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最新《新型玻璃》第一課時的教學(xué)設(shè)計及反思精選

格式:DOC 上傳日期:2023-04-30 21:21:00
最新《新型玻璃》第一課時的教學(xué)設(shè)計及反思精選
時間:2023-04-30 21:21:00     小編:zdfb

在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧,。

《新型玻璃》第一課時的教學(xué)設(shè)計及反思篇一

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一,,故事設(shè)疑,,提示課題

1、同學(xué)們,,在一個伸手不見五指的夜晚,,一個小偷潛人了陳列珍貴字畫的展覽館,,準備劃破玻璃,,偷里面的字畫。當(dāng)他的刀片剛剛觸及玻璃的時候,,展覽館內(nèi)頓時響起了急促的報警聲,。警察立即趕來,把小偷抓住了,。同學(xué)們,,故事講到這里,你有什么問題嗎?

2,、板書課題,,齊讀課題:

讀了課題后,你想知道什么?

3,、整理學(xué)生提出的問題:

⑴ 新型玻璃都有哪些名稱?

⑵ 具有什么特點?

⑶ 有哪些用途?……

4,、你們最感興趣的是哪個問題 可用什么辦法解決?

讓學(xué)生帶著問題讀書,有利于培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思考的習(xí)慣,,更能激發(fā)強烈的自主學(xué)習(xí)的意識,,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

二,、自主讀文,、解決疑難

1、自主讀全文,,可邊讀邊劃,。

2、交流學(xué)習(xí)結(jié)果,,用投影出示填空:

課文主要介紹了____,,____,,____,____和____五種新

型玻璃,。

三,、默讀存疑,讀議解疑

1,、默讀第一自然段,,思考:

夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點?

2、把不懂的問題標注出來,。

3,、反饋交流:

教師鼓勵學(xué)生發(fā)揮想像,說說這種玻璃還可以用在什么地方,。

4,、感情朗讀:

根據(jù)自己對這段文字的獨特感受來朗讀課文,說說這樣處理的理由,。

5,、總結(jié)學(xué)法:

⑴ 讀課文,思考問題,,標出不懂的問題,。

⑵ 交流思考的問題,提出不懂的問題,。

⑶ 根據(jù)自己的獨特感受朗讀課文,。

四、提出問題,,合作釋疑

1,、按第一自然段的學(xué)習(xí)方法,四人小組合作學(xué)習(xí)第二自然段,。

2,、每小組先派一人匯報,說說讀懂了什么,,還存在哪些疑難,。

3、同學(xué)合作,,互助解疑,。

4、個性化表達:

可以合作讀,,小組內(nèi)競賽讀,,也可以與其他小組比賽讀。

五、獨立運用,,還原生活

1,、用學(xué)習(xí)第一,二自然段的方法,,獨立學(xué)習(xí)第三,、四、五自然段,。

2,、自由選擇合作伙伴,從第三,,四,,五自然段中任選一段,完成下面的作業(yè)—說一說,,演一演:

⑴ 以“我是一塊變色玻璃”為開頭說一段話,。

⑵ 以推銷員的身份到建材商店推銷產(chǎn)品。

⑶ 以“街頭商販”的.身份賣玻璃,。

生活的外延與語文的外延相等,。生活化的語文實踐活動板塊,使語文教學(xué)真正走向生活大課堂,。

六,、總結(jié)談話,,升華主題

同學(xué)們,,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將大大提高我們的生活質(zhì)量。這節(jié)課,,我們了解了五種新型玻璃的特點和用途,,希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí),長大后,,去發(fā)明更多的新型玻璃,,提高生活質(zhì)量。

七,、表達心愿,,自主作業(yè)

1、向家人及朋友談?wù)勑滦筒AУ奶攸c和用途,。

2,、課外延伸:

轉(zhuǎn)換角色成為顧客,根據(jù)實際生活的需要,,以書面形式向廠家提出具體的要求

或提供市場信息,,為廠家不斷研發(fā)新型玻璃提供參考(如“自動除塵玻璃”“氣象預(yù)測玻璃”等等)。

自主,生活化的課外延伸作業(yè),,能拓寬學(xué)生的時間和空間,,打破課內(nèi)外的界線。將語文與生活緊密聯(lián)系,,實現(xiàn)學(xué)生學(xué)語文的最終目的──用語文,。

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