為了確保事情或工作有序有效開展,，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是闡明行動的時間,，地點,，目的,，預(yù)期效果,，預(yù)算及方法等的書面計劃,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇課題研究實施活動方案模板,，希望對同學(xué)們有所幫助,，僅供參考,。

課題研究實施活動方案1

一、指導(dǎo)思想

以《關(guān)于確保學(xué)生每天體育鍛煉不少于一小時的意見》,、《全國億萬學(xué)生陽光體育活動》和《關(guān)于加強青少年體育,，增強青少年體質(zhì)的意見》等文件精神為指導(dǎo)，落實學(xué)生每天鍛煉一小時的基本要求,，以深化新課程改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生身體素質(zhì),，增進(jìn)學(xué)生身心健康為目的,。

二、實施原則

(一)全體性原則,。大課間體育活動的開展要簡易,、方便、可行,，面向全體學(xué)生,，要從學(xué)生參與面的大小確定活動項目，做到人人參與活動,，個個都有喜愛項目,。

(二)全面性原則。大課間體育活動要與日常教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合,，與新課程改革相結(jié)合,，與中小學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)工作有機(jī)結(jié)合，堅持寓教育性,、健身性于活動之中,。

(三)趣味性原則,。體育活動要在符合學(xué)生年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)出一定的趣味性,。趣味性越濃,，對學(xué)生的吸引力就越大，使學(xué)生在情趣盎然的活動中鍛煉身心,，陶冶情操,，發(fā)展智力。

(四)校本原則,。大課間體育活動要充分考慮學(xué)校規(guī)模,、場地、設(shè)施等特點,，挖掘體育資源潛力，發(fā)揮師生員工的主觀能動性,，豐富活動內(nèi)容與形式,。

(五)安全原則。根據(jù)教育規(guī)律和中小學(xué)生身心發(fā)展特點,，指導(dǎo)學(xué)生適度進(jìn)行體育活動,、設(shè)置運動項目和相關(guān)活動。加強安全教育和管理,，建立安全措施,、應(yīng)急措施，避免發(fā)生意外事故,。

三,、目的任務(wù)

牢固樹立“健康第一”的思想，以學(xué)生發(fā)展為中心,，全面提高學(xué)生體質(zhì);滿足機(jī)體生理需求和變化規(guī)律,，調(diào)整心態(tài)，放松精神,，陶冶情操;促進(jìn)骨骼發(fā)育,，改善運動、呼吸,、心血管系統(tǒng)的神經(jīng)傳到功能;降低近視率,，減少肥胖癥;促進(jìn)學(xué)生的休息與睡眠;科學(xué)使用腦力和體力;形成勇于克服困難的頑強毅力和集體主義觀念的團(tuán)隊精神;日復(fù)一日、年復(fù)一年地堅持,，做到大風(fēng)小雨不間斷,，酷暑嚴(yán)冬照常練，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和終生的健身意識,。

四,、實施步驟

(一)課題申報(20xx年底前)

申報課題學(xué)校組織有關(guān)人員對課題進(jìn)行論證,，搜集相關(guān)資料，深入課題內(nèi)容研究,，確定課題的研究步驟和方法,。

(二)評審課題，啟動,，推廣(20xx年)

20xx年2月進(jìn)行座談會,，全面啟動課題;5x6月份進(jìn)行階段性檢查和總結(jié);10月份在全市推廣開展。

(三)課題鑒定,，總結(jié)(20xx年)

20xx年5月進(jìn)行課題中期調(diào)查分析,，進(jìn)行成果評選。10月進(jìn)行課題實驗總結(jié),，寫出有價值的研究報告,，組織課題鑒定，推出一批優(yōu)秀課題研究成果,。

五,、實施要求

(一)各市區(qū)教研中心和市直各學(xué)校要高度重視大課間活動，制定詳細(xì)的工作計劃和實施方案,，有組織,、有步驟地開展本地大課間活動。更新管理觀念,，注重過程指導(dǎo),，把開展大課間體育活動與深化新課程改革，與落實《課程標(biāo)準(zhǔn)實驗方案》結(jié)合起來,。

(二)學(xué)校要精心制訂大課間活動方案,，認(rèn)真組織、體現(xiàn)特色,、確保安全,，要將大課間活動排入學(xué)校作息時間表，改善活動場地和器械,，完善相應(yīng)的管理制度,。

(三)鼓勵教師、學(xué)生創(chuàng)編活動內(nèi)容,，制作活動器材,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。創(chuàng)編室內(nèi)健身操與健身游戲,，彌補室外活動空間的不足,，使大課間活動能夠反映出一定的文化內(nèi)涵和藝術(shù)個性。

(四)大課間活動每天一次，每次25x30分鐘;全員參加,，練習(xí)密度100%;練習(xí)負(fù)荷保持在低,、中強度，做有氧運動,，符合科學(xué)的體育鍛煉方法,。

六、課題申報

課題申報學(xué)校,，參照課題研究“目的任務(wù)”,，根據(jù)學(xué)校自身情況自定研究主題和課題名稱，該主題范圍之外的`研究課題本次不予立項,。所有申報課題既是本課題的子課題,，也是市規(guī)劃辦獨立立項的規(guī)劃課題，按照威海市規(guī)劃辦立項課題進(jìn)行管理,。

選取優(yōu)秀學(xué)校作為我市今后重點示范基地,。課題申報數(shù)量具體為：榮成、文登,、乳山各10項,，環(huán)翠8項，經(jīng)區(qū),、高區(qū)各5項，威海一中,、威海二中,、威海四中、威海工業(yè)技術(shù)學(xué)校各1項,。

申請人按照規(guī)定認(rèn)真填寫申請書一式三份(一份原件,，二份復(fù)印件)，由各市區(qū)“體育大課間活動”課題領(lǐng)導(dǎo)小組初審匯總后,，于12月10日前統(tǒng)一報送課題領(lǐng)導(dǎo)小組,，申報表和匯總表可從威海市教育網(wǎng)站“通知通報欄”下載。

七,、組織管理

在研究的過程中,，要重視對課題的過程管理、指導(dǎo),、督導(dǎo),、評比和檢查，樹立并推廣優(yōu)秀典型,。為了保證研究工作順利開展,，威海市教研中心成立課題領(lǐng)導(dǎo)小組，由王義君同志任組長，張啟剛,、畢志玲同志任副組長,，成員由各市區(qū)教研中心相關(guān)負(fù)責(zé)人、體育教研員和課題實驗學(xué)校的負(fù)責(zé)人組成,。各市區(qū)教研中心和學(xué)校也要成立相應(yīng)的課題領(lǐng)導(dǎo)小組,，課題申報時一并上報。

課題研究實施活動方案2

一,、課題的提出

（一）課題提出的背景

體育是全面發(fā)展教育的重要組成部分,。正確地組織體育鍛煉,可以促進(jìn)學(xué)生身體形態(tài)機(jī)能和素質(zhì)的發(fā)育,增強體質(zhì),提高學(xué)習(xí)工作能力。從我校教學(xué)情況來看,，可以說只重視了課堂體育教學(xué),而忽視了課外體育活動,這就造成很多學(xué)生身體素質(zhì)差,健康水平低的現(xiàn)象,。然而課外活動作為體育課教學(xué)的繼續(xù)與補充,對學(xué)生進(jìn)行終身體育教育,培養(yǎng)學(xué)生自我組織、管理體育鍛煉意識等方面具有重要意義,。但在校中學(xué)生對課外體育鍛煉的認(rèn)識不明確,對課外體育鍛煉的興趣與目的也不強,而且參加體育鍛煉的次數(shù)及每次鍛煉的持續(xù)時間都不夠,，中學(xué)生可利用的課外體育鍛煉的場地設(shè)施也不足。

（二）課題研究的意義和實用價值

1,、學(xué)生在體育課上學(xué)習(xí)時間短,，練習(xí)時間少，動作難以成型,。如果沒有在課外體育活動中去反復(fù)練習(xí)鞏固,，那么體育課學(xué)習(xí)的運動技能掌握的效果就會大打折扣。相反,，則會有利于學(xué)生運動技能的深層掌握,。

2、課外體育活動的內(nèi)容多,，沒有練習(xí)要求,，學(xué)生在活動時淺嘗輒止，浮光掠影,，沒有一定的運動技能深度,。達(dá)不到較好的運動效果，僅僅是低水平的簡單重復(fù),，一段時間后,，學(xué)生的練習(xí)興趣勢必減弱，造成學(xué)生活動量難以控制,，練習(xí)的效果不高,。如果課外體育活動適當(dāng)與體育課的教學(xué)相結(jié)合，那么這種狀況就會有所改變,。

二,、課題研究的理論依據(jù)

（一）社會學(xué)依據(jù)：學(xué)業(yè)緊張、考試、升學(xué)壓力大,加之,學(xué)校,、家長對中學(xué)生課外體育鍛煉的支持力度不夠等因素,嚴(yán)重影響著中學(xué)生參加課外體育鍛煉的積極性,。中學(xué)生的課外體育鍛煉在形式上缺乏有效的管理,多數(shù)學(xué)生是以自發(fā)性組織和分散性組織為主,對培養(yǎng)體育鍛煉習(xí)慣和“終身體育”意識相當(dāng)不利,很容易形成體育鍛煉的“疲憊癥”。

（二）教育學(xué)依據(jù)：符合寓教于樂,，因材施教,，全面發(fā)展的教育原則。中學(xué)生課外體育鍛煉的消費比重占學(xué)生日常消費額偏低,，而且,，學(xué)生獲取科學(xué)的體育鍛煉方法與技能的渠道狹小等方面都存在問題。通過制定課外活動計劃,，探討如何在課外活動管理和活動內(nèi)容方面來提高學(xué)生健康水平,，是全體教育工作者必須面對的研究課題。

三,、研究目標(biāo)

（一）學(xué)生們作為課外體育活動的參與者也是主導(dǎo)者,，擁有根據(jù)自己的興趣愛好自由選擇的權(quán)利，可以有效的的緩解一部分學(xué)生盲目追隨,、對體育課缺乏興趣等現(xiàn)象,，根據(jù)更大的調(diào)動了學(xué)生們的積極性，使學(xué)生們充分的認(rèn)識自我,，有效的發(fā)掘自己擅長的體育項目,。

（二）鍛煉學(xué)生們的大膽開拓精神和團(tuán)隊意識，通過把做家務(wù)等作為課外活動的一項活動,，使得學(xué)生們在身體鍛煉的同時能夠體諒父母的辛苦,。

（三）把課堂教學(xué)內(nèi)容延續(xù)到課外，同時給學(xué)生更多的自主交流與選擇的機(jī)會,，在監(jiān)督的同時有調(diào)動了同學(xué)們的積極性，使大家對體育課程不再反感,，也是家長參與其中有助于隨時掌控學(xué)生的身體狀況做出相應(yīng)對策,。

四、課題名稱的界定和解讀

（一）本次課題的名稱為：學(xué)生參加課外體育活動的探究

（二）關(guān)鍵詞：課外 興趣 態(tài)度

（三）課題解讀：

1,、發(fā)揮學(xué)生體育活動的主體作用,。學(xué)生們作為課外體育活動的參與者也是主導(dǎo)者，擁有根據(jù)自己的興趣愛好自由選擇的權(quán)利,，可以有效的的緩解一部分學(xué)生盲目追隨,、對體育課缺乏興趣等現(xiàn)象，根據(jù)更大的調(diào)動了學(xué)生們的積極性,，使學(xué)生們充分的認(rèn)識自我,，有效的發(fā)掘自己擅長的體育項目。同時學(xué)校對學(xué)生課外活動沒有固定時間的限制，可以根據(jù)學(xué)生的身體情況進(jìn)行,，使得學(xué)生們擁有更多的自由選擇的權(quán)利,。

2、豐富課外體育活動的形式和內(nèi)容,。課外活動形式多樣沒有限制,，學(xué)生可以更好根據(jù)自己的興趣愛好自由選擇，有利于學(xué)生個體的發(fā)展,。同時被鼓勵嘗試新的體育活動和參加體育運動隊,，可以鍛煉學(xué)生們的.大膽開拓精神和團(tuán)隊意識。把做家務(wù)作為課外活動的一項使得學(xué)生們在身體鍛煉的同時能夠體諒父母的辛苦,。

3,、建立學(xué)生和家長共同參與的模式。家長和學(xué)生共同記錄,，不僅增強了學(xué)生自己的責(zé)任感也增加了家長對活動的參與,，是家長更直接的了解孩子的身體狀況，在更好的監(jiān)督了學(xué)生課外活動的完成情況同時加強了家長與老師之間的溝通與交流有利于學(xué)生們的健康成長,。

4,、充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。教師在本次課程中起到了引導(dǎo)的作用,，把課堂教學(xué)內(nèi)容延續(xù)到課外,，同時給學(xué)生更多的自主交流與選擇的機(jī)會，在監(jiān)督的同時有調(diào)動了同學(xué)們的積極性,，使大家對體育課程不再反感,，也是家長參與其中有助于隨時掌控學(xué)生的身體狀況做出相應(yīng)對策。

五,、研究內(nèi)容

課外活動是體育課教學(xué)的延伸,它能夠調(diào)動學(xué)生參與體育鍛煉的主動性,。學(xué)生能夠根據(jù)自己的特點、興趣,、愛好去選擇自己所感興趣的項目,。因此,對學(xué)生本身來說,能夠在長期的鍛煉中得到樂趣,而娛樂性是學(xué)生積極參加體育鍛煉的必要條件。這些都是日后學(xué)生們養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式的基礎(chǔ),。

（一）研究如何充分發(fā)揮學(xué)生們在體育活動中的主體地位,。

（二）如何讓課外活動內(nèi)容多樣。

（三）如何有效提升學(xué)生家長在學(xué)生課外體育活動中的參與度,。

（四）如何充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,。

六、研究方法 :

（一）比較研究法,。通過國外與國內(nèi),、校內(nèi)與校外,、學(xué)校與學(xué)校之間的比較低，研究出激發(fā)學(xué)生積極參加課外體育活動的有效辦法,。

（二）教學(xué)實驗法,。實驗法是指在控制條件下對某種心理現(xiàn)象進(jìn)行觀察的一種研究方法，教學(xué)實驗法就是利用教學(xué)過程,，對學(xué)生參加課外體育活動進(jìn)行研究和實驗,。

（三）個體訪談法。通過選擇個體學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的訪談,，全面了解學(xué)生對課外體育活動形式的選擇和愛好,。

（四）問卷調(diào)查法。有針對性的擬定書面調(diào)研問卷,，選擇目標(biāo)調(diào)研人群,，進(jìn)行問卷發(fā)放，統(tǒng)計得出目前學(xué)生參加課外體育活動的現(xiàn)狀,、趨向,，有針對性的開展課外體育教學(xué)活動。

七,、實施步驟

根據(jù)確立的課題,，我把研究過程分為以下幾個步驟:

（一）申報階段（xx年12月）：廣泛研究、結(jié)合實際,，認(rèn)真選題,，申報研究課題，制定研究辦法及具體實施方案,。

（二）實施階段（xx年1月-4月）：制定研究計劃,，分類設(shè)計調(diào)研問卷，進(jìn)行個案研究,，通過個體深度訪談,、調(diào)查問卷調(diào)研、教學(xué)實驗比對,、多范圍多角度比較研究,，總結(jié)經(jīng)驗，提煉研究匯總,，著手起草研究成果論文。

（三）評估階段（xx年5月）：把研究成果逐步落實到教學(xué)實踐中,，在實踐中評估總結(jié)提升,。

（四）總結(jié)階段（xx年6月）：收集整理課題研究的過程性資料和評估實踐資料，進(jìn)行分析,、總結(jié),、撰寫研究報告,，申請成果鑒定。

八,、預(yù)期成果

本課題研究后,，擬取得以下成果：

（一）課題研究開題報告

（二）課題研究實施方案

（三）圍繞課題研究形成的論文

（四）課題研究的相關(guān)資料

（五）課題研究結(jié)題報告

課題研究實施活動方案3

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期我校教學(xué)工作將以中心學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳,、貫徹落實新修訂的《義務(wù)教育法》，認(rèn)真落實《小學(xué)管理規(guī)程》,、《省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(試行)》,、推進(jìn)農(nóng)村課改，努力構(gòu)建優(yōu)良的校園文化,，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作目標(biāo)

1,、學(xué)期質(zhì)量目標(biāo)：學(xué)科平均及格率90%以上,，優(yōu)秀率40%以上，常識技能科考查合格率達(dá)98%以上,。

2,、扎實做好新課程的推廣，轉(zhuǎn)變教師觀念,，提高教師素質(zhì),。

3、用新理念管理學(xué)校教學(xué),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

4、教師正己,、敬業(yè),、愛生，以《小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理評估辦法》規(guī)范教學(xué)工作,。

三,、具體做法及措施

(一)、教研工作

教科研是教學(xué)的源泉,，是教改的先導(dǎo),，學(xué)校確定以課程改革為主旋律，樹立教科研意識,，活躍教科研風(fēng)氣,。

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排在周一的例會舉行,，每次教研活動要有主題,、有教研活動計劃,、做到定時間、定資料,、定中心發(fā)言人,，有討論、有記錄,。

2,、指導(dǎo)好教師的個人學(xué)習(xí)。

(1)學(xué)習(xí)資料：即讀教育理論專著,、讀教育教學(xué)期刊,、各科課程標(biāo)準(zhǔn)。

(2)學(xué)習(xí)要有方向,，帶著問題學(xué),，要與自身崗位工作實際相聯(lián)系，與自身的教科研課題相聯(lián)系,。

(3)讀書筆記要摘抄與教學(xué)有關(guān)的資料并有自己的學(xué)習(xí)心得,，字?jǐn)?shù)每學(xué)期不少于5000字，每人每學(xué)期有一篇經(jīng)驗總結(jié),。

3,、重視市級立項課題“農(nóng)村小學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)校本研究的探索”課題的實驗。

學(xué)校將根據(jù)中心學(xué)校實驗課題進(jìn)行相應(yīng)的實驗,，并圍繞“農(nóng)村小學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)校本研究的探索”課題撰寫經(jīng)驗總結(jié),。

4、迎接上級小學(xué)教科研工作檢查活動,。

5,、帶給展示舞臺。

(1)改善教研工作,，努力提高教研實效,。校公開課：本學(xué)期學(xué)校指定李新建、冒國平,、范金蓮,、許冬梅四位老師開四節(jié)教學(xué)觀摩研討課并要求帶給公開課的教案、教學(xué)設(shè)計說明,，每次公開課至少安排一節(jié)課的時間作為教者說課,、聽課老師評課及交流互動的時間，教研整個過程要構(gòu)成材料備查,。開課時間待定,。

(2)加強對青年教師的培養(yǎng)，提高教師的整體素質(zhì),，一是互聽互評,，每位教師每學(xué)期至少聽課20節(jié)，每次聽課評課要有記錄,。二是創(chuàng)造機(jī)會有計劃地讓更多的青年老師走出校門聽課,，與名師接觸，感受大師風(fēng)采,，尋找成長的靈感,。

(3)樹立課改新理念，重視課堂教學(xué)新策略,、新方法,、新模式的探索和課堂的組織管理方式，教學(xué)資料的呈現(xiàn)方式,、學(xué)生的.學(xué)習(xí)方式,、教師的教學(xué)和師生互動方式的變革。注意根據(jù)教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點,，創(chuàng)造有利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)的課堂環(huán)境,，采用啟發(fā)式教育，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式和有好處的理解學(xué)習(xí)相結(jié)合，優(yōu)化教學(xué)過程,，將知識與技能,，過程與方法，情感態(tài)度價值觀“三維目標(biāo)”有機(jī)統(tǒng)一在教學(xué)活動中,，促進(jìn)學(xué)生在掌握扎實的基礎(chǔ)知識和基本技能的同時,，獨立思考潛力、創(chuàng)新精神與實踐潛力得到有效發(fā)展,。教導(dǎo)處根據(jù)這一理念,，擬定于4月舉行一次鎮(zhèn)級教學(xué)研討課。

(二),、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，學(xué)校將加大教學(xué)管理力度，繼續(xù)實踐課改新理念,、整合好課改理念與教學(xué)行為,，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、教學(xué)管理工作根據(jù)新修訂的《小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理評估辦法》落實學(xué)校常規(guī)管理工作,。學(xué)校將在第6周、第14周做好對教師教學(xué)常規(guī)的自評,、校評工作,。教導(dǎo)處將檢查狀況,，向全校老師報告，并寫成書面材料備查,。

2,、落實備課要求，備好每一堂課,。備課要求“四備四明”,，即：備教學(xué)目標(biāo)，明確制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù);備教學(xué)的重點,、難點及學(xué)生潛力,、情感的發(fā)展點，明確教學(xué)的主功方向;備教學(xué)程序,，明確課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu);備教法學(xué)法,，明確教與學(xué)的思路。

3,、做好查課工作,，確保開足、開齊上好各科課程,。深入課堂,，隨機(jī)聽課，跟班聽課,，查備課筆記,，看作業(yè)、單元試卷批改,，聽學(xué)生意見,，及時了解教學(xué)基本狀況，及時反饋反學(xué)中的得與失,，幫忙教師提高課堂教學(xué)水平,。

4、每位老師應(yīng)針對教學(xué)設(shè)計及課堂教學(xué)進(jìn)行評價反思,，明確教學(xué)中的得與失,，對今后教與學(xué)提出改善措施。要求每位教師每學(xué)期撰寫教學(xué)反思不少8次,。

5,、按常規(guī)要求設(shè)置作業(yè)本，各年級作業(yè)量適度,，資料精當(dāng),，難易適中，作業(yè)批改認(rèn)真、及時,，并做好批改狀況記載和有針對性,、能解決問題的講評工作。

6,、重視校園局域網(wǎng)建設(shè),，擬建成學(xué)校博客，不斷更新學(xué)校教育博客網(wǎng)頁,，及時收集、發(fā)布信息,，使網(wǎng)頁真正為學(xué)校的日常管理,、教育教學(xué)、家校聯(lián)系和擴(kuò)大社會影響服務(wù),。

7,、落實“雙高普九”年進(jìn)度目標(biāo)，一是成立“雙高普九”工作小組,，負(fù)責(zé)各專題的建檔工作,。二是規(guī)范各類建檔材料，學(xué)校的教育,、教學(xué),、科研資料要定期收集，需要及時上傳的材料要及時上傳校園網(wǎng)站,，教師業(yè)務(wù)檔案要完整(包括讀書筆記,、會議記錄、當(dāng)年教案,、計劃總結(jié),、繼續(xù)教育、榮譽及公開課等材料),。三是開通學(xué)籍管理網(wǎng)站,，實現(xiàn)電子化學(xué)籍管理。四是切實抓好鞏生防輟工作,，嚴(yán)格控制畢業(yè)班學(xué)生的流動,。

8、加強質(zhì)量監(jiān)控

(1)加強畢業(yè)班工作,。畢業(yè)班工作是學(xué)校對外宣傳,，擴(kuò)大社會影響的重要窗口，也是學(xué)校得以可持續(xù)發(fā)展的重要標(biāo)桿,，學(xué)校將想盡一切辦法,，限度提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為高一級學(xué)校輸送合格的人才。畢業(yè)班教師要增強職責(zé)感和使命感,，重視班風(fēng)建設(shè),，注意教學(xué)進(jìn)度，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)用心性,，提高課堂教學(xué)效率,，尤其要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，努力使我們培養(yǎng)的學(xué)生既貼合教育要求,，又滿足廣大學(xué)生家長的愿望,。

(2)小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測。每月進(jìn)行一次模擬考試,。

(3)期末考試工作從嚴(yán)從實,。

①小學(xué)三至五年級的常識科考查時間：6月24日(星期日)上午第一節(jié)思品課，第二節(jié)音樂,，第三節(jié)美術(shù),。

②小學(xué)一至五年級期末考試由科目：語文、數(shù)學(xué),、英語,、科學(xué)、社會,。

9,、師生競賽教師考核活動

學(xué)校將對中心校安排的各項活動做好相應(yīng)的活動安排，真正落實層層選拔,，層層開展活動,，屆時參加活動時將派專人帶隊，負(fù)責(zé)安全往返,。

(1)參加鎮(zhèn)級四,、五年級數(shù)學(xué)競賽活動。

(2)參加舉行鎮(zhèn)級小學(xué)生繪畫比賽,。

(3)參加各級論文評選,。

(4)根據(jù)微型課題進(jìn)行相應(yīng)的實驗。

(5)舉行“我身邊的教育故事——真實成功教育案例”評選,。案例務(wù)必是真實的,，發(fā)生在本校的事情。

(6)重視開展誠信守法教育,。3月份開展一次以誠信守法為主題的征文比賽,。

(7)開展評選教育論文活動，并擇優(yōu)推薦送市參評,。篇數(shù)不限,。凡抄襲的材料,，一經(jīng)查實，一律取消參評資格并將通報批評,。

課題研究實施活動方案4

一,、校本研修的組織和管理體系

(一)校本研修的管理體系：建立學(xué)校、教研組,、備課組“三級管理”研修體系,。

1、校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxxxxx

2,、校本研修質(zhì)量評價小組：

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

3,、校本研修組織實施小組

組長：xxx

副組長：xxxxxx

(二)各組織機(jī)構(gòu)職責(zé)

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的主要任務(wù)是根據(jù)學(xué)校實際,，提出落實校本教研的具體措施,，組織全校性的校本教研活動，開展對本校課堂教學(xué)的評價工作,，選拔本校的課改骨干教師和優(yōu)秀骨干教師，加強對學(xué)校各學(xué)科組校本教研的規(guī)劃管理,，總結(jié),，推廣校本研修的經(jīng)驗。

2,、以各教研組為單位,，建立學(xué)科校本研修小組。其主要任務(wù)是規(guī)劃本組的校本教研活動,，組織每周一次的研修活動,，落實區(qū)、校級校本管理機(jī)構(gòu)的任務(wù),，確定本學(xué)科校本研修的專題,，組織開展同伴互助和案例研究。

3,、以學(xué)科備課組為單位,，建立學(xué)科年段研修小組。組織本組教師研究和解決在課程實踐中遇到的問題,，督促教師自覺進(jìn)行自我反思,。落實學(xué)校、學(xué)科組的校本研修任務(wù),。

4,、教研組要提交校本培訓(xùn)計劃，確保校本培訓(xùn)主題,、內(nèi)容源于教育教學(xué)實際需要,。

二、時間安排：

1、20xx年10月10日～10月30日(第一輪10月15日,，第二輪10月30日)

(1)制定學(xué)校校本研修工作計劃,，并上報區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

(2)各教研組對教師進(jìn)行宣傳和動員工作,。

(3)各教研組作好研修課題申報工作,，擬定學(xué)科組研修課題實施計劃，設(shè)計實施方案并于10月20日前教務(wù)處(高中交新校區(qū)教務(wù)處,，初中交老校區(qū)教務(wù)處)

2,、20xx年10月21日～20xx年年11月30日

①根據(jù)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對規(guī)劃的審批意見開展校本研修的第一階段活動。

②對研修活動進(jìn)行資料積累,。

③及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，提出改進(jìn)措施。

④各教研組對前期工作開展情況作匯報(書面和召開專題研討會),，由教務(wù)處組織,。

3、20xx年12月一20xx年1月

①在對第一階段工作總結(jié)的基礎(chǔ)上,，對下階段校本研修工作進(jìn)行進(jìn)一步的規(guī)劃和部署,。

②接受第二階段的檢查工作

4、20xx年2——20xx年4月

(1)各教研組研修課題全面總結(jié)工作

(2)接受學(xué)校質(zhì)量評價小組的驗收

5,、20xx年5月

接受區(qū)師培與教育研究中心的`組織驗收

三,、校本研修的管理

1、教務(wù)處組織教研組制定學(xué)期研修計劃,，并由教務(wù)處審核,。

2、教務(wù)處實行定時間,、定地點,、定內(nèi)容、定結(jié)果制度,，每周一次與集體備課時間同時進(jìn)行,。

3、教研組根據(jù)區(qū)師培與教育研究中心擬定的研修課題,，提交各備課組選擇,。

4、教研組長參與研修并實行考勤,。

5,、各備課組長做好研修活動過程記錄和研修活動總結(jié)。

6,、各教研組每一階段向教務(wù)處匯總活動情況,。

四,、校本研修的評價及獎勵。

(1)根據(jù)對研修資料和研究課查驗的情況評定等第,，分為優(yōu)秀,、合格和不合格

(2)每學(xué)期末，學(xué)校對教研組,、備課組,，開展活動情況進(jìn)行總結(jié)、評定,，評選先進(jìn)教研組,、先進(jìn)備課組，并予以量化,，一定獎勵教研組長,、備課組長。

(3)凡未組織校本研修的教研組教研經(jīng)費人平扣30元,，不合格的教研小組人平扣10元,。

(4)凡是取得優(yōu)秀成果的教師個人在職稱評定，區(qū)級優(yōu)秀,，名師選拔上享受優(yōu)先和加分待遇,。

課題研究實施活動方案5

為深入開展“教師專業(yè)素質(zhì)提高年”活動，推進(jìn)“嘗試教學(xué)”課堂教學(xué)模式改革,，促進(jìn)全校教師高效教學(xué)研究的主動性和創(chuàng)造性，提升學(xué)校教育科研整體水平,，經(jīng)學(xué)校研究決定,，在全校教師中開展“帶題授課”活動，具體實施方案如下：

一．指導(dǎo)思想

本著“科研服務(wù)教育教學(xué),，科研引領(lǐng)教育教學(xué)”的工作思路,，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，圍繞“嘗試教學(xué)”課堂教學(xué)模式構(gòu)建,，促進(jìn)教師隊伍內(nèi)涵素質(zhì)提升,，帶動全校教師積極參與課題研究，努力探索課堂教學(xué)新途徑,，實現(xiàn)專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量雙提高,。

二．活動目標(biāo)

引導(dǎo)廣大教師自覺接受并實踐“問題即課題”理念，從日常教學(xué)工作中最需要解決的困惑入手,，抓住教育教學(xué)過程中的某一問題展開深入的研究,，尋找原因，制定措施,，并在研究課上進(jìn)行驗證,、總結(jié),、反思，從而解決困惑,，回歸到常態(tài)教學(xué)中,，享受教學(xué)的快樂。

三．活動安排

1．員部署階段

（1）召開動員大會,。講清活動的目的意義,，動員老師主動報名參加“帶題授課”實驗探究活動，參與到小課題研究中來（原則上35周歲以下教師必須全員參加,，35--45歲教師自愿參加,，45歲以上教師擔(dān)任指導(dǎo)教師）。

（2）召開教研組長會,。論證教師“帶題授課”課題,，確定“帶題授課”小課題實驗研究人選，對此項工作進(jìn)行指導(dǎo),。

（3）召開課題培訓(xùn)會,。針對“帶題授課”方略、研究方向,、研究策略等進(jìn)行專題培訓(xùn),，做好開題、立項工作,。

2．實驗研究階段

（1）組織教師針對立項課題展開深入研究,，并在常態(tài)教學(xué)中進(jìn)行驗證、總結(jié),、反思,，解決困惑，提高教育教學(xué)水平,。

（2）定期開展階段性成果示范,、匯報、推介活動

3．全校性“帶題授課”展示匯報,，總結(jié),，推廣階段。

在全校選樹10名“帶題授課”樣板教師,，舉行特色鮮明的展示匯報活動,，以典型為引領(lǐng)，通過總結(jié)提升,、經(jīng)驗介紹,、示范展示等形式，帶動全校教師積極參與教育科研,，力爭做到人人都有課題,，個個都要“帶題授課”,。

四．具體要求

1．教師要注重觀察、思考,，及時將課堂教學(xué)中生成的'難點問題作為課題進(jìn)行研究,，通過實驗探索，同伴交流互助,，在實踐中解決問題,。

2．教師個人要在學(xué)校批準(zhǔn)實施小課題研究后，制定詳細(xì)的研究計劃并在常態(tài)教學(xué)中進(jìn)行“帶題研究”,。

3．“帶題授課”教師要注意原始資料的收集與整理,，研究過程中要隨時注意記錄、反思和總結(jié),。在研究探索中積累經(jīng)驗,，反思不足，不斷改進(jìn),。

4．學(xué)校將定期組織“帶題授課”典型課例展示和經(jīng)驗交流活動,，表彰和獎勵在活動中表現(xiàn)突出的個人或集體。參加“帶題授課”的教師將在學(xué)校職稱評審,、評優(yōu)及骨干教師評選中予以優(yōu)先考慮,。

5．學(xué)校科研科承擔(dān)本次活動的指導(dǎo)和推進(jìn)任務(wù),，并做好協(xié)調(diào)交流和培訓(xùn)工作,，學(xué)校將定期聘請校內(nèi)外專家進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)。

五．組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強對此項活動的指導(dǎo)和管理,，特成立學(xué)校“帶題授課”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：

副組長：

成員：

下設(shè)辦公室：科研科

主任： 副主任：

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