總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思篇一

開(kāi)學(xué)一些時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題中存在較大問(wèn)題,，分析原因，可能與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系,，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)作為本學(xué)期工作首選。

抓基礎(chǔ)知識(shí),，就是要抓科學(xué)課本知識(shí),，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對(duì)科學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同,，我針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低教學(xué)目標(biāo),。不為留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度,，因?yàn)樗鼤?huì)造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)科學(xué)失去興趣,。

抓基本技能,，要抓好科學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。我在平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的科學(xué)原理,、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀(guān)察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣,，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論,，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

平時(shí)作業(yè)中,，多次嘗試無(wú)錯(cuò)再交,，在上交作業(yè)中，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò),，不批,，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，一次,、二次,、多達(dá)十次，那時(shí),，不談進(jìn)度,，只講準(zhǔn)確率；在科學(xué)考試中常出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容,，這對(duì)初中科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,，我盡量準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容,，以周?chē)h(huán)境為參照對(duì)象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力,，可以說(shuō)科學(xué)探究訓(xùn)練了一個(gè)學(xué)期，在期末的最后一張講義中,，我選中的一題竟成了今年初三期末考試的一個(gè)大題,；對(duì)待期末考試，做了近二周的“會(huì)做的題目不錯(cuò)”訓(xùn)練,，看來(lái)還是有一定的效果,。

積極參加各種形式的教研活動(dòng)中，聽(tīng)完課后要主動(dòng)與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流,，提出不足之處,，以求達(dá)到更好的課堂效果，同時(shí)使自己也有所進(jìn)步,。

我發(fā)現(xiàn)近年的中考試題中,，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來(lái)越大，引起了我的重視,。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度,，因而這一部分相對(duì)得分較高。

本學(xué)期我全面實(shí)施素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng),，但在對(duì)學(xué)有余力、有特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),，做得相當(dāng)欠缺,，待我今后將繼續(xù)努力。

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二

四年級(jí)科學(xué)教學(xué)主要以主題探究活動(dòng)為主要形式,。本冊(cè)由“電”“新的生命”“食物”“巖石和礦物”四個(gè)單元組成,。一方面進(jìn)行相關(guān)主題活動(dòng)探究，另一方面還加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生心理過(guò)程的研究,，提出了所有活動(dòng)設(shè)計(jì)都要為兒童的發(fā)展服務(wù),，都要在兒童認(rèn)識(shí)問(wèn)題的規(guī)律和特點(diǎn)深入理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)。因此,，在本期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)中,，我們努力做到遵循兒童認(rèn)識(shí)發(fā)展的序，從學(xué)生可觀(guān)察到的微小變化開(kāi)始,，從關(guān)注學(xué)生身邊的事物開(kāi)始,，用學(xué)生的眼光看待事物，促進(jìn)他們建立自己的觀(guān)點(diǎn)和概念,。

本期實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要做到了以下幾個(gè)方面：

1,、幫助學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)探究電,，認(rèn)識(shí)電路,、電流、開(kāi)關(guān),、電路檢測(cè)器,、導(dǎo)體、絕緣體的概念,，了解用電安全事項(xiàng),。建立電的整體概念認(rèn)識(shí)。

2,、引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的科學(xué)知識(shí)與技術(shù),、社會(huì)及環(huán)境相聯(lián)系，養(yǎng)成關(guān)注科技發(fā)展,、關(guān)心周?chē)h(huán)境的習(xí)慣,，感受科學(xué)技術(shù)給人們生產(chǎn)、生活帶來(lái)的變化,，樂(lè)于用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)和技能適應(yīng),、改善周?chē)纳瞽h(huán)境。

3,、幫助學(xué)生能夠通過(guò)收集資料,、親歷科學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,，親歷科學(xué)探究的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)學(xué)習(xí),，發(fā)展探究能力,，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)、勇于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度,，建構(gòu)基本的科學(xué)概念和原理,。

4、引導(dǎo)學(xué)生將科學(xué)探究活動(dòng)緊緊貼近小學(xué)生的生活實(shí)際,，從多個(gè)角度展開(kāi)以食物為主題的研究,，并能從正反兩方面分析技術(shù)的運(yùn)用給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)的利弊；通過(guò)采取分類(lèi),、猜測(cè)和實(shí)驗(yàn)的方式認(rèn)識(shí)巖石的形成和變化原因,，能提出保護(hù)環(huán)境、保護(hù)礦產(chǎn)資源的建議,。

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思篇三

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，本學(xué)期我承擔(dān)五年級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作,。在校園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下,，加上全體師生的共同努力，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教育教學(xué)目標(biāo),。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢,，特對(duì)本學(xué)期的科學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

五年級(jí)上冊(cè)《科學(xué)》真正從學(xué)生的生活入手,，為學(xué)生帶給了很多的親身經(jīng)歷的機(jī)會(huì)，如《磁鐵》等的探究,，促使他們自主地參與,、主動(dòng)地探索，在參與和探索中有所收獲,。同時(shí)把探究學(xué)習(xí),、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)等有機(jī)結(jié)合起來(lái),，在活動(dòng)的過(guò)程中促使學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察、比較,、猜想,、驗(yàn)證、動(dòng)手,、記錄,、整理等一系列科學(xué)探究活動(dòng),。

在使用這一教材中，我充分思考了學(xué)生在生活環(huán)境,、經(jīng)驗(yàn)背景,、個(gè)性特點(diǎn)等方面存在的差異，在學(xué)習(xí)資料,、教學(xué)活動(dòng),、設(shè)計(jì)制作、綜合評(píng)價(jià)等多方面都給學(xué)生帶給了更多的選取機(jī)會(huì)和創(chuàng)新空間,。如《設(shè)計(jì)防震逃避方案》,、《如何使燈泡亮起來(lái)》，實(shí)驗(yàn)過(guò)程,、方法十分靈活,，讓學(xué)生有更多的自行探索創(chuàng)新的空間，尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)“沒(méi)有大膽的猜想，就沒(méi)有偉大的發(fā)現(xiàn),?！庇纱丝梢?jiàn)猜想的重要性，正確的猜想對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì),，學(xué)生會(huì)有一種成就感,，激勵(lì)他在以后的活動(dòng)中更加大膽地去猜想、實(shí)踐,。所以我很注重“猜想活動(dòng)”這一環(huán)節(jié),，即使是學(xué)生猜想不正確或不夠全面時(shí),，在老師的引導(dǎo)下,，學(xué)生也會(huì)從中有所感悟，去不斷地實(shí)踐和探究,，同時(shí)也讓學(xué)生明白光靠猜想還不行,，要勇于去實(shí)踐，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,。另外我還十分注重師生,、生生之間的交流，這對(duì)學(xué)生的發(fā)展是一種促進(jìn),，在交流中大家能夠相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,、能夠有新的發(fā)現(xiàn)，透過(guò)交流也能夠提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)潛力和培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)別人發(fā)言的良好習(xí)慣,，同時(shí)有利于拓寬學(xué)生的思路,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,。

《科學(xué)》這一教材十分注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期觀(guān)察潛力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)他們持之以恒的精神,，我想這對(duì)學(xué)生以后的成長(zhǎng)會(huì)有很大的幫忙,。我們深有體會(huì)，學(xué)生進(jìn)行一時(shí)的觀(guān)察對(duì)他們來(lái)說(shuō)很容易,，但要長(zhǎng)期堅(jiān)持,，很多孩子會(huì)中途放棄，最后會(huì)一無(wú)所獲,，我們的孩子確實(shí)需要在耐力與毅力的方面進(jìn)行培養(yǎng),，我在教學(xué)《植物的根》、《植物的莖》時(shí),，指導(dǎo)他們進(jìn)行課外活動(dòng)觀(guān)察,，做好記錄，為學(xué)生帶給了很好的鍛煉機(jī)會(huì),，我覺(jué)得,，如果我們能用心去上好《科學(xué)》這門(mén)學(xué)科，我們的孩子會(huì)是更聰明,、更出色,、綜合潛力更強(qiáng)的一代。

教學(xué)工作中,，我認(rèn)真了解孩子們的想法,，虛心聽(tīng)取教研室有經(jīng)驗(yàn)的老師們給我的意見(jiàn)，再結(jié)合自己的思考,，努力摸索著適合自己的教學(xué)風(fēng)格,。爭(zhēng)取透過(guò)我的課堂在帶給孩子們知識(shí)的同時(shí)，再帶給他們更多的快樂(lè),。我愛(ài)孩子們,，想給他們每個(gè)人最好的教育。在日常教學(xué)當(dāng)中,，我盡量去觀(guān)察,、了解每個(gè)孩子的不同之處，因材施教,，以期到達(dá)最好的教學(xué)效果,。事實(shí)也是這樣，透過(guò)對(duì)某些孩子“特殊”的教育,，他們對(duì)于科學(xué)的興趣更加濃厚了,，興趣反過(guò)來(lái)就促使他們更用心主動(dòng)的學(xué)習(xí)探究，慢慢慢慢構(gòu)成一個(gè)良性的循環(huán)。

組織教學(xué)方面,，一向是我的工作重點(diǎn),，也是難點(diǎn)。我經(jīng)常虛心向校園里有經(jīng)驗(yàn)的老師們,、班主任們請(qǐng)教管理學(xué)生的好方法,，同時(shí)結(jié)合自己的實(shí)際狀況，創(chuàng)造出一套獨(dú)特的評(píng)價(jià)體制,，并且根據(jù)狀況的變化不斷的修改和完善,。對(duì)一些調(diào)皮的學(xué)生，及時(shí)的了解狀況,，共同管理好班級(jí),。

另外小組建設(shè)方面。這是科學(xué)組沿襲的傳統(tǒng),，但是卻是我做得不夠好的地方,。由于之前對(duì)小組建設(shè)了解的很少，所以就沒(méi)有太多去重視這方面的工作,，但是在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐之后才發(fā)現(xiàn),，是我的失誤了。忽視了小組建設(shè),，使我缺少了一個(gè)有效教學(xué)的制勝法寶,。我想這將是我下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)“大膽的猜想,，就的,。”由此可見(jiàn)猜想能夠地幫忙學(xué)生活動(dòng),，合理的猜想會(huì)對(duì)學(xué)生是激勵(lì),，學(xué)生會(huì)有成就感，會(huì)激勵(lì)他在以后的活動(dòng)中大膽地去猜想,，去實(shí)踐,；再者即使是學(xué)生猜想或時(shí)，在老師的下,，學(xué)生也會(huì)從中感悟,，去地實(shí)踐和探究,，也讓學(xué)生明白光靠猜想還不行,，要勇于去實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)一切的真理,。我覺(jué)得教材設(shè)計(jì)的猜想活動(dòng)環(huán)節(jié)十分好,，它對(duì)學(xué)生好探究活動(dòng)、學(xué)習(xí)好科學(xué)有的幫忙。逐漸地猜想會(huì)學(xué)生的習(xí)慣,，的動(dòng)力,。我覺(jué)得讓學(xué)生無(wú)目的的去實(shí)踐在學(xué)生頭腦中不會(huì)留下很的印象，而帶著猜想去實(shí)踐,，學(xué)生的活動(dòng)會(huì)更,、更充實(shí)、更有好處,。小學(xué)《科學(xué)》十分注重師生,、生生之間的交流，這也會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展是,，在交流中大家能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短,、能夠有新的，交流也能夠?qū)W生的語(yǔ)言表達(dá)潛力和培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)別人發(fā)言的習(xí)慣,，有利于拓寬學(xué)生的思路,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。學(xué)生的許多的閃光的思想火花在交流中迸發(fā)的,。

總之,，透過(guò)我們師生的共同努力，這學(xué)期我所承擔(dān)的五年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作都取得了不錯(cuò)的'成績(jī),，但是我深深的明白,，我在工作中還存在著許多不足。今后我將再接再厲,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，努力工作,，把科學(xué)教學(xué)工作推上一個(gè)新臺(tái)階,。

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思篇四

本學(xué)期又有很多收獲，也有一些自己并不滿(mǎn)意的環(huán)節(jié)?，F(xiàn)對(duì)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下：

盡管我已經(jīng)教過(guò)一個(gè)學(xué)期的科學(xué)課,，應(yīng)對(duì)新教材，我還是用心,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，更新觀(guān)念,，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)潛力,。在教育教學(xué)過(guò)程中，努力把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生,。透過(guò)自主探究與交流合作來(lái)幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)新知,，提高學(xué)生的各種各種潛力。

有人覺(jué)得教學(xué)計(jì)劃是花架子，是讓校園領(lǐng)導(dǎo)看的,，我還是不太同意,。如果隨隨便便寫(xiě)一個(gè)計(jì)劃，肯定不會(huì)有太大的價(jià)值,。如果是悉心制定的計(jì)劃,，價(jià)值就太多了。我剛執(zhí)教科學(xué)才一年,，有了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，我覺(jué)得有的放矢。在教學(xué)工作進(jìn)行之前己對(duì)全冊(cè)教材有了一個(gè)整體的了解,，對(duì)重,、難點(diǎn)比較清楚，對(duì)學(xué)生上學(xué)期和此刻存在的問(wèn)題認(rèn)識(shí)清晰,，在教學(xué)中能把握先機(jī),，取得了比較好的教學(xué)效果。

有的課以老師講授為主,，介紹科技發(fā)展給社會(huì)和環(huán)境帶來(lái)的變化和影響等,。有的課以活動(dòng)為主，老師起到組織者,、指導(dǎo)者和參與者的作用,。有的課要以學(xué)生搜集資料為主，在課上互相介紹自己的收獲,。能做實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過(guò)程的,，要盡量讓學(xué)生體驗(yàn)和感受。在教學(xué)中,，要適當(dāng)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性和上進(jìn)心。謝謝您的支持和鼓勵(lì),！

評(píng)價(jià)有過(guò)程性評(píng)價(jià),，也要有結(jié)果性評(píng)價(jià)。既關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶狀況,，又要關(guān)注學(xué)生課上表現(xiàn),，如回答問(wèn)題流利、簡(jiǎn)明,，能用上自己生活中積累的科學(xué)知識(shí)解決生活的問(wèn)題,，課上聽(tīng)講、做筆記狀況等,，個(gè)性關(guān)注學(xué)生自己生活的觀(guān)察和思考,，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)等,。五四班的王新元等幾名不愛(ài)學(xué)科學(xué)的學(xué)生,，就是被我用為數(shù)不多的幾次表?yè)P(yáng)調(diào)動(dòng)起來(lái)的,。五二班的差不多半個(gè)班學(xué)生在復(fù)習(xí)階段給“表?yè)P(yáng)”出來(lái)了，復(fù)習(xí)時(shí)情緒高漲,。也給了我一個(gè)驚喜,。課上不鬧了，比著的復(fù)習(xí),。

在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行安全和方法上的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，共同提高,。學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的熱情比上學(xué)期高多了,，如做化石模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，校園里沒(méi)有熟石膏,，各班學(xué)生從家里零零散散帶來(lái)不少,，足夠年級(jí)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)用了。學(xué)生扦插,、種種子和水泡的花卉,，我拍照下來(lái)，發(fā)布在我的博客上,，讓全體學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)借鑒,，到達(dá)帶動(dòng)學(xué)生共同提高的目的。我也“下水”做實(shí)驗(yàn),，如扦插金銀花等,。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周?chē)h(huán)境的的變化、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn),、生活帶來(lái)的變化,，個(gè)性是網(wǎng)絡(luò)資源，獲得課本以外的知識(shí),，豐富學(xué)習(xí)生活,，開(kāi)拓學(xué)生視野，在獲得知識(shí)的同時(shí),，也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué),、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣,。利用學(xué)生已有的知識(shí)解決身邊和生活中的一些問(wèn)題,，到達(dá)學(xué)以致用的目的。

幫忙學(xué)生理解基本的科學(xué)概念和原理,，培養(yǎng)科學(xué)探究的潛力和思維習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生鬼魂所學(xué)的知識(shí)技能與社會(huì)生活相聯(lián)系,，逐步構(gòu)成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。

此刻,，學(xué)生十分愛(ài)上科學(xué)課,，即使是復(fù)習(xí)課，看到我走進(jìn)教室,，臉上的笑容也能說(shuō)明一切,。

成績(jī)能夠看到，問(wèn)題也很明顯,。如學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究還不能深入,，如學(xué)生做完植物繁殖實(shí)驗(yàn)后，只有幾個(gè)人進(jìn)行了后期養(yǎng)護(hù),，大多數(shù)沒(méi)有成活,，我指導(dǎo)學(xué)生自己搜集有關(guān)樺尺蠖的資料，全年級(jí)四個(gè)班只有兩個(gè)班搜集了資料,，另外兩個(gè)班,，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生參與。在今后的教學(xué)工作中我人注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。有了良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，相信我的教學(xué)成績(jī)也會(huì)有可喜的收獲,。

總之,，在下一學(xué)期，我將繼續(xù)鉆研科學(xué)理論,，繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真反思,，珍惜當(dāng)前良好局面,，做出更大的成績(jī)。

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思篇五

轉(zhuǎn)眼間,，這個(gè)學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作又結(jié)束了,，在完成科學(xué)教學(xué)工作任務(wù)后，我認(rèn)真將本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié),?？茖W(xué)教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要部分，本學(xué)期,，我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研教參與教材,，把握科學(xué)教學(xué)的基本方向與目標(biāo)，深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和基本理念,，努力轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識(shí),，更新教學(xué)觀(guān)念,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，并內(nèi)化為自身的教學(xué)行為,，提高科學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)過(guò)程注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,。

在教學(xué)過(guò)程中,，我注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題，想方設(shè)法解決問(wèn)題,，將結(jié)果展現(xiàn)出來(lái),，讓學(xué)生主動(dòng)地接受科學(xué)知識(shí)，科學(xué)事實(shí),。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，并充分發(fā)揮多媒體課件的作用,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效果。教學(xué)中讓學(xué)生自己提出研究的問(wèn)題,，想辦法去解決問(wèn)題,。讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)自然,、親近自然,、欣賞自然。

二,、培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力,。

在教學(xué)過(guò)程中，全面貫徹黨的教育方針,，抓好學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力,。針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初,，積極做好學(xué)生思想教育工作,，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立科學(xué)意識(shí),，提高認(rèn)識(shí)能力,。深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好,，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，給予評(píng)價(jià)肯定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,，讓其樹(shù)立科學(xué)觀(guān)念,。

三、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。

我根據(jù)四年級(jí)的年齡特點(diǎn),，結(jié)合教材理論知識(shí)，課堂上設(shè)計(jì)新穎,、愉快的教學(xué)方法,，增強(qiáng)趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí),、技能。發(fā)揮學(xué)生情感,，激發(fā)學(xué)生求知欲望,，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)學(xué)的興趣,。平時(shí)我細(xì)心觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生,，根據(jù)其的實(shí)際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo),，以目標(biāo)來(lái)激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

此外,，我堅(jiān)持檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情況,，做好小結(jié)工作，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺(tái)階,，進(jìn)一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,，全面地提高教學(xué)質(zhì)量。由于我經(jīng)驗(yàn)的不足做的還不是很到位。

四,、把安全教育滲透到科學(xué)教育中去,。

教學(xué)中，任課教師始終注意把安全工作放在教育教學(xué)的首位,，配合學(xué)校做好安全教育工作,。將“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)科學(xué),、愛(ài)生活、愛(ài)社會(huì)主義”的五愛(ài)教育,、德育教育滲透到科學(xué)學(xué)科的教育中去,。把科學(xué)教學(xué)與綜合實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，把科學(xué)教學(xué)與語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)等教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。教學(xué)中耐心,、仔細(xì),，樂(lè)于做學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，學(xué)生探究學(xué)習(xí)的合作者,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，從不體罰和變相體罰學(xué)生。

在教學(xué)中,，雖然取得了一定的成績(jī),，但由于自己經(jīng)驗(yàn)的不足，仍存在不足之處,，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺(jué),，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,，使教育教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

以上是本學(xué)期的工作總結(jié)，在今后的工作中,，我一定要更好地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念,，更加全面地為學(xué)生服務(wù)，取得更優(yōu)異的教育教學(xué)成績(jī),。

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思篇六

完成的實(shí)驗(yàn)：

1,、觀(guān)測(cè)天氣；

2,、雨的形成,；

3、熱脹冷縮,；

4,、簡(jiǎn)易觀(guān)測(cè)儀,；

5、簡(jiǎn)易雨量筒,；

6,、物體的主要性質(zhì)；

7,、水的狀態(tài)變化,；

8、制作蝴蝶標(biāo)本,；

9,、探究溶解；

10,、過(guò)濾實(shí)驗(yàn),；

11、燃燒的秘密,；

12,、變色游戲；

13,、金屬生銹的實(shí)驗(yàn),。遇到的難點(diǎn)：

采取的措施：

1、嚴(yán)格要求學(xué)生上課準(zhǔn)備學(xué)具,；

2,、盡量激發(fā)學(xué)生的興趣；

3,、認(rèn)真實(shí)驗(yàn),，仔細(xì)觀(guān)察，做好記錄,；

4,、分組實(shí)驗(yàn)時(shí)要學(xué)生分工合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作,；

5,、在實(shí)驗(yàn)中注意對(duì)能力較弱的學(xué)生的指導(dǎo)。得失和感言：

學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn),，掌握了天氣變化的某些規(guī)律,、雨的形成、水的三態(tài)變化,、生物的生長(zhǎng)過(guò)程,。

通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生意識(shí)到我們生活的世界是不斷變化的，愿意運(yùn)用新的和技能解決實(shí)際生活中遇到的變化的現(xiàn)象和問(wèn)題,，能舉例說(shuō)明科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)天氣預(yù)報(bào)及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響,。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

部分學(xué)生操作動(dòng)手能力弱，無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)效果,。

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思篇七

本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,。在教學(xué)工作中與全體老師一道勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé),，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，更新教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,，順利地完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù),，取得了一定成績(jī)?？茖W(xué)學(xué)科有其本身的特殊性,，轉(zhuǎn)變育人觀(guān)念，進(jìn)一步適應(yīng)新課程的要求,，加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意識(shí),，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。因此,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

做好課前準(zhǔn)備,，備好課,，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，形式多樣,，不拘泥于書(shū)面作業(yè)，多種方式交替進(jìn)行,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，增加學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)階段的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課等教研組活動(dòng),，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，提高教學(xué)水平。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論,，并將學(xué)到的理論應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐之中,，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思,，在反思中提高。落實(shí)課堂教學(xué)40分鐘,，努力提高課堂教學(xué)效率,，課堂是我們永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,，到圖書(shū)室博覽群書(shū),，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少,，語(yǔ)言不夠生動(dòng),，對(duì)于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn),，認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生,。

走進(jìn)新的世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要自己，學(xué)習(xí)新理念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，努力提高業(yè)務(wù)水平，更好的教學(xué)育人,。

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思篇八

我?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在縣局、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，為了貫徹德,、智、體,、勞,、美全面發(fā)展的教育方針,，提高整個(gè)民族的科學(xué)素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行自然觀(guān)教育和科學(xué)態(tài)度教育,，使他們養(yǎng)成愛(ài)科學(xué),、學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的習(xí)慣,，扎實(shí)搞好科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,，現(xiàn)將科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、我校抓好班子建設(shè),，成立科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，組長(zhǎng)：黃偉平，成員：俞銀娣,，吳灶根,，陳明紅，饒啟周,。本學(xué)期學(xué)校把科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)納入工作計(jì)劃之中,，作為重要內(nèi)容來(lái)抓，綜合組還定期召開(kāi)科學(xué)學(xué)科會(huì)議,，做到科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作有計(jì)劃,、有布置、有落實(shí),、有總結(jié),。

2、抓好隊(duì)伍建設(shè),，我校選派優(yōu)秀老師承擔(dān)科學(xué)教學(xué),，他們的學(xué)歷都在中師畢業(yè)以上。每位教師能按課程的要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和教材,，并備好每一堂課，及時(shí)寫(xiě)好教案,，每堂課都認(rèn)真上好,。

3、抓硬件建設(shè),。根據(jù)要求,，我校對(duì)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器、藥品,、櫥柜、消防等設(shè)施進(jìn)行全面整合,，在認(rèn)真清點(diǎn)核查后進(jìn)行調(diào)整充實(shí),。20xx年5月新增一批兩萬(wàn)四千多元的器材,，基本上滿(mǎn)足了科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，使科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階,。

4,、重視加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室和儀器室的管理?？茖W(xué)學(xué)科的任課老師能熟練使用教學(xué)儀器和教具,。我校科學(xué)教學(xué)儀器有總帳,，明細(xì)帳,，并把已有的說(shuō)明書(shū)裝訂成冊(cè)。健全了實(shí)驗(yàn)室,，儀器室規(guī)則,，加強(qiáng)儀器室的管理。儀器做到分類(lèi),，定柜,，定位，編號(hào),，并標(biāo)上實(shí)驗(yàn)儀器名稱(chēng),，型號(hào)，數(shù)量,，存放整齊,。藥品、特別是危險(xiǎn)品專(zhuān)柜管理,，上雙鎖,。實(shí)驗(yàn)室有防塵、防銹,、防腐,、防潮等措施，能?chē)?yán)格落實(shí)入庫(kù)驗(yàn)收,，儀器按規(guī)定定期整理清點(diǎn),，及時(shí)維修，及時(shí)擦洗,。

5,、能抓好科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教研工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,，開(kāi)展教研活動(dòng)，課題為《垃圾的處理》,、《擺》,，共同研究科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

6、能做好科學(xué)教學(xué)資料管理工作,。我校對(duì)科學(xué)教學(xué)的文件,、資料、記錄裝訂整理歸檔,，各項(xiàng)材料齊全,。

7、我校為了培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加自制教具,，采集標(biāo)本，舉辦科學(xué)興趣小組等活動(dòng),，豐富學(xué)生的課余生活,。

總之，我?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作雖然做了大量的工作,，但還不夠，需今后不斷努力,，把科學(xué)教學(xué)搞得更好,。