作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小班交通安全教案安全過馬路篇一

1嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖,，能用完整、流暢的語言正確表達(dá)它們的含義,。

2能注意觀察生活環(huán)境中的交通標(biāo)志,，遵守交通規(guī)則。培養(yǎng)自己保護(hù)意識和能力。

3樂意參加交通游戲棋活動,，學(xué)會與同伴商量,、制定游戲規(guī)則，并在活動中遵守游戲規(guī)則,。

孩子和家長共同收集,、了解交通標(biāo)志；教師收集各種交通標(biāo)志(或圖片),，制作教學(xué)課件(piyi’)，交通事故的動畫視頻,，自制游戲棋盤4幅,、小標(biāo)志若干、游戲骰子4個,、棋子若干(紅,、黃、藍(lán),、綠汽車4組)等,，“文明小司機(jī)”獎狀若干。

（二）播放課件,，解讀交通標(biāo)志圖師：為了不讓剛才看到的慘劇在我們的身邊發(fā)生,，我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則。讓我們從認(rèn)識交通標(biāo)志開始學(xué)習(xí)交通規(guī)則,。

師：老師也找到了一些標(biāo)志,，你們認(rèn)識嗎?這些標(biāo)志告訴我們什么呢?

3了解交通標(biāo)志的分類。

(1)(出示課件)師：看看這些交通標(biāo)志,，它們都有什么相同的地方?(引導(dǎo)幼兒從形狀,、顏色等方面重點(diǎn)觀察和講述)(2)教師小結(jié)：警告標(biāo)志是三角形，黃底黑邊,，黑色圖案,，警告駕駛?cè)藛T注意前方路段存在的危險和必須采取的措施。禁令標(biāo)志是圓形,，白底紅邊,，紅斜杠黑色圖案，表示對車輛加以禁止或適當(dāng)限制的標(biāo)志,。指路標(biāo)志是長方形,，藍(lán)底白字和白色圖案，是用于指路的指示牌,。

4判斷交通行為對與錯,。

(播放課件，課件內(nèi)容有：紅燈車停；行人過馬路走斑馬線,；行人靠左走,；在馬路上追車奔跑；在馬路上玩耍,、拍球,；過馬路跨越護(hù)欄；行人走天橋：等等)(1)師：有這樣一群人,。你們看看他們的行為對不對?說說你的理由,。

(2)教師針對幼兒的回答適時小結(jié)。

（三）自制交通標(biāo)志棋1師：交通規(guī)則很重要,，只有我們都去遵守它,，道路交通才會變得有序，才不會出交通事故,。交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,，我們都應(yīng)該認(rèn)真服從這些交通標(biāo)志，現(xiàn)在我們一起來制作交通規(guī)則棋,。

2商討規(guī)則和做法,。步驟(1)根據(jù)圖片的情境，配對相應(yīng)的標(biāo)志圖,。如：圖一是紅燈車停(配對：注意紅綠燈的標(biāo)志),，圖二是在馬路上追車奔跑(配對：禁止行人通行的標(biāo)志)。步驟(2)判斷圖片的行為是否正確,，設(shè)置相應(yīng)的游戲規(guī)則(用“箭頭”和“數(shù)字”表示),。如：圖一是紅燈車停(正確的交通行為可以設(shè)置為“3”。表示前進(jìn)3格),，圖二是在馬路上追車奔跑(不正確的交通行為可以設(shè)置為“2”,，表示后退2格。)3幼兒分組制作游戲棋,，（四）棋類游戲活動：我是文明小司機(jī)1幼兒自由組合游戲,。游戲規(guī)則：幼兒4人一組，分別“駕駛”紅,、黃,、藍(lán)、綠小汽車,。根據(jù)投擲骰子上面的點(diǎn)數(shù)和前進(jìn)或后退的標(biāo)志圖行駛,，第一個到達(dá)終點(diǎn)的獲勝。

2教師巡回指導(dǎo)并維持秩序,，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,，并關(guān)注能力弱的幼兒,，適時指導(dǎo)。

3教師評價：對游戲中獲勝和規(guī)則意識強(qiáng)的幼兒進(jìn)行表揚(yáng),，發(fā)“文明小司機(jī)”獎狀,。

小班交通安全教案安全過馬路篇二

標(biāo)志作為一種圖形符號，以它簡單性,、形象性,、直觀性、知識性,、實(shí)用性等特點(diǎn)被現(xiàn)代人所廣泛應(yīng)用,，各種環(huán)保標(biāo)志、交通標(biāo)志和安全標(biāo)志與幼兒的生活密切相關(guān),。新《綱要》中提到：“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)志和文字符號的興趣”,。可見,，讓幼兒掌握生活中一些常見的標(biāo)志和含義，有著極其重要的教育意義,。

隨著生活水平的不斷提高,，交通也是越來越發(fā)達(dá)，但隨之而來的交通事故也越來越多了,。中班的孩子雖然年齡小,，但好奇心強(qiáng)，然而由于生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，缺少積極的自我保護(hù)的能力和技巧,，因而在日常生活中常常會有一些意外事故的發(fā)生?！鞍踩珶o小事,，責(zé)任重泰山”，為保證孩子的健康和安全,，防止意外傷害的發(fā)生,，我們對幼兒加強(qiáng)了安全教育的培養(yǎng)。在這個活動中,，我從眾多的交通標(biāo)志中選擇了一些貼近幼兒生活,、能為幼兒理解的標(biāo)志符號，引導(dǎo)幼兒通過“認(rèn)識交通標(biāo)志”,、“了解交通標(biāo)志的意義”,、“看標(biāo)志玩游戲”等活動，通過游戲方式輕松學(xué)習(xí),，教給孩子必要的交通安全知識,，提高幼兒安全意識和規(guī)則意識，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

1,、認(rèn)識了解一些常見的交通標(biāo)志,，知道這些標(biāo)志的含義。

2,、樂于遵守交通規(guī)則,，體會遵守交通規(guī)則給人們生活帶來的方便。

1,、交通標(biāo)志調(diào)查表(幼兒完成),、小圈人手一個。

2,、課件：小豬過馬路;看標(biāo)志開汽車;,。

1、師：今天早上,，在馬路上發(fā)生了一件事情,，小朋友想不想知道?(想)那我們一起來看一看吧。

2,、播放課件：小豬一個人出去玩,，走到十字路口，紅燈亮了,，小豬看見前面沒車,，就很快地往對面跑，結(jié)果被一輛摩托車撞倒了,。只聽見砰砰幾聲響,，小豬被撞到在地上，頭上流了很多血,，小豬害怕極了,，哇哇大哭起來。

3,、提問：小朋友,，剛才發(fā)生了什么事?小豬這樣做危險嗎?那過馬路時我們應(yīng)該怎么做呢?(幼兒自由討論：要看紅綠燈，不能闖紅燈),。

4,、教師小結(jié)：在過馬路的時候，我們應(yīng)該看好信號燈的標(biāo)志,，紅燈停,、綠燈行，要遵守交通規(guī)則,，注意安全,。

2,、幼兒小組討論交流自己的調(diào)查表，教師巡回指導(dǎo),。

3,、請個別幼兒介紹自己的調(diào)查表，教師出示相應(yīng)的交通標(biāo)志圖,。

4,、教師小結(jié)：原來生活中有那么多交通標(biāo)志，它們都代表不同的含義,，都有不同的作用,，有了這些標(biāo)志，就使我們馬路上的交通更加有秩序,、更方便,。

1、師：現(xiàn)在就請小朋友一起來當(dāng)回小司機(jī),，看看誰最能遵守馬路上的交通規(guī)則,，好嗎?看，這是什么標(biāo)志?(機(jī)動車行駛)那就讓我們快快拿起方向盤,，開起我們的小汽車,，出發(fā)咯!(幼兒手拿小圈聽開汽車音樂開始游戲)。

2,、教師演示課件場景，幼兒看標(biāo)志玩游戲,。

“小豬過馬路”課件的導(dǎo)入讓孩子一下子進(jìn)入了那個情境,，馬上對馬路上的交通標(biāo)志產(chǎn)生了興趣，也讓孩子能夠很積極地投入到活動中去,，如果在課件播放時能讓幼兒安靜地邊看邊思考,，那效果就會更加明顯。調(diào)查表的使用讓孩子有了充分交流的機(jī)會,，小朋友在集體交流時都很興奮,、很積極主動，但是在個別幼兒交流時也許是孩子自身的原因,，都比較膽小,，聲音不夠響亮，影響了課堂效果,，可能給孩子提供話筒或者運(yùn)用多種方式來進(jìn)行交流,，可能效果會更好一些。最后的小司機(jī)游戲是最讓孩子感興趣的,，孩子們在做做玩玩中進(jìn)一步鞏固了對各種交通標(biāo)志的認(rèn)識和理解,，也培養(yǎng)了孩子樂于遵守交通規(guī)則的良好品德,。

一堂成功的教學(xué)活動，需要老師和孩子的默契配合,。在活動中,，老師不僅要以飽滿的情緒來感染孩子，與孩子互動,，更要隨時關(guān)注好每一個孩子在活動中的反應(yīng)和表現(xiàn),，這樣活動才能開展地更加成功。

小班交通安全教案安全過馬路篇三

1,、注意安全,，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

2,、能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則,。

掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個,。視頻資料,。

（一）導(dǎo)入：幼兒觀看視頻，引起幼兒注意,。

提問：發(fā)生了什么事,？怎么發(fā)生的.？

（二）認(rèn)識交通標(biāo)志,。

1,、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈,、停車線等,。

2、通過游戲《猜猜看》,，來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識,。

3、提問：如何過馬路,？安全過馬路有什么好處,？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

（三）學(xué)說兒歌,。

《紅綠燈》,。

大馬路，寬又寬,，

警察叔叔站中間,。

紅燈亮了停一停，

綠燈亮了往前行,。

（四）游戲,。

小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲,，師幼一起玩游戲。

老師扮成交警叔叔,，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識紅綠燈及其作用,。

繪畫紅綠燈。

11,四通八達(dá)交通,。

小班交通安全教案安全過馬路篇四

1,、讓幼兒在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

2,、讓幼兒在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3,、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法,。

1、精心布置活動場景,。

2,、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

3,、字卡：交通安全,、紅燈停，綠燈行,、人行道,、非機(jī)動車道、汽車道,。

（一）展開聯(lián)想,，揭示活動主題。

1,、出示交通事故圖片，請幼兒仔細(xì)觀察,。提問：

孩子們,，剛才你們看到了什么？想到了什么,？

2,、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，我們一定要注意交通安全,。（出示字卡“交通安全”）。

（二）在活動中體會交通規(guī)則的重要性,。

1,、孩子們,，看看我們坐的隊(duì)形像什么？十字路口的學(xué)問可多了,，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲,。老師請出三個司機(jī)，三個騎車的以及五個行人,。

（1）孩子們,，剛才你們看到了什么？你們想說什么,？

（2）如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種情況呢,？

（3）（教師拿出信號燈標(biāo)志）這是什么,？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）,。

幼兒回答后出示字卡“紅燈停,，綠燈行”。

2,、認(rèn)識了紅綠燈,，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱,。孩子們,，看看這個十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎,？（人行道,、非機(jī)動車道、汽車道）,。

（三）初步了解常見交通標(biāo)志的作用,。

（四）現(xiàn)場指揮。

1,、剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用,。車輛的順暢，人們的生命安全,，更離不開交通警察,。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細(xì)看,，猜一猜是什么意思,。

2、老師來當(dāng)交通警察,，請小朋友站在這個十字路口,，聽警察叔叔的指揮,，一起動一動吧！

（五）評價幼兒游戲情況,，結(jié)束,。

1、增強(qiáng)紅綠燈意識,。紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置,。‘紅燈停,，綠燈行’按信號燈的指示通行,，起步時向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過馬路,。自覺地接受交通信號的指揮,。

2、學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引,。不要讓兒童單獨(dú)上街,。他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶撸仨氂谐赡耆藥ьI(lǐng),。

3,、不要在車輛臨近時突然橫過馬路。人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程,。汽車也是這樣,，當(dāng)緊急制動時也有一個過程；再加上行駛的汽車有慣性,，不能一剎即停,。最安全之策，只能是：不要在汽車臨近時突然橫穿馬路,。

4,、不要扒車。一些小孩出于好奇,，常常利用車輛起步,、上坡、減速時扒車,，或作游戲或以扒車代步。這樣很容易跌倒或摔傷,。甚至造成生命危險,。

文檔為doc格式。

小班交通安全教案安全過馬路篇五

1,、教孩子學(xué)習(xí)些許交通規(guī)定,，認(rèn)知些許交通安全標(biāo)識,。

2、孩子能自小養(yǎng)成服從交通規(guī)定的習(xí)性,。

場景圖片5張,。交通信號燈標(biāo)識各一張，交通標(biāo)識圖5張,。

交通信號燈與斑馬線,，可融合班內(nèi)墻壁上的斑馬線圖形推薦斑馬線的作用。

1,、孩子自由舉起手回答,，自個兒還明白哪一些交通規(guī)定?

2、孩子講出來的`可融合圖片解說,，沒有料想到的展示圖片,，說一說圖片上的孩子做的對不對，應(yīng)當(dāng)怎么樣做才是服從交通規(guī)定,。

展示圖片,，請孩子猜一猜它表示啥?

紅燈停，綠燈行,，黃燈請你預(yù)備好,。

天橋地道人行道，橫穿公路離不啦,。

頭手不出車窗戶外面,，不在路上玩游戲。

交通規(guī)定非常關(guān)鍵,，我們將它記得牢,。

請兩名孩子，1人飾演紅燈,，1人飾演綠燈,，其余孩子為小駕駛員，看哪個小駕駛員服從交通規(guī)定,。

小班交通安全教案安全過馬路篇六

活動目標(biāo)：

1,、注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

2,、能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

3,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動準(zhǔn)備：

掛圖四幅,，紅綠燈標(biāo)牌各一個。視頻資料,。

活動過程：

（一）導(dǎo)入：幼兒觀看視頻,，引起幼兒注意。

提問：發(fā)生了什么事,？怎么發(fā)生的,？

（二）認(rèn)識交通標(biāo)志。

1,、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線,、信號燈、停車線等,。

2,、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識,。

3,、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處,？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

（三）學(xué)說兒歌。

《紅綠燈》,。

大馬路,，寬又寬，

警察叔叔站中間,。

紅燈亮了停一停,，

綠燈亮了往前行。

（四）游戲,。

小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲,，師幼一起玩游戲。

老師扮成交警叔叔,，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識紅綠燈及其作用,。

活動延伸：

繪畫紅綠燈。

教學(xué)反思：

設(shè)計這個活動時,，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確,。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍,，要走人行道,，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片,、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動,，讓幼兒了解交通知識。正所謂實(shí)踐出真知,，所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒,，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣,，實(shí)現(xiàn)家園共育,，以增強(qiáng)幼兒的安全意識、自我保護(hù)意識和能力,。

文檔為doc格式,。

小班交通安全教案安全過馬路篇七

1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義,。

2,、學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。

3,、能積極參加游戲活動,，并學(xué)會自我保護(hù)。

4,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力。

1,、教師自繪《南南的腳受傷了》圖片（一）,、（二）。

2,、自行車一輛,、放在自行車上用的兒童座椅兩張。（一張是放在前杠上的,，一張是放在后架上的）,。

1,、看圖片，討論南南的腳受傷的原因,。

（1）小朋友,，你們每天坐什么車來上幼兒園？

（2）有一位小朋友叫南南,，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的',。可是有一天他卻沒有到幼兒園,，是怎么回事呢,？我們一起來看看。（指導(dǎo)幼兒看圖片）,。

（3）看圖片（一）：南南的腳怎么了,？

看圖片（二）：為什么會被輪子卡住,？腳受傷了會給自己帶來哪些不便,？

小結(jié)：

南南是因?yàn)閮墒譀]有抓住扶把，兩腳沒有踩住踏板,，坐在車上亂動才把腳卡在輪子里受傷了,。腳受傷了就不能走路、不能做操,、也不能玩游戲了,。

2、請幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》,，并進(jìn)行討論,。讓幼兒學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車，并教會幼兒自我保護(hù)的方法,。

教師推出自行車,，取出兩個座椅裝好。

當(dāng)我們坐自行車時,，應(yīng)把腳放在踏板上,，兩手抓住扶把，身體不能來回的轉(zhuǎn)動或搖晃,，不在車上睡覺,，不坐在前杠上，這樣坐車就不會有危險了,。

通過讓孩子們觀看課件,，告訴幼兒在放學(xué)回家時乘坐自行車要注意什么，我們在馬路上應(yīng)該怎樣做,，并以兒歌的形式幫助幼兒加深印象,，并可以帶孩子認(rèn)識各種交通標(biāo)志,，并告知幼兒放學(xué)后腰抓緊時間回家。

小班交通安全教案安全過馬路篇八

1,、注意安全,，初步培養(yǎng)幼兒的自己保護(hù)意識。

2,、能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則,。

掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個,。視頻資料。

（一）導(dǎo)入：幼兒觀看視頻,，引起幼兒注意,。

提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的,？

（二）認(rèn)識交通標(biāo)志,。

1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線,、信號燈,、停車線等。

2,、通過游戲《猜猜看》,，來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。

3,、提問：如何過馬路,？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自己保護(hù)意識,。

（三）學(xué)說兒歌,。

《紅綠燈》。

大馬路,，寬又寬,，

警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停,，

綠燈亮了往前行,。

（四）游戲。

小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲,，師幼一起玩游戲,。

老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識紅綠燈及其作用,。

繪畫紅綠燈,。

小班交通安全教案安全過馬路篇九

1,、注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

2,、能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

3,、加強(qiáng)幼兒的'安全意識,。

4、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個,。視頻資料

（一）導(dǎo)入：幼兒觀看視頻,，引起幼兒注意。

提問：發(fā)生了什么事,？怎么發(fā)生的,？

（二）認(rèn)識交通標(biāo)志。

1,、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線,、信號燈、停車線等,。

2,、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識,。

3,、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處,？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

（三）學(xué)說兒歌

《紅綠燈》

大馬路，寬又寬,，

警察叔叔站中間,。

紅燈亮了停一停，

綠燈亮了往前行,。

（四）游戲

小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲,，師幼一起玩游戲。

老師扮成交警叔叔,，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識紅綠燈及其作用,。

繪畫紅綠燈,。

設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,，而應(yīng)簡單明確。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景,，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道,，過馬路要走斑馬線等,。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動,，讓幼兒了解交通知識。正所謂實(shí)踐出真知,，所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒,，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣,，實(shí)現(xiàn)家園共育,，以增強(qiáng)幼兒的安全意識、自我保護(hù)意識和能力,。

小班交通安全教案安全過馬路篇十

1,、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則，認(rèn)識一些交通安全標(biāo)志,。

2,、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。

3,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力。

4,、幼兒能積極的.回答問題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

情景圖片五張,。紅綠燈標(biāo)志各一張,，交通標(biāo)志圖五張。

一,、猜謎語,，導(dǎo)入新課,。

紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用,。

二,、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)則,。

1,、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則?

2,、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解,，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對,，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則,。

出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么?

四,、學(xué)兒歌記交通規(guī)則兒歌：

交通安全歌紅燈停,，綠燈行，黃燈請你準(zhǔn)備好,。

天橋地道人行道,，橫穿馬路離不了。

頭手不出車窗外,，不在路上玩游戲,。

交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢,。

五,、紅綠燈和小司機(jī)請兩名小朋友，一人扮演紅燈,，一人扮演綠燈,，其他小朋友為小司機(jī)，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則,。

本活動通過游戲,、提問等方式讓幼兒了解并知道了有關(guān)交通規(guī)則方面的知識認(rèn)識到了交通規(guī)則的重要性，要遵守交通規(guī)則時刻保護(hù)自身安全,。

小班交通安全教案安全過馬路篇十一

1,、在活動中認(rèn)識斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安全中的重要性,。

2,、引導(dǎo)幼兒有過馬路走斑馬線的意識，做個遵守交通規(guī)則的好孩子。

3,、能學(xué)會用輪流的方式談話,，體會與同伴交流、討論的樂趣,。

4,、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù),。

背景圖（馬路）,、斑馬圖片、斑馬線,。

故事導(dǎo)入,。

1、講述故事"有一群快樂的…………主動放慢了速度",。

1）今天有小動物到我們班級來,，他們要給我們說個好聽的故事。故事的名字是《馬路上的斑馬線》,。

2）小動物們是怎么過馬路的',？（坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過馬路）,。

3）可是斑馬叔叔每天這么背小動物過馬路,，他多累啊，你們有沒有好辦法,？（幼兒想辦法）,。

4）你們想了很多好辦法,，小動物們也想到好辦法了,，讓我們來聽聽他們的辦法。

2,、講述故事,。

"聰明的小猴子想出了一個好辦法……就一點(diǎn)也不害怕了"。

通過這個活動,，幼兒們知道了不能一個人過馬路,，要和大人手拉手過馬路。知道不能在馬路上玩耍的道理,。斑馬線是一個重要,、常見的交通標(biāo)識，一些幼兒上課時,，在教師的提示下,，都想起在生活中已經(jīng)見過，活動后,，幼兒們也更加注意觀察,，并且非常滿足的與老師,、同伴交流。并且能夠自覺地提醒家長要從斑馬線上走,，在馬路上的時候拉著家長的手,。

小班交通安全教案安全過馬路篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!今天我說課的題目是小班活動《交通標(biāo)志作用大》,，是選自小班上冊主題六《我在馬路邊》中的一個教學(xué)活動,。

對于小班幼兒來說，馬路是他們熟悉的環(huán)境,，因?yàn)楹⒆觽兠刻焐嫌變簣@,、離園回家都要走在馬路上;孩子對馬路上的各種車輛、標(biāo)志,、交通等都充滿著濃厚的興趣,。但是走在馬路上如果不遵守交通規(guī)則，是很危險的,，交通標(biāo)志是我們向幼兒進(jìn)行安全教育最好的題材,，為此我設(shè)計了《交通標(biāo)志作用大》這一教學(xué)活動。

并為這個活動確定了以下兩個目標(biāo)：

2,、懂得要遵守交通規(guī)則,，珍愛生命。

本活動的重點(diǎn)是：認(rèn)識了解紅綠燈的作用及其與人們生活的關(guān)系及其他一些常見的交通標(biāo)志及其意義,。

難點(diǎn)是：其他一些常見的交通標(biāo)志及其意義,。

為了更好的完成本次活動內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo),，我做了一下準(zhǔn)備：

1,、充分利用家長資源，請家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)交通知識的資料,。

2,、課件：交通標(biāo)志，課件：故事《三顆星星》,。

3,、紙、筆等,。

小班的孩子與小班孩子相比更好動,、好玩，因?yàn)樗麄冇辛艘欢ǖ纳罱?jīng)驗(yàn),，所以對任何事情都充買了好奇,，這也使得這個時期的孩子更好學(xué)、好問，思維也更加活躍,。為此本節(jié)活動我充分調(diào)動孩子的各種感官,，讓他們通過聽一聽、看一看,、想一想,、說一說、畫一畫多種形式來參與活動,，掌握知識經(jīng)驗(yàn),。

學(xué)法決定教法，針對孩子的以上特點(diǎn),，我把活動設(shè)計為以下三大環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)是利用故事導(dǎo)入課題,。故事教學(xué)不但可以引起孩子的學(xué)習(xí)興趣，而切也是孩子們掌握知識經(jīng)驗(yàn)的一種最佳方式,?！叭w星星”這個故事非常貼近幼兒的生活，并且也符合小班幼兒的認(rèn)知水平,。并以此拓展到對其他交通標(biāo)志的認(rèn)識,，故事教學(xué)既是對已有知識經(jīng)驗(yàn)的鞏固，也為遷移,、拓展新知識經(jīng)驗(yàn)打下了基礎(chǔ),。孩子們樂于觀察馬路上的各種車輛，并有興趣地去識別馬路上的一些標(biāo)記;但孩子們的認(rèn)識是比較表面的,。就拿紅綠燈來說吧,，孩子們都知道紅燈停、綠燈行,，孩子們有這種意識,，但是，如何幫助幼兒將這種意識內(nèi)化為幼兒的自覺行為,，就要依賴于孩子對其重要性及與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系的理解,。學(xué)習(xí)活動應(yīng)以幼兒的現(xiàn)實(shí)生活為軸心,，紅綠燈則是與幼兒的日常生活緊密聯(lián)系的;所以,，我就以故事為切入口，在理解故事的基礎(chǔ)上,，通過幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的遷移,、提升，引發(fā)幼兒體驗(yàn)到紅綠燈在日常生活中的重要性,，增強(qiáng)他們遵守交通規(guī)則的安全意識,。

第二環(huán)節(jié)是知識經(jīng)驗(yàn)的拓展：有兩個小環(huán)節(jié)，通過想一想，講一講自己見過的交通標(biāo)志;二是通過看一看教師的提示,，看能不能說一說新的知識經(jīng)驗(yàn),。

第三環(huán)節(jié)是知識的鞏固：一是通過幼兒自己畫一畫，說一說加深鞏固,。二是通過活動延伸加深鞏固,。活動延伸又分了兩步,，通過對交通知識資料的整理,，環(huán)境布置來鞏固知識;充分利用家長資源，通過家園共讀來進(jìn)行鞏固,。根據(jù)對這節(jié)課的詳細(xì)分析,，為了完成教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計了以下相應(yīng)的具體教學(xué)環(huán)節(jié)：

1,、開始部分利用故事《三顆星星》引出主題,。

(1)導(dǎo)入：很久以前，太陽媽媽有三個孩子,，他們分別是紅星星,、黃星星、綠星星,。聽說它們到地球上來了,，他們在地球上做什么呢?太陽媽媽想知道，小朋友你們想知道嗎?我們一起來聽這個故事《三顆星星》就知道了,。

開始放課件,。

(2)完整欣賞故事后提問，讓幼兒知道紅,、綠,、黃燈的作用。

故事里的三顆星星指的是什么?

故事里的三顆星星各學(xué)會了什么本領(lǐng)?

為什么三顆星星一回到媽媽的身邊,，地球就亂了套?

學(xué)說兒歌《十字路口紅綠燈》,。

十字路口紅綠燈。

十字路口紅綠燈,，

紅黃綠燈分得清,。

紅燈停，綠燈行,，

黃燈亮了等一等,。

燈明燈暗看仔細(xì)，

安全通行是第一,。

2,、基本部分：也是難點(diǎn),，借幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，拓展,、遷移其他知識,。

(1)引發(fā)幼兒交流：說說自己還見過哪些交通標(biāo)志?它們都告訴我們什么?

3、知識鞏固：孩子們你們最喜歡哪些交通標(biāo)志?試著畫一畫自己感興趣的交通標(biāo)志,，同伴之間還可相互交流一下它們的作用以及怎樣遵守交通規(guī)則?同時課件展示,。

4、結(jié)束部分進(jìn)行安全教育：通過以上的學(xué)習(xí),，我們知道走在馬路上,，一定要遵守交通規(guī)則，否則馬路上會亂套,，有時候會很危險,，會危及到人的生命。我們認(rèn)識了交通標(biāo)志,，只要我們按著交通標(biāo)志去做,，遵守交通規(guī)則，走在馬路上就會很安全,、很順暢,。交通標(biāo)志可以是交通順暢，還可以避免交通事故的發(fā)生,。

為了展示孩子們的作品,，同時也是進(jìn)一步加深孩子們對交通標(biāo)志的認(rèn)識，我設(shè)計了兩個活動延伸部分：

1,、和幼兒一起布置《交通標(biāo)志作用大》的環(huán)境,。將幼兒畫的交通標(biāo)志以教師準(zhǔn)備的交通標(biāo)志卡以及家長收集的交通知識資料等整理，組成專欄布置在活動室,。讓幼兒在日常生活中觀察,、交流，進(jìn)一步加深對交通標(biāo)志的認(rèn)識,。

以上這些是我設(shè)計的這節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié),，如有什么不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo),、老師批評指正,，謝謝大家!

附：幼兒故事《三顆星星》。

三顆星星,。

太陽媽媽有三個孩子：紅星星,、黃星星,、綠星星,。三顆星星長大了,，太陽媽媽教他們學(xué)本領(lǐng)。

紅星星是讓跑的物體停下來,，黃星星的本領(lǐng)是讓跑的物體放慢速度注意安全,，綠星星學(xué)的本領(lǐng)是讓物體跑起來。三顆星星學(xué)會了本領(lǐng),。太陽媽媽吐口氣,，用太陽風(fēng)把三顆星星吹到了地球上。

好多年過去了,，太陽媽媽思念孩子,，她發(fā)出了呼喚信號。三顆星星又回到了太陽媽媽的身邊,，地球卻出了事,。所有的馬路都塞滿了汽車，爸爸媽媽上不了班,，小朋友去不了幼兒園,。

地球上的人發(fā)出了求救信號。三顆星星立刻返回了地球,，馬路又暢通了,。從那以后，三顆星星再也沒有離開過地球,。到現(xiàn)在,，太陽媽媽也不知道三顆星星在地球上干什么。

地球上的小朋友都知道紅黃綠三顆星星,，也都喜歡他們,。因?yàn)樵诿總€十字路口，三顆星星天天向小朋友問好,。

小班交通安全教案安全過馬路篇十三

1,、讓幼兒認(rèn)識自行車、摩托車,、汽車等常見的交通工具,。

2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)幼兒觀察探究事物的能力。

自行車,、摩托車,、小汽車布置成車市，各種汽車的圖片,、常見的交通標(biāo)志,，自制交通燈,、汽車方向盤與人數(shù)相等，布娃娃一個,，音樂磁帶,、錄音機(jī)。

重點(diǎn)認(rèn)識常見的交通工具,。

這是什么車,？請你仔細(xì)看看車上有什么？摩托車對人們有什么好處,？有什么壞處,？

小結(jié)：自行車比摩托車、小汽車跑得慢,，但是它能鍛煉身體,，摩托車、小汽車跑得快很方便,，但是浪費(fèi)油,，而且排出的尾氣污染環(huán)境，老師希望你們好好學(xué)習(xí),，長大后造出既漂亮跑得快又不污染環(huán)境的車,。

布娃娃聽了小朋友的介紹很高興，她說回去和媽媽商量一下再決定買什么樣的車,?？墒撬€有一個疑問，誰回答得好她就送誰一件禮物,。布娃娃問行人和車輛在路上能隨便走隨便跑嗎,？要遵守什么規(guī)則？幼兒看交通標(biāo)志了解交通規(guī)則,。

聽音樂開車,，比一比誰是文明、遵守交通規(guī)則的小司機(jī),。