總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

課改工作總結(jié)歷史篇一

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課改工作總結(jié)模板

新課改培訓(xùn)工作總結(jié)

數(shù)學(xué)教師課改期末工作總結(jié)范本

中心小學(xué)“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課改工作總結(jié)

在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)集體備課取得共識(shí),。教材有許多創(chuàng)新之處，存在著運(yùn)用課改理念,，創(chuàng)造性使用教材的問題,。在無現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)可借鑒，又缺少教輔材料的情況下,，發(fā)揮群體效應(yīng),，全面挖掘教材，探討教學(xué)方法,，切磋教學(xué)藝術(shù),，不失為一條捷徑。學(xué)校要求教師不受固定的集體授課時(shí)間的限制,，時(shí)時(shí)集備,，天天研討，只要有了問題,，就提出來研討,。教師間的合作與交流，能使教學(xué)方式呈現(xiàn)出各性化,、多樣化,。

通過課堂教學(xué)，大膽嘗試,，課改的過程,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師共同參與，同步提高的過程,。對(duì)教師的課堂教學(xué)改革,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要給予充分的理解與寬容，允許教師根據(jù)自己對(duì)新課改的理解，在自己的課堂上嘗試操作自以為合理的教學(xué)方式,。在這一過程中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要分年級(jí)，分專題進(jìn)行聽課,，課后及時(shí)組織評(píng)課,，傾聽教師的意見，并運(yùn)用課改理念,，進(jìn)行評(píng)析,，符合課改精神的做法，及時(shí)給予認(rèn)可和推廣,。

依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際教學(xué)活動(dòng)。吸引和組織他們積極參與,，學(xué)生通過思考，調(diào)查,，討論,，交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)遵守以下原則：

1,、教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體性的原則

英語課堂教學(xué)由教師,、學(xué)生、語言學(xué)習(xí)材料和媒體基本要素構(gòu)成,。一種完整的英語課堂教學(xué)模式應(yīng)該是學(xué)生的模式和教師的模式的有機(jī)集合,，形成教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的課堂教學(xué)特點(diǎn),。在課堂教學(xué)中,，教學(xué)是一種有計(jì)劃，有目的,，有組織的過程,，教師是這一過程的設(shè)計(jì)者、組織者,、指導(dǎo)者,，他們通過設(shè)計(jì)相應(yīng)的交際情景傳授新句型，新詞匯,，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí),，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、內(nèi)容,、方向起著決定性的作用,，這些決定了教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用,。學(xué)生是任務(wù)的完成者，他們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下,，充分結(jié)合自己的已有知識(shí),，通過對(duì)話，交流等學(xué)習(xí)活動(dòng),，在完成任務(wù)的過程中掌握新知識(shí),，通過對(duì)話，交流等學(xué)習(xí)活動(dòng),，在完成任務(wù)的過程中掌握新知識(shí),，并能將所學(xué)的語言融會(huì)貫通，進(jìn)而擴(kuò)展到自己的現(xiàn)實(shí)生活中,。也可以讓學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)任務(wù)情景,，發(fā)揮學(xué)生的主體精神和主體能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性,，從而促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性全面健康地發(fā)展,。

2、貼近學(xué)生生活的任務(wù)設(shè)計(jì)

在英語課堂教學(xué)過程中教師不僅要求學(xué)生掌握新的語言知識(shí),，而且更應(yīng)注重新的語言技能的形成和擴(kuò)展過程,。因此，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活實(shí)際的交際情景更加重要,，讓學(xué)生置身于貼近自己生活的語境中,，產(chǎn)生親切感，積極主動(dòng)地參與活動(dòng),。這種教學(xué)設(shè)計(jì)既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又能培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性，并將英語語言知識(shí)和自己的生活實(shí)際聯(lián)系起來,，達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

3、民主和諧原則

民主和諧的課堂氛圍對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和自我形象都會(huì)產(chǎn)生積極影響,，因?yàn)榻虒W(xué)過程不僅僅是教師的教和學(xué)生的學(xué),，也是師生之間，學(xué)生之間感情和思想的交流,。因此,，教師應(yīng)公正、平等,、和藹,、信任地對(duì)待每一位學(xué)生，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表揚(yáng)，使每一位學(xué)生都獲得成功的體驗(yàn),，形成良好的心理傾向,。這樣，民主和諧的課堂氛圍不僅提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，更有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。

4、合作學(xué)習(xí)原則

合作學(xué)習(xí)是一種非常有效的學(xué)習(xí)方法,，在小學(xué)英語課堂上,，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦,，合作完成情景活動(dòng)的任務(wù)，發(fā)揮沒一位學(xué)生的優(yōu)勢,，互相幫助,，形成交互的思維網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到開拓學(xué)生創(chuàng)造思維的良好效果,。在課堂上,，教師可通過各種各樣的合作形式，開發(fā)學(xué)生交往的潛能,，形成師生相互影響、和諧互動(dòng)的教學(xué)局面,，充分發(fā)揮優(yōu)化組合的整體功能,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。

第四：組織上好研討課,。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)要積極參與,、學(xué)習(xí)。通過聽課,、交談等途徑將教師一些好的教學(xué)方式進(jìn)行梳理,、小結(jié)，并即使反饋給教師,，教師通過分專題輪流上研討課的方式,，將一些有特色的教學(xué)方式在全校以至全市加以推廣。

評(píng)價(jià)制度的改革是英語課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的一個(gè)重要部分,。在教學(xué)中要提倡形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合,，要求教師尊重和愛護(hù)每個(gè)學(xué)生的積極性，對(duì)學(xué)生的成績和點(diǎn)滴進(jìn)步適時(shí)的加以肯定,。采用口頭表揚(yáng)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式,。如獎(jiǎng)給小紅花、紅星、紙制獎(jiǎng)牌,、課文中的人物卡通圖片等,。特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生取得的進(jìn)步即使給予表揚(yáng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。

要規(guī)范英語課外輔導(dǎo)時(shí)間,。小學(xué)英語每周只有2課時(shí)，復(fù)現(xiàn)頻率低,，不利于學(xué)生知識(shí)的系統(tǒng)掌握,，因而要確保個(gè)班英語早讀時(shí)間每周不能少于兩次，或?qū)W校統(tǒng)一在早讀前劃分時(shí)段讓學(xué)生讀10-15分鐘的英語,，由班主任負(fù)責(zé)管理,，任課教師有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。

英語課程標(biāo)準(zhǔn),，大大提高了英語教學(xué)要求,，在聽、說,、讀,、寫上能力要求比原大綱要求高得多，而英語教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不高,，特別是英語口語能力,、聽力能力。這對(duì)新課程的實(shí)施有很大的制約作用,。對(duì)照新課程的要求,，小學(xué)英語教師除了需要具備教高業(yè)務(wù)素質(zhì)和較強(qiáng)的聽、說,、讀,、寫、唱,、玩,、畫、演等方面的教學(xué)技能,，更需要領(lǐng)會(huì)消化新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，把新課標(biāo)中各項(xiàng)要求落實(shí)在日常教學(xué)活動(dòng)中。而目前相當(dāng)一部分教師還達(dá)不到這一要求,，授課形式還是以傳統(tǒng)教學(xué)方法為主,，以課教課，教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)主要還在知識(shí)的傳授上,。由于受到這些觀念的影響和支配,，在課堂教學(xué)中語言信息總量少,，教學(xué)過程干澀，課堂操練機(jī)械單調(diào),，活動(dòng)面小,，作業(yè)布置死板，評(píng)價(jià)手段單一低效,，而且不能很好地利用和開發(fā)教學(xué)資源,。

課改工作總結(jié)模板（2） |

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這十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，有縣支教老師精彩的授課示范,有全鄉(xiāng)廣大教師積極熱情的參與和配合,有我鄉(xiāng)教師提供的幾十節(jié)交流棵,，有廣泛的全方位的研討和評(píng)議,，使這次培訓(xùn)工作呈現(xiàn)出繽紛的色彩,我鄉(xiāng)廣大教育工作者能吃苦、守紀(jì)律\愛知識(shí),、愛學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌也得到了一次充分的展現(xiàn).這次活動(dòng),有新舊教育思想觀念的碰撞,有新舊教學(xué)方法的碰撞,有守舊觀念和銳意改革思想的碰撞,同時(shí)還有新教法的快樂有趣和傳統(tǒng)教育扎實(shí)認(rèn)真,一步一個(gè)腳印的大融合,在這種狀態(tài)下,也融合出了我鄉(xiāng)教育工作現(xiàn)階段的思想觀念和方法.具體如下:??

一,、首先，我們要把握新課程的宗旨：讓學(xué)生在娛樂中不知不覺掌握教學(xué)內(nèi)容,，得到情感體驗(yàn)與教育,，注重發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動(dòng)性，變被動(dòng)接受為主體參與,，學(xué)生變要你學(xué)為我要學(xué),，教師變傳授者為引導(dǎo)者。在這一宗旨的帶領(lǐng)下,，注重設(shè)計(jì),，注重方法，注重課堂實(shí)效,，從而實(shí)現(xiàn)“知識(shí)技能為基礎(chǔ)目標(biāo),，過程方法為核心目標(biāo)，情感,、思維和價(jià)值觀為最終目標(biāo)”的三維整合,。教學(xué)中要抓過程和方法,，通過過程和方法,，使學(xué)生學(xué)到基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本技能,，全面訓(xùn)練學(xué)生思維以及想象力,、觀察力、語言表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，永遠(yuǎn)要高度重視對(duì)學(xué)生自信心的樹立和培訓(xùn),，培養(yǎng)吃苦耐勞、樂觀向上的精神,，為他們?nèi)松谝还?jié)作好奠基,。??

二,、這十天的培訓(xùn)，實(shí)際上就是培訓(xùn)備

教案

謎語

三、教師設(shè)計(jì)問題,、學(xué)生提出問題,，師生互動(dòng)，最終解決問題,，就是教學(xué)主要內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的具體過程,。學(xué)生在“樂中學(xué)，學(xué)中樂”是實(shí)施新課程在思想方法上的精髓,，因?yàn)橥谋緛硎强鞓返?，快樂就體現(xiàn)了兒童的童真童趣，這就是轉(zhuǎn)變觀念,。我們要抓住“樂”和“趣”二,，但不能一味地為樂而樂,、為趣二趣，要使你設(shè)計(jì)的問題和創(chuàng)設(shè)的情境以及采取的游戲,、故事,、謎語等在內(nèi)容和形式上具有樂趣，這才是“樂中學(xué)和學(xué)中樂”的要義之所在,。我們要還兒童美好的藍(lán)天,，通過活潑有趣的課堂教學(xué)，爭得最大的效益,，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。教案設(shè)計(jì)得好不好，課前準(zhǔn)備充分不充分,，這是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。設(shè)計(jì)教案時(shí)，要讀大綱,，明確教育目標(biāo),，教學(xué)環(huán)節(jié)要大致保持齊全，如導(dǎo)讀,、新授,、鞏固練習(xí)、知識(shí)的拓展延伸,、總結(jié),、作業(yè)等。這就是我們這次培訓(xùn)中學(xué)到的備教案的方法,。??

四,、作為教師，我們要徹底轉(zhuǎn)換角色,，變?cè)瓉淼闹餮轂閷?dǎo)演,，教師的主要任務(wù)是導(dǎo)課，當(dāng)然也要講課,；變學(xué)生原來是觀眾為主演員,，是他們?cè)诰哂袠啡さ臍夥罩腥巳怂伎肌⑷巳藚⑴c,、人人活動(dòng),，使知識(shí),、情感在每個(gè)孩子的心中流動(dòng),，人人能得到能力的提高，分小組討論學(xué)習(xí)就是實(shí)現(xiàn)這一目的的好方法,。??

教師要充分地相信學(xué)生,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，進(jìn)行自主合作、探究式的學(xué)習(xí),。??

在新課改的實(shí)施當(dāng)中,，教師應(yīng)成為教材的研究者，探索者,，而不是單純的照本宣科的傳授者,，教師要成為新型的、民主的,、研究型的,、藝術(shù)型的老師，我們要把教育工作當(dāng)一番事業(yè)來干,，不能只當(dāng)一份工作來做,，只有這樣，才能受到兒童和家長的歡迎,。只有這樣,，我們才能改變教學(xué)中“懶”的問題———思想懶、行動(dòng)懶,。

五,、在課堂教學(xué)中，學(xué)生人人都能想問題,、提問題,、解決問題，是開啟智慧的金鑰匙,。在做好一系列工作的同時(shí)要特別注意識(shí)（學(xué)生做生卡）以及詞語的積累,，數(shù)學(xué)課要時(shí)刻注意和實(shí)際生活相聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力,，使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)就來源于生活。教學(xué)中,，我們要全方位考慮和利用各種教育資源,，如現(xiàn)代設(shè)備，教師和學(xué)生的聰明才智和課堂中隨和的一些發(fā)明創(chuàng)造,，各種直觀教具身邊的事物等等,。??

六、今后,，我們還要采取“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，不斷豐富我們的知識(shí),，刷新概念,，改變方法,，新舊結(jié)合，創(chuàng)出我們自己的教育教學(xué)特色,，為我鄉(xiāng)教育事業(yè)服務(wù),。

教委設(shè)想，今后如果有機(jī)會(huì),，我們可以聘請(qǐng)?jiān)谛抡n程上有經(jīng)驗(yàn)的外地,、外校老師給我們的學(xué)生講課，我們從中就可以學(xué)到師生互動(dòng)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，或者也可以出外聽課,，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法，以提高我鄉(xiāng)教師的教學(xué)水平,。?

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一,、?師德方面

與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律,，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì),、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。?本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)鄧小平理論,、江總書記“三個(gè)代表”和“八榮八恥”，關(guān)心國家大事,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，忠誠于黨的教育事業(yè),，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽,，教學(xué)目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。平時(shí)恪守學(xué)校的各種

規(guī)章制度

二、?教學(xué)情況

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好、上好每一節(jié)課,。在教學(xué)活動(dòng)中,，積極參加年級(jí)組組織的教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師,、同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)。通過上網(wǎng),、看書,、外出培訓(xùn)等多種形式提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,，不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，;培養(yǎng)學(xué)生特別是學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后反思,，找出不足,。注重培養(yǎng)學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，提高學(xué)生的思維素質(zhì),，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

2,、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)

積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，探索教學(xué)規(guī)律,，以新課標(biāo)精神武裝自己,，引領(lǐng)自己的教學(xué)行為，改進(jìn)教學(xué)方法,，認(rèn)真鉆研教材,，提高自己的教育教學(xué)和科研水平。積極參加教研活動(dòng),，認(rèn)真鉆研教材,，在課堂教學(xué)中，勇于改革,，不斷創(chuàng)新,。積極參加市區(qū)組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，不斷提高自己業(yè)務(wù)水平;努力學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，積極撰寫教育教學(xué)論文,，參加評(píng)選。????積極學(xué)習(xí)文化知識(shí),，提高個(gè)人涵養(yǎng),。努力學(xué)習(xí)制作多媒體課件，,，積極撰寫教育教學(xué)論文,，參加評(píng)選。

三,、教育教學(xué)成績

我所教學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科成績優(yōu)秀率達(dá)百分之百,，據(jù)鎮(zhèn)同年級(jí)平行班前茅。學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí),、生活,、合作能力得到很大提高。今年9月被評(píng)為泰安市泰山教壇英才,，10月份被評(píng)為鎮(zhèn)教科研先進(jìn)個(gè)人,。

四、?工作中應(yīng)努力的方向

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練;

2,、對(duì)學(xué)困生更多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心;

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教育教學(xué)工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓進(jìn)取，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

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縣教育局2月19日課程與教學(xué)工作會(huì)議結(jié)束以后,，我校積極貫徹落實(shí)會(huì)議精神，圍繞“深化課堂教學(xué)改革”的理念認(rèn)真開展“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)改革工作?，F(xiàn)就我校一個(gè)月來課改工作開展情況總結(jié)如下：

一,、邊學(xué)習(xí)邊整頓，統(tǒng)一課改思想

1,、xx年2月19日全縣召開課程與教學(xué)工作會(huì)議結(jié)束以后,，學(xué)校高度重視，立刻召開了全體領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,，成立了由課改領(lǐng)導(dǎo)小組,，并結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際，確定邊學(xué)習(xí)邊整頓,，統(tǒng)一課改思想的路子,。

2、3月3日學(xué)校業(yè)務(wù)例會(huì)上,，學(xué)校將縣教研室《“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂改革行動(dòng)方案》進(jìn)行了學(xué)習(xí),，并將各學(xué)科指導(dǎo)意見發(fā)放到每一個(gè)教師手中，并帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，使全體教師充分認(rèn)識(shí)了課改的緊迫性和必要性,，統(tǒng)一了課改思想,。

3、為了使全體教師進(jìn)一步認(rèn)清形勢,、明確目標(biāo),、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，增強(qiáng)干勁,，以新的作風(fēng),、新的形象，投入到課改中來,，學(xué)校又于3月7日起,，開展了思想作風(fēng)紀(jì)律整頓，通過整頓使全體教師找到了不足與存在的問題,，并充分認(rèn)識(shí)到基于學(xué)校當(dāng)前形勢,，只有改革才有出路，為“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂改革行動(dòng)的開展奠定了基礎(chǔ),。

二,、開展“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂改革系列活動(dòng)

通過整頓和學(xué)習(xí)，教師的課改思想統(tǒng)一了,，如何推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，構(gòu)建自主高效課堂就成了課改推進(jìn)的主要問題，為此學(xué)校開展了一系列以提升教師學(xué)科素養(yǎng)為主題的教學(xué)教研活動(dòng),。

1,、根據(jù)學(xué)校實(shí)際逐項(xiàng)制定出課堂教學(xué)常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法,、有效備課要求等制度,，促進(jìn)課堂教學(xué)的規(guī)范、科學(xué)管理,；2,、明確

崗位職責(zé)

三,、群策群力，深入探索“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”每個(gè)模塊的課堂改革

一輪三周的抽簽聽課活動(dòng)后,，學(xué)校及時(shí)進(jìn)行了總結(jié),，發(fā)揚(yáng)了優(yōu)點(diǎn),，指出了不足,。通過研討學(xué)校確定下步把語文展示的重點(diǎn)環(huán)節(jié)放在品味文本，感悟人生上,；把預(yù)習(xí)課的重點(diǎn)放在如何保證學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)間,、如何掌握預(yù)習(xí)方法及保證預(yù)習(xí)效果上。為此學(xué)校又邀請(qǐng)鎮(zhèn)教育辦公室徐x主任,、郭主任,，共同觀摩了我校紀(jì)xx老師的預(yù)習(xí)課和王xx老師的展示課，其中紀(jì)xx老師的“五步預(yù)習(xí)法”受到了大家的認(rèn)可,。通過此次觀摩課和評(píng)課活動(dòng),，使每個(gè)教師的課改有了路子和方法，為“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”在全校的深入開展奠定了基礎(chǔ),。

四,、全面推進(jìn)、人人上課改課

經(jīng)過一個(gè)月的探索,，學(xué)校課堂教學(xué)改革進(jìn)入全面實(shí)施階段,，全體教師所有學(xué)科都必須按照學(xué)校確定的教學(xué)模式上好每一節(jié)課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)到各教室督促各上課教師積極推進(jìn)課改,，并聽課指導(dǎo),。

五、課改中的疑惑

經(jīng)過一個(gè)月的課堂改革實(shí)踐,，存在的主要問題也不少,，特別是以下疑惑：

1,、如何更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，把話語權(quán)還給學(xué)生,，把講臺(tái)讓給學(xué)生,，老師是不是就很輕松，可以完全放開手腳讓學(xué)生去干呢,？

2,、如何讓更多的學(xué)生特別是那種對(duì)什么都無動(dòng)于衷的孩子參與到課堂中來？面對(duì)學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生我們?cè)撛趺崔k,？

3,、課堂改革還要不要傳統(tǒng)的教法？等

總之,，我們一定以這次“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課改行動(dòng)為鍥機(jī),，立足課堂，向四十五分鐘要效益,，把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生在課堂有限時(shí)間里充分發(fā)展自己。