當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

暑假培訓(xùn)的心得體會(huì) 暑期培訓(xùn)心德體會(huì)篇一

在這兩天的學(xué)習(xí)中，專家們那豐富的案例,、精深的理論,，讓我深深地嘆服;而他們?cè)谧晕覍I(yè)成長(zhǎng)路上所付出的努力和達(dá)到的境界，更是深深地感染了我的內(nèi)心,。對(duì)于教育我有了新的認(rèn)識(shí)與理解,，對(duì)于人生我又有了新的起點(diǎn)與目標(biāo)。

首先,，鄭學(xué)志老師的專題講座猶如雪中送炭,，及時(shí)地給正在研究自主教育的我指點(diǎn)了迷津。自主教育正是我最近一段時(shí)間苦苦思索而不得其果的一個(gè)問題,，聽了鄭老師的講座,，我茅塞頓開。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象,，在今后的教育教學(xué)中,，我將仔細(xì)琢磨，認(rèn)真思考,，通過反復(fù)摸索,，不斷實(shí)踐，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式,。除此之外,，鄭老師所講的“以人為本，信任學(xué)生,，依靠學(xué)生,，激勵(lì)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”也讓我感觸頗深,，尤其是“信任學(xué)生,，依靠學(xué)生”這兩點(diǎn)，很多的時(shí)候,，我們教師都會(huì)自覺不自覺包辦了教[ 此文轉(zhuǎn)貼于 育中關(guān)乎學(xué)生的一些事,，對(duì)學(xué)生的能力和自覺性往往會(huì)持懷疑態(tài)度,，長(zhǎng)久以往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的被動(dòng)性，削弱了他們的自信心,，而學(xué)生的個(gè)性也會(huì)在這不自主中難以凸顯出來,，

“充分給學(xué)生位置，有位才能有為;充分給學(xué)生放權(quán),，有權(quán)才能做事”,，鄭老師的這一觀點(diǎn)和做法給喜歡一手操辦班級(jí)事務(wù)的我上了生動(dòng)的一課。

其次,，鄭立平老師“詩(shī)意棲居做人師”的教育理想深深地打動(dòng)了我,，能把教師這一職業(yè)和詩(shī)意放在一起，我覺得這是一種境界,，這種境界既讓我佩服,，也讓我向往!正如鄭老師本人詩(shī)意的人生追求一樣,，他的講座亦是別開生面地詩(shī)意盎然,。在教育的路上，我明白了原來我們也可以這樣幸福,?！昂玫慕逃啃蕾p，靠喚醒,，靠期待,。”“植物總是朝著有陽(yáng)光的方向生長(zhǎng),，孩子永遠(yuǎn)向著贊美的方向發(fā)展,。”如何看待教育如何對(duì)待工作如何看待學(xué)生等等這一系列問題,，都是我們?nèi)杖赵谧鰠s并不在乎實(shí)效的問題,，我們的心不知何時(shí)已變得麻木，我們的身體不知何時(shí)已疲憊不堪,，“愚者以為幸福在遙遠(yuǎn)的彼岸,，而聰明的人卻總能把周遭的事物營(yíng)造成自己的幸福園地?！弊屛易鲆粋€(gè)教育的智者,，去除那些浮躁與不安，趕走那些虛華與不平,，在鄭老師的感染下,，愛教育，愛工作,，愛家庭,，愛生活,，愛學(xué)生，淡定地享受育人的快樂!

今天的學(xué)習(xí)讓我充實(shí),，明天的學(xué)習(xí)值得期待!仰望星空,，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍!俯瞰大地，我們正把初長(zhǎng)的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地!在和名師共舞的時(shí)刻,，讓我們一路歡歌!

暑假培訓(xùn)的心得體會(huì) 暑期培訓(xùn)心德體會(huì)篇二

作為一名教師,，我認(rèn)為需要學(xué)習(xí)的東西很多，所以我一向珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我感觸很深，受益匪淺,，使我更深刻認(rèn)識(shí)到了自己的差距與不足,，對(duì)自己的人生價(jià)值、認(rèn)識(shí)水平,、理論水平等都有進(jìn)一步的提高,。在培訓(xùn)的這幾天，我的感覺是充實(shí)的,，因?yàn)槊恳淮味寄芨惺艿剿枷牖鸹ǖ臎_擊,。在這里，我們與各位同仁,、專家的教學(xué)理念進(jìn)行了一次次親密接觸,，聽取了專家及各位同行的各種觀點(diǎn)和見解，反思了自己的不足,。教育改革是永恒的主題,，社會(huì)在不斷的變革，就必然要求教育也不斷變革,。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中提出了一系列新的教育觀念,，也對(duì)教育提出了很多挑戰(zhàn)。教師想在這場(chǎng)滾滾而來的課程改革中占據(jù)主動(dòng)地位,，就應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，以飽滿的熱情，開放的心態(tài)投入課程改革的浪潮,，迎接新課程所帶來的全新挑戰(zhàn),。繼承與發(fā)展是此次基礎(chǔ)課程改革的特點(diǎn)。新課標(biāo)更為徹底的摒棄了以前我國(guó)基礎(chǔ)教育課程那種“學(xué)科中心論”的教學(xué)模式,，更為充分地突出了教學(xué)中心是學(xué)生這一主體,。同素質(zhì)教育的理念要求是一致的，即：將“以書本為中心，以教師為中心,，以課堂為中心”轉(zhuǎn)向以學(xué)生發(fā)展為中心,。就學(xué)校體育目標(biāo)而言，強(qiáng)調(diào)“以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主”,，又必須在“健康第一”的指導(dǎo)思想下,，促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng),。這一教學(xué)理念和國(guó)際上的“人本主義”教育理念是一致的,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

一、更新了教育觀念

現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者;成為教育教學(xué)的研究者;成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者;成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者;成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者,、促進(jìn)者,、合作者。在課堂教學(xué)中,，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法,。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變,。我深深的感覺到,，作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,，只有與時(shí)俱進(jìn),，勇于探索,，敢于創(chuàng)新,，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識(shí)和技能,，才可以做一個(gè)好教師,。

二、拓展了視野,，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)

教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng)造性再學(xué)習(xí),，是自我矯正，不斷提高的過程,。教師要學(xué)會(huì)自我反思,，就會(huì)以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會(huì)站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為,，從而不斷提高自己的素質(zhì),，教學(xué)水平和教學(xué)效率。

這次培訓(xùn),，對(duì)于我來說是一次難得的充電機(jī)會(huì),。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì),。還能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,，我們堅(jiān)信通過這次培訓(xùn),，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸?duì)不同風(fēng)格的教師,，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多,。但要采他山之玉為我所用,，納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過程，這個(gè)過程也許很漫長(zhǎng),，也許會(huì)走得很累,，但作為一線教師的我會(huì)走下去，也能走下去,。前邊的路很長(zhǎng),，前面的人也很多，我不能走到最前沿,，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力,。所謂“高山仰止，心向往之”這是我一生的追求,。

作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈伴,。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受,，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之,，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏,。缺乏知識(shí)的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以,，對(duì)于這種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，對(duì)于一個(gè)教師來說,，是很有必要的,，是很有價(jià)值的。

三,、思想認(rèn)識(shí)得到了提高,，靈魂得到了凈化

這幾十年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，沉重,，沉重的令人窒息,。我早已像一臺(tái)機(jī)器，不再有靈感,。把教師當(dāng)成了一種職業(yè),，一種謀生的職業(yè)?？赏ㄟ^這幾天的培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。

四,、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水,。通過學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧,，使我們開闊了眼界,。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見影，但卻也有許多頓悟,。身為老師,，要把握新課改的動(dòng)態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思,，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn),，厚積薄發(fā),，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，慢慢地走,，慢慢地教,，在教中學(xué)，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

培訓(xùn)后在工作中的打算：利用本次培訓(xùn)成果,，積極探討新的教育理論，新的教學(xué)模式,，嘗試任務(wù)教學(xué),，提高學(xué)生的興趣，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

暑假培訓(xùn)的心得體會(huì) 暑期培訓(xùn)心德體會(huì)篇三

為期5天的英語(yǔ)培訓(xùn)即將落下帷幕,，在這緊張、充實(shí)而又快樂的5天里,，我感受了很多,，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺,，雖然時(shí)間很短,，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導(dǎo),，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例,，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際,，使得我更深刻,、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì)：

一,、重新認(rèn)識(shí)了自我

通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,，作為一位英語(yǔ)教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí),，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì)，在英語(yǔ)的探究過程中,，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友,。

二、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)

通過聽鄭嵐峰教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟,，我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手,，放眼看周圍世界,，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn),。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力;在教學(xué)評(píng)價(jià)上,，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià),。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽、說,、讀,、寫、譯的教學(xué)技能,，給英語(yǔ)教師指明的努力的方向,，明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

三,、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍

這次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來說,，無疑是一個(gè)莫大的收獲。語(yǔ)音,、聽力,、口語(yǔ)、寫作對(duì)我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn),。尤其是鄭嵐峰老師的語(yǔ)音課,，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音,，真是大有收獲,。語(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。通過專家教師的精心講解,，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽,、說、讀,、寫的教學(xué)，我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力,，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂,，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣,。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開口說英語(yǔ)是因?yàn)闆]有安全的語(yǔ)言環(huán)境,。強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言,，讓學(xué)生覺得很尷尬，長(zhǎng)此以往,，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語(yǔ)交流了,。因而，要提高學(xué)生的聽說能力,，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境,。在安全的語(yǔ)言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性,。利用自我糾錯(cuò)能力,，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中,，學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì)不斷的提高,。

四、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)

作為一線教師,，我知道了怎樣的課才算是一堂好課,，不泛包括師生互動(dòng)，學(xué)生主體等,，但我覺得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握,，通過培訓(xùn)，使我明白了,，我要用教材教學(xué)生,，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材,，圍繞課標(biāo)可刪可增,，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽,、說,、讀、寫的能力,，也就是說在課堂中,，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中,，勇于張口,，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位,，真正喜歡上英語(yǔ)課堂,。

作為一線英語(yǔ)教師,，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我會(huì)加倍努力,，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析,，盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師!

暑假培訓(xùn)的心得體會(huì) 暑期培訓(xùn)心德體會(huì)篇四

暑假里,，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育討論活動(dòng),，通過學(xué)習(xí),，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念,。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得,。

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，展現(xiàn)教師人格魅力

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對(duì)靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識(shí),，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會(huì)文明的楷模,。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

1,、熱愛祖國(guó),，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,，不計(jì)較個(gè)人得失,，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育,，鞠躬盡瘁。相反,，如果教師不熱愛自己的事業(yè),，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好,。

2,、熱愛學(xué)生，誨人不倦

熱愛學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生,，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn),。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),，為學(xué)生的一生著想,，從思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有人性化思想,，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,，和善平等地對(duì)待學(xué)生,，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰,、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法,。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫,。多一點(diǎn)微笑,，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任,，你會(huì)得到的回報(bào),。

暑假培訓(xùn)的心得體會(huì) 暑期培訓(xùn)心德體會(huì)篇五

8月12日，我參加了xx市xx區(qū)組織的暑期校長(zhǎng)培訓(xùn),，現(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一,、思想上,，牢抓機(jī)遇,，嚴(yán)格要求

1、以身作則是工作的基礎(chǔ)

基于領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我自從擔(dān)任了學(xué)校副校長(zhǎng),，深深地感到自己肩上的責(zé)任和壓力，我清醒地認(rèn)識(shí)到是這一次難得的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，我必須把握好,。

在思想上，我時(shí)刻不忘自己是一名黨員,，處處用優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，時(shí)時(shí)向身邊的好黨員看齊，雖然身為學(xué)校副校長(zhǎng),，但我從沒有搞過特殊化,。在這一年中，我從未由于自己的私事請(qǐng)過一次假,，因?yàn)槲抑烙泻芏嚯p眼睛關(guān)注著我,，我必須為年輕老師帶好頭！

2,、以角色的轉(zhuǎn)換帶動(dòng)學(xué)校工作

在學(xué)校工作中,，我既是一名“指揮員”，又是一個(gè)“士兵”,。一年來,，我不僅當(dāng)好分管工作，還一直堅(jiān)守在教學(xué)工作的第一線，每天在副校長(zhǎng)和教師的角色之間不停地轉(zhuǎn)換,，既推動(dòng)了學(xué)校的正常運(yùn)行,，又帶動(dòng)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。

3,、積極進(jìn)取

能當(dāng)副校長(zhǎng)一職是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和大家對(duì)我的信任,，因此我覺得身上的擔(dān)子很重。為了更好完成這項(xiàng)工作,，我在政治思想上積極要求上進(jìn),，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng),，并結(jié)合自身實(shí)際,，找出存在的問題與不足，及時(shí)改正,。

二,、管理上有條不紊，盡職盡責(zé)

1,、作為副校長(zhǎng),，應(yīng)該是校長(zhǎng)的助手，因此我非常重視干群和班子的團(tuán)結(jié),，我經(jīng)常深入教師一線,，了解教師的心聲和建議，主動(dòng)為教師分憂解難,，并把教師的建議和意見反映到學(xué)校,，使學(xué)校的方針政策能及時(shí)根據(jù)老師們的意見和建議加以修正，真正起到了教師和學(xué)校之間的橋梁和紐帶作用,。

2,、分管工作常抓不懈。

我主要分管的是德育工作,。一年來,，我以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心抓好這一工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常,。在德育工作中,，我談?wù)勛约旱淖龇ǎ?/p>

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際,，提高認(rèn)識(shí),。

教師是一門終身學(xué)習(xí)的職業(yè)，社會(huì)不斷發(fā)展,，不學(xué)習(xí)就會(huì)跟不上時(shí)代的步伐,。特別是作為一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和德育工作者，必須始終站在社會(huì)發(fā)展的前列，德育工作更要求緊跟社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展,，因此我每天堅(jiān)持看新聞和閱讀相關(guān)書籍,，提高自己對(duì)政治的敏銳性，提高對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和個(gè)人品德修養(yǎng),，提高管理能力,，更新教育觀念，加快德育創(chuàng)新提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(2)健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，重視班主任工作，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。

每星期日晚修后召開全體班主任會(huì)議,，小結(jié)上周學(xué)生紀(jì)律情況，布置本周具體工作,。每季度召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，建立德育長(zhǎng)效機(jī)制，狠抓學(xué)生常規(guī)管理,，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，三個(gè)年級(jí)在班主任的管理下，教學(xué)秩序穩(wěn)定使管理工作充滿生機(jī)和活力,，且成效顯著,。一是健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立以校長(zhǎng),、我政教處,、共青團(tuán)組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立由10名年青教師組成的護(hù)校隊(duì),，定期召開校警,，護(hù)校隊(duì)員會(huì)議，研究德育工作,，由我負(fù)責(zé)具體落實(shí)執(zhí)行,。二是建立德育工作網(wǎng)絡(luò)，由德育領(lǐng)導(dǎo)小組,，地方派出所聯(lián)防隊(duì)員,、班主任、家長(zhǎng)組成,，學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)等問題,，班主任及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，如約到校協(xié)助教育,。

(3)加強(qiáng)安全管理,，完善管理制度

校園安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，我始終牢固樹立“安全第一“的思想，做到警鐘長(zhǎng)鳴,，常抓不懈,，學(xué)校與周邊的幾個(gè)村莊彼鄰，出入門口多,，且圍墻低矮,。因此給我校的安全管理加大了管理力度，上學(xué)期鎮(zhèn)政府非常重視,，立即把幾個(gè)小門堵住,，圍墻也加高了60厘米，在林校長(zhǎng)的策劃下,，進(jìn)行了嚴(yán)格的系統(tǒng)管理,，做到人員進(jìn)出嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)校24小時(shí)有人值班,，我每天早起晚睡,，巡視校園各個(gè)角落，校門口和校園安裝了監(jiān)控系統(tǒng),，每天上下課時(shí)間有管理人員眼送學(xué)生進(jìn)離學(xué)校，周末聯(lián)系派出所警車巡邏,，讓學(xué)生全部離開學(xué)校,，每月對(duì)學(xué)校安全設(shè)施進(jìn)行檢查。每周星期一升旗完畢對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，確保了學(xué)校無安全事故的發(fā)生,。

暑假培訓(xùn)的心得體會(huì) 暑期培訓(xùn)心德體會(huì)篇六

在市委組織部的統(tǒng)籌安排和關(guān)心下，我有幸參加了20xx年干部暑假培訓(xùn),，五天的學(xué)習(xí)與鍛煉,，使我在政治理論、黨性修養(yǎng),、政策水平,、組織能力等方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

一,、主要收獲和體會(huì)

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視,，精心組織，好評(píng)如潮,。

本期暑假培訓(xùn)課程和活動(dòng)安排都是經(jīng)市委組織部精心安排,，組織部領(lǐng)導(dǎo)親自把關(guān)并參與的。此次暑假培訓(xùn)得到了市委組織部的高度重視,，不但安排脫產(chǎn)學(xué)習(xí),，還讓我們有機(jī)會(huì)在x市委黨校這個(gè)大熔爐的錘煉學(xué)習(xí)，我珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)也獲益良多。培訓(xùn)的項(xiàng)目,、內(nèi)容和方式十分有針對(duì)性和實(shí)效性,，開設(shè)社會(huì)管理創(chuàng)新、思想武裝,、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué),、溝通與演講能力等科目,，通過專題教學(xué),、參觀考察、情景模擬等形式多樣的教學(xué)方法,，給我們耳目一新的感覺,，使我不僅掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，而且在學(xué)習(xí)中不斷地豐富知識(shí)，提高了理論素養(yǎng),。尤其是市委組織部副部長(zhǎng)許堅(jiān)武百忙中親臨課堂作動(dòng)員講話,，并與學(xué)員同聽課同生活，使廣大學(xué)員精神振奮,，倍受鼓舞,，紛紛表示努力學(xué)習(xí)，把學(xué)到的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn),、帶到工作中，發(fā)揮作用,，決不辜負(fù)組織的期望,。

（二）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí),，堅(jiān)定信念

此次暑假培訓(xùn)期間,，x市委黨校黨務(wù)副校長(zhǎng)為我們上了一堂“加強(qiáng)思想武裝工作，建設(shè)幸福和諧僑鄉(xiāng)”的專題課,，使我們?cè)谒枷胝J(rèn)識(shí)上有了進(jìn)一步提高,。特別是對(duì)馬克思列寧主義、鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論,、“三個(gè)代表”重要思想和總書記“兩個(gè)務(wù)必”和“四大考驗(yàn)”及“四大危險(xiǎn)”的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，使我們?cè)俅谓邮芰艘淮紊羁痰睦碚搶W(xué)習(xí)和思想教育，克服了平時(shí)重工作輕學(xué)習(xí)思想,，更充分理解和認(rèn)識(shí)再次掀起學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”新熱潮和開展解放思想再討論的深刻內(nèi)涵,。通過學(xué)習(xí)，特別是在學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)到總書記的講話精神,，不僅說明必須把黨的自身建設(shè)問題擺在首要的和更加突出的位置,，更要求我們必須居安思危,，增強(qiáng)憂患意識(shí)，深刻吸取世界上一些執(zhí)政黨興衰成敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，更加自覺地加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè),，始終為人民執(zhí)好政、掌好權(quán),，筑牢了拒腐防變思想的防線,。

（三）創(chuàng)新載體，實(shí)操演練,，收效顯著

為進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)大眾傳播媒介的功能,、特性和傳播規(guī)律的認(rèn)識(shí)，市委黨校大膽探索教學(xué)改革,，引進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)式,、答辯式等新型教學(xué)手段的基礎(chǔ)上，專門為x班學(xué)員設(shè)計(jì)了模擬新聞發(fā)布會(huì)的危機(jī)管理與媒體溝通專題教學(xué)方案,。70名學(xué)員中,，除10人組成官員組、13人扮演記者,，其余均扮演觀眾角色,。發(fā)布會(huì)的案例選取xx市拆遷引發(fā)此類事件，模擬曾受社會(huì)和媒體高度關(guān)注的熱點(diǎn)事件,。在45分鐘左右的發(fā)布會(huì)中,，除發(fā)布官方信息外，幾位“發(fā)言人”還要根據(jù)各自扮演的角色,，現(xiàn)場(chǎng)回答“記者”的各種提問，實(shí)現(xiàn)問者有所思,、答者有所想,、聽者有所悟，互動(dòng)效果明顯,。通過實(shí)景模擬教學(xué),，讓學(xué)員在親身體驗(yàn)中增強(qiáng)應(yīng)對(duì)公共突發(fā)事件、與媒體溝通的能力和水平,。

（四）學(xué)習(xí)借鑒,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，銳意進(jìn)取

本期的暑假培訓(xùn),，讓我的最有心得體會(huì)的就是赴考察的所風(fēng)所聞,。7月18日，專程赴x市考察鎮(zhèn)級(jí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),、文化旅游資源的開發(fā)和翠亨新區(qū)的規(guī)劃情況,。期間,，先后聽取了xx市xx鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)同志的經(jīng)驗(yàn)介紹，走訪調(diào)研了x集團(tuán)有限公司,、塑料板有限公司,。學(xué)習(xí)考察中深切地感到，近年來以統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展為主線,，走出一條以工促農(nóng),、以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)互動(dòng)的城鄉(xiāng)一體化發(fā)展新路子,。通過實(shí)地考察,，使我提高了對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)和掌握，我認(rèn)為在今后的工作中,，要充分尊重客觀實(shí)際,，尊重市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，不能盲目追求,、盲目崇拜,、更不要搞脫離實(shí)際、做表面文章的政績(jī)工程,，要科學(xué)地,、嚴(yán)格地按市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律運(yùn)作，不斷解放思想,，更新觀念,，實(shí)事求是，敢于實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新,，才能使各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)得到長(zhǎng)足發(fā)展。

二,、今后努力方向

x班70位同志,，五天的相處，認(rèn)識(shí)了不同部門的人,，見識(shí)了許多睿智和真知卓見,。同時(shí)，大家互通情況,，相互幫助,，在市委組織部的領(lǐng)導(dǎo)下，優(yōu)秀的個(gè)體凝聚成優(yōu)秀的團(tuán)體,。授課彌補(bǔ)了我們知識(shí)結(jié)構(gòu)上的薄弱環(huán)節(jié),，開闊了知識(shí)視野、拓展了創(chuàng)新思維,，在理論上有效提升了管理能力,、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的儲(chǔ)備,，我必將以本次暑假培訓(xùn)心得體會(huì)為發(fā)韌，厚積薄發(fā),，在今后的工作和學(xué)習(xí)中做到：

一是要修身立德,，提高自身素養(yǎng)。當(dāng)今時(shí)代,，科技進(jìn)步日新月異,，知識(shí)更新不斷加快，國(guó)際形勢(shì)不斷變化,，國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定面臨的新情況新問題層出不窮,。只有努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),，加快知識(shí)更新,、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能適應(yīng)時(shí)代需要,。因此,，必須自覺把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作追求，當(dāng)作一種境界,，當(dāng)作個(gè)人素質(zhì)提升的重要途徑,，自覺樹立終身學(xué)習(xí)的理念，身體力行,，少一點(diǎn)無謂的交際應(yīng)酬,、娛樂活動(dòng)，多擠出一點(diǎn)時(shí)間來學(xué)習(xí),，充實(shí)自己,，提高素質(zhì)，提升修養(yǎng),，筑牢思想防線,。

二是要與時(shí)俱進(jìn)，提升履職能力,。學(xué)習(xí)是永恒的主題。作為一名中層干部,，首先要有過硬的思想政治素質(zhì),，還要具備一定的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。從學(xué)到新知識(shí),、解決新問題的過程來看,，使我再一次深刻地認(rèn)識(shí)到，知識(shí)儲(chǔ)備的重要性,。我要增強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)的觀念,，不斷吸收新的和好的思想,，不斷充實(shí)自己，提高自己,，完善自己,，把不斷學(xué)習(xí)作為解決不同階段問題的根本方法。不僅要學(xué)習(xí)和在自己的工作中貫徹黨的路線,、方針和政策,，還應(yīng)該學(xué)習(xí)時(shí)事政治、學(xué)習(xí)科技文化知識(shí),，提高科學(xué)的工作方法,，把自己鍛煉成為“政治上強(qiáng)、業(yè)務(wù)上精,、綜合素質(zhì)好,、管理水平高”的國(guó)家干部，在工作中發(fā)揮自己的能力,。做精通業(yè)務(wù)的明白人,，做服務(wù)群眾的熱心人，做善于協(xié)調(diào)的精明人,。因此,，我必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷吸收“營(yíng)養(yǎng)”,。

三是要學(xué)以致用,，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。學(xué)以致用需要多思考,，多實(shí)踐,。只有多思考，才能發(fā)現(xiàn)所學(xué)東西的真正價(jià)值,，知道怎樣用才能最有效,。多實(shí)踐，就要多動(dòng)手,，多行動(dòng),，總結(jié)出更好的方法，這樣就能起到事半功倍的效果,，從而更快地提高自己,，獲得最終的成功。要自覺成為學(xué)以致用,、用有所成的表率,，著眼于解決改革發(fā)展穩(wěn)定中的實(shí)際問題，把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路,、促進(jìn)工作的措施,、領(lǐng)導(dǎo)工作的本領(lǐng),。

暑假培訓(xùn)的心得體會(huì) 暑期培訓(xùn)心德體會(huì)篇七

為了提高教師的素質(zhì)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校舉辦了全體教師暑期培訓(xùn)班。與以往的暑期培訓(xùn)不同,，本次培訓(xùn)立足于校情,，緊密圍繞當(dāng)前學(xué)校進(jìn)行的課堂改革，不唱高調(diào),，進(jìn)一步讓老師明白課改如何進(jìn)行才有效,。雖然烈日炎炎，但我還是興致盎然,。因?yàn)?，通過本次的暑期培訓(xùn)，確確實(shí)實(shí)對(duì)我下一階段的教育教學(xué)工作起了一個(gè)引領(lǐng)的作用,。

本次培訓(xùn),，分為兩個(gè)階段，第一階段為7月15日-7月19日,，第二階段為8月21日-8月24日,，內(nèi)容豐富，形式多樣,。不但有自己學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作報(bào)告,，也有外校的老師介紹經(jīng)驗(yàn)；不但有教育法規(guī)的宣傳,，也有老師自己的心得體會(huì),；不但有教學(xué)方法的指導(dǎo)，也有思想品德的提升,；不但有集中學(xué)習(xí),，也有小組討論和在家自學(xué)。這次暑期培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí),，但是重點(diǎn)突出,。

一、配合當(dāng)前學(xué)校推進(jìn)的導(dǎo)學(xué)單模式下的課堂改革,，我們聆聽了xx市的教改先驅(qū)——xx中學(xué)校長(zhǎng)報(bào)告《導(dǎo)學(xué)單課堂教學(xué)》,，主任的《課改課研討課總結(jié)》、《導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)及使用》,、《小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略》，更精彩的是各學(xué)科老師代表參加的《我與課改》的演講,。老師們用自己切身的體驗(yàn)告訴大家,，小組合作學(xué)習(xí)過程中學(xué)生所展現(xiàn)出來的前所未有的學(xué)習(xí)狀態(tài),，極大地鼓舞我們將課改進(jìn)行到底的決心。

二,、劇本式構(gòu)思,。隨著中考作文文體要求的放開，有的考生機(jī)智地運(yùn)用劇本這一眾多考生尚感陌生的體裁構(gòu)思成文,，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),。南京市考生的劇本《錯(cuò)？對(duì),！》抓住初三學(xué)生愛好寫作“究竟對(duì)還是錯(cuò)”構(gòu)思劇情,，具備獨(dú)幕劇的各種要素，序幕交代背景,，學(xué)生涵靜和x老師這兩個(gè)人物的對(duì)話個(gè)性鮮明,，涵靜的內(nèi)心獨(dú)白聲情并茂，舞臺(tái)場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換自然流暢,，“不語(yǔ),，扯衣角”、“抬頭”,、“站起”,、“向右走兩步，燈光變白些”等舞臺(tái)說明準(zhǔn)確得當(dāng),。劇本通過緊湊而集中的矛盾沖突,，表現(xiàn)當(dāng)代教育體制給人們帶來的困惑和反思，取得了其他文體難以收到的表達(dá)

自從學(xué)校三月份推行課改以來,，我們?cè)谀承W(xué)生身上看到了課改的成果,，享受到了課改的喜悅，但是大面積的豐收還沒有出現(xiàn),。我們很驚訝xx中學(xué)在導(dǎo)學(xué)單課堂教學(xué)短時(shí)間內(nèi)所取得的輝煌成就,，也困惑自己在實(shí)施過程中諸多問題的產(chǎn)生。這次聽了校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹,，感受很深,。任何一項(xiàng)改革，都是困難重重的,，都需要我們堅(jiān)定信念,，一步一個(gè)腳印走下去。

教學(xué)不同于一般的工作,，它需要和學(xué)生產(chǎn)生共鳴,，尤其是小組合作的模式，真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，課堂是他們的舞臺(tái),，所以在導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)過程中,，一定要考慮學(xué)生的實(shí)際情況，要圍繞學(xué)生的思維能力來設(shè)計(jì)問題,。而我們總是理所當(dāng)然地認(rèn)為這是學(xué)生應(yīng)該會(huì)的,，那也是學(xué)生應(yīng)該會(huì)的，我們以自己的思維代替了學(xué)生的思維,，結(jié)果往往是導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)精美,，但是往往來不及完成任務(wù)。

主任的《課改課研討課總結(jié)》讓我們明白了課改前期我們的導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)及組織小組合作學(xué)習(xí)方面的優(yōu)劣得失,。在《導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)及使用》的報(bào)告中,，x主任從為什么要使用導(dǎo)學(xué)單教學(xué)模式、導(dǎo)學(xué)單教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì),、我校導(dǎo)學(xué)單教學(xué)模式中存在的問題,、導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)理念及導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)四個(gè)方面具體詳細(xì)地介紹了導(dǎo)學(xué)單的設(shè)計(jì)和使用，糾正了我們?cè)趯?dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)過程中的偏差,。在他的指導(dǎo)下,，各備課組分組討論，集中半天修正了利用暑期備的新學(xué)期的導(dǎo)學(xué)單,，受益匪淺,。

《小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略》給我們?nèi)绾沃笇?dǎo)學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)更細(xì)致更明確更可操作性的方法。比如：有的小組成員學(xué)習(xí)只關(guān)注自己,，不在乎別他人,。有的同學(xué)事不關(guān)己，高高掛起,，一副無所謂的態(tài)度,。那么，評(píng)價(jià)合作學(xué)習(xí)時(shí),，一定要以小組的總體成績(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)而非個(gè)人,。小組合作多了，對(duì)于有些學(xué)生產(chǎn)生一定的依賴性,，時(shí)間長(zhǎng)了要影響學(xué)生的獨(dú)立創(chuàng)造性,。因此小組合作學(xué)習(xí)一定要建立在學(xué)生先獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上。有的學(xué)生覺得合作學(xué)習(xí)影響自己的學(xué)習(xí),，那就要認(rèn)清合作學(xué)習(xí)究竟是一種怎樣的學(xué)習(xí)情境,？

學(xué)生的學(xué)習(xí)情境有三種：競(jìng)爭(zhēng)性的情境、個(gè)體性的情境,、合作性的情境,。前兩種情境分別是利己損人,、不利己也不損人，只有合作性的情境是利己利人的,。還有一點(diǎn)重要的是教師一定要參與合作學(xué)習(xí),，以為學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)單內(nèi)容討論一段時(shí)間，然后老師一聲：“現(xiàn)在各組展示討論結(jié)果,！”

這種做法是極其錯(cuò)誤的。

很多的課改的困惑在這次暑期培訓(xùn)中都豁然開朗了,。另外,，x老師以最樸實(shí)的語(yǔ)言向我們介紹了她從教以來的先進(jìn)事跡，讓我們感受到了平凡中的偉大,；校長(zhǎng)以生動(dòng)的哲理小故事深入淺出地詮釋了《變革中教育理念引領(lǐng)》,，饒有趣味；校長(zhǎng)闡述了新學(xué)期的工作思路,，讓我們感受到了身為紫瑯人的責(zé)任感,。

這次暑期培訓(xùn)，比以往任何一次都緊貼實(shí)際,，很實(shí)在,，真正指導(dǎo)了我們新學(xué)期的工作，讓我們更好地推進(jìn)課堂教學(xué)作了很好的鋪墊,。

暑假培訓(xùn)的心得體會(huì) 暑期培訓(xùn)心德體會(huì)篇八

這個(gè)假期,，我學(xué)習(xí)了很多知識(shí)點(diǎn)，并首次接觸到數(shù)學(xué)建模(盡管只是微機(jī)課的輔助課程),。對(duì)于數(shù)組也有了更深的認(rèn)識(shí)(僅限于一維數(shù)組和二維數(shù)組),。

對(duì)這次假期課程的學(xué)習(xí)問題，主要是假期前期沒有抓緊時(shí)間,，于是乎,，待到開課時(shí)，才發(fā)現(xiàn)一個(gè)嚴(yán)重的問題：沒時(shí)間了啊!!!在這緊張的時(shí)刻,，在這作業(yè)沒寫完,、課程上一半的時(shí)刻，我只好犧牲了我那寶貴的背書時(shí)間寫作業(yè)(客觀原因,，客觀原因……),，結(jié)果，結(jié)果學(xué)校作業(yè)過關(guān)了,，微機(jī)課程耽誤了,，然后……

然后，然后結(jié)果是：老師在假期即將結(jié)束的時(shí)候進(jìn)行了一場(chǎng)測(cè)試,，而我編出的三條程序全部都得了0分,。

好了，言歸正傳。

學(xué)習(xí)不能沒有計(jì)劃,，凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。沒有計(jì)劃的學(xué)習(xí)無異于沒頭蒼蠅到處亂飛,，無異于沒有方向的箭,，飛得再累，發(fā)得再遠(yuǎn),，也達(dá)不到目標(biāo),。計(jì)劃是蠅頭箭靶，引導(dǎo)我們的方向,。要想成功,，就必須有計(jì)劃。對(duì)于以后學(xué)習(xí),，我應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

細(xì)心做題(和數(shù)學(xué)一樣)

認(rèn)真背書上的內(nèi)容(和政治,、歷史一樣)

背好各種單詞(和英語(yǔ)一樣)

格式化答題(和語(yǔ)文一樣)

將題目和公式靈活對(duì)應(yīng)(和生物、地理一樣)

認(rèn)真審題(和所有的考試一樣)

……

我應(yīng)該認(rèn)真面對(duì)微機(jī)課,，提高效率,，至少要對(duì)得起我耗費(fèi)的精力與時(shí)間。

我對(duì)微機(jī)課不夠重視,，今后我應(yīng)該更加認(rèn)真,、努力，合理安排學(xué)習(xí)(包括微機(jī)課與文化課)時(shí)間,。我應(yīng)該從最基本的背單詞開始,，為我的“信息大廈”打好地基，給目前的“信息幼苗”上好“肥料”,。

毫無疑問,，微機(jī)和數(shù)學(xué)有很多的相似之處。所以微機(jī)也和數(shù)學(xué)一樣,，要學(xué)會(huì)從多方面考慮問題,，正如所謂的“條條大路通羅馬”，多方面考慮時(shí),，可以巧妙地繞開自身的弱點(diǎn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，保證題目有最大的勝算,，如果一定不會(huì),，也可以退而求其次，編能得到最多的分?jǐn)?shù)的程序,，不要將過多的時(shí)間,、精力放在一道做不出來題目上,。拿到卷子先讀一遍，挑出題目中的“軟柿子”,，再以最少的時(shí)間解決盡量多的題目——至少是有一個(gè)思路,，然后再盡可能地思考其他題目。

為未來而努力!

暑假培訓(xùn)的心得體會(huì) 暑期培訓(xùn)心德體會(huì)篇九

為期5天的英語(yǔ)培訓(xùn)即將落下帷幕,，在這緊張,、充實(shí)而又快樂的5天里，我感受了很多,，也學(xué)到了很多,，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時(shí)間很短,，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導(dǎo),，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例,，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際,，使得我更深刻,、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì)：

一,、重新認(rèn)識(shí)了自我

通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,，作為一位英語(yǔ)教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí),，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì)，在英語(yǔ)的探究過程中,，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。

二,、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)

通過聽鄭嵐峰教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟,，我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象,，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手,，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力,，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn),。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力;在教學(xué)評(píng)價(jià)上,，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià),。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽、說,、讀,、寫、譯的教學(xué)技能,，給英語(yǔ)教師指明的努力的方向,，明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

三,、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍

這次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來說,，無疑是一個(gè)莫大的收獲。語(yǔ)音,、聽力,、口語(yǔ)、寫作對(duì)我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn),。尤其是鄭嵐峰老師的語(yǔ)音課,，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音,，真是大有收獲,。語(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。通過專家教師的精心講解,，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽,、說、讀,、寫的教學(xué),，我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂,，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣,。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開口說英語(yǔ)是因?yàn)闆]有安全的語(yǔ)言環(huán)境,。強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言,，讓學(xué)生覺得很尷尬，長(zhǎng)此以往,，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語(yǔ)交流了,。因而，要提高學(xué)生的聽說能力,，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境,。在安全的語(yǔ)言環(huán)境,，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自我糾錯(cuò)能力,，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了,。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì)不斷的提高,。

四,、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)

作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課,，不泛包括師生互動(dòng),，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握,，通過培訓(xùn),，使我明白了，我要用教材教學(xué)生,，而不是教教材,，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增,，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽,、說,、讀、寫的能力,，也就是說在課堂中,，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中,，勇于張口,，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位,，真正喜歡上英語(yǔ)課堂,。

作為一線英語(yǔ)教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考,，善于分析,，盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師!

暑假培訓(xùn)的心得體會(huì) 暑期培訓(xùn)心德體會(huì)篇十

20xx年7月我有幸參加了在華中科技大學(xué)主辦的小學(xué)班主任培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)只有短短的五天時(shí)間,，但我每天過的充實(shí)和快樂,。在這幾天學(xué)習(xí)中,，通過幾位教育一線班主任的親身講解，我發(fā)現(xiàn),，在教育教學(xué)中有很多方面需要我們班主任注意和學(xué)習(xí)的地方,。下面就來談?wù)勥@幾天學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)感受。

一班主任要熱愛家訪,、善于家訪,。

“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”的春風(fēng),，吹遍了荊楚大地,。在課后進(jìn)行家訪是我們教師的優(yōu)良傳統(tǒng)。但老師們?cè)谂龅絾栴}學(xué)生時(shí)或不聞不問,，或簡(jiǎn)單一個(gè)電話,。這樣都不能很好的解決問題。在聽了李梅老師在面對(duì)問題學(xué)生所采取的不同的策略,，明白了家訪的必要性,，且老師要做好家訪需具備的要求是:耐心、策略,、熱愛學(xué)生,。同時(shí)明白了學(xué)生的教育從來都不是學(xué)校或個(gè)別老師所能決定的,，老師要在家訪中整合家校的力量,，通過家校合作才能更好的讓學(xué)生成長(zhǎng)。

二班主任要善于時(shí)間管理

有一種東西它不可存儲(chǔ),、增值,、借取，且不斷減少,，它就是時(shí)間,。而班主任不僅要教好本職課程還要管理好班級(jí)的日常事務(wù)。所以日常的瑣事很多,，讓班主任感覺每天都忙忙碌碌,，沒有空余的時(shí)間。聽了祝嘉老師的班主任的時(shí)間管理,，明白了班主任要做到一下幾點(diǎn):有效計(jì)劃,、用好生物鐘、遵循“七日節(jié)律”,。

三班主任能力提升與專業(yè)成長(zhǎng)

沒有人是天生的班主任,，更沒有人能夠輕松的成為優(yōu)秀的班主任。

但我相信只要每個(gè)班主任不斷地學(xué)習(xí)和不懈的努力就可以讓自己更加優(yōu)秀,。代建勇老師為我們總結(jié)了成為一名優(yōu)秀班主任所必備的素養(yǎng),。首先,，班主任要有責(zé)任心把班主任工作當(dāng)做事業(yè)去做;其次，班主任具有獨(dú)特的人格魅力,，可以更好的與學(xué)生,、同事、家長(zhǎng)處理好關(guān)系;再次,，班主任要有愛心,，寬容學(xué)生的不足，真誠(chéng)對(duì)待每個(gè)學(xué)生;最后,，把心思放在教育上,，把事情當(dāng)做事業(yè)來做，并樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。

可能五天的學(xué)習(xí)比較匆忙,，但幾位老師的精彩演講武裝了我的頭腦，給我指明了成為優(yōu)秀班主任的前進(jìn)方向,。讓我明白了班主任職務(wù)雖小,，但所做的事情不小。雖然是個(gè)平凡的班主任,，但做的事情卻不平凡,。泰戈?duì)栒f過:“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的,，但是讓我們做葉的事業(yè)吧,，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的?！蔽視?huì)將這次培訓(xùn)所學(xué)的知識(shí)，運(yùn)用到學(xué)習(xí)工作中去,，改變我以往工作中的不足,，讓自己更優(yōu)秀。

暑假培訓(xùn)的心得體會(huì) 暑期培訓(xùn)心德體會(huì)篇十一

八月的天空,，驕陽(yáng)似火,，期待已久的暑期培訓(xùn)已悄然進(jìn)行了兩天，

在這兩天的學(xué)習(xí)中,，專家們那豐富的案例,、精深的理論，讓我深深地嘆服;而他們?cè)谧晕覍I(yè)成長(zhǎng)路上所付出的努力和達(dá)到的境界,，更是深深地感染了我的內(nèi)心,。對(duì)于教育我有了新的認(rèn)識(shí)與理解，對(duì)于人生我又有了新的起點(diǎn)與目標(biāo),。

首先,，鄭學(xué)志老師的專題講座猶如雪中送炭,，及時(shí)地給正在研究自主教育的我指點(diǎn)了迷津。自主教育正是我最近一段時(shí)間苦苦思索而不得其果的一個(gè)問題,，聽了鄭老師的講座,，我茅塞頓開。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象,，在今后的教育教學(xué)中,，我將仔細(xì)琢磨，認(rèn)真思考,，通過反復(fù)摸索,，不斷實(shí)踐，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式,。除此之外,，鄭老師所講的“以人為本，信任學(xué)生,，依靠學(xué)生,，激勵(lì)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”也讓我感觸頗深,，尤其是“信任學(xué)生,，依靠學(xué)生”這兩點(diǎn)，很多的時(shí)候,，我們教師都會(huì)自覺不自覺包辦了教[ 此文轉(zhuǎn)貼于 育中關(guān)乎學(xué)生的一些事,，對(duì)學(xué)生的能力和自覺性往往會(huì)持懷疑態(tài)度，長(zhǎng)久以往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的被動(dòng)性,，削弱了他們的自信心,，而學(xué)生的個(gè)性也會(huì)在這不自主中難以凸顯出來，

“充分給學(xué)生位置,，有位才能有為;充分給學(xué)生放權(quán),，有權(quán)才能做事”，鄭老師的這一觀點(diǎn)和做法給喜歡一手操辦班級(jí)事務(wù)的我上了生動(dòng)的一課,。

其次,，鄭立平老師“詩(shī)意棲居做人師”的教育理想深深地打動(dòng)了我，能把教師這一職業(yè)和詩(shī)意放在一起,，我覺得這是一種境界,，這種境界既讓我佩服，也讓我向往!正如鄭老師本人詩(shī)意的人生追求一樣,，他的講座亦是別開生面地詩(shī)意盎然,。在教育的路上，我明白了原來我們也可以這樣幸福?！昂玫慕逃啃蕾p,，靠喚醒，靠期待,?！薄爸参锟偸浅嘘?yáng)光的方向生長(zhǎng)，孩子永遠(yuǎn)向著贊美的方向發(fā)展,?！比绾慰创逃绾螌?duì)待工作如何看待學(xué)生等等這一系列問題，都是我們?nèi)杖赵谧鰠s并不在乎實(shí)效的問題,，我們的心不知何時(shí)已變得麻木,，我們的身體不知何時(shí)已疲憊不堪，“愚者以為幸福在遙遠(yuǎn)的彼岸,，而聰明的人卻總能把周遭的事物營(yíng)造成自己的幸福園地,。”讓我做一個(gè)教育的智者,，去除那些浮躁與不安,，趕走那些虛華與不平，在鄭老師的感染下,，愛教育,，愛工作，愛家庭,，愛生活,，愛學(xué)生，淡定地享受育人的快樂!

今天的學(xué)習(xí)讓我充實(shí),，明天的學(xué)習(xí)值得期待!仰望星空,，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍!俯瞰大地，我們正把初長(zhǎng)的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地!在和名師共舞的時(shí)刻,，讓我們一路歡歌!

暑假培訓(xùn)的心得體會(huì) 暑期培訓(xùn)心德體會(huì)篇十二

隨著新學(xué)期的正式開始,，我們軟件編程的暑假培訓(xùn)已經(jīng)告以段落了。雖然學(xué)習(xí)中有些困難,， 但是大家都克服種種困難，堅(jiān)持到了最后,。下面,，就我在實(shí)訓(xùn)中所得了一些心得簡(jiǎn)略的談一談。

這次實(shí)訓(xùn)的主要目的提高我們的軟件編程水平,對(duì)我們今后進(jìn)行noi解題時(shí)會(huì)有一個(gè)很好的啟發(fā)性和指導(dǎo)性的作用,，對(duì)于以后自己開發(fā)軟件的話也是一個(gè)很好的鍛煉,。

這次實(shí)訓(xùn)開始時(shí)我們系統(tǒng)的加強(qiáng)了軟件編程及數(shù)學(xué)建模的知識(shí)，最終目標(biāo)在接下來的幾年內(nèi)能夠擁有參加noi提高組的水平，同時(shí)也為今年的普及組比賽做準(zhǔn)備,。

我們跟隨程xx老師詳細(xì)的學(xué)習(xí)了更多的軟件編程的知識(shí),，跟隨劉恒老師學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)建模，雖然由于個(gè)人水平有限,，未能弄明白所有的問題,，但相比于以前，我在軟件編寫方面仍有長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

我與水平高的人的差距依舊遙不可及,，通過暑假最后的測(cè)驗(yàn)，我對(duì)此有了更深的體會(huì)這種差距在一年兩年內(nèi)可能都無法彌補(bǔ),。但盡管如此,，我也認(rèn)真的學(xué)過了，只要能比同批次的同學(xué)水平高一些,，我就已經(jīng)滿足了,。

在學(xué)習(xí)時(shí)，我經(jīng)常因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間盯著電腦屏幕而頭昏眼花,，所以無法完全集中注意力,。但這也沒辦法，即使在家里上網(wǎng),，也經(jīng)常會(huì)有頭重腳輕的感覺,。我會(huì)努力克服，因?yàn)檐浖幊淌俏易约哼x擇的,，是我的興趣,，我喜歡學(xué)習(xí)它，喜歡編好一個(gè)程序時(shí)的那種成就感,，它既是枯燥無味的,，可又是妙趣橫生的。只要投入進(jìn)去,，它還是很精彩的,。所以不妨抱著玩的心態(tài)去學(xué)習(xí)它，那樣,，學(xué)習(xí)效率與成績(jī)自然會(huì)變的更優(yōu)秀了,。

通過這次培訓(xùn)，我更為詳細(xì)的掌握的軟件開發(fā)的知識(shí)體系,，把上課所學(xué)的知識(shí)與解決實(shí)際問題相結(jié)合,，融會(huì)貫通。培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力,，并為未來與社會(huì)接軌做了粗淺的鋪墊。

學(xué)習(xí)是無止境的,，理論只有與實(shí)踐相結(jié)合,，才能真正化為自己的內(nèi)力，提高自己的素質(zhì),。在如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),，學(xué)生要不斷學(xué)習(xí)，才能成功,。

最后,，我想說一下，雖然老師已經(jīng)盡可能的放慢講課速度,，也盡可能的細(xì)致,，可我有時(shí)還是難以理解，或者需要花很大的時(shí)間,、精力才行,，希望老師能幫我想想辦法。

暑假培訓(xùn)的心得體會(huì) 暑期培訓(xùn)心德體會(huì)篇十三

培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)過去了一天,，雖然充滿珍視,，依舊留不住寶貴的時(shí)間，暑假培訓(xùn)心得體會(huì),。這天是20xx年8月21日,，平凡的日期又透露著不平凡。也是這一天,，我們認(rèn)識(shí)了賁友林老師,，一個(gè)懂得反思，堅(jiān)持反思,，果斷改變?cè)薪虒W(xué)模式的人民教師,。賁老師的講座揚(yáng)揚(yáng)灑灑、賁老師的數(shù)學(xué)課瀟瀟灑灑,。賁老師用心地位我們展示了一堂“原生態(tài)”的數(shù)學(xué)課,。賁老師的教學(xué)中心思想為以學(xué)生為中心，解讀學(xué)生的內(nèi)心,，賁老師也向我們展示了一些他的學(xué)生研究的成果,，其中不乏三年級(jí)的學(xué)生寫出五年級(jí)的水平，也有學(xué)生自己探索的規(guī)律,，有些甚至是高中生的水準(zhǔn),。可以說,，從賁老師的講座中,，我感受到了學(xué)生們強(qiáng)大的力量。在感嘆別人的學(xué)生強(qiáng)大的同時(shí),，我不禁反思,，到底是誰(shuí)扼殺了我們的學(xué)生的能力，是誰(shuí)使原本應(yīng)該強(qiáng)大的學(xué)生不再?gòu)?qiáng)大,。又是誰(shuí)奪走了我們這些學(xué)生的創(chuàng)造力,？答案可能是個(gè)多選，教師也許就是“元兇”之一,。想到這里,，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，而且越想越覺得可怕,。其實(shí),，在感嘆中國(guó)科技落后時(shí)，在為中國(guó)的發(fā)展滯后惋惜時(shí),，造成這種局面的原因之一,，可能就是人民教師。教師職業(yè),，任重道遠(yuǎn),。

我們經(jīng)常喊著追求學(xué)生個(gè)性發(fā)展的口號(hào)，可現(xiàn)在回想一番,，我們所謂的追求個(gè)性,，可能就是單純地把這種個(gè)性發(fā)展放在比如航模、輪滑,、機(jī)器人等項(xiàng)目上,，心得體會(huì)《暑假培訓(xùn)心得體會(huì)》。我們并沒有真正做到所有學(xué)科的教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,。學(xué)生的學(xué)只有真正化為學(xué)生內(nèi)心真正渴求的東西時(shí),，才能化作促使學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力?；癁閷W(xué)生探索知識(shí)的內(nèi)動(dòng)力,。這樣想來把講臺(tái)“還給”學(xué)生顯得尤為重要。

再回過頭來想一想,，這種思想理念,，我們并不是第一次接觸，我們克拉瑪依區(qū)的張連勇老師,，早在20xx年到20xx年第二學(xué)年就已經(jīng)向我們滲透了這種思想,，也就是張連勇老師一處的“四導(dǎo)教學(xué)”理論。其實(shí)這種思想已經(jīng)慢慢向我們的日常教學(xué)中蔓延,。通過這次培訓(xùn),，我們?cè)谠谢A(chǔ)上更加清楚該如何實(shí)踐,。

回顧賁老師的課，他的課是細(xì)膩的,，秀氣的,，在潤(rùn)物無聲中，鍛煉了學(xué)生的探究精神,。培訓(xùn)后,，我也在想，這種方法的確有效,。賁老師也用無數(shù)的例子證明了這種方法的成效,。只是我也有一種擔(dān)心，我擔(dān)心這種依靠教師提前布置預(yù)習(xí)提綱的形式,，能否真正鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力,，也就是如果老師不再進(jìn)行預(yù)習(xí)指導(dǎo)，學(xué)生還會(huì)不會(huì)自行“預(yù)習(xí)”,。這是我的擔(dān)心之一,。擔(dān)心之二是。我不清楚當(dāng)?shù)氐某醺咧袑W(xué)生是如何教學(xué)的,。如果還是沿用“講授法”進(jìn)行教學(xué),，那學(xué)生又會(huì)是什么樣的反映？會(huì)有一種挫敗感嗎,？這些疑問我暫時(shí)找不到答案，或許只是我的一廂情愿,，希望實(shí)踐可以給我答案,。

告別了賁友林老師，我們又迎來了一位全國(guó)知名教師——徐長(zhǎng)青,。徐老師首先給我們上了兩堂教學(xué)示范課,。用徐老師的觀點(diǎn)稱這種教學(xué)叫簡(jiǎn)約教學(xué)。在感受徐老師幽默,、風(fēng)趣反映靈敏,。而且,，我看到的是孩子們?cè)谳p松的氛圍下學(xué)到許多新知識(shí),，看到學(xué)生們下課了還依依不舍地位在徐老師身邊,，護(hù)送簽名留念的場(chǎng)面,。我感受到，低年級(jí)的學(xué)生是喜歡這樣的教學(xué)的吧,。

其實(shí),，我更欣賞徐老師對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)提出的一些思考，比如說小鴨情境圖的連減法，比如乘法分配律如何用生活化的方式演繹出來,，讓學(xué)生不犯錯(cuò)等等,，無不讓人欣喜若狂。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中,，怎么就沒想到這個(gè)問題,？看來真的是“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”,。這樣一來,，我們需要經(jīng)常性的跳出來想問題，那么,，數(shù)學(xué)也就變得有趣多了,。這樣教師在平時(shí)的教學(xué)中，也就不會(huì)覺得沒什么可教,，教的乏味,。也能讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的無限樂趣。

有這樣一句話：知之非艱,，行之惟艱,，知難行易，知行合一,，行我所信,，信我所行。我們都知道,，萬事開頭難,。但只要我們堅(jiān)定信念，迎難而上,，不斷堅(jiān)持,。最后，一定會(huì)有所收獲,，關(guān)鍵是勇于邁出第一步

暑假培訓(xùn)的心得體會(huì) 暑期培訓(xùn)心德體會(huì)篇十四

任校長(zhǎng)兩年以來,，多次參加各種培訓(xùn)以開闊眼界，促思想認(rèn)識(shí)提高,，一直聆聽教育大家們的講座,、報(bào)告,，有些內(nèi)容確實(shí)提升了自身教育理念，每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后都有以他們?yōu)槟繕?biāo),，心潮澎湃,，想著努力工作，創(chuàng)辦自己心中理想的學(xué)校,，干自己理想的教育,，但每個(gè)地域，每所學(xué)校都有現(xiàn)實(shí)情況存在,，有自身的特點(diǎn),，多因素制約，有些東西不免有些“飄”,，并不適用,。而20xx年的暑假校長(zhǎng)培訓(xùn)，聆聽身邊兄弟學(xué)校在課改上的想法和做法感受頗多,，為自己在今后教育教學(xué)工作中提供了更多的素材和經(jīng)驗(yàn),。

感悟一：學(xué)校要正確定位。通過赴山西學(xué)習(xí)和本次培訓(xùn)交流,，我發(fā)現(xiàn)作為一所山區(qū)小學(xué),，首先要樹立素質(zhì)優(yōu)先，德育為主的理念,，把培養(yǎng)學(xué)校良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣作為學(xué)校工作的重中之重,。各個(gè)學(xué)校其實(shí)都是這樣做的。在培訓(xùn)中,，幾乎所有的校長(zhǎng)都達(dá)成的共識(shí)是：沒有良好的習(xí)慣做基礎(chǔ),，課堂改革只是一個(gè)花架子。所以,，不能一味追求教學(xué)成績(jī),，當(dāng)把基礎(chǔ)工作做好之后，教學(xué)成績(jī)作為副產(chǎn)品,，水到渠成,。今后要加大習(xí)慣培養(yǎng)力度，特別是在讀書和寫字習(xí)慣上的培養(yǎng),，利用自身優(yōu)勢(shì)和現(xiàn)有資源,，做好社團(tuán)活動(dòng)，大力提升學(xué)生能力,，為課改打好基礎(chǔ),。

感悟二：創(chuàng)新管理策略。我認(rèn)為，作為學(xué)校,，要有教師為主的意識(shí),，特別是我們談?wù)n改，教師們?nèi)绻麆?dòng)不起來如何去發(fā)展學(xué)生,，如何去提高質(zhì)量,。兄弟學(xué)校在激發(fā)教師課改熱情，提升教師課改意識(shí),，發(fā)展教師課改能力上都做出實(shí)效性的工作,。我校自我任職兩年以來，學(xué)校原有教師只剩兩名,，其余的都是新面孔,，因?yàn)槊磕甓紶可娴焦ぷ髡{(diào)動(dòng)，在教師專業(yè)能力提升方面達(dá)不到系統(tǒng)化的程度,，而基本上，老師們所教學(xué)科都不是自己的專業(yè)學(xué)科,，老師們的課改積極性并不是很高,，我想，今后應(yīng)更大限度的調(diào)動(dòng)教師課改的積極性和主動(dòng)性,，學(xué)校要限度的滿足教職工自身發(fā)展的需求,，廣泛征求意見，調(diào)整教師考核方案,，培養(yǎng)管理的能手,、教育的骨干，為全體教師搭臺(tái)子,、鋪路子,，走出去、請(qǐng)進(jìn)來,，提高教師學(xué)習(xí)意識(shí),，提供自我成長(zhǎng)的平臺(tái)，以此達(dá)到教育教學(xué)整體發(fā)展的需要,。

感悟三：強(qiáng)化教學(xué)管理,，做好教研工作。我校兩年間教師只有六到八名,，幾乎都要包班,，為了不耽誤教學(xué)時(shí)間，怕教室里沒人上課,，聽課,、說課、教研等活動(dòng)開展不夠理想,。通過培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到,，這種想法是的錯(cuò)誤。正是因?yàn)榻處煂I(yè)素養(yǎng)不高,，才更應(yīng)多進(jìn)行教研,，應(yīng)首先從校本教研做起，多聽課,，多研課,，在導(dǎo)學(xué)案使用、四種課型上法上達(dá)成共識(shí),，使人人都能課改課過關(guān),。然后搭建平臺(tái)走出去，多與走在課改前列的學(xué)校學(xué)習(xí)交流,，開闊眼界,，不做井底之蛙。

感悟四：創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境,，提升學(xué)校品味,。一所學(xué)校,，應(yīng)該有自己的校園文化,，達(dá)到處處育人的目的,，但校園文化不僅僅是墻面文化,，更要注重其內(nèi)涵的存在,。培訓(xùn)中,，各個(gè)學(xué)校為我們提供了很多提升校園文化的素材和好的做法,。今后,，除了借鑒兄弟學(xué)校好的做法之外,，更應(yīng)該發(fā)展學(xué)生,、依靠學(xué)生、相信學(xué)生,，使校園成為孩子們真正的學(xué)園,、花園、家園,、樂園,。在這里，孩子不會(huì)被定位于工廠流水線上的一件件產(chǎn)品,，他們可以有比較充足的時(shí)間與人交往,，可以自由自在地參與各種社團(tuán)活動(dòng)，讀自己喜歡的書,，做自己喜歡做的事,。

總之，教育要進(jìn)入“新常態(tài)”，我們要用平常心看待教育“新常態(tài)”,?；貧w教育的本質(zhì)，回到教育的原點(diǎn)和終點(diǎn),，關(guān)注生命,，培養(yǎng)有幸福感的人，培養(yǎng)良好習(xí)慣,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,。堅(jiān)持立德樹人的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育,，規(guī)范辦學(xué)行為,，開全足課程，注重學(xué)生德智體美全面發(fā)展,。按教育規(guī)律辦事,，積極投身課改，“真”教育,，“真”課改,，通過提高自身素質(zhì)，通過課堂教學(xué)改革,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，做的老師,，辦的學(xué)校,，辦人民滿意的教育。

暑假培訓(xùn)的心得體會(huì) 暑期培訓(xùn)心德體會(huì)篇十五

暑假到了,，教師培訓(xùn)的高峰期也來了,。可是很多教師都對(duì)培訓(xùn)持反感態(tài)度,，這里面當(dāng)然有對(duì)犧牲正常休息時(shí)間的抱怨,，但更多的是因?yàn)楹芏嗯嘤?xùn)既苦且累還不實(shí)用，實(shí)在看不到培訓(xùn)的價(jià)值和意義究竟有多大,。

近期,，筆者所在學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際需要，以“工學(xué)結(jié)合課程體系開發(fā)”為主題,，邀請(qǐng)專家團(tuán)隊(duì)對(duì)本校全體專業(yè)課教師集中培訓(xùn)了一個(gè)星期,。起初學(xué)校也很擔(dān)心培訓(xùn)的效果，事先制定了嚴(yán)格的管理措施,，召開了專門的動(dòng)員會(huì)——說穿了就是帶了點(diǎn)強(qiáng)制性,。但令人意想不到的是，學(xué)員們很快就找到了狀態(tài)，學(xué)習(xí)興趣一天比一天濃厚,。雖然學(xué)習(xí)強(qiáng)度很高,，常常深更半夜還在做作業(yè)，但普遍感到學(xué)有所得,，累有所值,。談起收獲來個(gè)個(gè)喜笑顏開，不住點(diǎn)贊,。很多教師主動(dòng)跟我說：“校長(zhǎng),，這樣的培訓(xùn)還是可以多搞一點(diǎn)啦！”

事后總結(jié),，我們認(rèn)為這次培訓(xùn)之所以成功,，除了天時(shí)地利人和等因素外，最關(guān)鍵的還是得益于專家團(tuán)隊(duì)“教學(xué)做合一”的培訓(xùn)方法,。

“教學(xué)做合一”源自我國(guó)教育家陶行知的教學(xué)理論,，視“教學(xué)做”為一體，主張?jiān)鯓幼霰阍鯓訉W(xué),，怎樣學(xué)便怎樣教,。“做”是核心,，在做上教,，在做上學(xué)，在做上教的是先生,，在做上學(xué)的是學(xué)生,。這一理論的關(guān)鍵就在“做”，教師不一味地把“講”當(dāng)作“教”,，學(xué)生不一味地把“聽”當(dāng)作“學(xué)”,，“講”和“聽”都統(tǒng)一到“做”上去了，教師和學(xué)生做的是同一件事,，處于同一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)當(dāng)中,，教、學(xué),、做不是處于分割狀態(tài),，而是合而為一。

專家團(tuán)隊(duì)正是依靠“教學(xué)做合一”的方法調(diào)動(dòng)了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。培訓(xùn)開始前,，就要求每位學(xué)員自帶手提電腦。在“課程設(shè)計(jì)”,、“微課制作”,、“空間課堂建設(shè)”等培訓(xùn)課程中,，培訓(xùn)專家?guī)е鴮W(xué)員一起在電腦上“做”，學(xué)員在做中學(xué),，不僅學(xué)會(huì)了技術(shù),、方法，而且體會(huì)到了這些課程的內(nèi)在價(jià)值和意義,。

在跟學(xué)生上課,，大家都知道要改革教學(xué)方法，不能搞“滿堂灌”,。培訓(xùn)教師時(shí),，卻往往忽視這一點(diǎn)，大多采用講座式培訓(xùn),。大家似乎都認(rèn)為成年人自制力強(qiáng),，只要培訓(xùn)專家“會(huì)講就行”，以至于培訓(xùn)專家都只拼口才,，不拼教法,。實(shí)際上成年人已經(jīng)沒有聽課的習(xí)慣了，聽“滿堂灌”的課比學(xué)生還痛苦,。遇到真正口才好的培訓(xùn)專家,，學(xué)員一開始還會(huì)激動(dòng)一陣，但連續(xù)的“狂轟濫炸”,，還是會(huì)讓人疲憊不堪,。遇到口才一般的培訓(xùn)專家那就等于活受罪了。而且那些理念性的東西聽得再多也不見得就會(huì),，不會(huì)的知識(shí),、技能和方法帶不回去，根本就進(jìn)不了實(shí)際操作程序,，更無法在工作實(shí)踐當(dāng)中加以應(yīng)用,。這樣的培訓(xùn)又怎么可能受到廣大教師的歡迎呢,？

無論大人小孩,，都應(yīng)遵循共同的認(rèn)知規(guī)律。為了提高教師教育的質(zhì)量,，教育部門和專家也應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，重視研究教師教育規(guī)律，重視教育方法和手段的改革和改進(jìn),，切莫再把“滿堂灌”的教學(xué)模式搬到教師培訓(xùn)的講壇上來,。

暑假培訓(xùn)的心得體會(huì) 暑期培訓(xùn)心德體會(huì)篇十六

作為一名教師，我認(rèn)為需要學(xué)習(xí)的東西很多,，所以我一向珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我感觸很深，受益匪淺,，使我更深刻認(rèn)識(shí)到了自己的差距與不足,，對(duì)自己的人生價(jià)值、認(rèn)識(shí)水平,、理論水平等都有進(jìn)一步的提高,。在培訓(xùn)的這幾天，我的感覺是充實(shí)的,，因?yàn)槊恳淮味寄芨惺艿剿枷牖鸹ǖ臎_擊,。在這里，我們與各位同仁,、專家的教學(xué)理念進(jìn)行了一次次親密接觸,，聽取了專家及各位同行的各種觀點(diǎn)和見解，反思了自己的不足,。教育改革是永恒的主題,，社會(huì)在不斷的變革，就必然要求教育也不斷變革,。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中提出了一系列新的教育觀念,，也對(duì)教育提出了很多挑戰(zhàn)。教師想在這場(chǎng)滾滾而來的課程改革中占據(jù)主動(dòng)地位,，就應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，以飽滿的熱情，開放的心態(tài)投入課程改革的浪潮,，迎接新課程所帶來的全新挑戰(zhàn),。繼承與發(fā)展是此次基礎(chǔ)課程改革的特點(diǎn)。新課標(biāo)更為徹底的摒棄了以前我國(guó)基礎(chǔ)教育課程那種“學(xué)科中心論”的教學(xué)模式,，更為充分地突出了教學(xué)中心是學(xué)生這一主體,。同素質(zhì)教育的理念要求是一致的，即：將“以書本為中心,，以教師為中心,，以課堂為中心”轉(zhuǎn)向以學(xué)生發(fā)展為中心。就學(xué)校體育目標(biāo)而言,，強(qiáng)調(diào)“以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主”,，又必須在“健康第一”的指導(dǎo)思想下，促進(jìn)學(xué)生身體健康,、心理健康和社會(huì)適應(yīng),。這一教學(xué)理念和國(guó)際上的“人本主義”教育理念是一致的。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

一,、更新了教育觀念

現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者;成為教育教學(xué)的研究者;成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者;成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者;成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者,、促進(jìn)者,、合作者。在課堂教學(xué)中,，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法,。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變,。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,，只有與時(shí)俱進(jìn)，勇于探索,，敢于創(chuàng)新,，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識(shí)和技能,，才可以做一個(gè)好教師,。

二、拓展了視野,，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)

教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng)造性再學(xué)習(xí),，是自我矯正，不斷提高的過程,。教師要學(xué)會(huì)自我反思,，就會(huì)以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會(huì)站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為,，從而不斷提高自己的素質(zhì),，教學(xué)水平和教學(xué)效率。

這次培訓(xùn),，對(duì)于我來說是一次難得的充電機(jī)會(huì),。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì),。還能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,，我們堅(jiān)信通過這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè),。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸?duì)不同風(fēng)格的教師,，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用,，納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過程,，這個(gè)過程也許很漫長(zhǎng),，也許會(huì)走得很累，但作為一線教師的我會(huì)走下去,，也能走下去,。前邊的路很長(zhǎng)，前面的人也很多,，我不能走到最前沿,，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止,，心向往之”這是我一生的追求,。

作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,，同時(shí)也可能是羈伴,。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足,，久而久之,，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師,，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙,。所以,，對(duì)于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，對(duì)于一個(gè)教師來說,，是很有必要的，是很有價(jià)值的,。

三,、思想認(rèn)識(shí)得到了提高，靈魂得到了凈化

這幾十年的教學(xué)生涯,，讓我已經(jīng)慢慢倦怠,，沉重，沉重的令人窒息,。我早已像一臺(tái)機(jī)器,，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè),，一種謀生的職業(yè),。可通過這幾天的培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。

四、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí),，做一專多能的教師

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水。通過學(xué)習(xí),，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升,。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧,，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見影,，但卻也有許多頓悟,。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思,，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn),，厚積薄發(fā),，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長(zhǎng),，慢慢地走,，慢慢地教，在教中學(xué),，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

培訓(xùn)后在工作中的打算：利用本次培訓(xùn)成果，積極探討新的教育理論，新的教學(xué)模式,，嘗試任務(wù)教學(xué),，提高學(xué)生的興趣,，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

暑假培訓(xùn)的心得體會(huì) 暑期培訓(xùn)心德體會(huì)篇十七

x年7月15日，由x市委組織部組織的x市x年干部暑假培訓(xùn)班在黨校正式開學(xué)!這對(duì)我來說,，是一次十分難得的更新知識(shí),、拓展自我、增進(jìn)了解,、加深感情的寶貴機(jī)會(huì),。六天的短暫時(shí)光，讓我飽嘗了一頓理論大餐,，接受了一次精神洗禮,，思想上充足了電，行動(dòng)上加滿了油,?；厥琢斓氖罴倥嘤?xùn)生活，雖是短暫,，但學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富充實(shí),，通過學(xué)習(xí)聽取各種高質(zhì)量的專題講座，與來自不同工作崗位的同學(xué)們聚首一堂,，相互交流,，借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法,，全面提高了自己的理論水平,、工作能力以及思想境界，拓寬知識(shí)層面和認(rèn)識(shí)深度;通過聽取黨校教授,、政府官員的專題授課,、小組籃球賽、中山黃圃鎮(zhèn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),、模擬新聞發(fā)布會(huì)等豐富全面的教研活動(dòng),，開闊了思路，拓寬了視野,，豐富了知識(shí),，鍛煉了黨性，提高了本領(lǐng),。在此,，我由衷地感謝組織上的關(guān)懷和培養(yǎng)，感謝各位老師的諄諄教誨和辛苦付出，我一定加倍努力,，孜孜以求,，向組織交出一份滿意的答卷!以下是我參加此次暑假培訓(xùn)心得體會(huì)：

這次暑假培訓(xùn)心得體會(huì)非常豐富，如宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)分析,，公務(wù)禮儀講座,，社會(huì)保障講座等等，對(duì)于我們的生活和工作都非常實(shí)用;在課程形式的設(shè)置上也體現(xiàn)出組織以及黨校老師們的關(guān)懷以及重視,，教學(xué)方式多樣化,，從理論學(xué)習(xí)到中山小鎮(zhèn)實(shí)地參觀調(diào)研，從老師講解到全體學(xué)員參與的情景模擬,，讓我們真正開闊了視野,，填補(bǔ)了知識(shí)空白。通過理論與實(shí)踐的相互融合,，第一,，進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀以及權(quán)力觀,、地位觀、利益觀,。守得住清苦,，耐得住寂寞，擋得住誘惑,，頂?shù)米毫?，把從事艱苦工作的經(jīng)歷作為磨練自己提高自己的過程;第二，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心,。始終保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài),，積極開展各項(xiàng)工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，任勞任怨,，無私奉獻(xiàn);第三要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。敢于講真話講公道話,，敢于得罪人,，要時(shí)刻警醒自己，嚴(yán)格自律,，防微杜漸,，增強(qiáng)拒腐防變的能力。

此次去實(shí)地參觀調(diào)研,，通過現(xiàn)場(chǎng)情景模擬,，切實(shí)地感受到青年干部創(chuàng)造性思維對(duì)處理復(fù)雜多變的疑難問題時(shí)的作用。回顧以前,，我只是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的安排開展工作,，按部就班;而現(xiàn)在，我充分認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)新時(shí)代的年輕干部,，必須建立創(chuàng)新的意識(shí),，跳出固有的思維模式，要有敢想,，敢闖,，敢為天下先的理念,。展望未來,，我必須根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要，及時(shí)調(diào)整自己的思想觀念,，思維方式和工作方法,，以積極主動(dòng)的姿態(tài)適應(yīng)新形勢(shì)和新任務(wù)。首先,，思維活躍,，勇當(dāng)創(chuàng)新的先鋒和模范。這種創(chuàng)新,，不是一般意義上的落實(shí),，也不是上行下效、照抄照搬的模仿,，而是要敢于向傳統(tǒng)和權(quán)威挑戰(zhàn),，敢于另辟蹊徑，探索和嘗試前人和別人沒有走過的路;其次,，善于打破習(xí)慣思維定勢(shì),，樹立多向思維、逆向思維和辯證思維,，突破條條框框的束縛,，勇于提出新設(shè)想、新觀點(diǎn),、新方法;再次,，善于繼承、吸收和借鑒前人和別人創(chuàng)造的一切先進(jìn)的,、有益的成果,，去偽存真、去粗取精,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，實(shí)現(xiàn)超越和發(fā)展。

此次培訓(xùn)還設(shè)置了小組籃球賽、模擬新聞發(fā)布會(huì)等內(nèi)容,，目的就是為了增強(qiáng)學(xué)員團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息化的社會(huì),，知識(shí)和信息正在迅速改變著人們的生活方式,，思維方式和工作方式。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中,，大量的工作往往需要在群體的共同協(xié)作下,，才能高效率地圓滿完成;而一個(gè)缺乏工作策略，不善于團(tuán)結(jié)協(xié)作的人,，往往會(huì)事倍功半,，其最終也會(huì)被時(shí)代和團(tuán)隊(duì)所拋棄。我們知道,，沒有完美的個(gè)人,，只有完美的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)組織,、一個(gè)班子,、一個(gè)單位就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),，才有強(qiáng)大的執(zhí)行力,，只有執(zhí)行力得到不斷提升，才能打造出高績(jī)效團(tuán)隊(duì),。青年干部應(yīng)注意培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的政治和情感氛圍，更應(yīng)注意以身作則,，率先垂范,，身體力行。所以在工作中我也要做到從大局出發(fā),，以集體利益為重,，加強(qiáng)溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，全身心投入到工作中去,。

有緣才能相聚，盡心才會(huì)珍惜,，這是我對(duì)此次培訓(xùn)班最深刻的回憶,。培訓(xùn)期間除了理論知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，收獲最大的是認(rèn)識(shí)了分布在全市各部門,、各行業(yè),、各戰(zhàn)線的同學(xué)們,，他們有的從事綜合部門、有的從事經(jīng)濟(jì)工作,，有的是技術(shù)骨干,，有的是領(lǐng)導(dǎo)人才，有的是從事基層農(nóng)村工作,，通過相互接觸,，從他們的身上學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西。通過日常的交流和各個(gè)課題的集中討論,，他們?cè)S多的新觀點(diǎn),、新理念、新見解,、新對(duì)策都深深的豐富和感染了我,，通過互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高了各自的能力,，拉近了彼此間的關(guān)系,，增進(jìn)彼此友誼,，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)一致、熱情互助,、講感情,、講大局、講奉獻(xiàn)的優(yōu)秀團(tuán)體,。我們深切地感受到,，70名學(xué)員都是兄弟姐妹，我堅(jiān)信：六天的共同學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷是一筆寶貴的人生財(cái)富,，必將成為我們每個(gè)人心中永遠(yuǎn)珍藏的美好記憶!

為期六天的暑假培訓(xùn)是短暫的,，而每天的學(xué)習(xí)是充實(shí)的，生活是精彩的,，收獲是豐厚的,，影響是深遠(yuǎn)的。通過暑假培訓(xùn)我堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信仰,，思想成熟了,，意志堅(jiān)定了，今后的工作方向更加明確了,，思路更清晰了,。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)以這次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn),，用新學(xué)的理論知識(shí)來推動(dòng)工作創(chuàng)新,，努力提升自己的理論素養(yǎng),，不斷提高自己業(yè)務(wù)水平，緊跟形勢(shì)發(fā)展的需要,，盡心盡力做好本職工作,，為x市的科學(xué)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

暑假培訓(xùn)的心得體會(huì) 暑期培訓(xùn)心德體會(huì)篇十八

對(duì)于我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì),，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),，每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,，使我的思想重新煥發(fā)了熱情,，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺,。

通過學(xué)習(xí),，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會(huì)來臨對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn),，課程改革為教師專業(yè)化的成長(zhǎng)提供了一個(gè)平臺(tái),，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo),、內(nèi)容,，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,。

新課程強(qiáng)調(diào),，教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的過程,，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，因?yàn)檫^程比結(jié)果更重要,。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生,、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們,、而少去批評(píng)責(zé)罰他們,，要用真愛去關(guān)心他們，還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化,，以身作則,，為學(xué)生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地,，讓每一個(gè)孩子都充滿陽(yáng)光。

一,、理解教師職業(yè),，提升自我素養(yǎng)

教師代表著“學(xué)生的老師”,，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師,，師德是必備的,。在新課程理念的指引下，首先,，教師是文化的傳遞者,，“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣，學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,，教師是父母,，作為一名教師，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友,，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí),。

二,、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,，幾位從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，幾位專家都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,，各位專家還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，通過“說課、聽課,、評(píng)課”的指導(dǎo),，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精。

通過班主任工作的指導(dǎo),，讓我從方法上得到了一些深化,，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí)。一些具體的事例,，讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作,，首先要提升自己的感悟能力,。

三、角色的轉(zhuǎn)換

培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。對(duì)于剛剛步入教師工作的我,，對(duì)新的生活、新的責(zé)任,、新的工作充滿熱情,，但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn)，這樣形成一個(gè)心理矛盾,。而本次培訓(xùn)中,，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法,，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì),。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。

要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個(gè)職業(yè),，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,，在工作中不求回報(bào),，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣,，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn),。

四、學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí),，提高自身能力

1.終身學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué),、心理學(xué),、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察、研究,、思考;處理好與學(xué)生,、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系,，那么相對(duì)來說,，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。

2.提升個(gè)人魅力,，作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。書是的老師，多讀書,，提升自己,，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

3.不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn),。教師職業(yè)沒有,，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的境界了。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。讓我有了明確的定位,、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神,、良好的心態(tài),、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動(dòng),、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為,，做一名真正合格的教師。

“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師,。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生,。轉(zhuǎn)眼間一年過去了,，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。

這次組織的全校教師培訓(xùn),，對(duì)我們都非常有意義,，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會(huì)。短短的六天培訓(xùn)非常短暫寶貴,，內(nèi)容涉及很多:有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),，教科研、班主任工作,、少先隊(duì)工作專題講座及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座,。

新的歷史階段，新的形式對(duì)我們小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求,。作為新時(shí)代的教師,，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人,。通過新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的,，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念,，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任,，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新。

關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象,。教師教書是一方面但是科研也很重要,，我們要學(xué)做一名研究型教師。對(duì)于我們新教師來說可能參與一個(gè)大的課題比較難,，但是科研意識(shí)卻不能忘記,，它應(yīng)該伴隨著我們的成長(zhǎng)。因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長(zhǎng)速度,。例如,，我們的教后感。把每次的成功之處和不足,、困惑記錄下來,。可以方便我們從中找到不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然，不足要通過教育專著或者向?qū)＜?、老教師?qǐng)教解決,。

通過培訓(xùn)我也對(duì)班主任和少先隊(duì)工作有了更深的認(rèn)識(shí)。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位,，它是溝通學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶,。

暑假培訓(xùn)的心得體會(huì) 暑期培訓(xùn)心德體會(huì)篇十九

暑假期間,，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)一行6人懷著激動(dòng)的心情在四川成都參加了全國(guó)班主任工作的培訓(xùn)。專家的理論很有實(shí)踐意義,，幾位班主任的演講更是來自于他們平日工作的第一手材料,，很有學(xué)習(xí)和借鑒意義。通過這次培訓(xùn)使我清醒的認(rèn)識(shí)到,，新時(shí)期的班主任工作應(yīng)具備一定的素質(zhì)和技巧,。班主任工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)，對(duì)自身素質(zhì)要求很高的工作,，我們常常聽到這樣一句話,，有什么樣的班主任，就有什么樣的學(xué)生,。是啊,，教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),，教師特別是班主任是這項(xiàng)事業(yè)的第一領(lǐng)路人，身上的擔(dān)子好重,，這促使我要靜下心來好好想想今后到底該如何做呢?下面我就談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴感受,。

一、不斷提高自身素質(zhì),，具有獨(dú)特的魅力形象

班主任的一言一行,，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以,，新時(shí)期的班主任應(yīng)在教育學(xué)生的同時(shí),，要不斷地完善自己。班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我都能感覺那些案例的真實(shí)性,，因?yàn)樵谖业墓ぷ髦芯陀兄芏嗪桶咐邢嗤臓顩r,，比如留守兒童、問題學(xué)生,、班規(guī)的制定,、比賽失敗、選班委會(huì),、與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系等等,，只是自己都沒能那么科學(xué)地去處理，因而也就沒有收到自己當(dāng)時(shí)預(yù)想的效果,。而這次學(xué)習(xí)卻能給我把這些課補(bǔ)上,，讓我在以后的工作中再遇到類似事情時(shí)也會(huì)用培訓(xùn)學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作，同時(shí)也使自己意識(shí)到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性,。(一)提高自身素質(zhì)重要方法就應(yīng)該是努力學(xué)習(xí),。常常聽到我的同行們?cè)谡f這樣一句話：“沒見過這樣的學(xué)生”。其實(shí)這話也是有一定道理的,，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生的確與原來的學(xué)生不一樣,，想讓學(xué)生再回到以前的狀態(tài)是不可能的，也是不現(xiàn)實(shí)的?，F(xiàn)在的學(xué)生視野開闊,、思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍,，教師只用簡(jiǎn)單的說教去規(guī)范學(xué)生,，學(xué)生是不買帳的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀,、學(xué)生觀,。因此班主任要想跟上時(shí)代的步伐,，就必須努力學(xué)習(xí)，樹立自身形象,，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬,。要學(xué)習(xí)教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己;,，要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和其他各門學(xué)科知識(shí)，班主任不僅要具有精深的所教知識(shí),，而且還要涉獵其他各門學(xué)科的知識(shí),，具有廣博的知識(shí)和興趣愛好;要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，“他山之石,，可以攻玉”,，對(duì)他人的經(jīng)驗(yàn)不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗,，都虛心學(xué)習(xí),，從中吸取有益的東西。(二)提高自身素質(zhì)要善于提煉總結(jié),。有人說：“班主任是教育藝術(shù)家,，而不是工匠?！痹诼犕陰孜话嘀魅嗡v的案例時(shí),，我才意識(shí)到要經(jīng)常對(duì)自己工作實(shí)際中的來自學(xué)生的各種案例進(jìn)行深思，不可以草草而過,，要對(duì)比較突出帶有共性的問題進(jìn)行多角度的深思,，找到的解決辦法，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣,，以便更好的完成自己的班主任工作,。

二、要善于激勵(lì)學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的潛能

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆斯研究發(fā)現(xiàn)：“人類本性中最深刻的渴求就是受到贊美,。”作為成長(zhǎng)中的學(xué)生,，更需要教師對(duì)他們進(jìn)行贊賞,。與學(xué)生交往，要講究藝術(shù),，要學(xué)會(huì)傾聽,，與學(xué)生在一起活動(dòng)，以傾聽為前提,，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展;聽了講座后,，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要,，“數(shù)子一過，不如獎(jiǎng)其一功,?！彼晕覀円瀼鬲?jiǎng)勵(lì)為主，懲罰為輔的正面教育原則,，如果一個(gè)班級(jí)受到表?yè)P(yáng)多,，則這個(gè)班級(jí)學(xué)生思想品德、紀(jì)律,、成績(jī)就會(huì)越來越好,，因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，促使他們不斷進(jìn)步,，相反如果一個(gè)班級(jí)經(jīng)常受到批評(píng),，便會(huì)失去信心，就會(huì)使他們自暴自棄,，很難進(jìn)步,。有句話說：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。因此,，在教育學(xué)生中少批評(píng),、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，給予肯定和鼓勵(lì),。另外，集體性的獎(jiǎng)勵(lì)要多應(yīng)用,，心理學(xué)研究表明：人們都希望自己能置身在一個(gè)優(yōu)秀組織,，并且希望成為這個(gè)組織的優(yōu)秀分子。集體性獎(jiǎng)勵(lì)不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí),，而且能教育和影響每一位學(xué)生。有位教育家講過：“教育了集體,，團(tuán)結(jié)了集體,，加強(qiáng)了集體以后，集體自身就能夠成為很大的教育力量,?！彼砸粋€(gè)優(yōu)秀的班集體就能激勵(lì)學(xué)生，使他們不斷爭(zhēng)取一個(gè)又一個(gè)的成功,。

學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法,，的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護(hù)，尤其是面對(duì)問題學(xué)生時(shí),，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，然后真誠(chéng)地去贊賞他們,、鼓勵(lì)他們，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛,、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì)“生活上知足常樂,，同學(xué)之間助人為樂,，學(xué)習(xí)上自得其樂，身體健康快樂”,，從而樹立學(xué)生正確的人生觀,。

三、尊重學(xué)生,，讓每一位學(xué)生都感受的老師的愛

蘇霍姆林斯基說過：“兒童的尊嚴(yán)是人類心靈最敏感的角落，保護(hù)兒童的自尊心就是保護(hù)兒童的潛在力量,?！苯逃翼n鳳珍也說過：“所有難教育的的孩子，都是失去自尊心的孩子;所有好教育的孩子,，都是具有強(qiáng)烈自尊心的孩子,。教育就是要千方百計(jì)地去保護(hù)孩子最寶貴的東西——自尊心?！弊鹬鼐鸵馕吨湃?、理解、寬容,、善待和接納,，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽他的意見,，接納他的感受,，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅……我深深地知道,，一名好班主任,、一名好教師，既是知識(shí)的塑像,，更是愛的化身,，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn),，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,，并使之升華。教師無法選擇學(xué)生,，但是我們可以選擇教育方式,。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂,。

班主任工作是瑣碎的,，但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用真心、動(dòng)真情,、做真行做好班主任工作,。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任,。

以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì),。實(shí)踐出真知!相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作會(huì)有很大幫助。學(xué)生的進(jìn)步將會(huì)是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，更好地投入到工作中。