作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

端午節(jié)教案大班 端午節(jié)教案小班語言篇一

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，設計并組織有關端午節(jié)的主題教育活動,，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內涵，激發(fā)初步的愛國主義情感,，豐富以下主要經驗：①農歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。②端午節(jié)有吃五黃,、掛五端以驅毒避蟲的習俗,。“五黃”指黃豆做的粽子,、咸鴨蛋黃,、雄黃酒、黃魚和黃瓜,；“五端”指菖蒲,、艾草、石榴花,、蒜頭和龍船花,。③端午節(jié)有賽龍舟的習俗。④端午節(jié)有特別的'食品——粽子,，它是多種形狀,、多種口味的。⑤端午節(jié)有許多傳說,、故事,、兒歌，如：有關屈原的傳說等,。

二,、各年齡段主題活動目標

年齡段

主要目標

小班

(1)初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，感受端午節(jié)的節(jié)日氛圍；

(2)喜歡和老師,、小朋友一起做做,、玩玩、嘗嘗,，共享節(jié)日的快樂

三,、主題活動實施概況

年齡段

序號

活動內容

主要涉及領域

組織形式

小班

1參觀端午節(jié)的環(huán)境

社會

集體

2好吃的粽子

科學

分組

3綠豆糕

藝術

分組、區(qū)域

4劃龍船

健康

體育,、游戲

5一起過端午

綜合

集體

7端午節(jié)親子活動

綜合

年級組活動

5熱鬧的賽龍舟

語言,、社會

集體

6龍舟競賽

健康、社會

集體

7一起過端午

綜合

大帶小活動

四,、主題活動環(huán)境創(chuàng)設及資源利用

環(huán)境創(chuàng)設

(1)園內大廳布置“賽龍舟”的場景,；

(2)班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關的物品，懸掛艾草,、粽子,、鴨蛋、香包等,；

(3)各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,，展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗：①中,、大班可以以“我的調查”,、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標題展示幼兒端午節(jié)活動進展情況，如：有關端午的

問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等,；②小班則可以以“我們在端午節(jié)里”為題展出幼兒的活動情況,；(4)區(qū)域中提供與主題相關的操作材料，如：①圖書角：提供有關端午節(jié)的圖書,、圖片，供幼兒欣賞,、閱讀,；②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條,、紙棍,、小旗等，供幼兒游戲,；③動手區(qū)：中,、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子,、縫香包,、編鴨蛋網,，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋,。

(5)家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內容,、主題活動進展情況等

資源利用

(1)請家長協(xié)助幼兒進行相關資料的調查及收集，豐富幼兒的相關經驗,；

(2)請家長來園參加活動,，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做,、玩玩,、嘗嘗的快樂；

(3)在本地組織“賽龍舟”活動時,，組織師幼前往參觀并攝像

五,、主要教育活動方案

(一)小班

活動一：參觀端午節(jié)的環(huán)境

主要涉及領域：社會

活動目標：

1．通過參觀園內環(huán)境，感受節(jié)日氛圍,。

2．初步了解端午節(jié)的一些習俗,。

活動準備：

園內布置的端午節(jié)的環(huán)境。

活動過程：

1．談話,，激發(fā)參觀興趣,。

2．參觀園內環(huán)境，自由交流,、講述與端午相關的物品,。

3．集體交流，了解端午節(jié)的有關習俗,。

★指導語：①你看到了什么?②幼兒園里為什么要掛這些東西?

活動二：好吃的粽子

主要涉及領域：科學

活動目標：

1．知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品,，通過觀察，了解粽子是由粽葉,、糯米等包成的,。

2．喜歡吃粽子，通過品嘗活動進一步感受節(jié)日的愉快,。

端午節(jié)教案大班 端午節(jié)教案小班語言篇二

小班教案《端午節(jié)》含反思適用于小班主題教學活動當中,，讓幼兒知道包粽子的原料和方法，初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗,，激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣,。

1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗,。

2,、知道包粽子的原料和方法。

3、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣,。

4,、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

5,、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片,。

包粽子的材料,，香包、鴨蛋,、粽子各一個,。

1、出示粽子,，引出“端午節(jié)”的傳說,。

提問：這是什么？你們吃過粽子嗎,？都吃過哪些味道的粽子,？

幼兒自由討論，說說大家在這段時間里經?？匆姶笕税兆?、吃粽子，這是為了什么,？

介紹端午節(jié)來歷的傳說,。

2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書,，了解端午節(jié)的習俗,。

在端午節(jié)，人們會進行哪些活動,？

龍舟是什么樣的,？人們在怎樣劃龍舟的？一邊劃龍舟還做些什么,？他們?yōu)槭裁催@樣做,？

綠色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料,？怎么包出來的？

你吃過粽子嗎,？你吃過什么樣的粽子,？

3、教師介紹其他的有關的風俗習慣,。

小結：端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日,。

4,、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛,。

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,。但對中班幼兒來說，還比較陌生,。本活動開始時我先出示粽子,，引出話題。接著通過觀看卡通視頻,，引導幼兒了解端午節(jié),。最后通過觀看賽龍舟視頻，感受賽龍舟時的`緊張的氣氛,。屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉,，更不了解這個人物，所以我結合掛圖故事引導幼兒了解屈原的故事,，從而使幼兒產生對屈原的敬佩之情,。但是課堂效果來看，幼兒對于古代的國與國的概念不是很清楚,，聽的有點含糊,。但是對故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子,，它是多種形狀,、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的,。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強改進,。讓幼兒更容易接受并學習。

端午節(jié)教案大班 端午節(jié)教案小班語言篇三

1,、了解端午節(jié)的來歷和習俗,，如：吃粽子、插艾草,、劃龍舟,。

2、在教師的幫助下嘗試飽粽子,，了解粽子的各種口味,。

1、插艾草,、劃龍舟的圖片,。

2、活動前請家長向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的.方法。

3,、幼兒用書

一,、教師出示圖片：

小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日

人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節(jié),。)

二,、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷與習俗。

3,、教師講述《屈原的故事》,，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

1,、故事中的屈原是一位什么人呢?

教師小結：

原來端午節(jié)是為了紀念我們國家古代的一位偉人,，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人,，一心為國家大事?lián)鷳n,，眼看著國家就要面臨災難卻無法挽救，于是整天憂心忡忡,，不久,，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié),，在端午節(jié)要賽龍舟,、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦,，怕他們吃掉屈原的尸體,，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦,，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊

四,、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經歷。

教師：馬上就是端午節(jié)了,，我們家里都已將開始包粽子了,，你們包粽子要用到哪些工具呢?

1、這些包粽子的工具要作哪些準備呢?

教師小結：

每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子,。包粽子要用粽葉和糯米,，根據(jù)個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉,，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗,，做成甜粽子!

活動結束!

端午節(jié)教案大班 端午節(jié)教案小班語言篇四

粽情端午

小二班教室

1、體驗民俗文化,，了解端午節(jié)的由來,。

2,、喜歡勞動，樂于參加家務,。

3、初步了解包粽子的方法,。

視頻（端午節(jié)如何包粽子）粽葉細線已經弄好的粽子餡安全剪刀盆子活動過程：

1,、導入部分

老師：小朋友們好！端午節(jié)快到了,，老師家里要來客人,，小朋友們說說老師應該做什么招待客人呢？

小朋友：粽子,。

老師：小朋友們真聰明,，給老師解決了一個大難題，可是老師還有一個大難題,，小朋友們愿不愿意幫助老師?。?/p>

小朋友：愿意,。

老師：老師家要來好多客人,，可是老是一個人包粽子，忙不過來,，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎,？

小朋友：可以。

老師：小朋友們真好,?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎？（小朋友有的回答知道,，有的回答不知道,。）小朋友知不知道都沒有關系，下面來和老師一起一起看一個動畫片,，大家就都知道了,。

2、觀看視頻

了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子

老師：看了動畫片,，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧,？小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻,，看看粽子怎么包,，完了小朋友們可要幫助老師喔。

（放視頻）

老師：小朋友們,，看看那你們前面都有那些材料,，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子,。大家一起來。老師先給大家示范一下,。

（提醒幼兒注意安全使用剪刀,。通過視頻學習及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概,，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導,，確保每個幼兒都參與到活動中）

老師：哇，xx包的粽子真好看,，大家快向他學習,，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快,。

3,、結束部分

老師總結：哇，小朋友們真是能干,，包的`粽子讓老師忍不住要流口水啦,。這下老師不用擔心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們,。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié),。五月五，是端陽,。門插艾,，香滿堂。吃粽子,，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋。粽子香粽子香,，香廚房,。艾葉香，香滿堂,。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃。這兒端陽,，那兒端陽,。

4、學念兒歌《五月五》,。

告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃,，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來，度過一個充實而有意義的端午節(jié),。

端午節(jié)教案大班 端午節(jié)教案小班語言篇五

1,、知道端午節(jié)的日期,，知道端午節(jié)是中國的節(jié)日。

2,、初步了解一些有關端午節(jié)的來歷,、故事及相關活動，初步感受民風民俗和民族傳統(tǒng)文化,，激發(fā)愛國情感,。

1、教師準備

（1）提前了解學生對端午節(jié)的來歷,、故事及相關活動認知狀況。

（2）收集有關端午節(jié)的來歷,、故事,、活動等相關資料和情境圖片。

（3）認真閱讀,、了解有關屈原的故事,，思考和研究如何幫助學生理解屈原的故事，敬佩屈原的愛國精神,。

2,、學生準備

（1）把自己了解到的有關端午節(jié)的來歷或特色活動的情況，用自己喜歡的方式記錄下來,。

（2）有條件的話,，可以參加一項端午節(jié)的特色活動或者品嘗一下粽子。

（3）準備制作工藝小粽子的'原材料和簡單工具,。教學重,、難點引導學生初步了解民族文化，感受民俗民風,，激發(fā)學生的愛國情感,。在活動中培養(yǎng)學生與他人交流合作的能力。

2課時

第一課時一,、端午節(jié)的故事

1,、夏天天氣炎熱，但植物茂盛,、瓜果飄香,、蛙唱蟬鳴。在這美麗的季節(jié)里,，還有一個傳統(tǒng)節(jié)日呢,。你知道是什么節(jié)日嗎？（農歷的五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),。 端午亦稱端五,，是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一?！岸恕钡囊馑己汀俺酢毕嗤?，稱“端五”也就如稱“初五”；端五的“五”字又與“午”相通,，按地支順序推算,，五月正是“午”月。又因午時為“陽辰”,，所以端五也叫“端陽”,。五月五日,，月,、日都是五,，故稱重五,，也稱重午,。此外,，端午還有許多別稱，如：夏節(jié),、浴蘭節(jié),、女兒節(jié),，天中節(jié),、地臘、詩人節(jié)等等,。）

2,、你知道哪些關于端午節(jié)的故事嗎？請你和同學們說一說吧,。

3,、在教師的引導下，師生共同講故事,。

a出示屈原圖像介紹屈原屈原(約前340～約前278年),，戰(zhàn)國時楚國政治家，我國的大詩人,。名平,，字原,，又自云名正則，字靈均,，出身楚國貴族,。初輔佐懷王，做過左徒,、三閭大夫,。他是一位偉大的政治家，著名的文學家,，他一生寫下了許多詩,，遺留下來的只有二十多篇，其中《離騷》,、《天問》,、《九章》、《九歌》最為著名……

b出示有關屈原故事的連環(huán)畫,。

c講故事

公無前229年，秦國攻占了楚國八座城池,，接著又派使臣請楚懷王去秦國議和,。屈原看破了秦王的陰謀，冒死進宮陳述利害,，楚懷王不但不聽,，反而將屈原逐出郢都。楚懷王如期赴會,，一到秦國就被囚禁起來,，楚懷王悔恨交加，憂郁成疾,，三年后客死于秦國,。楚頃襄王即位不久，秦王又派兵攻打楚國,，頃襄王倉惶撤離京城,，秦兵攻占郢都。屈原在流放途中,，接連聽到楚懷王客死和郢都攻破的噩耗后,，萬念俱灰，仰天長嘆一聲,，投入了滾滾激流的汩羅江,。江上的漁夫和岸上的百姓聽說屈原大夫投江自盡，都紛紛來到江上奮力打撈屈原的尸體,，同時拿來了粽子,、雞蛋投入江中,。有些郎中還把雄黃酒倒入江中，以便藥昏蛟龍水獸使屈原大夫尸體免遭傷害,。

從此,，每年五月初的屈原投江殉難日，楚國人民都到江上劃龍舟,，投粽子,，以此來紀念偉大的愛國詩人，端午節(jié)的風俗就這樣流傳下來,。二,、端午節(jié)的活動

1你還了解端午節(jié)里的特色活動嗎？趕快介紹給大家吧,。

a播放賽龍舟的情景,，若有學生了解有關內容可讓學生自己介紹。

西湖的龍舟分為兩種.其一分為上下兩層,，上層有小孩裝扮各種歷史,、神仙人物，下層載有鼓吹手,，敲鑼打鼓,，兩傍坐著劃船的水手，這種龍舟較具表演色彩.競賽用的龍舟則繞著大龍舟周圍打轉,，待大龍舟上拋下物件,，小龍舟上的水手便下水爭搶.其中以錢、鴨兩物最難搶得,，因為錢幣入水即沈,，鴨子則會四處游竄躲避.

b掛蒲草和艾葉。

民間古來有門前懸艾,、菖蒲之俗.艾,，即艾蒿，多年生草本植物.菖蒲,，多年水生草本植物.兩者皆可入中藥.艾葉可制灸條,，是傳統(tǒng)中醫(yī)針灸療法中必不可缺的用品.燃點艾條可灸治多種病癥.艾與菖蒲中都含有芳香油，因而可充作殺蟲防治病蟲害的農藥.端午期間,，時近夏至,，天氣轉熱，空氣潮濕,，蚊蟲滋生,，疫病增多.古時，人們缺乏科學觀念，誤以為疾病皆由鬼邪作崇所至,，故而節(jié)日一早便將艾蒿,、菖蒲扎成人形，懸掛在門前,，用以祛鬼禳邪,、保持健康.其實，真正起到凈化環(huán)境,、驅蟲祛瘟作用的,，還是兩草的香氣.中國江南地區(qū)，有的習俗是在端午節(jié)飲菖蒲酒,，則其藥用效能就更為直接.通常是在節(jié)前,，便把菖蒲切碎，伴上雄黃,，浸入酒中,，節(jié)日便可飲用.

c做香包

d掛彩線

中國古代崇拜五色，以五色為吉祥色.因而,，節(jié)日清晨,，各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、腳腕,、脖子上拴五色線.系線時,，禁忌兒童開口說話.五色線不可任意折斷或丟棄，只能在夏季一場大雨或第一次洗澡時,，拋到河里.據(jù)說，戴五色線的兒童可以避開蛇蝎類毒蟲的傷害,；扔到河里,，意味著讓河水將瘟疫、疾病沖走,，兒童由此可以保安康.

e吃粽子 荊楚之人,，在五月五日煮糯米飯或蒸棕糕投入江中，以祭祀屈原,，為恐魚吃掉,，故用竹簡盛裝糯米飯擲下，以后漸用棕葉包米代替竹筒,。

f佩香囊 端午節(jié)小孩佩香囊,，不但有避邪驅瘟之意，而且有襟頭點綴之風,。香囊內有朱砂,、雄黃、香藥，外包以絲布,，清香四溢,，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀,，結成一串,，形形色色，玲瓏奪目,。

g寫符念咒

中國古代將五月視為“惡月”,，所以端午驅“鬼”在民間非常盛行。驅“鬼”的方法有許多,，常見的一種,，是在節(jié)前五月初一晚上插桃樹枝。當時,，人們認為桃木能辟邪,，所以日落之前折些桃樹枝，插在門前,、窗上,，以達驅邪的作用。另一種重要的方法,，是在室內掛避邪驅“鬼”的符咒,。

h掛鐘馗像 在陜西南部與四川交界的一些地方，端午這天,，流傳掛鐘馗像的習俗,。掛鐘馗像，主要是為了消災避難,。

i迎鬼船 江西南部的部分地方,，流傳著迎鬼船的習俗。因為這一帶水淺,，不能進行龍舟賽,，故在五月初五這天，用紙扎成旱船,，帶著去登高,、游街，謂之“迎鬼船”,。

j滾雞蛋 在東北,，端午節(jié)這天清晨，長者要將熟透了的雞蛋,，在小孩肚皮上來回不斷滾動,，爾后去殼讓小孩吃下，據(jù)說這樣可以免肚子痛。冠軍,，雅琪隊和沙岡美林隊分別獲得男女標準龍舟賽冠軍,。

2如今社會進步了，我們可以怎樣繼承這些傳統(tǒng)文化呢,？

a還向江河里投食物嗎,？為什么？

b你愿意參加龍舟賽嗎,？

三,、作業(yè)回家學包粽子，下節(jié)課將自己的作品帶來,。

端午節(jié)教案大班 端午節(jié)教案小班語言篇六

一,、活動來源：

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設計并組織有關端午節(jié)的主題教育活動,，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內涵，激發(fā)初步的愛國主義情感,，豐富以下主要經驗：

①農歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。 ②端午節(jié)有吃五黃,、掛五端以驅毒避蟲的習俗,。“五黃”指黃豆做的粽子,、咸鴨蛋黃,、雄黃酒、黃魚和黃瓜,；“五端”指菖蒲,、艾草、石榴花,、蒜頭和龍船花。

③端午節(jié)有賽龍舟的習俗,。

④端午節(jié)有特別的食品——粽子,，它是多種形狀、多種口味的,。 ⑤端午節(jié)有許多傳說,、故事、兒歌,，如：有關屈原的傳說等,。

二、大班年齡段節(jié)慶活動目標：

(1)知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風俗習慣,，如：吃粽子,、掛艾草等,；

(2)知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,，激發(fā)愛國情感；

(3)喜歡和大家一起共度端午節(jié),，積極參與端午節(jié)活動,，體驗節(jié)日的快樂。

三,、大班節(jié)慶活動實施概況：

1,、屈原的故事（語言）

2、童謠《拍手歌》（語言）

3,、感受賽龍舟（社會）

4,、美麗的龍舟（藝術）

5、龍舟競賽（健康）

6,、我愛吃粽子（科學）

四,、端午節(jié)慶活動環(huán)境創(chuàng)設及資源利用

1.各班級幼兒進行手工粽子折紙和涂色，并進行環(huán)創(chuàng)布置,；

2.大班活動領域三樓音美大廳走廊陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關的物品,，懸掛艾草、粽子,、鴨蛋,、香包等；

3.展板三個班級一組,，主題明顯,，體現(xiàn)端午主題活動；

4.龍舟的制作,，六個班級合作制作,；

5、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,，展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn),、收獲與體驗。大班可以以“我的調查”,、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標題展示幼兒端午節(jié)活動進展情況,，如：有關端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等。

3,、區(qū)域中提供與主題相關的操作材料,，如：

①圖書角：提供有關端午節(jié)的圖書,、圖片，供幼兒欣賞,、閱讀,； ②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條,、紙棍,、小旗等，供幼兒游戲,；

③動手區(qū)：大班提供紙,、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包,、編鴨蛋網,，

4、家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內容,、主題活動進展情況等

五,、家園共育：

1、請家長協(xié)助幼兒進行相關資料的調查及收集,，豐富幼兒的相關經驗,；

2、可以請家長來園參加活動,，和老師,、幼兒一起包粽子活動（大一班），共同感受節(jié)日做做,、玩玩,、嘗嘗的快樂；

六,、大班主要教育活動方案

活動一：屈原的故事（語言）

活動目標：

1,、欣賞端午節(jié)傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人,。

2,、能認真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受,。

活動準備：有關《屈原的故事》的圖片,。

活動過程：

1、觀看圖片,，傾聽《屈原的故事》,，了解端午節(jié)的來歷,。 ★指導語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

2,、理解故事內容,，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。

★指導語：①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀念屈原的?③假如你是屈原,，國君不接受勸告,，你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題,。)

3,、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習俗?

活動二：童謠《拍手歌》（語言）

活動目標：

1、理解,、學習童謠,，能結伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動感興趣,。

2,、遷移有關端午習俗的相關經驗，嘗試續(xù)編童謠,，體驗編編,、說說、玩玩的樂趣,。

活動準備：與端午節(jié)習俗相關的圖片,、實物。幼兒進行過有關端午節(jié)習俗的調查,。

活動過程：

1,、欣賞童謠，理解主要內容,。

(1)交流有關端午節(jié)習俗的經驗,。

★指導語：端午節(jié)，人們都會有些什么活動?

(2)欣賞童謠《拍手歌》,，理解主要內容,。

★指導語：①在這首童謠里，你聽到了什么?②你有什么聽不懂的地方?(根據(jù)幼兒的討論,、交流情況,，幫助幼兒理解“門插艾、香滿堂”等,?！居變簣@中、大班端午節(jié)活動策劃實施方案】幼兒園中,、大班端午節(jié)活動策劃實施方案,。)

2、學習童謠,，了解拍手游戲的玩法,。

(1)嘗試朗誦童謠,。

(2)討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣,。

★指導語：①這首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導幼兒兩兩結伴邊對拍手邊朗誦童謠,。)

(3)兩兩結伴，邊拍手邊朗誦童謠,。

3,、遷移端午經驗，嘗試續(xù)編童謠,。(如：五月五,，是端陽，香包帶,，香滿堂,；五月五，是端午,，龍船下水人跳舞,。)

4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠,。

活動三：觀看賽龍舟（社會）

活動目標：

1,、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風俗習慣，感受競賽活動的熱鬧氣氛,。

活動準備：了解本地舉辦“賽龍舟”的活動情況,。

活動建議：

1、與組織“賽龍舟”活動的`有關單位聯(lián)系,，確定參觀地點及時間,。

2、請家長帶幼兒前往參觀,，觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時人們的動作表現(xiàn),，感受競賽的熱烈氣氛。

3,、引導幼兒交流賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時的心情和感受,。

活動四：美麗的龍舟（藝術）

活動目標：

1、嘗試運用畫,、撕,、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟,。

2,、樂意和同伴共同協(xié)商，分工裝飾龍舟,，體驗合作成功的快樂,。 活動準備：幼兒有參觀賽龍舟活動的相關經驗,。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟,、彩紙、筆,、剪刀,、膠水、抹布等,。

活動過程：

1,、觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征,，激發(fā)裝飾龍舟的興趣,。

★指導語：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

2、觀察龍舟,，討論裝飾龍舟的方法,，激發(fā)合作裝飾的興趣。 ★指導語：①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?②你準備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

3、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟,。(觀察幼兒合作情況,，并對有困難的幼兒進行指導,。)

4,、舉辦“美麗的龍舟展”，體驗合作成功的快樂,。

活動五：龍舟競賽（健康）

活動目標：

1,、嘗試模仿劃龍舟動作,，兩兩合作協(xié)調向前快跑,。

2、積極參加競賽活動,，體驗與同伴合作游戲的快樂,。

活動準備：“皮筋龍舟”若干。

活動過程：

1、模仿賽龍舟的動作(劃船,、打鼓、擦汗等),。

2,、游戲：《劃龍舟》。

(1)討論兩兩合作劃龍舟的方法,。

★指導語：兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好?

(2)自由結伴嘗試合作劃龍舟,。

(3)劃龍舟比賽(分組接力比賽)。

3,、聽音樂做全身放松動作,。

活動六：我愛吃粽子（科學）

活動目標：

1、在觀察,、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味,、形狀是多種多樣的，并樂意與同伴交流,。

2,、初步了解粽子的制作過程。

活動準備：幼兒收集的各種各樣的粽子,，包粽子的材料(米,、粽葉、棉線等),。

活動過程：

1,、展示、介紹“我收集的粽子”,，了解粽子種類的多樣,。 ★指導語：你帶來的是什么粽子?它是什么形狀,、什么口味的?

2、觀看包粽子,，了解包粽子所需要的材料,。

(1)討論、認識包粽子的材料,。

★指導語：你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據(jù)幼兒所述,，一一出示相應材料并加以認識。)

(2)觀看老師(或家長)包粽子,、煮粽子的過程,。

3、品嘗粽子,、交流粽子的口味等,，體驗過端午節(jié)的樂趣。 活動七：端午節(jié)親子活動（綜合)

活動目標：

1,、通過唱唱,、跳跳、講講,、嘗嘗等活動,，進一步體驗教師,、幼兒,、家長共同過端午節(jié)的快樂。

活動準備：

1,、與端午節(jié)有關的故事碟片,、歌曲磁帶、表演材料等,。

2,、邀請幼兒家長參加活動。

3,、各種端午美食(粽子,、綠豆糕、鴨蛋等),。

活動建議：

1,、開展家長、幼兒互動式智力競賽,，進一步了解端午節(jié)的主要習俗,。

★指導語：端午節(jié)是哪一天?人們是怎樣過端午節(jié)的?為什么要過端午節(jié)?

2、幼兒節(jié)目表演,。

3,、家長、幼兒的親子游戲(如：包粽子比賽等)。

4,、端午節(jié)美食自助餐活動,。

七、端午節(jié)相關資料鏈接

1,、知識資料,。

農歷五月初五是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，古稱“重

五”,，與九月九日稱“重九”之意相同,，又稱“端五”、“端陽”,。此外,，端午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié),、五月節(jié),、浴蘭節(jié)、女兒節(jié),、詩人節(jié),、艾節(jié)、夏節(jié),、龍日等,。關于端午節(jié)的由來，說法甚多,，如：紀念屈原說,，紀念伍子胥說，紀念曹娥說,，起于三代夏至節(jié)說,，惡月惡日驅避說，吳月民族圖騰祭說等,。其中,，最為人們所知曉的一段傳說，是為了紀念20xx多年前投江而死的我國偉大詩人屈原,。

端午節(jié),，民間有賽龍舟、吃粽子,、吃五黃(雄黃酒,、黃魚、黃瓜,、黃鱔,、黃豆芽),、掛五端(菖蒲、艾草,、石榴花,、蒜頭、龍船花),、佩香囊等習俗,。在民俗文化領域，人們常把賽龍舟和吃粽子等與紀念屈原聯(lián)系在一二起,。古時,，五月五日又稱為“惡月惡日”，吃五黃飲雄黃,、掛五端于門庭,、采雜藥做香囊等風俗可能出自上古，其目的在于驅邪避魔,、驅毒避蟲,。【幼兒園中,、大班端午節(jié)活動策劃實施方案】現(xiàn)在,，除了有迷信色彩的習俗漸已消失外，其余的習俗已

流傳鄰近諸國,，如：賽龍舟等,，突破了時間、地域界線,，成為了國際性的體育賽事,。

2,、教學資料,。

屈原的故事

屈原是我國古代的一位偉大的愛國詩人,，他非常愛自己的國家——楚國,。他愛護百姓,，幫助楚王治理國家,，使楚國變得很強大,，楚王很信任他,。王后和奸臣們看見楚王這么信任屈原,，心里很不高興,，經常湊在一起商量害屈原,。他們拼命在楚王面前說屈原的壞話,，動員楚王相信最強大的敵國——秦國的話，放棄跟其他小國家做朋友,。屈原堅決反對楚王相信敵人的話,，一再勸說楚王不要與周圍的國家絕交,。楚王非常生氣，撤掉了屈原的官職,，將他流放到很遠的地方,，堅持與周圍的國家斷絕了朋友關系。秦國見楚王中了計,，就派了很多兵去攻打楚國,。楚國被打敗了，楚王也被秦國捉去,，最后死在了秦國,。

屈原雖然被免除了官職，但他非常關心自己的國家,，他擔心楚國的命運,，常常整夜睡不著。在聽到楚國被打敗,、楚王死在秦國的消息后,，他非常傷心。他昏昏沉沉地走了幾天,，來到了汨羅江邊,，用力向江心一跳，很快沉了下去,。屈原死的這天,，是農歷五月初五。老百姓們聽說后,，爭著劃船,，到處去撈屈原，賽船的風俗就這樣形成了,。為了紀念屈原,，人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不傷害屈原,。

20xx.6.1

班主任簽字：

端午節(jié)教案大班 端午節(jié)教案小班語言篇七

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，設計并組織有關端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內涵,，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：

①農歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也是一家人團聚的日子,。

②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗,?！拔妩S”指黃豆做的粽子,、咸鴨蛋黃、雄黃酒,、黃魚和黃瓜,；“五端”指菖蒲、艾草,、石榴花,、蒜頭和龍船花。

③端午節(jié)有賽龍舟的習俗,。

④端午節(jié)有特別的食品——粽子,，它是多種形狀、多種口味的,。

⑤端午節(jié)有許多傳說,、故事、兒歌,，如：有關屈原的傳說等,。

20xx年6月19日上午9點

大一班活動室

大一班全體師生

活動一《語言》：

屈原的故事

1、知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，初步了解其來歷及風俗習慣,，如吃粽子、掛艾草等,；

2,、知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感,；

3,、喜歡和大家一起共度端午節(jié)，積極參與端午節(jié)活動,，體驗節(jié)日的快樂,。 活動準備：

有關《屈原的故事》的圖片

活動過程：

1、觀看圖片,，傾聽《屈原的故事》,，了解端午節(jié)的來歷,。

師：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

2,、理解故事內容，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情,。

師：①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀念屈原呢?

②人們是用哪些方法來紀念屈原的?

③假如你是屈原,，國君不接受勸告，你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命,，以積極的方式解決問題,。)

3,、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習俗?

活動二《美術》：

《美麗的龍舟》

1、嘗試運用畫,、撕,、剪,、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟,。

2、樂意和同伴共同協(xié)商,，分工裝飾龍舟,，體驗合作成功的快樂。

活動準備：

賽龍舟的照片,、繪畫手工工具等,。

活動過程：

1,、觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片,，回憶龍舟的外形特征,，激發(fā)裝飾龍舟的興趣。 師：你看到的龍舟是什么樣的.?上面有什么?

2,、觀察龍舟,，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的興趣,。

師：①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?

②你準備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

3、分組協(xié)商,、分工裝飾龍舟,。

(觀察幼兒合作情況，并對有困難的幼兒進行指導,。)

4,、舉辦“美麗的龍舟展”，體驗合作成功的快樂,。

有益的學習經驗：

1． 了解端午節(jié)的由來,，敬重屈原。

2． 知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，了解有關節(jié)日的一些風俗活動,。

2．準備：

有關端午節(jié)的錄像片斷：賽龍舟,、吃粽子。實物粽子一串,。

1．出示一串粽子,，尋問幼兒這是什么吃食?你吃過嗎?是什么節(jié)日吃的?要過什么節(jié)了?引起幼兒渴望了解的興趣。

2．老師講粽子的由來和屈原的故事,。

3．請幼兒觀看錄像片斷：包粽子,、劃龍舟、了解節(jié)日的民間慶?；顒?。

4．請幼兒品嘗粽子。

端午節(jié)教案大班 端午節(jié)教案小班語言篇八

活動目標：

1,、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，并了解端午節(jié)的風俗和來歷。

2,、通過實踐操作活動,，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,，培 養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識,。

活動準備：

1、故事錄音,。

2,、各種形狀的粽子，粽葉若干,、米,、皮筋、點心盤,、毛巾等,。

活動過程：

一、引出話題,。

師：小朋友你們知道端午節(jié)嗎,？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候？在這一天,，我們會吃什么,？(粽子)

今天老師也為小朋友帶來了很多的'粽子，請你拿一個看一看,，摸一摸,、想一想，你手里拿的粽子像什么,？并用一句完整的話來說一說,。

小結：粽子的形狀真有趣!

二、品嘗粽子,，并講述,。

1、認識粽葉,。

t：粽子的形狀真有趣,，我們來聞一聞，香嗎,？你們知道這陣清香來自哪兒,？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉,。

2,、幼兒品嘗。

t：你們吃過粽子嗎,？你吃過哪些粽子,？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看,，跟你吃過的一樣嗎,？

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

小結：原來粽子的品種這么豐富啊!

三,、故事欣賞。

1,、你們知道端午節(jié)這一天為什么吃粽子嗎,？我們一起來聽一段故事，聽完你就知道為什么了,、

2,、幼兒欣賞故事內容。

3,、提問,。

①吃粽子是為了紀念誰？

②端午節(jié)這一天除了吃粽子,，還有哪些活動?。?/p>

四,、幼兒制作粽子,。

t：今天，我們一起來學包粽子好不好？

老師交代要求：

請每個小朋友拿一片粽葉,，放入一點米,，不管小朋友包什么形狀的粽子，只要里面的米不漏出,，你包的粽子就成功了,，注意了我們可不能浪費，不要把米弄到地上,。

發(fā)布于和諧親子社區(qū)

(培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新,，教師巡回指導)

五、結束部分,。

小朋友粽子包得可真棒!現(xiàn)在我們帶上自己包的粽子請廚房阿姨幫我們煮一煮,，好不好？

端午節(jié)教案大班 端午節(jié)教案小班語言篇九

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風俗,，如：吃粽子、賽龍舟,、掛香袋,、系長命縷等慶祝活動,。這些活動都適合中班的幼兒來開展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時,，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此，我結合一年一度的端午佳節(jié),，開展相關的主題教學活動,。

1、通過活動,，讓學生了解端午節(jié)的`來歷和風俗習慣,，同時鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊,、網絡,、他人經驗等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲,。

2,、學習端午節(jié)文化,，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。

教室

20xx年6月

上網查閱資料,、收集故事,、多媒體課件等20xx年幼兒園端午節(jié)主題班會教案20xx年幼兒園端午節(jié)主題班會教案。

【活動導入】

1,、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日,，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎,？

2,、那么端午節(jié)的由來、習俗你們知道嗎,？今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下,。

3、引出主題：“端午文化”主題班會現(xiàn)在開始,！

【活動一】端午說由來

（一）端午節(jié)別稱

1,、端午節(jié)有哪些別稱？

2,、關于端午節(jié)的由來,，說法很多，誰能告訴大家,？（學生交流）

（二）端午講故事

1,、端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史,。關于端午節(jié)故事傳說很多,，你們知道哪些與端午節(jié)有關的故事嗎？

2,、學生講述端午節(jié)故事：《嫦娥奔月》,、《屈原投》。

3,、主持人小結,。

【活動二】端午話習俗

（一）賽龍舟

1、過端午節(jié),，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣,，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說,，于是各地有著不同的習俗,。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎？（學生自由交流）

2,、你知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎,？（多媒體課件：賽龍舟）

3,、端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽？（學生交流）

（二）話粽子

1,、除了賽龍舟,，端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。（學生介紹粽子的由來,。）

2,、一直到今天，每年五月初,，中國百姓家家都要浸糯米,、洗粽葉、包粽子,，其花色品種琳瑯滿目,。（多媒體課件：粽子）

3、我國各地方的粽子還各有特色,，請幾個學生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子,。

4、主持人小結

【活動三】談感受,，激發(fā)情感

1,、今年端午節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過的,？

（學生交流自己的感受20xx年幼兒園端午節(jié)主題班會教案作文,。）

2、你想對地震災區(qū)的小朋友說些什么,？（學生交流）

3,、總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,，可是盡管大東去,，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間,。讓我們世世傳遞端午節(jié),，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人――屈原,。

看了你們自己策劃的主題班會,，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解,。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己,，好好學習,，天天向上,。

端午節(jié)教案大班 端午節(jié)教案小班語言篇十

1讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感（情感方面）

2幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風俗習慣（認知方面）

3讓幼兒學會完整講述生活經驗,，發(fā)展語言講述連續(xù)性（技能方面）活動準備

1視頻（屈原的故事,，端午節(jié)的來歷）

2各種形狀的粽子（長的，棱角的,，扁的）

一,、導入

播放視頻

1、問題導入師：小朋友們,，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎,？

幼：端午節(jié)......

師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢？

幼：賽龍舟...包粽子...吃粽子...做香包......

師：哇,！小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事,？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?

2教師播放視頻（端午節(jié)的.來歷）3教師再次提問：好了,，小朋友們,，聽完了這個故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀念誰呀,？

幼：屈原

二,、幼兒運用已有經驗講述1

師：小朋友們，你們在家吃過粽子嗎,？粽子長什么樣呀,？

幼兒答：圓圓的、有角的,、長長的,。

師:老師今天也帶來了好多粽子，清小朋友們摸摸看這些粽子都是什么形狀呢（教師以小組形式分發(fā)粽子,，請小朋友觀察）幼兒自由回答,，教師適時引導2。

師：好了,， 現(xiàn)在老師再請小朋友們告訴你身邊的小朋友,，你吃過的粽子都是什么餡兒的，是甜的?咸的,？還是辣的,？（幼兒與鄰座伙伴結成對子，輪流講述）

三,、引進新的講述經驗運用句型"不僅...還..."

1 教師通過提示引進新的講述經驗師：小朋友們,，端午節(jié)，我們不僅包各種形狀的粽子,，還品嘗了各種口味的粽子,，對嗎,？

2 教師引導幼兒運用句型師：現(xiàn)在，老師請小朋友想想,，端午節(jié)你還做了什么,，然后請小朋友用"不僅...還..."編成完整的句子告訴老師教師引導幼兒，端午節(jié)要包粽子 賽龍舟 做香包幼：端午節(jié),，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆?，還和爸爸一起看賽龍舟。

端午節(jié)教案大班 端午節(jié)教案小班語言篇十一

1,、了解端午節(jié)的來歷和習俗,，如：吃粽子、插艾草,、劃龍舟,。

2、在教師的幫助下嘗試飽粽子,，了解粽子的各種口味,。

1、插艾草,、劃龍舟的圖片,。

2、活動前請家長向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法,。

3,、幼兒用書

一、教師出示圖片

教師：“小朋友,，你們知道圖片上的人在干什么嗎,？”

小朋友：“什么節(jié)日？”

教師：“人們會舉行劃龍舟比賽呢,?！?/p>

（引導幼兒知道是端午節(jié)。）

二,、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷與習俗,。

三、教師講述《屈原的故事》,，讓幼兒了解端午節(jié)的`由來,。

1、故事中的屈原是一位什么人呢,？

教師小結：原來端午節(jié)是為了紀念我們國家古代的一位偉人,，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人,，一心為國家大事?lián)鷳n,，眼看著國家就要面臨災難卻無法挽救,，于是整天憂心忡忡，不久,，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了,！但是他的尸體一直都沒有找到！他自殺的時候剛好快到五月初五了,，人們就把五月初五定為端午節(jié),，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子,。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦,，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子,、粽子喂飽魚蝦,，也是怕他吃掉屈原的尸體！由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊

四,、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經歷,。

教師：馬上就是端午節(jié)了，我們家里都已將開始包粽子了,，你們包粽子要用到哪些工具呢,？

1、這些包粽子的工具要作哪些準備呢,？

教師小結：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米,，根據(jù)個人的口味,，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子,；也可以在糯米里面加上紅棗,，做成甜粽子！

活動結束,！

端午節(jié)教案大班 端午節(jié)教案小班語言篇十二

聯(lián)結與建構

：

能對端午節(jié)的習俗理解圖畫的含義,；能朗讀兒歌，感受兒歌朗朗上口的特點,；能理解“掛”,、“纏”、“系”等詞語的含義,；能夠用自己的語言講述出完整的故事,；知道端午節(jié)要吃粽子、掛香蒲,、劃龍舟等,。

導入活動：教師說一個掛于粽子的謎語,，請幼兒猜猜謎底。示范：“四個角,、四個面,、六條棱；外面穿著一件綠大衣,，中間系著一條白腰帶,；摸上去軟綿綿，掂一掂沉甸甸,?！保ㄏ蛴變赫故静示€紙粽子）這個粽子是老師用彩線和紙做的，你還見過什么樣的粽子,？你吃的粽子是什么味道的,？前幾天，我們一直在聽一首兒歌《端午節(jié)》,，下面我們一起再來聽一遍吧,。（播放兒歌的vcd，只播放聲音,，不播放畫面,。）兒歌中說過端午節(jié)的時候要做什么呢？我們一起看看大書,。

封面：封面上有誰,？背著的背簍里有什么？她手里拿著什么,？她會用這些葉子做什么,？她的表情是什么樣子的？為什么,？我們看看書名叫做《端午節(jié)》,，小朋友們知道端午節(jié)時哪天嗎？對,，封面上寫著呢,，端午節(jié)是每年的陰歷五月初五。

第一頁：桌面上有什么,？是用來做什么的,？桌面的左邊是誰？表情如何,？心理怎么想的,？（揭示文字，將文字讀給幼兒聽，同幼兒討論桌面上是什么,，用來做什么,。）

第二頁：小女孩在做什么，表情如何,？媽媽在做什么,？這頁對應的兒歌中的哪一句？為什么,？（揭示文字,，將文字讀給幼兒聽，請幼兒指出香蒲和粽子,。）

第三頁：媽媽和小女孩在做什么,？這頁圖畫對應的是兒歌中的哪一句？為什么,？（揭示文字,，將文字讀給幼兒聽，請幼兒在畫面上指出五色彩線,。）

第四頁：這幅畫對應的'是兒歌中的哪一句,，你是怎么知道的？（揭示文字,，將文字讀給幼兒聽,。）小女孩腰間掛的是什么，手里拿的是什么,？學一學她的表情和動作,。我們?yōu)槭裁匆獟煜惆兀?/p>

第五頁：圖畫上有誰？他們的表情和動作是怎樣的,？他們?yōu)槭裁匆@么高興呢,？她們要去做什么？（把文字讀給幼兒聽）她們要去看什么呢,？小姑娘手里拿的是什么？畫面右上角是什么,？

第六頁：她們要去看什么呢,？你能用兒歌中的話把這頁的內容概括一下嗎？你見過賽龍舟嗎,？

閱讀與反思

初步了解端午節(jié)的風俗,，如賽龍舟、戴五色彩線,、掛香鋪等,；補充關于端午節(jié)的背景知識；能有感情地朗讀兒歌。

閱讀文本和小書：教師為幼兒朗讀幾份家長和幼兒一起收集的端午節(jié)的背景知識,，可以請幼兒補充自己知道的部分,，也可以請幼兒提問不清楚的地方。

教師出示大樹,，和幼兒一起完整朗讀兒歌一次,；教師將小書發(fā)給幼兒，請幼兒自行閱讀幾分鐘,，然后和幼兒一起觀察小書：書中有只動物每頁都出現(xiàn),，它是誰，它在做什么,？請你在每頁上找出來,；教師帶領幼兒逐頁翻看大書，討論關于端午節(jié)的背景知識,。

第一頁：端午節(jié)在什么時間,？我們說過是每年的陰歷五月初五。它是在什么季節(jié)呢,？

第二頁：我們?yōu)槭裁匆贼兆?、掛香蒲？你知道還要帶什么東西嗎,？

第三頁：為什么要佩戴五色彩線（五色即青赤黃黑白）,？為什么要掛香包？為什么端午節(jié)會賽龍舟,？

教師再完整帶領幼兒朗讀兒歌數(shù)次,，提示幼兒注意朗讀的語氣和節(jié)奏。

端午節(jié)教案大班 端午節(jié)教案小班語言篇十三

1,。知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

2,。喜歡和老師,、小朋友一起玩玩、嘗嘗,，共享節(jié)日的快樂,。

粽子、雞蛋,、艾蒿,、荷包、五彩線,、端午圖片

1,。談話導入，引出端午的由來。

師：小朋友們,，你們知道農歷五月初五是什么節(jié)日嗎,？（端午節(jié)）你們知道端午節(jié)的由來嗎？那我們一起來聽聽端午節(jié)的由來,，好嗎,？

2。引導幼兒觀察周圍環(huán)境的變化,，談談端午的習俗,。

師：小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀？（菖蒲）那為什么要掛艾蒿呢,？（因為端午節(jié)要到了,，掛艾蒿是端午節(jié)的習俗）小朋友們，你們知不知道端午節(jié)還有哪些習俗呢,？

（1）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境,、驅蟲祛瘟的作用,。

（2）賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭先恐后,，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事,。

吃粽子：屈原死了之后,，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中,，投到河里喂魚。

（3）佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包，驅邪之意，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的,，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上,，好看極了！

（4）五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的.帶子掛在手上,，很好看又有吉祥的意思,。

3,。學習兒歌《五月五》。

師：現(xiàn)在我們一起來學習一首關于端午節(jié)的兒歌——《五月五》,。五月五，是端陽,，插艾蒿,，戴香囊,，吃粽子,，撒白糖,，龍舟下水喜洋洋,。

4,。吃粽子

（1）觀察粽子的外形和顏色,。

師：今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看,，摸一摸,、想一想,，你手里拿的粽子像什么,？并用一句完整的話來說一說,。

小結：粽子的形狀真有趣！

（2）認識粽葉,。

師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞,，香嗎？你們知道這陣清香,，來自哪兒,？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉,。

（3）幼兒品嘗,。

師：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子,？今天老師也為你們準備了很多的粽子,，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎,？

（4）幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

小結：原來粽子的品種這么豐富啊,！

請小朋友共同品嘗端午食品,。

端午節(jié)教案大班 端午節(jié)教案小班語言篇十四

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國癿傳統(tǒng)節(jié)日,，并了解端午節(jié)癿風俗和來歷,。

2、引導幼兒學習簡單地包粽子(折紙),，并迚行線描裝飾,。

3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識及動手操作能力,。

《粽子飄香》,、《屈原癿故事》癿欣賞課件，長條狀癿紙條不幼兒人數(shù)相等,，彩帶,、油性筆等,。

一、引出話題,。

師：小朋友,明天我們因為什么節(jié)日放假呢?(端午節(jié))那你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天,，我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多癿粽子，我們一起來欣賞一下吧! 小結：粽子癿形狀真有趣!有三角形癿,、有四角形癿,、有長條形癿等等，并且有多種口味癿,，有肉粽,、有豆沙粽、有紅棗粽等等,。

二,、故事欣賞。

師：那你們知道端午節(jié)這一天為什么要吃粽子呢?讓我們一起來聽一段故事,，聽完你就知道為什么了,。

1、幼兒欣賞故事內容,。

2,、提問。

①吃粽子是為了紀念誰? ②端午節(jié)這一天除了吃粽子,，還有哪些活動啊?(飲雄黃酒,、賽龍舟、佩香囊,、戴五彩線等等)

三,、教師示范講解：

師：為了表示我們對屈原敬佩不緬懷乊情，讓我們也一起來學包粽子好丌好? ——教師示范講解：

1,、先將紙條一端折成一個三角形;

2,、順著三角形癿一邊正反來回折，將整張紙條折成連續(xù)癿多個三角形;

3,、打開三角形;

4,、在紙條癿起端，順著折縫攏成一個立體癿形狀,，似錐形;

5,、順著紙條上癿縫往上卷繞，將紙條末端揑入縫中;

6,、用油性筆迚行線描裝飾;

7,、用彩帶捆綁裝飾。

四、幼兒制作粽子,，教師巡回指導,。

端午節(jié)教案大班 端午節(jié)教案小班語言篇十五

話說端午節(jié)

(語言領域、社會性領域)

了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗,。

培養(yǎng)幼兒的言語表達力,。

粽子、艾草,、蒜頭,、鴨蛋網等。

1,、談話導入,。

提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?

(鮮肉粽子、咸肉粽子,、紅棗粽子,、赤豆粽子、花生粽子……

你喜歡吃哪種粽子?

為什么在這段時間里人們都要包粽子,、吃粽子?

(幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)

2,、說說端午節(jié)的古老故事,。

提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗?

(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船,、胸前掛鴨蛋網),。

教師出示艾草、蒜頭,，了解它們的特征,，討論它們可能有的用途。

拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)

從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,，蚊子,、蟲子也越來越多，疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋,，利用艾草,、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲,。

出示鴨蛋網,，討論鴨蛋網的用處及來歷，并欣賞鴨蛋網的造型、結構美,。

請幼兒將自己的`鴨蛋網帶到園,，分組談論自己的鴨蛋網的形狀、來源,，欣賞其結構美,。