時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

歷史教研組工作計劃表篇一

1,、加強備課。強化備課組的集備功能,，發(fā)揚團隊協(xié)作精神,，充分發(fā)揮集體的智慧，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。做到資源共享,、經(jīng)驗共享、智慧共享,。

2,、認(rèn)真上課，切實提高課堂教學(xué)效益,。做好教學(xué)活動的設(shè)計,、分析、評價和總結(jié)工作,。注意方法的指導(dǎo),，及時將知識歸納、總結(jié),，形成知識網(wǎng)絡(luò),；注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,；重視考前訓(xùn)練和講評,，研究中考，提高學(xué)生的應(yīng)變能力,。扎實有效地開展研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；加強現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,，使每一位教師都能靈活靈活運用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，提高課堂教學(xué)效率。

3,、作業(yè)量要適當(dāng),，不留重復(fù)機械性的作業(yè),；留了作業(yè)要及時批改。

4,、加大對學(xué)生的檢查力度,。課堂上要經(jīng)常提問或安排小考；每個單元之后要進行單元測試或單元練習(xí),；每次月考之后要及時召開備課組分析會,，及時診斷，及時反思,，及時研究制定調(diào)控方案,，并在教學(xué)中及時解決。

5,、堅持相互聽課,、相互評課。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度,，組內(nèi)多討論,，多交流。通過聽課等形式促進教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性,。保持本組＂傳幫帶＂的優(yōu)良傳統(tǒng),。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí)，多聽課,，多請教,，更要多鉆研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格,，取長補短,，做到教學(xué)相長，共同進步,。

6,、定期開展教研活動。群策群力,，匯集全組智慧,，推進校本研究，以開拓進取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作,。組織本組教師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),，積極參加各級各類教研活動，一方面了解最新的教改動態(tài)和信息,，另一方面,，也促進教師專業(yè)成長。

國家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出：歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提倡學(xué)生積極主動的參與教學(xué)過程,，勇于提出問題,，學(xué)習(xí)分析問題和解決問題的方法，改變學(xué)生死記硬背和被動接受知識的學(xué)習(xí)方式,；歷史課程改革應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，鼓勵教師創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,，改進教學(xué)方法和手段,，組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動，為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個興趣盎然的良好環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。這里所提出的兩個＂有利于＂，概括地說就是--發(fā)揮兩個作用（主導(dǎo)與主體）,，轉(zhuǎn)變兩個方式（教與學(xué)），使歷史課堂多多呈現(xiàn)＂動＂與＂活＂的情景,，從而實現(xiàn)課堂教學(xué)的＂優(yōu)化＂,，因此我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新的師生關(guān)系,，探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)成為一個組織者和一個引導(dǎo)者,，倡導(dǎo)和鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，靈活運用＂自主,、合作,、探究＂的學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生素養(yǎng)的全面提高,，真正讓學(xué)生愛學(xué)習(xí),，會學(xué)學(xué)習(xí)！多動腦筋,，多想辦法,，密切與實際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),，在研究現(xiàn)實問題的過程中學(xué)習(xí)知識,、理解知識和拓展知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐應(yīng)用能力,。

1,、教研要與歷史學(xué)科中考熱點、疑點、難點相結(jié)合,。要梳理學(xué)科知識體系,，明確學(xué)科主干知識，中考重點,。明確學(xué)科基本技能以及學(xué)科能力要求達(dá)到的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn),。研究學(xué)科基本觀點、思想方法并體現(xiàn)對學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu),，思維發(fā)展應(yīng)實現(xiàn)的水準(zhǔn),。弄清制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié)，選好復(fù)習(xí)的切入點,、突破口,。研究復(fù)習(xí)的策略、對策,，結(jié)合學(xué)科專題解決好復(fù)習(xí)課怎么上,。通過復(fù)習(xí)研究課、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑,。

2,、根據(jù)學(xué)校的校本課題＂挖掘整合教材資源。培養(yǎng)學(xué)生的自主能力＂,，并結(jié)合我組實際和學(xué)科特點,，特制定我組的教研子課題為＂開卷后的歷史資源整合＂。我們將定期進行研究和總結(jié)運用,，為我們的教學(xué)服務(wù),。

3、集體備課要按照學(xué)校制定的基本程序進行：分配任務(wù)→制定計劃→主備人精備→集體研討→個人細(xì)備→分散上課→教學(xué)反饋,。主備人的發(fā)言要圍繞以下內(nèi)容來進行：1,、新授課的主題是什么？2,、對新授課設(shè)計的問題是什么,？3、對新授課的要求是什么,？4,、解決問題的方法是什么。

4,、鼓勵組內(nèi)教師寫詳案,，教案中要突出學(xué)生的主體地位、突出師生互動和情景設(shè)置,，有獨到見解和創(chuàng)新,，在教案上有特殊批注，以備常規(guī)檢查和參加優(yōu)秀教案評比。

5,、積極參加聽評課活動,。根據(jù)學(xué)校安排，在10月18日-11月5日,，每個備課組要結(jié)合校本教研推出一節(jié)公開課,，經(jīng)過篩選和大家推薦，初一備課組由誰講,，時間為班級是班,，課節(jié)是第幾節(jié)課，初二備課組由講,，初三備課組由講,。每一位任課教師都要積極參與聽評課并進行反思，做到人人都有材料,。

6,、加強青年教師培養(yǎng)。組織本組教師以老帶新,、互幫互學(xué)活動,，從而力促青年教師迅速成長。督促青年教師加強基本功訓(xùn)練,，激勵青年教師參加各種級別基本功競賽，主動,、積極投入課改,，及時進行教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié),，撰寫教學(xué)后記,、教學(xué)論文，提高青年教師教學(xué)水平,。鼓勵老師們訂閱學(xué)科雜志,，了解、學(xué)習(xí)前沿知識,，開闊眼界,，在教學(xué)上瞻前顧后，高屋建瓴,。

1,、積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn),。本學(xué)科要做到＂統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查＂,。著力提高課堂效率,；課后認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作。對于兩類希望生,，要依據(jù)學(xué)生個性實施因材施教,，為他們定準(zhǔn)目標(biāo)，定期輔導(dǎo),，對他們提出更高的要求,，促使他們更好發(fā)展。同時做好績差生的轉(zhuǎn)化工作,。

2,、組織初三教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研究近年中考?xì)v史試題的特點,，明確中考導(dǎo)向與試題改革的趨勢,。聯(lián)系近幾年中考試題，探討復(fù)習(xí)新思路,，使初三的復(fù)習(xí)教學(xué)更具有針對性,。

3、初三教師要及時汲取外部信息,，調(diào)整教學(xué)策略,，提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實效性和針對性。對外部信息,，充分發(fā)揮群體力量,，教研組內(nèi)共同討論,、共同分析，為初三教學(xué)獻(xiàn)計獻(xiàn)策,。

4、匯集資料,，為循環(huán)教學(xué)提供借鑒,。落實＂自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)＂,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，優(yōu)化資源,，共享成果。

最后,，在教務(wù)處直接領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的共同努力下,，我們歷史教研組一定能夠團結(jié)協(xié)作，以大局為重,，圓滿完成本學(xué)期的各項工作任務(wù),！

歷史教研組工作計劃表篇二

根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計劃，深入分析和研究目前亟待解決的新課程實施水平問題,，深化課程改革,、大力開展有效教研,、構(gòu)建高效課堂,，真正使教師“教好,、教會”,，讓學(xué)生“學(xué)好,、學(xué)會”，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）規(guī)范教研組活動及各備課組活動，營造濃厚的教研氛圍,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、備課組進行集體備課,，每次要有主講人,，共同安排教學(xué)進度、探討教學(xué)問題,、統(tǒng)一作業(yè)考試等。各備課組要經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中,，了解學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求和建議，及時地根據(jù)具體情況調(diào)整教學(xué)策略,。加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，注意調(diào)動學(xué)生的積極性,。注意培優(yōu)扶差，加強對尖子生的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，對后進生以抓落實多交流為主；注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解題,、文字表達(dá)能力,；培養(yǎng)學(xué)生的知識歸納、整理分析的能力,。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī),，配合學(xué)校作好教學(xué)教研工作和考試質(zhì)量分析等。本學(xué)期主要作好三個年級的調(diào)研工作,，加強對各學(xué)段教學(xué)方法的探討。各級部教師相互學(xué)習(xí),，共同研究，互相聽課評課,，做到每周都有公開課，同時資源共享,。對期中考和期末考的質(zhì)量分析重點探討如何訓(xùn)練學(xué)生的規(guī)范答題和審題，提高文字題的得分率和思維分析能力,。

3、加強教研組課題研究,，各級部確定自己的教研課題,，并及時與教科所和教研室溝通與聯(lián)系,，力爭使教研從教學(xué)中來并最終推動教學(xué)的有效進行,。

4、針對各年級的特點進行有特色的教研活動,，開展教學(xué)工作。

高一年級抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，并進行模塊學(xué)分認(rèn)定的研討,，制定適合本校學(xué)情的方案,。在教學(xué)的過程中同時進行課標(biāo)與教材關(guān)系的研究,。

高二針對文科班的任務(wù)和特點進行綜合思維的培養(yǎng)，既要著眼于學(xué)業(yè)水平測試,，又要為高三打好基礎(chǔ)。

高三加強高考信息資料的收集及教材的研究分析與綜合復(fù)習(xí),，重視對尖子生的培養(yǎng)與輔導(dǎo)，同時兼顧邊沿生成績的提高,。

5,、重視第二課堂的開展,，并作好必要的資料收集和學(xué)生成果的收集。高一,、高二重點是學(xué)生的簡報制作和小論文撰寫及開展知識競賽,；高三開展專題講座和優(yōu)秀學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,。

6、積極參與市級教研活動,，并爭取在市學(xué)科組活動中起中堅帶頭作用。各年級在市活動中盡量積極地承擔(dān)相關(guān)的教研任務(wù),，以鍛煉和提高本組老師的教學(xué)研究水平,。

7、利用“xx”博客群組,，加強學(xué)習(xí)和交流,，提升自身的教學(xué)教研水平，加快教師成長,。

（二）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，重視青年教師的培養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

1、全組老師抓緊課余時間多讀有關(guān)書籍,，擴大知識面，尤其是隨著新教材的出現(xiàn),，更要不斷學(xué)習(xí)和鉆研,，不斷吸收學(xué)術(shù)界的一些新觀點、新理論,，多學(xué)有關(guān)課改的文章，不斷更新教學(xué)觀念,。

2、隨著教學(xué)形勢的變化,，教學(xué)手段要盡量多樣化,，掌握熟練的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)是提高教學(xué)效果的重要途徑，要求老師要重視電腦（課件制作）的掌握與學(xué)習(xí),。有電腦技術(shù)優(yōu)勢的老師多幫助組內(nèi)其他老師,。

3、充分利用校際和組內(nèi)活動的機會,，相互學(xué)習(xí)交流,，取長補短。提倡跨年級聽課學(xué)習(xí)，做到人人參與課改,。高一高二老師多聽高三老師的課,，研究新課程下應(yīng)對高考的課堂模式,。高三老師多聽高一,、高二老師的課，明確課改新形勢,，探討素質(zhì)教育的課堂新模式。多與兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師聯(lián)系,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗，盡量爭取資源共享,。

4、繼續(xù)加強對青年教師的指導(dǎo)和落實“師徒結(jié)對子”工作,。通過聽課評課,，傳幫帶，提高歷史組的整體教學(xué)水平,。

5、開展一次全組教師的讀書交流活動,，形成組內(nèi)專業(yè)發(fā)展的良好氛圍。