人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

高三備考的幾點建議篇一

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導語：沖刺復習旨在積累，理性梳理最為關(guān)鍵,。要熟記,、巧記,，形成一個明晰的知識網(wǎng)絡體系，查漏補缺,，抓住重點,、熱點，突破難點,。下面小編整理了高三高考備考建議,，僅供參考！

一,、懂得勤奮刻苦

高三與高一高二的學習和生活截然不同,，雖然在同一所學校，同樣是在教室,，但是高三依靠的是自己的自主學習和悟性,。高三的學習應該是這樣的：每天按照計劃去做，要始終嚴格要求自己,，把規(guī)范當作一種習慣,，要重視細節(jié)，最忌眼高手低,。

俗話說：熟能生巧,。想要考得好，就得多做題,。想取得成功,，方法只有一個，就是一次一次反復地去做,，一直做到嫻熟自如,，沒有人比得上你，你就是領(lǐng)軍人物,。

二,、能夠持之以恒

有一個法國謎語，也是一道的數(shù)學推理題,，叫“荷花塘之謎”是這樣說的：如果池塘中有一朵荷花,，每天的面積擴大兩倍，30天后就會占滿整個荷塘,，那么第28天的時候荷塘里會有多少面積的荷花,？我們可以算出來：從四分之一面積擴大到整個面積需要兩天，也即第28天,，荷塘里會有四分之一面積的荷花,。

題目很簡單，但它背后蘊含的道理卻不簡單,。對每一朵荷花而言,，它們的變化速度是一樣的,，在第29天到來之前，它們費心盡力,，也只完成目標的四分之一；而最后的兩天卻如有神助,，拓展了絕大多數(shù),。

三、要學會堅強

高三這一年,，注定是乏味的,，勞累的，甚至是痛苦的,。到了高三才能真正體會到什么叫夜以繼日,，什么叫收效甚微，什么是屢戰(zhàn)屢敗,，什么是屢敗屢戰(zhàn),。面對挫折，選擇放棄還是堅定不移地繼續(xù)前行,，取決于你對成功的向往與渴望,，取決于你的執(zhí)著與頑強。成功是蘊含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的,。在失敗面前要學會堅強,，要有斗志和勇氣，才可以享受到真正的奮斗的樂趣,。我們要與自己的膽怯與懦弱,、虛榮與懶惰戰(zhàn)斗。

抓好一輪復習,，主要以知識點歸納與做題鞏固為主,。

1、備好一套以題目為主的資料,。（我當時用的高考題庫,，大家可以參考下，不過有些厚,，要有心理準備喲）

買的資料要是分專題的,，這樣好跟上老師的節(jié)奏。因為老師一般是分專題復習,。當老師復習完一章后,，一定要及時處理相應資料上的題目。不能拖,！這點家長可以監(jiān)督哦,。主要靠同學自己的自覺性啦,。（我當時就沒家長監(jiān)督，爸媽都在外地打工）

2,、備好筆記本,。

筆記本不要太厚。250頁的就行了,。我的筆記本就生物做完了,，其他的都有剩余。當你做完一章的題目后要把自己做錯的在回顧一遍,，如果還是有猶豫的`,，就剪下來，貼在筆記本上,。（注意：貼的題目不要注明詳解,，這樣太費時，而且效果不好,。只需在其他頁注上答案就行,，下次翻看筆記時，再做一次這個題,，對下答案就行,。）

二輪復習注重知識的系統(tǒng)化與專題訓練

二輪復習一般以專題的形式進行，主要是將備考重點內(nèi)容劃分為若干典型專題,，通過它將所學內(nèi)容系統(tǒng)化,、強化，這里要關(guān)注一輪復習時筆記中的重難點內(nèi)容,，通過二輪重點突破,。

三輪著重題型訓練、模擬訓練和查漏補缺,。

三輪復習主要是做模擬試卷,。每套卷子要限時。比如說在上午課余時間完成,。到了4,，5，6月份,，我們要追求一種境界,。做題做到走火入魔！我們老師講過,，有一個學生做試卷太多,，到了5月下旬，看到卷子就吐,。老師家長都不讓他做題了,。后來他上了北大,！我以前兩天做完金考卷的理綜押題卷。成為學校的佳話,。不過……這真的傷身,。

悠閑型

這種類型的孩子，過于漫不經(jīng)心了,，沒把復習備考當回事兒,。一名男生告訴我：“老師，我從小就聽大人們說‘男孩有后勁兒,，不著急，到時候想學了,，很快就趕上來’,，所以我一直不著急，不刻苦,，結(jié)果……”這個孩子醒悟后想迎頭趕更,，怎奈其他同學并沒有站在原地等著他，終遺憾地與向往已久的學校失之交臂,。其實,，只有基礎打牢了，前半程沒落下,，才能在后半程發(fā)力,、加速。如果仗著“腦子聰明”一開始不用功,，等到真想努力的時候,，想用一半的時間跑完跟別人同樣的距離，何其難也,？

緊張型

這種類型的孩子對于高考充分重視,，但是節(jié)奏需要適當調(diào)整,。

我曾見過這樣一個孩子：高二暑假就已經(jīng)開始自己復習了,，高三開學后堅持不懈，一面跟著老師的節(jié)奏,，一面開辟出“第二戰(zhàn)場”,、按自己的步調(diào)復習,，雖然很辛苦，但由于比別人進入狀態(tài)早,、功夫下得多,，高三第一學期名次不斷進步，到寒假前期末考試時,，他的成績進入年級前20名,。欣喜的他假期也絲毫不敢放松,，走親訪友更是一律謝較，埋頭書海,，樂此不疲,。可是一開學,，他發(fā)現(xiàn)自己的學習勁頭沒有先前那么足了,，而其他同學精力旺盛，與他的差距也迅速縮小,。他感到焦慮,、不解，甚至憤憤不平,。

穩(wěn)健型

我們總是被許多學習習慣科學,、學習成績好的穩(wěn)健型孩子所感動。因為他們在個性方面確實比同齡人成熟,。如果單論某一門功課,，他們或許不是棒的，但是他們深諳“高考如同長跑”以及“人生如同長跑”的道理,，把認真融入了每一天的學習和生活中,，堅持預習和復習，堅持鍛煉,，堅持健康的業(yè)余愛好,，堅持科學的飲食和睡眠……因此，他們毋須為某一次考試或者競賽“突然認真一把”,、“刻意調(diào)整心態(tài)”,，只要提前加以強化就能夠取得不錯的成績。而在成功,、華麗的時刻過去之后,，他們又能較快地歸于平靜、冷靜,，又像往常一樣認真做好每一天的份內(nèi)之事,，為下一次的成功積攢能量。

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