作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

懂禮貌教案設(shè)計(jì)意圖篇一

1、初步學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人,，掌握與人交往時(shí)常用的禮貌用語(yǔ)：請(qǐng),、您好、謝謝,、再見,。

2、初步懂得一些做客人的簡(jiǎn)單禮節(jié),。

情景表演“做客”(請(qǐng)配班老師表演),，小兔、小貓的頭飾,。

一,、引起幼兒活動(dòng)興趣。

師：小朋友,，今天請(qǐng)大家先看一段表演,，大家要仔細(xì)看，看看里面有誰(shuí),？他們?cè)诟墒裁?？說(shuō)了什么？

二,、欣賞情境表演“做客”,。

1、師根據(jù)表演內(nèi)容提問：

(1)這是誰(shuí)的家呀,？它在干什么,？

(2)誰(shuí)來(lái)做客了,？

(3)它們都說(shuō)了什么？做了什么,？

2、第二次欣賞表演,。

討論：

(1)小貓是怎么敲門的,？見了小兔說(shuō)了什么？

(2)小兔見客人來(lái)了說(shuō)了什么,？做了什么,？

(3)小貓看見桌子上的圖書對(duì)小兔說(shuō)了什么？

(4)小貓要走了,，臨走時(shí)對(duì)小兔說(shuō)了什么,？

小結(jié)：

今天，小朋友看了一段表演“做客”,，知道去別人家做客時(shí)要有禮貌，見面時(shí)要會(huì)說(shuō)“您好”,，招待客人時(shí)要說(shuō)“請(qǐng)”、“謝謝”,，走時(shí)要說(shuō)“再見”(練習(xí)一下)，并且不隨便翻拿別人的東西,。

3,、討論：平時(shí)你去別人家做客時(shí),，有哪些不對(duì)的地方？以后應(yīng)該怎么做,？

三,、幼兒練習(xí)。

1,、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行表演，練習(xí)有禮貌地做小客人,，練習(xí)使用禮貌用語(yǔ),。

2、請(qǐng)幼兒自愿到娃娃家作客,。

四,、活動(dòng)結(jié)束,。

老師小結(jié)幼兒游戲情況，鼓勵(lì)幼兒以后作客時(shí)努力做有禮貌的小客人,。

1,、建議家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去親戚家、朋友家做客,，讓幼兒練習(xí)做有禮貌的小客人,。

2、利用游戲時(shí)間組織幼兒表演,。

懂禮貌教案設(shè)計(jì)意圖篇二

1,、交流新年做客的感受，學(xué)習(xí)怎樣做客和接待客人,。

2,、嘗試吧動(dòng)物和他喜歡的食物進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)。

3,、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試吧動(dòng)物和他喜歡的食物進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)

活動(dòng)難點(diǎn)：交流新年做客的感受，學(xué)習(xí)怎樣做客和接待客人

難點(diǎn)形成原因：孩子們對(duì)如何正確做客和做小主人缺乏經(jīng)驗(yàn)

難點(diǎn)解決策略：通過孩子們喜歡的情景表演

1,、談話,，引發(fā)幼兒回憶過新年做客的情境

新年的時(shí)候，你去誰(shuí)家做客了,？他們是怎么招待你的,？

新年的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)你家做客了,？你是怎么招待客人的,？

2、招待小動(dòng)物客人

逐一出示小熊,、小狗等動(dòng)物圖片,，師幼談話：誰(shuí)來(lái)了？我們應(yīng)該怎么問好,？

學(xué)說(shuō)：“xx你好,，歡迎你來(lái)我家做客”“請(qǐng)坐”等禮貌用語(yǔ)

討論：客人來(lái)齊了可以怎么招待他們？

給客人唱歌跳舞,，表演節(jié)目

討論：客人肚子餓了,，他們吃什么,？

使用小朋友的書《數(shù)學(xué)》第一頁(yè)“喜歡吃的食物”，讓幼兒聯(lián)系根據(jù)動(dòng)物愛吃的食物進(jìn)行連線,。

3,、游戲“客人來(lái)了”

教師扮演“客人”，到小朋友家做客,，小朋友接待

請(qǐng)幼兒扮演客人,，另一位幼兒扮演主人，接待客人,。

設(shè)計(jì)依據(jù)：

回憶新年做客經(jīng)驗(yàn),，引起談話的興趣，激發(fā)孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)

將做客的禮儀融入到情境表演中,，讓孩子們?cè)谇榫氨硌葜凶匀坏腵學(xué)習(xí)做客的和招待的基本禮貌用語(yǔ),，是孩子們的獲得有效的經(jīng)驗(yàn)，印象更加深刻,。