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的內(nèi)容過(guò)于復(fù)雜,，學(xué)生完全是陌生的,，接受的很少。慢慢的才發(fā)現(xiàn),，我并不了解他們的實(shí)力,，他們的基礎(chǔ)知識(shí)并沒(méi)有我想象的那么扎實(shí)。我只能從最基礎(chǔ)的講起,，慢慢的他們也適應(yīng)了我的講課方式,。孩子們都很喜歡和我聊天。很快,，孩子們都和我交上了朋友,，我們一起歡笑一起努力，雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子,，但他們的質(zhì)樸和謙遜確實(shí)最寶貴的財(cái)富,，我要用自己所知的知識(shí)去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路,。同學(xué)們不僅善良,，而且很聰明勤奮，學(xué)的也很認(rèn)真,。教學(xué)工作中雖然有時(shí)候很累,，但看到孩子們的努力，這點(diǎn)累也算不上什么了,，孩子們的進(jìn)步才是我最大的安慰,。初中的孩子，人小鬼大,，已經(jīng)懂得許多事情,，卻又了解不深，似懂非懂,。我平時(shí)經(jīng)常和他們?cè)谝黄鹆奶?，聽聽他們?nèi)心的聲音，有時(shí)還會(huì)聊很多他們感興趣的話題，我們的默契就這樣一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)起來(lái),，學(xué)生也越來(lái)越喜歡我,。后來(lái)聽同學(xué)們說(shuō)，在我的課堂上,，大家總是會(huì)集中精力,，作為一名支教老師，我為此感到欣慰,。面對(duì)同事,，我態(tài)度誠(chéng)懇的請(qǐng)教,，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì),。一起探討教學(xué)方法和理論。我為自己能夠融入這個(gè)集體而高興,。在這片貧瘠的土地上,，我累也舒暢，苦也光榮,。我的指導(dǎo)老師給了我很多幫助,，教會(huì)我應(yīng)該如何與學(xué)生相處，又如何提高教學(xué)質(zhì)量,，他教會(huì)我很多在課本上沒(méi)有學(xué)到的東西,。在老師的指導(dǎo)和學(xué)生的配合下，我覺得我的講課既能提高了很多,，學(xué)生也說(shuō)越來(lái)越喜歡我的課了,。這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我更加體會(huì)到教師的辛苦,。

三,、生活方面

校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校老師對(duì)支教老師非常重視，給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧,，在生活中,，工作上他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖,。我們的帶隊(duì)老師也熱心的幫助我們,，在我們遇到困惑時(shí)，趙老師,，衛(wèi)老師開會(huì)幫我們解決各種難題,，在此感謝你們對(duì)我工作的支持生活上的關(guān)心!

這里的生活是平淡的，平淡卻不乏味,，在平淡中體現(xiàn)著真實(shí),。課后，我們十六個(gè)人親如手足，有困難了我們相互幫助,，互相支持,。每天晚飯后，我們會(huì)一起打乒乓球,，羽毛球,，籃球等運(yùn)動(dòng)來(lái)打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光，在運(yùn)動(dòng)中找到快樂(lè),，既鍛煉了身體,，又增進(jìn)了我們感情。周末,，我們會(huì)一起上街,，在這里我們就是一個(gè)整體。相互鼓勵(lì),，相互幫助,。一起度過(guò)這段特殊的時(shí)光。

四,、其他方面

當(dāng)然,，在這兩個(gè)月的支教中，還存在著很多不足,，還需要自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn),，比如說(shuō)在最初的時(shí)候，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了,，沒(méi)有樹立起教師的一種威嚴(yán)感,，學(xué)生覺得我太親切，有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來(lái)很惱火,。

一個(gè)學(xué)期的支教生活雖不能說(shuō)精彩,，卻意義非凡。轉(zhuǎn)眼間,，兩個(gè)多月已經(jīng)過(guò)去了,。在這里的生活讓我懂得了什么是渴求，什么是感動(dòng),，什么是艱辛,。支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道,，淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮,。如果讓我說(shuō)就支教的感受，我會(huì)說(shuō)：“艱苦并快樂(lè)著,，平淡并享受著,，付出并收獲著,。”支教對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次磨練,，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷,。

在剩下的支教時(shí)間，我要好好把握這次鍛煉和提高自己的好機(jī)會(huì),，為支教的學(xué)校做出自己應(yīng)盡的義務(wù)和貢獻(xiàn)!最后,，我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)和同事朋友的幫助，給了我一個(gè)發(fā)揮自己能力的難得機(jī)會(huì),，使我的思想達(dá)到了一個(gè)新的境界,，我的個(gè)人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高,，擴(kuò)大了視野,，豐富了知識(shí)。支教生活,，累并快樂(lè)著!

回顧過(guò)去,，我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲覀兣^(guò);

面對(duì)今天,，我倍加珍惜，因?yàn)槲覀兿硎苤?

展望明天,，我信心百倍,，因?yàn)槲覀兤谂沃?/p>

大學(xué)生教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇八

不知不覺實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去一個(gè)半月了，真正的體會(huì)到了光陰似箭,、日月如梭,，實(shí)習(xí)的每一天都是充實(shí)的，忙碌的,，在忙碌中如何成為一名,，一名合格的老師。

隨著實(shí)習(xí)時(shí)間的增加,，隨著與學(xué)生交往的密切,，越來(lái)越多的不斷的涌現(xiàn)出來(lái)，自從我實(shí)習(xí)以來(lái),，我覺得一件事情讓我記憶猶新,。5班的學(xué)生紀(jì)律一直不好，班學(xué)優(yōu)生較少,，學(xué)困生和對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣的人較多,，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以在他們班上課很吃力,。每節(jié)課都得花費(fèi)大量的經(jīng)歷去維持秩序,，要是不維持紀(jì)律的話，他們的聲音就會(huì)蓋過(guò)我的聲音，根本不能講課,，所以我一直也是對(duì)他們很兇很兇的,，可是還是鎮(zhèn)不住他們，他們當(dāng)學(xué)生當(dāng)了很多年,，見過(guò)各種脾氣的老師,，但是我們是第一次當(dāng)老師，只見過(guò)這種學(xué)生,。讓人頭疼的學(xué)生,！

我已經(jīng)說(shuō)上課了，他們都起立了,，還是有說(shuō)話的,，我說(shuō)不安靜都別坐下，好不容易安靜了,，一坐下,，立刻又恢復(fù)原樣了，他們要是說(shuō)話聲音特別大,，我就不說(shuō)話了,，不過(guò)也就能堅(jiān)持兩三分鐘，就又恢復(fù)原樣了,，那天我上課四五個(gè)男生在那說(shuō)笑,，我就讓他們起來(lái)，回答問(wèn)題,，沒(méi)有回答上來(lái)我就說(shuō)站著聽一會(huì)課吧,，講到哪里都不知道，沒(méi)想到他們站起來(lái)說(shuō)話聲音更大,。我發(fā)了很大的火,，這是我教他們以來(lái)，最生氣的一次,，把我逼到了懸崖邊上,，不得不發(fā)火，如果我不發(fā)火,，以后就更鎮(zhèn)不住他們了,，下回在發(fā)生這種事，也沒(méi)有人聽我的課了,。

這件事情發(fā)生了之后,，我真的懷疑自己是否適合當(dāng)一名老師？是否喜歡這個(gè)職業(yè)適合這個(gè)職業(yè),？真的讓我很迷茫,?？墒俏业闹笇?dǎo)老師聽我講過(guò)課，她說(shuō)我上課特別有激情,，特別的熱情,，能感覺的到我熱愛教學(xué)，我也在問(wèn)自己到底喜不喜歡教學(xué),？答案是我真的享受這個(gè)過(guò)程,，盡管學(xué)生很調(diào)皮，盡管他們很不聽話,，盡管他們除了學(xué)習(xí)對(duì)什么都很感興趣,，我還是熱愛這個(gè)職業(yè)的。

需要我做的工作還很多很多,，砥礪前行吧,！

大學(xué)生教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇九

兩個(gè)月的磨刀練陣，按理說(shuō),，自己到底是寶刀還是銹鐵應(yīng)該可以從這些日子的點(diǎn)滴表現(xiàn)中露出應(yīng)有的光澤了,，然而直至目前，我卻對(duì)自己這些許的光澤沒(méi)有信心,，因?yàn)槲仪啡钡臇|西還很多,，要學(xué)習(xí)的東西還有很多。在此,，我將工作上最大的不足總結(jié)如下：

剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題。如：由于舞蹈動(dòng)作教授太快,，沒(méi)有給學(xué)生充足的理解、消化的時(shí)間;由于講課不熟練,，上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生,，沒(méi)能及時(shí)了解學(xué)生掌握動(dòng)作的程度。

針對(duì)自己出現(xiàn)的問(wèn)題,，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間讓學(xué)生消化,，上課要多關(guān)注學(xué)生，對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒,，并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題,，提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束,，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,，希望能不斷地提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校中“三點(diǎn)一線”的.生活簡(jiǎn)單而忙碌,，生活范圍相對(duì)狹窄,，而工作以后,，雖然呆在單位的時(shí)間也很多，但是卻需要進(jìn)行更為廣闊的社會(huì)交往,，認(rèn)識(shí)更多的人,，了解更多的事情，最終融入到整個(gè)社會(huì)中去,，這對(duì)于我而言是一種全新的體驗(yàn),，讓我充滿好奇，生活也日漸豐富,。

大學(xué)期間,，整日埋頭苦讀，大部分是上課時(shí)老師灌輸?shù)闹R(shí),，老師怎么講,，我們?cè)趺绰牐鶎W(xué)往往理論多于實(shí)踐,，知其然不知其用;而工作就不一樣,，從死記硬背的模式中脫離出來(lái)，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí),，增強(qiáng)了領(lǐng)悟,、創(chuàng)新和推斷的能力。使工作,、學(xué)習(xí),、生活都更加的系統(tǒng)化，思考方式更加成熟......

很快的,，署假又過(guò)來(lái)了,，面對(duì)最后一年的校園生活，想著剛剛過(guò)去的最后一個(gè)署假,，緊張沉默之后更多的是感慨,，印在腦海里的每一個(gè)足跡都是那么的深，真的說(shuō)不出是什么感覺,，伴著時(shí)間,，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實(shí)的兩面去看清它,，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過(guò)去,，也許更適合的只有那句話：時(shí)不待我，怎可駐足,。

署假期間,，我在廣東東莞的一家電腦公司做教師，主要是教那些比較簡(jiǎn)單實(shí)用的辦公軟件,，本來(lái)開初都沒(méi)想到自己一個(gè)學(xué)英語(yǔ)專業(yè)的竟會(huì)去做電腦教師,，于是真的覺得老師那句話的實(shí)在,，在學(xué)校，學(xué)到的任何一種知識(shí)都是一種有用的貯備,，雖然在平時(shí)看來(lái)學(xué)的很多東西總感覺與自己的想象很遙遠(yuǎn),，但說(shuō)不不定就在某一刻顯現(xiàn)出來(lái)。這也許就是有些師哥師姐說(shuō)的在工作過(guò)程中總覺那些東西在學(xué)校見過(guò),，但卻己經(jīng)忘了,，擦肩而過(guò)。想起這,，真的得感謝在校期間學(xué)的那些本專業(yè)的那些另外的知識(shí),。

以前也想過(guò)，學(xué)我們英語(yǔ)專業(yè)的,，也許以后最起碼存在那種機(jī)會(huì)去走向講臺(tái),，所以，這短短的兩個(gè)月的經(jīng)歷,，對(duì)我來(lái)說(shuō),，無(wú)疑是一個(gè)很好的煅練，而且,，專門機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)在的畢業(yè)生出來(lái)后只有極少的一部分會(huì)做與自己專業(yè)相符的工作,，因而。,、在工作的過(guò)程中,，我都在不斷的提醒自己，不斷的對(duì)自己要求,，把手上的活,，當(dāng)做是自己的本職工作，而老板經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的就是每個(gè)員工都必需要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去做事,，我也覺得這是以后無(wú)論做任何一份工作都會(huì)收到的要求,。

因?yàn)楣镜膯T工都是即訓(xùn)上崗，所以,，一直沒(méi)有又休，而且在工作期間最大的體會(huì)就是,，作為一個(gè)教師,，或者說(shuō)是一名授課者，最大的考驗(yàn)就是耐心,，有的時(shí)侯,，一個(gè)問(wèn)題還得重復(fù)很多遍，這個(gè)時(shí)侯,，就不能只站在自己的角度去想它,，而應(yīng)該站在對(duì)方的角度去看,，去感受，慢慢的但有了分冷靜的習(xí)慣,，這也是在這很短的工作中得到的很大的體會(huì),。

大學(xué)生教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇十

不知不覺中，為期近六周的實(shí)習(xí)宣告結(jié)束了,。很不想去回憶,，因?yàn)榛貞浺馕吨x棄，而我不舍得離開,！但是天下沒(méi)有不散的宴席,，還是得收拾心情回到我的大學(xué)校園?；貋?lái)了,，就好好的為這段珍貴的時(shí)間留下點(diǎn)什么吧。

教育實(shí)習(xí),，期待很久的事了,，因?yàn)榭偢杏X理論的東西沒(méi)有一定的實(shí)踐相結(jié)合，是不可能學(xué)會(huì)的,，至少不能變得優(yōu)秀,。近六周的實(shí)習(xí)，經(jīng)歷了很多沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情,。班主任工作,、課堂教學(xué)工作以及課后交流活動(dòng)，每天的事情雖然不是特別多,，但對(duì)于新手來(lái)說(shuō)每一樣都很新鮮,，也很有意義，希望大家看完我的這篇大學(xué)生教育實(shí)習(xí)總結(jié),。

考上師范大學(xué)并不是我的本意,，我的初衷并不是當(dāng)老師（：師范大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)：如何成為一名真正的老師？）,，我當(dāng)年只是想做機(jī)械自動(dòng)化方面的技術(shù)工作,。但是經(jīng)過(guò)這幾年的學(xué)習(xí)，漸漸地認(rèn)識(shí)到教育的價(jià)值,，漸漸的喜歡上教育行業(yè),，教育也成了我的人生發(fā)展方向。而經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習(xí),，更加堅(jiān)定了我的教育價(jià)值觀和使命感,，更加激發(fā)了我的激情和心態(tài)的轉(zhuǎn)化，為以后正式投入教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的內(nèi)在基礎(chǔ),。

我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校是一所中等學(xué)校,，學(xué)生成績(jī)不是很好,。第一次以教師的身份投入學(xué)校工作，視覺完全不一樣,，總的來(lái)說(shuō),，所有工作都貫穿于怎樣上好課和如何進(jìn)行德育教育兩方面工作。現(xiàn)就具體工作分成四大板塊總結(jié)如下：

板塊一,、如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

俗話說(shuō)：名師出高徒,。因此要教出優(yōu)秀的學(xué)生，得要有一名優(yōu)秀的教師,。從上課,、批改作業(yè)以及平時(shí)交談中，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生不知道為何而學(xué)為誰(shuí)而學(xué),，即沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)形成一種目的性,。個(gè)人認(rèn)為要解決這種情況，就得激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，優(yōu)秀教師至少要做到懂得用以下三種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

第一種，增加學(xué)習(xí)任務(wù)的趣味性

增強(qiáng)學(xué)習(xí)任務(wù)的趣味性是激發(fā)內(nèi)部動(dòng)機(jī)的有效策略之一,。

增強(qiáng)趣味性可以從兩個(gè)方面入手：

（一）通過(guò)教師的努力使任務(wù)本身發(fā)生變化,。同樣的學(xué)習(xí)任務(wù)，采取不同的呈現(xiàn)方式,，所引起學(xué)生的興趣是不同的,。通過(guò)變化可以引起學(xué)生的好奇心和注意力。這一方面體現(xiàn)在教師的備課上,，教師要備好課就必須有豐富的課外閱歷和學(xué)科前沿知識(shí),，在備課中把相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行靈活變化融合到課堂中去。

（二）注意選擇能夠吸引學(xué)生興趣的材料,。學(xué)習(xí)任務(wù)越有趣越能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī),。在內(nèi)容安排上，應(yīng)包含學(xué)生容易識(shí)別的特征,，例如在性別,、年齡、宗教,、種族和職業(yè)方面與讀者相似的特征,，從學(xué)生的認(rèn)知需求出發(fā)，安排他們認(rèn)為重要的生活事件,，以及一些令人感興趣的軼事和例子。

例如,，在學(xué)習(xí)自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí),，請(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)演示不同空氣阻力對(duì)下落快慢的影響,，這一舉動(dòng)不僅能夠?qū)С鲎杂陕潴w運(yùn)動(dòng)的概念，完成本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，更加重要的是狠狠的抓住了學(xué)生的好奇心和注意力,，從而使課堂在輕松活躍的氛圍中度過(guò)，師生雙雙為贏,。

大學(xué)生教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇十一

我校認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育部《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》文件精神,。通過(guò)藝術(shù)教育活動(dòng)，來(lái)培養(yǎng)和提高學(xué)生審美情趣,，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力,，在實(shí)施全面素質(zhì)教育中起到了不可替代的作用。

保持學(xué)校藝術(shù)課程開課率達(dá)到100%,。加強(qiáng)培訓(xùn),，建設(shè)一支能基本滿足學(xué)校藝術(shù)教育需要，又具有實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平的教師隊(duì)伍,。積極開展面向全體學(xué)生的經(jīng)常性的豐富多彩的課外,、校外藝術(shù)活動(dòng)，并逐步使其規(guī)范化,、制度化,。每年至少有一次全校性的藝術(shù)活動(dòng)。逐步加大經(jīng)費(fèi)投入,，普及現(xiàn)代化的藝術(shù)教育技術(shù)手段,，使學(xué)校藝術(shù)教育需要的器材和設(shè)施基本達(dá)到相關(guān)文件規(guī)定和要求。

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以深化課程改革為核心,，更新教育思想和教育觀念，大力改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí),，注重培養(yǎng)愛國(guó)主義精神和集體主義精神，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高審美能力和文化素養(yǎng),，開發(fā)自身的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

1,、學(xué)校藝術(shù)教育課程改革的主要任務(wù)是：實(shí)驗(yàn)、推廣和實(shí)施國(guó)家,、省市藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),。藝術(shù)課程以音樂(lè)、體肓,美術(shù)分別開設(shè)為主，按照國(guó)家課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行,。

2,、要加強(qiáng)藝術(shù)課教材的使用、開發(fā)和管理工作,。首先要用好教好國(guó)家教材;其次要根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn),，創(chuàng)編有計(jì)劃的、因地制宜的開發(fā)符合條件和自身需要的高質(zhì)量,、特點(diǎn)鮮明,、身受學(xué)生歡迎的校本教材。

3,、課程改革應(yīng)強(qiáng)調(diào)使學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，倡導(dǎo)參與性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣,，發(fā)展藝術(shù)感受與鑒賞能力,、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高藝術(shù)文化素養(yǎng),，塑造健全人格,，陶冶高尚情操。

4,、藝術(shù)課的教師要積極探索,、勇于改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展的特點(diǎn),，結(jié)合本校的實(shí)際情況創(chuàng)造性地組織教學(xué),。藝術(shù)教師充分利用和開發(fā)文化藝術(shù)教育資源，重視現(xiàn)代化教育技術(shù)和手段的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式的現(xiàn)代化,、多樣化，拓展藝術(shù)教育的空間,，提高藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量,。

5、加強(qiáng)藝術(shù)類課程教學(xué)評(píng)價(jià),。另外,，對(duì)教師的教學(xué)行為和學(xué)校的教學(xué)決策進(jìn)行了評(píng)價(jià)。

課外,、校外藝術(shù)活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分,。在活動(dòng)的內(nèi)容和形式上，考慮到學(xué)校教育及學(xué)生的生理和心理的特點(diǎn),，面向我學(xué)生,，遵循學(xué)生的主體性和自主選擇性原則,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。在普及的基礎(chǔ)上,，滿足學(xué)生提高的愿望,。學(xué)校開展課外、校外文化藝術(shù)活動(dòng),，做到了有計(jì)劃、有措施,、有師資,、有制度。因地制宜,，充分利用一切現(xiàn)有條件,，普遍成立各種藝術(shù)活動(dòng)小組。開展各式各樣的活動(dòng),，例：美術(shù)興趣小組,、器樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì),、組建了學(xué)校田徑隊(duì). 籃球隊(duì). 并堅(jiān)持長(zhǎng)期訓(xùn)練. 每學(xué)期都有一次全校的運(yùn)動(dòng)會(huì). 文藝匯演等活動(dòng),，通過(guò)各種形式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，來(lái)張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，展示學(xué)生的藝術(shù)才華,。通過(guò)一系列的藝術(shù)教育活動(dòng)，使得學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)能力提高,。

建設(shè)了一支以專職教師為主,，數(shù)量和質(zhì)量都能夠滿足學(xué)校藝術(shù)教育需要的.藝術(shù)教師隊(duì)伍，是提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。20xx年學(xué)校結(jié)合教師藝術(shù)素質(zhì)結(jié)構(gòu)具體情況,，在課程的實(shí)施過(guò)程中，特別注意正確處理文化課程與藝術(shù)課程,、教育實(shí)踐課程與藝術(shù)實(shí)踐課程之間的關(guān)系,，將德育和美育滲透到文化和專業(yè)教學(xué)中，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生思想品德,、審美能力,、文化素養(yǎng)和教育教學(xué)能力的培養(yǎng).

科學(xué)研究與國(guó)際交流是不斷提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件，也是目前學(xué)校藝術(shù)教育中急需加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié),。學(xué)校對(duì)藝術(shù)教育的科研工作應(yīng)給予充分的重視,。在藝術(shù)教育科研中抓住了學(xué)校藝術(shù)教育改革發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了深入研究,。在重視理論研究的同時(shí),，更要在應(yīng)用研究上下功夫,。

大力提高藝術(shù)教育現(xiàn)代化水平和信息化程度，促進(jìn)了信息技術(shù)和藝術(shù)課程的整和,，拓展教師和學(xué)生獲取藝術(shù)及相關(guān)信息的手段及選擇的范圍,，大幅度提高了教育質(zhì)量。

1,、充分應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù),，提高了藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量及藝術(shù)教師計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)水平。至20xx年所有教師均能利用網(wǎng)上藝術(shù)教育資源,、使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),。

2、根據(jù)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的需要,，運(yùn)用藝術(shù)教育計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)工具,。

1、專門機(jī)構(gòu)管理學(xué)校藝術(shù)教育,，并配有專人負(fù)責(zé)學(xué)校藝術(shù)教育的管理工作,，由一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)校的藝術(shù)教育工作。

2,、學(xué)校設(shè)置了符合教學(xué)需要的音樂(lè),、美術(shù)專用教室。加強(qiáng)藝術(shù)課程學(xué)生用品的管理,，逐步完善審查推薦制度,。

1、在14年高考中我校. 藝體生上線近50人. 創(chuàng)歷史水平.

2 .在上半年兩次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中. 都取得了優(yōu)益績(jī).并成功舉辦了我?；@球運(yùn)動(dòng)會(huì).

3. 十月份組織并參加了區(qū)男子籃球運(yùn)動(dòng)會(huì). 準(zhǔn)時(shí)上報(bào)了學(xué)生體質(zhì)健數(shù)據(jù).

4,、在為期一個(gè)月的藝術(shù)節(jié)期間，學(xué)校展示學(xué)生自己創(chuàng)作的美術(shù)繪畫,、書法等作品300多個(gè),，成為學(xué)校與術(shù)教育一道亮麗的風(fēng)景線。

5,、為了鞏固學(xué)校藝術(shù)教育的成果,，學(xué)校將在本月底舉行第二屆. 藝朮節(jié)活動(dòng). 到時(shí)將面向社會(huì). 歡迎家長(zhǎng)和相關(guān)人士. 來(lái)校指導(dǎo)和欣賞. 我校的藝術(shù)工作匯報(bào).

大學(xué)生教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇十二

在不知不覺中，一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了,。經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。在這一個(gè)月里,，作為一名實(shí)習(xí)教師兼班主任，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，處處注意自己言行和儀表,，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的各項(xiàng)工作,。同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,，我自覺端正自己的從教態(tài)度，自覺遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師,，虛心聽取其他從教老師和指導(dǎo)老師的評(píng)課意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,，努力做好一名人民教師。

在這期間,，第一個(gè)星期我只要的任務(wù)是聽指導(dǎo)老師講課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。只不過(guò),，由于該校的教學(xué)安排以及指導(dǎo)老師的要求，在第一個(gè)星期里,，我曾在初二（6）班為學(xué)生上了一節(jié)復(fù)習(xí)課,，是復(fù)習(xí)第七章《歐姆定律》，以評(píng)講試卷作為只要的復(fù)習(xí)形式,。這是我第一次真正站在講臺(tái)上為一群渴望知識(shí)的.求知者傳授知識(shí),，由于學(xué)生間的學(xué)業(yè)水平以及接受能力等等，都有很大的差異,，所以,，我意識(shí)到，要上好一節(jié)課,，要上一節(jié)讓學(xué)生肯學(xué),、樂(lè)意學(xué)的課，是多么的不容易,。經(jīng)過(guò)這次的實(shí)踐,，我知道自己在教學(xué)上還有很多缺點(diǎn)，需要努力的地方還有很多,。

于是,，第二個(gè)星期開始我認(rèn)真?zhèn)湔n，備學(xué)生,、上課,。指導(dǎo)老師和其他實(shí)習(xí)生聽課并點(diǎn)評(píng)，指出不足,，保持優(yōu)點(diǎn),，最后還會(huì)進(jìn)行指導(dǎo)老師與我們實(shí)習(xí)生間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,。并且，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，我擔(dān)任班主任,，。班主任的工作,，既重要也繁瑣,。我不僅要管好學(xué)生的出勤情況、衛(wèi)生情況,，同時(shí),，作為一名班主任，我知道,，自己更應(yīng)該注意學(xué)生的心里素質(zhì)的發(fā)展,。為此，我意識(shí)到要做好一位班主任不容易,，要做好一位稱職的班主任更難,。但是，我在意識(shí)它難之外,，自己并沒(méi)有放棄,，反而更加努力做好自己要做的事，盡自己所能管好這個(gè)班集體,，盡量讓每位學(xué)生都得到很好的發(fā)展,。

這次實(shí)習(xí)讓我感受頗多，由于物理是很多學(xué)生都認(rèn)為是難學(xué)的學(xué)科,，學(xué)生的興趣并沒(méi)有我想象的那么濃厚,，并且由于教具的限制，有些實(shí)驗(yàn)我們只能通過(guò)口述給學(xué)生,，但是初二學(xué)生是物理的剛?cè)腴T的新手,，他們對(duì)物理仍感到陌生。為此,，我們?cè)趥湔n,、上課的過(guò)程中要結(jié)合學(xué)生的具體學(xué)習(xí)能力以及接受能力進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整。并且,，在授課過(guò)程中,，自己要注意自己的語(yǔ)言表達(dá)，要盡量用通俗易懂的教學(xué)語(yǔ)言,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以及保持良好的課堂氣氛,，讓學(xué)生能主動(dòng)去學(xué)，樂(lè)意去學(xué),，這樣才能達(dá)到比較好的從教效果,。