在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

我和漢宇的故事作文篇一

每一個漢字都蘊含著一個小故事,。漢字是怎樣發(fā)展的呢？我想那么多的象形文字,，一定是我們祖先在日常生活中想象出來的吧,。因為有了漢字，才有書本,，我們就可以學習,；有了語言，我們才能交流,；有了作業(yè),，我們才能練習與實踐……這一切都是漢字的功勞。

我們天天都和漢字生活在一起,，學習漢字讓我們了解中華民族的歷史,，學習漢字讓我們知識淵博。就這樣,，我們來到了漢字所創(chuàng)造的奇妙世界中,。

在我成長的過程中，我對漢字的興趣與了解也越來越濃厚,。

有一次,，我見到一家餐廳的名字叫做“犇羴鱻”，我就好奇地問了一下爸爸,，爸爸告訴了我這些字怎么念,，接下去爸爸又在手機上查出“掱、淼,、鑫”這些合體字來考我,，我都不會讀，爸爸見我這一臉疑惑的樣子,，耐心地講解了一下,，我聽完后覺得它的意思與字形十分相近，很好記,。

在寫作業(yè)時,，我也經常鬧笑話。有一天晚上,，爸爸說我寫的“笑咪咪”寫錯了,，我就問了一句“這怎么錯了？”“瞇與什么東西有關,？”我知道了瞇是目字旁的,。最后我只能以失敗告終，我又錯了,，只要和眼睛有關的一般都是目字旁啊,。

我逐漸對漢字產生了濃厚的興趣，我一定要認真學習,，正如古人云：學而時習之,，不亦說乎,？

我和漢宇的故事作文篇二

望著眼前這一個個漢字寶寶，我既欣喜又激動,。啊,，太好了！漢字,，苦苦地想了幾個小時的漢字,，終于在我的筆下一個個 地 出現(xiàn)了！

我與漢字有些不解之緣,。小時候,，我比別人早一點接觸漢字，在我剛剛會說牙牙語時,，就看過漢字,，從廣告肯德基、麥當勞,、娃哈哈……中,，不僅看到了鮮嫩的食品，還看到了數(shù)字和漢字,。我常常是一邊流著口水或者邊看邊咂嘴,，還在一邊看 那些誘人的口味的廣告。

上幼兒園時,，我在那一本本識字書上,，看到了一個個各不相同的漢字，它們有的四四方方,，有的卻一邊大一邊小,，有的像包上了一層層棉襖，里一層外一層的……,，真可愛,！

上一年級時，我們又學到了很多不認識的漢字寶寶,，我常常在睡夢中夢見：一個個漢字寶寶手拉著手,，把我圍在中間，笑著對我說：“歡迎來到漢字王國”,，接著我們在一起唱歌,、一起跳舞、一起玩游戲,，可快活了,。

上二年級時，學校寫字比賽逐漸多起來,，功課也比以前多了許多,，我們也逐漸長大長高了,，寫的字也由原來的“木頭一般生硬、歪歪斜斜”逐漸變成了魚籽一般的密麻,、漂亮,。

現(xiàn)在，我已是五年級的學生了,，漢字經過自己的不停地練習，自然是今非昔比了,，這不,，在這個學期，我們的語文課,。還多了一項新單元--綜合漢字學習,，在這一單元里，我們可以認識我國的漢字還有很多很多漂亮的不同服裝--隸書,、行書,、楷書、草書等,，其中最早的古董是甲骨文,，聽爸爸說，將來我們還要學習漢字的結構和創(chuàng)造呢,，從那兒我們可以知道每個漢字里面還真有不同的來頭哩,。

啊，漢字,，我對你充滿信心,，我愛你 ！

我和漢宇的故事作文篇三

漢字是最古老的文字之一,，它從甲骨文,，到金文，到小篆,，最后再到楷書,，經歷了許許多多的典故。漢字內涵豐富,，假如寫錯一個字,，那么意思就完全不同了，有時甚至還會鬧笑話呢,！于我而言,，每每回想起那件事，總是讓人忍俊不禁,。

我曾經有個“美名”,，叫作“別字大王”,。哈哈，畫面再次切換到那一天……

“終于寫完作業(yè)嘍,！”我大聲歡呼道,。媽媽把我寫的片段拿過去一看，先是怔住了,，后來竟“哈哈哈”——開懷大笑,，邊笑邊說：“幸好那時我沒和你一起去，得以保住小命一條,！”

我心中十分不解,，困惑地接過本子，仔細一瞧——呵,，原來是把“雪”寫成了“雷”,。“忽然,，屋子上的雷落了下來,，劈頭蓋臉地落在了我身上……”看來兩筆之差可真是令人啼笑皆非呢！我臉一紅,，也忍不住笑了起來,。

還有一件事，讓我真正懂得了漢字的重要性,。

那是一天夜晚,，我正在聽寫詞語，媽媽報了“天涯海角”這個詞語,，我當時并不會寫,。正在一籌莫展之際，我一拍腦門,，想到了,！“嘿，我家附近不是有一家足浴店叫‘天涯海腳’嗎,？這個成語應該就是這樣寫的,。”我在心里沾沾自喜,，刷刷刷,，立馬在本子上寫了下來。然而,，“殘酷”的事實是——此角非彼腳,，真是張冠李戴啊！自此,，我悟出了一個道理：我們一定要寫好漢字,，寫規(guī)范字，不然就會差之毫厘,，謬以千里了,。

漢字從甲骨文開始，到現(xiàn)在已經有幾千年的歷史了,，寫一手規(guī)范字,，改正自己的錯字、別字,，才能保證不誤導別人,，使中華文明的燦爛瑰寶——漢字得以繼承和發(fā)揚。

我和漢宇的故事作文篇四

我與漢字之間發(fā)生了一個故事,，那個故事到現(xiàn)在我都記憶猶新。

那是20xx年的一個春節(jié),，我同哥哥,、叔叔、爸爸,、媽媽回老家過年,。我們剛剛到老家，媽媽就對我和哥哥說：“你們倆幫我個忙,，把那兩張福字貼到門上,。”“好,！”我和哥哥異口同聲地回答,！

說干就干，我們局開始“打工了”,。我發(fā)現(xiàn)商家把“?！弊謱懙沽耍绻N,，紅紅火火就倒了,！這時，小伙伴叫我們出去玩了,，我看到哥哥正著貼,，我想：我倒著貼應該也可以，我就倒著貼了,。后來媽媽直夸我聰明,，說這樣表示“福到了”。貼對了，真是歪打正著,。

小小漢字竟有這么大學問,，真是令我驚訝！

我與漢字的故事作文300字——四年級王清華

我與漢字的故事,，有好有壞,。可是,，壞的遠遠比好的多,，下面我給大家說一說吧。

這個星期五,，發(fā)了一張三單元的語文試卷,。我一看，得分是一個“b”,，我慚愧極了,，開始看試卷。第一題我就錯了兩個字,，一個是“訓斥”的“斥”寫成了“拆”,，另一個是“藏”寫成沒有那一點的“藏”了。還有一題,，我把園子里的“園”寫成了“圓”,，真是糊涂呀！再看看后面,，“三千”不小心寫成了“三干”,，這一分不該減呀！再看看書寫分,，什么,？又減了三分！蒼天呀,！大地呀,！我為什么那么苦呀！可是,，我又想了想：我的書寫不好,，又不是老師的錯，我不可以怪老師,，要怪就怪自己書寫不好,！

以后，我一定改掉壞習慣,，認真書寫,。我愛書寫，我愛漢字,！

我和漢宇的故事作文篇五

何為漢字,？形聲義俱全之符號為漢字；何為漢字,？能表達微妙之情者為漢字,；何為漢字？集悠久歷史文化于一身為漢字,。欲問其由，且聽吾細細道來,。

光陰似箭，日月穿梭,，晝夜不斷更迭,，時間不停流逝,，神情恍惚間來到了那天，那個難忘的一天,。

“咦,？這道題是什么答案啊,？是這個嗎？嗯,，不對,，那這個？哎,，也不對,。”吾立學堂之中,，座位之上,。皺起淡淡雙眉，停滯匆忙筆尖,，思慮煩瑣之題,，死盯書中之言。“這道題到底怎么做??？要不，去問問葉馬宸,？”轉身一望,，只見一人雙手持書，靈動之目泛漣漪,，尖挺鼻梁架眼鏡,，欲問其人是何名，此乃吾班語文課代表葉馬宸是也,。

“這道題是這么做的,，要先……”其之敏慧，無人能敵,，未及開口,，娓娓講解。吾在一旁,，觀其行,，聞其言，驚呼：“哦,！我知道怎么做了,！謝謝！”復轉身而去,，持黑筆于書本,，移雙目于題，匆匆寫之,。

“陳紫菱,。”吾立學堂之中,，正欲食餐,，忽聞子名，起雙腿而奔之,，抬雙手而取之,。至之坐，翻之查,，驚曰：“怎么回事,，這個字我怎么會錯？哎,，大意了呀,！”子速持筆而改之,，交至師批閱，復至之座,，曰：“哎……”現(xiàn)之吾,，笑容何在？快樂何求,？可謂是哭笑不得,。柳陰云而布，后悔而棲,，“這下就不能為小組加星了,，就差一個錯別字呀！

何如,？聞吾之事,，作何感想，此故事豈不啼笑皆非呼,？夫不可因大意而悔一至尊之寶,，必使之有用武之地也?！?/p>

我和漢宇的故事作文篇六

我們的生活離不開漢字,，我們天天跟漢字打交道，我們每天學習寫字說話都離不開漢字,。漢字大約生產于4千多年前,，漢字是世界上使用人口最多的文字，曾經對日本,、韓國等國的文字生產過重要影響,，現(xiàn)在國外學習漢字的人越來越多。

從上幼兒園時,，老師就教我們簡單的漢字筆畫，從一本本識字本上看到不同的漢字,，他們有的四字包方,，有的一邊大一邊小，有的像包上一層層棉襖,，有的非常復雜,，也有的非常簡單。

記得有一次我寫"自己"寫成了"自已"媽媽檢查之后哈哈大笑,，從那次以后我便更小心地寫,，以免得鬧笑話。

有一次中秋節(jié)猜字謎,，有一個題目是:一口咬掉牛尾巴(打一漢字),。我隨口答到:"是告訴的告,。"媽媽問我為什么，我解釋道:"‘?！沁@樣的`‘口’咬掉了‘?！奈舶停f明‘口’在‘?！南旅嬉У袅宋舶?，所以是‘告’字。"猜燈謎的游戲既有趣又可以開動腦筋,。

生活中的商家為了宣傳產品,，故意寫錯字，如:一表人才被寫成了"衣表人才",，刻不容緩寫成了"咳不容緩,。"

漢字真是太神奇了，只要我們多了解漢字,，用心去體會,，就能得到知識與財富，我一定要學好它,。