作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

大班教案錦集十篇簡單 大班教案篇一

1,、通過動手操作，區(qū)別各種圖形,。

2,、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用語言進(jìn)行交往。

3,、使幼兒在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí),。

1、各種圖形若干（有難有易）,，膠水,。

2、各種圖形寶寶,。

3,、活動室四周的.各圖形寶寶。

：區(qū)別圖形

：學(xué)習(xí)交往

一,、師：今天,，老師請來了一些圖形朋友，看是誰呀,？（出示各種圖形寶寶,，幼兒講出各圖形的名稱）。

二,、發(fā)出哭聲,，是誰在哭呀？師引導(dǎo)幼兒看四周的圖形寶寶,。

師：寶寶你為什么哭呀,？原來寶寶沒有朋友，很不開心,，那怎么辦,？（幼兒討論）

幫圖形寶寶找朋友。

師：圖形寶寶說,，要請朋友幫忙找和它一樣形狀的圖形寶寶,，并且要將一句好聽的話，梯形寶寶我?guī)湍阏业搅撕门笥?，你現(xiàn)在開心嗎,？

三、幼兒動手,，師巡回指導(dǎo),，幫助幼兒學(xué)習(xí)講好聽的話,。

四,、唱歌：好朋友,。

大班教案錦集十篇簡單 大班教案篇二

1鍛煉幼兒的單音聽辨能力

2引導(dǎo)幼兒探索皮影戲的動作

3培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力

音樂cd；《俏夕陽》皮影戲視頻,；手工紙

1音樂進(jìn)場

小朋友,，你們看那是什么？（影子,，原來影子也會跳舞,，你們也想?yún)⒓訂幔浚?/p>

好,，那我們一起出發(fā)去電影院吧（放背景音樂）

2幼兒自由做影子動作

好,，表演就要開始了，你們準(zhǔn)備好了嗎,？請小朋友音樂,，老師會幫你們照相，看誰的表演最棒,？

3小結(jié)：剛才小朋友都很棒,，你們做了什么動作啊,？（請幼兒個別表演,，2~3個）

太棒了，我們一起來欣賞我們剛才的表演

4看了自己的表演,，我們也來看看老奶奶的皮影舞表演,，看他們的動作是怎樣的？（放視頻）

5學(xué)習(xí)視頻的動作

提問：誰來表演老奶奶剛才跳舞的動作（2~3個）第一次放音樂跳舞

6繪畫

兩人一組,，剛才小朋友都表現(xiàn)很棒,，現(xiàn)在老師要求2人一組。一個做皮影人做動作,，另外一個來記錄,，教師示范。

大班教案錦集十篇簡單 大班教案篇三

1,、初步知道一個數(shù)和它前后兩個數(shù)之間的關(guān)系,。

2、學(xué)習(xí)根據(jù)已有條件尋找不一個數(shù)多1和少1的數(shù),。

3,、學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字1-4，養(yǎng)成安靜,、獨(dú)立完成活動的習(xí)慣,。

6只兔子卡片（1只白2只灰3只黑）

1、集體活動：

（1）、學(xué)說順倒數(shù)師：今天老師要跟小朋友玩?zhèn)€小游戲,，教師組織幼兒玩順倒數(shù)的游戲,。

要求：我說倒數(shù)，小朋友們就說順數(shù),。

例：教師：1,、2、3,、4,、5 幼兒：5、4,、3,、2、1或者請一名幼兒任意說一個數(shù),，其他的幼兒說順數(shù)和倒數(shù),。

（2）學(xué)習(xí)6以內(nèi)的相鄰數(shù)。

教師出示6只兔子的卡片,，引導(dǎo)幼兒觀察提問：小朋友們在黑板上看到有什么呀,？他們有什么不同，誰會把相同的兔子放在一起 ,，并按順序排好,？

請一個幼兒操作，提問：你是怎么排的,？（你排的時候是怎么想的,？）（1只兔子排在前面，2只兔子排在1只的后面,，3只兔子排在2只的后面……）為什么這么排,？請幼兒上來在兔子下面貼上相應(yīng)的數(shù)字，在引導(dǎo)幼兒仔細(xì)的觀察：2只兔子的前面是什么,？后面是什么,？鼓勵幼兒說一說。

小結(jié)：1比2少,，排在2的前面,，3比2多，排在2的后面……大家集體說一說

2,、操作活動：

（1）,、給小魚涂色教師出示未涂色的小魚圖片，我請一位小朋友來說說你在圖上看到了什么,？有幾條魚呢,？

小魚說“今天我是來找好朋友的，請小朋友們幫我找到我的好朋友吧！”引導(dǎo)幼兒給這5條魚找好朋友,，想一想,，上面應(yīng)該涂幾條魚，下面應(yīng)該涂幾條魚,。

我們在涂色的時候要邊涂色邊說：4比5少,、6比5多,，4和6都是5的`好朋友,。

（2）學(xué)習(xí)學(xué)數(shù)字1、2,、3,、4、3,、

（1）重點(diǎn)評價“找朋友”的填空組的活動,，請幼兒說一說，他是如何進(jìn)行活動的,，展示個別幼兒的操作材料,，表揚(yáng)好的小朋友。

（2）表揚(yáng)能夠安靜,、獨(dú)立完成活動的幼兒,。

這個活動自始至終讓幼兒探索性發(fā)現(xiàn)問題，使幼兒一直處于活躍,、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，通過游戲化教學(xué)，結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系,，把相鄰數(shù)的概念滲透在其中,，盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中理解，幫助幼兒在游戲活動中快樂地學(xué)習(xí),、體驗(yàn),、理解，從而提高幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣,。

1,、在本課的設(shè)計中，我充分結(jié)合幼兒對動物的喜愛之情,，以小動物搬新家引出課題,，這個部分以故事的引導(dǎo)方式來激發(fā)幼兒進(jìn)行主動探索，讓幼兒在輕松的故事情節(jié)中自然將總是解決,，為幼兒提供了主動探索的機(jī)會,。

2、在活動的過程中，以小動物找到鄰居后出動做游戲,，請小朋友為數(shù)字寶寶也來找鄰居的這一過程,，實(shí)現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換。遵循了幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)由易到難,、由簡單到復(fù)雜的循序漸進(jìn)的規(guī)律,。第三環(huán)節(jié)，我滲透了相鄰數(shù)的特點(diǎn),，每個數(shù)都有兩個鄰居,，比它多1的數(shù)是大鄰居，比它小1的數(shù)是小鄰居,。從而為探索后面數(shù)的相鄰數(shù)作好鋪墊,，幫助幼兒掌握數(shù)的“鄰居關(guān)系”。

當(dāng)然活動還存在著不足：

（1）由于不是專業(yè)的幼兒教師,，在與幼兒互動上還要活躍一些,。

（2）活動中應(yīng)多關(guān)注能力弱的孩子，讓他們也能在知識,、情感等方面有很好的提高,。

大班教案錦集十篇簡單 大班教案篇四

通過平日里的觀察，發(fā)現(xiàn)班級里總是有幾個小朋友經(jīng)常會來園比較晚,，在日常的談話過程中了解到他們很多都是因?yàn)橥砩纤奶?，早上起不來造成的。其他小朋友中也有晚上很晚也不肯睡的現(xiàn)象,。針對上述情況,，預(yù)設(shè)了本次活動。目的在于通過多種形式的演唱歌曲,，體驗(yàn)歌曲中所蘊(yùn)涵的積極情緒,，從而使小朋友養(yǎng)成早睡早起，不拖拉的好習(xí)慣,。為上小學(xué)做好準(zhǔn)備,。

1、有興趣地學(xué)唱歌曲,，并嘗試用二聲部輪唱的形式來表現(xiàn)歌曲,。

2、養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,，為適應(yīng)小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。

：音樂及相關(guān)圖片制成的ppt

一、情景創(chuàng)設(shè),、激發(fā)興趣

1,、上一次我們請小貓到我們班來做客,，誰還記得它是一只怎樣的小貓?

(回憶故事，引入話題)

師：就要上小學(xué)了,，拖拖拉拉的習(xí)慣可不好,，早睡早起才會身體好，才會更有精神學(xué)習(xí),。

2,、它今天上學(xué)又遲到了，是不是老毛病又犯了?(出示第1張幻燈)你們有什么好辦法幫助他快快起床嗎?——生活中很多人都喜歡用鬧鐘來叫自己起床,。

3,、總結(jié)：你們想了那么多辦法，有……,，……都很好,。我的`辦法是和xx的辦法一樣的,，也是用小鬧鐘,。(出示第2張幻燈)這可是一個很特別的小鬧鐘，它還會唱“起床歌”呢!它用好聽的歌聲來叫小貓弟弟起床,。想不想聽一聽?

二,、欣賞歌曲、學(xué)唱歌曲

1,、完整欣賞1遍錄音,。(初步感知歌詞)

提問：你們聽清楚小鬧鐘是怎樣唱歌的?

2、再次傾聽1遍錄音,。(熟悉歌詞,，解決第一遍中沒聽清楚的樂句)

3、老師學(xué)小鬧鐘唱歌(教師演唱,，激發(fā)幼兒學(xué)唱興趣)

4,、集體學(xué)小鬧鐘唱歌(幼兒跟唱練習(xí)唱)

師：學(xué)會小鬧鐘的起床歌，我們就可以一起唱給小貓聽,，催它快點(diǎn)起床上學(xué)去了,。

5、大鬧鐘唱歌(變換形式跟唱,，為幼兒練習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,、提供機(jī)會，同時指導(dǎo)幼兒邊隨音樂節(jié)奏走邊唱歌曲,，為后面輪唱游戲做鋪墊)

三,、輪唱歌曲

1、大鬧鐘的歌聲真好聽,，我們一起來看一看小貓現(xiàn)在起床了嗎?(出示第3張幻燈)還是沒起床,，真是個磨磨蹭蹭,，不知道早睡早起的小貓，看來我們需要用兩個鬧鐘來催催它了,。

2,、兩個鬧鐘可以怎樣唱歌呢?(讓幼兒討論，給幼兒探索的空間)

3,、教師與個別幼兒示范,。(通過示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)輪唱的真正含義)

師：就是一遍接著一遍的催它快一點(diǎn)是嗎?這個辦法好,。誰先和我試試看?

提問：我們是怎樣唱的?有什么秘密嗎?

師：第一個鬧鐘先唱,，第二個鬧鐘晚一點(diǎn)在唱。在第一個鬧鐘唱完一句“快快起床”的時候第二個鬧鐘再從開始唱,。

4,、幼兒嘗試輪唱。重點(diǎn)指導(dǎo)：兩個鬧鐘不要變成一個鬧鐘,。

5,、兩個小鬧鐘一個接一個地響，就像是在一遍又一遍地催著小貓弟弟,。它終于起床了,，準(zhǔn)備上學(xué)去了。

四,、游戲結(jié)束

1,、我們小朋友也馬上就要上小學(xué)了，可不能像小貓一樣,，養(yǎng)成拖拖拉拉,、不早睡早起的壞習(xí)慣，不然上學(xué)可能就會遲到了,。你們有這樣的壞習(xí)慣嗎?(沒有)

2,、起床游戲——嘗試用輪唱的方法叫本班幼兒起床。

——很好,，接下來我們就來玩?zhèn)€游戲,，看看你們是不是一聽見小鬧鐘唱完起床歌就起床了?誰來試試看?——我們應(yīng)該怎樣叫他起床?(替換歌詞)——反復(fù)游戲結(jié)束。(本環(huán)節(jié)主要意在把音樂作品同生活聯(lián)系起來,，使小朋友經(jīng)驗(yàn)遷移,。從而養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，為適應(yīng)小學(xué)生活做準(zhǔn)備,。)

附歌曲：

1 2 3 1 / 1 2 3 1 / 3 4 5 / 3 4 5 /

快快起床,， 快快起床， 小弟弟,，小弟弟,，

5 6 5 4 / 3 1 / 5 6 5 4 / 3 1 / 2 7 1 / 2 7 1//

鐘兒已經(jīng)敲響,，鐘兒已經(jīng)敲響，叮叮當(dāng),，叮叮當(dāng),。 (嘉定新源幼兒園 劉瑩)

大班教案錦集十篇簡單 大班教案篇五

1、能正確選擇和使用測量工具,，在探索中積極思考,，從而掌握正確的測量方法。

2,、初步理解測量方法,，了解測量在生活中的應(yīng)用。

3,、愿意與同伴合作交流解決問題,，體驗(yàn)活動的樂趣。

1,、幼兒已有初步的測量經(jīng)驗(yàn),。

2、選擇適宜的戶外活動場地布置情景,。

3,、幼兒自己準(zhǔn)備的測量工具及筷子,、記錄卡,、紙皮等。

（一）,、引題：創(chuàng)設(shè)游戲情景,，幼兒自主探索。

引導(dǎo)語：剛才我們在玩什么游戲呀,？你們知道每塊獨(dú)木橋有多長嗎,？怎樣才知道？

請小朋友用你們自己準(zhǔn)備的測量工具來量一量每塊獨(dú)木橋的長度,，并把你用的測量工具和測量結(jié)果記 在記錄卡上,。

1、幼兒測量獨(dú)木橋的長度

2,、交流：

（1）你是用什么工具量的,？量了幾次？

（2）老師也用你的工具來量一量,，為什么我們用的工具一樣而測量的結(jié)果結(jié)果卻不一樣,？

（3）我們應(yīng)該怎么測量呢？

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)測量中的問題,。

小結(jié)：我們要先找到起點(diǎn),，沿邊測量,，不要偏離，不能重疊,，首尾相連,，而且還要做好記號。

（二）,、探索：測量并記錄,。

引導(dǎo)語：小朋友都說的很好，那你們有沒有發(fā)現(xiàn)獨(dú)木橋都快被踩壞了,，我們大家一起用正確的測量來量一量獨(dú)木橋的.標(biāo)準(zhǔn)長度是多少,？我們等會兒去買一些材料來修補(bǔ)一下，那老師給你們準(zhǔn)備了同樣的測量工具你們來量一量獨(dú)木橋有多長,？

（1）提供一樣的測量工具幼兒來測量獨(dú)木橋的長,。

（2）師巡回觀察、傾聽,、了解幼兒測量的情況,。

（3）將幼兒的測量結(jié)果展示在展板上，幼兒邊看邊交流,。

（4）引導(dǎo)幼兒比較觀察測量的結(jié)果,，并與同伴對比有什么發(fā)現(xiàn)？小結(jié)：先找到最起點(diǎn)開始量,，一個接一個,，量到了最后，數(shù)一數(shù)一共量了多少次,，最后做好做好了記錄,。（三）、二次探索,，購買材料,。

引導(dǎo)語：接下來我們用學(xué)到的測量方法去材料鋪買長度一樣的材料來修鋪獨(dú)木橋。

(四）,、活動延伸：

引導(dǎo)語：我們生活中還有好多東西都可以當(dāng)成測量工具呢,？教室里就有很多，等一下回到教室小朋友可以找一樣你喜歡的工具來量一量我們的桌子,、椅子,、床、窗戶還能比一比小朋友的身高呢,？

幼兒自主選擇周圍的物體測量,，師重點(diǎn)觀察幼兒的測量方法和記錄。

你還量了什么,？是怎么量的,？它有多長,？

1、幼兒自己準(zhǔn)備的測量工具花樣太多,，干擾了孩子,，同時在后續(xù)的梳理環(huán)節(jié)上也難以梳理，沒能把握重點(diǎn)來梳理,，在語言的組織上,，應(yīng)多發(fā)時間，讓語言明確簡練,，不會讓幼兒產(chǎn)生過多的意見而不好小結(jié),。

2、在活動中老師可以稍加一些肢體動作,，這些肢體動作可以幫助幼兒更清晰的理解操作的的要求,，更好的感知測量的方法。

3,、在測量活動中我們是有必要把測量的方法正確的向幼兒講解一下,，并且用易于理解的方式來進(jìn)行梳理。

4,、在開展數(shù)學(xué)教育活動時,教師必須準(zhǔn)確地理解與掌握活動包含的核心概念,，在此基礎(chǔ)上才能更好地進(jìn)行知識的傳遞。

大班教案錦集十篇簡單 大班教案篇六

釣魚,、夾珠子,、旋轉(zhuǎn)蓮花

1.體驗(yàn)參與娛樂游戲的樂趣.

2.掌握簡單的用筷子的.技能,并能按意愿選擇材料進(jìn)行游戲.

物質(zhì)準(zhǔn)備:

魚、釣魚竿,、玻璃珠,、筷子、半個的乒乓球等若干.

環(huán)境準(zhǔn)備:

三盆水,三組夾珠子,兩組旋轉(zhuǎn)蓮花.

1.以游戲的口吻引入,激發(fā)幼兒的興趣.

師:今天,小象要來和我們班的小朋友進(jìn)行游戲比賽,在比賽之前小朋友要先學(xué)會一個本領(lǐng)----用筷子夾珠子.

2.師講解示范使用筷子的簡單技能.

師:先拿起一雙筷子,大拇指在筷子的上方,食指繞過筷子和大拇指輕輕碰在一起,中指輕輕靠在筷子上,其它兩指自然放著.

現(xiàn)在小象要來夾珠子,一起數(shù)數(shù)看它夾了多少?

小象夾完了,它還想再玩,就用筷子再把珠子一個一個的夾回去,然后接著再玩.等一下小朋友也可以像它一樣,邊夾邊數(shù),夾完以后,再把它夾回去.

3.師介紹場景布置,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲.

大班教案錦集十篇簡單 大班教案篇七

"椅子"陪伴著大班走過了三個春秋,，是小朋友離不了的好伙伴。在平時的活動中,，就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲,，如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅,、當(dāng)滑梯等,，但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制。根據(jù)這些特點(diǎn),，結(jié)合本階段主題活動,，滿足好玩的心理，讓他們自由設(shè)計椅子玩法,。通過椅子游戲,，練習(xí)跨,、跳、爬,、鉆的動作,。在活動設(shè)計中，我以游戲伙伴的身份加入進(jìn)去,，師生間能更好的進(jìn)行情感交流和溝通,，也更有利于活動的順利開展。并對幼兒進(jìn)行安全保護(hù),，在這個活動中既鍛煉的四肢協(xié)調(diào)動作,，激發(fā)勇敢嘗試活動的興趣，體驗(yàn)體育游戲的快樂,。

1.讓幼兒愿意接受游戲,，對戰(zhàn)勝困難充滿自信。探索椅子的各種玩法,，充分練習(xí)平衡,、跳等動作。

2.嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲,，能勇敢大膽地行動,。

此目標(biāo)是根據(jù)綱要為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定的,，既體現(xiàn)了活動的重點(diǎn),，又體現(xiàn)了活動的難點(diǎn)，對發(fā)展四肢協(xié)調(diào)動作很有意義,。

1.活動重點(diǎn)：練習(xí)跨,、跳、爬,、鉆的能力,，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。

2.本次活動的難點(diǎn)： 敢于利用椅子,，進(jìn)行跨,、跳的動作。

3.活動準(zhǔn)備：

a.每人一張椅子,。這是本次活動中的主角,，能激發(fā)嘗試活動的興趣。

b.運(yùn)動員進(jìn)行曲,、自制金牌（反面畫有各項運(yùn)動圖標(biāo)）游戲場地,。

1.本次活動主要是以綱要為精神、學(xué)習(xí)用椅子做游戲的情況為主旨，運(yùn)用多種教學(xué)方法來開展活動,。如游戲法在整個活動中就較為突出,。游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲能增強(qiáng)參與活動的興趣,，在輕松,、愉快的中很容易就能掌握所學(xué)技能。

2.本次活動讓小朋友都積極參加組織,，能激發(fā)嘗試活動的興趣,，能讓有一個全新的體驗(yàn)。

3.活動中始終突出以椅子的游戲?yàn)橹黧w,，在進(jìn)行商量搭建,、嘗試運(yùn)動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點(diǎn),。讓在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨,、跳、爬,、鉆的技能,，也體現(xiàn)了活動的`趣味性。幼兒教育網(wǎng)()

1.開始部分--先向幼兒介紹體育活動的常規(guī)：準(zhǔn)備運(yùn)動,，就在椅子上做"椅子操",。在場地上坐成4～6排，前后左右距離80～100厘米,，與老師一起借助椅子坐如下活動：坐在椅子上,，雙手插腰，按口令聳肩,、踮腳,，雙手扶椅子背站立，按口令向左,、右踢腿,，向前、向后彎腰,，上跳等,。這是整個活動的開始，是讓有個好的心情后進(jìn)行活動的基礎(chǔ),。做完操，告訴請他們設(shè)計玩椅子的方法,，還要親子去跨,、跳、爬、鉆過,，為下面的活動做了鋪墊工作,。

2.基本部分--我和椅子做游戲。先嘗試玩椅子的多種方法,，如：站在椅子上跳下去,，把椅子當(dāng)馬騎等。接著鼓勵相互合作,，增強(qiáng)游戲難度,，如：把椅子放成一排，從椅子上爬過去等,。再鼓勵相互學(xué)習(xí),，進(jìn)行多種嘗試。設(shè)計椅子玩法的時候,，教師在尊重的前提下,，可適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)，也可以以游戲伙伴地身份加入進(jìn)去,，以增強(qiáng)游戲地趣味性,。如果想象不出創(chuàng)造性地玩椅子地方法，教師可提供適當(dāng)建議。如：椅子背對背依次擺放，引導(dǎo)站在椅子上,，并從椅子上跨過去,；椅子一張張拼成一直線，從椅子上爬過去,；兩張椅子背對背放著，成兩排，從兩排椅子中間跳過去等,。在活動中，跳,、跨地動作難度較大,，我會隨時注意的安全，如果站在較高處往下跳,，可采取一些保護(hù)措施（在下面鋪上軟墊子等）

①騎馬,。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起,，模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進(jìn)2～3次,。

②馬術(shù)。鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動作,，如站在椅子上跳下,、站在椅子上分腿越過椅子跳下、單腳站在椅子上等等，鼓勵幼兒合作游戲,。

③爬山,。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成"小山"，進(jìn)行"爬山"練習(xí),，即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下,。然后將所有的椅子排列起來，引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的"小山",。

④走獨(dú)木橋,。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋，進(jìn)行"走獨(dú)木橋"的練習(xí),。練習(xí)一段時間后,，引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習(xí)走"長獨(dú)木橋"1～2次,。

⑤走腳印,。引導(dǎo)幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印,，沿"馬蹄印"行進(jìn)1～2次,。

3.游戲：運(yùn)動員大奪金

（1）.幼兒跨過跳欄、走過平衡木（椅子搭成）,，摘取金牌,。（播放運(yùn)動員進(jìn)行曲）

（2）.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動。 ①我們玩得真開心,！時候不早了,，我們慢慢騎馬回家吧！（幼兒做放松活動,。） ②下面我們把馬牽回馬廄吧?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒邮摇＃?/p>

4.整理場地,、結(jié)束,。

結(jié)束部分--椅子的游戲。請把自己想出來并嘗試過的椅子玩法進(jìn)行整理,，確定幾種玩法,，并在場地四周用椅子設(shè)置各種障礙。引導(dǎo)互相商量并明確各種障礙的通過方法,，在提醒游戲若干次后,，根據(jù)的游戲情況，調(diào)整難易程度,，并提醒活動量過大的適當(dāng)休息,。在活動最后,，組織在椅子上聽著輕音樂做放松運(yùn)動,，放松下情緒,，這也是動靜交替，整個活動考慮到的運(yùn)動負(fù)荷,，激緩結(jié)合,。

5.小結(jié)

小朋友你們玩的開心嗎，激發(fā)幼兒的體育鍛煉的興趣,。

大班教案錦集十篇簡單 大班教案篇八

我這里有一件高興的事情要告訴大家,，今天小動物要搬新家了。瞧,！這就是動物新村,，可是粗心的建筑師們在建造房子的時候忘了在每一扇門的上面寫上門牌號碼，這下,，小動物們可遇到麻煩了,，我家到底住在幾層樓呢？朋友們,，你們愿意來幫幫小動物,，讓他們在自己的新家里過上一個快樂的新年嗎？好,，讓我們行動起來,。

1、讓孩子在與材料的互動中發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力,。

2,、樂意表現(xiàn)自己，共享自己的和別人的快樂,，學(xué)著去發(fā)現(xiàn)問題,。

3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

1,、漂亮屋

材料投放：

（1）自制的各種娃娃及打扮娃娃所需的各種材料,。

（2）各種各樣的頭飾,、木梳、洗發(fā)水等

2,、巧手屋

材料投放：

（1）廢舊的各種盒子,、綠色手工、固體膠,、剪刀等

（2）各種顏色鮮艷的絲襪花瓣,、鐵絲、花芯,、線,、泥工盒等。

3,、創(chuàng)意屋

材料投放：

（1）各種廢舊盒子及各種輔助材料

4,、音樂屋

材料投放：

（1）各種小動物所居住的樓房一幢（利用地面）。

（2）不同類型的節(jié)奏卡片及各種打擊樂器等

5,、智慧屋

材料投放：

（1）各種建筑物的圖片及字卡,；各種家用電器的圖片及字卡等。

（2）講述故事“三只小豬”,、“小動物過冬”所需的操作材料,。

6、聰明屋

材料投放：

（1）動物新房三幢（利用主題墻）,；背面標(biāo)有門牌號碼的立體小動物若干,。

（2）門牌號碼拼圖若干及記錄卡等

7、休閑屋

材料投放：

（1）自制有關(guān)周圍生活的棋一副,、飛行棋,、五子棋等

（2）撲克牌兩副

（3）各種有關(guān)建筑物的迷宮圖若干

師：我們的動物寶寶真開心，終于有了自己的新家了,，瞧,！小松鼠真在開心的笑呢，是誰幫小松鼠找到新家的,？

幼：是......

師：...你是怎么幫小松鼠找到新家的,？

幼：我是一間一間數(shù)了之后就把小松鼠送回家的（幼兒進(jìn)行演示）

師：你們的本領(lǐng)真大，小動物們謝謝你們,。

師：呀,，是誰把我們的新馬路打扮得這么漂亮的？

幼：是我們,。

師：...你來說說看,，你們是怎么來打扮這條新馬路的？

幼：我們在馬路旁邊找了好多好多的高樓大廈,，這是看病的醫(yī)院,，這是生小孩的醫(yī)院,。

師：哦，這兩幢房子上都有一個醫(yī)院的標(biāo)志,，那么,，這些是什么房子呀？

（幼兒發(fā)現(xiàn)還有的房子上沒有標(biāo)記）

師：對呀,，怎么沒有標(biāo)記呢,？那么在下一次的活動中，我們別忘了給這些房子做上標(biāo)記,，讓人們一看就明白這是什么地方，好嗎,？

這是一次在班本化主題背景下設(shè)計的區(qū)域活動,，活動的目的是為了向幼兒提供更多的時間與空間，讓幼兒依靠自身的能力通過對各種材料的擺弄,、操作去感知,、思考、尋找問題的答案,，幼兒可根據(jù)自己的興趣,、意愿、能力按規(guī)則自行選擇各區(qū)域的活動,，動腦思考,、動手操作、自由結(jié)伴,、自由選擇,、自由活動，可以充分發(fā)揮幼兒的主體作用,，促進(jìn)兒童在不同的水平上獲得相應(yīng)的發(fā)展,。活動中教師的任務(wù)是以教育目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn),，以兒童的發(fā)展水平為依據(jù),，按照“最近發(fā)展區(qū)”的原則，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、興趣,、經(jīng)驗(yàn)、能力,，創(chuàng)設(shè)置住活動的空間,，提供適宜的材料，教師在觀察幼兒活動的基礎(chǔ)上適當(dāng)調(diào)整材料,，適時進(jìn)行指導(dǎo)與評價,。只是在活動中教師在評價新游戲——送小動物回家的游戲時,，過于著急，沒有講深講透,。

大班教案錦集十篇簡單 大班教案篇九

1,、激發(fā)幼兒熱愛花卉的情感。

2,、要求幼兒在較長時間觀察春季花卉的基礎(chǔ)上,，用語言描述花的名稱、顏色及特征,，培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)力及細(xì)致觀察的能力,。

3、通過學(xué)習(xí)用圓形紙,、折疊粘貼的方法,、創(chuàng)作美麗的.花朵，共同布置“春季花卉”圖,，進(jìn)一步讓幼兒感受大自然的美,。

1、利用散步時間帶領(lǐng)幼兒觀察春天的花,，認(rèn)識它們的名稱及特征,，并用彩筆畫下來。

2,、各色彩紙,、彩筆、剪刀,、膠水,、大小不同的瓶蓋等圓形物；范例一份,。

（一）教師啟發(fā)談話,。

師：“前幾天我們在幼兒園里欣賞了許多春天開放的花，還把它們畫了下來,，現(xiàn)在請小朋友們把自己的畫和別的小朋友交換看,，并互相交流：你找到了春天的什么花？它是什么形狀,、什么顏色的,？有香味嗎？

（二）互相交流自己找到的春天的花,。

1,、讓幼兒互相交換看畫，并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同伴。

2,、教師引導(dǎo)幼兒用完整的話描述花的名稱,、顏色及特征，鼓勵能力強(qiáng)的幼兒用上好聽的詞（如：散發(fā)淡淡的清香等）,。

（三）個別講述,。

1、請個別幼兒示范講述：展示自己的畫,，并說說自己找到了春天的什么花,？它是什么顏色、什么形狀的,？聞起來有什么感覺,？

2、重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒較完整地講述,。

（四）請幼兒給自己的畫上彩,，并剪下。