在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)教師管理制度 培訓(xùn)學(xué)校教師管理制度篇一

2、 全體教職工必須嚴(yán)格遵守作息制度,，不遲到,、不早退、無大事不隨便請(qǐng)假,。

3,、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎(jiǎng)30元，有遲到,、早退,、曠工等現(xiàn)象的，無全勤獎(jiǎng),，另外遲到,、早退者在當(dāng)月的工資中扣除5元/次，曠工者扣20元/次,。

4,、教師要把全部精力放在工作中，要全面照顧幼兒,，避免發(fā)生意外事故,。

5、工作中造成輕微責(zé)任事故,，如磕傷,、碰傷、擠傷,、燙傷,、扭傷等，有上述情況之一,，教師本人負(fù)責(zé)向家長(zhǎng)解釋,，并承擔(dān)相應(yīng)費(fèi)用,。如因工作造成重大責(zé)任事故，導(dǎo)致幼兒需要住院治療的,，教師必須承擔(dān)50%的醫(yī)療費(fèi)用。因看管不當(dāng)造成幼兒轉(zhuǎn)學(xué),，或造成其他嚴(yán)重后果的,，屬教師嚴(yán)重失職，教師本人負(fù)全責(zé),?？郯l(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)金，若無不安全事件發(fā)生,，當(dāng)月兌現(xiàn)50元安全獎(jiǎng),。

6、班中物品需保管好,，如有丟失或損壞,，需及時(shí)報(bào)告，如隱瞞不報(bào),，造成不良后果,，按失職處理。

7,、教師在校內(nèi),、校外都應(yīng)自覺維護(hù)教師形象和幼兒園聲譽(yù)。上班期間要微笑面對(duì)家長(zhǎng),，對(duì)家長(zhǎng)和來賓態(tài)度友好,。

8、各班放學(xué)后,，必須在離園前認(rèn)真檢查,，關(guān)好門窗，切斷電源,，將物品放在指定地點(diǎn),，整潔衛(wèi)生，保證安全,。 師生外出活動(dòng)時(shí),，注意及時(shí)關(guān)燈、空調(diào),、電扇等,。

9、同事之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助,，不斤斤計(jì)較,，嚴(yán)禁同事之間鬧情緒,，互相詆毀、有損教師形象的事件發(fā)生,。(出現(xiàn)此類事件,，批評(píng)、教育不改正者且情節(jié)惡劣者,，為了維持教師隊(duì)伍有良好的師德師風(fēng),，做勸退處理)

小學(xué)教師管理制度 培訓(xùn)學(xué)校教師管理制度篇二

小學(xué)教師規(guī)章制度

一、所有老師都要嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),，做到為人師表,，愛崗敬業(yè)，恪盡職守,，兢兢業(yè)業(yè)完成本職工作,。

二、教師上班期間要莊重,、文明,，衣著大眾化，不穿奇裝異服,，不穿拖鞋,，不染彩發(fā)，不化怪裝,。與學(xué)生交流一律使用普通話,，在任何場(chǎng)合不得講粗話、臟話,。對(duì)學(xué)生,，對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)來人都要以禮相待,。

三,、教師實(shí)行全天候坐班制，即周一至周五每天7：:00—18:00,，堅(jiān)持全天在校按學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間教學(xué)和辦公,。正常上班期間教師有事需離開學(xué)校要履行請(qǐng)假手續(xù)。

四,、教師因事,、因病請(qǐng)假，必須寫出書面請(qǐng)假條由相關(guān)人員安排好工作經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可生效,。非特別特殊情況杜絕電話請(qǐng)假,。(病假一天以上者要出示相關(guān)正規(guī)醫(yī)院病例及證明)不履行請(qǐng)假手續(xù)的視為曠工。杜絕教師之間私自調(diào)課,，否則雙方均以曠課論處,。教師請(qǐng)假每學(xué)期累計(jì)不得超過10天,，否則以自動(dòng)辭職論處。

教師曠課1節(jié)扣款80元,，并視情節(jié)及后果追究責(zé)任,。病事假半天以上者中學(xué)按50元/天(電話請(qǐng)假60元/天)，,，小學(xué)按40元/天扣款(電話請(qǐng)假48元/天),，教師請(qǐng)假按6元/節(jié)扣款(電話請(qǐng)假7元/節(jié))。特殊情況電話請(qǐng)假加20%扣款,。班主任、跟車?yán)蠋熣?qǐng)假半天以上按月津貼平均值扣款,，同時(shí)按同標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)貼代職人員,，代課教師要上課，不得看自習(xí),。

學(xué)校指定人員負(fù)責(zé)考勤,，逐人做好各種記錄，每周一小結(jié),，每月一統(tǒng)計(jì)存檔,，作為工資兌現(xiàn)和期末考評(píng)等依據(jù)。

五,、教師上課要做到“十不”：(1)不遲到,、不早退、中途不離開課堂;(2)不拖堂;(3)不帶手機(jī);(4)不接待來人(特殊情況除外);(5)不做與教學(xué)無關(guān)的事;(6)不坐著講課;(7)不在課堂抽煙或酒后上課;(8)不敲打黑板和講桌警示學(xué)生;(9)不訓(xùn)斥,、諷刺,、挖苦、侮辱學(xué)生;(10)不體罰或變相體罰學(xué)生(如違規(guī)視情節(jié)扣本月考評(píng)分,，并負(fù)有關(guān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任,，直至解聘)。

六,、教師辦公期間要保持辦公室安靜,，需要交流時(shí)要適當(dāng)放低聲音，不得影響他人辦公,、學(xué)習(xí),，更不能大聲喧嘩甚至嬉戲。

七,、所有教師都要準(zhǔn)時(shí)參加每周的教師例會(huì)和其他臨時(shí)性會(huì)議或集會(huì),，參加時(shí)要認(rèn)真做好記錄，關(guān)閉手機(jī),。教師上班和例會(huì)一律實(shí)行簽到制,。教師例會(huì)請(qǐng)假一次扣款10元,，遲到一次扣5元，缺勤一次扣款20元,。

八,、教師休息時(shí)間要保持宿舍安靜，需要加班不得影響休息,，耽誤第二天工作,。住校教師周一至周五晚上如需外出不得超過21:00返校，雙休日不得超過21：30返校,，否則門衛(wèi)不予開門,。

九、體育課整節(jié)課都要認(rèn)真上好,，不得讓學(xué)生自由活動(dòng),，變相“放羊”，但可提前5分鐘整隊(duì)帶回教室休息,，為下節(jié)上課做好充分準(zhǔn)備,。

十、教職工來人來客要在門衛(wèi)處履行登記手續(xù),，未經(jīng)學(xué)校允許不得在學(xué)校食宿,。 任何教師不得在校內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和有償輔導(dǎo)，否則予以解聘,。

小學(xué)教師管理制度 培訓(xùn)學(xué)校教師管理制度篇三

輔導(dǎo)班教師規(guī)章制度

一,、教師不得打罵學(xué)生，要尊重學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，為學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)盡心盡責(zé)。如發(fā)現(xiàn)有教師無視學(xué)生的權(quán)益并對(duì)學(xué)生造成傷害的,，我們將做出解聘處理,，并追究其相應(yīng)的責(zé)任。

二,、所有教師必須認(rèn)真負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，對(duì)自己作為一名教師的職業(yè)負(fù)責(zé),。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，讓自己的每一堂課內(nèi)容充實(shí),、生動(dòng)有趣,、秩序井然。課后認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，做學(xué)生的朋友!

三,、上班不遲到,，不無故缺課，出勤與工資掛鉤,，有事要離開的必須向主管人員寫出書面請(qǐng)假條并征得同意后方可離開,，并對(duì)自己請(qǐng)假期間的課程做出適當(dāng)?shù)陌才拧?/p>

四、教師在工作過程中要積極配合,，發(fā)揮整個(gè)團(tuán)體的集體力量,，更好地搞好輔導(dǎo)班的管理工作，提高教學(xué)效果,。

五,、值日教師要盡全力做好當(dāng)天的值日工作和學(xué)生的出勤情況，確保學(xué)生安全,，保證正常的教學(xué)秩序,。

六、教師在任何時(shí)候都要把學(xué)生的安全和自身的安全放在第一位,，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的同時(shí)也要對(duì)自己的安全高度警惕。在整個(gè)輔導(dǎo)班期間任何教師在課間不得讓學(xué)生搞危險(xiǎn)性較大的活動(dòng),。

七,、所有教師要在工作和生活中相互幫助，相互體諒,，為共建和諧高效的教師團(tuán)隊(duì)而努力,。對(duì)道德行為不良的教師我們將立刻做出解聘處理。

八,、各輔導(dǎo)教師要積極主動(dòng)地與學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流,，全面了解學(xué)生的，以便更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

九,、任何教師對(duì)輔導(dǎo)班的管理、教學(xué)或自己的工資待遇等問題持有不同意見者,，可以直接向主管人員反映,，我們將通過討論后作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，全面維護(hù)每一位教師的切身利益,。但如果有教師對(duì)學(xué)校的管理等持有不同意見時(shí),，不是主動(dòng)地和我們?nèi)〉脺贤▉斫鉀Q問題，而是試圖借此煽動(dòng)其他教師鬧事或者對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)敷衍,，打亂正常的教學(xué)秩序,，損害教師和學(xué)生的利益，破壞輔導(dǎo)班的公共財(cái)產(chǎn),，我們將立刻做出解聘處理,，工資一分錢不發(fā),，必要的時(shí)候我們會(huì)采取必要的措施追究相關(guān)責(zé)任。

小學(xué)教師管理制度 培訓(xùn)學(xué)校教師管理制度篇四

一,、十個(gè)必須

1,、教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè),、做好實(shí)驗(yàn)、輔導(dǎo)學(xué)生,、檢測(cè)學(xué)生,。

2、教師必須既教書又育人,、管理好課堂紀(jì)律,、教室內(nèi)不得起哄鬧事。

3,、教師必須接受學(xué)校聽課,、查課安排，服從年級(jí)組,、教導(dǎo)處及學(xué)校的工作安排或工作調(diào)整,，聽取同事、年級(jí),、教導(dǎo)處,、學(xué)校的意見建議。

4,、教師必須刻苦鉆研業(yè)務(wù),、不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，有效提高教學(xué)質(zhì)量,，保質(zhì)保量完成教育教學(xué)任務(wù)。

5,、教師必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育與管理,，積極配合班主任、年級(jí)組,、教導(dǎo)處,、政教處、學(xué)校教育管理學(xué)生,，敢說敢管遇見的,、查實(shí)的、反映的學(xué)生違紀(jì)行為或不良習(xí)俗。

6,、教師必須舉止文明,、儀表整潔、語言得體,、以身作則,，在學(xué)生面前作好遵紀(jì)守法、言行文明,、愛護(hù)公物,、勤儉節(jié)約、保持清潔等方面的表率,，除測(cè)試或生病等特殊情況外,，應(yīng)當(dāng)站著上課。

7,、教師必須關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)“勤奮、競(jìng)爭(zhēng),、進(jìn)步”的學(xué)風(fēng),，重視優(yōu)生、鼓勵(lì)差生,、注重優(yōu)生弱科輔導(dǎo)和差生轉(zhuǎn)化教育,，力求將學(xué)生的精力、注意力,、心思集中在學(xué)習(xí)上，營造康中學(xué)生“人人都努力,、個(gè)個(gè)有進(jìn)步”的學(xué)習(xí)氛圍,。

8、教師必須尊重學(xué)生家長(zhǎng),，與學(xué)生家長(zhǎng)平等相處,，對(duì)來訪或請(qǐng)來的家長(zhǎng)，給一張笑臉,、讓一個(gè)座位,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的橫向聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,，充分利用家庭教育,。

9、教師必須依法執(zhí)教,，自覺遵守法律法規(guī)和規(guī)章制度,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、謙虛謹(jǐn)慎,、相互學(xué)習(xí),、相互幫助,、關(guān)心集體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，自覺投身于“文明校園,、和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)之中。

10,、教師必須遵守“全員聘用制”的相關(guān)規(guī)定,，接受職稱評(píng)聘分開制度等教育人事制度改革新舉措。

二,、十不準(zhǔn)

1,、不準(zhǔn)口中有酒氣上課;

2、不準(zhǔn)在教室內(nèi)吸煙,、飲酒;

3,、不準(zhǔn)在上課期間接打電話、手機(jī);

4,、不準(zhǔn)在上課期間走出教室干別的事(生病和學(xué)校安排除外);

5,、不準(zhǔn)在上課期間(監(jiān)考)看與上課(監(jiān)考)無關(guān)的書籍、做與上課(監(jiān)考)無關(guān)的事情;

6,、不準(zhǔn)在上課時(shí)間和學(xué)生做與學(xué)科無關(guān)的游戲;

7,、不準(zhǔn)諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，平等對(duì)待家庭經(jīng)濟(jì)有差異或?qū)W習(xí)基礎(chǔ)有差異的學(xué)生;

8、不準(zhǔn)傳播有害學(xué)生身心健康的思想,，更不得有違背黨和國家方針政策的言行,。

9、不準(zhǔn)犯錯(cuò)教或誤導(dǎo)等知識(shí)性錯(cuò)誤,。

10,、不準(zhǔn)只管教書不管紀(jì)律。

三,、違紀(jì)處理辦法

1,、違反“十不準(zhǔn)”之第1、2,、3,、4、5,、10款,，每查實(shí)一次，扣當(dāng)月津貼100元，一學(xué)期上三次的取消當(dāng)年評(píng)先選優(yōu)資格,，扣發(fā)學(xué)校年終一次性獎(jiǎng)勵(lì),。

2、違反“十不準(zhǔn)”之第6,、8款,，第2款之行課期間在教室內(nèi)飲酒者，進(jìn)行停課檢查處理;后果嚴(yán)重或影響惡劣的,，直接解聘,。

3、違反“十不準(zhǔn)”之第7,、9款的,，根據(jù)違紀(jì)情節(jié)、影響程度,，進(jìn)行個(gè)別教育,、書面檢討、限期整改,、扣發(fā)津貼,、扣發(fā)工資、停課學(xué)習(xí)檢查等處理,。

4,、對(duì)不按“十個(gè)必須”之第2、5款工作的,，每查實(shí)一次,，扣發(fā)當(dāng)月津貼100元，一學(xué)期上三次的取消評(píng)先選優(yōu)資格,、扣發(fā)學(xué)校年終一次性獎(jiǎng)勵(lì),。

5、對(duì)不按“十個(gè)必須”之第3款工作的,，直接停課處理。

6,、對(duì)不按“十個(gè)必須”之第1款工作的,，其處理辦法由教導(dǎo)處另行規(guī)定。

7,、對(duì)不按“十個(gè)必須”之第10款工作的,，按全員聘用制相關(guān)規(guī)定處理。

四,、本制度由教導(dǎo)處會(huì)同有關(guān)部門按月執(zhí)行,。

小學(xué)教師管理制度 培訓(xùn)學(xué)校教師管理制度篇五

寧鄉(xiāng)小新星教育教師管理制度

第一條 常規(guī)管理制度

每位老師既是授課老師又是班主任，對(duì)所帶班級(jí)全體學(xué)生學(xué)習(xí)期間的學(xué)業(yè)成績(jī)、行為習(xí)慣,、思想品德,、安全全面負(fù)責(zé)。為推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)日常管理工作的有序進(jìn)行,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理,，特約定以下條款：

1、教師上班期間需衣著整潔,，儀表儀容符合教師形象,，講普通話;

2、教師上班,、下班需簽到,、簽退，除開休息日,，其他時(shí)間按時(shí)簽到,，教師必須在課前30分鐘到校并進(jìn)入教室，下班簽退時(shí)間以放學(xué)時(shí)間往后推10分鐘為準(zhǔn);上下課執(zhí)行簽到制度,，嚴(yán)禁代簽到,、簽退;

3、教師上班簽到后需到各自教室做好一切上課準(zhǔn)備工作,。入班后先板書再復(fù)習(xí)課文,。沒有特殊情況上課期間不允許批改作業(yè)。按鈴聲上下課,，管理學(xué)生紀(jì)律,、安全。教室的衛(wèi)生由各班老師管理,，桌椅要時(shí)時(shí)保持整潔;有秩序排路隊(duì)放學(xué),。教師沒有按時(shí)到校入班或課前準(zhǔn)備時(shí)間從事與教學(xué)活動(dòng)無關(guān)的事，以遲到論處;

4,、上課之前必須給學(xué)生點(diǎn)到,，認(rèn)真填寫學(xué)生考勤登記表，未到者,，需給家長(zhǎng)打電話詢問并登記相關(guān)情況,，遲到學(xué)生及時(shí)通知前臺(tái)處理，做到及時(shí)與缺課學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系,，主動(dòng)預(yù)約補(bǔ)課;一人未補(bǔ)罰10元每人,。

5、按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù),，課前提前備課,，寫好教案,。教案(包括會(huì)議記錄)每月25號(hào)之前交一次(隨機(jī)抽查)，交予教務(wù)長(zhǎng)進(jìn)行檢查,，課堂上必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生;

6,、老師必須精力集中、精神飽滿,、心情愉快的進(jìn)入課堂,。不允許在上課時(shí)間會(huì)客、接打私事電話,，電話一律調(diào)為無聲狀態(tài),，排除干擾，認(rèn)真上課,。

7,、增強(qiáng)安全意識(shí)，強(qiáng)調(diào)安全教育,，經(jīng)常安全提示,，確保學(xué)生校內(nèi)不發(fā)生安全事故。發(fā)生安全事故的視情節(jié)輕重予以老師處

罰,，下課后在教室休息,，管理學(xué)生安全，如學(xué)生出現(xiàn)流血,、受傷情況,，該班任課老師負(fù)50%責(zé)任，學(xué)校負(fù)50%;

8,、教師因故不能按時(shí)上課,，至少應(yīng)提前7天告知相關(guān)負(fù)責(zé)人;請(qǐng)假、遲到每月都扣全勤,，請(qǐng)假必須提前7日以上,，未經(jīng)批準(zhǔn)屬于曠工(特殊情況除外);

9、老師上完課離開教室時(shí)關(guān)閉教室內(nèi)的電燈,、空調(diào),、門窗等

10、因工作需要,，需向?qū)W校借教學(xué)工具等,，需在相關(guān)負(fù)責(zé)人處詳細(xì)登記，并注明歸還時(shí)間,，在規(guī)定歸還時(shí)間內(nèi)不能歸還的需向相關(guān)負(fù)責(zé)人說明具體情況，損壞和丟棄需照價(jià)賠償;如需要打印資料請(qǐng)向劉sir 申請(qǐng),，并要求劉sir 幫你打印出來,。

11,、每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，總結(jié)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，展示學(xué)員一學(xué)期的學(xué)習(xí)成效,，內(nèi)容形式由教師自行安排, 并上交策劃方案;

12、每學(xué)期進(jìn)行一次期中與期末測(cè)試,。并將成績(jī)記錄在學(xué)生《成長(zhǎng)檔案》中,，認(rèn)真填寫期末評(píng)語與通知書,，嚴(yán)禁找他人代寫,，并做好勸學(xué)工作，鞏固生源;

13,、為保證教學(xué)質(zhì)量,，教師每月需存放100元的教學(xué)質(zhì)量保證金,，存滿1000/人為止;

14、辭職書(需提前3個(gè)月以書面形式提交辭職報(bào)告,，口頭形式不予承認(rèn),，否則教學(xué)質(zhì)量保證金不退)

第二條 獎(jiǎng)勵(lì)制度

為維護(hù)學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律和各項(xiàng)制度，鼓勵(lì)先進(jìn),，調(diào)動(dòng)教師的積極性,、創(chuàng)造性、保證各項(xiàng)任務(wù)的完成,，學(xué)校對(duì)于表現(xiàn)杰出或在工作任務(wù)等方面有顯著成績(jī)的教師給予如下獎(jiǎng)勵(lì)：

1,、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)：輔導(dǎo)學(xué)生在市級(jí)以上比賽中獲獎(jiǎng)的老師給予獎(jiǎng)勵(lì);

市級(jí)金獎(jiǎng)輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)金50元、銀獎(jiǎng)30元,、銅獎(jiǎng)20元 ; 省級(jí)金獎(jiǎng)輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)金100元,、銀獎(jiǎng)80元、銅獎(jiǎng)50元;

國家級(jí)金獎(jiǎng)輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)金200元,、銀獎(jiǎng)150元,、銅獎(jiǎng)100元;

2、節(jié)日補(bǔ)助: 三八節(jié) 端午節(jié) 中秋節(jié) 教師節(jié) 春節(jié)(補(bǔ)貼根據(jù)學(xué)校效益相應(yīng)補(bǔ)助);

3,、高溫補(bǔ)助：200元;

4,、團(tuán)隊(duì)旅游：每年旅游一次，根據(jù)業(yè)績(jī)分配旅游路線 暑,、秋季鞏固率(不包括春季)學(xué)?？傮w鞏固率在百分之80以上，旅游費(fèi)用不低于1200元,，總體鞏固率在百分之70以上旅游費(fèi)用不低于600元,，總體鞏固率低于百分之69以下取消旅游。

6,、保險(xiǎn)(含試用期3個(gè)月至滿12月后)：養(yǎng)老保險(xiǎn)150元/月;

第三條 處罰制度

1,、如發(fā)現(xiàn)有代簽到,、簽退者，扣5元;

2,、嚴(yán)禁遲到早退,，違者扣10元/次。無故早退或中途離開課堂者,，扣20元/次,。開會(huì)遲到，扣5元/次,，無故缺席者,，扣10元/次;

3、事假需事先調(diào)好課,，學(xué)校不安排代課,，除婚假，喪假(直系親屬)之外,，請(qǐng)假一次(請(qǐng)一節(jié)課或一天,、兩天，性質(zhì)一樣),，無全勤獎(jiǎng)并扣10元,。未經(jīng)請(qǐng)假，無故曠工,，無全勤獎(jiǎng)并平時(shí)曠工扣75元每次,，周末曠工扣100元每次。病假需本人(危,、重可親屬代替) 親自向校長(zhǎng)請(qǐng)假,，學(xué)校安排代課，否則學(xué)校不予安排代課,，若所任教班級(jí)無人上課便以曠課或礦工論處;

4,、每學(xué)期老師應(yīng)主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系四次以上(包括家長(zhǎng)會(huì))，每月制度相對(duì)的電話教學(xué)任務(wù),，并寫好電話記錄,，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況。如果有電話停機(jī)或是打不通的必須注明,，并及時(shí)登記好,，每月月底上交學(xué)校電話交流表，沒有完成電話教學(xué)任務(wù)者,，如果有電話停機(jī)或是打不通的必須注明,，如果有一個(gè)沒有打的一個(gè)學(xué)生罰5元。

5,、上課時(shí)老師不準(zhǔn)接打電話,、聊天,，玩手機(jī)，下課后嚴(yán)禁

老師趴在課桌上睡覺,，發(fā)現(xiàn)一次，扣10元;

6,、每月25號(hào)之前上交教案,、會(huì)議記錄，未完成教案的老師每月扣50元;

7,、在學(xué)校本部上課及到各教學(xué)點(diǎn)上課的老師，應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，被學(xué)?；蚣议L(zhǎng)投訴(經(jīng)核查后與投訴情況相符合)，第一次罰款10元,，第二次被投訴,，罰款50元，第三次被投訴,，自動(dòng)解除勞動(dòng)合同(反應(yīng)情況和建議不算);

8,、老師拒絕執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)定，當(dāng)班時(shí)不服從校方管理,，拒絕工作或緊急情況不服從校方指派工作的,，(如招生期間調(diào)度安排，公開課指定安排,，學(xué)校組織的師資培訓(xùn)等活動(dòng))扣100元;

9,、教師按時(shí)負(fù)責(zé)打掃好教室衛(wèi)生，如果發(fā)現(xiàn)沒有打掃扣20元/次(無紙屑,，無泥印等);

10,、教師上完課離開教室時(shí)，未關(guān)閉教室內(nèi)電燈,、門窗等,，每人扣2元/次，空調(diào)未關(guān),，每人扣20元/次;

第四條 溝通途徑

學(xué)校的成功,，有賴于全體教師之間能相互信任、尊重及諒解,，因此,，學(xué)校極力鼓勵(lì)教師與學(xué)校負(fù)責(zé)人做如下溝通：

1、提出意見：教師有任何建議,，可直接向?qū)W校負(fù)責(zé)人提出,，由學(xué)校酌情加以考慮,，對(duì)有建設(shè)性的提議將給予相應(yīng)的表彰;

2、尋求工作問題上的輔導(dǎo)(商討個(gè)人發(fā)展計(jì)劃);

3,、申訴不滿：教師如對(duì)學(xué)校安排工作有不滿之處,，可以向教育主管部門提出申訴，資料內(nèi)容將會(huì)保密,，學(xué)校也會(huì)予以詳盡審查,，任何匿名的投訴，學(xué)校將不予處理,。

為更高效的實(shí)施本管理制度實(shí)行簽名制：

學(xué)校代表人(簽字)

學(xué)校任課教師(簽字) 第五條 本制度自發(fā)布之日起生效,。

小學(xué)教師管理制度 培訓(xùn)學(xué)校教師管理制度篇六

教職工管理制度

第1條 學(xué)校對(duì)教職工負(fù)有管理權(quán)，所有教職工必須服從學(xué)校管理,、遵守學(xué)校規(guī)章,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。

第2條 全校教職工要認(rèn)真行使《憲法》和《教師法》賦予的權(quán)利,，樹立主人翁思想,，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，積極參政議政,，有權(quán)對(duì)學(xué)校工作提出意見,，監(jiān)督學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的施政活動(dòng)。

第3條 教職工要認(rèn)真執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策，自覺接受黨支部和校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù),，努力提高思想、政治素質(zhì),，以身作則,，勤奮工作。

第4條 教職工在行使自己權(quán)利時(shí),，不得損害國家的,、社會(huì)的、集體的利益和他人的合法權(quán)益;不得搞第二職業(yè),。

第5條 教職工必須維護(hù)國家利益,，遵守社會(huì)公德，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，維護(hù)珍惜學(xué)校榮譽(yù),，敢于同一切不法分子作斗爭(zhēng)。

第6條 教職工要依照《教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《教師法》規(guī)定,，全面貫徹國家教育方針，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向,，關(guān)心學(xué)生,，教書育人，為培養(yǎng)“四有”新人貢獻(xiàn)一切力量,。

第7條 嚴(yán)格學(xué)籍管理制度與“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)”,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師不得隨意開除學(xué)生或責(zé)令學(xué)生停課，嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生,，保障學(xué)生受教育權(quán)利。學(xué)校和每個(gè)教師要認(rèn)真履行兩項(xiàng)承諾：不得體罰與變相體罰學(xué)生,，不亂收學(xué)生一分錢,。

第8條 加強(qiáng)德育教育，把思想工作放在學(xué)校工作首位,，把德育工作滲透到各科教學(xué)中,，把育人落實(shí)到各項(xiàng)工作中。

第9條 全校教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)國家頒布的與學(xué)校工作,、生活密切相關(guān)的法律,、法規(guī)，依法維護(hù)學(xué)校和學(xué)生的合法權(quán)益,，教育學(xué)生樹立法制觀念,。

第10條 伙房管理人員依照“食品衛(wèi)生防疫條例”的規(guī)定，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān),，防止銷售劣質(zhì)食品,，炊事人員一年一次到防疫站檢查身體。食堂應(yīng)保持清潔衛(wèi)生,、無鼠無蠅,，確保師生身體健康。

第11條 教職工提倡晚婚晚育,，優(yōu)生優(yōu)育,，貫徹省《計(jì)劃生育條例》，做計(jì)劃生育的模范,。

第12條 會(huì)計(jì)出納嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律,，健全財(cái)務(wù)制度。按照《會(huì)計(jì)法》要求,，采用一支筆審批簽字的辦法,。根據(jù)財(cái)務(wù)管理規(guī)定和審批權(quán)限，保證合理開支。

第13條 教職工應(yīng)教育子女遵紀(jì)守法,、講究禮貌,、好學(xué)上進(jìn)、熱愛學(xué)校,、愛護(hù)學(xué)校一草一木,。不到教學(xué)區(qū)玩耍、不亂涂亂畫,。要教育家屬搞好鄰里團(tuán)結(jié),，不許打架斗毆，互相謾罵,，更不許挑撥離間,，制造事端，否則學(xué)?？筛鶕?jù)情況嚴(yán)肅處理,，情節(jié)嚴(yán)重者，報(bào)請(qǐng)有關(guān)部門處理,。要教育家庭遵守社會(huì)公德,，團(tuán)結(jié)互助，開展“五好家庭”評(píng)選活動(dòng),。

第14條 教職工不得看黃色書刊,、錄相，不上黃色網(wǎng)站,，不得聚眾賭博,，不得有偷竊行為與其他違法行為。

小學(xué)教師管理制度 培訓(xùn)學(xué)校教師管理制度篇七

建設(shè)一支思想過硬,、業(yè)務(wù)過硬,、作風(fēng)過硬的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),、推進(jìn)素質(zhì)教育的核心工程,。為此，學(xué)校為了深入貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、新的《義務(wù)教育法》以及寶安區(qū)教師從教“十堅(jiān)持十不準(zhǔn)”的要求,，特制定本細(xì)則，用來規(guī)范教師的行為,。全校干部,、教師都要認(rèn)真執(zhí)行本細(xì)則，全員參與,，互相監(jiān)督,。

一、德育處管理考核部分

1、思想端正,。1)遵守國家法律法規(guī),、方針政策，遵守社會(huì)公德,。2)認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守《中華人民共和國義務(wù)教育法》,。3)遵守學(xué)校規(guī)章制度及決議。

2,、熱愛學(xué)校,。1)積極營造學(xué)校和諧氛圍，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù),，以學(xué)校大局為重言行不能有損學(xué)校聲譽(yù),、利益。2)愛護(hù)并自覺維護(hù)學(xué)校公共設(shè)施,。

3,、維護(hù)團(tuán)結(jié)。1)嚴(yán)禁教師在公共場(chǎng)合謾罵,、爭(zhēng)吵、打架,，有矛盾以協(xié)商方式解決,。2)不造謠惑眾，不撥弄是非誣陷他人,，不拉幫結(jié)派,，破壞團(tuán)結(jié)，干擾學(xué)校工作,。

4,、廉潔從教。1)不向家長(zhǎng)索取或變相索取錢物,，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)財(cái)物,、向?qū)W生推銷教輔資料或其它商品。2)不利用師生關(guān)系,、家校關(guān)系和職務(wù)之便謀取私利,。3)不準(zhǔn)開展任何形式的有償家教等營利性活動(dòng)。

5,、敬業(yè)愛崗,。1)工作盡職盡責(zé)，原則上服從學(xué)校的分工與安排,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體競(jìng)賽活動(dòng),，可以采用合理的方式向?qū)W校提出意見和建議。

小學(xué)教師管理制度 培訓(xùn)學(xué)校教師管理制度篇八

幼兒園老師規(guī)章制度

1、老師不準(zhǔn)打罵幼兒如發(fā)現(xiàn)打一次罰款元罵一次罰款元,。

2,、老師上班時(shí)間要穿著得體注意形象，不能留長(zhǎng)指甲不能穿拖鞋,。

3,、老師要按時(shí)上下班，不要遲到或早退,，如有則扣除本月獎(jiǎng)金,。

4、老師上班時(shí)間不準(zhǔn)使用手機(jī),，要做好老師的職能,。

5、老師每周要把教案提前做好,，并公布在告示欄里,，讓激隨時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況

6、老師每周一早上要給小朋友剪指甲,，保證每一個(gè)幼兒干凈衛(wèi)生,。

7、老師熱愛幼兒忠于職守,。上班時(shí)做到精神集中,，不離崗不打瞌睡，常巡視幼兒的睡眠狀況,，冬天為幼兒蓋被,，夏天為幼兒擦汗換衣，及時(shí)糾正幼兒不良睡姿,。

8,、老師了解幼兒體質(zhì)狀況，按需要做好解尿工作,。如有幼兒尿床,，要及時(shí)換衣?lián)Q褥

小學(xué)教師管理制度 培訓(xùn)學(xué)校教師管理制度篇九

師德

1、教師要具備能吃苦耐勞的精神,具有責(zé)任心,、事業(yè)心,。

2、教師應(yīng)樹立正確的教育觀,、兒童觀,，熱愛、尊重幼兒,，堅(jiān)持積極正面教育,，禁止任何形式的體罰和變相體罰,。嚴(yán)禁打罵孩子，樹立與孩子平等的觀念：蹲下來和孩子說話,，抱起來交流,，牽著手教育。

3,、全體教職工必須嚴(yán)格遵守作息制度,，不遲到、不早退,、無大事不隨便請(qǐng)假,。

4、教師要把全部精力放在工作上,，上班期間,，教師不能隨便串班，要全面照顧幼兒,，避免發(fā)生意外事故,。嚴(yán)格做到:視線不能離開孩子。

5,、教師在校內(nèi),、校外都應(yīng)自覺維護(hù)教師形象和幼兒園聲譽(yù)。家長(zhǎng)送孩子入園,，教師要熱情迎接,，主動(dòng)接過書包，引導(dǎo)孩子入座,。對(duì)來賓態(tài)度友好,，嚴(yán)禁與家長(zhǎng)爭(zhēng)吵,。

6,、教師要注意儀容儀表，不留長(zhǎng)指甲,，不化濃妝,，不穿高跟鞋，長(zhǎng)頭發(fā)扎起來,。

7,、教師帶班不接、不打電話,、不接待人,。進(jìn)班不蹺二郎腿，不坐桌子,。

8,、幼兒教師需具備“八心”

愛心——對(duì)所有孩子一視同仁;

童心——把自己融入到孩子的世界里去;

關(guān)心——能體貼入微地關(guān)心孩子各方面的成長(zhǎng);

耐心----不厭其煩地幫助和照顧孩子學(xué)習(xí),、生活;

細(xì)心----能非常細(xì)致地發(fā)現(xiàn)、并挖掘孩子的潛能;

專心----專注本職工作,，不斷更新和補(bǔ)充新知識(shí);

公心--對(duì)所有的孩子一視同仁,，不厚此薄彼;

好心情--天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受。

教育教學(xué)：

1,、教師必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,、幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)以正面教育,、鼓勵(lì)表揚(yáng)為主,，促進(jìn)每個(gè)幼兒的身心發(fā)展。

2,、教師需認(rèn)真實(shí)施幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn)，和學(xué)習(xí)特點(diǎn)訂出學(xué)期計(jì)劃,，并按學(xué)期計(jì)劃制定出月計(jì)劃及周計(jì)劃,。

3、教師積極參加教育研究活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫好一周的教育活動(dòng)計(jì)劃，不斷改進(jìn)教學(xué)形式,、方法,，隨時(shí)更新，科學(xué)合理安排幼兒一日生活,。按時(shí)上課,，嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者及引導(dǎo)者,。

4、教師要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，堅(jiān)持超前備課,，每月最后一天必須將備課筆記交給園長(zhǎng)。

5,、教師要尊重家長(zhǎng),，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通、合作共同促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

6,、教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺維護(hù)教師形象和幼兒園聲譽(yù),，對(duì)待家長(zhǎng)和來賓要微笑服務(wù),、友好相處,。

7、堅(jiān)持使用普通話教授學(xué)生,、組織指導(dǎo)幼兒活動(dòng),，切不可體罰幼兒(如：拗耳朵、打頭,、打臉等),。

8、在工作時(shí)間里,，教師不得隨意離開幼兒,，，發(fā)現(xiàn)或聽到幼兒的行為,、聲音有可能導(dǎo)致受傷害時(shí),，要立即制止。

安全：

1,、嚴(yán)格遵守幼兒園安全制度,，教師自身要提高安全意識(shí)，保證幼兒都在自己的視線里,。并隨機(jī)給幼兒灌輸安全知識(shí),， 提高幼兒的自我保護(hù)能力。(時(shí)時(shí)提醒幼兒不推人,、踢人,、咬人、抓人,、亂跑,、上桌椅等)。

2,、教師要認(rèn)真組織好幼兒一天學(xué)習(xí),、生活。每天保證一小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間,，戶外活動(dòng)教師要組織戶外游戲,，大型玩具沒有老師看護(hù),，禁止幼兒玩耍,。

3、幼兒離園時(shí)要交給家長(zhǎng),，不能讓不熟悉的人把幼兒接走,，如家長(zhǎng)有事，委托別人來接必須用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系好,，情況屬實(shí),，才能讓他人接走,，未成年人一律不得接幼兒 。

4,、教師離園前應(yīng)認(rèn)真檢查,，關(guān)好門窗，切斷電源,，將物品放在指定地點(diǎn),，整潔衛(wèi)生，保證安全,，才可下班,。

5、幼兒入園時(shí),，教師要進(jìn)行晨檢工作,，防止幼兒帶危險(xiǎn)品入園。發(fā)現(xiàn)幼兒精神狀態(tài)差,，要堅(jiān)持讓家長(zhǎng)領(lǐng)孩子就醫(yī),。

6、教育幼兒不能把紙,、扣子,、小橡皮等塞到鼻、耳,、口中,，哭泣時(shí)不要吃東西。

7,、幼兒上下樓梯,，教師要負(fù)責(zé)安排幼兒排隊(duì)靠右、手扶欄桿或墻跟著老師慢走,，教師要在樓梯口停下,，迎接完所有幼兒方可領(lǐng)幼兒去院中。

8,、下雨天,，幼兒教師要注意地板滑，地上要鋪上地毯,，防止幼兒跌倒,。

9、教師每次離開教室都要和幼兒說明,，告訴他們不能下位,，對(duì)特別好動(dòng)的要帶在身邊。(幼兒寫字時(shí)或手中有危險(xiǎn)品時(shí)教師不得離開)

10,、跟車教師要負(fù)責(zé)車上幼兒的安全,，提醒他們坐好,，不要把頭、手伸出窗外,，駕 駛員負(fù)責(zé)開好車子

常規(guī),、衛(wèi)生：

1、教師早晨來園要用抹布把桌,、椅,、窗等地方擦干凈，物品擺放整齊,。周一和節(jié)假日要提前來園打掃衛(wèi)生,。同時(shí)要對(duì)門前、院內(nèi),、樓梯和廁所的衛(wèi)生分包負(fù)責(zé)打掃

2,、注意幼兒的精神狀態(tài)，生病要立即送醫(yī)院或通知家長(zhǎng),。

3,、家長(zhǎng)帶藥要求寫清兒童姓名、藥品名稱,、劑量,、服藥時(shí)間，教師應(yīng)按時(shí)給幼兒服藥,。

4,、要培養(yǎng)孩子的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，指導(dǎo)孩子正確地洗手方法,，養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習(xí)

6、組織幼兒午餐時(shí),，教室要保持安靜,，教育幼兒不挑食，不掉飯粒,。

7,、幼兒午睡時(shí)教師不得臥床午休，注意幼兒的午睡姿勢(shì),，口中,、手中不得有物品，蓋好 被子,，午睡時(shí)保持安靜,，保證時(shí)間,，按時(shí)起床 ,，指導(dǎo)和幫助幼兒穿好衣服,。

8、注意保護(hù)幼兒視力,，調(diào)換座位,，正常教學(xué)時(shí)間不能看電視。

9,、被褥要經(jīng)常攤開晾曬,，保持清潔干凈，有污染時(shí)要及時(shí)更換,。 定時(shí)清洗玩具,，打掃 屋頂和墻角的蜘蛛網(wǎng)。

10,、室內(nèi)要經(jīng)常通風(fēng)換氣,，每天定時(shí)用消毒水消毒,毛巾和杯子每天清洗。

11,、夏季注意滅蚊蠅,，掃把、拖把,、抹布,、簸萁等清潔工具要保持清潔，不亂放,。

12,、班中物品需保管好，如有工作變動(dòng),，必須交清,，如有丟失或損壞，照價(jià)賠償,。領(lǐng)取 物品書刊等需有園長(zhǎng)及本人簽字,，按時(shí)歸還。

小學(xué)教師管理制度 培訓(xùn)學(xué)校教師管理制度篇十

一,、十個(gè)必須

1,、教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè),、做好實(shí)驗(yàn)、輔導(dǎo)學(xué)生,、檢測(cè)學(xué)生,。

2、教師必須既教書又育人、管理好課堂紀(jì)律,、教室內(nèi)不得起哄鬧事,。

3、教師必須接受學(xué)校聽課,、查課安排,，服從年級(jí)組、教導(dǎo)處及學(xué)校的工作安排或工作調(diào)整,，聽取同事,、年級(jí)、教導(dǎo)處,、學(xué)校的意見建議,。

4、教師必須刻苦鉆研業(yè)務(wù),、不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，改進(jìn)教育教學(xué)方法，有效提高教學(xué)質(zhì)量,，保質(zhì)保量完成教育教學(xué)任務(wù),。

5、教師必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育與管理,，積極配合班主任,、年級(jí)組、教導(dǎo)處,、政教處,、學(xué)校教育管理學(xué)生，敢說敢管遇見的,、查實(shí)的,、反映的學(xué)生違紀(jì)行為或不良習(xí)俗。

6,、教師必須舉止文明,、儀表整潔、語言得體,、以身作則,，在學(xué)生面前作好遵紀(jì)守法、言行文明,、愛護(hù)公物,、勤儉節(jié)約、保持清潔等方面的表率,，除測(cè)試或生病等特殊情況外,，應(yīng)當(dāng)站著上課,。

7、教師必須關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)“勤奮,、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)步”的學(xué)風(fēng),，重視優(yōu)生,、鼓勵(lì)差生,、注重優(yōu)生弱科輔導(dǎo)和差生轉(zhuǎn)化教育,，力求將學(xué)生的精力、注意力,、心思集中在學(xué)習(xí)上,，營造康中學(xué)生“人人都努力、個(gè)個(gè)有進(jìn)步”的學(xué)習(xí)氛圍,。

8,、教師必須尊重學(xué)生家長(zhǎng)，與學(xué)生家長(zhǎng)平等相處,，對(duì)來訪或請(qǐng)來的家長(zhǎng),，給一張笑臉、讓一個(gè)座位,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的橫向聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，充分利用家庭教育,。

9,、教師必須依法執(zhí)教，自覺遵守法律法規(guī)和規(guī)章制度,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、謙虛謹(jǐn)慎、相互學(xué)習(xí),、相互幫助,、關(guān)心集體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，自覺投身于“文明校園,、和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)之中。

10,、教師必須遵守“全員聘用制”的相關(guān)規(guī)定,，接受職稱評(píng)聘分開制度等教育人事制度改革新舉措。

二,、十不準(zhǔn)

1,、不準(zhǔn)口中有酒氣上課;

2,、不準(zhǔn)在教室內(nèi)吸煙、飲酒;

3,、不準(zhǔn)在上課期間接打電話,、手機(jī);

4、不準(zhǔn)在上課期間走出教室干別的事(生病和學(xué)校安排除外);

5,、不準(zhǔn)在上課期間(監(jiān)考)看與上課(監(jiān)考)無關(guān)的書籍,、做與上課(監(jiān)考)無關(guān)的事情;

6、不準(zhǔn)在上課時(shí)間和學(xué)生做與學(xué)科無關(guān)的游戲;

7,、不準(zhǔn)諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，平等對(duì)待家庭經(jīng)濟(jì)有差異或?qū)W習(xí)基礎(chǔ)有差異的學(xué)生;

8,、不準(zhǔn)傳播有害學(xué)生身心健康的思想，更不得有違背黨和國家方針政策的言行,。

9,、不準(zhǔn)犯錯(cuò)教或誤導(dǎo)等知識(shí)性錯(cuò)誤。

10,、不準(zhǔn)只管教書不管紀(jì)律,。

三、違紀(jì)處理辦法

1,、違反“十不準(zhǔn)”之第1,、2、3,、4,、5、10款,，每查實(shí)一次,，扣當(dāng)月津貼100元，一學(xué)期上三次的取消當(dāng)年評(píng)先選優(yōu)資格,，扣發(fā)學(xué)校年終一次性獎(jiǎng)勵(lì),。

2、違反“十不準(zhǔn)”之第6,、8款,，第2款之行課期間在教室內(nèi)飲酒者，進(jìn)行停課檢查處理;后果嚴(yán)重或影響惡劣的,，直接解聘,。

3、違反“十不準(zhǔn)”之第7,、9款的,，根據(jù)違紀(jì)情節(jié),、影響程度，進(jìn)行個(gè)別教育,、書面檢討,、限期整改、扣發(fā)津貼,、扣發(fā)工資,、停課學(xué)習(xí)檢查等處理。

4,、對(duì)不按“十個(gè)必須”之第2,、5款工作的，每查實(shí)一次,，扣發(fā)當(dāng)月津貼100元,，一學(xué)期上三次的取消評(píng)先選優(yōu)資格,、扣發(fā)學(xué)校年終一次性獎(jiǎng)勵(lì),。

5、對(duì)不按“十個(gè)必須”之第3款工作的,，直接停課處理,。

6、對(duì)不按“十個(gè)必須”之第1款工作的,，其處理辦法由教導(dǎo)處另行規(guī)定,。

7、對(duì)不按“十個(gè)必須”之第10款工作的,，按全員聘用制相關(guān)規(guī)定處理,。

四、本制度由教導(dǎo)處會(huì)同有關(guān)部門按月執(zhí)行,。

五,、本制度從20xx年3月19日起實(shí)施。

六,、本制度由學(xué)校行政會(huì)議負(fù)責(zé)解釋,。

小學(xué)教師管理制度 培訓(xùn)學(xué)校教師管理制度篇十一

為提高河南工程學(xué)院外籍教師的教學(xué)管理和服務(wù)水平、確保外籍教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,，國際教育學(xué)院特制定外籍教師助課管理辦法,。

一、助課方式

為每位外籍教師配備一名中籍英語教師,，負(fù)責(zé)輔助外教教學(xué)工作的正常開展和外教各項(xiàng)教學(xué)材料的搜集,、規(guī)范與存檔。

二,、助課內(nèi)容

1.每學(xué)期期初為外教發(fā)放英文校歷,、外教課表,、外教教材和平時(shí)成績(jī)登記冊(cè)等教學(xué)資料并對(duì)其使用進(jìn)行講解;

2.按照學(xué)校要求，按時(shí)收繳并整理外教的授課計(jì)劃,、教案等教學(xué)資料,，對(duì)其正確撰寫有指導(dǎo)有審核義務(wù);

3.收繳并整理外教期末考試試卷、試卷答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),、命題審核表等資料,，負(fù)責(zé)審核，達(dá)到學(xué)校要求;

4.協(xié)助外教順利開展期末考試,，指導(dǎo)外教錄入期末考試成績(jī);

5.核查外教錄入系統(tǒng)成績(jī)是否與試卷,、平時(shí)成績(jī)記錄冊(cè)成績(jī)一致，確認(rèn)外教成績(jī)錄入無誤后提交,，導(dǎo)出成績(jī)單和試卷成績(jī)分析表;

6.分發(fā)試卷成績(jī)分析表讓外教填寫,，完成后收齊、核查,、打印并放入試卷袋;

7.收繳外教考試試卷及平時(shí)成績(jī)記錄冊(cè),、整理并完善外教考試課、考查課的本?？圃嚲頇n案袋;

8. 及時(shí)解決或上報(bào)外教教學(xué)過程中遇到的各種問題,，如教室能否正常使用、辦理調(diào)停課手續(xù)等;

9. 其它涉及到外教教學(xué)的相關(guān)事宜,。

三,、助課津貼

對(duì)外教助課教師進(jìn)行課時(shí)補(bǔ)助，每學(xué)期補(bǔ)助課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)為所負(fù)責(zé)外教同一學(xué)期總課時(shí)量的15%,，課時(shí)按月申報(bào),，計(jì)算在教師月工作量中，按月發(fā)放,。

四,、補(bǔ)充說明

助課教師的工作以課時(shí)量的形式計(jì)入到其全年工作量。

五,、本辦法自20__年1月1日起執(zhí)行,。

小學(xué)教師管理制度 培訓(xùn)學(xué)校教師管理制度篇十二

一、要求教師要愛崗敬業(yè),，有高度的責(zé)任心和事業(yè)心,。

二、要求教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論鉆研業(yè)務(wù),，提高自己,。

三、要求教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫好教案,，上好每一節(jié)課,。

四、空課和空閑時(shí)間不得聚一起聊天或做其它不正當(dāng)?shù)幕顒?dòng),。

五,、要求教師運(yùn)用多種方法對(duì)學(xué)生加強(qiáng)管理。

六,、不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生,。

七、要求教師要端正勞動(dòng)態(tài)度,，要按時(shí)到校,，按時(shí)離校，認(rèn)真履行銷假手續(xù),。

八,、教師值班(不管是白班或夜班)要高度重視，不得玩忽職守,。注意儀表,、儀容。講究禮節(jié),，說話文明,。

教職工代表大會(huì)制度

1,、教職工代表大會(huì)(以下簡(jiǎn)稱教代會(huì))是在學(xué)校黨小組的領(lǐng)導(dǎo)下,，廣大教職工民主管理學(xué)校的一種組織形式。

2,、教代會(huì)要認(rèn)真貫徹黨的路線,、方針、政策,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,。正確處理國家、學(xué)校和教工個(gè)人三者關(guān)系,，維護(hù)和落實(shí)教職工的各項(xiàng)民主權(quán)利,，協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)部關(guān)系，支持和監(jiān)督行政工作,，調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性,，為全面提高教育質(zhì)量而開展工作。

3,、教代會(huì)要堅(jiān)持民主集中制,，其決議、決定和重要議案都要執(zhí)行少數(shù)服從多數(shù)的原則,，以全體代表過半數(shù)同意方為有效,。

4,、教代會(huì)的代表以學(xué)科組、行政部門為單位由教職工直接選舉產(chǎn)生,。凡本校享有公民權(quán)的正式教職工均有選舉權(quán),。代表名額約占全校正式教工的三分之一。

5,、教代會(huì)應(yīng)有教師,、職工、工人,、領(lǐng)導(dǎo)干部各方面的代表(必要時(shí),，可特約臨時(shí)工、退休教師及學(xué)生家長(zhǎng)列席會(huì)議),。教師代表不少于代表總數(shù)的60%,。如代表因故離校，由所在部門(組)的教工補(bǔ)選代表,。

6,、在一般情況下，教代會(huì)每?jī)赡暌粚?，每學(xué)期召開一次,。每次會(huì)議必須有三分之二以上代表出席，遇有重大事項(xiàng),，應(yīng)三分之一以上代表的要求,，可以召開臨時(shí)會(huì)議。

7,、教代會(huì)會(huì)議期間,，由主席團(tuán)主持會(huì)議。大會(huì)主席團(tuán)成員由籌備小組征求各方面意見后提名,，經(jīng)黨支部審查同意,，由教代會(huì)預(yù)備會(huì)議正式表決產(chǎn)生，主席團(tuán)一般為5-9人,，其中教師應(yīng)占多數(shù),。

8、教代會(huì)的議題,，應(yīng)根據(jù)學(xué)校的中心工作和群眾迫切關(guān)心的問題,，廣泛聽取教職工的意見，經(jīng)大會(huì)主席團(tuán)審核后,，提請(qǐng)大會(huì)通過,。每次大會(huì)應(yīng)突出重點(diǎn)，切實(shí)解決一些問題。教代會(huì)形成的決議,、決定,，全體教職工都應(yīng)遵守。

9,、教代會(huì)行使以下幾項(xiàng)職權(quán)：

(1) 討論學(xué)校的工作報(bào)告,，討論學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃,、改革方案,、財(cái)務(wù)預(yù)決算、教職工隊(duì)伍建設(shè)等重大問題,，并提出意見和建議,。

(2) 討論學(xué)校崗位責(zé)任方案，教職工獎(jiǎng)懲辦法等與教職工有關(guān)的基本規(guī)章制度,，并提出意見,。

(3) 討論工資調(diào)整以及其它有關(guān)教職工生活福利的重大事項(xiàng)，并提出意見,。

(4) 監(jiān)督學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，定期民主評(píng)議干部。

(5) 收集,、審議和討論教職工提案,，并請(qǐng)有關(guān)部門研究辦理。<蓮山課 件 >

10,、教代會(huì)要關(guān)心和支持校長(zhǎng)行使職權(quán),，維護(hù)校長(zhǎng)的指揮權(quán)威。校長(zhǎng)要關(guān)心支持教代會(huì)參與管理學(xué)校工作的民主權(quán)利,，定期向教代會(huì)報(bào)告工作,，為教代會(huì)正常活動(dòng)提供條件,，自覺接受教代會(huì)的民主監(jiān)督。

11,、教代會(huì)委托學(xué)校工作工會(huì)委員會(huì)作為其閉會(huì)期間的常設(shè)工作機(jī)構(gòu),。學(xué)校工會(huì)要負(fù)責(zé)做好教代會(huì)的組織籌備工作、會(huì)議期間的會(huì)務(wù)工作,。

小學(xué)教師管理制度 培訓(xùn)學(xué)校教師管理制度篇十三

一,、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理辦法的要求，通過培訓(xùn),，使我鄉(xiāng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，為提高我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ);同時(shí)促進(jìn)教師向現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變,，形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊(duì)伍,。培養(yǎng)一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

1,、逐步完善教師繼續(xù)教育培訓(xùn)制度，形成有利于教師崗位成長(zhǎng)的“教學(xué),、教研,、培訓(xùn)、實(shí)踐”一體化的有效運(yùn)行機(jī)制,。

2,、繼續(xù)進(jìn)行新課程及“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法培訓(xùn)，通過培訓(xùn),，使全體教師具有現(xiàn)代理念,，具有較高的教育教學(xué)專業(yè)水平和駕馭課堂的能力，掌握自主,、合作,、探究的課堂教學(xué)模式。

3,、繼續(xù)實(shí)施骨干教師培訓(xùn),，使我鄉(xiāng)各級(jí)骨干教師增加到教師總數(shù)的10%，做到學(xué)科,、年齡,、知識(shí)結(jié)構(gòu)分布合理，使他們成為我鄉(xiāng)課堂教學(xué),、科研教改的學(xué)科帶頭人,。

4、全校教師普遍接受計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn),大部分教師藉此開展輔助教學(xué),，并且充分利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí),，提升自我。

5,、通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究,，把新的發(fā)展性評(píng)價(jià)理念貫穿在日常教育教學(xué)行為中去，探索發(fā)展性評(píng)價(jià)模式,。

6,、引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念，指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力和教育創(chuàng)新能力,，促進(jìn)教師自主成長(zhǎng)和提高,。提高教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新,、德育工作創(chuàng)新和管理工作創(chuàng)新,，適應(yīng)新課程改革和發(fā)展的需要。

三,、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的主要內(nèi)容

1,、“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法及教學(xué)常規(guī)，包括如何備課,，如何上課,，如何評(píng)課，如何批改,，如何輔導(dǎo),，如何培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣等。

2,、教材教法的學(xué)習(xí)及班級(jí)管理工作,，包括如何做好班主任，如何做好學(xué)生思想教育工作等,。

3,、師德培訓(xùn)，包括教育政策法律法規(guī),、科學(xué)發(fā)展觀,、教師職業(yè)道德規(guī)范等。

4,、學(xué)科教學(xué)理論與實(shí)踐：學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀,、新教材研究與分析、新課程教學(xué)實(shí)踐與反思,、新課程教學(xué)策略等,。

5、加強(qiáng)對(duì)教師現(xiàn)代教育技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn),。

6,、進(jìn)行教科研基本知識(shí)、方法培訓(xùn),。

四、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理辦法

1,、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)方案。

2、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的過程管理,，專人負(fù)責(zé)管理教師參訓(xùn)的考勤,、記錄、考核,、總結(jié)等,。

3、建立教師繼續(xù)教育培訓(xùn)檔案,。培訓(xùn)檔案資料包括“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),、各項(xiàng)規(guī)章制度、培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案,、培訓(xùn)教材(錄像,、軟件等),、培訓(xùn)記錄,、考核成績(jī)、科研成果,、培訓(xùn)總結(jié)等有關(guān)材料,。

4,、建立健全校本培訓(xùn)教師個(gè)人檔案，及時(shí)收集相關(guān)資料和成果,。

七,、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的保障措施

1、校長(zhǎng)是教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的第一責(zé)任人,。中心校成立教師繼續(xù)教育本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立健全繼續(xù)教育培訓(xùn)制度，包括考勤,、考核,、獎(jiǎng)懲等。

4,、要加強(qiáng)對(duì)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作的評(píng)估檢查和督導(dǎo)力度,，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)實(shí)行單獨(dú)考核。中心校要把此項(xiàng)工作列入教師教學(xué)工作專項(xiàng)考核,。開展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選活動(dòng),，對(duì)評(píng)選出的先進(jìn)個(gè)人，期末予以表彰,、獎(jiǎng)勵(lì),。

5、對(duì)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作要做到人人重視,，尤其是分管領(lǐng)導(dǎo)要做到層層管理,，確保實(shí)效性,。中心校為校本培訓(xùn)專設(shè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入項(xiàng)目，確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的落實(shí),。

蔡溝中心學(xué)校

小學(xué)教師管理制度 培訓(xùn)學(xué)校教師管理制度篇十四

學(xué)校教師安全管理制度 “安全壓倒-切,，責(zé)任重于泰山”，全體師生員工要充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的重要性,，以高度的社會(huì)責(zé)任感,，堅(jiān)持做到警鐘長(zhǎng)鳴、居安思危,、預(yù)防為主,、教育為先，共同做好安全工作,。

1,、加強(qiáng)校園出入管理。門衛(wèi)人員要加強(qiáng)責(zé)任感,，切實(shí)履行工作職責(zé),，制止校外無關(guān)人員進(jìn)入校內(nèi)，對(duì)來訪人員實(shí)行登記,。學(xué)生因故中途離校的要有班主任的離校出門條,。要按時(shí)開關(guān)校門。

2,、值班教師要切實(shí)履行責(zé)任,，加強(qiáng)管理和巡查，防止偷盜,、破壞,、打架、師生傷害等事件的發(fā)生,。督促學(xué)生遵守《安全行為規(guī)范》,，及時(shí)糾正和處理違反《安全行為規(guī)范》的行為。

3,、汛期或意外災(zāi)情等期間值班教師要全日值班,。

4、班主任老師要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，進(jìn)行應(yīng)急,、自救和自我保護(hù)常識(shí)的輔導(dǎo)。下午放學(xué)后班主任應(yīng)在本班學(xué)生全部離校后方可離校,。

5,、每天值日教師應(yīng)按時(shí)到位在規(guī)定的摟層值守，及時(shí)處理突發(fā)事件,。

6,、課外鍛煉時(shí)間,，組織者和班主任老師不得離開活動(dòng)場(chǎng)地,。檢查學(xué)生是否在學(xué)校指定的區(qū)域內(nèi)不做危險(xiǎn)或可能會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)后果的事等,。

7、各班要成立安全監(jiān)督小組,，負(fù)責(zé)班級(jí)安全措施的落實(shí),。班主任要督促本班安全員檢查教室按時(shí)上鎖，落實(shí)防盜措施,。發(fā)現(xiàn)隱患和問題及時(shí)解決,，不能解決的及時(shí)上報(bào)。

8,、組織勞動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)主持人和班主任,，在開展活動(dòng)前向?qū)W生講清勞動(dòng)要領(lǐng)和安全事項(xiàng)等，在工作筆記本中作好書面記錄,，在此項(xiàng)活動(dòng)期間主持教師和班主任要加強(qiáng)巡視和檢查,，及糾正不良或不正確的行為。

9,、教師教育教學(xué)過程中的錯(cuò)失而造成的安全問題由過失教師負(fù)責(zé),。

10、存在安全隱患的校舍,、場(chǎng)所及活動(dòng)器材等不得使用,。誰同意使用誰負(fù)責(zé)，誰使用誰負(fù)責(zé),。

11,、教師在開展教學(xué)等活動(dòng)期間應(yīng)打開門、窗,。

12,、須組織戶內(nèi)和戶外教育教學(xué)等活動(dòng)的，班主任,、教師等相關(guān)活動(dòng)的直接組織人必講清要領(lǐng),、注意事項(xiàng)及發(fā)生意外時(shí)的應(yīng)急辦法并配備相應(yīng)的預(yù)防措施等，做好一切準(zhǔn)備工作后(并做好書面記錄)方可開始行動(dòng),。

13,、在各種教學(xué)活動(dòng)和日常生活中，特別是節(jié)假日前適時(shí)進(jìn)行;教師并善于利用發(fā)生的安全事故教育學(xué)生,，防患于未然,。要根據(jù)環(huán)境、季節(jié)及有關(guān)規(guī)律進(jìn)行防盜,、防火,、防中毒,、防特 、防水 ,、防雷 ,、防震 、防事故等方面的教育,，使之經(jīng)?；?、制度化,。

14,、教師自身要提高安全意識(shí)，上下班交通安全要切記

靈口鎮(zhèn)廟灣小學(xué)

20xx年2月25日

小學(xué)教師管理制度 培訓(xùn)學(xué)校教師管理制度篇十五

一,、十個(gè)必須

1,、教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè),、做好實(shí)驗(yàn)、輔導(dǎo)學(xué)生,、檢測(cè)學(xué)生,。

2、教師必須既教書又育人,、管理好課堂紀(jì)律,、教室內(nèi)不得起哄鬧事。

3,、教師必須接受學(xué)校聽課,、查課安排，服從年級(jí)組,、教導(dǎo)處及學(xué)校的工作安排或工作調(diào)整,，聽取同事、年級(jí),、教導(dǎo)處,、學(xué)校的意見建議。

4,、教師必須刻苦鉆研業(yè)務(wù),、不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，有效提高教學(xué)質(zhì)量,，保質(zhì)保量完成教育教學(xué)任務(wù)。

5,、教師必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育與管理,，積極配合班主任,、年級(jí)組、教導(dǎo)處,、政教處,、學(xué)校教育管理學(xué)生，敢說敢管遇見的,、查實(shí)的,、反映的學(xué)生違紀(jì)行為或不良習(xí)俗。

6,、教師必須舉止文明、儀表整潔,、語言得體,、以身作則，在學(xué)生面前作好遵紀(jì)守法,、言行文明,、愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約,、保持清潔等方面的表率,，除測(cè)試或生病等特殊情況外，應(yīng)當(dāng)站著上課,。

7,、教師必須關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)“勤奮,、競(jìng)爭(zhēng),、進(jìn)步”的學(xué)風(fēng)，重視優(yōu)生,、鼓勵(lì)差生,、注重優(yōu)生弱科輔導(dǎo)和差生轉(zhuǎn)化教育，力求將學(xué)生的精力,、注意力,、心思集中在學(xué)習(xí)上，營造康中學(xué)生“人人都努力,、個(gè)個(gè)有進(jìn)步”的學(xué)習(xí)氛圍,。

8、教師必須尊重學(xué)生家長(zhǎng),，與學(xué)生家長(zhǎng)平等相處,，對(duì)來訪或請(qǐng)來的家長(zhǎng)，給一張笑臉,、讓一個(gè)座位,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的橫向聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，充分利用家庭教育,。

9,、教師必須依法執(zhí)教，自覺遵守法律法規(guī)和規(guī)章制度,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、謙虛謹(jǐn)慎、相互學(xué)習(xí),、相互幫助,、關(guān)心集體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，自覺投身于“文明校園,、和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)之中。

10,、教師必須遵守“全員聘用制”的相關(guān)規(guī)定,，接受職稱評(píng)聘分開制度等教育人事制度改革新舉措。

二,、十不準(zhǔn)

1,、不準(zhǔn)口中有酒氣上課;

2、不準(zhǔn)在教室內(nèi)吸煙,、飲酒;

3,、不準(zhǔn)在上課期間接打電話、手機(jī);

4,、不準(zhǔn)在上課期間走出教室干別的事(生病和學(xué)校安排除外);

5,、不準(zhǔn)在上課期間(監(jiān)考)看與上課(監(jiān)考)無關(guān)的書籍、做與上課(監(jiān)考)無關(guān)的事情;

6,、不準(zhǔn)在上課時(shí)間和學(xué)生做與學(xué)科無關(guān)的游戲;

7,、不準(zhǔn)諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，平等對(duì)待家庭經(jīng)濟(jì)有差異或?qū)W習(xí)基礎(chǔ)有差異的學(xué)生;

8、不準(zhǔn)傳播有害學(xué)生身心健康的思想,，更不得有違背黨和國家方針政策的言行,。

9、不準(zhǔn)犯錯(cuò)教或誤導(dǎo)等知識(shí)性錯(cuò)誤,。

10,、不準(zhǔn)只管教書不管紀(jì)律。

三、違紀(jì)處理辦法

1,、違反“十不準(zhǔn)”之第1,、2、3,、4,、5、10款,，每查實(shí)一次,，扣當(dāng)月津貼100元，一學(xué)期上三次的取消當(dāng)年評(píng)先選優(yōu)資格,，扣發(fā)學(xué)校年終一次性獎(jiǎng)勵(lì),。

2、違反“十不準(zhǔn)”之第6,、8款,，第2款之行課期間在教室內(nèi)飲酒者，進(jìn)行停課檢查處理;后果嚴(yán)重或影響惡劣的,，直接解聘。

3,、違反“十不準(zhǔn)”之第7,、9款的，根據(jù)違紀(jì)情節(jié),、影響程度,，進(jìn)行個(gè)別教育、書面檢討,、限期整改,、扣發(fā)津貼、扣發(fā)工資,、停課學(xué)習(xí)檢查等處理,。

4、對(duì)不按“十個(gè)必須”之第2,、5款工作的,，每查實(shí)一次，扣發(fā)當(dāng)月津貼100元,，一學(xué)期上三次的取消評(píng)先選優(yōu)資格,、扣發(fā)學(xué)校年終一次性獎(jiǎng)勵(lì)。

5,、對(duì)不按“十個(gè)必須”之第3款工作的,，直接停課處理。

6、對(duì)不按“十個(gè)必須”之第1款工作的,，其處理辦法由教導(dǎo)處另行規(guī)定,。

7、對(duì)不按“十個(gè)必須”之第10款工作的,，按全員聘用制相關(guān)規(guī)定處理,。

四、本制度由教導(dǎo)處會(huì)同有關(guān)部門按月執(zhí)行,。

小學(xué)教師管理制度 培訓(xùn)學(xué)校教師管理制度篇十六

1,、學(xué)習(xí)制度。準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好會(huì)議記錄。經(jīng)常讀書看報(bào),，每學(xué)期閱讀一本教育專著,，做好讀書筆記。每學(xué)期課改實(shí)驗(yàn)老師撰寫5篇教學(xué)反思或隨筆,，1篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文,，余者撰寫1篇教學(xué)反思或隨筆，1篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文;

2,、研討制度,。樂意承擔(dān)公開課教學(xué)，主動(dòng)搜集教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)方法,。評(píng)議要注意聽取他人意見,、汲取他人精華、發(fā)表自己見解,。每學(xué)期每位教師在南安教育信息網(wǎng)和九都教育網(wǎng)上發(fā)表的信息報(bào)道分別不少于1篇;

3,、請(qǐng)假制度。嚴(yán)格執(zhí)行《南安市教職工管理暫行規(guī)定》,，堅(jiān)持做到有事先請(qǐng)假,、無事不請(qǐng)假、小事少請(qǐng)假,。請(qǐng)假須按程序按手續(xù)辦理,，3天以內(nèi)的公假或私假應(yīng)自找老師代課并告知教導(dǎo)處，假后自找時(shí)間補(bǔ)上;

4,、辦公制度,。在時(shí)間上做到“四準(zhǔn)”：準(zhǔn)時(shí)起床、準(zhǔn)時(shí)用膳,、準(zhǔn)時(shí)上課,、準(zhǔn)時(shí)下課。辦公期間杜絕玩游戲或做影響他人辦公的事;

5、課程制度,。認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,，開齊上足每門課程，無經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn),，不得隨意調(diào)換功課;

8,、聽課制度。建立跟班聽課,、幫扶聽課制度,，養(yǎng)成專心聽課、認(rèn)真做好聽課記錄的良好習(xí)慣,，聽課后要及時(shí)跟授課老師交流,。每學(xué)期校長(zhǎng)、教導(dǎo)和課改實(shí)驗(yàn)老師聽課不少于15節(jié),，非實(shí)驗(yàn)老師聽課不少于8節(jié);

9,、備課制度。圍繞學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、班級(jí)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校工作計(jì)劃制定任教學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。教師課前必須寫好教案。教案一般應(yīng)包括課題,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)過程等;

10、作業(yè)布置,。少布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè),，多布置實(shí)踐性、發(fā)展性,、自選性的作業(yè),。學(xué)生作業(yè)量要適當(dāng)，一般一,、二年級(jí)不留書面的家庭作業(yè),，其他年級(jí)的書面作業(yè)控制在一小時(shí)內(nèi)。應(yīng)督促教育學(xué)生獨(dú)立,、認(rèn)真,、按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成良好習(xí)慣;

11,、作業(yè)批改,。語文科作業(yè)按課批改，數(shù)學(xué)科作業(yè)當(dāng)天批改，美術(shù)科,、自然科實(shí)驗(yàn)作業(yè)按次批改,。每次批改都應(yīng)注明批改日期，使用統(tǒng)一的修改符號(hào),，批注提倡短語加等級(jí),。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤之處應(yīng)讓學(xué)生更正并批改。應(yīng)要求學(xué)生使用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本,，按規(guī)定的格式完成,，字跡要工整，少寫錯(cuò)別字,，按時(shí)按量完成,。學(xué)生作業(yè)應(yīng)及時(shí)批改，及時(shí)反饋,，多采取面批面改形式,。作業(yè)批改可把教師批改與學(xué)生自主批改、學(xué)生互動(dòng)批改有機(jī)結(jié)合,。

12,、家校聯(lián)系。班主任和科任老師每學(xué)期對(duì)每位學(xué)生至少進(jìn)行一次家訪,。各個(gè)班主任應(yīng)健全學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話,，學(xué)校應(yīng)健全住宿學(xué)生家長(zhǎng)的電話簿，遇到學(xué)生曠課或突發(fā)事件應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，該緊急處理的及時(shí)處理,，該向上報(bào)告的要及時(shí)報(bào)告。

小學(xué)教師管理制度 培訓(xùn)學(xué)校教師管理制度篇十七

1,、非教學(xué)和訓(xùn)練原因不得隨意進(jìn)入,。

2、進(jìn)入舞蹈室,，應(yīng)穿軟底鞋或舞蹈鞋,，嚴(yán)禁穿硬底鞋入內(nèi)。

3,、舞蹈室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙,，不得隨地吐痰，不得亂丟果皮紙屑,。

4,、舞蹈室內(nèi)不準(zhǔn)打鬧、追逐,，運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)注意他人所處位置,，以免造成傷害事故,。

5、愛護(hù)室內(nèi)一切設(shè)施設(shè)備,，如有損壞,，按學(xué)校物資管理規(guī)定罰款，對(duì)蓄意損壞者,，除賠償罰款外,，應(yīng)嚴(yán)肅處理。

6,、房室鑰匙應(yīng)由舞蹈室管理人員保管,，舞蹈室使用必須做好登記，用后驗(yàn)收,。

7,、使用部門使用完后，將器材設(shè)備恢復(fù)原狀,，并清除垃圾,。

8、離開時(shí)必須切斷電源,，關(guān)好門窗,，如因缺乏一定的安全措施而造成室內(nèi)設(shè)施設(shè)備損壞、遺失,、被盜,，則追究有關(guān)人員責(zé)任。

9,、堅(jiān)持衛(wèi)生值日制度,，保持室內(nèi)一切設(shè)施的清潔衛(wèi)生，由舞蹈室管理人員每天負(fù)責(zé)檢查,、落實(shí),。

小學(xué)教師管理制度 培訓(xùn)學(xué)校教師管理制度篇十八

中國當(dāng)代民辦教育發(fā)展到今天，已經(jīng)走過20多年的發(fā)展歷程,。民辦教育的地位已經(jīng)由原來的“補(bǔ)充作用”逐漸演變到與公立教育“共同發(fā)展”的格局，民辦教育也逐漸在更廣的范圍內(nèi)被人們所理解和接受,?！睹褶k教育促進(jìn)法》的出臺(tái)進(jìn)一步為民辦教育的發(fā)展提供了更為寬松的環(huán)境。與此同時(shí),，隨著各類民辦教育機(jī)構(gòu)數(shù)量的增多,，民辦教育市場(chǎng)逐漸走向成熟和理性，民辦學(xué)校的辦學(xué)理念,、辦學(xué)模式,、管理模式等方面已呈現(xiàn)多元化趨勢(shì),，各個(gè)民辦學(xué)校的發(fā)展也由規(guī)模擴(kuò)張逐漸轉(zhuǎn)向追求辦學(xué)質(zhì)量和提升辦學(xué)品牌。在民辦學(xué)校注重內(nèi)涵發(fā)展的今天,，民辦學(xué)校教師群體,，日漸成為影響民辦學(xué)校生存和發(fā)展的核心因素，受到民辦教育的辦學(xué)者,、管理者及理論研究者的關(guān)注和研究,。

新世紀(jì)以來，我市民辦教育得到了長(zhǎng)足的發(fā)展,。僅以廣德縣為例,，目前義務(wù)教育階段的民辦學(xué)校就有10所，學(xué)生數(shù)達(dá)到全縣學(xué)生數(shù)的近30%,。在民辦教育蓬蓬勃勃的發(fā)展的今天,，如何辦好民辦教育，除了具備必備的硬件條件和相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備設(shè)施外,，關(guān)鍵是要加強(qiáng)教師管理,。在制約民辦教育發(fā)展的眾多因素中，教師流動(dòng)性和素質(zhì)問題尤為突出,。

教師流動(dòng)性過大,，是民辦學(xué)校發(fā)展過程中普遍存在的問題。少數(shù)民辦學(xué)校在創(chuàng)辦的第一學(xué)年教師的流動(dòng)率在50%以上,。教師流動(dòng)頻繁,，不僅不利于學(xué)校形成一個(gè)穩(wěn)定的具有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的教師團(tuán)體，增加了師生間相互了解的難度,，也可能對(duì)學(xué)生的心理,、情感等方面的發(fā)展產(chǎn)生消極影響，從而無法實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育目標(biāo),。更有甚者,，因教師的流動(dòng)帶來生源的流失和家長(zhǎng)的不信任則直接危及到民辦學(xué)校的生存問題。

近年來,，國家在公立教育尤其是基礎(chǔ)教育的投入加大,，民辦學(xué)校在與公立學(xué)校在辦學(xué)硬件上的差異性在縮小，民辦學(xué)校吸引家長(zhǎng)的硬件優(yōu)勢(shì)逐漸的喪失,。此外,，部分原民辦學(xué)校的辦學(xué)特色在公立學(xué)校中開始出現(xiàn)或得到強(qiáng)化，如小班化教育,，也因人口出生率的下降,，就學(xué)人口減少目前已在不少公立學(xué)校試行。英語,、計(jì)算機(jī)等特色教育在社會(huì)大環(huán)境下,，公立學(xué)校也逐漸得到了普及和強(qiáng)化,。此時(shí)，民辦學(xué)校都已深刻認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀師資已成為現(xiàn)階段家長(zhǎng)擇校的重要砝碼,。

隨著民辦教育機(jī)構(gòu)的不斷涌現(xiàn),，民辦學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)也日益加劇。在民辦教育發(fā)展的新階段,，這種競(jìng)爭(zhēng)的形式也由對(duì)生源數(shù)量和對(duì)優(yōu)質(zhì)生源的淺層次競(jìng)爭(zhēng)延伸到學(xué)校內(nèi)涵的競(jìng)爭(zhēng),，而內(nèi)涵競(jìng)爭(zhēng)，應(yīng)深入到教學(xué)質(zhì)量的提高,，為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)中來,。提高教學(xué)質(zhì)量靠什么?靠很多“軟”性的因素，如教學(xué)特色,、教學(xué)改革等等,，但最基本的還是師資，這是內(nèi)涵競(jìng)爭(zhēng)的重要板塊,，也是決定民辦學(xué)校在競(jìng)爭(zhēng)中能否取勝,，能否在現(xiàn)階段去的更大的生存和發(fā)展空間的重要因素。因此,，他們?yōu)榇苏归_了對(duì)優(yōu)秀教師資源的競(jìng)爭(zhēng),，同時(shí)，也為如何穩(wěn)定現(xiàn)有的優(yōu)秀師資,、開發(fā)現(xiàn)有的教師資源加強(qiáng)了教師管理的研究工作,。

民辦學(xué)校教師是伴隨著民辦學(xué)校的出現(xiàn)而產(chǎn)生的，其規(guī)模隨著民辦教育的發(fā)展而壯大,。但是,，民辦學(xué)校教師來源復(fù)雜，主要有以下幾種情況：

1,、辭職,、停薪保職、請(qǐng)假,。在民辦學(xué)校發(fā)展的初期,，民辦學(xué)校需要一批成熟的骨干教師來撐起，因此不惜高薪來聘請(qǐng)?jiān)k學(xué)校的優(yōu)秀教師,。而部分中青年教師因不滿公立學(xué)校的體制,、待遇、人際關(guān)系,、生存環(huán)境等，離開公立學(xué)校,，到民辦學(xué)校工作,，一是追求高待遇,，希望得到的待遇與自身的價(jià)值相匹配;二是希望換個(gè)環(huán)境(他們大多在一所學(xué)校一干就是十多年，不少人都有“懷才不遇”之感),，尋求更廣闊的發(fā)展空間,。他們大都是原學(xué)校的骨干教師或中高層管理干部(主管教學(xué)副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任、副主任居多),，他們的教育思想已成熟,，職業(yè)理想已經(jīng)穩(wěn)定，業(yè)務(wù)能力與水平較高,，體力和心理能力都較強(qiáng),，這批教師是民辦學(xué)校得以生存、發(fā)展的中堅(jiān)力量,。

2,、大學(xué)畢業(yè)生。由于國家的大學(xué)生就業(yè)政策從以前的統(tǒng)招統(tǒng)分改變?yōu)樽灾骶蜆I(yè),，20__年以后畢業(yè)的大學(xué)生分配普遍面臨就業(yè)壓力,，難以找到理想的工作，使得不少大學(xué)生在選擇就業(yè)時(shí)自愿來到民辦學(xué)校工作,。還有一些非全日制普通高校的大學(xué)畢業(yè)生,，如電大、函授,、成人大學(xué)等學(xué)校的畢業(yè)生,，由于沒有編制，工作也難找,，民辦學(xué)校的創(chuàng)辦實(shí)際上為他們提供了新的就業(yè)機(jī)會(huì),，再加上，剛走出校門,，思想相對(duì)開放,，沒有過多的顧慮和羈絆。這批教師是民辦學(xué)校教師的重要組成部分,。

3,、退休。含正常退休,、病退,、內(nèi)退等。民辦學(xué)校的老教師基本上都是這種情況,。他們經(jīng)驗(yàn)豐富,，教學(xué)能力強(qiáng)，在退休教師群體中,，事業(yè)心強(qiáng),，耐不住閑,，敬業(yè)精神佳。退休后本著發(fā)揮余熱或二次創(chuàng)業(yè)的想法,，到民辦學(xué)校,，一可以解決退休后的不習(xí)慣和寂寞，二可以從較高的報(bào)酬中體驗(yàn)到自己的價(jià)值,。

4,、外地人員。多來自經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū),，教育投入嚴(yán)重不足,，教育教學(xué)設(shè)施落后，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量相對(duì)較差,，教師地位很低,，工資待遇很差，或是因?yàn)榧彝?、感情等原因來到民辦學(xué)校,。他們大都有一技之長(zhǎng)，能力很強(qiáng),。

以上教師來源的調(diào)查分析,，我們可以看出，民辦學(xué)校的教師來源實(shí)際上并不單純,，在管理上難度很大,。民辦學(xué)校教師一踏入民辦教育，兩個(gè)嚴(yán)峻的問題就擺在面前：一是喪失了有力的保障,，二是面臨著激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),。優(yōu)秀教師難求、難留,，教師流動(dòng)性大,，學(xué)校團(tuán)隊(duì)的共同價(jià)值觀難以形成，諸如此類的問題反映出民辦學(xué)校教師隊(duì)伍的不良心態(tài),。調(diào)查研究表明,，民辦學(xué)校教師群體中普遍存在著諸如失落感、浮躁感,、壓抑感,、憂慮感和漂泊感等不良心態(tài)，嚴(yán)重影響著民辦學(xué)校教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。

一些教師來到民辦學(xué)校后,，待遇的確有了較大的提高，但與他們當(dāng)初的期望值相比，還有一定的差距,，心中不免產(chǎn)生一種“酸溜溜”的感覺,，此為失落之一。更讓他們感到失落的是,，原來在公辦學(xué)校時(shí)的那種榮譽(yù)感和成就感沒有了。他們所來到的民辦學(xué)校大都辦學(xué)時(shí)間不長(zhǎng),，在社會(huì)上沒有多少名氣,，生源質(zhì)量不好，校風(fēng),、學(xué)風(fēng)也遠(yuǎn)不及公辦重點(diǎn)學(xué)校,，教師的教學(xué)工作一時(shí)難以見到明顯的成效;教師在學(xué)生和家長(zhǎng)心中的地位似乎也一落千丈(一些學(xué)生和家長(zhǎng)把教師看成是“打工仔”)，有的學(xué)校管理者(主要是辦學(xué)者)對(duì)教師也不夠尊重;社會(huì)上包括一些教育行政部門對(duì)民辦學(xué)校的教師還心存偏見,，教師理應(yīng)參與各種社會(huì)活動(dòng),，享受法律賦予的各種政治權(quán)利的渠道嚴(yán)重受阻，到了民辦學(xué)校一下子變成了“二等公民”,，評(píng)優(yōu),、晉級(jí)、出外參加社會(huì)活動(dòng)都沒自己的份了,。工作壓力大了,，勞動(dòng)量增加了，但自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的成就感卻失落了,。同時(shí),，民辦學(xué)校為了能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求得生存和發(fā)展，其運(yùn)營和管理常常帶有濃厚的急功近利色彩,。虛假的宣傳,、浮夸的成績(jī)和形式主義的包裝，多于扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)研究和科學(xué)有效的教學(xué)常規(guī)管理;新理念,、新口號(hào)多于求真的思考和務(wù)實(shí)的探索,。在對(duì)教師的管理和要求上，要求教師付出的多,，給教師創(chuàng)造的專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)少,。一些民辦學(xué)校沒有最基本的教學(xué)常規(guī)管理制度，沒有集體備課活動(dòng),，也沒有教學(xué)科研氛圍,，更談不上旨在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的教師培訓(xùn)制度。有的學(xué)校反倒是制定了一系列限制教師專業(yè)發(fā)展的不合理的規(guī)矩,，如不準(zhǔn)教師在職參加學(xué)歷進(jìn)修,，限制教師考編制、公務(wù)員等，限制教師外出參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)等,。民辦學(xué)校的教師就像一架不上油的教書機(jī)器,，年復(fù)一年，照本宣科,，逐漸變得心浮氣燥,，只把教書當(dāng)成謀生的手段，做一天和尚撞一天鐘,，拋卻了干一番事業(yè)的雄心壯志,，失去了專業(yè)發(fā)展的成長(zhǎng)感，工作責(zé)任感也大打折扣,。再則,，民辦學(xué)校的教師有一種壓抑的心態(tài)——沒有幸福感。調(diào)查表明,，由于對(duì)原工作地區(qū)的人文環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀不滿,，對(duì)自己的生活狀態(tài)不滿而“離家出走”的教師占了85%以上。顯然,，對(duì)于大多數(shù)在職教師來說,，丟掉鐵飯碗，來到民辦學(xué)校的目的之一,，就是希望工作得更開心,，生活得更幸福。然而,，來到民辦學(xué)校以后卻發(fā)現(xiàn)事與愿違,。對(duì)于辦學(xué)者來說，教師是“打工仔”,，不再是學(xué)校的主人,，舉止言行都要看“老板”的臉色。除了按要求完成繁重的教育教學(xué)工作以外,，學(xué)校的任何決策,、決定都與教師無干，不該問的不能問,，該說的也不敢說,，就連與自己切身利益有關(guān)的規(guī)章制度的制定和政策的出臺(tái)，教師也幾乎沒有任何知情權(quán)和發(fā)言權(quán),。少數(shù)民辦學(xué)校沒有建立工會(huì)組織,，即使有工會(huì)，也是形同虛設(shè),，從來沒有召開過教職工代表大會(huì),。對(duì)于學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)來說,，教師只是“服務(wù)員”，家長(zhǎng)是學(xué)校的“衣食父母”,，學(xué)生是教師的“上帝”,。服務(wù)稍有不周，就會(huì)遭到投訴,，輕者扣發(fā)工資,，重者卷鋪蓋走人。教師在學(xué)校和教育教學(xué)中的主體,、主導(dǎo)地位蕩然無存,，內(nèi)心感到十分壓抑，這就造成了教師主體精神喪失,。幾乎所有的民辦學(xué)校都是全寄宿制學(xué)校，學(xué)生在校期間,，教師必須提供全天候,、全方位的“服務(wù)”，無形中增加了大量的管理和教育任務(wù),，工作時(shí)間被無限制地延長(zhǎng);很多的民辦學(xué)校都實(shí)行結(jié)構(gòu)工資制,，基本工資和課時(shí)津貼是教師工資的主要來源，教師的高待遇實(shí)際上是通過成倍地增加工作量得來的,。難怪有教師抱怨說,，他們掙的都是“血汗錢”。有的學(xué)校還經(jīng)常對(duì)教師提出不合理的工作要求,，教師們的自主時(shí)間和空間被擠占的所剩無幾!調(diào)查表明,，民辦學(xué)校教師的工作時(shí)間和工作負(fù)擔(dān)一般是公辦學(xué)校教師的1.5～2倍。教師疲于應(yīng)付,，哪有時(shí)間研究學(xué)問,、更新知識(shí)?更不可能有時(shí)間享受休閑生活。不止一位教師告訴筆者,，兩個(gè)星期一次的周末休息,，想做的唯一的一件事就是美美地睡上一大覺。處于這種超負(fù)荷,、超高壓狀態(tài)下的教師哪里會(huì)有絲毫的幸福感受?可見教師的自主時(shí)空被嚴(yán)重侵占,。筆者曾做過的調(diào)查問卷中有這樣一個(gè)問題：“假如公辦學(xué)校給你同民辦學(xué)校一樣高的工資待遇，你愿意回到公辦學(xué)校嗎?”選擇“愿意”的占了98%!筆者在進(jìn)一步的訪談中了解到,，教師不愿意繼續(xù)留在民辦學(xué)校的主要原因是沒有安全感,。他們來到民辦學(xué)校的起點(diǎn)工資較高，但大多數(shù)學(xué)校沒有建立穩(wěn)定的教師待遇保障制度,，沒有形成正常的增資晉級(jí)機(jī)制,。而近年來，公辦學(xué)校教師實(shí)行了績(jī)效工資，工資增長(zhǎng)速度加快,，有的已接近民辦學(xué)校教師的工資水平,。在一些民辦學(xué)校，除了工資收入以外,，教師幾乎沒有任何與公辦學(xué)校同等的福利待遇,，一些學(xué)校甚至不按規(guī)定為教師辦理社會(huì)保險(xiǎn)，教師最擔(dān)心的是患重大疾病后的醫(yī)療保障問題和退休后的養(yǎng)老問題,。還有部分中年教師對(duì)所在學(xué)校的發(fā)展沒有信心,，擔(dān)心學(xué)校一旦關(guān)門，由于自己?jiǎn)适Я四挲g優(yōu)勢(shì),，再難找到工作單位,，不如趁壯年，早點(diǎn)回到公辦學(xué)校,。這是教師中憂慮的心態(tài)——沒有安全感,。

教師不良心態(tài)的存在，嚴(yán)重影響著教師隊(duì)伍的穩(wěn)定,，影響著學(xué)校凝聚力的形成,，最終影響教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。學(xué)校管理者應(yīng)從“人本主義”的管理思想出發(fā),，調(diào)整內(nèi)部管理,，消除教師不良心態(tài)。因此,，政府和教育主管部門都要重視民辦學(xué)校教師管理,，學(xué)校管理者可以從以下幾個(gè)方面努力。

1.感情真誠留人

教師的職業(yè)是一種應(yīng)具有相當(dāng)自主權(quán)的專業(yè)性職業(yè),，教師的勞動(dòng)是充滿個(gè)性的集體勞動(dòng),，是以自主權(quán)為前提的創(chuàng)造性勞動(dòng)，教師群體從總體上來看是具有較高科學(xué)文化知識(shí),，較高自我教育自我管理能力并以自我實(shí)現(xiàn)為主導(dǎo)價(jià)值取向的人群,，教師需要的最鮮明特點(diǎn)是強(qiáng)烈的精神需要與必要的物質(zhì)需要的緊密結(jié)合和高度統(tǒng)一。作為知識(shí)分子的教師,，他們有物質(zhì)上的需求,，他們希望得到與他們自身勞動(dòng)價(jià)值相匹配的經(jīng)濟(jì)待遇，但他們的物質(zhì)需求中包含有豐富的精神內(nèi)容,，比如,，他們需要有寬敞的住房，是為了自己有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間和工作環(huán)境;他們需要有先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)儀器和自動(dòng)化的辦公設(shè)備,，是為自己在創(chuàng)造精神財(cái)富的實(shí)踐活動(dòng)中,，能更充分地發(fā)揮自己的才能智慧,，并及時(shí)獲得學(xué)習(xí)和工作所需要的新信息;他們需要較高的物質(zhì)待遇，但他們更需要得到尊重,。他們從事的是創(chuàng)造性的精神勞動(dòng),，他們?cè)趧?chuàng)造精神財(cái)富中的主體精神和自主意識(shí)應(yīng)該得到充分的認(rèn)同和尊重。盡管他們來到了民辦學(xué)校,，但他們作為教師的身份沒有變,，他們從事創(chuàng)造性勞動(dòng)的性質(zhì)和特點(diǎn)沒有變，因此,，不能把教師當(dāng)作“打工仔”看待,，也不能不顧教育自身的規(guī)律而對(duì)教師的工作提出種.種急功近利的苛求。筆者所在的學(xué)校的管理者首先從根本上改變對(duì)待教師的態(tài)度,，對(duì)教師廣施情感,，時(shí)時(shí)處處表現(xiàn)出對(duì)教師的關(guān)心、愛心,、熱心和誠心,，與教師相互溝通，相互理解和信任;學(xué)校建立健全了學(xué)校工會(huì)和教職工代表大會(huì)制度,，讓教師參與學(xué)校的管理，強(qiáng)化教師當(dāng)家作主的意識(shí),，淡化“打工仔”的觀念;董事會(huì)和校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心教師的業(yè)余生活,，為教師提供方便周到的生活服務(wù)，組織教師開展有益于身心健康的各種活動(dòng),，想方設(shè)法為教師排憂解難,，以消除教師的后顧之憂，使他們安心工作,。如教師有紅白喜事,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均親自到場(chǎng)，并由工會(huì)協(xié)助教師處理到最后;教師及其父母,、配偶生日,，學(xué)校工會(huì)提前表示祝賀，并給出一定時(shí)間讓教師表示孝心和與家人聯(lián)絡(luò)感情;教師在子女升學(xué),、就業(yè)或配偶的工作等方面遇到困難,，學(xué)校行政和工會(huì)盡量想辦法解決;大禮拜外地教師不回家校長(zhǎng)親自問寒問暖，解決食宿等問題,。通過這些舉措,，讓教師覺得學(xué)校是他的強(qiáng)有力的靠山，感受到學(xué)校對(duì)他的尊重,、關(guān)心,、愛護(hù)及人生價(jià)值的肯定,，從而換來教師的“涌泉之報(bào)”，這不僅能促使教師們安心工作,，而且能激發(fā)他們巨大的工作熱情,，在自己的崗位上勤勉奉獻(xiàn)，建功立業(yè),。

在強(qiáng)調(diào)教師要熱愛學(xué)生的同時(shí),，也要教育和引導(dǎo)學(xué)生及其家長(zhǎng)尊重教師，尊重教師的人格,，尊重教師的勞動(dòng),。不要簡(jiǎn)單地把師生關(guān)系看成是“服務(wù)”與被“服務(wù)”的關(guān)系，更不能把正在成長(zhǎng)中還需要教師教育和引導(dǎo)的學(xué)生看成是教師的“上帝”,。要在建立平等和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)上,，充分尊重教師在教育教學(xué)工作中的主導(dǎo)地位，尊重教師在教育學(xué)生過程中的話語權(quán)和管理權(quán),，保證教師合理正當(dāng)?shù)匦惺箤?duì)教育偶發(fā)事件的處置權(quán),包括對(duì)違紀(jì)學(xué)生實(shí)行必要而恰當(dāng)?shù)膹?qiáng)制教育措施的權(quán)力,。學(xué)校管理者應(yīng)致力于和諧人際空間的營造，在校園內(nèi)提倡以“愛”為主導(dǎo),，人與人之間互敬互助,，相互學(xué)習(xí)，彼此體諒,，使全體員工心情舒暢,、精神飽滿地投入工作。筆者所在的學(xué)校就在師生中深入開展“愛生敬業(yè)”和“尊師愛?！被顒?dòng),，每逢教師節(jié)，必然會(huì)在校園內(nèi)掀起“我愛我?guī)煛钡臒岢?。在學(xué)校制定的校規(guī)中還特別作出了“不準(zhǔn)頂撞教師”的規(guī)定,。同時(shí)，采取多種措施加深教師與學(xué)校之間的感情,，形成了和諧融洽,、積極向上的氛圍，從而增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力,。

有效的情感投入是一種激勵(lì)方式,。知識(shí)分子重感情、重友誼,，他們的知識(shí)和才能,，希望得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和賞識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)給教師以感情投入,，能融洽員工關(guān)系,，形成凝聚力,，產(chǎn)生戰(zhàn)斗力。民辦學(xué)校的教師棄家外出,，甚至冒著風(fēng)險(xiǎn)在這里工作,，除需要得到物質(zhì)利益的回報(bào)外，還希望工作順利,，干得開心,。領(lǐng)導(dǎo)者必須處事公道、辦事公正,，與教師相處要真誠,、融洽，環(huán)境氛圍要寬松,、和諧,。

感情真誠，把教師當(dāng)同事,、當(dāng)朋友,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心就能產(chǎn)生極大的心理效應(yīng)，能提高教師的主人翁責(zé)任感;尊重教師的人格,，尊重他們的開拓精神,，充分信任他們，積極為他們創(chuàng)造工作條件,，給他們以從事教育科研的機(jī)會(huì),。

感情真誠，教師有說話的機(jī)會(huì),，有傾訴的渠道，有發(fā)泄的地方,。

感情真誠,，虛心聽取教師的意見和建議，只要是對(duì)工作有利的,，都應(yīng)采納;使他們意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)的重視,，意識(shí)到自己在集體中的地位。

感情真誠,，允許教師犯錯(cuò)誤,，也允許他們改正錯(cuò)誤;對(duì)不良行為，要批評(píng),，要教育,，但批評(píng)要有根有據(jù)，教育要入情入理,，要使他們明白,，批評(píng),、教育目的是為了他們能及時(shí)地適應(yīng)學(xué)校工作，能盡快地自我完善,。

2.待遇優(yōu)厚留人

影響學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素是師資水平,，但高素質(zhì)的教師隊(duì)伍不一定保證學(xué)校教育有較高的社會(huì)效益。如果教師“身在曹營心在漢”,，不安于職守,，工作三心二意，出工不出力,，學(xué)校教育質(zhì)量必定下降,。穩(wěn)定教師隊(duì)伍，必須解除教師的后顧之憂,，讓教師安心,，才能更充分地調(diào)動(dòng)教師工作的主動(dòng)性和積極性。

學(xué)校要通過改革校內(nèi)人事制度和工資分配制度,，使優(yōu)秀教師的待遇不斷得到提高,，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。

當(dāng)前人才競(jìng)爭(zhēng)激烈,，要能吸引并穩(wěn)定優(yōu)秀教師,，沒有優(yōu)厚的待遇是困難的。優(yōu)厚的待遇,，一是經(jīng)濟(jì)報(bào)酬要高,，二是生活條件、工作條件要好,。

待遇留人,，就是把分配政策、獎(jiǎng)勵(lì)政策與福利政策公開,，有條例,，有規(guī)章，一切按文件辦事,，不搞隨意性,。堅(jiān)持在制度面前，人人平等,，學(xué)校不能有特殊員工,，也不能有照顧特殊員工的制度。

待遇留人,，學(xué)校要教育那些比較注重個(gè)人利益的教師處理好大利與小利的關(guān)系,，使他們認(rèn)識(shí)到，事業(yè)發(fā)展了,，學(xué)校興旺了,，大家都光榮,，福利都會(huì)得到提高。

待遇留人,，必須體現(xiàn)多勞多得,、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的原則。物質(zhì)分配的差別,，待遇報(bào)酬的差異,，正是民辦學(xué)校管理上的靈活性。

待遇留人,，學(xué)校也決不忽視精神力量的作用,。人的物質(zhì)欲望是無止境的，沒有精神支拄,，即使物欲一時(shí)得到了,，滿足了，也可能糾纏于點(diǎn)滴小事,，計(jì)較于些微得失,。

當(dāng)然，薪酬不是萬能的,，如果把薪酬作為一個(gè)完全引導(dǎo)教師行為的事來做,，管理就在退步。學(xué)校更重要的是提倡奉獻(xiàn)與創(chuàng)造精神,。教師的勞動(dòng),，是無法用金錢來衡量的。如果沒有“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的精神信念,，就不能做好民辦教育工作。

3.事業(yè)發(fā)展留人

一流的人才都有一個(gè)共同的特點(diǎn),，就是有一個(gè)超乎利益之外的追求,。用事業(yè)來激勵(lì)教師想事業(yè)、干事業(yè),、成就事業(yè);放手任用干部和教師,，在任用中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才,，培養(yǎng)他們,，使其成為學(xué)校事業(yè)的骨干、教師群體的示范者,。讓那些立志成就事業(yè)的教師能夠鴻圖大展,。這是穩(wěn)定教師隊(duì)伍的首要原則。

民辦學(xué)校的教師來自各地,，但教師工作的職業(yè)自豪感和職業(yè)情感都是同樣神圣的,。學(xué)校要用正確的辦學(xué)理念凝聚和引導(dǎo)教師形成共同的教育價(jià)值觀,。如筆者所在的學(xué)校明確提出的“一切為了孩子的未來發(fā)展”的辦學(xué)理念，已經(jīng)成為教師規(guī)范自己教育行為的行動(dòng)綱領(lǐng),，教師在實(shí)踐這一辦學(xué)理念的過程中,，職業(yè)道德修養(yǎng)自然得到了提升。學(xué)校還要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì),，讓教師更多地參加對(duì)外學(xué)術(shù)交流和學(xué)習(xí)活動(dòng),，鼓勵(lì)教師不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，自覺更新專業(yè)知識(shí),，努力使自己成為學(xué)者型,、研究型和專家型的教師。通過多種形式的師德教育活動(dòng)幫助教師找回曾經(jīng)迷失的自我,，重樹自信,，再度揚(yáng)起教育理想的風(fēng)帆。

事業(yè)留人,，就是讓教師樹立與學(xué)校興衰相依,、榮辱與共的意識(shí)，讓大家都心往一處想,，勁往一處使,，使那些試圖”借船下海”的教師能調(diào)轉(zhuǎn)船頭與學(xué)校同舟共濟(jì),，使那些干干,、看看的教師有用武之地，不僅得心應(yīng)手,，而且干得開心,。

事業(yè)留人，就是要善于把領(lǐng)導(dǎo)的意圖,、學(xué)校的決策變成教師的共識(shí),，并轉(zhuǎn)化為他們自覺的行動(dòng)和要求，為他們創(chuàng)造成功的機(jī)遇,，滿足他們貢獻(xiàn)才智,、成就事業(yè)的需要。

另外,，為了穩(wěn)定民辦學(xué)校教師隊(duì)伍,，一是建議政府出臺(tái)具體可行的民辦教育人才政策。二是政府對(duì)民辦學(xué)校的編制問題要大開綠燈,，資金可由學(xué)校自己解決,。三是允許公、民辦教師互相流動(dòng)，公辦學(xué)校教師到民辦學(xué)校任教,，原編制應(yīng)保留,，并給予檔案調(diào)資;民辦學(xué)校教師到公辦學(xué)校任教，工齡繼續(xù)計(jì)算,，工資待遇按國家規(guī)定辦理,。四是各種教育、教學(xué)活動(dòng)要對(duì)民辦學(xué)校一視同仁,，減少民辦學(xué)校教師的失落感,。五要把《民辦教育促進(jìn)法》中有關(guān)民辦教師和公辦教師具有同等法律地位的精神貫徹落實(shí)到各個(gè)層面，政府應(yīng)建立激勵(lì)機(jī)制,，鼓勵(lì)優(yōu)秀本科畢業(yè)生和研究生到民辦學(xué)校任教,。同時(shí)在政策法規(guī)許可的條件下，多給民辦學(xué)校教師一些優(yōu)惠,，使民辦學(xué)校的教師進(jìn)得來,、穩(wěn)得住、留得長(zhǎng),。

目前,，隨著社會(huì)的發(fā)展和觀念的轉(zhuǎn)變，民辦學(xué)校教師也由當(dāng)初的沖動(dòng),、迷茫,、失落變得更加成熟、理性,，教師群體在年齡結(jié)構(gòu),、來源地區(qū)、流動(dòng)原因等方面與初期相比發(fā)生了顯著變化,?！靶膽B(tài)決定命運(yùn)”，教師團(tuán)隊(duì)的心態(tài)對(duì)一所學(xué)校的生存和發(fā)展起著決定性的作用,。因此,，加強(qiáng)教師心態(tài)研究，并據(jù)此調(diào)整學(xué)校的管理策略,，對(duì)建設(shè)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì),，確保民辦學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，無疑具有重大的現(xiàn)實(shí)意義,。學(xué)校管理者應(yīng)該從“人本主義”管理思想出發(fā),，從尊重教師、關(guān)心教師,、培養(yǎng)教師和激勵(lì)教師入手,，調(diào)整學(xué)校內(nèi)部管理策略，穩(wěn)定教師隊(duì)伍,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。

小學(xué)教師管理制度 培訓(xùn)學(xué)校教師管理制度篇十九

根據(jù)湖南省教育廳《關(guān)于建立中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)與考核制度的通知》(湘教發(fā)[20xx]1號(hào))文件精神，為加強(qiáng)管理,，確保培訓(xùn)質(zhì)量,，特制訂本管理制度。

一,、培訓(xùn)師配備和任職條件

培訓(xùn)師包括專業(yè)教學(xué)能力培訓(xùn)師,、專業(yè)實(shí)踐能力培訓(xùn)師、頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)師,，嚴(yán)格按照培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)配備培訓(xùn)師數(shù)量,。

(一)專業(yè)教學(xué)能力模塊培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)需專兼結(jié)合，其中含有相關(guān)專業(yè)專業(yè)帶頭人1名,。

1,、專職培訓(xùn)師條件：

1)具備相關(guān)專業(yè)副教授及以上職稱;

2)具備相關(guān)企業(yè)工作經(jīng)歷;

3)具有5年以上相關(guān)專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn);

4)系統(tǒng)學(xué)習(xí)過先進(jìn)職教理論，承擔(dān)過省部級(jí)以上教學(xué)改革研究項(xiàng)目(課題),，具有課程開發(fā)和課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn);

5)責(zé)任心強(qiáng),，善于調(diào)動(dòng)課堂氣氛和學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性。

2,、兼職培訓(xùn)師條件：

1)具備相關(guān)專業(yè)中級(jí)及以上職稱;

2)熟悉相關(guān)企業(yè)人才的需求狀況及職業(yè)能力要求;

3)熱愛教育事業(yè),，責(zé)任心強(qiáng)。

(二)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)能力培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì),，具備“雙師結(jié)構(gòu)”,，其中至少有現(xiàn)場(chǎng)專家1名。

1,、專職培訓(xùn)師條件：

1)具有相關(guān)專業(yè)副教授及以上職稱和高級(jí)工以上職業(yè)資格(技能等級(jí)),，具有行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的設(shè)計(jì)與應(yīng)用能力。

2)具有3年及以上相關(guān)專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，熟悉相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計(jì),、安裝與調(diào)試過程，企業(yè)的工作流程,、規(guī)范與要求;

3)精通項(xiàng)目完成涉及的相關(guān)理論知識(shí)和操作技能;

4)承擔(dān)過省廳級(jí)以上科研項(xiàng)目(課題)和橫向技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目;

5)責(zé)任心強(qiáng),，善于調(diào)動(dòng)課堂氣氛和學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性。

2,、現(xiàn)場(chǎng)專家條件：

1)具有相關(guān)專業(yè)副高及以上職稱;

2)具有3年以上工程技術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);

3)最好獲得過相關(guān)的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)(如發(fā)明專利,、實(shí)用新型專利、計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán),、科學(xué)技術(shù)成果獎(jiǎng)等),。

4)熱愛教育事業(yè),，責(zé)任心強(qiáng)。

(三)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì),，指導(dǎo)教師必須是在工廠工作3年以上具有工程實(shí)踐的技術(shù)人員和具備專業(yè)技術(shù)核心能力模塊要求的培訓(xùn)教師和現(xiàn)場(chǎng)專家各1名以上,。

二、培訓(xùn)師職責(zé)

1,、根據(jù)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)的要求,，收集相關(guān)資料，并進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì);

2,、按照實(shí)施方案要求準(zhǔn)備教案,、講義、課件;

3,、負(fù)責(zé)相應(yīng)項(xiàng)目的培訓(xùn)工作;

4,、輔導(dǎo)學(xué)員完成項(xiàng)目作品;

5、對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行跟蹤反饋;

6,、對(duì)培訓(xùn)資料進(jìn)行歸檔整理;

三,、培訓(xùn)要求

1、培訓(xùn)師必須嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)規(guī)章制度;

2,、培訓(xùn)準(zhǔn)備工作認(rèn)真,、負(fù)責(zé)、按時(shí),、保質(zhì),。教學(xué)準(zhǔn)備資料(如項(xiàng)目任務(wù)書、教案,、課件等)必須提前2天報(bào)項(xiàng)目小組審核;

3,、嚴(yán)格按時(shí)間安排表上的時(shí)間、提前到達(dá)上課地點(diǎn),，做好課前準(zhǔn)備,，準(zhǔn)時(shí)上課;

4、每天按要求做好詳細(xì)的考勤記錄和上課情況記錄,，并及時(shí)將記錄情況反饋給學(xué)員;

5,、必須按照審核的項(xiàng)目任務(wù)書實(shí)施教學(xué)，不得隨意變更授課計(jì)劃,、降低培訓(xùn)要求,、減少培訓(xùn)時(shí)間;

6、每個(gè)項(xiàng)目完成后,，按照標(biāo)準(zhǔn)考核要求批閱學(xué)員作品,，并將學(xué)員作品資料按要求歸檔;

7、每個(gè)項(xiàng)目完成后,，如實(shí)記錄培訓(xùn)情況,，寫實(shí)學(xué)員培訓(xùn)日志,，并及時(shí)填寫平時(shí)過程考核成績(jī)和作品成績(jī)表。

四,、考核與課酬

1,、培訓(xùn)考核

培訓(xùn)結(jié)束，各培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人組織對(duì)培訓(xùn)師進(jìn)行考核,。考核內(nèi)容包括：培訓(xùn)資料的整理,、學(xué)員滿意度調(diào)查,、培訓(xùn)日志和培訓(xùn)情況的記錄、學(xué)員作品完成情況等,。

培訓(xùn)師在培訓(xùn)中出現(xiàn)以下違規(guī)現(xiàn)象,，學(xué)院將視情節(jié)輕重給予停發(fā)或扣發(fā)課酬并取消培訓(xùn)師資格：

1)授課遲到或無故不到者;

2)學(xué)員不滿意度達(dá)20%者;

3)宣傳不良言行者。

2,、對(duì)考核合格者,，按照教育廳下?lián)艿慕y(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放課時(shí)費(fèi)。

小學(xué)教師管理制度 培訓(xùn)學(xué)校教師管理制度篇二十

一,、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步完善和落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)管理制度,，使學(xué)校管理工作規(guī)范化、科學(xué)化,，通過過程管理和目標(biāo)管理有效結(jié)合,，更好地調(diào)動(dòng)廣大教職工工作的積極性和創(chuàng)造性，全面貫徹教育方針,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，特制定本制度。

二,、考核對(duì)象

xx小學(xué)教師

三,、考核制度

(一)考勤(10分

1、出全勤得10分,。

2,、事假半天扣0.25分，病假一天扣0.2分(住院期間不扣分),，以此累計(jì),。

3、曠工一天扣10分,，曠課一節(jié)扣5分,，遲到、早退,，隨意停課,，擅離崗位者酌情扣分,。

4、請(qǐng)假超出一定天數(shù)者,，除扣完本項(xiàng)以外,，其余按教文體局有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

(二)師德(10分)

1,、言行不檢點(diǎn),，給學(xué)校聲譽(yù)造成嚴(yán)重影響的，每次扣5分;

2,、體罰或變相體罰學(xué)生嚴(yán)重的每次扣5分,。

3、鬧不團(tuán)結(jié),，無理取鬧的,，每次扣5分;

4、對(duì)偶發(fā)事件未處理或視而不見者,，造成學(xué)校聲譽(yù)受影響,，影響教師整體形象者，每次扣5分,。

5,、其他嚴(yán)重違反師德情況的酌情扣分。

6,、本項(xiàng)總分10分,，扣完為止。

(三)工作常規(guī)考核(10分)

1,、備課,、上課、改作,、家訪等工作未能很好完成者,，視情況酌情扣分;

2、教師在本人職責(zé)范圍內(nèi),，或?qū)W校布置的工作,，未及時(shí)履行職責(zé)，或未及時(shí)完成,，造成學(xué)校工作受嚴(yán)重影響者,，每次扣5分;

3、實(shí)驗(yàn)課開設(shè)率每低于1個(gè)百分點(diǎn),，扣1分;

4,、違反學(xué)校規(guī)章制度，如到校時(shí)間,、清校制度,，造成安全事故的,，每次扣5分。

以上(一),、(二),、(三)項(xiàng)各條酌情扣分情況由校委會(huì)討論決定。

(四)教育教學(xué)能力(60分)

1,、教學(xué)成績(jī)按《教學(xué)成績(jī)分計(jì)算方案》執(zhí)行,。按總分折40分的方法，計(jì)入本考核方案,。

2,、教師獲各級(jí)先進(jìn)、榮譽(yù)稱號(hào)的,，區(qū)級(jí)記3分,，市級(jí)記5分,，省級(jí)記7分,，國家級(jí)記10分，以文件公布之日為準(zhǔn),。

3,、教職工本人參加由教育行政部門舉辦或批準(zhǔn)同意的各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，加分標(biāo)準(zhǔn)如下：

4,、教師輔導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎(jiǎng),，按如下加分。

5,、文娛會(huì)演和運(yùn)動(dòng)會(huì)等團(tuán)體獎(jiǎng)名次參照教師個(gè)人獲獎(jiǎng)計(jì)分(1—4為一等獎(jiǎng);5—8為二等獎(jiǎng);9—12名為三等獎(jiǎng);13—16名為鼓勵(lì)獎(jiǎng)),。

6、業(yè)務(wù)論文在正規(guī)教育雜志報(bào)刊上發(fā)表的,，且有署名“xx小學(xué)”的記2分,。

7、教育科研課題成果按個(gè)人獲獎(jiǎng)4倍計(jì)分(執(zhí)筆人占50,，其余教師共占50,，由課題組長(zhǎng)平均分配)。

8,、積極參加少年宮輔導(dǎo)活動(dòng),，活動(dòng)有成果。加分封頂10分,。

8,、一個(gè)年度內(nèi)一名教師教育教學(xué)能力(2—7項(xiàng))加分封頂20分。

(五)工作量

按《工作量計(jì)算方案》執(zhí)行,，該方案未制定出來前各人均按正常工作量計(jì)10分,。

四,、以下情況屬于一票否決，定為年度考核不合格

1,、因違反政紀(jì)國法而受上級(jí)有關(guān)部門處分者;

2,、因工作失職造成學(xué)生嚴(yán)重受傷、死亡,、殘疾或重大安全事故的,，責(zé)任人當(dāng)年年度考核不合格;

3、犯罪處刑罰者,。

4,、其他因受處分，明確被定為考核不合格者,。

五,、其他補(bǔ)充事項(xiàng)

1、本制度由教代會(huì)通過后生效,，細(xì)則修改由校務(wù)委員會(huì)提出,，經(jīng)2/3代表簽名同意后生效;

2、本制度如與上級(jí)有關(guān)部門規(guī)定相沖突者,，按上級(jí)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。