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幼兒園教育教學(xué)工作心得范例分析篇一

本學(xué)期,，我園的教育教學(xué)工作繼續(xù)以提升幼兒園保教質(zhì)量為著力點(diǎn),，加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)管理，鞏固優(yōu)化教育常規(guī),，科學(xué)合理地組織一日活動;堅持理論學(xué)習(xí),，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中反思，在反思中尋找策略;牢固樹立以人為本的教育思想,，開拓創(chuàng)新,，促進(jìn)教師專業(yè)和幼兒全面發(fā)展，創(chuàng)建幼兒園的特色文化和園本課程文化,。

二,、主要工作

從管理入手，從細(xì)化工作制度,、規(guī)范監(jiān)督考核制度入手,，將日常教學(xué)規(guī)范化，園本研修正?；?，加強(qiáng)園本研修和現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，科學(xué)的將現(xiàn)代化教學(xué)手段和幼兒園教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合,，在教學(xué)工作中把好關(guān)鍵點(diǎn),，把我園的教育教學(xué)工作做細(xì)、做實(shí),、做精,。

三,、主要措施

(一)注重內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)教師隊伍建設(shè)

1,、教師的工作是一份良心工作,，教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，師德建設(shè)不能松懈,，為打造幼兒園教師團(tuán)隊的精神世界,，本期我園以“師德規(guī)范”為載體,，結(jié)合師德建設(shè)思路,，開展“愛的教育”征文活動。

2,、進(jìn)一步強(qiáng)化教師終身學(xué)習(xí)的意識,，我園始終堅持“教師要在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)”,，在終身學(xué)習(xí)中引領(lǐng)自身的專業(yè)發(fā)展,，本期我園將開展“閱讀經(jīng)典，傳承國學(xué)”的讀書交流活動,，切實(shí)提高教師的理論素養(yǎng),。

3、我園把《綱要》作為終身學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一,，感悟其中精神,，從學(xué)習(xí)到理解,，從理解到內(nèi)化，從內(nèi)化到轉(zhuǎn)化,，由內(nèi)而外地指導(dǎo)我們的教育行為。鑒于此在本學(xué)期我們要落實(shí)開展《綱要》的再學(xué)習(xí)活動,，這對我園的整體辦園品質(zhì)有著很重要的推動作用,。

(二)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，優(yōu)化課程體系

1,、加強(qiáng)日常教育教學(xué)活動的監(jiān)督和管理,，在一日活動正常化的基礎(chǔ)上,，督促教師備好課,、上好課、積極開展隨堂聽課,、評課活動,，要求教師每周互聽互評課不得少于一節(jié);每月上交教學(xué)筆記、反思2篇,。

2,、深入開展區(qū)角、體育、晨間,、戶外等游戲活動,，積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒年特點(diǎn)的游戲活動內(nèi)容，把游戲化教學(xué)滲透到各項教育活動,。

3,、把電子白板和其他現(xiàn)代信息技術(shù)巧妙的的運(yùn)用到日常教學(xué)活動中，及時更新班級博客內(nèi)容,，借助博客搭建教師,、家長之間交流溝通的平臺，不斷提升教師自身專業(yè)素質(zhì),。

4,、制定日常工作量化考核表，使幼兒一日教育教學(xué)活動更加規(guī)范化,、優(yōu)質(zhì)化,，同時也促使教師更加專業(yè)化。

(三)深入園本研修,，形成園本特色

1,、加強(qiáng)對新教師的練兵和培訓(xùn)，為新教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會,，開展新教師考核課,，對其進(jìn)行考核評價，幫助新教師快速成長,。

2,、發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，利用骨干教師考核課,，相互學(xué)習(xí),，推動全園教育教學(xué)活動向優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。

3,、利用青年教師信息技術(shù)一輪公開觀摩活動和全園教師課件評比活動,，有效推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中合理化運(yùn)用，不斷提高教師專業(yè)化技能,。

5,、加大課題研究力度，本期我園的三個課題定于12月底結(jié)題,，課題研究的深入就是樹立園所的特色,，彰顯園所獨(dú)特個性，因此課題研究與園所的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系,。通過上學(xué)期的摸索,，我們在特色課程上初嘗成果,。本學(xué)期在課題的引領(lǐng)下，我們的課程特色,，將在鄉(xiāng)土資源研發(fā),、區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、現(xiàn)代信息技術(shù)等方面進(jìn)行深入的研討,，讓孩子們在課題研究中有更大的收獲和發(fā)展,。

(四)利用家園合力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

為了孩子的健康成長,，家庭教育和幼兒園應(yīng)形成合力,，給幼兒以完整的教育，提供機(jī)會讓家長走進(jìn)幼兒園,，開展豐富多彩的活動,，提供機(jī)會讓家長了解幼兒教育,，參與幼兒教育,，引領(lǐng)家長重視并樂于融入幼兒園活動。本期我園將會開展全園家長會,、親子活動,、半日活動、冬季運(yùn)動會,、走近社區(qū)等各項活動,，希望孩子們在家長和老師的陪伴下得到愛與被愛，徜徉于自然的快樂,。

(五)整合周邊資源,，數(shù)額開展安全教育

幼兒的健康與安全是我們工作中的重中之重，給幼兒一個安全的環(huán)境,，培養(yǎng)孩子自我保護(hù)的意識,，獲得自我保護(hù)的經(jīng)驗，是我們最基本的而且是長期的工作,。本學(xué)期還是有計劃地開展開學(xué)第一課,、地震及火災(zāi)自救的逃生演練，邀請警察叔叔宣傳交通安全,，園內(nèi)有計劃地開展健康教育,，讓幼兒擁有一個溫馨、健康的環(huán)境,。

四,、每月工作安排

九月份

1、制定各項計劃

2,、各年級組編排早操并教早操

3,、各班開展“開學(xué)第一課”生命安全教育活動

4,、教師學(xué)習(xí)：“愛的教育”論文征集

5、9:18安全演習(xí)活動

6,、全園家長會

7,、新教師考核課

8、興趣班籌備工作

9,、保教常規(guī)檢查

十月份

1,、興趣班開班

2、結(jié)合電子白板的運(yùn)用開展“可愛的寧國”教學(xué)研討月活動

3,、各年級組開展“愛家鄉(xiāng)”親子,、社區(qū)活動

4、重陽節(jié)敬老活動

5,、向家長開放半日活動

6,、區(qū)角游戲一輪觀摩

7、教師學(xué)習(xí)：《綱要》解讀

8,、保教常規(guī)檢查

十一月

1,、消防安全教育活動

2、教師課件評比

3,、骨干教師考核課

4,、幼兒冬季運(yùn)動會

5、教師學(xué)習(xí)：推薦一本好書

十二月

1,、幼兒迎新系列活動(唱歌,、書畫、語言)

2,、三項課題結(jié)題工作

3,、教師學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)《綱要》

元月：

1、各項工作總結(jié),、資料整理

2,、班主任工作交流

3、學(xué)期總結(jié)會

幼兒園教育教學(xué)工作心得范例分析篇二

認(rèn)真貫徹落實(shí)省《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》的文件精神,，積極規(guī)范教育及教研行為,，推進(jìn)素質(zhì)教育。以區(qū)20__年幼教工作思路為依據(jù),，深入扎實(shí)的貫徹《綱要》精神,，根據(jù)幼兒園實(shí)際創(chuàng)新教育教學(xué)教科研思路，促進(jìn)幼兒園發(fā)展和教師專業(yè)成長,。主要工作：

一,、根據(jù)教師需求，圍繞教育教學(xué)中實(shí)際問題,，開展分類,、分層培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

1,、了解教師的現(xiàn)實(shí)需求,，制定個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃。

目標(biāo)是方向,，需求是依據(jù),，在教師專業(yè)發(fā)展的過程中，教師必須關(guān)注自己在工作學(xué)習(xí)中的內(nèi)在需求,，才能有目的制定適合自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo),。因此在本學(xué)期，幼兒園根據(jù)本園今后的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合教師的自身的特點(diǎn),，分析每個教師現(xiàn)有的狀況，與教師商討個人專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和今后的學(xué)習(xí)計劃,，鼓勵并支持教師進(jìn)行各種類型的學(xué)歷培訓(xùn),。

2、圍繞教育教學(xué)中面臨的實(shí)際問題,，開展分類,、分層的培訓(xùn)。

教師的成長來自于每天實(shí)際工作中面臨的實(shí)踐問題,，解決問題是教師獲得的最大成就。教師的問題與觀念,、學(xué)習(xí),、操作、學(xué)具,、人等等相關(guān),，不同的問題有不同的培訓(xùn)解決。一方面將面臨的問題進(jìn)行相關(guān)的整理,，根據(jù)問題開展各類培訓(xùn),，如將培訓(xùn)與課程改革相結(jié)合、將培訓(xùn)與薄弱學(xué)科相結(jié)合,、將培訓(xùn)與教師教育教學(xué)相結(jié)合,、與教師教科研專題培訓(xùn)相結(jié)合等，開展各種形式的培訓(xùn)活動,。讓教師在自愿學(xué)習(xí)研討的過程中,，提高教師的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)。另一方面根據(jù)不同教師專業(yè)成長的階段有針對性對教師進(jìn)行分層培訓(xùn),，促進(jìn)每個教師在不同階段的進(jìn)一步發(fā)展,。為不同階段的教師采用不同模式分層培訓(xùn),，切實(shí)幫助每個教師專業(yè)成長，達(dá)到有效培訓(xùn),。

3,、根據(jù)區(qū)級要求，協(xié)助做好區(qū)級骨干教師“能機(jī)制”管理評選工作,。

配合區(qū)級做好20__年度區(qū)骨干教師考核工作,，配合開展”“區(qū)有優(yōu)秀青年教師”等各類的評選工作，讓更多的教師獲得成功,，發(fā)揮各個層級教師的骨干引領(lǐng)作用,。為了更好的實(shí)行區(qū)“能機(jī)制”，本園根據(jù)“能機(jī)制”的操作細(xì)則循序漸進(jìn)實(shí)施各類評比活動,，例如教師教育教學(xué)技能大賽,，重點(diǎn)以“學(xué)習(xí)型區(qū)域”的材料創(chuàng)設(shè)和制作為切入點(diǎn)，讓教師通過比賽交流等多種形式鞏固技能練習(xí),，逐步有扎實(shí)的技能基本功,，轉(zhuǎn)變區(qū)域創(chuàng)設(shè)的理念，為日常區(qū)域活動提供適宜的服務(wù),，融教學(xué)內(nèi)容與自身技能為一體,，為幼兒服務(wù)，為課程服務(wù),。

4,、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研修，探索實(shí)施網(wǎng)絡(luò)研修的規(guī)律,，提高網(wǎng)絡(luò)研修的效益,。

在上學(xué)期開展網(wǎng)絡(luò)研修的基礎(chǔ)上，分析在網(wǎng)絡(luò)研修實(shí)施過程中的優(yōu)勢與需要改進(jìn)的地方,。如網(wǎng)絡(luò)研修,，過程中可以讓每個教師有充分發(fā)表觀點(diǎn)的機(jī)會，也充分展示了每個教師的個性化的思想,，為大家提供了又一個教育科研研究的平臺,。總之在充分吸取前期經(jīng)驗之上,，本學(xué)期將網(wǎng)絡(luò)研修與讀書活動連成一體,，通過共同閱讀同一本專業(yè)書籍的載體，在網(wǎng)絡(luò)中大膽發(fā)表自己的思想,，形成良好的討論氛圍,，逐步梳理自己的觀點(diǎn)，也進(jìn)一步加強(qiáng)師德培訓(xùn),，增加作為教師的責(zé)任感和使命感,，真正從現(xiàn)實(shí)走向網(wǎng)絡(luò),，再從網(wǎng)絡(luò)走向?qū)嵺`中感受教育的魅力。

5,、加強(qiáng)過程管理,，做好“十一五”評估和“十二五”規(guī)劃工作。在教師參加各類豐富有效的嚴(yán)培活動中,，既嚴(yán)格管理,，又體現(xiàn)人文關(guān)懷，既考慮到幼兒園整體發(fā)展需要,，也考慮到教師個人興趣需要,，兩者結(jié)合，鼓勵教師積極有效參與活動,。在活動中注重細(xì)化管理,，有考評制度，結(jié)合過程評估,，讓每個教師有所獲得,，提高培訓(xùn)的效益。同時也認(rèn)真回顧和總結(jié)“十一五”教師繼續(xù)教育工作,，根據(jù)上級的精神,，配合市區(qū)做好相關(guān)的評估工作，并在總結(jié)和評估的基礎(chǔ)上制定“十二五”教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

二,、規(guī)范教育行為，實(shí)施有效教學(xué),，提升教育質(zhì)量促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

1、在上學(xué)期班級生成課程實(shí)施研究的基礎(chǔ)上,，完善課程資料的整理，積累園本教育資源,。進(jìn)一步關(guān)注幼兒,，提升創(chuàng)造性實(shí)施課程的意識并規(guī)范主題課程的實(shí)施過程。本學(xué)期以健康領(lǐng)域為切入點(diǎn)開展生成課程的研究,。

2,、根據(jù)省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理安排和組織幼兒一日活動,。在幼兒一日活動的組織實(shí)施中關(guān)注各類型活動和組織形式等方面的合理交替;在時間安排上處理好穩(wěn)定性和靈活性之間的關(guān)系,，既要有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要,，同時協(xié)調(diào)好多方資源保證活動的順利開展,。

3,、進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)計劃的撰寫。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育計劃撰寫指南的內(nèi)涵,，關(guān)注幼兒園一如各環(huán)節(jié)教育計劃的規(guī)范制定;在計劃規(guī)范撰寫的基礎(chǔ)上加強(qiáng)操作性,、實(shí)效性和反思性。

4,、開展家長半日活動開放的研討,。根據(jù)上學(xué)期家長問卷反饋信息，分析班級家長的實(shí)際需求;在半日活動開放中合理選擇開放活動內(nèi)容和形式,，活動中關(guān)注家長的互動,，結(jié)束后重視家長的反饋和教育跟進(jìn);使家長了解幼兒在園活動狀況和幼兒園活動的特點(diǎn)和目標(biāo)，取得家長的理解支持和積極參與,。

5,、鼓勵教師積極參與區(qū)希望杯青年教師技能大賽，隨著時代的發(fā)展注重自身教育技能的不斷提升和發(fā)展,。根據(jù)本園教師實(shí)際和發(fā)展需要采用研培一體的方式開展幼兒園教師區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和微格模擬課堂教學(xué)評比活動,，促進(jìn)教師專業(yè)技能的不斷提高。

6,、以教育教學(xué)半日視導(dǎo)為契機(jī),，充分利用專家資源促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)半日活動的開展。認(rèn)真做好半日視導(dǎo)的準(zhǔn)備和活動開展,，進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)半日活動的開展,，診斷幼兒園、教師半日活動組織中的困惑和問題,，并得到解決和指導(dǎo),。

三、關(guān)注有效教研,，促進(jìn)規(guī)范開展,，形成自我提高、可持續(xù)發(fā)展機(jī)制,。

強(qiáng)化研培一體的校本研修模式,，已解決幼兒園現(xiàn)階段教育教學(xué)實(shí)際問題問目標(biāo)，制定幼兒園各類研修的內(nèi)容,、方法和手段,，以“問題引航、專業(yè)引領(lǐng),、行動反思,、交流展示”為基本途徑，切實(shí)加強(qiáng)研培的實(shí)效性研究。本學(xué)期組織教師進(jìn)行白板技術(shù)學(xué)習(xí),、微格模擬課堂教學(xué)評比及專家點(diǎn)評,、教學(xué)觀摩評析交流、領(lǐng)域教學(xué)實(shí)施研討,、個人課題實(shí)施培訓(xùn)研討,、教師個人專業(yè)成長的交流及思考等，幫助教師不斷提高發(fā)展專業(yè)技能,、引導(dǎo)教師在教育教學(xué)研究中提高能力和素質(zhì),，在反思性園本教研實(shí)踐中反思專業(yè)發(fā)展。

1,、年級教研組是幼兒園園本教研的基本單位,，是實(shí)施各年齡班課程的重要支持。本學(xué)期在課程基本規(guī)范的基礎(chǔ)上年級教研組要合理安排學(xué)期教研內(nèi)容和時間,，加強(qiáng)每次教研的實(shí)效性;各年齡班要結(jié)合本年齡段幼兒年齡特點(diǎn)的和教師結(jié)構(gòu)有針對的開展教研活動,，注重教研過程及反饋;本學(xué)期以健康領(lǐng)域切入的生成課程研究中年級組關(guān)注過程中的專業(yè)引領(lǐng)和同伴互助及反思研究。

2,、專題教研組立足本園特色發(fā)展和薄弱領(lǐng)域,，依據(jù)前期幼兒發(fā)展測評的情況從教材實(shí)施和教師活動組織實(shí)施的問題開展切實(shí)可行的教學(xué)研究。體育教研組本學(xué)期學(xué)習(xí)基本測評技能,，整理分析前期教研資料,，規(guī)范各年齡班晨間活動、操節(jié),、教學(xué)活動,、體育游戲等各類型體育活動的基本要求和策略，撰寫規(guī)范教學(xué)計劃,。音樂教研組研討在上學(xué)期基礎(chǔ)上開展韻律活動和節(jié)奏樂的有效教學(xué)策略的研討,。身體保健教研組立足日常教學(xué)實(shí)踐研究，多實(shí)踐多研討多反思,。

四,、以“有效科研、科學(xué)引領(lǐng)”為指導(dǎo),，堅持以教育科研與課程改革相結(jié)合,，加強(qiáng)教師科研意識，提高課題研究實(shí)效

1,、以省、市,、區(qū)重大規(guī)劃課題為研究重點(diǎn),，整合資源和教研力量，進(jìn)行深入研究。本學(xué)期我園申報的江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃滾動課題《基于嬰幼兒需要取向的托班健康游戲的實(shí)踐研究》已順利開題,，江蘇省陳鶴琴教育思想研究會“十一五”研究課題《支架式教學(xué)在幼兒園健康教學(xué)活動中運(yùn)用的案例研究》在研究一年后即將結(jié)題,，市級個人課題和區(qū)級教研組和年級組課題也已經(jīng)順利申報成功，鼓樓區(qū)教研組課題《淺談電教媒體在中班美術(shù)活動中的最佳作用點(diǎn)》和《創(chuàng)設(shè)適宜體育活動環(huán)境促進(jìn)幼兒主動鍛煉的研究》課題在順利結(jié)題之中,。在幼兒園已有的課題研究中全面貫徹教科研工作會議精神,，注重整合電教、培訓(xùn),、教研,、科研等各方面資源，組織幼兒園課題的開題,、過程性的階段成果及結(jié)題活動,。

2、繼續(xù)強(qiáng)化以“主課題——教研組課題——個人課題”為基本結(jié)構(gòu),，完善制度,，確保教科研有序開展。根據(jù)幼兒園的需要,，我園近一年多的時間內(nèi)從無到有的逐步建構(gòu)了“主課題——教研組課題——個人課題”為基本結(jié)構(gòu),。如“基于需要取向的幼兒園課程研究”基于嬰幼兒需要取向的托班健康游戲?qū)嵺`研究支架式教學(xué)在幼兒園健康教學(xué)活動中運(yùn)用的案例研究(省級十一五規(guī)劃滾動課題)(省陳研會“十一五”課題和市級規(guī)劃課題)創(chuàng)生活化空間環(huán)境，促托小班幼兒自理能力發(fā)展協(xié)作學(xué)習(xí)在大班健康教學(xué)活動中的實(shí)踐研究(區(qū)教研組組課題)(區(qū)年級組組課題)家園同涉,，在問題情境中促小班幼兒在飲食營養(yǎng)教育教學(xué)活動元認(rèn)知監(jiān)控在大班體育教學(xué)自理能力發(fā)展改善幼兒挑食現(xiàn)象案例研究場景創(chuàng)設(shè)中的研究(個人課題)同時課題研究也擴(kuò)展為科學(xué),、美術(shù)各科領(lǐng)域等。有序運(yùn)轉(zhuǎn),，提高課題研究實(shí)效,。

3、組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)與思考,，進(jìn)行教科研專題培訓(xùn),，增強(qiáng)教師科研意識。本學(xué)期,，我園將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步增強(qiáng)教師隊伍的教科研意識。使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué),，落實(shí)于教育教學(xué)中”的思想,，積極參加鼓樓區(qū)教科所的各類教科研培訓(xùn)班，如：“教研組課題研究班”,、“新任教科室主任”及“《鼓樓教育研究》雜志通訊員培訓(xùn)班”等,，營造良好的教科研氛圍，為科研工作的深入開展奠定基礎(chǔ),。同時有目的有計劃地開展“教科研專題培訓(xùn)”,，重點(diǎn)根據(jù)本園教師在課題撰寫方面的需要進(jìn)行“個人課題撰寫方法與技巧”的培訓(xùn),，提高教師課題撰寫能力。鼓勵教師將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作有機(jī)結(jié)合起來,，積極撰寫論文,，積極參與各級各類論文評比活動或經(jīng)驗總結(jié)，力爭提高獲獎的級別,。

4,、繼續(xù)規(guī)范教科室職責(zé)，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范教科室管理,，形成較為合理的制度,，教科室定期做好計劃和總結(jié)工作，結(jié)合幼兒園的教科研計劃開展教科研培訓(xùn)及教研活動,，幫助教師提高教育科研的水平,，逐步完善教科室的機(jī)制，發(fā)揮教科室的職能,。

5,、以“健康”為特色的校園文化為基點(diǎn)，努力創(chuàng)設(shè)適宜的班級文化,，初步形成適合我園的校園文化,。

本學(xué)期，我園不只關(guān)注教學(xué),，也關(guān)注課程,。幼兒園將課程與教學(xué)作為一個連續(xù)的過程加以關(guān)注，并將這個連續(xù)的過程稱為課程建設(shè)的過程,，同時關(guān)注伴隨課程建設(shè)的過程并在這個過程中不斷生長的課程文化,。在初步構(gòu)建的過程中我們關(guān)注我們所擁有的特殊團(tuán)體——班級在課程建設(shè)中課程觀念、課程知識及課程實(shí)踐中的行事方式等,，讓我們的團(tuán)體中每個工作人員在建設(shè)過程中慢慢體驗一種文化的滋生,，課程文化的最大特點(diǎn)就在于在促進(jìn)幼兒發(fā)展和滿足社會需求(與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神是一致的)基礎(chǔ)上的文化自覺，教師和其他人員能“行我所信,、信我所行”,。

課程實(shí)踐是一項教師、園長,、幼兒園其他工作人員及家長廣泛參與的活動,，在實(shí)踐中形成的一些想法、觀念,、做法等均是課程文化的具體表現(xiàn),。因此，如何將其中積極的成分加以總結(jié)和提升,，使之成為大家認(rèn)同的觀念和自覺行為,，是幼兒園課程文化建設(shè)的重要任務(wù),。

幼兒園教育教學(xué)工作心得范例分析篇三

一、指導(dǎo)思想

以轉(zhuǎn)變觀念,、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn);以貫徹落實(shí)兩個《綱要》為核心,，加強(qiáng)幼兒園管理,，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設(shè),，著力加強(qiáng)規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè),，實(shí)施蒙氏加特長教育;把我園建設(shè)成為精品幼兒園。

二,、情況分析

上一年,，在每個學(xué)期初期，我們都進(jìn)行大力度的宣傳招生工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒,。目前教職員工50人,，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。但在去年,，我園師資情況比較緊張,，最后由校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的研究，我們又新招4名教師和一名后勤人員,。在教學(xué)過程,，我們一直將新教師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),。去年,，我們積極參加上級部門舉辦的各項活動;我們還先后開展綠園區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動;新學(xué)期我們將力求開展好各項教育教學(xué)活動,。

三,、工作目標(biāo)

1、堅持以正確的思想引導(dǎo)師生,，高尚的情操熏陶師生,，科學(xué)的制度規(guī)范師生，實(shí)干的精神帶動師生,。著力于教師隊伍的建設(shè);重視教師培訓(xùn);提供多種平臺學(xué)習(xí)鍛煉;強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理;提高教師的育人能力和水平,。

2、努力打造善于學(xué)習(xí),，善于吸納,，善于思考,，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師;打造志趣高雅，心態(tài)健康,，團(tuán)結(jié)樂群,，在團(tuán)隊中能發(fā)揮積極影響的新型教師;打造勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新,，追求進(jìn)步,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的新型教師。

3,、優(yōu)化課堂教學(xué),，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分,、有序,。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實(shí)踐教學(xué)中不斷進(jìn)取的自我超越者,，把科研課題,、市區(qū)級各項工作開展好。把常規(guī)做好,，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán),，把過程抓實(shí)。

4,、抓好教師思想道德,、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面工作;努力做到“教師發(fā)展,，幼兒發(fā)展,，幼兒園發(fā)展”，努力建設(shè)成為家長滿意,、社會滿意的幼兒園,。

四、主要工作

1,、加強(qiáng)師德教育

要想成為一名好教師,，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重,，這就要求教師富有愛心,、耐心和細(xì)心，因此師德教育是教師成長的基礎(chǔ),。

對教師進(jìn)行,，教師禮儀，師德規(guī)范的教育,，開展讀書活動,，營造比學(xué)趕幫的良好氛圍,。

開展“五愛”教育，即：愛國,、愛崗,、愛園、愛生,、愛己,。

發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、奉獻(xiàn),、求實(shí)、創(chuàng)新”精神,。

堅持“認(rèn)真,、快、堅守承諾,，永不放棄”的工作作風(fēng),。

2、完善幼兒園教育教學(xué)的量化考核評估細(xì)則,。

將量化評估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作,，通過量化評估，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的,。

3,、加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)

組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并進(jìn)行討論，不斷更新教育觀念,。

開展讀書活動,，鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書,，讀好書,，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間互相交流學(xué)習(xí)心得，做好讀書筆記,。撰寫教師筆記,，月末交教學(xué)園長檢查。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育質(zhì)量

備好課是上好課的先決條件,，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。要從幼兒的角度去思考,，做到功在課前,，利在課上，思在課下,，優(yōu)化教學(xué)過程,。要求老師提前一周備課,，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時候集中交流、研討,。

4,、抓好蒙氏教學(xué)的開展，特長課的開展,，讓教師發(fā)展成專業(yè)加有特長的教師,。

5、開展好各種節(jié)日的慶?；顒?，各班重視網(wǎng)站建設(shè)，做的每日更新,。認(rèn)真調(diào)整班級“家長園地”內(nèi)容,，要富有知識性、趣味性,、教育性,。

6、做好優(yōu)秀班級的周選工作,，做好幼兒“文明之星”,、“禮儀之星”的周選工作。

7,、開展教研活動,，促進(jìn)教科研工作

廣泛開展教研活動。積極推進(jìn)教科研工作,，以教促研,，以研促教。

教師之間要互相學(xué)習(xí),，共同提高,，每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。

每次公開課要求規(guī)范化,。即有教案,、聽課記錄、評議記錄,，并要求有說課稿,，做到“人人會說課，課課有人說”,。

繼續(xù)開展教師五項技能基本功大賽,。

五、具體安排

三月份：

1、召開

開學(xué)初家長會,。

2,、制定各學(xué)科教育教學(xué)工作計劃。

3,、各學(xué)科及興趣班課程安排,。

4、感統(tǒng)課程及興趣班的招生工作

5,、不同年齡段音樂發(fā)聲練習(xí)曲的統(tǒng)一學(xué)習(xí)及培訓(xùn),。

6、“億童”教材學(xué)習(xí)及教師培訓(xùn),。

7,、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

8,、優(yōu)秀班級及幼兒之星評選活動,。

四月份：

1、對各班教師進(jìn)行聽課指導(dǎo),。

2、集體備課,，聽課評課;優(yōu)秀課評選,。

3、蒙班教學(xué)開放,。

4,、幼兒開展“我能……”活動，每月一次,、主題不同,。

5、加強(qiáng)安全常規(guī)教育,、文明紀(jì)律養(yǎng)成教育,，形成幼兒良好的行為習(xí)慣。

6,、“五一”國際勞動節(jié),，幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)知識及宣傳板的制作。

五月份：

1,、幼兒開展“我能……”活動,。

2、母親節(jié)主題活動,。

3,、教師五項技能繪畫比賽。

4、幼兒早操比賽,。

5,、六一文藝匯演活動籌備。

六月份：

1,、結(jié)合端午節(jié)和父親節(jié)開展雙節(jié)活動,。

2、半日開放活動及興趣班課程開放,、展示,。

3、文藝匯演活動,。

4,、課題交流的培訓(xùn)。

5,、幼兒開展“我能……”活動

七月份：

1,、召開家長會。

2,、評選優(yōu)秀教師,。

3、各項活動總結(jié),。

4,、假期工作安排。

九月份：

1,、制定各學(xué)科教育教學(xué)工作計劃,。

2、正常組織幼兒的一日活動,，抓好開學(xué)常規(guī)教育,。

3、各班結(jié)合教師節(jié),，對幼兒進(jìn)行慶教師節(jié)主題教育活動

4,、對各位教師進(jìn)行聽課指導(dǎo)。

5,、對幼兒進(jìn)行愛國主義教育;開展我愛祖國主題活動,。

6、幼兒開展“我能……”活動,。

十月份：

1,、幼兒

開展“我能……”活動。

2,、半日開放活動,。

3、優(yōu)秀課評選。

4,、幼兒各科學(xué)習(xí)考核,。

十一月份：

1、檢查教師備課情況,。

2,、組織教師開展“教師五項技能大賽”活動。

3,、開展“感恩節(jié)”活動,。

4、加強(qiáng)冬季幼兒的體育鍛煉,，開展好戶外體育活動,。

十二月份：

1、幼小銜接(參觀小學(xué))

2,、圣誕節(jié)和迎新年主題活動,。

3、課題交流的培訓(xùn)

4,、教師學(xué)期總評及評選優(yōu)秀教師,。

幼兒園教育教學(xué)工作心得范例分析篇四

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹二期課改理念,，圍繞幼兒園三年規(guī)劃、園務(wù)工作計劃和本園實(shí)際情況,，堅持以“幼兒發(fā)展為本，以教師專業(yè)化成長為本”的理念,，不斷更新教育觀念,，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提升教師的教育教學(xué)水平,，以“植根民俗文化 彰顯辦園特色”為目標(biāo),，優(yōu)化一日活動，進(jìn)一步完善園本課程,，促進(jìn)幼兒健康成長,，推進(jìn)教學(xué)改革。

二,、情況分析：

優(yōu)勢：

1,、教師整體的保教水平比較平衡，教師的工作積極性及工作責(zé)任心比較強(qiáng),。

2,、我園擁有區(qū)級學(xué)科帶頭人一名、區(qū)級骨干教師一名，園學(xué)科教師5名,，多名教師在區(qū)級教學(xué)評比中獲一,、二、三等獎,，為我園的保教工作開展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

3、本園的園本課程研究已有較長一段時間,，初步構(gòu)建“民間藝術(shù)教育園本課程”框架,，良好的園所氛圍正在形成，為課程的個性化實(shí)踐奠定基礎(chǔ),。

4,、在家長調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，教師的工作得到了家長的肯定,，家長滿意率比較高,，社會上的聲譽(yù)也不斷提高。

弱勢：

1,、近一兩年來涌入了大批的新教師,，這部分新教師在班級管理及家長工作等方面缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗，需要進(jìn)行帶教和扶持,，同時,，這部分教師對民間藝術(shù)接觸不多，需要提供培訓(xùn)機(jī)會,，提高教師的民間藝術(shù)素養(yǎng),。

2、幼兒園的常規(guī)工作模式方面存在著一些弊病,，如：常規(guī)資料的檢查監(jiān)督機(jī)制等,，在這方面需要進(jìn)行進(jìn)一步的完善。

3,、教研組工作還沒有發(fā)揮其最大的實(shí)效性,，在教研組管理與指導(dǎo)方面需要加強(qiáng)力度。

4,、本園是一所老園所,，地方較小，硬件條件相對較差,，因此很多配套設(shè)施需要更新,，使一部分工作的開展帶來了困難。

三,、工作目標(biāo)：

繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，關(guān)注教師隊伍建設(shè),，提升教師的專業(yè)水平;進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，注重教研組建設(shè)的有效性,，提高本園保教質(zhì)量;完善園本課程,，彰顯藝術(shù)特色，優(yōu)化一日活動,。

四,、主要工作與措施：

繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加大培訓(xùn)力度

1,、深入學(xué)習(xí)《指南》,、《指南解讀》等理論書籍，通過業(yè)務(wù)大組學(xué)習(xí)及教研組學(xué)習(xí),，針對幼兒的年齡特征等進(jìn)行學(xué)習(xí),，并做到爛熟于胸，能運(yùn)用到實(shí)際中去,。并進(jìn)行有關(guān)理論學(xué)習(xí)的筆試,。

2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》和《新教師成長手冊》,，結(jié)合周康聯(lián)盟設(shè)計制定的'一日活動操作細(xì)則開展學(xué)習(xí),，進(jìn)一步了解各年齡階段的幼兒發(fā)展水平，引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒,，關(guān)注自己的教育行為,，關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展，運(yùn)用到工作實(shí)踐中,。

改進(jìn)常規(guī)工作檢查監(jiān)督機(jī)制,，落實(shí)一日常規(guī)工作的開展

1、增強(qiáng)進(jìn)班教師的責(zé)任心,。

(1)組織教師學(xué)習(xí)新三年規(guī)劃,，《幼兒園常規(guī)管理制度》及《幼兒園工作手冊》,，明確工作要求與規(guī)范。

(2)通過一日三巡,、經(jīng)常巡視各班的保教工作開展情況,，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，為教師提高有效的指導(dǎo)策略,。

(3)要求進(jìn)班教師嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為規(guī)范,，做到人到、心到,，每月做出正確的評價和考核,，并及時反饋及時調(diào)整,。

2、增強(qiáng)聽課的有效性,。

(1)新教師成長課必須由帶教教師,、教研組長聽課指導(dǎo),。

(2)教師自薦課加強(qiáng)研討的力度，確保每一個聽課教師參與研討,，通過聽評課提高教師研討分析能力。

(3)教師互相觀摩聽課,，須上報教研組長,，教研組長聽課指導(dǎo)須上報保教主任,。

3,、各類計劃的有效落實(shí)

每月制定的各類活動及計劃按期完成，嚴(yán)格按照計劃落實(shí),，教研組長配合保教主任完成各項活動,，保證各項活動的開展質(zhì)量。

關(guān)注教師隊伍建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長

1,、新教師培養(yǎng)

(1)學(xué)習(xí)《新教師成長手冊》，幫助新教師盡快熟悉本職工作,，能順利地開展一日活動,。

(2)依托工作室為載體，繼續(xù)開展成長課與自薦課活動,，進(jìn)行相關(guān)的技能技巧比武以及園內(nèi)匯報課,，幫助新教師盡快成長。

(3)繼續(xù)為新教師配備帶教老師,，增強(qiáng)帶教老師的責(zé)任心,，從各方面關(guān)注新教師，使其盡快適應(yīng)工作崗位,。

(4)為新教室提供各類民間藝術(shù)培訓(xùn)的機(jī)會,，增強(qiáng)教師的民間藝術(shù)素養(yǎng)。

2,、三年內(nèi)教師

(1)立足于本職工作,，尋找自己的特色,。依托名師工作室，挖掘新教師的特色,，并及時為她們提供相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)會及學(xué)習(xí)機(jī)會,，為她們的成長搭建舞臺。

(2)借助于幼兒園社團(tuán)的開展,，為這部分教師壓擔(dān)子,，提高她們的組織能力，大膽探索教育工作的新思路,。

(3)學(xué)習(xí)提高操作,、使用媒體的能力，進(jìn)一步提高使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力,。

(4)繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的基本功訓(xùn)練,，提高青年教師組織教育教學(xué)活動和評價的能力，獨(dú)立自主完成教學(xué)活動,。

3,、經(jīng)驗型教師

(1)增強(qiáng)經(jīng)驗型教師的工作積極性，挖掘她們的優(yōu)勢,，如：民間藝術(shù)社團(tuán)方面,、班級常規(guī)管理方面等，通過開設(shè)講座及講授等方式,，調(diào)動這部分教師的積極性,。

(2)鼓勵教師繼續(xù)參加各類進(jìn)修，始終保持與時俱進(jìn)的腳步,。

4,、骨干教師

(1)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，如定期進(jìn)行公開活動,，進(jìn)行講座等,。

(2)發(fā)揮她們的輻射作用，要求上好示范課,、進(jìn)行課題研究,、帶教有成效、積極參加各類評比活動,，保質(zhì)保量完成任期內(nèi)的義務(wù),。

抓好教研組建設(shè)，提高幼兒園保教質(zhì)量

1,、通過教研組長培訓(xùn)、例會,、外出觀摩進(jìn)修等方式,，提高教研組長的管理能力,。

2、增強(qiáng)教研組活動的實(shí)效性,，通過園長,、保教主任參研、教研活動展示,、優(yōu)秀教研組評比等方式,，切實(shí)發(fā)揮教研組工作的作用。

3,、通過參加區(qū)幼兒園教研組建設(shè)專項指導(dǎo)工作,，互相學(xué)習(xí)及交流，進(jìn)一步積累教研組建設(shè)的經(jīng)驗,，提高教研活動的實(shí)效性,。

3、圍繞《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》展開學(xué)習(xí),，嘗試制定各年齡階段幼兒的評價指標(biāo),，為下一階段的保教工作開展提高更可靠的依據(jù)。

五,、關(guān)注幼兒的一日生活,，進(jìn)行幼兒園游戲活動的開展與指導(dǎo)的專題研究：

1、合理調(diào)整各年齡段一日作息時間的安排,，保證戶外活動,、體育活動、游戲活動等時間,，充分發(fā)揮各游戲室的功用,，進(jìn)一步彰顯民藝特色。

2,、教研組圍繞保教專題,，結(jié)合本組教學(xué)實(shí)際，從不同的切入點(diǎn)開展相應(yīng)的研究,。

3,、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動等,，組織教師學(xué)習(xí)此方面的理論文章,，提高認(rèn)識。

4,、各教研組形成一定的資料,。例如：組織公開教學(xué)活動、專題總結(jié)、案例分析等,。

六、教科研并進(jìn),，進(jìn)一步完善園本課程建設(shè)：

1,、確立以兒童發(fā)展為中心的教育理念,，營造充滿民間文化氣息、寬松生活化的心理和物質(zhì)環(huán)境,，突出民俗化的課程環(huán)境,。

2、在前一階段園本化主題課程資源積累的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步補(bǔ)充和完善幼兒園資源庫,，尤其是特色課程活動方案和課件，不斷尋求民俗文化與新課程的融合點(diǎn),，充實(shí)園本課程,，體現(xiàn)園所特色。

3,、圍繞特色課程,，繼續(xù)開展民藝大串門活動，增加大串門的次數(shù),。

4,、鼓勵教師積極開展相關(guān)子課題的研究，做到有計劃,、有目的,、有實(shí)效，爭取提高課題的級別,，提高科研質(zhì)量,。

七、家長工作：

1,、繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用,，定期召開家委會會議及各項家委會活動，使家長們進(jìn)一步了解我園的工作情況,。

2,、繼續(xù)定期召開家長會、家長半日活動,、家長助教活動,、星光燦爛等活動，并保證這類活動的質(zhì)量,，進(jìn)一步增進(jìn)家園間的溝通和聯(lián)系,。

3、做好新生家訪工作，及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況,，關(guān)注幼兒的個體差異,，獲得家長的理解與支持。

4,、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，定期晚上班級網(wǎng)頁及家?；悠脚_,，增加與家長溝通的機(jī)會。

5,、開展家長社團(tuán)活動,，發(fā)揮家長的民藝資源，邀請家長參與民藝課程建設(shè),，進(jìn)一步了解我園的特色課程,。

八、其他工作：

1,、繼續(xù)組織教師參加英語培訓(xùn),，通過展示交流活動等提高教師的英語教學(xué)能力，完善幼兒園的特色課程,。

2,、開展0——3歲的早教活動，發(fā)揮幼兒園在社區(qū)內(nèi)的輻射作用,。

3,、進(jìn)一步完善園所環(huán)境，利用有限的空間創(chuàng)設(shè)各活動室,，擴(kuò)大幼兒的活動空間,，使環(huán)境更好的為幼兒服務(wù)。

九,、具體活動安排：

幼兒園教育教學(xué)工作心得范例分析篇五

一,、情況分析：

1、我們中班,，共有60名幼兒,。其中女孩19名，男孩有22名,。由于我班幼兒剛從小班升入中班,，還需一定的時間適應(yīng)，因此,，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng),。冬季即將到來，多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),，增加幼兒抗寒抗病能力,。

2、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī),，自理能力較強(qiáng),。

3、在語言活動方面能堅持講普通話,，在鼓勵下愿意試著大膽的講話,，個別孩子語言的交往能力較強(qiáng)，但詞匯量不大,，用詞比較單一,。在聽別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話,，急于表達(dá)自己的意見,。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。

4,、在音樂方面,，個別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲,，吐字清晰,，喜歡節(jié)奏感強(qiáng)、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲,。能掌握簡單的音樂游戲的進(jìn)行方法,。

5、喜歡美術(shù)活動和動手類的活動,，表現(xiàn)的某強(qiáng),。

二、我根據(jù)班級的實(shí)際情況和某兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教學(xué)工作,。

1.數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域：

(1)會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù),。

(2)感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。

(3)能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品,。

(4)通過實(shí)際操作活動,，明白物體數(shù)量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變。

2.社會教育領(lǐng)域：

(1)喜歡認(rèn)識新朋友,，能大膽地介紹自己,，愿意與同伴共同游戲。

(2)愛勞動,，愛惜勞動成果,。

(3)能愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，講文明，有禮貌,，不在公共場所大聲喧嘩,。

(4)主動參加各種活動，大膽表達(dá)自己的見解,。

(5)遇到困難不畏懼,，相信自己能克服困難，完成活動任務(wù),。

3.科學(xué)教育領(lǐng)域：

(1)能根據(jù)提供的材料,，大膽設(shè)想，積極參與制作活動,。

(2)有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事,。能與同伴分享交流操作時的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗,。

(3)感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利,。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣,。

(4)經(jīng)歷探究春天的過程，感知春天花草樹木,、動物生長的變化以及人們生活活動的變化,，能把自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行交流

4.藝術(shù)教育領(lǐng)域：

(1)音樂活動中對幼兒進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂練習(xí)開始,，對幼兒聽音,、辨音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習(xí)等,，讓孩子具有音樂素質(zhì)及能力,，將歌曲作為音樂活動的補(bǔ)充形式。

(2)感受音樂的節(jié)奏,，放松愉快地歌唱,。

(3)體驗4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對聲音的敏感性,。

(4)培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想,。

(5)認(rèn)識各種打擊樂器，并能說出其名稱,。

(6)自制小樂器,，體驗打擊樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。

(7)能用繪畫,、粘貼,、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔,、平整,、均勻的圖畫。

(8)初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美,，體驗欣賞藝術(shù)作品的快樂,。

(9)能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫,，有表現(xiàn)美的意識,。

(10)用畫、折疊,、泥塑,、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。

(11)喜歡用繪畫,、拼貼等方式表現(xiàn)情緒,、色彩、圖形的對比,。

三,、家長工作

針對實(shí)際情況及時與家長溝通、交流教育心得,，共同來了解孩子,，幫助孩子健康成長，聽取家長合理意見,，及時溝通,，達(dá)到家園共育的目的與一致性。