總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習。

教師跟崗總結(jié)匯報 教師跟崗工作小結(jié)篇一

（一）表現(xiàn)：

①本人認真遵守跟崗學習的考勤制度,，每天按時上下班,。②按照跟崗學習的安排，積極且認真參加各種教學教研活動，完成專題研討有關(guān)材料,，如：開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例,，聽課評課（觀課議課）15節(jié)，積極完成跟崗日志并且上傳至個人博客,，聽赤坎區(qū)教研員洪小靈老師的專題講座《如何有效觀課議課》以及林海名師的講座《做教育的守望者》,，在xx中學交流活動中作了《動口、動筆,，讓“高效”學習更給力》的發(fā)言,，積極撰寫教學反思和讀書筆記，到xx和xx進行了考察,，了解了湛江的歷史文化,，風土人情等等。

（二）收獲：

①在培訓期間通過觀課議課,、課例開發(fā),、專題研討、專題講座等活動,，本人獲益匪淺,，在師德修養(yǎng)、教育教學能力,、教研能力等方面得到一定程度的提升,，如：作為教師要有教育教學情懷、有野心,、敢創(chuàng)新,、勤科研、常反思,，學會了如何有效觀課議課,、要努力探索形成自己的教學風格等等。

②開闊了我的視野,，增長了我的`見聞,。如:a、在觀課議課中,，看到了同行們優(yōu)點和長處,，怎樣才能調(diào)動學生的積極性和主動性，怎樣展示自己的教學風格,，教學中要有飽滿的精神狀態(tài)等等,。b,、參觀了鶴地水庫,、青年運河工程,、雷祖祠,、xx博物館等等,，了解了湛江的歷史文化,，風土人情,。

③收獲了珍貴的友誼,。

（三）不足：

在跟崗期間，通過展示自己,，觀察學友,，以及互動交流、共同研討等,，看到了別人的優(yōu)點，也就認識到了自己的不足,。如：教育教學理念要進一步與時俱進,，在教學過程中師生互動方面還有欠缺，還沒有形成鮮明的具有自己特色的教學風格等等,。

感謝這次培訓,，開闊了我的視野，看到了自己的不足,，在今后的教育教學中,，我會發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，努力進取,，開拓創(chuàng)新，進一步提升自己的專業(yè)水平,，為教育事業(yè)作出自己應有的貢獻,。

教師跟崗總結(jié)匯報 教師跟崗工作小結(jié)篇二

11月11日至今,在這差不多20天里,我們來自珠海中山湛江汕頭河源韶關(guān)等廣東各個地方的9名中學老師,和我們的導師—劉正才老師,朝夕相處,共同進退.我們9位語文老師,在劉老師帶領(lǐng)下,團結(jié)協(xié)助，一起探討教學問題,，加強經(jīng)驗交流與資料共享,，發(fā)揚團隊精神積極研討,備課,上精品課,大家在這些日子里都很累,但我相信最累的還是劉老師,在此,我想對劉老師說,謝謝劉老師,老師您辛苦了!經(jīng)過劉老師的指點和幫助,我們每一位老師深入研究大綱精神，明確課堂的內(nèi)容和主題,，積極研討策略,，基本圓滿地完成了本次跟崗學習的教學教研任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

20天來,，我在跟崗學習工作中耗費了大量精力,，做到勤勤懇懇，任勞任怨,。一切從大局出發(fā),，遵守學校規(guī)章制度，謙虛學習,，努力提高教學質(zhì)量,。和同來的9位語文老師共同探討，一起進步。按照劉老師的建議和要求,，督促,、檢查、落實好每一篇日記,，寫好每一篇教案,。我們9位語文教師在劉老師帶動下形成了良好、高效的工作習慣,，每次考核總能及時完成各項考核任務(wù),，達到預期效果。這次跟崗學習我們按要求要上一節(jié)精品課,寫一篇精品教案,寫好15篇日記,兩篇讀書筆記,三篇教學反思,一篇跟崗總結(jié),任務(wù)真的很繁重,但我們并不覺得委屈,畢竟我們來這是接受磨練的,我已經(jīng)做好了吃苦的準備,所以,累也不覺得累.

20天來,我來到陽江一中,不僅聽了劉老師的精品課,也聽了陽江一中的幾位初中語文老師的課,這些課都有不少優(yōu)秀的亮點值得我好好學習,好好揣摩.施賢賢老師的課,很有條理,知識點也很全面,我從中得到了啟示,我們教課是教語文,，不是教教材,；教師在課堂中要真正教給學生有用的學習內(nèi)容和方法；教師應有自己的獨特見解,，應有創(chuàng)新的意識,。劉老師的課就如行云流水般，表達嫻熟得令人驚訝,。特別是劉老師的專題講座,怎樣提高學生讀和寫的能力.劉老師結(jié)合學生實際制作的寫作反饋表,對我們的教學有很大的幫助.

劉老師把他大半生總結(jié)的經(jīng)驗悉心傳授給我們,我覺得我們不僅要向劉老師學習教學,也要向老師學習做人.相比之下,，我覺得自己還有很多方面需要學習和提高。通過劉老師的講座,我認識到自己的教學工作還需進一步改進,在教學上要有精益求精的精神,。通過再教育,，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高,。教師在學習、交流,、實踐的過程中,，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力,，注重尊重學生的需要,，培養(yǎng)了學生的自學能力。加強了骨干教師的引領(lǐng)作用,。

在這20天里,我們9位教師連續(xù)開展互聽互評課活動,，鼓勵教師之間相互學習，一起討論,，共同參與,，發(fā)揮著傳、幫,、帶的作用,。26,27兩天還驅(qū)車前往馬水和海陵兩個鎮(zhèn)上中學去搞送客下鄉(xiāng)活動.在每次聽課活動,，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課,、總結(jié),。大家集思廣益，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學中存在的問題,，提出了卓有成效的見解，提高了教師的課堂教學水平,。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā)。通過活動,，促進教師間的相互交流和合作,，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中,，教師互幫互學，共同進步,。這樣的教研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學水平的提高,，達到了取長補短,、共同發(fā)展的目的。

教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路,，我們9位劉正才工作室的成員在劉老師的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習,、交流,，取長補短，不斷提高課堂教學能力和教研水平,，積極參與課題研究,，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗,。我們教師緊緊圍繞課題研究開展工作,，積極撰寫跟崗日記和教學反思讀書筆記。

1.有些教研活動開展的不夠扎實,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，與現(xiàn)實生活聯(lián)系不夠緊密,，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用,。

2.有時候本人對教學實踐重視不夠,，與學生溝通不到位，認識不夠端正,，參加教研活動的熱情,、積極性不高。因此,，影響了教研成果,。

3.精品課上,學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠,。對學生的指導工作不到位,，對一些本來是學生回答的問題老師包辦了,影響了學生的積極性,不利于學生發(fā)散思維能力的培養(yǎng).此外,老師對現(xiàn)實社會的觀察、關(guān)注還不夠,，體現(xiàn)在在課堂上沒有大膽地拓展課堂的容量.

教師是教育的關(guān)鍵,，我要不斷反思，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性,，更進一步地交流溝通,，努力提高我的專業(yè)水平。

總之,，教育教學的道路還很漫長,，我知道我們的方向沒有錯，我會一直堅持下去,！“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”！