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小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地七教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地七教案精選

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小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地七教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地七教案精選
時(shí)間:2023-04-29 12:51:56     小編:zdfb

作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了,,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡,。

小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地七教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地七教案篇一

高二語(yǔ)文下冊(cè)《張衡傳》教學(xué)設(shè)計(jì)

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作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì),,借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力,,從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢,?下面是小編為大家整理的二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地七》教學(xué)設(shè)計(jì),,歡迎閱讀與收藏。

單元梳理課

1.通過(guò)熟悉的打掃衛(wèi)生,,認(rèn)識(shí)“掃,、抹”等漢字,讓學(xué)生養(yǎng)成聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)識(shí)字的好習(xí)慣,。

2.運(yùn)用多種方法猜字的讀音和意思,,并查字典驗(yàn)證。

3.學(xué)習(xí)比喻句,。

4.通過(guò)書寫提示讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)同樣的字當(dāng)作為獨(dú)體字和作為偏旁部首時(shí)筆畫和外形都發(fā)生了變化,。

5.初步了解二十四節(jié)氣,背誦《二十四節(jié)氣歌》,。

1.運(yùn)用多種方法猜字的讀音和意思,,并查字典驗(yàn)證。

2.學(xué)習(xí)比喻句,。

運(yùn)用多種方法猜字的讀音和意思,,并查字典驗(yàn)證。

多媒體課件

1課時(shí)

板塊一:識(shí)字加油站

導(dǎo)入新課:同學(xué)們平時(shí)在家里,、在學(xué)校里打掃衛(wèi)生嗎,?都做過(guò)哪些呢?你做這些活都用到了哪些工具,?(學(xué)生自由暢談)

課件出示有關(guān)清潔工具和清潔活動(dòng)的詞語(yǔ),,借助拼音,學(xué)生認(rèn)讀,。

(1)掃帚 抹布 拖把 水桶 簸箕

看圖片,,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)它們各自是用來(lái)干什么的。

(2)掃地 擦玻璃 倒垃圾 擺桌椅

看圖片,,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這些活動(dòng)是怎么做的,。

教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):“掃帚,、簸箕、擦玻璃”最后一個(gè)字都要變調(diào)讀輕聲,?!棒せ⒉A?、垃圾”偏旁相同,。“掃 ,、抹 ,、拖、 擦,、 擺”都是提手旁,。

你還知道哪些清潔工具或清潔活動(dòng)?學(xué)生自由表述,。

板塊二:字詞句運(yùn)用

1.(出示課件)猜一猜加點(diǎn)字的讀音和意思,。

小組自由交流,猜一猜字音字義,。再查查字典,,看猜得對(duì)不對(duì)。

教師板書: mō dú jiē

摸 讀 揭

(教師指導(dǎo):“摸”讀音“mō”,,字義:用手接觸或輕輕撫摩,。“摸”字是用手摸,,所以用提手旁,。

“讀”讀音“dú”,字義:依照文字念,。

“揭”讀音“jiē”,,字義:把蓋子上面的東西拿起或合在一起的東西分開(kāi)。)

總結(jié)方法:遇到不認(rèn)識(shí)的生字,,我們首先可以通過(guò)偏旁猜測(cè)字意,,其次可以通過(guò)全句的語(yǔ)境來(lái)聯(lián)想字意,最后可以通過(guò)查字典來(lái)檢驗(yàn)自己的猜測(cè),。

2.學(xué)習(xí)比喻句

(1)課件出示句子,,指名學(xué)生讀一讀。

(2)學(xué)生互相討論交流:讀完句子,,你們有什么發(fā)現(xiàn),?(都有“像”這個(gè)詞)

(3)(出示課件)想一想:這三個(gè)比喻句,各自把什么比作什么。

(4)出示月亮和白云的圖片,,引導(dǎo)學(xué)生用“好像”“像…… 一樣”“像…… 似的”寫句子,。

教師板書: 好像 像…… 一樣 像…… 似的

板塊三:日積月累

1. 學(xué)生自讀節(jié)氣歌,要求:讀準(zhǔn)字音,,注意多音字“處”的.讀音,。

2. 師范讀節(jié)氣歌,提醒學(xué)生注意停頓:

春雨/驚春/清谷天,,夏滿/芒夏/暑相連,。

秋處/露秋/寒霜降,冬雪/雪冬/小大寒,。

3.出示課件,,學(xué)生自己讀讀后面的二十四個(gè)節(jié)氣的名稱,對(duì)比起來(lái)探究,,看看每行中都講了哪些節(jié)氣。了解“暑相連”的意思,,指的是:小暑和大暑相連,,小暑后邊是大暑。

4.熟讀成誦,。

板塊四:書寫提示,。

1.出示“勸、堆”,。觀察一下這兩個(gè)字的書寫,,教師提示:有的字變成偏旁后,某些筆畫的大小和形態(tài)要發(fā)生變化,。(教師板書:勸 堆)

勸:“又”捺改長(zhǎng)點(diǎn),。

堆:“土”橫改提。

2.出示“轉(zhuǎn),、特”,。觀察一下這兩個(gè)字的書寫,教師提示:有的字變成偏旁后,,筆順也發(fā)生了變化,。(教師板書:轉(zhuǎn) 特)

轉(zhuǎn):“車”橫改提,先豎后提,。

特:“?!睓M改提,先豎后提,。

3.學(xué)生書空筆順,,描紅練習(xí)書寫,教師巡視指導(dǎo)。

4.你還知識(shí)哪些字作為偏旁以后筆畫的大小,、形態(tài)和筆順發(fā)生了變化,?

(板書:蛙 秧 堤 輕 物 輪……)

mō dú jiē

摸 讀 揭

好像、 像…… 一樣,、 像…… 似的

勸 堆 蛙 秧 堤……

轉(zhuǎn) 特 輕 物 輪……

本案例優(yōu)點(diǎn)

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