制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

高二第二學期歷史教學計劃表篇一

1,、側重培養(yǎng)學生的綜合能力

高考強調跨學科綜合能力要求,，體現(xiàn)了歷史學科的本質特征，因此我在教學進程中,，將有目的的將史,、政、地知識有機地結合起來,，培養(yǎng)學生綜合運用各科知識分析和解決問題的能力,，將現(xiàn)實問題與歷史問題相結合，體現(xiàn)學以致用的教學風格,。

2,、建構歷史知識體系，重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

高三歷史教學應注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性,，我在教學中,，將強化和突出歷史的階段特征，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析,，讓學生自己去深化認識,，受到教育,、得出啟示、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力,。

3,、正確處理全面復習和重點復習的關系

我將采用三段式復習，即基礎復習,，專題復習和重點復習方法,，同時把教學計劃作調整，側重點在后兩段上,，以增強能力訓練的力度,，

本屆高二文科共有xx個班，共計xx人,，學生基礎相對較弱,，學習習慣有待于進一步提高。

1,、努力學習新的教學理念,，更新教育思想，認真研究課標,、教材,、教法、學法,，努力提高教學效度,。

2、狠抓學風建設,，管理好自己的課堂,，加強方法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,；以高三第一輪復習的要求來進行高二歷史教學,；真正做到常規(guī)教學落到實處。

3,、關于考試：按照年級組的統(tǒng)一要求,，認真組織好每一次階段考試，做到精心命題,，細心閱卷,，認真講評。

4,、關于作業(yè)：要求學生按進度及時按質,、按量完成好所訂同步訓練資料，；教師平時加強監(jiān)督,，按時,、按要求批改好作業(yè)。

5,、積極推進集體備課：,，群策群力。

6,、提倡多種教學手段的使用,，激發(fā)學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程,，從而掌握基礎知識,，養(yǎng)成能力，形成正確的情感,、態(tài)度,、價值觀。

教材《世界近代現(xiàn)代史下冊》,、《中國古代史》,。

1、假期補課期間完成《中國古代史》第一至第二章的教學,。

2,、下學期第xx周完成文科完成選修i第三章至第四章教學任務。

3,、第xx周文科完成第五章前四節(jié)教學任務,。

4、第xx周文科完成第五章后四節(jié)教學任務,，進行一次模擬測試,。

5、第xx周復習準備月考,。（節(jié)假日放假，則據(jù)實際情況往后進行調整）

6,、第xx周進行《中國古代史》第六章前四節(jié)教學任務,。

7、第xx周進行《中國古代史》第六章后三節(jié)教學任務,。

8,、第xx周完成《世界近代現(xiàn)代史下冊》第一章的教學，

9,、第xx完成《世界近代現(xiàn)代史下冊》第二,、三章的教學，進行第二次模擬測試。

10,、第xx周復習,，準備期末考試。

高二第二學期歷史教學計劃表篇二

以歷史唯物主義和辯證唯物主義為根本指導思想,，以教育法律法規(guī)為依據(jù),，按照課程標準的要求，結合學生的實際情況進行教育教學,。

1,、德育目標：按照課程標準的要求，通過對歷史課程學習,，擴大掌握歷史知識的范圍,，深入地了解歷史發(fā)展的基本線索； 對歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解,，初步認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律,，學會運用科學的理論和方法認識歷史和現(xiàn)實問題，逐步形成科學的世界觀和歷史觀,； 樹立不斷完善自我,、為祖國社會主義現(xiàn)代化建設做貢獻和關注民族與人類命運的人生理想。

2,、教學目標：注重基礎知識的鞏固和強化,，用簡潔有效的記憶方法記憶知識點以減輕學生的負擔； 對歷史知識點進行歸納和總結,，縱橫聯(lián)系,，形成小專題和規(guī)律性的認識； 重視對學生的解題方法的指導,，主要是通過高考題的練習來完成,； 重視對學生引導重新解讀課本，仔細分析和鞏固記憶課本上的內容,，把基礎知識落實到課本上,； 體現(xiàn)歷史學科與現(xiàn)實問題的有機結合，重視有關人文主義的知識點的挖掘和引導,。

3,、教學任務：本學期的主要教學任務是完成《歷史選修1—歷史上重大改革回眸》、《歷史選修2—近代社會的民主思想與實踐》的課程教學,，讓學生學會高中歷史的基本學習方法,，掌握相關的基本歷史知識和基本能力。

4,、重新認識,、感悟新課程。通過深入學習，樹立新的教學理念,，轉變教學觀,、人才觀、評價觀,，提高自己的知識素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),。

5、積極參加教研活動,。加強科組的常規(guī)管理,，認真對待每一次的科組會議，加強集體備課,，統(tǒng)一教學進度,，加強彼此間的分工和合作。

1,、以啟發(fā)誘導式教學為主,，并采用各種有效的教學方法和手段以激發(fā)學生學習歷史的積極性； 讓學生改變對歷史學習的觀念有質的變化,，學會高中歷史的基本學習方法,。摸清學生情況，培養(yǎng)學生學習的積極性,，探索新課程實驗的合作模式,，改變舊的課堂教學方法，轉變學生的學習方式,。在教學中以學生為主體,，做到師生互動，促進民主合作的新型師生關系的形成,； 引導學生學會學習,，形成樂學合作、主動參與,、積極探究的學習習慣,； 培養(yǎng)學生的各種能力，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎,。

2,、加強直觀教學，充分利用多媒體等教學工具,，積極采用現(xiàn)代化教學手段，提高課堂效率,。上課力求精干,、實在，重點突出，難點仔細分解,。充分調動學生的課堂氣氛,，提高學生學習的自主性。

3,、做好訓練,，增強學生的應試能力，保證教學質量,。

4,、抓好課前預習及課后及時鞏固。落實每個人的作業(yè),，盡可能實行輪流當面批改,。

高二第二學期歷史教學計劃表篇三

本學期擔任高二年級兩個文科班的歷史教學。本年級為首批實行新課改的年級,，使用人教社新教材,，并將面臨新的學業(yè)測試和新的高考。本期教學任務為完成選修一,、選修三的新課教學,，必修1-3三本歷史教材復習，迎接全省學業(yè)測評考試,。

1,、在上學期學習基礎上，繼續(xù)狠抓基礎知識,。

2,、提高課堂效率，爭取每一堂課使學生都有不同收獲,，全面調動學習興趣,。

3、扎實打好基礎,，授課落實主干知識,，把重難點分析透徹，同時注重能力方面的培養(yǎng),，如閱讀,、分析、歸納等歷史能力,。

4,、幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣。如上課認真聽講并做好筆記,，獨立思考的習慣,、錯題整理,、課前預習、課后復習等等,。

1,、努力學習新的教學理念， 更新教育思想,， 認真研究課標,、教材、教法,、學法,， 努力提高教學效度。

2,、狠抓學風建設,， 管理好自己的課堂， 加強方法指導,， 培養(yǎng)學生良好的學習習慣,； 以高三第一輪復習的要求來進行高二歷史教學； 真正做到常規(guī)教學落到實處,。

3,、關于考試：按照年級組的統(tǒng)一要求， 認真組織好每一次階段考試,， 做到精心命題,， 細心閱卷， 認真講評,。

4,、關于作業(yè)：要求學生按進度及時按質、按量完成好作業(yè),，教師平時加強監(jiān)督,， 按時、按要求批改好作業(yè),。通過練習,、檢測發(fā)現(xiàn)學生的不足，做好評講,，解決學生的存在問題,。

5、使用多種教學手段,，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎知識,，養(yǎng)成能力,，形成正確的情感,、態(tài)度,、價值觀,。

6,、努力實現(xiàn)課堂精講,。在學生預先預習的基礎上老師在課堂上只講重點,，講難點,，解釋疑點,，即學生理解不了的,，學生歸納不了的，學生運用不了的,，對過易、過難,、過偏的不講,。把課堂的關注點由“這節(jié)課我講了多少”轉移到“這堂課學生提高了多少”上來，以高考為目標要講出方法,，講出規(guī)律,，講出能力,。

7,、強化貫徹,，重在堅持,。細節(jié)決定成敗,，任何事情都一樣，重在落實，貴在堅持,。上課+不落實=0,，布置作業(yè)+不檢查=0。

8、高度關注新課改動態(tài),，了解各省的新課程教學經(jīng)驗,，積極吸收教改成果,，尤其要及時關注湖北省課改精神及進展情況,，適當調整歷史教學以順應新課程改革,。

9,、加強對學生的學習指導。在如何學如何進行知識的歸納與整理,、如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫,，并組織學生進行學習經(jīng)驗交流。

本學期的教學內容主要是歷史選修1《歷史上重大改革回眸》,、歷史選修3《20世紀戰(zhàn)爭與和平》，歷史必修1—3水平測試復習,。

高二第二學期歷史教學計劃表篇四

本學期我擔任高二年級三個文科班和兩個理科班的歷史教學，其中x、xx班和xx班為文科班，文科的學生學習歷史的目標是爭取高考中得高分。x班和x班為理科班。他們學習歷史的目標是通過明年的學業(yè)水平測試,。本年級是實行新課改的年級,，使用人教社新教材,，,。其中文科班,，每周四節(jié)課，本期教學任務為完成必修三,，部分選修一的新課教學內容，理科班，每周兩節(jié)課，本學期教學任務為歷史必修三,。

必修三講述的是人類社會思想文化和科技技術發(fā)展的歷史,，包括中國的和外國的,。涉及古代,，近代和現(xiàn)代不同的歷史時期,。思想文化的內容不是很容易掌握的,，也不好理解。

首先：在教學中,，全面貫徹素質教育的指導方針,，落實新課程標準的精神，使學生“從歷史的角度去認識人與人,、人與社會,、人與自然的關系，從歷史中汲取智慧,，提高人文素養(yǎng),，形成正確的人生觀和價值觀?！?/p>

其次：以夯實基礎知識為根本,，以培養(yǎng)學生的歷史思維能力為重點，充分發(fā)揮教學中雙主體作用,，迅速提高教與學的質量,，為更好地適應新課改要求，進一步提高高二歷史教學水平,，完成教學目標,。

本期工作主要采取措施如下：

1、進一步學習新的教學理念,，更新教育思想,，認真研究課標、教材,、教法,、學法，努力提高教學效果

（1）,、端正教學指導思想,，樹立正確的教學觀。

對于老師的要求：做一個導師,，在知識傳授、思想交流,、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導學生,，同時不斷加強對歷史專業(yè)知識的學習和對新課改的研討，更新自己的知識結構,，提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。

針對學生，注意：充分發(fā)揮學生的主體地位,，在傳授基礎知識的同時,，強化學生能力的培養(yǎng),，尤其是要培養(yǎng)學生學會思考，學會正確而全面的看待和處理歷史問題,；把握好歷史的科學性,，教給學生一個傳承的歷史、發(fā)展的歷史,、客觀的歷史,，引導學生學會求真，學會吸收,；加強歷史學習基礎,，要求充分掌握教材基礎知識，加大歷史訓練,，用適當?shù)木毩曨}來提高歷史的應用能力,。理科學生要求掌握以課程標準為核心的基本歷史內容。狠抓學風建設,，管理好自己的課堂,，加強方法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

（2）,、注重常規(guī)工作，保證教學的順利開展,。

堅持備課,，做到每課都備好重點難點，認識學情,，尋找突破點,；認真準備好每一個教案（或課件）；課堂教學難易適當,，突出重點,，多展開師生互動；作業(yè)是鞏固提高學生學習的重要手段,，積極對作業(yè)進行批閱,，做到每個單元一閱，并對每一課學生出現(xiàn)的疑難作講解,。

文科的教學內容會深入詳細些,，而理科的只是掌握基本的事實，所以在教學時間上也是有區(qū)別的,。

（3）,、加強教學研究與探討 。

①,、積極進行課堂教學探索,，探索高效的教學模式,。常規(guī)教學在鞏固基礎的同時強化歷史的思辨能力，訓練學生多角度多聯(lián)系地看待問題,，習題講評則從審題入手,，把握解題規(guī)律。

②,、積極進行現(xiàn)代技術環(huán)境下的歷史教學探索,，課堂教學積極借助多媒體手段，充分借助網(wǎng)絡豐富知識與題庫,。

③,、加強對學生的學習指導，在如何學,，如何進行知識的歸納與整理,，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫。

2,、堅持集體備課

高二年級有三位老師同代歷史學科,，為保證進度和教學內容得一致性，我們商議決定每周進行一次集體備課,，同時也要為備課組獻計獻策,，共同搞好教學工作。

3,、關于考試

按照年級組的統(tǒng)一要求,，認真組織好每一次階段考試，做到精心命題,，細心閱卷,，認真講評。

4,、關于作業(yè)

要求學生按進度及時按質,、按量完成好所訂同步訓練資料（學法大視野）；教師平時加強監(jiān)督,，按時,、按要求批改好作業(yè)。

良好的開端是成功的一半,，周密的計劃和認真的教學必將收到很好的效果,！拭目以待吧！