當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

體育觀摩課心得體會800字篇一

一、教學(xué)內(nèi)容范圍較廣,。

此次比賽內(nèi)容涵蓋了田徑,、球類、技巧,、舞蹈等,，總的來說，教學(xué)內(nèi)容選擇范圍較廣,，作課教師都有較高的教學(xué)水平和駕馭課的能力,，不同程度反映出當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)特點，給參加觀摩的老師提供了多階段,，多種教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)機(jī)會,，使參加觀摩的老師能夠?qū)W有所獲。

二,、注重教材的功能性,，發(fā)掘教材現(xiàn)實生活意義。

體育學(xué)習(xí)的功能性目標(biāo)是新課標(biāo)提出和提倡的,。唐山市張漢娜教師的《發(fā)展速度能力》的教學(xué)都從體育學(xué)習(xí)的功能性出發(fā),，創(chuàng)設(shè)生活情境，將體育學(xué)習(xí)與生活實際相結(jié)合,，強(qiáng)調(diào)體育學(xué)習(xí)的生活應(yīng)用價值,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得如何通過所學(xué)知識，技能保護(hù)自己,，提高自己的活動能力,，將自己課堂所學(xué)運(yùn)用于課外生活活動中，保障自己的生命安全和生存質(zhì)量,。

縱觀23節(jié)觀摩課的教學(xué),，均不同程度的采用了音樂進(jìn)入到體育課的教學(xué)之中，有的應(yīng)用在課的熱身活動和放松活動中,，有的讓音樂貫穿整節(jié)課的始終,。音樂出現(xiàn)在課堂，一是教學(xué)內(nèi)容的需要,，比如熱身和放松以及舞蹈,，二是構(gòu)建教學(xué)情境，配合情景教學(xué),，三是創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)心理,。這種做法在許多類似的體育教學(xué)展示課均有出現(xiàn)，特別是邢臺市張建明教師的健美操,，在優(yōu)美的音樂旋律中,，學(xué)生跟著音樂節(jié)奏學(xué)習(xí)各個動作，從熱身運(yùn)動開始到本課結(jié)束,，學(xué)生們始終在音樂熏陶下,，學(xué)習(xí)興趣濃厚并保持飽滿的精神狀態(tài)完成上課任務(wù)。

通過幾天的體育課觀摩活動,，使我對新課標(biāo)有了更深一層的了解,，也從這些優(yōu)秀課中學(xué)到了很多實用的知識。在以后的學(xué)習(xí)工作中要充分的實施新課程標(biāo)準(zhǔn),，把在本次活動中學(xué)到的知識運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中去,，并且通過不斷的學(xué)習(xí)來提高自己的工作能力。

體育觀摩課心得體會（精選篇3）

體育觀摩課心得體會800字篇二

20__年11月2-6日,，在我校舉行了校內(nèi)體育教學(xué)說課和優(yōu)質(zhì)課比賽，參加展示課的教師都是來自我校的體育教師和班主任,，通過觀摩了這次展示課,，我收獲很大，給我留下很深的印象,，讓我清晰地認(rèn)識到小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展趨勢,。

一、觀摩了這三節(jié)小學(xué)體育課,，他們很具有代表性,，有的是教法新，教法活為代表的,，有的在器材開發(fā)上有創(chuàng)新,，打破了常規(guī)器材的運(yùn)用，讓一些較少見的且更加適合兒童體育活動的器材運(yùn)用到了課堂,，使課堂更安全更有趣,，他們克服場地小，器材少的困難采用多形式的教學(xué),，自制器材的運(yùn)用,，讓我們耳目一新，甚至還有把我們丟棄的廢紙片,，紙箱,，塑料瓶子，泡沫板運(yùn)用在教學(xué)中,，我認(rèn)為這都是我們老師用他們的智慧,，用他們的行動譜寫一堂堂孩子們喜歡的課。

二、教學(xué)中老師培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。小學(xué)體育讓孩子們學(xué)得有趣,，學(xué)得開心，感覺好玩,，這更有利于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,，因此很多老師在這些方面下了很大的功夫，情景引入就是一大亮點,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，采用不同的情景，會讓課堂生動有趣,，如低段的跳躍部分的教學(xué),，采用了《青蛙捉害蟲》，學(xué)生的協(xié)調(diào)性練習(xí),，老師用《森林爬行運(yùn)動會》的情景引入,，新課程標(biāo)準(zhǔn)告訴我們，讓課堂生動有趣,，情景的引入更適合孩子們的學(xué)習(xí)特點,，讓孩子們學(xué)習(xí)更加投入。

三,、很多老師在教學(xué)中,，能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探小組合作學(xué)習(xí)。很多教師并不是把本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容喂給學(xué)生,，而是不斷引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試摸索,，最后得到新知識，這樣不僅能讓學(xué)生牢固地掌握本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，更重要地培養(yǎng)了學(xué)生自主探究能力,，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)，小組合作學(xué)習(xí)在這次觀摩課中也有所體現(xiàn),。有的老師在教學(xué)活動開始時,，就將學(xué)生進(jìn)行分組，有的教師在教學(xué)活動中,，讓學(xué)生分組完成學(xué)習(xí)任務(wù),，同組學(xué)生互相幫助，互相評價,，利用小組優(yōu)勢學(xué)生幫助弱勢學(xué)生的方式解決學(xué)生水平參差不齊的問題,，以利于全體學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同提高。

四,、大部分的教學(xué)設(shè)計都把音樂和體育進(jìn)行了有機(jī)的整合,，各學(xué)科的整合在體育教學(xué)中,，給學(xué)生美的感受，會給孩子們留下深刻的印象,，整合首先一定要恰當(dāng),，要科學(xué)，要有效,，無效的整合會適得其反,，在我們體育教學(xué)中，不僅讓學(xué)生掌握,，一定的運(yùn)動技能,，培養(yǎng)孩子們會學(xué)習(xí)，能學(xué)習(xí),，還要讓孩子們在運(yùn)動中感受體育的“美”,。在這次教學(xué)觀摩中，我們清晰地看到老師們在示范的時候那種肢體動作的美,，老師在組織教學(xué)中,，那種貼近體育本質(zhì)的語言美，老師在帶孩子們走進(jìn)大自然的時候,，孩子們會感受到大自然的美,，當(dāng)孩子們在和老師一起放松的時候，他們會感受到優(yōu)美動聽的音樂美……其實各學(xué)科都會有“美”的內(nèi)涵,，這次無論是上課的教師，還是觀摩的教師中都不乏教學(xué)能手和技術(shù)高手,，可貴的是一些觀摩老師在課后和上課老師對課進(jìn)行研討交流,，大家都能在互動中互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,。

體育觀摩課心得體會800字篇三

我有幸參加了在鄭州舉行的全國第五屆全國中小學(xué)體育觀摩課的教學(xué)研討會,。通過幾天的學(xué)習(xí)，對體育課和新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識又有了更深層次的理解,，真是受益匪淺,。以下就是我總結(jié)的最深刻的幾點體會。

第一,，關(guān)于教學(xué)評價

學(xué)習(xí)評價是教學(xué)中極為重要的一個環(huán)節(jié),，以往我們通常采用單一、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來評價學(xué)生,，往往將評價與考核,、體質(zhì)測試水平以及學(xué)習(xí)成績等聯(lián)系在一起，這勢必影響了對學(xué)生全面,、客觀的評價,，打擊了一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。作為一線體育教師，要多了解學(xué)生多方面的表現(xiàn)情況,，注重學(xué)生行為的改變,、本身的進(jìn)步與發(fā)展，鼓勵學(xué)生的每一點進(jìn)步,，及時評價,。采用多種評價方式，全面,、科學(xué),、有鼓勵性的來評定學(xué)生。

第二,，關(guān)于體育教學(xué)方法——因材施教

體育教學(xué)的方法有很多種,，包括完整法與分解法、講解法與示范法,、練習(xí)法(重復(fù)法,、變換法等)、游戲法與比賽法,、預(yù)防和糾正動作錯誤法等常用的體育教學(xué)方法,。在這次觀摩研討會中，就有這樣一個案例：在一節(jié)籃球的新授課中,，學(xué)生籃球基礎(chǔ)很好,，教師沒有利用任何的體育教學(xué)方法，只說明做什么練習(xí),，學(xué)生就可以很專業(yè)的進(jìn)行“專業(yè)的訓(xùn)練”,。這樣的一節(jié)新授課顯然是失敗的。所以作為我們一線的體育教師來說,，要針對不同的學(xué)生要采用不同的體育教學(xué)方法,，強(qiáng)調(diào)練習(xí)的重點和難點。要能用,，會用,，巧用正確的教學(xué)教法來進(jìn)行正常的體育教學(xué)。

第三,，關(guān)于教師和學(xué)生互動的有效性

在體育教學(xué)中,，體育教師經(jīng)常會采取互動的方式和學(xué)生進(jìn)行交流。比如在籃球教學(xué)中,，教師適時的提問,，“怎樣才能提高傳切配合的成功率”、“怎樣才能在有防守隊員貼身防守的時候成功的進(jìn)行傳切配合”,。教師通過類似這樣的提問,，引導(dǎo)學(xué)生,，提示學(xué)生領(lǐng)悟完成一個練習(xí)的關(guān)鍵。這樣更有利于真正的實現(xiàn)教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體地位,，最終達(dá)到一個高效的體育課堂,。

第四，關(guān)于體育教學(xué)目標(biāo)-——目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容不吻合

體育教師在寫教案的過程中,，都會寫教學(xué)目標(biāo),。一般來說教學(xué)目標(biāo)主要有兩類，一類是結(jié)果性目標(biāo),，一類是體驗式目標(biāo),。前者主要是是指可以結(jié)果化的課程教學(xué)目標(biāo)，主要用于“運(yùn)動技能”和“身體健康”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。它能夠明確規(guī)定了學(xué)生的預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果,，要求多采用的行為動詞要求明確，可測量,，課評價,。

而體驗性目標(biāo)指向無需結(jié)果化或難以結(jié)果化的課程教學(xué)目標(biāo)，主要用于“運(yùn)動參與”,、“心理健康”和“社會適應(yīng)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。主要描述學(xué)生的心理感受，體驗,，所采用的行為動詞大多是體驗性,、過程性的。

教學(xué)目標(biāo)的陳述的基本要素有四個：行為主體,，行為動詞,，行為條件和表現(xiàn)方式。然而在觀摩課中卻出現(xiàn)了目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容不吻合的情況,。作為一線的體育工作者，我們不妨問下自己以下兩個問題：我們是怎么確定教學(xué)目標(biāo)的呢?

如果讓我們自己去按照教案上所安排的內(nèi)容去學(xué)習(xí),，是否能完成我們主觀上所想象出的教學(xué)目標(biāo)?所以,，我們在撰寫教案的過程中，要為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計一些切實可行的教學(xué)內(nèi)容,。

通過這次學(xué)習(xí),，讓我了解到了自己的不足，特別在體育教學(xué)的方式方法以及教學(xué)的理論上的掌握都不是特別的準(zhǔn)確,。這次學(xué)習(xí),，我對怎樣上好體育課有了一些更深層次的認(rèn)識，但這些認(rèn)識都還比較籠統(tǒng),，仍然需要我繼續(xù)學(xué)習(xí),，理解,，消化，并用于實踐,。

體育觀摩課心得體會（精選篇5）

體育觀摩課心得體會800字篇四

在市教師進(jìn)修學(xué)校的精心組織安排下,，全市體育教師、各縣體育骨干于 201__年 4 月 21 日到__區(qū)葛布一校進(jìn)行體育課教學(xué)觀摩研討,。

由于受天氣影響,，原定室外的體育觀摩課改在教室內(nèi)以說課的方式進(jìn)行，由于臨時決定,，所以這更加深刻的體現(xiàn)了幾位任課教師高超的教學(xué)本領(lǐng),，靈活的應(yīng)變能力，和扎實的教學(xué)基本功,。這更加令我肅然起敬,。

在說課過程中，葛布一校教師于建新的《快樂的小青蛙》通過一系列的游戲既“打扮池塘”——“小青蛙戲水”——“搶占荷葉”“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”——“小青蛙本領(lǐng)大”“小青蛙玩荷葉”——“搭建荷葉宮殿”“荷葉上的小青蛙”等,。創(chuàng)設(shè)情境,、寓教于樂使學(xué)生在玩中學(xué)，樂中學(xué),。

再通過教師的講解示范,、表揚(yáng)鼓勵、啟發(fā)誘導(dǎo)等形象的姿體語言和靈活多變的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生對體育活動的情趣,，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。發(fā)展了學(xué)生的跳躍能力,，靈敏反應(yīng)協(xié)調(diào)和力量素質(zhì),，以及培養(yǎng)了學(xué)生積極進(jìn)取、友好合作,、克服困難,、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的精神。

通過此次活動,，使我深刻體會到了快樂體育的真諦,，創(chuàng)設(shè)情境的重要性，以及如何在體育教學(xué)中使學(xué)生的身心都得到全面發(fā)展,，促使我在今后的工作中全身心的投入到課改中去,，不斷完善和提升自己的教育教學(xué)水平。

體育觀摩課體會

兩天的聽課雖然有點累,，但受益匪淺,。 這些課都是他們經(jīng)過精心設(shè)計和準(zhǔn)備，本次展示和參賽的體育課都充分體現(xiàn)了新課程的理念和新課標(biāo)的精神,，所滲透出三個特點：一是都注重了教學(xué)常規(guī)的練習(xí),，把我們先前所忽視的隊列常規(guī)滲透,、融入到了教學(xué)的全過程，使傳統(tǒng)的體育教材得到了繼承和發(fā)展,。

特點二,，選手對體育器材的開發(fā)利用使我感到汗顏。有平時沒用的可樂瓶,、有用竹尾和棕毛制作的高蹺,、有平時洗臉的塑料盆等等，可謂挖空了心思,。

但這些自制的器材的確給課堂帶來了新的生命和活力,，給學(xué)生帶去了無窮的樂趣和健康，同時也拓展了我的思維空間,。初中的一位體育老師利用了自己當(dāng)?shù)亍爸瘛钡奶厣O(shè)計了一堂民族傳統(tǒng)體育課“踩高蹺”,。在課上學(xué)生感到特別的新奇，學(xué)習(xí)積極性一下就提高,。學(xué)生互幫互助,，課堂氣氛活躍，真是獨具匠心,。

特點三,，水平一和水平二的選手幾乎都采用了情景教學(xué)模式，設(shè)計了各種主題式的情景貫穿在整個教學(xué)過程中,，讓學(xué)生在教師的情景引導(dǎo)下感受到快樂的童趣和運(yùn)動的精彩,。《樂在瓶中》這一課教師采用剛剛閉幕的亞運(yùn)會來倒入課堂,，讓學(xué)生也在自己班級里組織一次運(yùn)動會,，讓學(xué)生身臨其境，快樂無窮,。達(dá)到意想不到的效果,。

以上是我這次聽課的幾點感受，我覺得體育課不僅是一堂展示課,，更是一節(jié)信息課,，即使這些課有那么一點點小瑕疵，也是我今后努力的方向,。讓我們大家努力在體育課程和教學(xué)改革之中，把握體育學(xué)科的本質(zhì),，認(rèn)真研究學(xué)理,，鉆研教法，把體育課上成對學(xué)生的終生體育鍛煉有用的,，為學(xué)生所喜愛的課程,。

體育觀摩課心得體會（精選篇4）

體育觀摩課心得體會800字篇五

20__年5月24日,，有幸參加了省小學(xué)體育課堂教學(xué)的評比活動，作為觀摩者,，無比榮幸的學(xué)習(xí)到很多寶貴的內(nèi)容和上課技巧,，更有重量級評委對每堂課的麻辣點評，使我們這些新老師受益匪淺,，現(xiàn)在就我自己的淺見來談?wù)勛约旱男牡皿w會,。

一、好的方面：

1,、課前準(zhǔn)備充分,，精心設(shè)計教學(xué)

參加這次比賽的老師總共有十一位，教學(xué)內(nèi)容多樣,，有的投擲有的跳躍,，有的籃球有的肩肘倒立、有的武術(shù)有的快速跑等等,，在聽課中時?？吹嚼蠋焸儶毺氐慕虒W(xué)設(shè)計，例如施建華老師的這堂《直跑曲腿跳高》他較好的引用小貓來做引導(dǎo),，小貓?zhí)臅r候是屈膝上提,，輕緩落地的，那么小朋友一下子就知道跳的時候應(yīng)該怎么樣去做,，又如<《肩肘倒立》這堂課,，有四位老師進(jìn)行了不同的演繹，每位老師設(shè)計了不同的教學(xué)方式,，有的進(jìn)行夾圖板后倒,、翻臀比賽，有的讓學(xué)生變成金元寶翻滾,，有的讓學(xué)生利用雙腿倒騎自行車,，有的讓學(xué)生去頂空中的道具等等，方式五花八門,，但是一切為了學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)動作很好的服務(wù);同樣精美的器材使用也讓我心動!如有位教師將瑜伽墊子弄成中國象棋運(yùn)用到體育課堂中來,，讓我們眼前一亮，再如有位教師將一塊紅布一開始變成斗牛的道具,，一下子又快速變成投擲物;使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)體育的教學(xué),。

2、注重快樂為本,，凸顯學(xué)科特點

課程改革時至今日,，體育學(xué)習(xí)，快樂為本的教學(xué)理念已經(jīng)深深的基于廣大體育教師的思想中，無論是技能的學(xué)校還是其他形式的學(xué)習(xí)活動,，教師都能遵循“學(xué)中玩,，玩中學(xué)”的教學(xué)理念，是學(xué)生在愉悅的心境下不知不覺掌握體育技能,，從而提高了體育課堂的有效性,。如有位教師在輔教材快速跑的游戲中，利用雙人合作跑和多人合作跑,，較好的增進(jìn)了學(xué)生的感情,，讓學(xué)生明白了團(tuán)結(jié)就是力量，誰都少不了誰,，同時激發(fā)了學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神,。

3，老師所特有的魅力,，比如說教師的語言,、組織

人們常說:教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好,，就能抓住學(xué)生的心,。在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服;尤其是課堂教學(xué)評價的語言以及引導(dǎo)的方式,，對學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評價是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果,。新課改提倡多鼓勵、多表揚(yáng)和多肯定學(xué)生,，幫助學(xué)生享受成功的喜悅,，樹立深入學(xué)習(xí)和研究體育的信心。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價,，在課堂上用我們欣賞的眼光,、贊賞的話語去激勵學(xué)生，只要用心去做我們是能辦到的,。

二,、值得商榷的方面：

1、教材的研究任重道遠(yuǎn)

教材的把握,、年段的定位,、以及內(nèi)容如何上都需要很多思考，這次比賽中有位老師就將快速啟動與站立式起跑概念混淆,，教材沒有念透,，教案內(nèi)容是快速啟動而上課內(nèi)容卻是站立式起跑，對象卻是二年級學(xué)生,，評委也將疑惑的問題進(jìn)行了點評,，是否符合二年級現(xiàn)階段學(xué)習(xí),，而在肩肘倒立這堂課中，省教研員也提出了一個問題,，讓大家一起思考，就是在學(xué)習(xí)過程中,，教學(xué)步驟是否可以本末倒置,，而這樣的安排是否合理。

2,、不能及時解決課堂生成性問題

不少教師的課堂教學(xué)過程完全按照預(yù)設(shè)進(jìn)行,，而對教學(xué)中出現(xiàn)的生成性問題卻忽略它，教師們往往只注重教學(xué)過程,，結(jié)果如何卻不予理睬,，而最終使教學(xué)效果受到不同程度的影響。讓我感悟最大的也是肩肘倒立這節(jié)課,，有四位老師上同一內(nèi)容,，面對教學(xué)過程中出現(xiàn)的挺髖夾肘這個問題，很多老師都不去解決它,，學(xué)生們很多頂不上去,，如果這時發(fā)現(xiàn)了問題重點的再去解決它，我相信這個課堂教學(xué)也是不會差的,，而不是為了形式而形式,。

3、一物多用要有體現(xiàn)

多種器材的使用都是為了教學(xué)服務(wù)的,，器材是否安全,、簡潔、有效,，成為衡量一堂課成功與否的一部分,，在一堂不同方向跳躍的課中，有位老師設(shè)計了很多的板子讓學(xué)生進(jìn)行擺放,，學(xué)生大概用了6,、7分鐘在擺放道具，可想而知,，這堂課注定失敗,，體育課是什么，是讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識和技能的課;有的老師利用半個小時動員10多個人進(jìn)行擺放器材才開始上課,，我想如果是這樣的課堂,，你即使再花哨，是否符合體育教學(xué)理念,。

4,、要針對不同層次施以教學(xué)

在體育課堂中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、身體素質(zhì)等是不一樣的,，教師應(yīng)針對不同情況,，采取不同的方法分別對待，通過教學(xué),，是全體學(xué)生的身體素質(zhì),、體育能力在原有的基礎(chǔ)上得到提高。在這次的評比中,，有位教師的教學(xué)方法非常值得學(xué)習(xí),，在跳的練習(xí)中，老師利用彩帶,，把真正認(rèn)為跳的好的同學(xué)掛上彩帶,，這樣在分層次學(xué)習(xí)中就一目了然，掛彩帶的挑戰(zhàn)更高的難度,，沒有掛的同學(xué)繼續(xù)加油,，進(jìn)步了再掛上彩帶，,，真正的做到了“差異教學(xué)”,。

體育教學(xué)是一門深奧的學(xué)科，想真正的研究透,，需要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的積累經(jīng)驗，提高自身的專業(yè)水平和能力,，這次心得體會如有不當(dāng),，請同仁們批評指正并提出寶貴的意見。

體育觀摩課心得體會（精選篇2）