當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒教師儀容儀表禮儀要求心得體會(huì)篇一

一名優(yōu)秀的幼師在家長(zhǎng)及孩子們的心中印象除了具有善良純正的愛心,，還得有談吐文明且大方得體的儀容儀表。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了幼師儀容儀表禮儀,，希望對(duì)你有所幫助!

一,、教師禮儀包括的內(nèi)容

教師禮儀不僅包括著裝方面，而且包括言談舉止等方面,。學(xué)高為師,，身正為范,，教師應(yīng)該成為學(xué)生的表率。我認(rèn)為格的教師禮儀要做到以下幾點(diǎn):一,、平等相處,、尊重學(xué)生;二、以身作則,、為人師表;三,、舉止大方，儀表端莊;四,、說話和氣,，語(yǔ)言文明。作為即將走向教師崗位的我們必須遵守這些規(guī)范,，這既是一種能力的體現(xiàn),，也是對(duì)自己和他人尊重的體現(xiàn)。

1,、教師的行為舉止：

一個(gè)人氣質(zhì),、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來(lái),。作為塑造人類靈魂工程師的老師,，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止,，做到大方,、得體、自然,、不虛假,。

(1)目光：在講臺(tái)上講課時(shí)，教師的目光要柔和,、親切,、有神，給入以平和,、易接近,、有主見之感。當(dāng)講話出現(xiàn)失誤被學(xué)生打斷,、或?qū)W生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時(shí),，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做有損于你有學(xué)生心目中的形象,。

(2)站姿：老師站著講課,，既是對(duì)學(xué)生的重視，更有利于用身體語(yǔ)言強(qiáng)化教學(xué)效果,。站著講課時(shí),，應(yīng)站穩(wěn)站直,，胸膛自然挺起，不要聳肩,，或過于昂著頭,。需要在講臺(tái)上走動(dòng)時(shí)，步幅不宜過大過急,。

(3)手勢(shì)：老師講課時(shí),，一般都需要配以適度的手勢(shì)來(lái)強(qiáng)化講課效果。手勢(shì)要得體,、自然,、恰如其分，要隨著相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行,。講課時(shí)忌諱敲擊講臺(tái),、或做其他過分的動(dòng)作。

2,、教師的言談：

教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開語(yǔ)言表達(dá),。因此，作為一名教師,，要注意表達(dá)語(yǔ)言時(shí)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié),。

(1)表達(dá)要準(zhǔn)確：學(xué)校中設(shè)置的每一門課程都是一門科學(xué)，有其嚴(yán)謹(jǐn)性,、科學(xué)性,。老師在教授時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵循學(xué)科的要求，不可庸俗化,。

(2)音量要適當(dāng)：講課不是喊口號(hào),，聲音不宜過大，會(huì)給學(xué)生以聲嘶力竭之感,。如果聲音太低又很難聽清,，導(dǎo)致影響教學(xué)效果。

(3)語(yǔ)言要精練：講課要抓中心,，不說廢話和多余的話,，給學(xué)生干凈利索的感覺。

(4)講課可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣,、幽默的話,，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

3,、與學(xué)生談話：

(1)提前通知，有所準(zhǔn)備,。談話最好提前與學(xué)生打招呼,，讓學(xué)生有一個(gè)思想準(zhǔn)備,，這既是一種禮貌，又是對(duì)學(xué)生的尊重,。

(2)熱情迎候,，設(shè)置平等氣氛。舉止端正,，行為有度,。談話時(shí)，語(yǔ)氣要平和,，要有耐心,，不要高音量、不反唇相譏,，應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng),。

(3)分清場(chǎng)合，人情人理,。老師的表情要與談話對(duì)象,、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。在與學(xué)生進(jìn)行談話時(shí),，不要言過其實(shí),，故意夸大事實(shí)，也不應(yīng)傳播不利團(tuán)結(jié)或道聽途說的事情,。

二,、教師禮儀的相關(guān)特征

(一)教師禮儀的示范性

在學(xué)生的心目中，老師是神圣的,，尤其是對(duì)于喜歡和崇拜的老師,，學(xué)生不僅會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)該老師教給的所有內(nèi)容,，還會(huì)模仿老師的行為模式和思維方式,。因此老師的知識(shí)、眼界,、品格及一言一行等,，都對(duì)學(xué)生有重大的影響。俗話說近朱者赤,，近墨者黑,，教師自身形象能直接影響學(xué)生形象的塑造。學(xué)生通過對(duì)教師形象的觀察和模仿,，能形成對(duì)自己形象的定位,。在年齡越小的學(xué)生意識(shí)中，教師越是值得尊敬和學(xué)習(xí)的人,。即使到了高年級(jí),，學(xué)生視野開闊了,，與教師的關(guān)系也變得復(fù)雜了，但教師仍然是學(xué)生生活世界中的重要人物,，教師形象仍然是許多學(xué)生模仿的榜樣,，仍然對(duì)學(xué)生的形象設(shè)計(jì)起著不容忽視的引導(dǎo)規(guī)范作用

(二)教師禮儀的平等性

中央電視臺(tái)百家講壇禮儀課程主講者金正昆教授這樣解釋禮儀：“禮”指的是尊重，即在人際交往中既要尊重自己,，也要尊重別人,。古人講“禮儀者敬人也”，實(shí)際上是一種待人接物的基本要求,。我們通常說“禮多人不怪”,，如果你重視別人，別人可能就重視你,。禮儀的“儀”字顧名思義,，儀者儀式也，即尊重自己,、尊重別人的表現(xiàn)形式,。在人際交往中，尊重是前提,，平等是基礎(chǔ),。即使是師生之間也是如此。

(三)教師禮儀的審美性

禮儀文化具有很高的審美價(jià)值,，教師禮儀的審美性主要是指教師職業(yè)的文明禮儀對(duì)學(xué)生以及他人的感覺,、領(lǐng)悟方面的影響。教師禮儀的審美性主要表現(xiàn)在教師端莊的儀容,、儀表會(huì)讓學(xué)生賞心悅目,。教師的儀容、儀表好比是一名演員,，走上講臺(tái),，一個(gè)亮相，就能給學(xué)生其特殊的影響,。作為“人類靈魂的工程師”,，當(dāng)其內(nèi)在的學(xué)識(shí)修養(yǎng)和外在的衣飾打扮和諧地統(tǒng)一起來(lái)，讓人于樸實(shí)大方中見高雅的情趣,，于整潔得體中見豐富的涵養(yǎng),，教師就會(huì)給學(xué)生以美的熏陶和感染。教師優(yōu)雅的風(fēng)度也體現(xiàn)了教師禮儀的審美性,，風(fēng)度是直接作用于人的感官,，是學(xué)生認(rèn)識(shí)教師、評(píng)價(jià)教師的最重要的因素。美的風(fēng)度令人陶醉,，令人向往

教師的禮儀特點(diǎn)還可以從另一個(gè)角度來(lái)概括,，主要有四點(diǎn)：師資,、師表,、師德,、師心

一、師資

教師教書是第一位的,，教書要棒,，也是最先提倡的。那怎樣才能教好書,，我想不外這么幾點(diǎn)：

要有專業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備,。我們都是學(xué)某一專業(yè)畢業(yè)，這方面的知識(shí)是不缺乏的,。但就憑我們上大學(xué)學(xué)的東西還不能勝任我們的教學(xué)工作,。所以要鉆研業(yè)務(wù)，要精通本專業(yè)的知識(shí),，課堂上要盡量講得精彩,，要內(nèi)容豐富，并且要與時(shí)俱進(jìn),。要教學(xué)生以真知,，不能誤人子弟。這是我們做教師的最起碼的職業(yè)素養(yǎng)和道德素養(yǎng),。

要有一技之長(zhǎng),。就是在你所教的本學(xué)科中，也應(yīng)該有你最拿手的地方,。比如我們語(yǔ)文,，不見得你把所有的知識(shí)點(diǎn)都講得精彩絕倫，而你在作文方面,，或者閱讀方面有獨(dú)到的見解和規(guī)律性的講解,，也同樣會(huì)給學(xué)生以最好的教誨，贏得學(xué)生最大的尊重和愛戴,。做教師最怕的就是樣樣通,，樣樣松。業(yè)精于勤,，魅力無(wú)限。

知識(shí)要盡量廣博,。說這個(gè)有點(diǎn)奢侈,，因?yàn)槲覀兒茈y得有更多的別的領(lǐng)域的知識(shí)，但作為教師多讀點(diǎn)書,，總是好的,。教理科的教師有點(diǎn)文學(xué)細(xì)胞,，那也是很有魅力的;同樣，教文科的教師懂得點(diǎn)別的什么體育啊音樂啊舞蹈啊方面的知識(shí)也不失為一件樂事,。也能夠吸引學(xué)生,，受到學(xué)生的崇拜。

二,、師表

師表,，簡(jiǎn)單地解釋就是作為教師你所表現(xiàn)出來(lái)的，有儀表,，語(yǔ)言,，行為等。重點(diǎn)就是：

(一)儀表：主要說穿著打扮要美,。美體現(xiàn)在大方得體美觀實(shí)用,。美體現(xiàn)在表里如一。教師穿著有八條要注意：不能臟,，不能破,，不能亂，不能雜(色彩,，款式,，面料等)，不能露,，不能透,，不能短，不能緊,。其次是要適當(dāng)?shù)卮虬缫幌?，我們不必濃妝艷抹，但素面朝天也是很難讓人接受的,。打扮漂亮了學(xué)生喜歡自己心情也愉快,，其實(shí)是一件快樂的事。當(dāng)然,，如果實(shí)在沒時(shí)間打扮自己,，也不屑于打扮，那就帶上你的微笑吧,，其實(shí)最好的化妝品就是笑容,，一張笑臉比什么樣的口紅都重要。

(二)語(yǔ)言：語(yǔ)言要美,。語(yǔ)言美,，聲音美(語(yǔ)調(diào)不要太高或者太低，語(yǔ)速不要太快或者太慢，發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn),，并且爭(zhēng)取好聽),，談吐美(要有表情和動(dòng)作，交際效果公式:交流的總效果=7%的有聲語(yǔ)言+38%音調(diào)+55%的面部表情),，境界美(不說低級(jí)庸俗的話),。要說普通話，文明話,，現(xiàn)代話,，直白話。對(duì)學(xué)生說話注意六點(diǎn)：不能講粗話,，不能訓(xùn)斥,，不能侮辱，不能諷刺,，不能妄言(信口開河地妄自議論政治),，不能亂言(說一些誤導(dǎo)學(xué)生的話)

三、師德

教師首先要有德行,，主要體現(xiàn)在你的行為上,，要愛國(guó)，要守法,，要敬業(yè),，要廉潔。要嚴(yán)于律己,，要有學(xué)習(xí)的意識(shí),，要有自知之明，要規(guī)范自己的行為,。

四,、師心：

就是愛心，以學(xué)生為主體,，愛護(hù)學(xué)生的自尊心,，保護(hù)學(xué)生的上進(jìn)心，呵護(hù)學(xué)生的感恩心,。要循循善誘,，要誨人不倦，要善于抓住學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)之光大之,，要學(xué)會(huì)贊美,。并且我們教師在教育學(xué)生有感恩之心的同時(shí)也應(yīng)該心存感激。例如一個(gè)學(xué)生總是把作業(yè)翻到我要檢查的那一頁(yè),，給我很多的方便,，我感激萬(wàn)分,，就在班級(jí)大加贊賞,。還有上課時(shí)有學(xué)生幫我解決問題,，我很感激，就真誠(chéng)地表示感謝,。

教師禮儀作為教師職業(yè)行為規(guī)范,，為教師在履行教育職能過程中使自身的行為符合教育對(duì)象的培養(yǎng)要求提供了依據(jù)，教師不僅要“知書”而且要“達(dá)禮”,，知行合一,，才是人民教師有的道德。在我看來(lái),，首先,，學(xué)校要提高準(zhǔn)教師學(xué)習(xí)的教師禮儀的重視程度，對(duì)師范生進(jìn)行專業(yè)的教育,。不可像我的生物老師一樣隨隨便便,，邋邋遢遢，要求進(jìn)行自我要求,、自我約束,，自我反省，尊重學(xué)生同時(shí)尊重自己,，強(qiáng)化職業(yè)道德教師禮儀,，是禮儀在教育行業(yè)履行職能工作過程中的具體運(yùn)用，是教師必須遵行的行為規(guī)范,。而教師,，則應(yīng)是儀表端莊，舉止大方,，非常注重禮儀,，時(shí)刻保持良好形象的一群人。作為一名學(xué)生們可以看到,，生物老師并沒有做到這一點(diǎn),，他的行為與教師禮儀相違背。一位穿著得體,，舉止文明的老師會(huì)給學(xué)生留下美好的印象,，反之則會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生反感與厭惡教師是人類靈魂的工程師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，也是我們學(xué)生心中的榜樣,。教師的穿著打扮，一言一行,，都會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生直接影響,。一名優(yōu)秀的傳道,、授業(yè)、解惑者,，應(yīng)當(dāng)同時(shí)注重自己的內(nèi)部素質(zhì)與外部形象,。

因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象,，在傳播知識(shí)的同時(shí),，也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的形象和舉止對(duì)學(xué)生潛移默化的影響，成為學(xué)生仿效的榜樣,。