無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

以書為侶的作文篇一

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記憶中的童年是貧瘠的，除去換了一次又一次封皮的語數(shù)課本,，我?guī)缀鯖]有課外讀物,。偶爾能借到一兩本小兒書，那也必須用最快的速度看完,，甚至恨不得將每一幅圖畫都刻進大腦里,。那時，小兒書是孩子眼里的珍寶,，誰舍得長久地借給別人呢,？撕破了怎么辦？小兒書中的故事幾乎都是戰(zhàn)爭類的,，其中的好人讓我無比敬仰壞人讓我無比仇恨,。而一本《木偶奇遇記》讓我新奇又害怕：真的會這樣嗎？上次我對母親撒謊啦,！

就在這樣的渴望中,，我度過了懵懂的小學歲月，開始了快樂的中學歷程,。那時還不知道“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”的千年古訓(xùn)，也不知道有“書籍是人類進步的階梯”的偉大論斷,，有的只是父母給我的'“鯉魚跳'農(nóng)'門”的樸素想法,，和領(lǐng)到一大疊新書后的無比欣喜：數(shù)字還有負的？英國人寫文章竟然用字母,？……

然而,，這還是一段艱辛的求學歷程，除了課本我仍然沒有任何的課外讀物,，抄寫筆記是我擴充知識的唯一辦法,。一學期下來，薄薄的課本被我抄寫得又厚實又松軟,，書中的內(nèi)容也被我倒背如流,。偶爾也會從老師那里借到一本《作文選》帶回家，并在周日的清晨搬上小方凳坐在林間草地上,，在清風中,，在鳥鳴里，慢慢地默讀,，高聲地朗讀,，然后再默默地想，默默地想……

雖然家里農(nóng)活特別忙，但是母親從不會阻止我早上去讀書,，只是到吃飯時候才會向后山高喊一聲：“回來吃飯咧——上午還有好多事,。”母親的這句吆喝聲前高后低,，后半句似乎想讓我聽見又似乎不想讓我聽見,。

真正意義上的閱讀還要到我踏入師范大門以后。學校有一個藏書豐富的圖書館,，每周二下午都會向?qū)W生開放,，且每證每次只能借一本書，半月內(nèi)歸還,，還必須上交一份讀書筆記,。為了能夠借到更多的書，我往往會先借借書證,，然后一次借出四五本渴慕的書,。首先借閱的多半是世界名著，三兩天一本,，如饑似渴,；隨后借閱的就是一些評論類作品，大多為了解決心中的疑惑,；到后來就會借《寫作技法》《名著欣賞》等書籍,，慢慢思考，偷偷嘗試,。每一次手抱著精挑細選來的書，我如買到了熱氣騰騰的珍饈美食一般,，一路上歡欣雀躍,。回到寢室,，立刻盤腿床上,，背靠墻壁，手握鉛筆,，然后撿起一本好書,，慢慢欣賞起來。倦了,，以書為枕,，讓淡淡書香飄進幽幽夢境。現(xiàn)在想起來,，那時的我還真有點“閑來隱幾枕書眠,，夢入壺中別有天”的道骨仙風咧。

那時，除了借我還會買詩集讀,，太貴的買不起,，只能買價格便宜的小冊子，這中間有雪萊,、拜倫,、歌德等外國詩人的詩選，也有泰戈爾的《新月集》《飛鳥集》,，還有汪國真的一系列作品等,。另外，我還手抄詩歌,。徐志摩的《再別康橋》,、戴望舒的《雨巷》、聞一多的《死水》,、臧克家的《老馬》,、卞之琳的《斷章》、席慕容的《一棵開花的樹》……我都會在第一時間將它們抄下來,，并不忘寫上一兩句屬于自己的點評,。

我現(xiàn)在想，師范三年的廣泛閱讀確實對我近20年來的教育工作和生活提供了莫大的幫助——熱情浪漫,，快樂自信,，永遠年輕。

教育家陶行知說：“學高為師,，身正為范,。”先生是要求我們教師不僅要業(yè)務(wù)精湛,，而且還要人格高尚,。因此，踏上社會的大課堂后,，文藝著作開始慢慢遠離了我的生活,，閱讀漸漸集中在如何豐富專業(yè)知識提高專業(yè)技能上。我的書桌床頭枕邊開始新添了《陶行知教育名篇》《陶行知文集》《蘇霍姆林斯基選集》《斯賓塞的快樂教育》《中國現(xiàn)當代教育研究與實踐》《新課程研究》《班主任兵法》等專業(yè)書籍,，其中一個個生動的教育實例,，一種種全新的教學理念，如同源頭活水,，給我無盡清流,，又像盞盞明燈，照亮前行之路,。

現(xiàn)在流行的網(wǎng)絡(luò)閱讀,，及時快捷,，容量大觀點多，視野開闊,，可我并不喜歡,。一方面是因為眼睛近視外加電腦輻射吧，總感覺眼睛漲漲的皮膚灼灼的,，特別容易疲勞,；另一方面可能是它不能用鉛筆圈點評價吧，閱讀感悟也不能表達,；同時也無法攜帶,，失去了淡淡的墨香和伴有清風鳥鳴的清靜氛圍。不過,，一旦遇上真知灼見,，我倒會化潮流為傳統(tǒng)，將它們打印出來慢慢品讀,。

然而,，即便如此，這些閱讀卻總讓我找不到“窗竹影搖書案上,，野泉聲入硯池中”的濃濃愜意,，畢竟更多時候都是為了擴充知識彌補不足，職業(yè)性和功利性色彩尤為濃重,，失去了太多的自由,、快樂和舒適，僅有的只是“少年辛苦終事成,，莫向光明惰寸功”的淡淡欣慰,。

如今的我已達不惑之年，茫茫塵世,，奔波勞碌,，青春激情已然消逝，世事變幻亦豁然開朗,，再枕書卷，心中更甚的是明代詩人于謙的“書卷多情似故人,，晨昏憂樂每相親,。眼前直下三千字，胸次全無一點塵”的超然境界,。

至于以后的讀書,，我只想借用柳宗元的五言古詩《讀書》來表達：“……竟夕誰與言，但與竹素俱,。倦極便倒臥,，熟寐乃一蘇,。欠伸展肢體，吟詠心自愉,。得意適其適,，非愿為世儒。道盡即閉口,，蕭散捐囚拘,。巧者為我拙，智者為我愚,。書史足自悅,，安用勤與劬。貴爾六尺軀,，勿為名所驅(qū),。

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