制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

學校教務處工作計劃表篇一

1,、抓好常規(guī)教學的管理

⑴,、切實把好教學流程，規(guī)范教學秩序,。上課期間(包括上晚輔導期間)禁止使用多媒體播放與教學無關(guān)的視頻影像,。

⑵、規(guī)范教學過程,，對備課,、上課、作業(yè)批改,、課后輔導,、單元驗收、學科競賽等明確要求,，認真檢查,、指導,。檢查作業(yè)批改兩次,，教務處設專人檢查，記錄。

⑶,、完善教學管理考核項目,，增強可操作性，提高實效性,。

2,、加強教學指導及教學考核。

⑴,、要求教師認真?zhèn)湔n,、寫好教案、增強實效性,。本學期檢查教案2次,。加強單元測試情況檢查，單元驗收卷要附在教案上,。

⑵,、教務處設專人抽查每位教師上課情況(漏課、遲到,、提前下課,、學生趴桌睡覺人數(shù)等)并做好記錄。并做為一項重要的考核數(shù)據(jù)記錄保存,。

⑶,、開展好教研組活動，制定教研組活動計劃,，教研組形成良好教研風氣,。①認真學習兩綱，②研究相關(guān)的新課改省份的高考試題,，③每兩周一次學科組(以年級為單位)集體備課,。提高集體備課的質(zhì)量。謹防流于形式,。④每位教師每學期聽課不得少于10節(jié),，學校檢查聽課記錄并納入期末考核。⑤骨干教師上示范課,，新調(diào)入教師,、畢業(yè)生上匯報課，xx年以后參加工作的青年教師進行教學技能和基本功大賽,。普遍提高教育教學水平,，并在此基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀的教師上推到市里參加阜新市青年教師基本功大賽。以此來提高教師業(yè)務能力和水平,。

⑷,、深入聽課,、加強指導(三個主任各主管一個年級)，結(jié)合學生問卷,、學生座談會匯總課堂教學情況,，定期召開教學工作總結(jié)會。以此來提高教師業(yè)務能力和水平,。并做好記錄,，供考核用。

⑸,、按考核項目,，定期進行檢查、評價考核,。

⑹每月一次月考,，繼續(xù)加強考試信度，時刻掌握學習動向,，形成良好學風,。月考成績與課節(jié)費掛鉤。

⑺,、聽近三年以來上班的教師,，每科選出1—2人上公開課，錄像保存,。

⑻,、繼續(xù)組織集體備課，年青教師要積極參與,，老教師要給予指導,。

⑼、各年級分別召開教務會議,，統(tǒng)一進度,，開展研究性學習。

⑽,、每位教師要不斷的加強自身的教育教學理論的學習,，向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)化，積累并整理出有關(guān)教學方法,、班級管理方法的論文,。提高自身的素質(zhì)。

3,、高三備考工作

抓好高一,、高二的教學工作同時，更要抓好高三的備考工作,。召開高三備考大會,、高三教師會,，研究考試大綱，指導備考,。安排每周或半個月進行一次高考測試,。加強綜合科考試的訓練力度,。

高三重點班教師更要認真制定教學計劃,，增大訓練密度，加大訓練難度,，提高訓練強度,。明確重點學生的重點培養(yǎng)，(大約20名左右),。提高沖擊600分的學生基數(shù),。以確保完成來年的高考。整體備考復習要穩(wěn)扎穩(wěn)打,，加強管理,，要有升學目標，質(zhì)量提升,。

利用各種渠道和方法獲取最新的高考信息,，以便高效的完成好高考備考工作，勝利的完成高考任務,?；顒右杏涗洝?/p>

高三各班要加強對本班優(yōu)秀學生的培養(yǎng),，增加高分段人數(shù),，提高升學檔次。

4 加強學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)

(1),、高一,、高二開展單科競賽，教研組長負責組織,，學校表彰,、表獎，大力宣傳,，給學生樹立各科學習榜樣,。

(2)、提倡各班由任課教師組織各學科興趣小組8——10人,，開展豐富的課外小組活動,。

5、組織好月考,、期中,、期末考試,。把好命題、考試,、評卷,、成績統(tǒng)計四關(guān)?？荚嚭髮W校召開教學工作總結(jié)會,，各班召開成績分析會。

6,、完成教學實驗任務,，保管好實驗物品，利用現(xiàn)有的電教手段,，提高教學成績,。要求每位教師必須熟練使用多媒體教學手段進行課堂教學。

7,、開展群眾性教科研工作

⑴,、組織開展“說、講,、評”課活動,，有計劃搞好集體備課。

以教研組為具體實施單位,，每個教研組至少安排一名教師作課,，全組參加，以期達到互相切磋,，取長補短,，共同提高的目的。

⑵積極組織號召教師撰寫論文,。

⑶,、組織教師參加阜新市教師學院組織的教學比賽及教研活動。鼓勵教師以提高自己的業(yè)務水平和能力為目的的教學交流活動開展,。