作為一位杰出的教職工,,總歸要編寫教案,,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助,。
小班法制教案怎樣過馬路篇一
幼兒是弱小的,,教會孩子保護自身安全,防止受意外事故的傷害,,是社會,、學校、家庭的責任,。而良好的遵守規(guī)則的習慣和自我保護能力如同一對孿生姐妹,,密不可分,。隨社會的日益發(fā)展,交通設施的不斷完善,,交通與人們的生活越來越緊密,,它既給我們的`生活帶來了便利,同時也給人們的安全帶來了一定的危險性,。因此,,特意設計了“怎樣過馬路”的安全活動課。
1,、知道紅綠燈的用處,,能自覺遵守紅燈停,、綠燈行的交通規(guī)則,。
2、懂得過馬路時應注意安全,,一定要走斑馬線,。
3、對交通標志感興趣,,增強安全意識,。
紅綠燈、斑馬線,、課件《三顆星星》錄音,、投影儀。
街道上各種車輛來來往往的喧鬧聲,,喇叭聲,,汽車快速行駛的聲音……突然,傳來了長長的急剎車的聲音,。
師:請問剛才你聽到了什么聲音?想到了什么?(幼兒說出自己的想法,,并進行討論:為什么會有這種聲音)
1、播放課件《三顆星星》,,使幼兒知道紅,、黃、綠燈代表的意思,。
2,、出示斑馬線標志,共同討論斑馬線的用處,。
3,、幼兒學習安全兒歌,幫助理解紅綠燈和斑馬線的用處,。
嘀嘀嘀,,汽車叫,,車來了我讓道,過馬路,,左右瞧,,走路要走人行道,不玩耍,,不亂跑,,安全第一我知道,紅燈停,、綠燈行,,遵守規(guī)則別忘掉。
1,、誰對誰錯——教師依次出示圖片,,請幼兒觀察判斷圖中行為的對錯,并說出理由,。
2,、紅綠燈、斑馬線游戲玩法:教師出示紅綠燈的變化圖,,請幼兒按照紅綠燈的指令前進或停止,。
遵守交通規(guī)則的幼兒可獲得安全寶寶獎,小組中遵守交通規(guī)則多者為勝,。
太陽媽媽有三個孩子:紅星星,、黃星星、綠星星,。三顆星星長大了,,太陽媽媽教他們學本領。
紅星星是讓跑的物體停下來,,黃星星的本領是讓跑的物體放慢速度注意安全,,綠星星學的本領是讓物體跑起來。三顆星星學會了本領,。太陽媽媽吐口氣,,用太陽風把三顆星星吹到了地球上。
好多年過去了,,太陽媽媽思念孩子,,她發(fā)出了呼喚信號。三顆星星又回到了太陽媽媽的身邊,,地球卻出了事,。所有的馬路都塞滿了汽車,爸爸媽媽上不了班,,小朋友去不了幼兒園,。
地球上的人發(fā)出了求救信號,。三顆星星立刻返回了地球,馬路又暢通了,。從那以后,,三顆星星再也沒有離開過地球。到現(xiàn)在,,太陽媽媽也不知道三顆星星在地球上干什么,。
地球上的小朋友都知道紅黃綠三顆星星,也都喜歡他們,。因為在每個十字路口,,三顆星星天天向小朋友問好。
本次活動,,我力求通過多種方式方法,,調(diào)動幼兒的多種感官進行參與,從而使幼兒體驗到遵守交通規(guī)則的重要性,。另外,,在活動,我也可結合本班幼兒的具體情況,,將其擴展為半日活動,使得每一名幼兒的參與體驗變得更為充分,。通過活動,,孩子們對交通安全有一定的認知,能較客觀的認定其他人行為的對與錯,。在活動中,,幼兒的語言表達能力有很大的進步,尤其是對于自己比較了解的事情,,語言的條理性很強,。由此可見,知識經(jīng)驗的積累對幼兒的思維,、語言發(fā)展起著很重要的作用,。
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