工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。相信許多人會覺得總結很難寫,？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習,。

小學學校教師科研工作總結匯報 小學教師個人科研工作總結篇一

小學教師科研工作總結

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總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它能夠給人努力工作的動力,，快快來寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢,？以下是小編收集整理的小學學校教師科研工作總結,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教育教學工作是一項常做常新的工作,，作為一名教師，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以,，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,，不斷提高個人教育教學水平，投入到教育教學中,。結合本學期的教科研工作總結如下：

理論學習,，是教師汲取精神食糧的必要途徑之一，先進的理念,，支撐著整個學校,，而先進的教育觀念，更能支撐起我們每個教師的精神世界,。為了更好地推進校本培訓的有序開展,，改善教師的知識結構，提高專業(yè)水平和豐富文化積淀,，不斷地更新教育觀念,，豐厚文化的底蘊，從而潛移默化地提升教師的教學水平和教育科研能力,。

1,、努力加強自身學習。

堅持學習,，努力提高自己,。積極學習各種理論，做好讀書筆記,。嚴格要求自己,，充實自己，提升自己的教育教學理念,，思想與時俱進,，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學,。利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡知識,，學習制作課件，為學校的教育教學服務,。

2,、積極參加業(yè)務培訓。

積極參加各種業(yè)務培訓,，參加班級工作管理培訓,，參加信息技術培訓。

教育科研工作仍以“有效教學”為核心,，繼續(xù)深化開展課題《低年級開放式閱讀教學策略》探索促進學生閱讀方法策略,。

一個多學期來,，圍繞我的研究重點，就如何有效開展個性化閱讀教學,，我作了初步探索和思考,，也提高了我的認識。

（1）,、要培養(yǎng)學生個性化閱讀興趣,。尤其第一學段，表現(xiàn)更為突出,。教學過程中應努力提高學生的閱讀期待,，通過課始的啟發(fā)談話、生動的情景創(chuàng)設等引起學生對文本的閱讀興趣,，激發(fā)其閱讀動機,。通過畫一畫、說一說,、議一議,、做一做、演一演,、寫一寫等形式促使學生保持對文本的閱讀興趣,，調(diào)動其閱讀的主動性和積極性，使學生不斷積累,，不斷創(chuàng)新,，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維，使學生在積累中運用,、創(chuàng)新,、提高；

（2）,、要加強學生自主感悟,、樂于交流能力的培養(yǎng)?！伴喿x是一個讀者與文本相互作用,、建構意義的動態(tài)過程”?！伴喿x教學是學生,、教師、文本之間的對話的過程”,。學生是閱讀過程的主體,，是對話的中心。文本的意義是學生在閱讀過程中自行發(fā)現(xiàn),、建構起來的.,。因此,，首先必須給予學生充分的閱讀主動權，還給學生讀書感悟的時間,，讓學生走進文本,，潛心會文，涵泳體味,，獲得帶有個性化的獨特的感受,、體驗和理解。其次要組織好關于對文本感悟的交流,，通過師與生、生與生關于文本的對話,，完善對文本的解讀,，達成閱讀主體對文本意義的自我建構。

1,、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量。

教材是教學的依據(jù),，教師對教材的了解就決定了課堂教學的效果,，本學期雖然沒有安排教材解讀，但是我想要練就自己過硬的業(yè)務能力,，就不能為解讀而解讀,，所以本學期我仍很重視對每一主題的知識進行教材解讀，重視幼兒已有的知識技能,，系統(tǒng)的了解,、分析教材，明確每一主題的重,、難點,，精心設計教學環(huán)節(jié)，考慮教法,，做到有的放矢的進行教學,。

2、寫好教學反思,、隨筆,，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。

反思是自我提高的階梯,，好好想想哪里做的不夠好,，這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)。隨時寫下工作中的點滴,，為以后的教育教學留下寶貴經(jīng)驗,，在不斷的教學實踐中使自己業(yè)務水平再上新臺階,。

“讓讀書成為習慣”一直是我們學校所倡導的讀書理念，其實,，我自認為是一個愛讀書的人,。每當遇到一本好書，就會愛不釋手,，非要一口氣讀完不可,。我讀書的內(nèi)容可以說是五花八門，不拘一格,。因為我始終相信,，不管看什么書，只要開卷就有益,。假期中,，在書店買了很多書，除了《說文解字》這本比教難理解的書以外,，其他的書籍都已經(jīng)讀完了,，這些書，有關于教育問題孩子的《父母的教育為何沒有效果》,，有關于發(fā)現(xiàn)兒童才能的《特長早發(fā)現(xiàn),，天才早培養(yǎng)》，有學生的必讀書目《愛的教育》,、《愛麗絲漫游奇境記》,，還有現(xiàn)代長篇小說《中國虎》、《藏獒》,。

讀書不僅是為了增長知識,，讀書是為了給心靈一片寧靜的天空，讀書是為了自得其樂,，作為我們教師,，一份特殊的職業(yè)，這里面有太多壓力與辛勞,；也有太多的付出與心酸,，如何以良好的心態(tài)來迎接這一切，將是一個長久的話題,，也許你會發(fā)現(xiàn),，讀書便會使你“禪定”，你會從書中找到樂趣,。

學生升入二年級了,，自主學習的主動性和能力都有了很大的提高，教師可以根據(jù)學生的不同特點進行因材施教,，讓每一個學生都能得到不同程度的提高,。由于初次教學二年級,，對于教材的內(nèi)容不熟，所以在教學時,，還要多請教,、多學習，在今后的教學中還要多多錘煉自己,。

揮手之間,，一學期就這樣匆匆地過去了，仿佛我還沉浸在無盡的想象和歡樂中時,，新的學期就已經(jīng)向我們招手了,。沒有決心，只有行動,！下一學期我將以更加飽滿的精神,，開拓進取，為工作步上新的臺階而繼續(xù)努力,。

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