當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

國培培訓總結(jié) 國培培訓總結(jié)心得體會篇一

聽語言文字教學讓我別開生面：

有幸聽了民族學院王濱老師的課，她釋放出的那種氣質(zhì)和優(yōu)雅,，贏得了參加培訓老師的掌聲,，她的話題內(nèi)容非常貼切一線教師的心聲：“為了每一個老師的發(fā)展”結(jié)合理論談了些生動有趣的案例。并引領(lǐng)我們找到發(fā)展的發(fā)向,，讓我明白更深的是教育者在教學中起著較大的作用和影響,，如果老師是真理的化身，我們留給孩子的是什么,？捫心自問,，難道只有批評和鞭策嗎？尤其那些偏激的語言更讓學生的心理倍受損傷,？試問我是在教育學生嗎,？我是在傳授自己的母語嗎？一次次的追問讓我汗顏，教師被稱為人類靈魂的工程師,，太陽底下最光輝的職業(yè)享有這么高待遇的惟獨教師,，如果從小學一開始我們的學生對語言文字不感興趣，將來學生可能是社會的廢人,，所以王老師引領(lǐng)教師們：“只有更好的履行職責,，才能有效的完成語文教學任務?！卑牍?jié)課就這樣在短暫的時間里結(jié)束了,，但是讓我懂得更深的是，語言的影響力和穿透力是非常強的,。所以語文教師必須以身作則用實際的行動去感染學生,、影響學生，讓學生過一個完整的語文生活,。剩下的時間,，王老師歸納了幾個問題，讓九個小組展開討論,，通過討論讓老師共同想辦法,，共同出主意解決。然后王老師歸納總結(jié)尋找問題的突破口,。當我代表第五組發(fā)言的時候,，聽到我們小組的成語為我鼓掌和助威的時候,，我感動的說不出話來,，感謝王老師通過問題討論的形式給了我和大家一次展示自己的機會，當掌聲再次響起的時候,，當大家交流再次上升到高潮的時候,。我們很慶幸，因為我們通過互動找到了答案,。最后我用幾句話來表達我的心聲,，當你被別人影響的時候，你可以改變自己,，當你被社會影響的時候,，你還可以改變自己。

捫心自問尋求語文教學的突破口

第一次聽閱讀教學見到小語界實力派的專家,，來自北京崇文區(qū)教研室趙景瑞老師親臨河北為我們一線的語文教師作報告,。夜已闌姍當大家進入夢鄉(xiāng)，我仍然在思考,，讓我反思更深的是：第一,；如何關(guān)注我們的語文課堂？在以往的課上我是為完任務而完任務，從來沒有關(guān)注過我的學生,，久而久知學生的學習熱情變的冷漠,。我困倦過，迷茫過,，也因為學生不喜歡語文課感到羞愧過,。但是在這一切的追問中，讓我明白更多的是再也不能這樣原地踏步走了,，語文應該過一種完整的生活,，童年是美好的，每個孩子的心里都有一顆喜歡生活的種子,，每一個孩子的眼里都有一本難以讀懂的知識,，如果仍然濤聲依久重復昨天的故事，我們將毀滅一代又一代的學生,，他們漸漸的被我們的教育灌輸束縛,，沒有自己的思想，更別談理想了,。第二,、如何關(guān)注我們的學習流程。在三維目標的的背后,，我們的老師都是來也匆匆去也匆匆,，只撿芝麻卻丟掉西瓜，有的老師認為只關(guān)注學生的過程就能完美的結(jié)合,，也有的老師說課堂上最終的落腳點就是看結(jié)果,。這些看法的背后我不敢有任何發(fā)言權(quán)，但是多年的教育問題在趙老師報告中找到答案,，課堂上只關(guān)注課本和教學任務是不行的,，更多的是要關(guān)注學情，關(guān)注我們的生成資源,，把課堂情境變?yōu)橛辛Φ陌l(fā)展目標,。沒有過程何談結(jié)果，沒有結(jié)果哪來過程,。學生是發(fā)展中的人,，他們個個都有自己的思想，作為老師我們應該聆聽不同的聲音,，讓每個學生找到學習的幸福,，找到生活的歸宿，那就是語文教學流程,。

整個學習過程緊張有序,，而且學習熱情仍然未減,，在報告中讓我領(lǐng)略更深的是專家的風彩。如果讓我表達這次培訓的感受：“愛學是成長之師,，愛問是發(fā)展之神,，愛思是發(fā)展之根?！备兄x國培,，感謝各位專家和老師們，感謝民族學院為我們大家提供的服務,?！?/p>

國培培訓總結(jié) 國培培訓總結(jié)心得體會篇二

作為一位教育工作者，必須要熱愛自己的教育事業(yè),，忠于職守,，認真履行自己的工作職責，關(guān)心和關(guān)愛學生,。在白云跟崗的每一位老師,，都會被白云中學的辦學理念深深震撼，“把校當成自己的家來建設(shè),，把學生當成自己的兒女來教育,，把學習當成樂趣來對待。

自身加強學習,，不斷提升自己,，時時與同行、同事展開教學交流活動,，其莫閉門造車,，應集百家之長，不斷對教學工作做好教學反思,，是自己在反思中成長,，在反思中進步，在教學中磨練,，在教學中提升。

新課程教學理念能充分地展示學生的學習潛力,，學生不斷在學習探究中獲得知識,，更學會獲得知識的方法和經(jīng)驗，學會面對學習中的困難曲折,，懂得如何去克服困難和曲折,，變學習為終身享用，變學習為終生受益,。

做好對學生的潛移默化作用教師要以自身的良好行為去影響學生,，真正做好學生的表率,，使學生從教師身上懂得什么可為之，什么可不為之,，什么不可為之,。因此，教師從教學,，待人接物,、行為舉止，一言一行都必須認真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性及不負責任,。除此之外,，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開自己心扉,，既可以向?qū)W生談自己從人生中成功的寶貴經(jīng)驗,，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，讓學生感受到你既是良師,、又是益友,。使學生在學習生活中身、心都得到健康成長,。

在教學中不斷總結(jié)和反思,，對每一堂課都做好精心打造，以最佳最好的教育模式開展教學工作,，通過對趙金兵老師那一節(jié)課,，教育藝術(shù)不論從語言、教師儀表,、形態(tài)自然的展現(xiàn),、流露。那就是非常美的教學,，上課是一門藝術(shù),，除了有一定的知識結(jié)構(gòu)外，還要有一些技巧和方法,。教師上好一堂課,，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂,，不同的方法可以學習,、借鑒,。國培學習雖然是短暫的，但無論是從思想上,，還是專業(yè)上,，對我而言，都是一個很大的提高,。專家結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩講座,，為每一位潛心求學者提供了豐盛的教育教學營養(yǎng)大餐，為我們教師的健康成長又一次次指明了方向,。

總而言之,，國培學習的時間不是很長，而在學習中每一個人所受到的啟迪難以言盡,，不管是思想還是教學能力上,，都是一次無盡的洗禮，哪怕是一種影子,，卻永遠不會磨滅,，我會在自己的工作崗位上，在自己的教學工作中,，吸百家之長,，讓自己包含巨大的力量，將教育教學工作做到盡善盡美,。

國培培訓總結(jié) 國培培訓總結(jié)心得體會篇三

時間過得真快,，20xx數(shù)學國培即將結(jié)束，兩個月的網(wǎng)絡(luò)國培學習,，我聆聽了專家們的講解,，課例分析，使我對教育教學有了新的認識,。十分感謝國培給我們提供了這么好的學習和交流機會,，感謝為我們不辭辛苦上課的國培項目組的各位老師。這次培訓與以往的教師培訓不同,，不單單在理論上有依據(jù),、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論,，找到焦點,，指導實踐，進行操作,。在實踐中提高自己的認識，升華自己的理論水平,，對課堂教學有了很深的體會和思考?，F(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家分享,。

一、巧創(chuàng)激趣情境,，激發(fā)學生的學習興趣,。

教學實踐證明，情心創(chuàng)設(shè)各種教學情境,，能夠激發(fā)學生的學習動機和好奇心,，培養(yǎng)學生的求知欲，調(diào)動學生學習的積極性和主動性,，引導學生形成良好的意識傾向,，促使學生主動地參與到學習的活動中來。

二,、運用探究式教學,，使學生主動參與。

教學中,，在以教師為主導的前提下,，堅持學生是探究的主體，教師著力引導學生多思考,、多探索,，讓學生學會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、分析問題,、解決問題，只有達到這樣的境地,，才會真正實現(xiàn)學生的主動參與課堂活動中,，活躍課堂氣氛只有這樣，才能使學生品嘗到自己發(fā)現(xiàn)的樂趣,，才能激起他們強烈的求知欲和創(chuàng)造欲,。

三。聽了專家的精彩的講解,，我對課堂教學有了一些粗淺的感受,。

感受一： 課堂教學要注重教學的有效性，有效的課堂才能保證有效的教學,。感受二：要處理好兩個關(guān)系,，第一，教材,、教師,、學生之間的關(guān)系，教師是數(shù)學學習的組織者和引導者,、合作者,，學生是數(shù)學學習的主人,，教師要創(chuàng)造性地使用教材；第二,，課前,、課內(nèi)、

課后的關(guān)系,，課前要吃透教材和學生,，課內(nèi)要重示范、點評,、變式的教學,，課后要及時跟蹤、反饋,，暴露學生的錯誤,。感受三：課堂教學中要體現(xiàn)如下幾條原則，第一,，學生是學習的主體,，課堂教學中要給予學生充分的動腦、動手,、動口的時間和空間,，讓學生去經(jīng)歷、去感受,，建構(gòu)自己的數(shù)學知識,；第二，要能夠創(chuàng)設(shè)情境,，讓學生在問題的情境中學習,，去解決問題，提示矛盾,；第三,，教師要形成自己鮮明的個性化的教學風格； 第四,，教學中要有創(chuàng)新精神,，要常教常新。

總之,，通過學習和培訓,、實踐和反思，我已逐步樹立起了新的教育教學理念,，提高了課堂教學和教科研水平,。但我深知，自己還有好多的不足之處，在今后的工作中,，要多學習一些教育教學理論,，用科學理論來指導我的實踐,，使教育教學行為符合教育規(guī)律,，符合學生的發(fā)展，同時,，要注意積累,、學習、研究,，不斷提高自己的素質(zhì),，大面積提高課堂效率。