心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會 幼兒園班主任培訓(xùn)心得體會篇一
首先張翔老師關(guān)于《依戀理論與心理咨詢中的依戀類型》的報告,，語言豐富幽默，再加上生動立體的視頻資料,，將原本深奧晦澀的心理學(xué)依戀理論,，講得簡單明了,。同時給我們講述了冰山理論,，島嶼理論等，深入淺出,，很好地提升了各位班主任老師的理論水平,。
接下來是徐潔老師的《愛的關(guān)鍵詞》。徐老師從事蘇州教育局德育工作多年經(jīng)驗豐富，從一個個生動的例子中給我們展示班主任的“愛”,。徐老師從人文關(guān)懷,、愛的智慧、教育細節(jié),、正向表達四個方面闡述了當前環(huán)境下學(xué)校德育教育的精髓,，大量生動詳實的`案例、先進科學(xué)的理念,，很好地拓寬了各位班主任的眼界與思路,，為接下來各自德育工作的進一步提升奠定了良好的基礎(chǔ)。
然后是李偉勝老師講的《開展系列活動,，匯成生命樂章》——建設(shè)民主型班級的理論與實踐,。他說，從發(fā)展目標來看,，班級管理分三個層次：管制型班級——自主型班級——民主型班級,。管制型班級的特點是“維持秩序，學(xué)習知識技能”,，自主型班級的特點是“自主活動,，培養(yǎng)綜合能力”，民主型班級的特點是“關(guān)注生命,，培育高尚人格”,。在民主型的班級里，每一位學(xué)生都得以充分敞現(xiàn)自己的精神世界,，形成主動發(fā)展的動力和能力,。在師生、生生之間的充分交往中,，創(chuàng)造一個互相欣賞并共同開拓精神世界,、提高生命質(zhì)量的精神家園，使之成為21世紀新型學(xué)校的有機組成部分,。怎樣建設(shè)民主型班級呢,？三項策略：選擇成事育人的價值取向，培育自覺自主的教育基礎(chǔ),，采用交往共生的教育方式,。三項措施：日常管理民主化，班級活動主題化,，班級文化生命化,。三項技法：班級發(fā)展整體化，教育資源系統(tǒng)化,，班級活動系列化,。
最后是盛偉華老師的《班級“三有三講”主題德育設(shè)計,，實施與育人故事撰寫》。盛老師開始從概念上給我們解釋了學(xué)校德育,，解析了三有三講的具體含義：做一個有感恩心,、有責任心、有進取心,；講文明,、講禮貌、講道德的人,。結(jié)合當前各學(xué)校的德育活動,，為班主任們展示一些成功的德育活動。盛老師還展示了多篇老師的德育故事,，給我們指明了育人故事撰寫的要點,，今后我會向優(yōu)秀教師看齊！
通過兩天的培訓(xùn),，身為一名班主任我深深的反思,，今后會結(jié)合班級實際和專家的建議，力爭成為一名優(yōu)秀的班主任,。最后,，再次感謝進修學(xué)校給我們提供了這么好的學(xué)習機會。我能感覺到自己在學(xué)習中不斷地成長,！也希望以后學(xué)習的機會能越來越多,！
小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會 幼兒園班主任培訓(xùn)心得體會篇二
班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃,，有思想,，有感情，自我表現(xiàn)欲強的三年級學(xué)生,，所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為三年級班主任,，我針對我們班學(xué)生的特點，做了如下的工作：
1,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣。
三年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的良好習慣,。我繼續(xù)從培養(yǎng)學(xué)生良好習慣入手,，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律,。利用晨會課、思品課學(xué)習學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習慣,。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如廣播操比賽,、運動會比賽、六一節(jié)目等,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。
3、加強與家長聯(lián)系。
平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。
我的班主任工作在許多方面還是存在著不足。
1,、預(yù)見性不強,。總不能在事情發(fā)生之前,，對學(xué)生進行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。
2,、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較激進,，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施,，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛剛?cè)昙壍男〔稽c呢!所以自己就松懈下來,，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的.問題,。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心。
總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過近幾年的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進步,，也提高了!班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。
小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會 幼兒園班主任培訓(xùn)心得體會篇三
雨果先生以前說過這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽液芟矚g,。20__年7月我有幸參加了中小學(xué)德育創(chuàng)新與班主任隊伍建設(shè)高級研修班，更覺得這句話有道理,。雖然會議只有短短的兩天時間,，但收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略,，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全,，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任,，使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任!就像專家講座里告訴我們的那樣：一個智慧的班主任首先就應(yīng)是一個快樂的人，能站在學(xué)生的角度看問題,，多了解學(xué)生,，愛學(xué)生，讓每一個學(xué)生都生活在期望之中;就應(yīng)要有自己的魅力;就應(yīng)善用激勵方式;就應(yīng)為學(xué)生營造一個好的學(xué)習氛圍等等,。心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要,，那就是期望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者,?！眱?yōu)秀班主任們對學(xué)生的愛遠遠勝于我們，聽了他們的報告,，看到了自己工作的不足,，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法,，注重策略,，下面我就這幾點談?wù)劯惺堋?/p>
一、班主任要做要做一個快樂的人,。要有四心：“童心,、愛心、職責心和公正心”
“班主任必須要做一個快樂的人,?！边@是全國優(yōu)秀班主任鐘竺在會上說的，我很喜歡這句話,。作為班主任,，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生,，耐心細致地去指導(dǎo)每個學(xué)生,，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的職責心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，得到良好的教育,?！坝讼扔摹保腥诵恼?，莫先乎于情,。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心,，有一顆愛學(xué)生的心,。通過學(xué)習,，使我明白做為一名教師，只要愛學(xué)生,，就必須會創(chuàng)造出奇跡,。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴肅,、可畏而不可親的',，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,，自然難以到達心理指導(dǎo)與教育目的,，那么什么是愛學(xué)生呢愛就是尊重學(xué)生，重意味著信任,、理解,、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生,，耐心地傾聽他的意見,，接納他的感受，包容他的缺點,，分享他的喜悅,。我深深地明白，一名好班主任,、一名好教師,，既是知識的塑像，更是愛的化身,，只有接近學(xué)生,，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生,。因此,，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點,，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華,。
二,、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)，具有獨特的魅力形象,。
班主任的一言一行,，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以,，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時,，不斷地完善自己,。務(wù)必不斷地學(xué)習有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身素質(zhì),，才能嚴于律己，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣,。班主任就應(yīng)具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使,。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級,。一個班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率,，“活”起來了沒有,。由于班主任的精神面貌對學(xué)生具有強烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀,、活潑開朗,、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作,、情緒高昂,、用語幽默、態(tài)度和藹,、風度從容,、姿態(tài)灑脫。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來,。我平時對學(xué)生要求嚴格,，上自習持續(xù)安靜，上課不遲到,。下課后和學(xué)生們一齊運動,、聊天，和學(xué)生們拉近距離,，彼此了解，讓他們對我有好感,，信任我,。對有些學(xué)生要鼓勵，有些學(xué)生要要求嚴格,，有些學(xué)生要真誠關(guān)心。因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學(xué)生,。新課程要求我們老師,，尤其是班主任老師,，更要塑造新的形象。
為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識,、情感人格,、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠的影響。當然班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉構(gòu)成的,，我們能夠通過各種途徑來提高自己。首先,，我認為最重要的是要堅持以身作則，班主任要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,，在教育改革中以自己的模范行為帶動學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生;其次是要繼續(xù)努力學(xué)習,，此刻的學(xué)生視野開闊,，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍,，教師只用簡單說教去規(guī)范學(xué)生,，學(xué)生是不買賬的，更何況此刻提倡新的教育觀,。以德為先,，以愛為本，以理服人,，把自由與民主之風真正帶入我們的班級,，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生。所謂“學(xué)高為師,，身正為范”,，體現(xiàn)師德的魅力。班主任在處理問題,，就是在管理班級時,，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進的風帆，或許教師一個善意的眼神就能指出孩子改善的方向,，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望,，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。因此,，要解決班主任所面臨的困惑,，跟上時代前進的步伐，班主任務(wù)必學(xué)習,，樹立自身形象,，贏得學(xué)生的信任和尊敬,。再次是要勇于大膽創(chuàng)新，善于總結(jié),。
三,、班主任應(yīng)善于激勵學(xué)生。
蘇霍姆林斯基以前說過：“教育藝術(shù)的頂峰―師生間心靈交往的和諧境界,?！迸c學(xué)生交往，要講究藝術(shù),，要學(xué)會傾聽,，與學(xué)生在一齊活動，以傾聽為前提,，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展;聽了講座后,，讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要，“數(shù)子一過,，不如獎其一功,。”
林格也曾說：“人的根本在心靈,，教育應(yīng)回歸心靈的深處,。”心理學(xué)研究也證明,，每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定,。所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則,，如果一個班級受到表揚多,，則這個班級學(xué)生思想品德、紀律,、成績就會越來越好,，因為表揚使學(xué)生揚長避短,，促使他們不斷進步,，相反如果一個班級經(jīng)常受到批評，便會失去信心,，就會使他們自暴自棄,，很難進步,。有句話說：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生,。因此,，在教育學(xué)生中少批評、懲罰,，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”,，給予肯定和鼓勵,。另外,，群眾性的獎勵要多應(yīng)用，心理學(xué)研究證明：人們都期望自己能置身在一個優(yōu)秀組織,，并且期望成為這個組織的優(yōu)秀分子,。群眾性獎勵不但能夠激發(fā)學(xué)生的群眾榮譽感，強化學(xué)生的群眾意識,，而且能教育和影響每一位學(xué)生,。有位教育家講過：“教育了群眾，團結(jié)了群眾,，加強了群眾以后,，群眾自身就能夠成為很大的教育力量?！彼砸粋€優(yōu)秀的班群眾就能激勵學(xué)生,，使他們不斷爭取一個又一個的成功。學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護,，尤其是應(yīng)對問題學(xué)生時,，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，然后真誠地去贊賞他們,、鼓勵他們，那么你會發(fā)現(xiàn),，學(xué)生個個都是那么可愛,、那么優(yōu)秀,。教育學(xué)生首先要學(xué)會“生活上知足常樂,，同學(xué)之間助人為樂,，學(xué)習上自得其樂,，身體健康快樂”,，從而樹立學(xué)生正確的人生觀,。
四、班主任應(yīng)營造寬松和諧的魅力班級,。
班級就應(yīng)是有個性的,，獨特的。一個好的班級評判標準,，不光在成績的高低,，名利的多少上，更就應(yīng)是看在這個快樂成長的園地里,，老師,，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂,。作為班主任,，擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重,。教會學(xué)生設(shè)計“家”,，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動,，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策,，培養(yǎng)班級主人翁意識,。集群眾的力量，科學(xué)管理班級,，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級,。
教師無法選取學(xué)生，但是我們能夠選取教育方式,。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外,，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系,，處理好與家長的關(guān)系。對學(xué)生的教育,，單靠我們班主任是不夠的,，我們也要有團隊精神，處理好與同事,，任課老師在工作上生活上的關(guān)系,，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高,，我們就應(yīng)利用家長這個群體，讓他們配合我們一齊來培養(yǎng)教育學(xué)生,。讓家長,，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外,，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存,。“成人比成功更重要,，成長比成績更重要,，付出比結(jié)果更重要”。有人說：“不變的老師,，流水的學(xué)生,。”走過了多年的教學(xué)生涯,，我要說：“老師也要變,，老師和學(xué)生一齊成長才是真正的教學(xué)相長?！弊屛覀冇眯乃伎?，用心感悟。讓教育智慧升華,，煉就一雙慧眼,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點點光,。”總會有那一瞬間,，一顆流星,、一點流螢，在廣袤的夜空,，都是亮麗的風景,，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。
天空收容每一片云彩,，不論其美丑,，所以天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石，不論其大小,，所以高山雄壯無比;大海收容每一朵浪花,，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊;我們用真情容納每一個學(xué)生,，不論其優(yōu)劣,，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的,，但好處卻很重大,。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用真心,、動真情、做真行做好班主任工作,。真正把自己塑造成一個有魅力的人,，一個新型魅力班主任。
以上是我在班主任培訓(xùn)學(xué)習期間的幾點心得體會,。實踐出真知!相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫忙,。我將繼續(xù)努力學(xué)習，更好地投入到工作中,。
小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會 幼兒園班主任培訓(xùn)心得體會篇四
金秋十月,，丹桂飄香。在這收獲的季節(jié),，首先非常感謝學(xué)校和南京市教科所給了我這次培訓(xùn)機會,，使我有幸參加了南京市第五期小學(xué)科研型班主任高級研修班的學(xué)習。通過這次培訓(xùn)使我進一步明確了班主任的地位,、作用,，掌握了班主任工作的基本內(nèi)容和實際工作中如何解決問題的方法。明白班主任工作更需要藝術(shù)性和實效性,。當然也讓我感到自己的班主任工作中還存在著很多不足和缺陷,，亟需改進,。慶幸的是，每位專家和優(yōu)秀班主任報告準備的內(nèi)容豐富,、案例精彩,、理論深刻，增長自己的見識,，為以后的發(fā)展確立的方向,，令我收獲頗豐。現(xiàn)就班主任培訓(xùn)中的所學(xué)結(jié)合自身管理實際,，談?wù)剬ψ约旱膸c感受：
一,、要學(xué)會做一個科研型的教師。
通過培訓(xùn)班的學(xué)習,，我對成為一名科研型教師,，以及如何撰寫教育論文、教育案例有了更深層次的理解,。聽了市教科所劉永和所長的《教育科研教師專業(yè)發(fā)展的必由之路》,、市教科所李亞平老師的《教育論文寫作攻略漫談》兩次講座，兩位專家的講座告訴我們?yōu)槭裁匆鲆粋€科研型的教師,，介紹了許多優(yōu)秀的教育,、教學(xué)論文和案例，并指導(dǎo)我們?nèi)绾握_地撰寫論文和案例使我受益匪淺,。使我深刻的意識到教科研的重要性和在要寫論文和案例時為什么覺得沒什么可寫的原因,。在于平時只注重如何去做，沒有將所經(jīng)歷的'進行及時的總結(jié),，沒有進一步去思考內(nèi)在的原因；自己在工作中有許多的經(jīng)驗做法沒有總結(jié),；手邊的很多素材沒有充分利用,。我告誡自己以后一定要多寫多練，努力朝著一名科研型的教師的方向發(fā)展,。
二,、要學(xué)會做一個智慧型的班主任。
曉莊學(xué)院教育科學(xué)院的彭曉虎院長的講座《小學(xué)班主任的職業(yè)生涯規(guī)劃與專業(yè)發(fā)展》和百家湖小學(xué)陳林靜老師的《創(chuàng)新班主任工作樂談讓心靈走進花園》,，使我明白了現(xiàn)在做班主任,，不僅要具備高度的責任心、上進心和愛心,，還需要智慧，需要現(xiàn)代德育觀和心理學(xué)方面的知識等來提高做班主任的思想境界,。班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級管理過程中遇到和各種矛盾和各種復(fù)雜的關(guān)系，還要針對現(xiàn)代學(xué)生的特點和遇到的新問題，采用講究的藝術(shù)性教育方法才能更好的達到育人效果,。
三,、要多與他人交流工作經(jīng)驗和學(xué)習體會。
本期培訓(xùn)班共有來自全市許多所小學(xué)的班主任學(xué)員近二三百人。我們充分利用這次學(xué)習機會,，結(jié)合自身工作實際,，就學(xué)生心理健康、幫困助學(xué)、校園文化建設(shè)、學(xué)生志愿者工作等各方面的問題與兄弟學(xué)校的同行進行了廣泛和熱烈的交流,，收到了互通有無,、相互借鑒、取長補短的良好效果。如某位班主任給我們介紹的一種管理學(xué)生方法：自我教育法,，使我認識到了自我教育法的重要作用,，我們一貫的教育方式就是教師約束學(xué)生,，強制性完成教師的一些任務(wù)，而自我教育卻不同，他能讓學(xué)生進行自我管理，提高學(xué)習效率,。通過南京市教科所舉辦的培訓(xùn)班搭建的平臺，為我們在以后的工作中繼續(xù)加強與外界的溝通和聯(lián)系,，共同探討工作中的新情況和新問題提供了方便,。
我擔任班主任雖然已有十幾年，但對如何做好班主任工作沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習,，沒有系統(tǒng)的理論作為指導(dǎo)，沒有具體的規(guī)范可以遵循,，也沒有能形成自己的一種管理模式，更多的是學(xué)校要求做什么才對照去做,。而這次培訓(xùn)的專家和優(yōu)秀班主任現(xiàn)身說法,，將理論與實際案例相結(jié)合,，具有很強的針對性和實效性,。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習，我明確了新時期班主任工作的地位,、作用和基本要求,學(xué)到了班主任工作方法和工作藝術(shù),，為我今后的班主任工作提供了有益的參考。這次班主任培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，通過培訓(xùn)我學(xué)到了許多東西,，不僅是經(jīng)驗和理論的學(xué)習，也是一次思想認識的提升,，它將使我終身受益,。在今后的工作中我將利用所學(xué)到的東西不斷總結(jié)、不斷積累,，力爭取得更加突出的成績,。
小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會 幼兒園班主任培訓(xùn)心得體會篇五
各位老師：
大家好！
本人很榮幸于上周前往永春師范參加了泉州市舉辦的小學(xué)班主任培訓(xùn)，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習機會,。此次培訓(xùn)為期五天。在培訓(xùn)期間,，我認真聽取了來自福建廣播大學(xué)，教育學(xué)院等的專家,，老師們關(guān)于班主任工作的講座。講座從法律,，心理,，德育,，藝術(shù)等方面分別對班主任工作進行科學(xué)分析,，告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作,。本次培訓(xùn),，讓我對班主任工作有了深刻的認識和理解,。
從我國教育歷史上的第一位班主任孔子開始,，這個世上最小的主任誕生了,，同時他也肩負著歷史長期深遠的任務(wù),。可以說孔子是位成功偉大的班主任,。不同的時期，對班主任工作有著不同的要求,。在21世紀的今天，隨著社會對培養(yǎng)人的要求的改變,，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求,。我想,，作為新時代的班主任,，我做到如下幾點：
一,、塑造富有個性的魅力形象
隨著各種魅力形象的展示，如魅力城鎮(zhèn),，魅力大使等,。班主任也應(yīng)該具有其獨特的魅力,，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使,。這樣在日常評選活動中才能吸引著班級里那群挑剔的小評委們。
在培訓(xùn)中,，我們?nèi)w進行培訓(xùn)的老師參加了培訓(xùn)處邱孝感老師指導(dǎo)的班主任魅力再造一日營活動,，感觸頗深,。人的魅力是可以塑造的,。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學(xué)生,。新課程,，我們老師，尤其是班主任老師,，更要塑造新的.形象,。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識,、情感人格,、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠的影響,。班主任魅力形象應(yīng)該具有：
1,，將愛進行到底,。只有愛學(xué)生的老師才會收獲學(xué)生的愛。愛就是要寬容,，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點，得寬容處且寬容,。
2,，時尚無極限,。除了衣著打扮要能給學(xué)生正確的時尚信息,，言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛的,，親切的,，熱情的,。比如，可以有意識了解學(xué)生中流行的話題,，感興趣的內(nèi)容等等。
3,，一身書卷氣。作為一個新時代的班主任,，加強自身文化修養(yǎng)是大有必要的,。班主任工作,，從讀書做起,。讀好知識書,，如班主任的專業(yè)書刊，學(xué)科專業(yè)書籍，社會熱點的書,，學(xué)生愛讀的書等等。人在江湖中,，不能不通俗,，但一定不能低俗,，要有自己的底線,，追求?？傊?，一個班主任,，首先是一個人,，我們都希望自己能是一個有魅力的人,，人不一定要長的美麗,，但是一定要有魅力,。
二,、營造富有特色的魅力班級
魅力班級應(yīng)該是有個性的,，獨特的，獨一無二,。一個好的班級評判標準,，不在成績的高低，名利的多少,。魅力班級則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂成長的園地,，在這個班級中，老師,，學(xué)生都應(yīng)該感到幸福,，快樂。作為班主任,，擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù),。掌握一個有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班級營造的訣竅,。邱孝感老師說教會學(xué)生拍手,，舉手，握手。魅力班級應(yīng)該時刻充滿歌聲,，掌聲和笑聲,。比如；不同節(jié)奏的鼓掌等,。掌聲折射的是人的心聲,，它能從不同角度去影響著每一個學(xué)生。此外,，還應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生,，尤其是潛能生，鼓勵其舉手,，善于觀察,，用其所長補其所短。再者,，告訴學(xué)生握手能廣交朋友,，培養(yǎng)其團隊合作精神。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重,。教會學(xué)生設(shè)計家,，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動,，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策,，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量,，共同開創(chuàng)獨特的魅力班級,。
三、創(chuàng)造和諧團結(jié)的魅力群體
蔡元培先生說過,，欲知明日之社會，且看今日之校園,。學(xué)校是培養(yǎng)人,，發(fā)展人的地方。作為21世紀的小學(xué)班主任,，應(yīng)該能夠置身于團結(jié)和諧的魅力工作群體中,，讓自己與他人快樂成長。
魅力群體指的是魅力學(xué)生,，魅力教師,，和魅力家長。首先作為班主任,，要深諳社交之道,。學(xué)會交往：正確處理與學(xué)生的關(guān)系。蹲下來看學(xué)生，不是一味地嚴厲訓(xùn)斥學(xué)生,，要懂得觀注學(xué)生的需求,，了解學(xué)生的心理，尊重學(xué)生的愿望與尊嚴,。培訓(xùn)中,，有位老師在交流時說過：他的學(xué)生對他說道老師，雖然我們平時不把您放在眼里,，但我們已把您記在心里,。我想這位老師與學(xué)生的相處是成功的，他放下高高在上的形象,，與學(xué)生平等交流,，打成一片。他已經(jīng)深深抓住學(xué)生的心了,。
教師無法選擇學(xué)生,，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂,。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系,，處理好與家長的關(guān)系,。對學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的,，我們也要有團隊精神,，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系,，有益于更愉悅的工作,。隨著家長教育意識的提高，我們應(yīng)該利用家長這個群體,，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生,。讓家長，老師,，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外,，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存。成人比成功更重要,，成長比成績更重要,，付出比結(jié)果更重要。
班主任工作是瑣碎的,，但意義卻很重大,。新的時代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心,、動真情,、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人,，一個新型魅力班主任,。
以上是我在培訓(xùn)學(xué)習期間的幾點心得體會。實踐出真知,！相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助,。我將繼續(xù)努力學(xué)習，更好地投入到工作中,。謝謝大家,！
小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會 幼兒園班主任培訓(xùn)心得體會篇六
20__年x月x日，自一線的優(yōu)秀班主任陳__老師在我校大禮堂內(nèi)為全體班主任提供了一場頗為豐盛的視聽盛宴,，臺上的陳__老師語言幽默風趣,，頗有激情。臺下的老師無不為陳__老師陽光管理中的創(chuàng)性設(shè)計和出奇的想法不自覺的掌聲四起暗自叫絕,！
一,、人性化。
陳__老師的陽光管理無疑是班級管理中人性化的代名詞,。陳__老師班級之中任何一項舉措的設(shè)計,、實施、以及最后的評價都是基于人性化這一出發(fā)點,。比如：遲到的同學(xué)第二天早上要及早到班迎接每一位同學(xué)到班,。在實施懲罰的時候，不可一概而論,，而且也要講究懲罰步驟,，比如可以由提醒、警告,、懲罰的步驟由淺入深,，還可以給學(xué)生做選擇題，給學(xué)生提供兩種或兩種以上的懲罰方法,，由其自由選擇,。一個班級良好的班風實際上所以對于陳__老師在班中實施的各種舉措更容易讓學(xué)生接受,，加上人性化的評價這樣更能激發(fā)學(xué)生自覺參于其中的積極性！那么我們老師所要倡導(dǎo)的班級正能量也就產(chǎn)生了。
二,、創(chuàng)意無限,。
陳__老師的的創(chuàng)意體現(xiàn)出：多、新,、奇,。同時也說明陳__老師是一個特別善于思考的人,。很多活動的創(chuàng)意和設(shè)計都來之于日常生活。然后加入自己的想法和理念加以改變成為班級中孩子們特別喜歡的活動,。比如：成語老師將《中國好聲音》,、《感動中國》等電視節(jié)目搬入自己的班級。還比如流動性獎杯的設(shè)立，尤其是陳__老師講到這一舉措是那真是一個絕?？词仟劚牧鲃樱鋵嵕褪前嗉壩幕?、精神的一種傳承！真是叫人佩服,。說實在的'陳__老師的一些做法我們在日常的班級管理中也做過,，但是聽過陳__老師的講話后總感覺效果與之相差甚遠,。同樣的舉措為什么聽到陳__老師的講解時總會有耳目一新的感覺呢？閱讀陳__老師的博客我才恍然大悟：原來陳__老師對自己是一個要求很高的人，在活動的創(chuàng)意上他主張：人無他有,、人有他新,、人新他優(yōu),、人優(yōu)他特的思想給了我們好多啟發(fā)，同時也讓創(chuàng)意無處不在,。
三、公平、公正,、公開。
這三詞看起來很一般可是在班級的管理之中真正能夠做到的又有幾個呢,？有時我們在班內(nèi)慷慨激昂的向?qū)W生講解公平、公正,。可是一旦問題出來時我們卻不能理智的對待而是往往加入了自己的一些個人感情在里面,，使得兩個學(xué)生犯了同樣的錯誤的學(xué)生卻沒得到同等程度的懲罰。（特別是一個優(yōu)秀生偶爾犯了錯誤,，而另一個則是經(jīng)常給你添亂又惹你生氣的待優(yōu)生）。這樣一來使得前面自己的慷慨激昂變成了泛泛而談,，這種做法勢必不能讓學(xué)生信服,，班主任雖然付出了也不會得到學(xué)生的理解和擁戴,。事實上一個班級良好的班風實際上是由班主任老師來引領(lǐng)的,，所以班主任只有在班內(nèi)樹立公平、正義之風,，才能樹立起自己的威信，贏得學(xué)生的喜愛和尊敬,。
陳__老師的確很優(yōu)秀，他的的報告給我的觸動很大,，同樣要向陳__老師學(xué)習的東西也很多，但是我總覺得有些東西我們可以有針對性拿來進行研究和學(xué)習,，一味的照搬，甚至只重形式而不關(guān)注效果,，只重視眼前而會略將來,，那么我們有可能學(xué)到只是一些皮毛,，到時也不能夠得償所愿！
小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會 幼兒園班主任培訓(xùn)心得體會篇七
通過培訓(xùn)使我更進一步認識到班主任工作是一項非常重要的工作,。班主任工作應(yīng)該具備一定的技巧和素質(zhì)，讓我深深地意識到作為班主任自己的任務(wù)有多么重要,。而這次學(xué)習對我來說，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習,，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的洗滌,。下面我就談?wù)剠⒓舆@次班主任培訓(xùn)后的一些心得體會：
一,、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。
在平時的教育教學(xué)中,，堅持以鼓勵為主,。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開放,。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語,，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風,。學(xué)生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力、進步,。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生取得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點,，而學(xué)生也有了自己前進的動力,。另外,，班主任幫助學(xué)生樹立目標,，有了目標學(xué)生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐,。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己，隨時調(diào)整自己,。
二,、用智慧來管理,，用愛來教育，贏得學(xué)生的信任,。
作為班主任,，我們無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇用什么樣的教育方式和管理方法去關(guān)心他們,，愛護他們,。在工作中只有科學(xué)的'管理,、藝術(shù)的教育才能收到事半功倍的效果,。正如王文郁老師說的人與人是不同的,，孩子和孩子也是不同的,，班主任一定要正視這一點,，不要強求孩子做第一，只要孩子做唯一,，做個最棒的自己,，無論是優(yōu)秀學(xué)生,，還是后進生，都要一視同仁,，熱情相待，不能讓一個學(xué)生掉隊,。作為一名班主任，那種恨鐵不成鋼的愛心是可以理解的,，但好鋼是需鍛造出來的，需要精心地培養(yǎng),，而一些小事更要注意工作方法和策略,。
三,、多讀書勤思考愛創(chuàng)新，不斷提高自身素質(zhì),。
班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉學(xué)習形成的,。班主任的一言一行,一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。身教勝于言傳,，要求學(xué)生做到的我首先要做到，而且要做的更好,，這樣才更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。同時我還要及時創(chuàng)新,并帶動學(xué)生創(chuàng)新,，做到以德育德,，以個性育個性,，以創(chuàng)新育創(chuàng)新。此外就是要不斷的完善自己,，不斷地學(xué)習有關(guān)知識，提高自身素質(zhì),嚴于律己,，以身作則，在學(xué)生中樹立實實在在的影響,。
四、營造個性張揚,、富有特色的魅力班級,。
魅力班級應(yīng)該是有個性的,，獨特的，獨一無二,。一個好的班級評判標準,，不在成績的高低,，名利的多少,。魅力班級則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂成長的園地，在這個班級中,，老師，學(xué)生都應(yīng)該感到幸福,，快樂。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重,。教會學(xué)生設(shè)計“家”，讓班級擁有家的溫馨,。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策,，培養(yǎng)班級主人翁意識,。
班主任工作任重道遠,，極富挑戰(zhàn)性,，要做好就必須不斷學(xué)習思考.通過這次學(xué)習 ,使我更增強了做好班主任工作的信心 ,我要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗、方法運用于班主任的工作實踐中去,。力爭做一個學(xué)生喜歡，家長滿意,，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。以上是我學(xué)習后的心得體會,，不當之處還請批評指正,。
小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會 幼兒園班主任培訓(xùn)心得體會篇八
暑期的班主任遠程培訓(xùn),讓我收獲頗多，受益匪淺,。培訓(xùn)的許多內(nèi)容，我們在工作中都經(jīng)歷過,，有種“似曾相識”的感覺，這不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內(nèi)涵,，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我許多處理班級事務(wù)的啟示,。我將在今后的工作中，自覺運用學(xué)到的知識和方法,，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習,、反思、總結(jié),，努力做好班主任工作,。培訓(xùn)時間雖然短暫,，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲：
1重新認識班主任工作的重要性
通過培訓(xùn),，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調(diào)者,，更是學(xué)生成長的引路人和激勵者，是學(xué)生學(xué)習效仿的榜樣,。雖然我已經(jīng)擔任了近十年的班主任工作,然而隨著經(jīng)濟社會的深刻變化、教育改革的不斷深化,、中小學(xué)生成長的新情況、新特點,，我在平時的工作中依然面臨許多新問題,、新挑戰(zhàn)。為了能以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育,、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長進步,所以我非常珍惜這個難得的提升機會,，及時獲得最先進的教育理念，捕捉到最新的教育動態(tài),，呼吸教育前沿的氣息，讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進”!
2建立良好的師生關(guān)系
在培訓(xùn)交流平臺上,我看到老師們的留言"班主任工作的根本目的就是讓學(xué)生學(xué)會做人,，最關(guān)鍵的行為語言就是“愛”。" “愛是教育的靈魂” "孩子,，我感謝你們!在教學(xué)中，每當老師遇到困惑和無法解決的難題,，總會得到你們天才般地幫助。我常說,，我是你們的老師,，也是你們的朋友和學(xué)生,，真的,，和你們商討問題，我有無盡的智慧源泉,。我要說,，我感謝你們，是你們讓老師把一座座難以逾越的高山變成綠色如海的平原!" "班主任工作是一種藝術(shù),，需要勤奮和細致，嚴格和寬容,，更需要真情、尊重理解和無私關(guān)愛,，對班級管理作用具大!"“一個好的班主任，用我的話來說就是既當?shù)之攱?。農(nóng)村的學(xué)生大部分是留守兒童，你的做法我也有同感,。握手!”
在我近十年的班主任工作中,，我越來越深切地感受到,，做一個優(yōu)秀的班主任的是讓學(xué)生愛你，而不是讓學(xué)生怕你,。記得那是一個星期三下午，由于這天我一共要上6節(jié)課,，當?shù)?節(jié)班會課，我很疲憊的再次走進教室,，發(fā)現(xiàn)講桌上擺了兩束 野花，淡淡的`粉色,，黃色，讓人心里暖暖的,。我輕聲說道“真好,，真香,，真漂亮!” 孩子們都笑了，“老師，你今天吸的都是粉筆灰,，要聞聞花香?！薄袄蠋煟阋窍矚g,，以后天天給你換更漂亮的,?！碑敯嗬锲饺漳切┱{(diào)皮的孩子說出這些話來時，我真的被深深地感動了,。平日里,，我們因工作壓力大而常常情緒失控，面對調(diào)皮搗蛋的愛惹事的學(xué)生,，常?？诓粨裱裕偸且晃兜刂肛熍c抱怨,， 俗話說“良言一句三冬暖,，惡語傷人六月寒!” 班主任往往最頭疼的是班上的搗蛋學(xué)生。這樣的學(xué)生通常有逆反心理,，你越是橫加指責,，嚴加干涉，他越叛逆,。對這樣的學(xué)生,，我就特別的偏愛他們，平時格外注意,，了解他們的情況,。肯定他們身上的每一個閃光點,，讓他們感受老師很喜歡他,，在意他，期盼他的進步,，樹立他的自信心,，使他自己找在班級的正確位置。
3今后工作的目標方向
這次班主任培訓(xùn)為廣大班主任老師共同探討交流學(xué)習提供了一個良好的平臺,，讓我學(xué)到了太多太多,，也讓我看到了自己的差距,，使我找到了更好的班主任工作策略，猶如一場春雨灑向了我的心田,，同時也真心希望我們這些農(nóng)村的老師能有更多更好的學(xué)習充電的機會,，從而更好的為教育事業(yè)做貢獻,。我會以本次培訓(xùn)作為新的起點,，適應(yīng)時代的變化和發(fā)展，確立起符合時代要求的教育觀念,，發(fā)揮自己的聰明才智,，爭取在今后的班主任工作中，多學(xué)習先進經(jīng)驗,，不斷改進,，不斷提高，積極探索,，善于總結(jié),，使自己的工作水平盡快提高，努力為成為一名優(yōu)秀的班主任而奮斗,。
小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會 幼兒園班主任培訓(xùn)心得體會篇九
10月17,、18日，我參加了區(qū)第三期中小學(xué)班主任培訓(xùn),。這為期二天的培訓(xùn),，通過六位老師的精彩演講，讓我對班主任工作有了更深刻的理解,。二十一世紀,，班主任面對的是學(xué)生不再是一個等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待敲啟的大門,。
每一個學(xué)生的內(nèi)心都是一個豐富的未知世界,，這個世界充滿著渴望、設(shè)想,、需求,、矛盾……因此，作為班主任,，我們更應(yīng)該走進學(xué)生的心靈,，用智慧開啟孩子內(nèi)心深處向上向善的本性。
一,、對自身而言,，班主任必須具有人情味。
想到一個故事：北風和太陽比賽看誰能把行人大衣脫下來,，北風上場了,，刮得飛沙走石，結(jié)果行人反而把大衣的衣領(lǐng)衣扣系得更緊了。太陽上場,，它悄無聲息地把陽光灑向大地,，結(jié)果慢慢地暖和了，行人開始解開衣扣,，最后把大衣脫掉,。什么是人情味？人情味就是陽光的味道,。我覺得在做班主任工作當中,，就應(yīng)該具有這種陽光的味道。
想到我和學(xué)生的一個小故事：一天中午吃飯的時候,，一個學(xué)生對我說有個女孩子哭了,，可能自己那天心情不大好，態(tài)度是有點不屑的,，心里想也就是為了些再小不過的事情,，我甚至有些疲倦得不想做出任何反映，冷冷地看了她一眼,，任憑她哭,。不過最終還是忍不住，把那位女孩子叫了過來,，原來是一個男同學(xué)不小心把湯灑在她帽子里了,，雖然已經(jīng)向她道歉，還是不免覺得委屈,，我拿了張紙巾,，將已經(jīng)被男孩子擦干的帽子又擦了一遍，說：他已經(jīng)向你道歉了,，那原諒他行嗎,？告訴他以后小心點吧，不要傷心了,。女孩子回到了自己的座位,，瞬間掃盡了臉上透露的傷心和委屈。我想或許她哭只是想告訴我,，她需要一句簡單的關(guān)心,，需要一點來自于老師的陽光，那又何必吝嗇這一點的人情味呢,。
我想,，一個班主任能否贏得學(xué)生尊重和愛戴，不是單方面因素決定的,，除了老師的學(xué)識,、能力,，性情、品德修養(yǎng)等綜合素質(zhì),，特別是有一顆愛心更是一名老師吸引學(xué)生力量的主要源泉,。正如著名教育家夏丐尊說的：教育沒有情感，如同池塘沒有水一樣,。沒有水,，就不能成為池塘，沒有愛,，也就沒有教育,。對學(xué)生的愛應(yīng)該滲透在教育的每一個細節(jié),。
二,、對班級而言，班主任要把群體打造成一個集體,。
一個班級,，幾十個人聚集在一起，組成一個群體,。而作為班主任,，應(yīng)引領(lǐng)這個群體確立共同的奮斗目標，并制定有效的行為體制,，為同一個信念緊密團結(jié)在一起,，彼此關(guān)懷、鼓勵,，共同進步,，成為一個發(fā)展的.集體。
聞老師講述的一個故事讓我印象深刻,。一位班主任老師公開課時寫了一個錯別字,，等活動結(jié)束，一教研員私下和她的學(xué)生聊天,，談及老師寫錯別字的時候?qū)W生紛紛道：我們老師平時上課非常好，今天可能是太緊張了,，所以犯了個錯誤,。這是對班主任老師的極大維護,，我可以想象在這個集體中，每一個人都可以感受到彼此的溫暖,。也想到發(fā)身在自己班里的一件事,，一學(xué)生經(jīng)無數(shù)次警告依然沒有完成家庭作業(yè),，我便發(fā)出威脅對全班說：“請大家想想辦法,，如果他下次還不完成作業(yè)怎么辦？”這時,，一孩子的話讓我感動,，他說：“我們一起幫助他吧,?！蔽覟樽约焊械叫呃?，為我的學(xué)生感到自豪,。我想，只有當群體轉(zhuǎn)變?yōu)榧w的時候，學(xué)生才會主動發(fā)揮創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感，才會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想,、勁往一處使,，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力,，一個班級才能和諧地發(fā)展,。
這些都是我通過這次的培訓(xùn)所想到的，我想這次培訓(xùn)為我的教育作了重新定位,，同時也為我開創(chuàng)了明天之路,。
