總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧,。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

上半年教學工作總結 上半年工作總結教師篇一

俗話說：“活到老,，學到老”,。特別是剛走上工作崗位不久的我，對于教師的基本工作還有些陌生,，如：怎樣講課,、怎樣控制課堂紀律、怎樣合理安排自己各項工作,、如何與家長相處等,。為了早日勝任我的工作，我積極聽備課組長和教研組長的課,；及時向師傅請教,；同時閱讀許多書籍，如《中小學數(shù)學》,、《小學數(shù)學教師》等書刊,，從中汲取營養(yǎng)，彌補我教學經(jīng)驗的不足,。

這學期,，本人擔任六年級數(shù)學教學工作。在教學中,，我能自覺做到認真鉆研新課標,、吃透教材,，積極開拓教學思路,，不斷學習，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。而且在教學中及時反思，發(fā)現(xiàn)自己教學中存在的問題,，并積極尋求解決對策,。

在教學中我能夠針對六年級學生的特點來設計課堂教學，教學中我注重引導學生體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，從而激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生愛學數(shù)學,、會用數(shù)學。在課堂教學中,，我能夠積極地采取多種策略維持良好的.課堂秩序,，以保證課堂效果更有效。

在重視課堂教學的同時我也特別重視對學生的個別輔導,。學生每天做的作業(yè)我都及時的批改并講解,，并利用學生的課余時間找學生改錯進行復批。

本學期,，我每天堅持按時上下班,。學校給我安排的各項工作我都能及時到崗，認真負責地完成自己所承擔的任務,。

作為一名新教師,，我懷著滿腔熱情積極開展工作，但是由于經(jīng)驗不足,，我的工作中還存在很多問題,。

（一）沒有合理分配工作時間

由于沒有太多的工作經(jīng)驗，繁雜的工作讓我有點應付不來,。每周要上18節(jié)課,，課間或者午休就要找學生改作業(yè)，下班之后還要批作業(yè),，還要準備第二天的課,，每天都顯得那么忙忙碌碌。在眾多的工作中,，批改作業(yè)的時間占用太多,，致使備課不夠充分。

（二）課堂中存在的問題

1,、有時課前準備不夠充分,。

2、講課時的語言不夠簡練（有時感覺個別學生沒有聽明白我就在啰唆的講一遍,，其實老師的語言越羅嗦學生聽課的效果反而不好）,。

3、組織課堂教學的方法不得當,。雖然我也會運用多種組織教學的方法,，如小組評比，運用肢體語言,、面部表情控制課堂,，但是當課堂出現(xiàn)突發(fā)時間時我就沒有辦法了,。

4、課堂上不能很好地控制自己的情緒,，當課堂很亂的時候我會氣急敗壞的摔東西,。我想應該有比摔東西更有效的辦法來解決這種僵局。

5,、課堂對學生回答問題語言和姿勢的訓練不到位,，這也體現(xiàn)了我課堂教學的預設不足，隨意性太大,。二班同學這方面訓練的就比較到位,，那是因為在課堂上有榜樣，某個學生回答問題姿勢標準,，聲音洪亮我就大肆表揚,，結果同學們回答問題時都注意姿勢和聲音。在一班上課時只有課堂上出現(xiàn)這中榜樣我才會鼓勵他們,，而當沒有榜樣出現(xiàn)時我就沒有要求,，其實不管有沒有榜樣的出現(xiàn)我都應該有意識的為全班同學樹立一個榜樣，并且嚴格要求他們,。

6,、課堂上表揚的話語太少，對學生回答問題后的反饋不到位,，沒有等待意識,。

（三）作業(yè)批改中存在的問題。工作了幾年,，我總是感覺自己的課下個別輔導時的人員和內(nèi)容的安排不夠合理,。每兩周學校都要檢查一次作業(yè)，每次檢查的時候我都沒有復批完,，我總是在責備學生,，從來都沒有好好想想是不是自己的工作方法有問題。想想還是自己的工作方式不對,。一是改作業(yè)不及時,，積累多了改起來就更難改了；二是改作業(yè)的時間和人員分配的不合理,，其實每個班大約有20人的作業(yè)出錯較少,，可以利用課間改正,，其余錯的比較多的可以利用中午的大塊時間改正,，并且爭取當天的錯題當天改完。

我深知,，作為一名教師,，不僅需要努力地工作,，更要掌握合理的工作方法，做好教育教學工作計劃,。我們在教會學生“活到老,，學到老”的同時自也應該不斷地學習，不斷的更新教育理念,，不斷的提高自己,，這樣才能給予下一代更好的教育！我相信一個善于思考的我,，下學期的工作一定會更有成效,。

上半年教學工作總結 上半年工作總結教師篇二

近幾年來我校在市、縣教育局的正確領導和關懷下,，緊緊圍繞“以人為本,，和諧發(fā)展”的辦學宗旨，以教學科研為方向,，以課程改革為重心,，以提升教學質(zhì)量為目標，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關鍵,，全面優(yōu)化學校教育教學管理,，進一步提升我校整體辦學水平，現(xiàn)將近期來的教學工作總結如下：

以“教學質(zhì)量年”為契機,，我校的教育教學工作的開展有條不紊,，積極參與上級領導機構組織舉行的各項活動。

加強常規(guī)管理是落實教育計劃的根本保證,。本學期我們認真落實各項規(guī)定,，組織教學。認真制定教學教研工作計劃,，堅持領導聽課評課制度,，堅持雙周五業(yè)務學習制度，堅持期初期中期末檢查制度,，加強過程管理,，以保證學校的教育教學扎實高效。

1．本學期適時進行三次“六認真”檢查,，采取平時檢查與集中檢查相結合的方式,。期初期中和期末三個階段進行統(tǒng)一檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時反饋,，及時改正。學校加強隨堂聽課和巡視檢查,，利于改進課堂教學,，促進教學效率和學習效果的提高,，本學期隨堂聽課教師覆蓋率達84.5%。隨堂聽課平均達55節(jié),。

2．著力課堂教學研究,，縮小質(zhì)量差距，提升質(zhì)量指標,。期中有針對性地對部分學科,、年級進行質(zhì)量調(diào)研，了解掌握教學情況,，并及時反饋給教師,。加強學生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好學習習慣,，注重培養(yǎng)學生仔細傾聽,、專心讀書、細心計算,、獨立思考的良好習慣,，關注和幫助后進生掌握良好的學習方法，提高有效時間的學習效率,。在期末考試中,，全校三科合格率達97.2%，其中數(shù)學合格率98.2%,，語文合格率為99.6%,，英語合格率為98.5%，學科成績穩(wěn)步提升,。

3．落實綜合實踐活動課程,，注重學生的親身體驗和積極實踐，老師不受時間限制,，在一學期內(nèi)任選時間與內(nèi)容,，開展兩個主題以上的活動，并注意積累資料,。抓好體育衛(wèi)生工作,，注重學生視力工作，抓好兩操,，減少學生近視發(fā)病率,。

4．落實規(guī)定，活動確保,。我校認真貫徹落實市實施素質(zhì)教育的規(guī)定,，積極推進素質(zhì)教育。我校的興趣小組活動按時按計劃有序開展，學校組織了“田徑”,、“器樂”,、“聲樂”,、“舞蹈”,、“繪畫”、“書法”,、 “計算機技術”等多個校級專業(yè)興趣小組,，同時各班自行組織班級興趣小組，統(tǒng)一時間準時活動,，豐富了學生的課余生活,，有利于學生全面和諧發(fā)展。今年在鎮(zhèn)小學生田徑運動會上,，我校取得了149分,，為近幾年最高分，在鎮(zhèn)同類學校中領先,。在縣運會中我校的入場式獲全縣隊列表演第六名,；我校音樂小組的孩子們排練的舞蹈《從頭再來》獲縣藝術節(jié)評比一等獎，《歡天喜地》參加六一兒童節(jié)文藝匯演,；在縣教育局組織的教師學生書法,、繪畫比賽中，我校的xx,、xx老師的書法作品均獲二等獎,，xx老師的繪畫作品獲二等獎，xx,、xx,、xx三位同學的繪畫分獲一、二,、三等獎,，xx、xx兩位同學參加以“改革開放三十年”為主題的繪畫比賽分獲二,、三等獎,。

1．走出去。本學期中,，市級教學教研活動為我校教師提供了許多的學習機會,，我們先后去xx的xx小學、xx一小觀摩那里的校本教研活動和綜合實踐課的開展,，使與會教師受益匪淺,，我校開展的網(wǎng)絡教研活動也從中汲取了先進經(jīng)驗。20xx年4月,，我校教師外出參加不同學科的優(yōu)質(zhì)課評比,，在聽其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師講課之余,，與參賽教師進行教育教學思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力,，而且使教師不斷汲取他人長處,，讓教師不斷在做中提高、做中完善,。2．請進來,。本學期縣教育局初級教研室在我校舉行了英語優(yōu)質(zhì)課評比，在歷時兩天全縣英語骨干教師授課的同時,，我們讓我校英語教師隨堂聽課,，汲取老師們上課中先進的教學方法、手段,，結合自己的實際情況,，取長補短，使自己的教學工作能得到提高,；20xx年5月我校的xx老師要參加xx市數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比,，我們邀請教研室的老師們到我校給予指導，他們見多識廣,，給我們了很大的啟示,，后來我校組織一部分骨干教師集體備課、共同研討交流,，大家結合自己對這節(jié)課的理解暢所欲言,，大家在交流中互相學習、互傳方法,、互相勉勵,、互相促進、共同提高,，幫助張老師找出不足,，完善教學設計。

3．認真組織老師開展校本教研活動,，加大研修力度,。開學初，我們結合學校的總體工作計劃,，制定了切實可行的教研計劃,，按時舉辦教研活動，上課老師為了上好課,，在年級組和教研組里的老師幫助下,，共同切磋，反復修改，既提升了自己的教學水平,，又帶動了其他老師一起研究,。點評老師為了評好課，活動前學習教材,、教參,、教案，活動中認真聽記,、思考,，評課中肯定成功,，提出商討意見,，這樣既提升了評課水平，又提升了學校形象,。每次活動凡安排到的教師都能準時參加,，并在研討中充分、主動地發(fā)表自己的見解,，教研活動的開展使我校師生受益匪淺,。20xx年9月，我校組織開展了區(qū)域性的教研活動,，兄弟學校有多名領導和教師參加,，在這次教研活動中，我校xx老師講了《古井》,、xx老師講了《分數(shù)除法的意義》,，與會的領導教師們發(fā)言熱烈積極，活動開展很成功,；20xx年4月,，我校的xx老師參加了全縣的數(shù)學教研活動，所講三年級數(shù)學課《認識面積》供全縣數(shù)學教師觀摩,； 5月,，教育局小學教研室在我校舉行了“校本教研工作現(xiàn)場會”，在會上結合xx老師的《認識面積》一課,，我xx鎮(zhèn)教研共同體的老師們利用網(wǎng)絡,，上uc交流看法，發(fā)表意見,，得到全縣各校領導老師們的一致好評,，開辟了xx縣利用網(wǎng)絡進行教研的先河，也讓我校的校本教研活動上了一個新臺階,。

4.結合學校實際開展校本教研活動,。在09-10第一學期開學初，由于師資力量的調(diào)整，三至六年級任教英語的教師多為班主任,，對英語教學不熟悉,，針對這種情況，學校教研計劃中制定了指令性和指導性計劃,，

加強師資隊伍建設,。重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育,；重視對教師的業(yè)務培訓,，提高教師的業(yè)務水平，在學校日常工作緊張的情況下,，先后安排教師去外地參加培訓學習,。一大批教師脫穎而出：xx老師被評為“德育教育先進工作者”，xx老師評為“xx縣優(yōu)秀教師”,，xx,、xx、xx三位老師被評為“xx縣先進教學工作者”,。

1,、組織教師繼續(xù)學習新課程改革的先進理念。理念是先導,，學習是保證,。繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習，采用理論聯(lián)系實際,，集體學習與個人自學相結合的辦法,，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業(yè)務學習筆記,，提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思,，并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有效地指導自己的教學實踐,。在xx市優(yōu)秀教案評比中，我校有六名教師的教案分獲一,、二,、三等獎。其中xx老師的《詹天佑》,、xx老師的科學教案獲一等獎,，xx老師的《只有一個地球》、xx老師的《ai ei ui》教案獲二等獎,。

2,、加大青年教師培養(yǎng)力度,。為年輕教師提供學習的機會，以提高年輕教師的整體素質(zhì),。在此基礎上,，對于校內(nèi)的一些年輕教學骨干，學校更是為他們創(chuàng)造了展示自我的平臺,。本學期,，我校部分青年教師各級講課比賽中得到了歷練，均取得了可喜的成績：20xx年3月,，xx老師為全縣英語教師做示范課,；同月xx、xx兩位老師參加縣英語優(yōu)質(zhì)課評比均獲一等獎,；xx,、xx老師參加科學優(yōu)質(zhì)課評比分獲一、三等獎,；xx,、xx老師參加品社優(yōu)質(zhì)課評比獲一,、二等獎,。xx、xx老師參加閱讀指導課評比獲一,、二等獎,。xx老師還參加了xx市的優(yōu)質(zhì)課評比，xx老師參加了信息技術與英語學科整合課的評比,。在體育藝術優(yōu)質(zhì)課評比中,，xx老師的《幸福之家》、xx老師的《跨越式跳高》,、xx老師的《文明禮貌歌》被評為優(yōu)質(zhì)課,。xx老師參加了市里的體育優(yōu)質(zhì)課評比。

在以后的工作中將繼續(xù)深化課程改革,，加強常規(guī)管理,，加強教學研究，緊緊圍繞如何進一步提高課堂教學效果,，大面積提高學生的學習成績這一中心,，常抓不懈。引領各教師抓住如何加強課堂教學的組織工作,、如何調(diào)動學生的積極性,、如何啟發(fā)學生的思維、如何鞏固學習效果等現(xiàn)實問題開展教學研究工作,，使教學工作能夠重實際,，有實招,，出實效。爭取在期末考試中取得更加優(yōu)異的成績,。

總之,，我校必須堅持以人為本，必須提高教師職業(yè)道德和業(yè)務素質(zhì),。學校從教學,、教研上看有一定的發(fā)展，我們會繼續(xù)努力,，不斷挖掘教師潛力,，提高教師的積極性，爭取更上一層樓,。

上半年教學工作總結 上半年工作總結教師篇三

上半年,，工作在性質(zhì)上沒有太大的變動，但是在內(nèi)容上有了小小轉變,。和三位新來的同事成立了新的一組,，有了新鮮的力量，大家都希望互相學習,，爭取更大的進步,。但是在團隊互相交流、磨合的過程中,，并不是一帆風順的,，其中有觀點的分歧，也有溝通的不當,，導致個人的工作的狀態(tài)和效率都受到了影響,，乃至整組任務的完成都受到了鉗制。現(xiàn)將20xx年上半年工作總結如下：

我們小組在新成立后,，已經(jīng)完成的書有：《風聲鶴唳》,、《假如給我三天光明》、《魅力英文7：聆聽花開的聲音》,、《新編十萬個為什么：你不可不知的文學典故》,、《本草綱目中的女子養(yǎng)顏經(jīng)》三分之一部分。其中：

《風聲鶴唳》是l負責的,，送到社里審稿兩次,，在內(nèi)容上，關于“姊姊”與“姐姐”的整體替換上出現(xiàn)了修改建議分歧,，已做適當解釋,，有所依據(jù)；排版上,，出現(xiàn)了不應該出現(xiàn)的問題,，已做修正,。

《本草綱目中的女子養(yǎng)顏經(jīng)》的封面文字和三分之一的文字部分是l負責的，基本沒有問題,。

《假如給我三天光明》是c負責的,，文字部分基本沒有什么問題，但是在找圖和圖說方面存在的問題多一些,，用了很長時間,，現(xiàn)在已經(jīng)基本能理解圖說的大致模板。

《聆聽花開的聲音》是r負責的,，在開始時的書名和提綱的確定上,，花費的精力多些，在完成時間上給予肯定,，但是由于很多細節(jié)問題沒有統(tǒng)一替換,，后期校對紙稿工程，用了較長時間,。

《文學典故》一書的電子稿部分是已經(jīng)離開的j負責的,，后來的q接手負責找圖、圖說,。紙稿先后進行了三次校對,。第一次校對q負責；第二次校對l負責,；第三次校對q,、l共同負責。過程中遇到的主要問題是文字部分和找圖的思路都沒有打開,，圖說樣式不統(tǒng)一，很多文字和圖說在紙稿二次校對時做了大幅度的修改,。

正在進行中的書有：

l《啼笑皆非》文字部分已經(jīng)修改完畢,，等待書號、封面,、扉頁,，即可出片；《聽劉墉講為人處世》,，等待排版,；新接手《衣衫襤褸的迪克》改版權。

q《岳飛傳》,，排版結束,，等待校對紙稿；由其負責的另一本書《本草綱目使用手冊》樣稿已經(jīng)出爐,，已經(jīng)大致看過,，提出修改建議,，基本可以開始正文的完善。

r《風險博弈》,，第三遍修改文字,，嘗試改換新的大綱，重新整合,。

c《聽朱光潛講美學》,，整體基本完成，正文部分文字要做美化,，附錄和前言正在做,。

雖然每天做的工作大同小異，但是總會有千奇百怪的問題跑出來打斷你的思路,，讓你每次不得不放下手頭的任務去解決,，等在回過神來的時候，什么思路,、靈感,、想法都沒有了，一切都要重新來,。

1,、關于選題

做一個好的選題是一本書成功的關鍵，也是每一名編輯的目標,，這樣不僅做起來輕松些,，也會有較好的市場。一般來說,，我主要通過圖書網(wǎng)站和新聞,、報紙、雜志來探尋選題的靈感,，但是總覺得不夠好,，沒有抓到精髓，做出來的選題要不俗到不行,，要不就脫離實際,。

我們組的成員大多對選題的認識程度也不夠，不清楚好選題該是怎樣挖掘出來的,，屢次強調(diào)后的結果只有兩個：一個就是沒有選題,，一個就是濫竽充數(shù)。導致做出來的書,，既難做,，又難賣。

在選題篩選上,，為了照顧每一位老師的情緒,，沒有精挑細選,，認識到問題的嚴重性，走入一個量大于質(zhì)的誤區(qū),。在以后的工作中會加強大家對選題的重視意識,，做好選題的溝通工作，精中選精,，也希望能公司也能給予相關的培訓,。

2,、關于工作流程和效率

一本書從無到有,，是個很奇妙的過程，不奇妙的是這個的過程也是有規(guī)律可循的?，F(xiàn)在每一本書的流程都要靠組長統(tǒng)籌,，與各個部門溝通，必要時還要加班,。但由于我們組也是新成立的,，經(jīng)驗尚且不足，經(jīng)常是不按照順序出牌,，有時候還有遺漏疏忽的地方，加上如果每一次都要組長這樣提醒,，不僅影響個人的工作效率,，也不利于下面編輯與其它部門老師的溝通,，給人感覺每次講解就像是在做無用功,。

可不可以給每位編輯一份本公司圖書制作的詳細流程，這樣大家每一步該做什么,，下一步該做什么,，每一步跟誰交涉、對誰負責都一目了然,，便于對整體時間的大致的把握,，起到鞭策,、催促作用,，同時有利于力高工作效率，增強緊迫感,。

每次做書都嘗試不同的方法來整合資料,，希望能找到最優(yōu)的方案,，在最短的時間完成任務,，但是每次都會陷入瓶頸,，希望在以后的工作中，多與有經(jīng)驗的同事分享提高工作效率的經(jīng)驗,，也給后來的同時起到榜樣教育作用,。

3、關于征訂單和宣傳活動

征訂單和新書宣傳活動,，都是一個公司的門面,，因為他們直接對外。所以每次做征訂單的時候都很緊張,，要從好多網(wǎng)站查找資料,，做到一份既詳細又有特點的征訂單。而實際上征訂單的某些信息應該是營銷部來完成的,，我們只負責提供相關文字就好,，但是現(xiàn)在把營銷的工作全都做了，每天除了手頭工作還要兼顧封面,、排版,、流程。營銷部門形同虛設,，幾乎不起什么作用,。只要我們一個數(shù)據(jù)沒寫上，就不要我們的征訂單,，而且語言毫不客氣,，等數(shù)據(jù)湊齊了，又說我們給晚了,，影響征訂,。更常出現(xiàn)的情況是，我們的征訂單發(fā)了好多遍,，最后還說我們沒給,，所有的責任全在我們這邊。

如果一個營銷編輯不通過這些過程來了解這本書,，那么他怎么來宣傳,、推薦這本書？同時,，在最近的兩次新書發(fā)布會上,，營銷編輯只負責在門口給媒體簽到，連基本的錄音、照相,、會議記錄都沒有專人負責,，所有的事情都依靠編輯來完成，完全喪失了一個宣傳部門應有的作用,。

4,、關于要不要給建議

我們組是新成立的，從人到電腦都是新的,，新人新氣象,，想帶動一下編輯部以往沉悶的空氣流動起來。所以在開始的時候,，我個人十分尊重各位老師的想法,，想讓他們用自己的所學、所知,、所感來做新的書,。這是一種不同于老編已經(jīng)固定思維模式的書，是一種“手快于眼睛”走在前面的書,。

但是經(jīng)過幾個月的考察來看,，這種想法似乎是過于理想化了、行不通,。因為不僅沒有新的開拓,，連老編的“經(jīng)驗之談”都被其認為是沒用的個人想法。這個時候已經(jīng)由“教不教”的問題,，轉到了“聽不聽”的問題,，問題的主體發(fā)生了變化，就不知道怎么努力了,。

5,、關于培訓和拓展訓練

因為做編輯是一種腦力活動，長時間的做書,，常常有一種腦子被掏空的感覺,，平時會注意通過報紙雜志、電視等媒體獲得一些填充,，但是得不到系統(tǒng)的規(guī)劃培訓,，個人也沒有更多的精力去業(yè)余組織學習，所以有時候感覺很迷茫,、壓力很大,。

我們組的同事也有相關的情況：盡管工作很努力，但是工作常常得不到肯定,，感覺沒有很大的積極性和動力，時常懷疑自己……

c老師在工作中,，很謙虛,，能夠多與同事交流,，汲取相關經(jīng)驗，但是做東西,，有些慢,，忽略了時間的觀念，講過的東西,，總是重復問起,。在以后的工作中會勤督促她提高工作效率。

r老師有很強的獨立意識,，希望做一本好書,，但是輕易不采納別人的建議，思路總是打不開,；遇到問題不愿意思考,，總是寄托希望別人來幫忙解決，在以后的工作中,，會督促其工作狀態(tài)的調(diào)整,。

q老師對待工作很認真，對于別人的建議,，肯于吸收和消化,，但是不善于提出問題，等下一步驟做好了,，才提出來,，在以后的工作中，會主動督促詢問,，爭取不重復做無用功,。

綜上，是這段時間對工作完成情況的一些總結和感悟,，很多問題思考得還不是很成熟,。在以后的工作中，做好xx年下半年工作計劃,，在稿子方面,，會側重于工作效率的提高，保質(zhì)保量地完成任務,，注意多和有經(jīng)驗的同事溝通,，多與新來的同事學習；組織管理方面,，會側重于大方向的指引,，而不是細節(jié)的考慮，及時統(tǒng)計工作量，及時匯報工作完成情況,，遇到問題及時溝通,，不僅做到主動，還要做到創(chuàng)造性主動,。把握好工作中言語的力度和尺度,，爭取組中的每一位編輯都能早日成熟起來，獨當一面,。

上半年教學工作總結 上半年工作總結教師篇四

根據(jù)xxxx市普通教育教研室xxxx年工作意見精神,，依據(jù)xxxx上半年音體美學科教學教研工作計劃，全市音體美學科教學教研工作在堅持全面推進素質(zhì)教育,，全面推進新課程改革,，認真落實“課堂效益年”，全面提高教育教學質(zhì)量等方面做了一定的工作,，取得了一定的成績,，教研員與學科教師的專業(yè)化素質(zhì)均有不同程度的提高和發(fā)展。

音樂：

1,、完成了三個學段公研課,。

2、圓滿完成了三個學段“優(yōu)質(zhì)課”的評選工作,。

3,、組織骨干教師完成了課改辦優(yōu)秀教學案例評選工作。

4,、參加了三次基本能試題的命題工作,。

5、調(diào)整了“送教交流活動”的運作方法,，使活動更有效,。本學期共有17位教師參加了交流活動，現(xiàn)場互動氣氛熱烈,。

6,、“歌唱教學研究班”以實際行動迎接奧運，在原班基礎上擴充到120名音樂教師,，參加了“萬名職工迎奧運合唱活動”,，在社會上樹立了良好的教師形象，廣受好評,。

7,、音樂教育教學工作繼續(xù)探討“快樂音樂教學”，以“好歌樂唱,、情怡樂中”為抓手的課堂歌唱教學研究,，取得了新的進展,。

8、繼續(xù)教師培訓工作,，利用一切機會提倡音樂教師的“厚德,、博學、多藝,、善言”，能“以身作則,、現(xiàn)身說法”,。

9、完成了高中音樂教材配套案例編寫工作

10,、克服傷痛,，圓滿的完成了省教育廳組織的“全省高中教師網(wǎng)上全員培訓”的指導工作。

體育：

1,、召開全市體育教研員會議,，總結上學期工作，傳達了本學期工作計劃,。

2,、深化體育課程改革，組織召開了高中體育與健康課程教學研討會,，主要圍繞著普通高中如何進行模塊教學由即墨創(chuàng)新學校王成佳老師執(zhí)教了一節(jié)公開課,，并結合此課老師們展開了充分的研討。

3,、開展送教下鄉(xiāng)活動,，與城陽實驗小學進行城鄉(xiāng)聯(lián)動，教師同上一節(jié)課活動,。

4,、組織開展了全市11節(jié)公開課和7節(jié)研究課教學教研活動。

5,、組織開展了全市體育（與健康）優(yōu)質(zhì)課評選活動,，共評出小、初,、高三個學段一等獎9人,，二等獎17人，三等獎12人,。

6,、組織參加了山東省中小學體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動我市文登路小學孫茜老師榮獲一等獎，永寧路小學魏香艷老師獲二等獎,。

7,、對城陽區(qū)中小學體育教師進行了“說課—體育（與健康）課程的新課題”和“新課程理念下如何進行體育教學”的專題講座,。

8、組織相關教師完成了課改辦優(yōu)秀教學案例評選工作,。

9,、組織三次基本能試題模擬高考的命題工作。

美術：

1,、視覺體驗

一是從圖形的點,、線、面?zhèn)€體的無限展開到不同的組合為目標,；二是從色彩中的自然色彩與藝術色彩的個體組合為目標,，通過課堂教學使學生體驗造型與色彩在不同情況下的變化時，所產(chǎn)生的不同心理與感受,，豐富自身對造型,、色彩的認識，了解造型,、色彩與情感的關系,。

2、行動體驗

動作既能體驗,，從美術學科不同畫種的技能練習中,，體驗與技能相結合的各種動作的正確性，所在畫面上產(chǎn)生不同語言以及技能如何和形象結合,，和審美品位結合,，才能形成美感的關系等加深對美術學科的認識，通過公開課展示具體說明行動體驗,。

3,、情感體驗

通過欣賞不同歷史、不同題材,，不同人物,、動作、表情,、或不同景物在人的心理所引起的情感反應,。通過課堂教學使學生體驗到作為美術這種藝術形式，是如何通過形象,、色彩,、、黑白節(jié)奏,、韻律等內(nèi)容美育形式美的結合,，來體現(xiàn)人類具有的豐富情感。

4,、美感體驗

不同的美感在不同藝術表現(xiàn)形式里面有不同的體現(xiàn),，無論是自然美,、生活美、形式美還是優(yōu)美,、壯美,、崇高美等，在美術范疇內(nèi)也是異彩紛呈的,。通過課堂教學引導學生,，從課堂上去認識，體驗,，并形成在的共鳴,。是體驗教學中發(fā)展學生美感的重要環(huán)節(jié)。

5,、聯(lián)想體驗

借助于課題中，電線面等形式,，隨即進行思維與藝術再現(xiàn)能力培養(yǎng)的體驗,，通過課堂教學論證學生對藝術源于生活的認識。

6,、創(chuàng)新體驗

通過課堂教學引導和培養(yǎng)學生對別人作品進行局部改進,，添加了分隔重組或套用多種表現(xiàn)方法進行再設計的意識與能力培養(yǎng)的體驗。

1,、小學：xxxx年5月6日至9日在xxxx市李滄區(qū)農(nóng)村小學舉行,。

2、初中：xxxx年5月26日至29日在萊西市第四中學舉行,。

3,、高中：xxxx年6月18日至19日在膠州市實驗中學舉行。

xxxx年4月17日至19日（三天）在xxxx市素質(zhì)教育培訓基地舉行,。

xxxx年6月23日至27日在臨沂市平蓮鄉(xiāng)大德舉行,。

此課題已研究三年，現(xiàn)在正整理出版約20萬字（山東美術出版社出版）.

上半年教學工作總結 上半年工作總結教師篇五

在學校領導的熱心關懷下,，全校教師的大力支持下,，本期順利地完成了五年級數(shù)學教學工作。為總結經(jīng)驗,，特將本期的教學工作總結于此以為鑒：

本期數(shù)學教學工作堅持了以“三個代表”重要思想為指導,，按照《課程標準》進行教學，著眼于兒童的全面發(fā)展,，致力于幫助學生學好數(shù)學為宗旨,。以提高全民族的思想道德和科學文化素質(zhì)、培養(yǎng)跨世紀的建設者和接班人為目標,。繼續(xù)培養(yǎng)學生的思想道德品質(zhì)和提高學生的學科素質(zhì),，打好數(shù)學學習基礎,，大面積提高教學質(zhì)量。

本期完成了小數(shù)乘法,，小數(shù)除法,，觀察物體，簡易方程,，多邊形的面積,，統(tǒng)計與可能性，數(shù)學廣角的教學目標,。主要達成了如下教學目標：

1,、使學生知道了小數(shù)乘、除法的計算方法,，學會了進行簡單的小數(shù)乘,、除法運算，能在解決具體問題的過程中,，選擇合適的方法進行計算,。

2、使學生初步認識了循環(huán)小數(shù),、有限小數(shù)和無限小數(shù),，能用循環(huán)節(jié)的形式表示循環(huán)小數(shù)，能用循環(huán)小數(shù)表示除法的商,，并能正確區(qū)分有限小數(shù)和無限小數(shù),。3、使學生知道了小數(shù)四則混合運算順序,，會進行小數(shù)四則混合運算,，并能在計算過程中靈活使用簡便算法，會解決有關小數(shù)的簡單實際問題,。

4,、使學生知道了用字母表示數(shù)的優(yōu)越性，在具體的情境中學會了用字母表示數(shù),。理解等式的性質(zhì),，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示情景中的等量關系并解決問題,。

5,、使學生經(jīng)歷了利用方格紙或割補等方法，探索并掌握三角形,、平行四邊形和梯形的面積公式,，學會了用這些公式計算圖形的面積，以解決簡單的實際問題,，并在探索過程中培養(yǎng)探索精神和初步的探究能力,。

6,、使學生理解并掌握了平均數(shù)與中位數(shù)的意義，基本學會了求數(shù)據(jù)中的中位數(shù)與平均數(shù),。

7,、能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。

8,、使學生的計算能力,、抽象能力、推理能力及空間觀念等在學習過程中得到了一定的發(fā)展,。

本期的教學工作,，認真堅持了教學“六認真”。

1,、認真鉆研了教材,、大綱，研究了班集體情況,。

開學之初,，認真地學習、研讀了教學大綱,、教材，仔細研究了大綱講的知識技能的要求用語及目的要求和重難點,，研究了教材重難點及注意點和關鍵,，了解了教材的編排體系，研究了班級情況,，掌握了學生的知識結構水平,，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。

2,、認真撰寫了課時教案,。

針對了解的情況內(nèi)容情況，本期教案作了各章節(jié)的分析,，寫出了符合班級情況的教案,，并注意分析了上課得失，寫上了課后小記,，以便知識的彌補和信息反饋,。

3、認真上好了每一節(jié)課,。

課前,，我總認真熟記教案；課堂上,，有計劃,、有目的地進行教學,，并遵循教學基本原則，因材施教,，因勢利導,，面向全體學生，面向學生各方面,，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量,。

4、認真批閱了學生的作業(yè),。

課后,，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè),，我作了認真的批閱,。做到了認真及時、全批全改,。有的還適時注明批評,，激勵學生學習的興趣。

5,、認真作了學生的單元測驗,。

本期教學工作，做到了教學一個階段,，就立即捕捉信息反饋,，對學生學習知識情況進行了單元測驗，測驗中,，對學生進行了認真對待考試的思想教育,。

6、認真輔導了班上的后進生,。

本期的后進生,，我抓得早，抓得牢,，從上期就部署了計劃,，對后進生進行了輔導。輔導中,，針對當前教學中的重點,，關鍵進行輔導、復習,，力爭使后進生人人過關,。

本期，針對學生間時的思想波動，對學生進行了思想教育,。如：激發(fā)學習興趣的教育,、明確學習目的的教育、樹立遠大理想的教育,、了解時代特征的教育,、使全班同學均能正常發(fā)展。

本期也作了課改的嘗試,，使自己的教學觀念得到了進一步的轉變,，對課改的理念、課改的實施有了進一步的落實,。

1,、課改的實踐力度不夠。

2,、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠,。

3、與學生家長的聯(lián)絡不夠,，缺乏教學合力,。

總之，本期的工作有得有失,，也就有長進,，我爭取在今后的工作中，揚長避短,，力爭把工作搞得更好,。