每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

我的責(zé)任感作文 青年責(zé)任感作文篇一

大家早上好,！我今天演講的題目是學(xué)會感恩,，做一個有責(zé)任感的好少年。

我喜歡我們學(xué)校每周舉行這樣莊嚴(yán)的升旗儀式,。面對著冉冉升起的國旗,，耳畔回蕩著氣壯山河的國歌，因肅然于國旗前而激動,，一種“天下興亡,，匹夫有責(zé)”的情懷激蕩于心。

責(zé)任,，是人類歷史的閃光點,，是一種平和的生活態(tài)度。它不同于冷漠的孤高,，也不是杞人憂天,。面對紛繁的世界，我們應(yīng)當(dāng)始終具備高度的責(zé)任感,。

責(zé)任,，是自己對自己的要求，是他人寄予的希望,，社會托付的使命,，它是孟子的“以天下為己任”，是范仲淹的“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”,，是周恩來的“為中華崛起而讀書”。

作為一名時代的小學(xué)生,，我們肩負(fù)著學(xué)好文化,，報效祖國的責(zé)任。我們有責(zé)任去好好學(xué)習(xí),，用科學(xué)知識豐富自己的頭腦,，來實現(xiàn)自己建設(shè)未來美好生活的理想。許多有責(zé)任感的學(xué)子,，他們勤學(xué)苦練,，堅持不懈，踏踏實實地走好每一步,，認(rèn)認(rèn)真真地落實每一道題,，他們這些舉動正是對自己理想與未來負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn)，他們用自己強烈的責(zé)任感譜寫了一曲曲輝煌的理想樂章,。

責(zé)任,，對于我們來說，不僅表現(xiàn)為學(xué)業(yè)的優(yōu)秀，理想的成就,，更是一種中華民族五千年文化的繼續(xù),，道德的積淀，文明的承傳,。

我們總喜歡忽略自己身邊的小事,，認(rèn)為無關(guān)緊要或與我無關(guān)。對同學(xué)老師的提醒充耳不聞,；我們習(xí)慣了上操時拖拖拉拉,，對操場上急促的哨聲置之不理；我們習(xí)慣了自己隨心所欲,，把學(xué)校的紀(jì)律拋之腦后,；我們習(xí)慣了午休時吵鬧，對是否影響了他人的休息毫不關(guān)心……我們習(xí)慣了為自己考慮的'太多太多,，而為他人考慮的太少太少,，而正是這些習(xí)慣，讓我們變得麻木,，也正是因為這種麻木讓我們喪失責(zé)任,。

“天下興亡，我的責(zé)任”,、“國家興亡，我的責(zé)任”,、“學(xué)校興盛,，我的責(zé)任”。只有這樣的思想,，我們的國家,，我們的民族才有希望。如果我們的公民都能說：“國家不富強,，是我的責(zé)任”,；如果我們的師生都能說：“學(xué)校辦不好，是我的責(zé)任”,；如果上課拖拖拉拉的同學(xué)說：“對不起,，準(zhǔn)時到教室是我的責(zé)任”。如果人人都主動承擔(dān)責(zé)任,，并立刻行動起來,，而不是推脫責(zé)任，天下哪有不興盛的國家,？哪有不進(jìn)步的學(xué)校,？讓我們從小事做起，從愛家愛校做起，從提高自己的素質(zhì)做起,，真正把愛國當(dāng)作自己的責(zé)任,，升華為一種情感。

因為責(zé)任,，所以幸福,；基于責(zé)任，因此豁達(dá),。讓生命因責(zé)任而高貴,，讓時代因我們而精彩。

我的責(zé)任感作文 青年責(zé)任感作文篇二

讀了了一篇那樣的短故事：一名一般的駕駛員在一次駕駛中途心臟病發(fā),，在生命的最后一分鐘,，他干了三件事：

把車慢慢地停在馬路邊，并且用最終一點氣力拉掉了手動式剎車踏板閘,；

把汽車車門開啟,，使旅客安全性下車時；

滅掉柴油發(fā)動機(jī),，保證了車和旅客的安全性,，

做完了這三件事，他就趴到汽車方向盤上終止了吸氣,。當(dāng)我們念完這則簡短的小故事后,，我的心里覺得深深震撼人心。

在如今的社會發(fā)展中那樣的人也有是多少,，而像他那樣一名一般而普普通通的公交車司機(jī),，在生命的最后一刻作出的并不是什么英雄王座的大事兒，可想要那么做的人也有好多個,？這一普普通通到底層卻又杰出到完美的人令我始終記住了他,，由于是它用生命告知了我：一個人對崗位授予的義務(wù)應(yīng)如何承擔(dān)，保持對崗位的尊敬,、忠實與盡職盡責(zé),，不太可能徹底靠個人愛好，不太可能徹底靠錢財規(guī)章制度,，但有一點不可或缺,，那便是責(zé)任感。從而是我想起,，盡管大家如今僅僅一名學(xué)員,，當(dāng)是大家也應(yīng)當(dāng)塑造對事兒的責(zé)任感。僅有那樣,，未來的社會發(fā)展才會是一個填滿責(zé)任感的社會發(fā)展,，未來的大家才會對每一件事,、每一份崗位有責(zé)任感。假如自身對社會發(fā)展放棄了義務(wù)也就代表著本身在這個社會發(fā)展放棄了更強的生存環(huán)境,。還記得一位英國專家學(xué)者說過：雖然義務(wù)有時候讓人厭倦,，但不履行責(zé)任，只是一個弱者,，一個實實在在的廢物,。

我覺得任何人也不期待自身被他人看作是一個弱者、廢物,。因而,，從今天起，大家就應(yīng)當(dāng)做一個有責(zé)任感的人,，讓責(zé)任感隨著著大家一路成長……

我的責(zé)任感作文 青年責(zé)任感作文篇三

窗外的雨,，唏哩沙啦，就像一個失魂落魄的小女孩獨自在角落里哭泣——

整個天都是灰的,，我腦海里滿是同學(xué)們憤怒的眼光,，抱怨的諷刺。我為了這個班級付出了那么多,，卻得到這樣的回報,？我不干了！

而那件事現(xiàn)在于我而言,，太平常了,。那一次我因為維持紀(jì)律的時候跟同學(xué)鬧翻了，我只是幫一個女生奪回他的字典,，而男生卻差點跟我動起手來,，破口大罵，多次的打擊終于累積在一起,，終于爆發(fā)了自己內(nèi)心那種無人知曉的活火山，終于在自己堅強的眼睛里流出了眼淚,，我心亂如麻,，不停糾結(jié)，糾結(jié)……

我不知哪兒來的勇氣,，突然站起來,，沖出了那個掩飾著我哭泣的角落，余光中他們驚異的眼光并沒有阻止我在班主任面前堅定的一句話：“老師,，我不當(dāng)班長了,。”淚水又泄下來了,。

老師先是一愣,，放下手中的筆,，把我拉到她的身旁，說“你是個好孩子,，我知道你受了很多委屈,，你盡心盡力，都是為了這個班,，如果你不當(dāng)了,，誰能勝任呢？別的同學(xué)都那么調(diào)皮搗蛋……”那一剎那,，我突然意識到了責(zé)任——我身上所背負(fù)的責(zé)任,。我如果不當(dāng)班長，是不是太自私了,？“如果你覺得可以讓他們當(dāng)班長,，我丑話說在前頭，你盡可以辭職,，我不相信你會忍心讓班級被他們管理的亂七八糟,。”是啊,，所有人都不得不承認(rèn),，我的責(zé)任感是非常沉重的，否則我就能像別人一樣悠閑自在,，快樂無憂了,。我這種責(zé)任感沉重得別人都覺得我是多管閑事、虛偽了,，可我放下過嗎,？沒有。

“堅強點孩子,，我相信你會克服的,，讓你的責(zé)任感陪伴著你去乘風(fēng)破浪吧！”我在老師的目光中看到了她對我殷切的希望,。責(zé)任感,！

走出辦公室，我闊然開朗,，自此以后,，我背著這份沉重而又給我?guī)頍o限動力的責(zé)任感，再也沒有放棄過,。

天放晴了,，我隱隱看到了美麗的彩虹，美得讓人不想眨眼,。