總結是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的,。什么樣的總結才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

初一班主任學期工作總結 小學班主任學期工作總結篇一

從我接手這個班開始，我就對每一位都初初了解了一下,，知道了的基本情況,。為此在開學第一天上課的時候,，我就開了班會，希望大家一起來制定班級的規(guī)定,，把班級的工作做好,。讓學生發(fā)言，提出自己的意見,，然后按照少數(shù)服從多數(shù)的規(guī)則來選擇班規(guī),。這樣做也是為了讓他們自己監(jiān)督自己，因為是他們自己定的,，所以接受能力也就強一些,，我在旁邊就幫他們修正不合理的條例，做一個見證人,。交給他們自己來,，讓他們自己知道制定和去執(zhí)行有多難。在這一學期,，也有很多規(guī)定在途中沒有做到,，但是總體上他們都能夠去遵守,，還是不錯的,。

我在這學期選舉班干部的時候,，沒有按照成績好的來，全部給了班里一些成績不太好,，但是給了在做這些工作有能力的學生,。這樣的話給予他們在班上可以為這個班級做貢獻的機會，培養(yǎng)他們的責任感,，同樣也是一種平衡,。縱觀整個學期,，我發(fā)現(xiàn)學生們總體的學習成績水平有所提高，而且他們都做的很不錯,，效果還是可以的,，班級是一個整體，不能總是去讓那一個人去擔任那一份職務,，可以換著來試試看,。

我因為是班主任，所以事情就有點多,，除了管理整個班級以外還要處理一些作為班主任本職的事情,，可能太忙了，導致對于他們還是有些不太了解,，總是會忽略掉一些事情,，比如班上的衛(wèi)生我是沒有特別去關注的,，所以班級衛(wèi)生是不怎么樣的。我爭取在下學期可以規(guī)劃好時間,，把這個班能夠有更多的時間去打理,。

下一個學期要根據(jù)這個學期所建設出的問題做一些調整，希望可以把班風,、班規(guī)都弄好,，對學生有更多的了解。針對學生制定適合他們的教學方式,，讓他們學習的積極性得到提高,，愿下一個學期我的班主任的工作更加順利。

初一班主任學期工作總結 小學班主任學期工作總結篇二

上學期中,，我擔任文科補習班的班主任,，在這學期中，我主要做了以下一些工作：

經(jīng)過失敗后走進這個班集體的相當一部分學生,，存在著心理上的壓力,，為使他們卸下思想包袱，全身心地投入學習之中,，我利用班會時間作多次的工作,，課余時間又找不同的學生談心，使他們感覺到補習班降應屆班是等同的,，都是為了學習而來了不同的集體,。這樣，學生心中就會減少了“補習”這兩個字給他們帶來的壓力,，也能正確看待自己的失敗,，更重要的是，在今后的學習生活中,，面對不同的挫折,，能樹立正確的態(tài)度。

從某個角度上說,，補習班確實是個特殊的集體,。開始時學生心

理上也有不正確的認識，補習班要不要紀律都行,。

在學校把補習班納入正規(guī)管理的`前提下,，針對學生們的對“補習班”的看法，我從九月份開學就狠抓日常教學常規(guī),，一次又一次地強調一點,；按時到校，支持上好每一節(jié)課,，因為只有每個學生都意識到“不缺席一節(jié)課”是要保證取得進步的前提的情況下,，他們才會認真的去遵守執(zhí)行,。

經(jīng)過這樣的工作動員后，我覺得收效是大的,。原來我所教的鄧崇海,，進了補習班后，從上課到勞動及上課時精神狀態(tài)等各方面看,，教比原來進步了,。

樹立了正確的學習態(tài)度，有了一定的紀律,，在學習上,，我從基

本的要求他們；各科做到每天一個知識點,，天天都有一個新的進步,，并反復強調一點學習是沒有任何捷徑可走，只有一個字可循“苦”,。能過不同的形式表明,，時時努力，天天進步就會有好的收獲,。

多次的循循善誘,，班上努力學習，刻苦上進的學生很多,，如張菊,、趙劍榮、王喜,、陳蕓等等,，在班上都樹立了刻苦學習的好榜樣，在這樣的班集影響下,，一開始沉迷于小說之中的何艷斌,，現(xiàn)在已改掉了惡習，努力于各科的功課學習之中,。

在學校舉行的冬運會中,，文補班涌現(xiàn)了很多好人好事，馮月梅參加了一項又一項的比賽,，何艷斌生病但沒放棄比賽，各班委進行了認真的組織等等,，在勢均力敵的情況下,，文補班取得了相當不錯的成績，全年級第三名,，這是學生們的一分分拼來的,，是相當不容易的,，這是集體的拼搏精神所取得的成績！

班委是全班的表帥,，班委工作是核心,。在召開的班委會的同時，

不斷對班委提出嚴要求,，無論從上課到做課間操,，從佩戴胸卡到其它的一些小事。有一次,，班長在課間操時講小話,，被扣除10分，陳蕓當即在班上檢討,，并保證以后不犯同樣的錯,，在所有班委中，個個都認真負責,，在各種活動中都表現(xiàn)積極向上,，正是在這些各負其責的班委的帶動下，學生們會自然地去遵守各種規(guī)定,。

文補班住校生較多,，住校生工作也是一項很重要的任務。在不

斷督促舍長的情況下,，我多次到宿舍察看,。并與不同學生談心，男生309宿舍張春云,，在宿舍違反規(guī)定被通告,，多次談話后，該生解除了一些困惑,。之后參加宿舍的義務勞動,，受到宿管員及全班的稱贊。

我班的宿舍衛(wèi)生分從公布的來看都表現(xiàn)得還可以,。但有些問題有待于加強管理,。

當然，班主任工作是很多的,，上面所做只是其中主要的幾件,，還有更多更細的工作一再

初一班主任學期工作總結 小學班主任學期工作總結篇三

xx學年班主任工作即將結束，又到了進行期末總結的時候了,，每當?shù)竭@個時候都會顯得特別忙碌,，但又感覺特別充實，畢竟經(jīng)過了一個學期的努力,，班級管理工作取得了可喜的成績,，在工作中不斷增強了管理班級的能力,，這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點。為此,，我將從以下四個方面進行總結,，請領導及各位同事糾正缺點扶助我共同成長。

一,、抓住思想教育

班主任是學生班集體的領導者和組織者,，也是素質教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶,，同時也是溝通學校,、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作,？

作為班主任,，使我真切感受到，沒有學生的思想教育,，管理就無從談起,，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率,，抓班級管理,，首先要做好學生的思想教育工作。

1,、要抓紀律性思想教育

“無規(guī)矩無以成方圓”,。嚴格執(zhí)行《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生手冊》，以此作為常規(guī)性思想教育的藍本,。個別學生不思進取,，紀律性差，學習不專心,，此時,，班主任要安撫學生的波動情緒，及時開導,，婉轉教育,，“對癥下藥”，懂得學習越努力拼搏,，前景越光明誘人,，否則，將被時代淘汰于門外,。

2,、要抓好后進生的思想教育，積極引導，喚回信心

由于受教育實踐中客觀存在的“應試教育”傾向的影響,，無論是社會、家庭,，抑或是學校,、教師，往往忽視了學生能力和心理素質的培養(yǎng),，片面地以考試成績作為評價學生的主要或唯一標準,。如此基調和環(huán)境，也就促成了學生目標定位的不科學性,。部分學生雖然天天都在盟誓,，但沒有一天對自己滿意過；雖然天天都在努力,，但最終還是事倍功半,。久而久之，信心和斗志喪失貽盡,，留下的只有對自己的不滿意和不愉快,。

因此，我們應根據(jù)學生自身的實際情況,，引導學生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點,、缺點所在；明白自己的興趣,、愛好所在,；分清哪些事該做，哪些事該馬上做,，該怎樣做,；思考自己的過去，審視自己的現(xiàn)在,，設計自己的將來,。其次，目標定位要合理并切合自身實際,，注意目標定位的多向性和績效性,。再次，要求學生在做到學習上進步的同時,，還應加強自身能力和特長的培養(yǎng),，養(yǎng)成良好的學習品質，保持嚴謹?shù)纳钭黠L,。

二,、抓住常規(guī)教育

通過大會、班會，尤其是班團會進行爭先恐后,、勇當?shù)谝坏娜粘,？荚u教育，激勵學生在各項考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績，要樹立不進則退,、驕者必敗,、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識,，要樹立你無我有,，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識,，要樹立取長補短,，借力發(fā)展的學習意識。要樹立今日不努力學習,，明日將被陶汰的危機意識,。

1、組織學生學習并遵守學生守則,。

2,、組織學生學習并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定。

3,、組織學生學習評優(yōu)評獎規(guī)定,。

4、組織學生學習教務處下達的有關考試注意事項的通知,。

5,、組織學生制定和實施班風、班規(guī)和措施,。

三,、抓集體主義教育

1、指導學生正確處理個人和集體的關系

通過教育使學生懂得個人離不開集體,，根深才能葉茂,，班興我榮，班衰我恥,，在個人利益與集體利益矛盾時,，利用集體教育與個別談心相結合，開展集體活動使學生間的關系融洽,，擰成一股繩,，始終牢記個人言行直接關系集體形象。

2、培養(yǎng)學生的集體榮譽感,。

學生有了一定的集體觀念,，對集體榮譽就會產(chǎn)生較強的共鳴。學校開展的有關學生的各項活動,，都給他們提出具體的任務,、目標、要求,，并教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績,。如學校組織的紅歌比賽,、廣播操比賽、秋季田徑運動會,、跳繩比賽,、乒乓球比賽等，同學們均踴躍參加,，在各項活動中都較認真,、刻苦，獲得了成功,，并把一張張獎狀張貼于教室,，同學們既享受到成功的快樂，又領悟到集體的力量,。

3,、教育的形式要多樣

要采用學生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細則,、措施等內容的學習,，例如，學生閱讀和教師講解相結合,，集中學習和分散學習相結合,，書本學習和墻報宣傳相結合，抽查學習和普查學習相結合,，有獎學習和無獎學習相結合,，主題班會和娛樂活動相結合?？傊?，要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動之中。

四,、要不吝惜愛心的投入,。

多與學生交心談心，使之覺得老師在乎他、關心他和信任他,，確立平等的師生關系,，變學生被動接受管理為主動自我管理。班主任對學生的教育培養(yǎng),，集中體現(xiàn)一個“愛”字,。我們班現(xiàn)有人數(shù)為30人，男生18人,，女生12人多為獨生子女家庭,，其中有2人父母離異，領取政府最低生活保障金,。部分學生有很強的自卑感,，最怕別人看不起。由于長時間遭受冷落等不公正的待遇,，不少學生程度不同的患有心理障礙,。這些心病不除，學生的成長,、生活,、學習道路上就會障礙重重，剛建立起的自信心就會動搖,。這些學生多數(shù)缺少師長之愛,、同學之愛、家庭及社會之愛,，教師要熟練運用心理學知識,，用愛心去開啟他們的心靈之門?！案腥诵恼吣群跚椤?，以情動人，以情感人,，才能使學生產(chǎn)生情感共鳴,，才會接受啟發(fā)誘導；對學生滿懷熱情和愛心,，盡量滿足學生的情感需要,，才能幫助學生克服心理疾患，促進身心健康發(fā)展,。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法,，只能加大與班主任的對立情緒，給班級工作的開展帶來難度,。所以,，作為一個班主任要有一顆愛心,、一顆真心，愛護學生,，關心學生,，促使他們向好的方面轉化。如果班主任把兩方面緊緊結合起來,，嚴中有愛,，愛中求嚴，嚴得適度,，更會收到意想不到的效果,。

初一班主任學期工作總結 小學班主任學期工作總結篇四

六年級上學期就這樣匆匆地結束了?；厥妆緦W期的工作,，苦樂參半，有喜有憂,。本學期本人擔任六年級六班的班主任工作，在這個學期我主要做了如下的工作,。

只有充分了解學生才能有針對性的教育學生,，因材施教，因勢利導,。因此在開學初,，我就想盡一切辦法，從低年級老師,、家長那兒了解學生的根底,。開學不到兩周的時間，我們班近八十個學生的學習,、紀律,，包括家庭情況，我都掌握得差不多,。這樣,，我就能夠有針對性地進行知識的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個紀律不是很好的學生,，從一開始我就“盯”上了他們,，遇到問題一般都能消滅在萌芽中，避免了一些不愉快事情的發(fā)生,，減少了這些問題生思想上的波動,。雖然學習成績不是很理想，但他們把學習堅持到了最后,，這里面還包括在低年級一點兒不學習的學生,。此外,，像有的學生過于內向，有的學生學習上偏科,，有的學生因家庭問題想法變得及端等,，這些有待于我去關心教育的學生，因為及時,，一學期下來,，很多學生從根本上有了改變。

學生從五年級升六年級,，站在一個新的起點上,，行為規(guī)范應該有新的要求，應該明確,。因此一開學我就組織學生學習《小學生守則》和《小學學生行為規(guī)范》,，并結合學校特點，聯(lián)系實際,，向學生貫徹養(yǎng)成教育,，并根據(jù)本班學生特點，制定了《六年級六班班規(guī)》,。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時對照班規(guī),，進行相應的處理。

好的班干部,，可以以身示范,，帶動和感召全班學生，使班風純正,，帶領全班同學走共同進步的道路,。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈,。鑒于六年級學生的畢業(yè)班特殊情況,，班干部基本由學生推選和我的指定相結合的方法來決定，管理下來,，效果良好,，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感,。同時,，我也注意培養(yǎng)的重要性，為了樹立他們的在同學中的威信,，我以談話形式對班干部進行了班干部管理方法的培訓,，并把班干部職責張貼在班上。這樣,，他們都愿意當班干部,，樂于當班干部,。班風一直良好。

我把班級按成績分成了十四個小組,，每個小組設組長,。利用這個小組，我設立小組競爭目標,，督促各小組利用一切可以利用的時間,，一對一地對弱生進行輔導，檢查背記情況,，有針對性的出題考對方,，并且，我也利用這個小組完成了很多批改任務,，包括一些其它科目,。在這樣的學習活動中，不但使班級形成了很好的學習氛圍,，而且也使學生們變得團結,、互助。大大地提高了班級的凝聚力,。當然,，最明顯的是，幾次考試中,，學生的成績也呈上升趨勢。另外,，結合小組,，每次考試之前，我都讓學生們確立競爭目標,，考試后做反饋總結,，對名列前茅和進步較大的學生一定給予物質上的獎勵。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，每周我都根據(jù)班級學生的表現(xiàn)情況,，對那些學習態(tài)度不端正,，心里有事，上課不專心的學生家長打電話了解情況,。這種辦法是非常有效的,，它能讓你總有許多意外的收獲,。還有幾個周六周日不學習的，我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學習情況,，然后我有針對性進行思想教育,，效果也很不錯。

作為班主任管理好學生是遠遠不夠的,。還必須平衡好各學科,，與課任老師溝通，以謀求各學科平衡共同發(fā)展,。每隔幾天,，我都要學生以紙條形式向我反饋一些關于各科的學習情況，然后我便有目的的采取一些措施,，改變局面,，使各科得到均衡發(fā)展。另外,，我利用午練時間,，充分發(fā)揮學生的能動性，每天讓學生在黑板上出題,，并由學生講題,，以提高學生學習的積極性。在本班各科任老師的共同努力下,，本班的各項工作開展順利,。也取得了一定的成績。期中,、期末考試中我們均居年級前列,。今后，我將一如繼往和各科老師配合,，管理好班級,，使六班更上一個臺階

當然，在管理好班級的同時,，我也積極配合學校,，保質保量的完成了各種任務：如常規(guī)管理、陽光體育,、勞動任務,、防兩病任務等。一學期工作已結束了,，我從這忙碌的一學期中體會到了很多,，有苦，有樂,，但更多的是責任,。