無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
閱讀理解各類題型技巧及答案篇一
閱讀理解在考試中所占分?jǐn)?shù)比例較大，文章題材涉及也很廣,。小編整理了閱讀理解各類題型技巧,，歡迎欣賞與借鑒。
閱讀理解題型大致可分為以下幾個(gè)類型：
主旨題主要測試學(xué)生對文章中心思想,、主旨大意的理解能力,。在初中階段，有關(guān)這類題的常見提問方式為：
what is the main idea of this passage?
what is the best title of this passage?
在處理這類問題時(shí),，通常采用快讀方法,，先從頭到尾把文章瀏覽一遍，因?yàn)檫@樣可以使注意力集中于文章的整體思路及要點(diǎn)之間的聯(lián)系,，而較慢的閱讀會(huì)使你過分注意細(xì)節(jié),，甚至個(gè)別詞，因而影響對主題的概括,。特別要注意仔細(xì)閱讀開頭段和結(jié)尾段,，因?yàn)榇蠖鄶?shù)文章的中心思想都出現(xiàn)在這兩段里。
細(xì)節(jié)題主要測試學(xué)生識(shí)別閱讀材料中的具體事實(shí)和細(xì)節(jié)的能力,?？忌仨毺貏e注意作者在陳述中談到的是何人、何事,、何處,、何時(shí),、何故，要在有關(guān)此類問題的地方適當(dāng)做標(biāo)記（比如人物名較多就用圈畫出,，時(shí)間名詞較多就用波浪線,，地點(diǎn)名詞較多就用方框等等），以便在回答問題時(shí)迅速查找,。
詞義題主要是檢測學(xué)生在具體文章中,，根據(jù)上下文理解某個(gè)詞或某個(gè)短語的意義的能力。遇到這類試題,，可從以下三方面入手：
1. 通過上下文的種種提示來準(zhǔn)確猜出這個(gè)詞的含義,。
2. 一個(gè)單詞可以通過前綴、后綴,、合成等形式派生出來很多單詞,，因此可以根據(jù)構(gòu)詞法辨認(rèn)其中的詞根的含義，就可以判斷出其派生,、轉(zhuǎn)化或復(fù)合詞的其他詞義,。
3. 如果遇到非常熟悉的詞匯，一定要盡量撇開其基本含義,，注意其引申的意義,。
推斷題主要考查學(xué)生透過文章的'表面文字信息，進(jìn)行分析,、綜合,、歸納等邏輯推理的能力。一要抓住選項(xiàng)與選項(xiàng)之間的不同,，二要在文中找出與選項(xiàng)對應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行對比,。
觀點(diǎn)態(tài)度題主要考查學(xué)生通過掌握主題思想和具體事實(shí)，對作者的觀點(diǎn)和態(tài)度做出合理推斷的能力,。主要抓作者議論、抒情的段落,，通常是最后一段,，再結(jié)合前面做題得到的信息，來分析,、推理,。
1、勤閱讀
每天閱讀三到五篇優(yōu)秀文章,，歸納總結(jié)文章中的所描述的人和事物特征,、概括段落大意，學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章的敘述邏輯,，并嘗試進(jìn)行部分仿寫,，做到深度閱讀,、深度思考，這就才能挖掘更深層次的內(nèi)容,，理解作者的思想感情,，從而提高自己的認(rèn)知力。除了仿寫優(yōu)秀文章以外,，可以將優(yōu)美片段背誦,，甚至背誦整篇文章，這樣通過閱讀積累的知識(shí)點(diǎn)越來越多,。
2,、勤練筆
“讀”是“感”的基礎(chǔ)，理解透切一篇文章就要有感而發(fā),。寫讀后感或者讀書筆記,，首先要找出文中人物的個(gè)性、優(yōu)秀品質(zhì),、重點(diǎn)情節(jié),。一篇文章中，人物可能有多種個(gè)性或品質(zhì),，只要抓住一種精神,，以此為中心發(fā)表見解就可以了，不要面面俱到,。如果從重點(diǎn)情節(jié)中尋找要點(diǎn),，就要加以聯(lián)想、深入挖掘,，寫出自己的真情實(shí)感,。用讀后感或讀書筆記勤加練筆，閱讀理解能力會(huì)很快得到提升,。
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