從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

體育觀摩課心得體會800字 體育觀摩課心得體會篇一

1,、游戲導入——激發(fā)學生興趣

課的開始通過游戲—“仍飛盤”導入，不僅讓學生身體得到一個很好的準備,，同時讓學生的身心得到愉悅,，激發(fā)學生學習的興趣，充分調(diào)動學生練習的積極性,。在游戲過程中讓學生發(fā)出“哈”的聲音出來,，為后面的武術教學打下一個基礎。解決了武術套路中學生不好意思發(fā)聲的難題,。

2,、課的結構清晰明了

這一節(jié)課從開始部分的集合整隊、宣布課的目標,，到準備部分的游戲再到基本部分的武術套路練習,，最后放松部分的拉手舞，感覺一氣呵成,，但各部分又清晰明了,。學生一直處于快樂的學習中。老師能夠以技能教學為載體,，把運動參與,、身體健康、心理健康與社會適應的有關目標有機的整合起來,。

3,、新穎的學習方法更激發(fā)了學生的探索知識的熱情

本節(jié)課很好地詮釋了洋思中學“先學后教”的先進教學理念。教師多引導學生采用新穎的學習方法,，注重全體學生的探究性學習和合作學習,?；静糠值奈湫g教學要求學生掌握套路中的8個動作。學生先按飛盤上的動作要求學好自己的動作,，然后二人一組互相學習,，再四人一組，最后八人一組,。學生們相互學習,，相互交流。整個過程中教師及時評價,。充分發(fā)揮學生主體地位,，學生們學得輕松，樂在其中,。很快地就學完了所有的動作,。這種教學手段改變了傳統(tǒng)的教學模式—“教師教，學生學”,。教師能根據(jù)教學的實際需要,，有目的地選擇與運用了自主學習、合作學習與探究學習等學習方式,，在教學過程中,，注意給學生恰當?shù)奶崾竞鸵龑В瑢W生在這樣融洽的學習氛圍中,，熱情洋溢,，快樂體驗。

4,、教師基本功扎實,，充分發(fā)揮主導作用

教師在教學設計、教材處理,、組織教法的選擇與運用,，以及教學評價等方面都起到了主導的作用。教師關心學生,，發(fā)揚教學民主,，傾聽學生意見，學生尊敬教師,，自覺積極的學習，師生之間,、同學之間互幫互學,、教學相長。教學中,，無論是教師的身體姿態(tài),，語言表達,，還是教師的教學風度，都表現(xiàn)的非常的出色,，教師的主導作用充分發(fā)揮,，教師能通過一句話或一個肢態(tài)語言很簡潔的表達教師的意圖，教師的每一個動作,，每一句話都在引導學生的自主活動中起到畫龍點睛的作用,。

通過本次觀摩學習，使我受益匪淺,，對今后體育教學有了更新的認識,，在今后的教學過程中，有一個正確的方向,。盡量使每個學生都學有所得,。

體育觀摩課心得體會800字 體育觀摩課心得體會篇二

在市教師進修學校的精心組織安排下，全市體育教師,、各縣體育骨干于20__年4月21日到__區(qū)葛布一校進行體育課教學觀摩研討,。

由于受天氣影響，原定室外的體育觀摩課改在教室內(nèi)以說課的方式進行,，由于臨時決定,，所以這更加深刻的體現(xiàn)了幾位任課教師高超的教學本領，靈活的應變能力,，和扎實的教學基本功,。這更加令我肅然起敬。

在說課過程中,，葛布一校教師于建新的《快樂的小青蛙》通過一系列的游戲既“打扮池塘”——“小青蛙戲水”——“搶占荷葉”“小青蛙學本領”——“小青蛙本領大”“小青蛙玩荷葉”——“搭建荷葉宮殿”“荷葉上的小青蛙”等,。創(chuàng)設情境、寓教于樂使學生在玩中學,，樂中學,。

再通過教師的講解示范、表揚鼓勵,、啟發(fā)誘導等形象的姿體語言和靈活多變的教學方法,，激發(fā)學生對體育活動的情趣，培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為,。發(fā)展了學生的跳躍能力,，靈敏反應協(xié)調(diào)和力量素質(zhì)，以及培養(yǎng)了學生積極進取,、友好合作,、克服困難、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的精神,。

通過此次活動,，使我深刻體會到了快樂體育的真諦,，創(chuàng)設情境的重要性，以及如何在體育教學中使學生的身心都得到全面發(fā)展,，促使我在今后的工作中全身心的投入到課改中去,，不斷完善和提升自己的教育教學水平。

體育觀摩課體會

兩天的聽課雖然有點累,，但受益匪淺,。這些課都是他們經(jīng)過精心設計和準備，本次展示和參賽的體育課都充分體現(xiàn)了新課程的理念和新課標的精神,，所滲透出三個特點：一是都注重了教學常規(guī)的練習,，把我們先前所忽視的隊列常規(guī)滲透、融入到了教學的全過程,，使傳統(tǒng)的體育教材得到了繼承和發(fā)展,。

特點二，選手對體育器材的開發(fā)利用使我感到汗顏,。有平時沒用的可樂瓶,、有用竹尾和棕毛制作的高蹺、有平時洗臉的塑料盆等等,，可謂挖空了心思,。

但這些自制的器材的確給課堂帶來了新的生命和活力，給學生帶去了無窮的樂趣和健康,，同時也拓展了我的思維空間,。初中的一位體育老師利用了自己當?shù)亍爸瘛钡奶厣O計了一堂民族傳統(tǒng)體育課“踩高蹺”。在課上學生感到特別的新奇,，學習積極性一下就提高,。學生互幫互助，課堂氣氛活躍,，真是獨具匠心,。

特點三，水平一和水平二的選手幾乎都采用了情景教學模式,，設計了各種主題式的情景貫穿在整個教學過程中,，讓學生在教師的情景引導下感受到快樂的童趣和運動的精彩?！稑吩谄恐小愤@一課教師采用剛剛閉幕的亞運會來倒入課堂,，讓學生也在自己班級里組織一次運動會，讓學生身臨其境,，快樂無窮,。達到意想不到的效果。

以上是我這次聽課的幾點感受，我覺得體育課不僅是一堂展示課,，更是一節(jié)信息課，即使這些課有那么一點點小瑕疵,，也是我今后努力的方向,。讓我們大家努力在體育課程和教學改革之中，把握體育學科的本質(zhì),，認真研究學理,，鉆研教法，把體育課上成對學生的終生體育鍛煉有用的,，為學生所喜愛的課程,。

體育觀摩課心得體會800字 體育觀摩課心得體會篇三

20__月14—19日我有幸參加了河北省體育教學優(yōu)質(zhì)課比賽觀摩學習活動，本次活動中共有來自全省各個市縣的23節(jié)課,，這些參賽課都進行了精心的設計,，教學內(nèi)容較為實用、操作性強,，教學目的明確,，教學形式方法多樣化，教學的各個步驟環(huán)節(jié)相當緊湊,。這次活動為我們一線教師提供了難得的學習和充電的機會,，使我對體育新課程標準的理解和融會貫通有了提高和新的認識，為今后的體育教學指明了方向,。下面我就幾個體會較深刻的問題淺談一下自己的感想：

一,、教學內(nèi)容范圍較廣。

此次比賽內(nèi)容涵蓋了田徑,、球類,、技巧、舞蹈等,，總的來說,，教學內(nèi)容選擇范圍較廣，作課教師都有較高的教學水平和駕馭課的能力,，不同程度反映出當?shù)貙W校的教學特點,，給參加觀摩的老師提供了多階段，多種教學內(nèi)容的學習機會,，使參加觀摩的老師能夠學有所獲,。

二、注重教材的功能性,，發(fā)掘教材現(xiàn)實生活意義,。

體育學習的功能性目標是新課標提出和提倡的。唐山市張漢娜教師的《發(fā)展速度能力》的教學都從體育學習的功能性出發(fā)，創(chuàng)設生活情境,，將體育學習與生活實際相結合,，強調(diào)體育學習的生活應用價值，讓學生在學習中懂得如何通過所學知識,，技能保護自己,，提高自己的活動能力，將自己課堂所學運用于課外生活活動中,，保障自己的生命安全和生存質(zhì)量,。

縱觀23節(jié)觀摩課的教學，均不同程度的采用了音樂進入到體育課的教學之中,，有的應用在課的熱身活動和放松活動中,，有的讓音樂貫穿整節(jié)課的始終。音樂出現(xiàn)在課堂,，一是教學內(nèi)容的需要,，比如熱身和放松以及舞蹈，二是構建教學情境,，配合情景教學,，三是創(chuàng)設環(huán)境，調(diào)節(jié)學生學習心理,。這種做法在許多類似的體育教學展示課均有出現(xiàn),，特別是邢臺市張建明教師的健美操，在優(yōu)美的音樂旋律中,，學生跟著音樂節(jié)奏學習各個動作,，從熱身運動開始到本課結束，學生們始終在音樂熏陶下,，學習興趣濃厚并保持飽滿的精神狀態(tài)完成上課任務,。

通過幾天的體育課觀摩活動，使我對新課標有了更深一層的了解,，也從這些優(yōu)秀課中學到了很多實用的知識,。在以后的學習工作中要充分的實施新課程標準，把在本次活動中學到的知識運用到自己的教學工作中去,，并且通過不斷的學習來提高自己的工作能力,。

體育觀摩課心得體會800字 體育觀摩課心得體會篇四

針對于小學低年級學生，動作要領到底要不要講得那么細,，課中的分解動作練習有沒有必要,？因為我發(fā)現(xiàn)，有些學生在學習了動作要領之后,，動作相反不協(xié)調(diào)了,，變形的動作對學生的體育學習是不利的,。

在課堂組織上，該充分地放手,，還是要收,？

怎樣才算是一堂好的體育課？記得在一次教師培訓中,，教研員說,，只要學生在有限的時間充分活動，全身心的投入就是一堂好課,。認為上體育課沒有必要排著整齊的隊伍集合，慢跑,。要考慮學生的興趣及想法,，不能讓學生覺得上操場好象上刑場一樣。提出了現(xiàn)在的體育教學有些教師還是以競技項目為主,，以增強體質(zhì)為教學目標,。

素質(zhì)教育與現(xiàn)代思想要求我們要教會學生“學會學習”和“學會健體，要重視培養(yǎng)獨立從事科學鍛煉身體的能力,。于是我們有些教師由此認為體育教學要實現(xiàn)多項轉變：由“重視學會”轉變?yōu)椤爸匾晻W”,；由“重視體育技能學習”轉變?yōu)椤爸匾曮w育能力的培養(yǎng)”；由“重視技能掌握”轉變?yōu)椤爸匾暻楦畜w驗”,。于是在教學中就出現(xiàn)了“自定目標,、自主學習、自主鍛煉”等名目繁多的教學手段,。學生在課堂上愛怎么學就怎么學,，只要課堂上學生始終是在歡笑中度過就是成功的好課。就說我們學校這次開展的體育教學活動來說,，兩堂體育課內(nèi)容設計都合乎學生的興趣,，但是總覺得少了些什么，運動技能蕩然無存,，教師和學生輕輕松松在歡笑中下了課,。試問學生的能力得到發(fā)展了嗎？學生的體能得到鍛煉了嗎,？

作為基層的體育教師的總有一種迷茫的感覺,，總覺得體育課程改革純理論的東西過多，具體實際指導的,、可操作性的東西太少,。我們是不是真要天天培養(yǎng)學生的體育興趣，不進行體育訓練與競賽,？理論與實踐總是存在著一定的距離,。象我們學校幾乎每個班都有60多人,，每個人的身體素質(zhì)不一樣，興趣不相同,，更何況體育項目種類繁多,，有的喜歡打籃球，有的`喜歡踢足球,、賽跑,、投擲等等。假如都依照學生的興趣,，讓他們在玩樂中學習,。在學生的心里可能會認為這是一堂活動課，在其他老師的眼里認為這是一堂“放羊課”,。其實“放羊課”是特別難上的課,。所謂“放羊”，要有足夠的“草”讓“羊”吃,，要有安全的場地讓“羊”吃飽,。象這類課我不敢上，一來讓人看了似乎有些不務正業(yè),，讓學生在操場瘋玩,，自己到處轉悠，巡視,。二來學校的環(huán)境有些不允許,，一堂體育課，操場上有三四班算少了,，經(jīng)常六七個班在場地上,。這兒跑去撞到人，那兒投球砸到人了,，更別說其它項目,。高喊了幾年的素質(zhì)教育，快樂體育,，還是在傳統(tǒng)的教學方法上打轉,，四列橫隊集合、慢跑,、講解示范等等,。

公說公有理，婆說婆有理,，我們只有全盤接納,，待到仔細回味真是酸甜苦辣盡有。不管怎樣,，符合學校實際情況的教學才是最好的,。

體育觀摩課心得體會800字 體育觀摩課心得體會篇五

20__年11月2-6日,，在我校舉行了校內(nèi)體育教學說課和優(yōu)質(zhì)課比賽，參加展示課的教師都是來自我校的體育教師和班主任,，通過觀摩了這次展示課,，我收獲很大，給我留下很深的印象,，讓我清晰地認識到小學體育教學的發(fā)展趨勢,。

一、觀摩了這三節(jié)小學體育課,，他們很具有代表性,，有的是教法新，教法活為代表的,，有的在器材開發(fā)上有創(chuàng)新,，打破了常規(guī)器材的運用，讓一些較少見的且更加適合兒童體育活動的器材運用到了課堂,，使課堂更安全更有趣，他們克服場地小,，器材少的困難采用多形式的教學,，自制器材的運用，讓我們耳目一新,，甚至還有把我們丟棄的廢紙片,，紙箱，塑料瓶子,，泡沫板運用在教學中,，我認為這都是我們老師用他們的智慧，用他們的行動譜寫一堂堂孩子們喜歡的課,。

二,、教學中老師培養(yǎng)學生的興趣。小學體育讓孩子們學得有趣,，學得開心,，感覺好玩，這更有利于教學目標的達成,，因此很多老師在這些方面下了很大的功夫,，情景引入就是一大亮點，根據(jù)學生的年齡特點,，采用不同的情景,，會讓課堂生動有趣，如低段的跳躍部分的教學,，采用了《青蛙捉害蟲》,，學生的協(xié)調(diào)性練習,，老師用《森林爬行運動會》的情景引入，新課程標準告訴我們,，讓課堂生動有趣,，情景的引入更適合孩子們的學習特點，讓孩子們學習更加投入,。

三,、很多老師在教學中，能引導學生進行自主探小組合作學習,。很多教師并不是把本節(jié)課的教學內(nèi)容喂給學生,，而是不斷引導學生自己嘗試摸索，最后得到新知識,，這樣不僅能讓學生牢固地掌握本節(jié)課的教學內(nèi)容,，更重要地培養(yǎng)了學生自主探究能力，為學生自主學習和終身學習打下了堅實的基礎,，小組合作學習在這次觀摩課中也有所體現(xiàn),。有的老師在教學活動開始時，就將學生進行分組,，有的教師在教學活動中,，讓學生分組完成學習任務，同組學生互相幫助,，互相評價,，利用小組優(yōu)勢學生幫助弱勢學生的方式解決學生水平參差不齊的問題，以利于全體學生共同學習共同提高,。

四,、大部分的教學設計都把音樂和體育進行了有機的整合，各學科的整合在體育教學中,，給學生美的感受,，會給孩子們留下深刻的印象，整合首先一定要恰當,，要科學,，要有效，無效的整合會適得其反,，在我們體育教學中,，不僅讓學生掌握，一定的運動技能,，培養(yǎng)孩子們會學習,，能學習，還要讓孩子們在運動中感受體育的“美”,。在這次教學觀摩中,，我們清晰地看到老師們在示范的時候那種肢體動作的美,，老師在組織教學中，那種貼近體育本質(zhì)的語言美,，老師在帶孩子們走進大自然的時候,，孩子們會感受到大自然的美，當孩子們在和老師一起放松的時候,，他們會感受到優(yōu)美動聽的音樂美……其實各學科都會有“美”的內(nèi)涵,，這次無論是上課的教師，還是觀摩的教師中都不乏教學能手和技術高手,，可貴的是一些觀摩老師在課后和上課老師對課進行研討交流,，大家都能在互動中互相學習，取長補短,。