從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得感悟,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅Ｓ袔椭?，可是?yīng)該怎么寫心得感悟呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得感悟范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

音樂教師心得感悟簡短 音樂教師感想篇一

一、師德表現(xiàn)方面：

熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。用心參加校本培訓(xùn),，并做了超多的政治筆記與理論筆記,。

二、教育教學(xué)方面：

認(rèn)真寫好教學(xué)計劃,，提前備好課,，寫好教案，備課時認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。掌握知識的邏輯,，思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,。注意信息反饋,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，用心參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

三、工作考勤方面：

我熱愛自我的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并用心運(yùn)用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作。

音樂教師心得感悟簡短 音樂教師感想篇二

本學(xué)年即將結(jié)束,，我順利地完成了學(xué)校的音樂教學(xué)任務(wù),，為了達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有感情,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操,，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展,。我在教學(xué)工作中做出大量努力,，現(xiàn)將這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

一,、課堂教學(xué)：

在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況備教案。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，把自己的當(dāng)作學(xué)生的朋友,，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些，讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂。音樂欣賞課

還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

二,、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。

存在不足：對于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)注意把握尺度,，增強(qiáng)幽默力量,。

三、教學(xué)研究：

為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)年,，我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn),，積極參加了西協(xié)作區(qū)的音樂教研活動，練習(xí)專業(yè)技能,，閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志,。對音樂學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，我從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始,，都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手,，對于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大,、相當(dāng)多的準(zhǔn)備,，在多次公開課中都得到了大家的好評。

總的說來,，本學(xué)年的音樂工作做的比較滿意,，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學(xué)和教研工作中,，我會奮起直追,、找出不足、認(rèn)真改進(jìn),、努力提高,，我想我一定會把音樂工作做的更出色。

音樂教師心得感悟簡短 音樂教師感想篇三

時光荏苒,，忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),，轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期就過去了。的確,，我們在過去的一年中忙碌著,、辛苦著、奔波著同時也收獲著,，新的一年即將結(jié)束,，在這里，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個回顧和總結(jié),，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作,。

一、教學(xué)方面：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程(學(xué)生、教師活動預(yù)設(shè)),。

反思：在備課中,，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,，應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2,、認(rèn)真制定教學(xué)計劃：在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析,、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃,。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際情況,，教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn),。

3、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如聽音樂起立問好,、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實施教學(xué)活動,，完成教學(xué)目標(biāo),，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀,。

反思：在課堂教學(xué)中,，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程，但是,，學(xué)生的回答不可能完 全按照老師的意愿進(jìn)行,，這給教師提出了新的要求，要及時,、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價,，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,，要結(jié)合學(xué)生實際情況,，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外,，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來,，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生,、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。

音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”等欄目,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己的當(dāng)作學(xué)生的朋友,，與學(xué)生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些,，讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂,。音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

二,、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。

不足：對于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)注意把握尺度,，增強(qiáng)幽默力量。

三,、教學(xué)研究

為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,，本學(xué)年，我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn),，積極參加了組里的音樂教研活動,，練習(xí)專業(yè)技能，閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,。對音樂學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，我從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始，都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手,，對于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大,、相當(dāng)多的準(zhǔn)備，在匯報課中得到了大家的好評,。

總的說來,，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠,，作為一名年輕教師,，很多地方還需要提高，應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí),，多參與聽,、評課的活動，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,，對學(xué)生和教材的理解,、把握得到進(jìn)一步提高,。我想在今后的教學(xué)和教研工作中，我會奮起直追,、找出不足,、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高,，我想我一定會把音樂工作做的更出色,。

音樂教師心得感悟簡短 音樂教師感想篇四

作為一名青年音樂教師，能夠利用自己的所學(xué)特長,，上好每一節(jié)音樂課,，讓學(xué)生在音樂課上更深層的去欣賞音樂，體驗音樂,，享受音樂帶來的藝術(shù)美,，是我一直追求的教育夢想。在《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》書中,，我了解和學(xué)習(xí)了音樂教學(xué)的教育觀念,、教育方式和教學(xué)行為，懂得了全面體現(xiàn)“以審美為核心”,、“以興趣愛 好為動力”,、“面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展”,、“重視音樂實踐,，鼓勵音樂創(chuàng)造”、“提倡學(xué)科綜合,，理解多元文化”等基本理念,。還了解了音樂課程所包括的四個教學(xué)內(nèi)容：感受與鑒賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化,。

首先音樂課堂的音樂特點(diǎn)更加突出：從新標(biāo)準(zhǔn)提出的課程性質(zhì)和課程基本理念中以及教學(xué)建議中,，我們都可以感覺到，這次新頒發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)更加突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),，如新標(biāo)準(zhǔn)提出的音樂的實踐性特點(diǎn),、音樂的不確定性、抽象性以及時間性,、表演性和情感性特征,，強(qiáng)調(diào)音樂課程各領(lǐng)域的教學(xué)只有通過聆聽、演唱,、演奏,、綜合性藝術(shù)表演和音樂編創(chuàng)等多種實踐形式才能得以實施,。學(xué)生在親身參與這些實踐活動過程中，獲得音樂的直接經(jīng)驗和豐富的情感體驗,，為掌握音樂相關(guān)知識和技能,、領(lǐng)悟音樂內(nèi)涵、提高音樂素養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ),。

這區(qū)別于其他的藝術(shù)課,，不是單一的舞蹈課，器樂課之類,，通過聆聽,，演唱，綜合性的藝術(shù)表演,， 讓學(xué)生真正在音樂課上體驗音樂的內(nèi)涵美與感染力,。

再者音樂課的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)更加具體：新標(biāo)準(zhǔn)在分學(xué)段的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)表述上也更加明確和具體，操作性更強(qiáng),，體現(xiàn)在：內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)各年段的表述指向性更強(qiáng),，如：“感受與欣賞”替換了原標(biāo)準(zhǔn)中的“感受與鑒賞”，其中的音樂表現(xiàn)要素標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于對節(jié)拍的感受標(biāo)準(zhǔn)中具體指出了：1——2年級主要是二拍子和三拍子;3——6年級主要是二拍子,、三拍子和四拍子;在演奏上,，新標(biāo)準(zhǔn)還對課堂樂器也做了明確的說明,，課堂樂器主要是指豎笛、口琴、口風(fēng)琴等,，并在學(xué)習(xí)曲目的數(shù)量上也提出明確的要求。這樣就讓不同學(xué)段的音樂教師在實際課堂實施中有了明確的教學(xué)目標(biāo),，不同年級的學(xué)生什么學(xué)段該學(xué)什么節(jié)拍,，樂器就學(xué)習(xí)什么節(jié)拍樂器，按照學(xué)生的接受特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),。

新課標(biāo)還在弘揚(yáng)民族文化在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中得到具體體現(xiàn),，如在“演唱”的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中在各學(xué)段背唱歌曲的要求中明確提出其中要有背唱中國民歌的數(shù)量要求，并且在中高年級和初中階段提出了學(xué)習(xí)京劇和地方戲曲唱腔的要求,。京劇是中國國粹,，弘揚(yáng)民族文化是每一個中華兒女義不容辭的責(zé)任與義務(wù)，在音樂課堂中有相關(guān)的滲透式非常有意義的,。

而且新課標(biāo)在識讀樂譜的要求也有所提高,，如3—6年級原標(biāo)準(zhǔn)只要求能夠識讀簡單樂譜，但新標(biāo)準(zhǔn)中提出“能夠跟隨琴聲視唱簡單樂譜,，具有初步的識譜能力,，而這個要求原標(biāo)準(zhǔn)中是在7—9年級中提出的。新標(biāo)準(zhǔn)在7—9年級中識讀樂譜的要求也相應(yīng)提高為：具備識譜能力,，能夠比較順暢地識讀樂譜,。

新課標(biāo)新課改的探索還在不斷繼續(xù),，從對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識到審美,、創(chuàng)新,、創(chuàng)造力、創(chuàng)造性人才,，學(xué)生為主體,、自主性學(xué)習(xí)、音樂綜合,、解決問題的能力都將是教學(xué)新模式的目標(biāo),，也將是我們所有音樂教師為之奮斗的方向。當(dāng)然教師對課程的開發(fā),、整合能力,，每一位教師都可以有不同的上法。新教材提供了許多新的教學(xué)形式,，許多形式都是首次出現(xiàn),，新穎、獨(dú)特,，每一節(jié)課都充滿新意,，教師要有創(chuàng)意地進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生真正的喜歡上音樂課,。

隨著課程改革的穩(wěn)步推進(jìn),，新的課程目標(biāo)、理念已逐步深入人心,，在我們音樂教學(xué)中,，“以審美為核心，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”等的教學(xué)理念,，讓我們音樂教師在這輪改革的大潮中獲得了新的感受與收獲，學(xué)生的音樂審美,、興趣等方面較前有了較大的改觀,，我校的音樂教學(xué)呈現(xiàn)出一派春意盎然、生機(jī)勃勃的景象,。在本學(xué)期的音樂教學(xué)中，經(jīng)過音樂新課標(biāo)的不斷學(xué)習(xí),，我也在不斷的探索與成長……

一,、不斷學(xué)習(xí)，不斷成長

在開學(xué)伊始,，我用課余時間及教研活動時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《走進(jìn)新課程》、《中小學(xué)音樂教育》,、以及《改進(jìn)中小學(xué)音樂課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見》等書籍,，個人學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，邊學(xué)習(xí),、邊討論,、邊交流，深刻地領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握了新課程的基本理念,，以研究者的眼光審視和分析面臨的問題,，對自身的教學(xué)行為進(jìn)行反思，重新認(rèn)識自己在教育教學(xué)實踐中所扮演的角色,，以科學(xué)的態(tài)度,，足夠的信心和魄力，促使自身創(chuàng)造力的解放,，和新課程共同成長,。

二、不斷探索,，不斷實踐

1,、用豐富的情感，健康的心態(tài)帶領(lǐng)學(xué)生對音樂情感的體驗

音樂新課標(biāo)指出：“音樂是情感的藝術(shù),?！痹诤⒆觽冄壑校魳防蠋熓恰坝淇臁钡拇~,，是他們的“歡樂天使”,，教師的言行將會影響他們的一生。倘若,，他們的“歡樂天使”在心理上一旦出現(xiàn)不健康因素,，并由此影響到教學(xué)行為中，這勢必會對孩子們造成極大的傷害,。人與人之間的交往,，總是伴隨著情感的互動。讓學(xué)生們有一個愉快的心情,，讓他們每天都能健康地成長,，應(yīng)該是我們教師情感上的最大滿足。所以,，我不斷地在加強(qiáng)修養(yǎng),，注意對自身良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)會把握自己情緒，著力提高調(diào)節(jié)和控制整個課堂環(huán)境的能力,，使學(xué)生在寬松,、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，促進(jìn)他們身心的健康發(fā)展,。

2,、讓音樂課堂“生活化”

現(xiàn)代社會生活中，伴隨著大量音樂現(xiàn)象,，諸如,，禮儀音樂、實用音樂,、背景音樂同每個人的生活密切相關(guān),。了解音樂與生活的關(guān)系，使學(xué)生熱愛音樂,、熱愛生活,，進(jìn)而讓音樂伴隨終生，提高生活質(zhì)量,。在設(shè)計具體音樂教學(xué)中,，我引導(dǎo)學(xué)生從生活體驗入手，從自身音樂經(jīng)驗出發(fā),，緊密聯(lián)系社會生活及音樂現(xiàn)象,，主動去探索、思考音樂與人生的關(guān)系,，使音樂學(xué)習(xí)成為一項生動,、具體、藝術(shù)化的生活體驗,。比如：在低年級的音樂課上,，我讓學(xué)生模擬馬蹄、鬧鐘,、火車,、青蛙等等的節(jié)奏;給高年級的學(xué)生欣賞flash作品，要學(xué)生評價和修改里面的音樂音效,，讓學(xué)生關(guān)注自己身邊的一切音樂現(xiàn)象,。學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)去親身體驗到音樂和生活不可分隔的關(guān)系，享受到音樂的樂趣,，得到美的享受,。

3、讓音樂課堂成為感受美,、認(rèn)識美和創(chuàng)造美的天地

(1),、讓學(xué)生感受歌曲的情感美

在教學(xué)中適當(dāng)?shù)亟榻B偉大音樂家的生平故事和講解音樂家的優(yōu)秀作品，會激發(fā)學(xué)生各種美好的感情,，提高他們對生活中真與假,、美與丑、善與惡的識別能力,，能更好地理解歌曲的思想感情,，受到深刻的思想教育;而教師聲情并茂的范唱，則可撥動學(xué)生心靈的琴弦,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望;引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀歌詞,，還可促使他們品味歌曲蘊(yùn)含的深刻思想內(nèi)涵;根據(jù)歌詞的意思讓學(xué)生自編手語操，更能加深對歌曲的理解……這樣,，寓思想教育于音樂教學(xué)之中,，通過音樂藝術(shù)形象、音樂的內(nèi)在感情感染學(xué)生,，心靈美的花朵,，就會在他們心中悄然開放。

新人教版音樂第九冊中有一首歌曲《雨花石》,，這首歌曲的音區(qū)比較高,，對于高年級的學(xué)生來說是有難度的，尤其是對變聲中的男同學(xué),。在學(xué)習(xí)之前,，我首先深入解讀了教學(xué)目標(biāo)，先通過朗誦歌詞讓他們領(lǐng)悟歌詞中所贊美的雨花石的精神所在,，小聲學(xué)會歌曲之后,，再讓學(xué)生自己按照歌詞編手語操，選擇學(xué)生自編動作中最優(yōu)美最合適的作為大家的統(tǒng)一動作,，在唱歌的過程中,，并不強(qiáng)調(diào)學(xué)生的歌唱要多到位，但是在做手語操的過程中,，學(xué)生卻更加理解雨花石那種甘于寂寞、無私奉獻(xiàn)的精神,。

(2),、讓學(xué)生感受音樂的語言美

音符,、樂句組成的旋律所表達(dá)的感情即音樂語言,。在教學(xué)中我力求做到：通過聽,、唱,、欣賞等方法，提高學(xué)生的音樂欣賞水平，使其能逐步理解音樂語言。即一首樂曲，不需老師講解分析，只聽一遍或幾遍就能把握它的情緒,，掌握其情感基調(diào),，能說出它是優(yōu)美的或是激昂的,，是歡快跳躍的或是緩慢抒情的,。低年級的小朋友詞匯較貧乏，不能用語言準(zhǔn)確表達(dá)其情感,，可通過形體表演來表現(xiàn)其對音樂語言的理解,。如：彈奏一段節(jié)奏較快有跳躍感的樂曲，讓學(xué)生聽后表演,，一位小朋友背起書包,，蹦蹦跳跳向講臺走來。再彈一段進(jìn)行曲,，讓學(xué)生表演,，他也學(xué)著解放軍的樣子走起正步來了。

一堂成功的音樂課,，對學(xué)生都是一次美的熏陶,，帶領(lǐng)著學(xué)生愉悅地進(jìn)入音樂中去感受美,、理解美,，不僅可培養(yǎng)他們對音樂的鑒賞力及美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，而且能提高其審美情趣,，陶冶其情操。音樂是美的藝術(shù),，音樂教師是美的傳播者,，我們有責(zé)任和義務(wù)帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)音樂的世界,，去感受美、理解美,、表現(xiàn)美與創(chuàng)造美,，塑造美的心靈，培養(yǎng)美的人格,，讓學(xué)生熱愛音樂,、熱愛藝術(shù)、熱愛生活,。

總而言之,，新課改彷如一把鑰匙打開一把堅鎖。新課程恰如一陣春風(fēng),，正應(yīng)了那句古詩“忽如一夜春風(fēng)來,，千樹萬樹梨花開”。我沐浴著音樂新課標(biāo)的春風(fēng),，定會邁向音樂教育成功的彼岸,。

音樂教師心得感悟簡短 音樂教師感想篇五

今年學(xué)校特別注重我們這些音樂專業(yè)大學(xué)生的實習(xí)活動，所以,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，我們被安排到了的音樂學(xué)校實習(xí)，當(dāng)然,，大家實習(xí)期間的表現(xiàn)也給學(xué)校爭光了,。

在音樂教師實習(xí)之前,，學(xué)校就給我們這批實習(xí)生召開了實習(xí)動員大會，要我們在實習(xí)前有一定的心理準(zhǔn)備,，把握好角色的轉(zhuǎn)換,，還強(qiáng)調(diào)我們要嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校的軌制做的，以一名準(zhǔn)音樂教師的身份要求自己,，在實習(xí)期間,，接受實習(xí)學(xué)校的管理，自己服從上級安排,，積極主動的完成實習(xí)任務(wù),，另外還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了實習(xí)期間要注意的安全問題，做事認(rèn)真謹(jǐn)慎的我都把這些要點(diǎn)用筆記記錄下來了,，提醒自己要時刻注意,。

開完實習(xí)動員大會后，我們就坐著校車來了實習(xí)學(xué)校,，這次一起來實習(xí)的有七個音樂專業(yè)的大學(xué)生,，我們組成了一個實習(xí)小組，剛好校領(lǐng)導(dǎo)看我有經(jīng)驗,，就安排我做了這個實習(xí)小組的組長,，主要任務(wù)就是照看好組員，每天實習(xí)完后我們都要開個小組會,，對當(dāng)天的實習(xí)情況做個分析總結(jié)，大家一起討論實習(xí)中發(fā)生的問題,，互相幫助,，共同進(jìn)步。當(dāng)我得知我是實習(xí)組長的時候,，在興奮之余,，身上的擔(dān)子也重了一分，時刻告誡自己要做好榜樣作用,，要給學(xué)校爭光,，要對得起這次寶貴的實習(xí)機(jī)會。

實習(xí)期間,，我負(fù)責(zé)高一的音樂課程,，還給我指派了一名指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,，我相信跟著她學(xué)習(xí),，我一定能收獲很多的知識。在剛開始實習(xí)的時候我主要就是跟著指導(dǎo)老師去聽課,，看她如何給學(xué)生上音樂課的,，并認(rèn)真做好聽課記錄,，對自己以后正式上音樂課打下一定的基礎(chǔ)。

后來經(jīng)過一段時間的聽課過渡后,，指導(dǎo)老師就安排我正式給學(xué)生上課了,，在上課之前，我會認(rèn)真的備課,，好好的給學(xué)生上好音樂課,。實習(xí)期間，實習(xí)學(xué)校有什么音樂方面的活動,，我也會主動參與其中,，大大鍛煉了我的音樂理論知識和音樂技能，以及語言表達(dá)能力,。這些都是在學(xué)校課本上所學(xué)不到的,。經(jīng)過我的不斷努力，音樂教師實習(xí)期間的表現(xiàn)也是得到了大家的一致認(rèn)可,。

這次的音樂教師實習(xí)對我這個大學(xué)生來說意義非凡,，讓我更加明確了自己的奮斗目標(biāo)，那就是做一名合格優(yōu)秀的音樂教師,。

音樂教師心得感悟簡短 音樂教師感想篇六

一,、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。

不足：對于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)注意把握尺度,。增強(qiáng)幽默力量。

三,、教學(xué)研究

為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,，本學(xué)期，我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn),，參加了柳江縣小學(xué)音樂教材培訓(xùn),，加入了柳江縣音樂課改中心小組，聽了覃老師的一節(jié)音樂課,，對我感觸很深,。因此對音樂學(xué)科教學(xué)也有了進(jìn)一步的認(rèn)識，首先,，從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始,，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手，對于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大,、相當(dāng)多的準(zhǔn)備;其次,，音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系,，享受音樂，用音樂美化人生的前提,。興趣是調(diào)動思維,、探究知識的內(nèi)動力，正如托爾斯泰所說：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制,，而是激發(fā)學(xué)生的興趣,。”因此在音樂課堂教學(xué)中,，運(yùn)用多種方法和手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵。在這學(xué)期，我上六年級的《采茶燈》公開課時,，通過了相關(guān)的視屏,，讓學(xué)生初步了解我國的茶文化知識。通過看,、聽,、說、唱,、演等手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。這一節(jié)公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。為這個學(xué)期的教學(xué)工作畫上了一道美麗的音符,。

音樂教師心得感悟簡短 音樂教師感想篇七

回顧這個學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,，雖然課時不多，但每節(jié)課都認(rèn)真地備課上課反思,。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所收獲的我會用于下個學(xué)期的工作中,，在以后的工作中我將把遇到的問題想辦法解決,。對我本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

由于在團(tuán)委做德育有關(guān)的工作比較多，我對德育有了更加深刻的認(rèn)識,，我認(rèn)為作為一名美術(shù)教師在課堂上對學(xué)生進(jìn)行德育滲透比專業(yè)知識的傳授更重要,。因此，在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都嚴(yán)格要求自己,，關(guān)愛每一個學(xué)生,，首先要相信每一位學(xué)生，尊重學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,，要讓學(xué)生接受我，自然而然就接受了我的教學(xué),，并能主動的參與學(xué)習(xí),，正如古人所說“親其師，信其道”,。

在課堂教學(xué)中我根據(jù)美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),，充分調(diào)動學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)，主動參與交流合作,，勇于展示自己,，同時以靈活多變的教學(xué)形式和輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，讓每一個學(xué)生在我的課堂上都能體驗成功的快樂,，從而更加自信的參與到下組合作學(xué)習(xí)當(dāng)中去,。

另外，作為一名鄉(xiāng)村教師我還注重充分利用鄉(xiāng)土自然環(huán)境讓學(xué)生熱愛自然感受自然,感受生活，感悟藝術(shù)源于生活又高與生活與自然的藝術(shù)美,。如開展繡葫蘆,、做泥塑利用鄉(xiāng)土素材充分挖掘?qū)W生的審美潛能和動手能力.讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美,從而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱愛自己的生活,讓學(xué)生生氣勃勃地投入到學(xué)習(xí)美術(shù)中。

我認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參與縣市組織的繪畫及設(shè)計制作大賽,，在科幻畫比賽中取得了可喜的成績,，輔導(dǎo)的6名學(xué)生有5名獲獎，其中2名是縣級一等獎,。參加比賽不僅能提高學(xué)生的能力與水平,，對于輔導(dǎo)教師也是一種考研與提升，在以后的工作中一定要積極參加各項與美術(shù)有關(guān)的比賽,，并且在校內(nèi)利用在團(tuán)委工作的良好條件多舉行和美術(shù)有關(guān)的活動,，如繪畫比賽，手工創(chuàng)作等等,，創(chuàng)造良好的藝術(shù)氛圍,，陶冶師生。

在小組合作教學(xué)過程中我收獲了許多的經(jīng)驗當(dāng)然也有許多的不足,，面對不足我不斷地學(xué)習(xí)總結(jié),，學(xué)會更多、更好的教學(xué)方法運(yùn)用到小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)中去,，讓學(xué)生保持他們繪畫,、創(chuàng)作中的天真、質(zhì)樸,、充滿趣味想象藝術(shù)風(fēng)格的同時提高學(xué)生作品的的質(zhì)量與品位,。

我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。

音樂教師心得感悟簡短 音樂教師感想篇八

本人這學(xué)期注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

作為一門學(xué)科必然有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動,。這是因為音樂藝術(shù)本身所具有的基本特征所造成的,。無論是音樂表演、音樂欣賞,，他們都與各種形式的時間活動密不可分,。就音樂教學(xué)活動而言，學(xué)生離開了延長,、演奏,、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時間活動,，就很難獲得直接經(jīng)驗?，F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡單的總結(jié)。

一,、本學(xué)期教學(xué)工作完成情況匯報

作為一名音樂教師,雖然音樂課并不涉及到考試,但是作為素質(zhì)教育的一個必不可少的因素,音樂課的質(zhì)量還是非常重要的.音樂課堂作為人類的第二語言,它與人的心理,、情感活動具有形態(tài)上的一致性.根據(jù)本學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，我認(rèn)為本學(xué)期較好地完成了音樂教學(xué)工作任務(wù),。音樂課上,學(xué)生或唱,、或跳、或奏,、或演,通過對音樂的表現(xiàn),使學(xué)生能夠充分地展示自我,獲得美的享受和成功的愉悅.培養(yǎng)了孩子的自信心,鑒于音樂課堂有著得天獨(dú)厚的條件,因此,，學(xué)生們有了對音樂有了自信,因而學(xué)生對音樂課也就更加有興趣了.進(jìn)而增強(qiáng)了學(xué)生的音樂審美能力。

二,、取得的主要成績與經(jīng)驗

本學(xué)期音樂教學(xué),，能夠堅持貫徹音樂課程的“培養(yǎng)興趣，發(fā)展音樂感受,、鑒賞,、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力,，提高音樂文化素養(yǎng),，豐富學(xué)生情感體驗，陶冶情操”的總目標(biāo),，把音樂教學(xué)的情感態(tài)度價值觀具體落實到讓學(xué)生喜歡音樂,、愛上音樂課方面上來，把教學(xué)中的過程及方法,，作為教學(xué)目標(biāo)來追求,，把知識技能融于學(xué)生喜愛的各種趣味性實踐活動來體現(xiàn)，把培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活情趣做為教學(xué)目標(biāo)來設(shè)置,。教學(xué)中,，努力實踐以音樂學(xué)習(xí)為核心,，以音樂興趣為動力，面向全體學(xué)生,，注重個體發(fā)展,，注重音樂實踐的基本理念，并認(rèn)真把它們轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為,。在教學(xué)中,，能積極思考面隊學(xué)生教什么、誰來教,、對誰教,、怎么教，預(yù)見目標(biāo)能否達(dá)到和實現(xiàn),，牢固確立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)原則.

三,、存在的問題與教訓(xùn)

1、課堂教學(xué)不能針對8個班學(xué)生實際,，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié),。

2、忽視與個別班級學(xué)生的交流,，有待于進(jìn)一步改善,。但我會盡的能力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),，關(guān)注第二課堂,。

四、改進(jìn)措施

在今后的教學(xué)中應(yīng)投入了更多的精力,認(rèn)真設(shè)計每節(jié)課的課堂反思,及時回顧和整理,所謂“他山之石,，可以攻玉”,。自我反思，自我案例分析,，都是建筑在自身的基礎(chǔ)上,，而許多事情還是旁觀者清。所以,，更應(yīng)多多的觀摩分析其他教師的課,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)理念、教學(xué)組織形式,、教學(xué)方法等等,。并進(jìn)行教學(xué)反思，反思假如我上同樣內(nèi)容的課,，會有什么不同,，什么相同，我從中得到了哪些啟發(fā),，等等,。讓孩子們在多樣而開闊的活動空間自主并自由地尋找,、感受和體驗音樂帶給他們的快樂，并在快樂中更好地體驗音樂的美妙,。

音樂教師心得感悟簡短 音樂教師感想篇九

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。作為剛畢業(yè)參加工作不久的年輕教師,，本人在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任二年級的音樂教學(xué)工作,。回首一學(xué)期的音樂教學(xué)工作,，有一定的成績,，但也有一定的不足。教師基本功大賽,、論文的參評及參加與教師相關(guān)的演出都是我工作的一部分,，更主要的是教學(xué)工作。

在這里,，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個回顧和反思,，以便于今后更好的開展音樂教學(xué)工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

一、基本情況概述

本學(xué)期一直擔(dān)任二年級的音樂教學(xué)工作,，在教學(xué)上注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感，不僅僅學(xué)習(xí)課本上的歌曲,，讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動,，還要多提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，汲取一些課外的音樂知識,、音樂理論等,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二,、教學(xué)工作方面

1,、在本學(xué)期，我抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度完成教學(xué)工作,。

雖然備課方式是手寫形式,，但我仍然按要求，用心備課,，并且每課有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備,、詳細(xì)的教學(xué)過程及教學(xué)反思,，教學(xué)設(shè)備有待完善,，所以沒有更多的教學(xué)活動教具，所以學(xué)生只能通過圖片來了解,，在課堂教學(xué)中多少有些缺憾,。

2、由于教材的改版,，又沒有過二年級音樂教學(xué)經(jīng)驗的我,，開學(xué)初才能對二年級的學(xué)生進(jìn)行學(xué)情分析、對教材進(jìn)行了解,。想辦法讓課堂教學(xué)中每個教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,、相互聯(lián)系，結(jié)合以前孩子上課的實際情況,，進(jìn)行教學(xué)上的設(shè)計改動,，但教學(xué)設(shè)計還應(yīng)再詳細(xì)一點(diǎn)，可能也是我的教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富,，想到的不夠全面,，以后我會多注意。

3,、在上課方面,，孩子愛動的習(xí)慣不可能一下就改正，而且音樂課本身就是活躍孩子們情緒的課,，但也培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣,，因為身兼禮儀課的我，多少還要在孩子面前立一些威嚴(yán),。在音樂課上會培養(yǎng)學(xué)生聽音樂完成相應(yīng)事情的習(xí)慣,，如聽音樂起立師生問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜等,。

在學(xué)唱歌曲的同時,，注入一些課外的小知識，用學(xué)生擺造型的形式學(xué)習(xí)音符時值,，以便于讓學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂知識不感覺到枯燥乏味,，對音樂充滿興趣，真正的培養(yǎng)了學(xué)生的音樂審美,。但有時真的hold不住孩子們在看完音符造型爆笑的場面!

三,、情感態(tài)度價值觀

1、音樂是非常神奇的,，它是一種看不見,、摸不到，只能用耳朵聽、用心去感受的東西!能夠唱會課本上的歌曲只是學(xué)習(xí)音樂的目標(biāo)之一,，學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)便是聽,、唱。通過聆聽音樂,、表現(xiàn)音樂,、創(chuàng)造音樂等教學(xué)活動，使學(xué)生充分體驗蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感,，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引,，使音樂藝術(shù)凈化心靈、啟迪智慧,，有利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,。

2,、不能單純的說音樂課就是教師教會學(xué)生唱歌、學(xué)生學(xué)會唱歌,，太淺白了,。我認(rèn)為，音樂課的作用是培養(yǎng)學(xué)生提高審美修養(yǎng)及積極樂觀的生活態(tài)度,。讓孩子們真正懂得音樂,、了解音樂才能聽懂、理解音樂的內(nèi)涵,。所以得讓學(xué)生多聽,、多看，多接觸優(yōu)秀的音樂作品,，增長音樂知識,，拓展音樂視野。

音樂教師心得感悟簡短 音樂教師感想篇十

這一學(xué)年我擔(dān)任的是初中部七年級(133—136)和八年級(129—132)八個班的音樂教育教學(xué)工作 ,音樂教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù),，但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過程中,，我卻有著不同的收獲。現(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

音樂是最擅長表現(xiàn)情感,、以情動人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間,。一首好的樂曲,，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 ,會在心靈深處留下美的烙印 .音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

一、堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。

努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

二,、在教學(xué)過程中，本著讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過程進(jìn)行轉(zhuǎn)變,。

為了達(dá)到這個目的,，首先對教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍,，安排了本學(xué)年的教學(xué)計劃,，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導(dǎo)學(xué)案，配合學(xué)校強(qiáng)勢推進(jìn)教學(xué)改革,。在具體的教育教學(xué)中,，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時有效的設(shè)問，啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合,，吸引學(xué)生注意力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到課堂教學(xué)實效性,。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。在課堂活動中,，我會創(chuàng)設(shè)平等,、民主、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰,。

三、本學(xué)年除第一單元是唱歌課外,，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞,，比較枯燥難。

,，學(xué)生的興趣也不太高，教學(xué)比較難開展,。我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌?，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高,，課堂教學(xué)收到了一定的效果,。如：復(fù)習(xí)四分音符時讓學(xué)生用“走”來感知;八分音符讓學(xué)生用“跑” 來感知，這一下學(xué)生很快就記住了,。

四,、配合學(xué)校政教處，成功的舉辦我校第二屆“花樣年華”藝術(shù)節(jié),，并成功出演節(jié)目——吉他獨(dú)奏《愛的浪漫史》,。

此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動給學(xué)生充分發(fā)揮自我潛能的機(jī)會，豐富了學(xué)生的課外生活,，使他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的巨大力量和重要性,，同時也得到廣大師生及各界社會人士的好評，還向社會各界大力宣傳了我校的形象,。

五,、努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng),。

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站,，并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好的學(xué)習(xí)和交流。

當(dāng)然,，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足,，主要表現(xiàn)為：

1、課堂教學(xué)不能針對8個班學(xué)生實際,，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié),。

2、忽視與個別班級學(xué)生的交流,，有待于進(jìn)一步改善,。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),。

音樂教師心得感悟簡短 音樂教師感想篇十一

本學(xué)期注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、喜好和情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的喜好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象和律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表示音樂,，并在一定基礎(chǔ)上發(fā)明音樂。

一,、精心設(shè)計問題,，引導(dǎo)學(xué)生參與

我們傳統(tǒng)的音樂教學(xué)過于注重歌唱的訓(xùn)練，側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，忽略了對中學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。我們要進(jìn)行知識與技能的教學(xué),，但不是象以前那樣簡單機(jī)械地訓(xùn)練，而是應(yīng)該運(yùn)用各種手段讓知識與技能的學(xué)習(xí)變得生動有趣起來,，讓這種訓(xùn)練隱藏于各種活動之中,，蘊(yùn)涵在情境教學(xué)當(dāng)中，使學(xué)生不知不覺的學(xué)會這些知識與技能,，為今后更好地學(xué)習(xí)音樂打下良好的基礎(chǔ),。針對這一點(diǎn)，我在課堂上比較注重依據(jù)課標(biāo)要求,，由淺入深,，由簡入繁，循序漸進(jìn)地制定教學(xué)計劃,，確定音樂教學(xué)進(jìn)度中樂理知總識的內(nèi)容，有的放矢地進(jìn)行樂理教學(xué),。

二,、運(yùn)用多種感官，提高學(xué)習(xí)興趣

一堂好的音樂課不僅僅是單純的聲樂課,，它能使學(xué)生的心智得到陶冶,，各種感官得到充分的表現(xiàn)和發(fā)展。例如教學(xué)第五單元《八音和鳴》時,，按照不同的主題,，聽音樂并出示與音樂相配的背景和樂器，學(xué)生邊聽音樂邊進(jìn)行聯(lián)想,，運(yùn)用多種感官想象古典音樂描述的內(nèi)容,。讓學(xué)生聽完后討論分析，再次邊聽邊看邊想象,，還出示幾幅圖畫做提示,，幫助想象,。這樣，在課堂上充分發(fā)揮了主體性,、使學(xué)生思維活躍,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時也體驗到了自己創(chuàng)意的成功感,。

三,、注重個性發(fā)展，培養(yǎng)欣賞和創(chuàng)造美的能力,。

音樂教育其本質(zhì)就是審美教育,，它不僅具有其他學(xué)科所共同的認(rèn)識功能，更為鮮明的是以其“直指人心”的審美價值而具有不可替代的美育功能,?！庇纱丝芍魳穼W(xué)科是美育的重要組成部分,，也是對學(xué)生進(jìn)行美育的主要途徑之一,。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。引導(dǎo)學(xué)生去感受美,、欣賞美和理解美,，啟迪學(xué)生去想象美與創(chuàng)造美，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)能力,，建構(gòu)起以“以學(xué)生發(fā)展為本”的新型音樂教學(xué)模式,，使學(xué)生真正能在音樂知識的海洋中遨游，充分發(fā)展他們的藝術(shù)創(chuàng)造才能,，切實提高了他們的審美能力,。

四、創(chuàng)設(shè)輕松課堂,，營造和諧氛圍

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。音樂是“動”的藝術(shù),，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：“讓學(xué)生體驗到一種自己親自參與掌握知識的情感,，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件?！笨梢?，在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)盡可能讓學(xué)生參與教學(xué)活動,，在師生互動當(dāng)中,，一同分享掌握知識的無窮樂趣。所以,，在教學(xué)中,，我盡量避免那種生硬的、繁難的技巧技能性訓(xùn)練,，而是從學(xué)生出發(fā),，多為他們營造一些發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的自由空間,，以激發(fā)起他們熱愛美,、傳播美的熱情，從而使美能在學(xué)生的心靈中生根,、發(fā)芽、成長,、壯大,。

五、及時評價反饋,，增強(qiáng)學(xué)生自信

為了使音樂考試不流于老套,、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱,、奏,、舞等來表現(xiàn)。每人寫一篇500字左右的文章,，內(nèi)容是關(guān)于音樂的,，可以是鑒賞、評論,，音樂功能的實驗或調(diào)查,。

以上是我一個學(xué)期來的教學(xué)心得，雖然受到學(xué)生的歡迎,，但我知道還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,，在以后的教學(xué)中，我決心要多走下講臺,，關(guān)注學(xué)生的每一分情感,，傾聽他們的心靈，多一些鼓勵,，少一些指責(zé);多一些交流,，少一些“命令”;多一些探討，少一些灌輸,。使學(xué)生真正能在音樂知識的海洋中遨游,。

音樂教師心得感悟簡短 音樂教師感想篇十二

本學(xué)期任教初二年級六個班的音樂課。每個班的學(xué)生對音樂喜歡的興趣不同,，所以我采取了民族民間音樂和現(xiàn)代流行音樂相結(jié)合的教學(xué),，讓學(xué)生從現(xiàn)在流行音樂走向民族民間藝術(shù)音樂，培養(yǎng)學(xué)生有感情的演唱歌曲,、表現(xiàn)歌曲和感受音樂的能力,，提高音樂審美能力，陶冶高尚情操,，從而達(dá)到提高學(xué)生整體素質(zhì)的目的,。

一、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

二,、課堂管理

為了讓學(xué)生主動參與表現(xiàn),，上課盡量讓學(xué)生學(xué)的輕松、愉快,，多用鼓勵的言語來激勵學(xué)生,，使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到好的教學(xué)設(shè)計,，抓住學(xué)生的注意力,。對于課堂上出現(xiàn)的個別不遵守紀(jì)律的學(xué)生，給予批評教育,，以講道理的形式批評,，使他改之。

三,、教學(xué)中取得的成績與經(jīng)驗

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準(zhǔn)確發(fā)音，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,。

四,、開展實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)

波利亞說："學(xué)習(xí)任何知識的途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn),，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深,，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系,。"現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去"做"科學(xué),，而不是用耳朵"聽"科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓每個學(xué)生都有參與活動的.機(jī)會,，使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí)，在動手中思維,，讓學(xué)生在動手,、思維的過程中探索、創(chuàng)新,。

音樂教師心得感悟簡短 音樂教師感想篇十三

時光如梭,，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學(xué)工作也接近尾聲了,，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

一、思想方面

在思想上我積極向上,，擁護(hù)黨的各項方針政策,，熱愛教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記,。我積極響應(yīng)學(xué)校各項活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度,。

二,、教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨(dú)立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,。在教學(xué)工作中,，本學(xué)期，我擔(dān)任初高中音樂教學(xué)任務(wù),。我根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際情況備課,。如在九年級的音樂欣賞課中，我利用視頻和課件來完成,，讓學(xué)生在教育教學(xué)中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力,。在七年級我開設(shè)了“小舞臺”活動，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂。

另外對九年級學(xué)生的樂理知識做了系統(tǒng)的復(fù)習(xí),。特別在中考推薦生的藝術(shù)常識考試及加試方面全部合格,。

三、考試：

為了使音樂考試不流于老套,、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂。并且讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲,。各自50分。選班級優(yōu)秀的學(xué)生4位一起評分,，最后取平均分作為學(xué)生的最后評定成績,。基本要求：

1,、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以),。國歌和兒歌不能唱,。

2,、要求背唱歌曲一段歌詞,，任選一段歌詞。

3,、口琴：我們學(xué)過的口琴曲,，任選一首。

四,、努力目標(biāo)

由于這幾年的教學(xué)繁忙,，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時間花的少，今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè),，在將來的日子里能不斷的成長,。

1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

2,、在教學(xué)中踏實教課,，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,，爭取多做公開課,，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己,。

五,、不足方面

1、教學(xué)方面還不夠精益求精,，對于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊,，特別是對初三學(xué)生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強(qiáng)。

2,、對自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn),。

總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作,，做到上課認(rèn)真,，勤勤懇懇，腳踏實地的工作,。做好自己教研組的教研活動,，能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的部分,，我將好好努力爭取做到最好,。

音樂教師心得感悟簡短 音樂教師感想篇十四

20_-20_學(xué)年度第一學(xué)年即將結(jié)束，我順利地完成了1-5年級音樂教學(xué)任務(wù),，為了達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操,，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

一,、課堂教學(xué)

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

二,、課堂管理

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。不足之處是對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。還有，幽默力量運(yùn)用不夠,。

三,、課外興趣活動

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃,，在學(xué)生中挑選對音樂喜愛的學(xué)生。興趣小組的成員基本上是自愿報名參加的,。不收任何費(fèi)用,。周一至五的下午活動課時間進(jìn)行活動。這學(xué)期我還組織了學(xué)校慶祝元旦文藝活動,，均獲得很好的成績,。

綜上所述，這學(xué)年我取得了一定的成績,，但也有不足之處,，希望以后自己能多多學(xué)習(xí)，努力充實自己,，做一個對學(xué)生負(fù)責(zé),，更對自己負(fù)責(zé)的好老師。

音樂教師心得感悟簡短 音樂教師感想篇十五

光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來,，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題,，今后還需努力解決?，F(xiàn)對自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差,，為了扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識水平,。比如,，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范,，要求行款整齊,，字跡工整，并努力克服錯別字,。對生字新詞的理解運(yùn)用,，對近、反義詞的積累等,，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。

二,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,，可成績卻不錯,，這是為什么呢?首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,，及時對知識進(jìn)行鞏固,，然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說,，聰明與否,，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。方法多,，但要適用，易行,，便于操作,，還要督促學(xué)生堅持。

三,、做好轉(zhuǎn)差工作

針對我們班差生較多的情況,，我狠抓差生，給差生“開小灶”,，每課跟進(jìn),，要求生字詞語過關(guān),。既嚴(yán)格督促，又給與他們及時的鼓勵,，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心,。

四、突出單元過關(guān),。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為八個單元,。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測,，針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問題,，及時解決。對確實困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個別教育,，使之掌握,，并能運(yùn)用。由于抓好了單元過關(guān),，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高,。

五、拓展知識視野

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動,。

1、優(yōu)秀文段朗讀,。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時,，學(xué)生必然收獲了許多東西,。

2、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

3,、開展各種語文活動,。如辯論、演講,、出手抄報等等,。學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦,、動口,、動手的能力,。在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高,，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的,。

在本期的教學(xué)中，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),，語文基礎(chǔ)知識得到了提高,，語文能力得到了增強(qiáng)，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),。

音樂教師心得感悟簡短 音樂教師感想篇十六

任冰雪再冷漠,，在陽光中也會悄然融化;任路途再遙遠(yuǎn)，在征程中也漸見曙光,。任音樂教師已有十四年的時間,，教育教學(xué)路上我在不斷摸索中學(xué)習(xí)著，內(nèi)心由迷茫 到清晰,，漸漸明白,，從自己踏進(jìn)音樂教師隊伍那天開始，便開始了自己對教育事業(yè)的這份執(zhí)著,。于是我在春季播撒著希望,，在秋季里收獲著快樂，在冬季里又孕育新 的期望!忙碌而緊張的教學(xué)工作即將接近了尾聲,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

一、思想方面

在“新課程,、新教材”的教研總目標(biāo)指導(dǎo)下,，為了增強(qiáng)、提高對新教材新理念的理解與認(rèn)識,，我組老師經(jīng)常在一起學(xué)習(xí),，大家共同學(xué)文件、看報紙,、查閱資料,、做筆記，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,。每個禮拜一的下午都積極參加各項教學(xué)教研活動，并做好筆記,，在活動中不斷提高自身的認(rèn)識和理解,。在全省內(nèi)組織的教學(xué)教研活動中,，每位教師都積極參加，認(rèn)真聽課評課,，在實際行動中加深對新課程新課標(biāo)的認(rèn)識,，推動新課標(biāo)、新教材的實施,。積極響應(yīng)學(xué)校的各方面及領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,。依照師德師風(fēng)準(zhǔn)則要求自己，做一名愛崗敬業(yè)的合格教師,。

二,、教學(xué)方面

在愛的教育理念下明確自己的教育職責(zé)所在，教師的價值所在,。本學(xué)期我擔(dān)任6年級的音樂教學(xué)任務(wù),，我用學(xué)科特有的感情來教育學(xué)生，用愛心拉近師生的關(guān)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。音樂課的基本價值在于通過以聆聽音樂,、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂為主的審美活動,，使學(xué)生充分體驗蘊(yùn)涵于音樂音響形式中的

美和豐富的感情，為音樂所表達(dá)的真,、善,、美的理想境界所吸引、所陶醉,，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴,，使音樂藝術(shù)凈化心靈,、陶冶情操,、啟迪智慧、情智互補(bǔ)的作用和功能得到有效的發(fā)揮,，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度，為其終身熱愛音樂,、熱愛藝術(shù),、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)，努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。

在欣賞教學(xué)方面,，我是這樣做的：

1.重視課前的教材研究,，加強(qiáng)對音樂作品的理解,，針對內(nèi)容研究相應(yīng)的欣賞方法，做好反思,，寫好課堂隨筆,，有計劃有步驟的記錄活動過程。

2.積極進(jìn)行理論學(xué)習(xí),、說課,、評課、研討,、錄像賞析,、外出聽課等活動，以充實課堂教學(xué)活動,，捕捉音樂信息,，搜集教學(xué)資源，加強(qiáng)信息交流,，以便取長補(bǔ)短,。

3.注重實踐，總結(jié)經(jīng)驗,，積累材料,，每一次活動的閃光點(diǎn)和缺陷，及時調(diào)整課堂,，改進(jìn)方法,，完善教學(xué)。

4.定期交流,，做好小結(jié),。

5.利用課余時間閱讀教育書籍，寫好讀書筆記,，這樣注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,，嘗試營造一種平等,、和藹、愛心濃郁的音樂課堂,。真正的想努力做到讓音樂成為孩子們的朋友,，從而熱愛音樂，熱愛生活!

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對高年級學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,，以后要在課堂中尋求一條更加恰當(dāng)?shù)穆纷觼怼?/p>

三,、課外活動。

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的共同努力下,，我們音樂科組積極配合體育組較成功地舉辦“第二屆冬季趣味運(yùn)動會”的大型開幕表演.舞蹈《感恩的心》、花樣操《七彩陽光》,，校園集體舞《陽光校園》等受到大家的好評,。

四、其它

我很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加縣里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志;上教育網(wǎng)里與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會,。還要加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

寒冷的冬季即將過去,，迎來的是朝氣蓬勃的春天,，我相信勤能補(bǔ)拙,，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下,，我會更上一層樓，不斷的進(jìn)步,。

音樂教師心得感悟簡短 音樂教師感想篇十七

期末將至,，一學(xué)期的工作接近尾聲，在我所任一年級的教學(xué)中，孩子們讓我體會到了純真的快樂和幸福!與此同時,，我也用音樂豐富著他們的生活和學(xué)習(xí),，用音樂的節(jié)奏、旋律打動著孩子們的心,。

現(xiàn)在我將這學(xué)期的工作,、學(xué)習(xí)認(rèn)真地做總結(jié)如下：

一、完成的任務(wù)

第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富,。分為聆聽,、表演、編創(chuàng),、活動,、欣賞幾部分。包括“doremi比高低”“和朋友在一起”“神奇的domisol”“動物世界(二)”“春游”“練身體”“唱游”“讀讀,、唱唱”“歡樂的節(jié)日”,，共九課。有名曲,，有兒歌,，有歌唱快樂的校園，有歌曲旋律選自非洲民俗民風(fēng)的改編歌曲等,，還有部分少數(shù)民族的音樂,。選材上，有兒歌,，有外國名曲,，有校園歌曲。有歡快的,、有優(yōu)美的,、有抒情的……各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容.

二,、取得的成績

1,、從情趣出發(fā)，讓學(xué)生得到美的味道,。

首先,，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面,，上課時注意歌聲美,、琴聲美、語言美,、教態(tài)美等,，讓學(xué)生從教師身上體會美的想象力，從而使學(xué)生喜愛教師，進(jìn)而喜歡上音樂課,。另一方面,，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂等審美活動,，使學(xué)生充分體驗蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感,，為音樂所表達(dá)的美的理想境界所吸引，與之產(chǎn)生情感的共鳴,，使音樂藝術(shù)陶冶情操,，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,。

其次,，學(xué)生剛剛開始接觸基本音階時，教師要把七個音符寫在黑板上,，用漢語拼音標(biāo)上唱名,，然后再一個音符一個音符的教學(xué)生認(rèn)識，教師用琴伴奏,，學(xué)生隨著唱,。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，雖然做到了基本會讀,，會唱,，但是音準(zhǔn)還是掌握不好。用這種辦法并不能引起孩子的興趣,。這時,，可根據(jù)兒童的特點(diǎn)，以“聽”為主激發(fā)興趣,。我選擇簡單而又適當(dāng)?shù)膭幼?，教學(xué)生邊唱邊舞，結(jié)合律動,，學(xué)生就完全掌握了歌詞和強(qiáng)弱規(guī)律,，同時也理解了歌曲的內(nèi)容。

2,、從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā),，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受音樂藝術(shù)美的教育。

通過一些音樂小游戲的練習(xí),，不僅可以使單純的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來,，增加了音樂性和趣味性，同時,，也培養(yǎng)了兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力,。從形象,、直觀出發(fā),，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想,。講故事、猜謎語是吸引兒童的方式之一,。我在教唱歌曲《小小的船》時,，首先把這首歌的內(nèi)容編成一個小故事，講給孩子們聽,，讓他們從形象直觀中得到美的感受,。孩子們靠自己的生活感受，很快就會夏夜星空的美麗,。這樣,，不需我多加強(qiáng)調(diào)，學(xué)生在聽故事和猜謎語的過程中,，很快就學(xué)會了歌詞,。

三、思考的問題：

1,、課堂紀(jì)律

對于一年級的學(xué)生來說,，他們的天性是活波、好動,、調(diào)皮的,、但也是不懂事的。所以對他們的課堂紀(jì)律,，我還是下了一翻工夫的,，他們剛從幼兒園升入小學(xué)，對什么都那么陌生,、好奇,。在根據(jù)他們的特點(diǎn)，我在課上教他們一些舞蹈,、律動來調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,。但在課堂上一定要把握好“尺度”，在這點(diǎn)上,，我做的不是太好,，今后一定更努力。

2,、當(dāng)然在工作中也還有很多的不足,，如，一年級游戲活動設(shè)計較少,，吸引學(xué)生興趣不夠,，在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課,，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外,，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。還有,，幽默力量運(yùn)用不夠。

3,、學(xué)生對學(xué)唱的曲練習(xí)不夠,。還有些歌曲的曲調(diào)的演唱把握不準(zhǔn)。對有些節(jié)拍的處理也不夠正確,?？傉J(rèn)為學(xué)生的年齡還小，有些放任自流,，要求不嚴(yán),。這些問題都需要在今后的工作中進(jìn)行改進(jìn)。

四,、今后的打算：

1,、注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，利用靈活多變的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并讓他們的興趣逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,。

2、在今后的教學(xué)中,，要把歌曲作為主線,，其他方面都圍繞這一主線組成縱向結(jié)構(gòu)，多多聯(lián)系生活,，力爭把音樂課上得生動活潑,，富于情趣，音樂技能得以提高,。

3,、希望自己能多多學(xué)習(xí)，多參加一些音樂教研活動,，多練習(xí)專業(yè)技能,，多閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志,，努力充實自己，更好地為以后的教育教學(xué)工作服務(wù),。

總的說來,，本學(xué)期教學(xué)工作中我做的還不夠,，作為一名年輕教師,，很多地方還需要提高，應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí),，多參與聽,、評課的活動，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,，努力使自己對學(xué)生和教材的理解與把握得到進(jìn)一步提高,。

音樂教師心得感悟簡短 音樂教師感想篇十八

今年四月初，克拉瑪依教育局從各個學(xué)校抽調(diào)了38位教師前往上海楊蒲區(qū)教育系統(tǒng)各個學(xué)校為期兩個月的課堂教學(xué)實踐的掛職鍛煉學(xué)習(xí),，就這此的學(xué)習(xí)左一小結(jié)匯報,。

在上海學(xué)習(xí)了兩個月，深刻體會到上海作為一個國際大都市,，從,、經(jīng)濟(jì)、教育教學(xué)理念,、課堂實踐等方面,，都走在了全國的最前言，有著自己非常鮮明的色,，甚至許多方面還引領(lǐng)著中國的課改走向,。

一， 學(xué)習(xí)篇

我這次作為唯一一名音樂學(xué)科的教師,，被分配到了復(fù)旦實驗中學(xué),。復(fù)旦實驗是一所區(qū)重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校給我配備的指導(dǎo)教師是位年輕的,、但非常富有才華和專業(yè)功底深厚的高級教師易雪蓮老師,。在她的精心安排和指導(dǎo)下，我在上海的學(xué)習(xí)成果斐然,，每天非常忙碌充實,。

我們不僅平時跟上海老師一起按學(xué)校要求正常作息，而且每天都安排了聽指導(dǎo)老師的課,。在聽課之前,，指導(dǎo)教師提前跟我一起備課,，設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，然后她再上課實踐,。課后我們一起總結(jié)反思上課的存在的問題和不足,，總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)反思后她再上課,，完后我們再一起總結(jié)反思,。直到每節(jié)課都達(dá)到幾乎完美程度，充分體現(xiàn)出了上海老師的敬業(yè)精神,。

因為我們學(xué)科的特殊性,，在指導(dǎo)教師的安排下和引薦下，我還聽了多節(jié)美術(shù)課,，了解上海美術(shù)課堂教學(xué)課改走向和方法,。我每周還跟隨老師一起參加她們的音樂教研活動，通過教研活動了解楊浦區(qū)音樂學(xué)科的整體水平和發(fā)展方向,，獲得了許多重要的信息和知識點(diǎn),。

不僅如此，為了整體把握上海在新課改中藝術(shù)教育課堂教學(xué)的先進(jìn)方法,，在指導(dǎo)老師的幫助下,，我還跨區(qū)到別的學(xué)校去感受、體驗,、學(xué)習(xí)別的區(qū)學(xué)校藝術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗,。尤其是聆聽了在上海比較有名的好學(xué)校的聽課，對自己啟發(fā)很大,，受益匪淺,。

不僅如此，我還利用周六周天去聽專家們的現(xiàn)場授課(專家們的授課都是要錢的,，一次250元),，每節(jié)課都近三四個小時，收獲非常大,，對自己的專業(yè)提升有非常大的幫助,，使自己在藝術(shù)學(xué)科上又有了新的飛躍。

利用周六周天的休息日,，我聽了有上海著名的指揮家曹通一教授的“合唱指揮現(xiàn)場授課”多節(jié),，有上海師范大學(xué)音樂學(xué)院楊巧云教授的“鋼琴即興伴奏現(xiàn)場授課”多節(jié)，有楊蒲區(qū)特級音樂教師陸亞芳專家的“中小學(xué)生合唱訓(xùn)練課”多節(jié),，聽了有楊蒲區(qū)特級音樂教師曹建輝老師的“民樂合奏現(xiàn)場排練課”多節(jié),，還有楊蒲區(qū)少年宮多位老師的排練課，有舞蹈,、有聲樂,、有器樂多節(jié)課等等,。利用各種渠道，現(xiàn)場觀摩了多節(jié)市級別的公開課或研究課,，使我受益非淺,，不僅長了很多見識，而且從專業(yè)角度來說,，提升很大,，對今后克拉瑪依的藝術(shù)實踐也有了自己比較清楚的認(rèn)識與想法。

藝術(shù)學(xué)科,，有其特殊的教育規(guī)律和發(fā)展成長性,。為了更加深入學(xué)習(xí)、了解,、研究上海二期課改中小學(xué)藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗,，我利用各種渠道,，收集資料,，現(xiàn)場考察，虛心請教,，尤其是在上海市在落實國家新課改 “以人為本,，以學(xué)生全面發(fā)展”為核心的理念的一些具體實施方法和經(jīng)驗，如課堂教學(xué)的三個維度(情感態(tài)度與價值觀,、知識與技能,、過程與方法三維目標(biāo))在二期課改中建立三類主干課程結(jié)構(gòu)：基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究(探究)型課程為主干的課程結(jié)構(gòu)在具體做法中抓好基礎(chǔ)教育的同時積極,、有效地拓展型,、研究型課程，如藝術(shù)教學(xué)的校本課程開發(fā)與研究,，在拓展型課程中把合唱,、舞蹈、器樂,、戲劇,、歌唱融入到平時的教學(xué)之中，形成真正意義上的校本課程,，從而創(chuàng)設(shè)藝術(shù)教育的特色學(xué)校打下良好的基礎(chǔ),，這方面，尤其是給我感悟深刻,，啟發(fā)很大,。

二， 認(rèn)識理解篇

通過我自己的認(rèn)識,，總體上說上海中小學(xué)藝術(shù)教育可以歸納成兩個層面來體現(xiàn):

1, 把握一個重心：基礎(chǔ)型(學(xué)校的課堂教學(xué)重心),。

1).教學(xué)目標(biāo)――看課堂的教學(xué)目標(biāo)是否符合音樂藝術(shù)教育的要求

2).教學(xué)內(nèi)容――能正確地吃透教材,，并根據(jù)不同年級、不同性格和不同程度的學(xué)生,，按照自己的風(fēng)格,，合理的、靈活的富有創(chuàng)造性的運(yùn)用教材,，不要一味的依附于課標(biāo)與相關(guān)的教學(xué)輔導(dǎo)用書和現(xiàn)成的教案,，去象卡拉ok式的套用模仿和照本宣科，而是要將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行藝術(shù)性的二度創(chuàng)作;教學(xué)內(nèi)容安排應(yīng)針對教學(xué)目標(biāo),，合理恰當(dāng),。

3).教學(xué)策略與方法――主要是研究設(shè)計課堂教學(xué)策略和追求高效率的課堂教學(xué)過程。采取激勵性教學(xué)策略,，使學(xué)生主動學(xué)習(xí);采取自主性教學(xué)策略,，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí);采取探究性教學(xué)策略，鼓勵學(xué)生的大膽提問與發(fā)表個人觀點(diǎn),，并重視他們的疑問與觀點(diǎn),，在課堂教學(xué)中通過討論、交流來解決他們心中的疑團(tuán),。

4).音樂教師專業(yè)素養(yǎng)――新型音樂教育教師不同于其他教師,，要求更加完備、全面,，并在課堂教學(xué)中得以體現(xiàn),。其基本素養(yǎng)主要有：音樂基礎(chǔ)知識、演奏,、演唱,、創(chuàng)作、作品鑒賞分析以及音樂美學(xué),、音樂批評,、藝術(shù)史等基本功與一定的文藝?yán)碚撍胶腿宋男摒B(yǎng);有一定的教育教學(xué)理論水平和課堂教學(xué)的基本功，如語言的表達(dá)能力,、課堂駕馭能力與實踐操作能力等;具有現(xiàn)代教師的觀念,，如高尚的人格魅力、關(guān)愛與尊重學(xué)生,，民主平等的作風(fēng)和在實踐中善于思考,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，不斷地收集信息,，分析和做出反思性思考,，包括音樂教育科研意識與能力及時地改進(jìn)和提高自己的教學(xué)水平。

音樂教師心得感悟簡短 音樂教師感想篇十九

本學(xué)期即將過去，回顧一年級學(xué)期的音樂課教學(xué),，體會較深,。

一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，明確教學(xué)目的,，開闊學(xué)生視野。

作為音樂教師,，首先應(yīng)該明確音樂教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感悟,，以審美教育為核心，在整個音樂教學(xué)過程中要以音樂的美感來感染學(xué)生,，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,，進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美能力。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)和推進(jìn)新課程改革,，我認(rèn)為,，在教學(xué)中，要使學(xué)生先對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,，感受,、體驗和表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵。只有這樣,，學(xué)生才會逐漸喜歡音樂,，從而才能對音樂有更深一步的了解。要積極引導(dǎo)學(xué)生,，從而使學(xué)生不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益,。

因此在音樂課教學(xué)上,，我主要從以下兩個方面對學(xué)生進(jìn)行教育和培養(yǎng)：

1、通過運(yùn)用課件進(jìn)行音樂欣賞,，讓學(xué)生參與其中綜合實踐活動,，比如在《金孔雀》這一課教學(xué)時，我運(yùn)用cai課件,，豐富學(xué)生的樂理知識,，從而使學(xué)生對傣族的音樂產(chǎn)生濃厚的興趣。提高學(xué)生的音樂審美觀念和審美情趣,。

2,、通過豐富多彩的音樂教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和愛好,，活躍氣氛,，在緊張的文化課學(xué)習(xí)之余可調(diào)節(jié)情緒，有利于其他課的學(xué)習(xí)。

二,、用多種方法,，努力提高學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣。

針對本校特點(diǎn),，配合新課程改革,，在學(xué)習(xí)音樂教材的同時，運(yùn)用鋼琴進(jìn)行音樂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂效率，具體為：

1,、在音樂欣賞課上,，有些樂曲可以利用學(xué)生手中的樂器，結(jié)合大綱要求,，讓學(xué)生表演示范,，改變以往放錄音讓學(xué)生單純欣賞的教學(xué)方法，使學(xué)生在欣賞的同時,，既開拓了視野,，有提高審美能力。

2,、在音樂理論知識的教學(xué)方面,，為避免單純學(xué)理論的枯燥，利用情境聯(lián)想教學(xué),，讓學(xué)生逐步理解和掌握音樂知識,。例如音符實值的學(xué)習(xí)，通過模仿動物叫聲的長短來辨別不同的音符,，這樣一來,，學(xué)生會比較容易掌握。

3,、課堂上,，讓學(xué)生上臺演唱，培養(yǎng)他們的參與,、實踐能力,，學(xué)生情緒高漲，使音樂課上得更加生動活躍,。

當(dāng)然,，有所得也有所失，主要表現(xiàn)在讓學(xué)生感受,、體驗歌曲的美上,，由于參考材料準(zhǔn)備不是很充分,，形式太單一，顯得有些走過場;在學(xué)唱新歌曲的方式上還沒有大的突破,。這都有待今后不斷的去學(xué)習(xí),、探究、總結(jié),。對于音樂教師而言,，除具備相應(yīng)的專業(yè)知識外，更需要有良好的課堂教學(xué)的能力,，唯有如此,，音樂課才能更有意義。

音樂教師心得感悟簡短 音樂教師感想篇二十

課堂教學(xué)是向?qū)W生傳播知識的主要途徑,，如何更好的完成課堂教學(xué)任務(wù),，是擺在我面前的一個重要課題，通過我本學(xué)期的不斷摸索,，使我的教學(xué)思路進(jìn)一步得到了拓寬,，下面談?wù)勎业狞c(diǎn)點(diǎn)收獲。

一,、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心,，重視培育學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情緒,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。重視以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中，自動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上發(fā)明音樂。初中的音樂欣賞課還參加了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

不足之處是著重了情緒、興趣的培育,，稍微忽略了對初一學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互增進(jìn)的,?？刂屏藰防碇R才干更深層次地感受、理解音樂,。

二,、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行動也進(jìn)行了善意的批評與改正,。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行動批評力度不夠,。由于非質(zhì)量監(jiān)控的課教學(xué)沒有用閉卷考試等方式測量學(xué)生學(xué)習(xí)的造詣，也沒有讓不能過關(guān)的學(xué)生要補(bǔ)習(xí),、留作業(yè)等一些辦法來改變現(xiàn)狀,。總之,，是輕松的學(xué)習(xí),，但又受到教學(xué)條件的影響，也缺少一定的音樂設(shè)備讓學(xué)生學(xué)習(xí)和控制及運(yùn)用樂器等,，使教學(xué)活動很活潑而沒有很好的效果,。

三、考試：

為了是音樂考試不流于老套,、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：利用我們有的條件，一個錄音機(jī),、一個話筒,，讓學(xué)生用這樣的音響效果在教室表演了一首歌曲，我也努力為學(xué)生用電子琴伴奏,。學(xué)生的反應(yīng)是積極,、活潑，一個學(xué)期的相處,，同窗間的認(rèn)識是性情,、習(xí)慣上,，但在文藝表演上這樣的辦法就能展示自己，也有學(xué)生膽怯沒有演唱,，有一個這樣的學(xué)生,，后來在同窗的輔助下也完成音樂考試。

音樂教師心得感悟簡短 音樂教師感想篇二十一

本學(xué)期任教初二年級(3-12)共10個班的音樂課,。為今后更好地開展工作,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

二,、課堂管理

每次課時，抓好課堂常規(guī),。上課盡量讓學(xué)生學(xué)得輕松,、愉快，多用鼓勵,、肯定的言語來激勵學(xué)生,，讓學(xué)生主動參與表現(xiàn)，使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做出好的教學(xué)設(shè)計，抓住學(xué)生的注意力,。對于課堂上出現(xiàn)的個別不遵守紀(jì)律的學(xué)生,，給予批評教育,，以講道理的形式批評，使他改之,。必要時,，還進(jìn)行單獨(dú)談話，動之以情,，曉之以理,。

三、教學(xué)中取得的成績與經(jīng)驗

每個班的學(xué)生對音樂喜歡的興趣不同,，所以我采取了民族民間音樂和現(xiàn)代流行音樂相結(jié)合的教學(xué),，讓學(xué)生從現(xiàn)在流行音樂走向民族民間藝術(shù)音樂，培養(yǎng)學(xué)生有感情的演唱歌曲,、表現(xiàn)歌曲和感受音樂的能力,，提高音樂審美能力，陶冶高尚情操,，從而達(dá)到提高學(xué)生整體素質(zhì)的目的,。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,。每節(jié)課課后及時對課堂進(jìn)行反思、回顧和整理,及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)方法,。

音樂教師心得感悟簡短 音樂教師感想篇二十二

一,、思想方面

在思想上我積極要求向上，擁護(hù)學(xué)校的各項方針政策,，參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度,。

二、教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨(dú)立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,。在教學(xué)工作中,，本學(xué)年期，我擔(dān)任一年級,、五年級,、六年級的音樂課及三年級的專題課教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實際情況備教案,。在教育教學(xué)中,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂

三,、課外活動

課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益,。根據(jù)需要本學(xué)期,，我擔(dān)任口風(fēng)琴訓(xùn)練任務(wù)。每周周五課外活動訓(xùn)練,?？陲L(fēng)琴人員雖然不多，并且橫跨三個年級,，我把學(xué)生分成大班和小班,，根據(jù)學(xué)生實際情況進(jìn)行訓(xùn)練，認(rèn)真按計劃活動，學(xué)生興趣高,，效果很好,。利用學(xué)生喜歡的歌曲進(jìn)行教學(xué)，經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí),，學(xué)會吹奏了《四季歌》《春天在那里》《讓我們蕩起雙槳》《每當(dāng)我走過老師窗前》《粉刷匠》等歌曲。雖然自己受累了,，但看著孩子們的進(jìn)步我由衷的高興,。

本學(xué)期縣里組織藝術(shù)文化展演，按著學(xué)校的要求,，我組建了低年級的舞蹈隊,，在班主任的配合下及校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，編排了肚皮舞《歡樂的跳吧》,，雖然還沒有進(jìn)行最后的展演,，但是每當(dāng)看到孩子們在訓(xùn)練時留下汗水時，我都堅信我們一定不會辜負(fù)學(xué)校的期望,，取得有意的成績的,。

在學(xué)校組織的經(jīng)典文學(xué)誦讀的活動中，我配合多名班主任幫助班級進(jìn)行古詩文的配樂及編排,，為學(xué)校的課余活動作出力所能及的一點(diǎn)微薄之力,。

四、個人學(xué)習(xí)：

我克服各種困難,，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備,。

五,、努力目標(biāo)

1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法,。

2、在教學(xué)中踏實教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多講公開課和參加活動,，以錘煉自己,。