時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

有關(guān)教研年度工作計劃的報告篇一

本學期我校初中語文教師6人，英語教師6人，政治教師3人,，歷史教師3人,。文科教師大都具備多年教學經(jīng)驗,，專業(yè)知識過硬,，具備自己的獨特教學風格;在每年的鎮(zhèn)統(tǒng)考和縣抽考中均取得優(yōu)異的成績。本學期將以課程改革為中心,，以提高育人質(zhì)量為目標,，堅持“育人為本，質(zhì)量第一,，突出特色,，全面發(fā)展”的教研思想，從而促進金城學校初中文科教研組的工作持續(xù)和快速發(fā)展,。

1,、加強教育理論學習，提高教師理論素質(zhì);

2,、在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下開展好常規(guī)教研工作;

3,、要求人人參與教研活動，人人均參與聽,、上公開課活動;

4,、培養(yǎng)青年骨干教師兩名;

5、推行理論服務(wù)于教學的方針,，讓新課改思想來改變我校的課堂,。

1、加強教育理論學習,，提高教師理論素質(zhì)

(1)積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認真閱讀教育教學書籍,、報刊、雜志,學習現(xiàn)代教育理論,結(jié)合自己教育教學工作的需要,做好讀書筆記,，寫好教學反思,。

(2)理論學習采取自學與集中學習相結(jié)合的方式。集中學習由各成員輪流以理論配實際教學案例的形式進行,，讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學的作用,。每學期每人至少上交1篇學習體會或反思。

(3)組織本組教師認真撰寫教學論文,，要求每位教師至少有一篇論文或教學心得或教學反思;積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

2,、狠抓教學常規(guī)落實,，深化教育教學改革

(1)加強集體備課，每學期上交一份精品教案或教學設(shè)計和一份說課材料,。

(2)做好不同層次學生的輔導(dǎo)工作,。尤其要關(guān)心后進生,，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去,。

(3)認真做好教學質(zhì)量分析工作,，每學期至少進行2次教學質(zhì)量分析。

(4)加強信息技術(shù)培訓,，學科教學與信息技術(shù)整合;建立教研組博客,，每人每周至少更新一篇教育教學隨筆，實行網(wǎng)絡(luò)教研,。

(5)加強聽課與評課,，組內(nèi)教師相互聽課不少于10節(jié);每人有一篇有質(zhì)量的評課稿。

3,、優(yōu)化課堂教學,，促進三維目標的達成

①認真鉆研教材，創(chuàng)造性的使用教材;

②改革課堂教學,，努力體現(xiàn)新理念;

③改變傳統(tǒng)的復(fù)習,、講授、鞏固模式

④加強課堂教學反思,、教學后記的撰寫,。

有關(guān)教研年度工作計劃的報告篇二

以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作全面健康發(fā)展,，建立完善科學管理體系,，深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育,。貫徹〈中小學生體質(zhì)健康標準〉,，創(chuàng)建“參與健康”的健身氛圍，爭創(chuàng)學校的體育特色,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,。本學期我校的體育教研工作是以課改為中心，以傳統(tǒng)體育課研究為重點,，開展各種形式的第二課堂活動,，深化課改研究，以提高教師整體水平,，形成我校體育教學的特色,。 以每一位學生全面發(fā)展為目標，強化率先意識,，競爭意識,，效率意識和責任意識，充滿信心,，為全面開創(chuàng)學校體育工作新局面而努力,。

1,、認真制定教學計劃，上體育課要三個統(tǒng)一（時間,、服裝,、備課）。

2,、進一步轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,，樹立新的理念,，嚴格制定各種教學計劃,，重視教學目標管理以及教學評價的改革和運用，積極上好課改實踐課,。

3,、嚴格執(zhí)行新的課程、課時計劃,，上好體育課,，嚴禁出現(xiàn)體罰和變相體罰的.現(xiàn)象。

4,、做好教研組的常規(guī)管理,，認真制定教研組計劃，切實做好“六認真工作”,。

5,、做好教研組的建檔工作，認真填寫表卡,，做好各種測試工作,。

6、加強教師隊伍建設(shè),，加強教改力度,，不斷增強教育科研意識。

7,、認真制定課余訓練計劃,，創(chuàng)造性的進行訓練，爭取多出人才,，挖掘出好的體育苗子,，有計劃地開展豐富多彩的體育競賽活動，創(chuàng)造良好體育氛圍,。

8,、積極采取措施，抓好防近工作,，努力控制近視率,。

9,、加強對廣播體操的檢查

10、認真組織實施《學生體質(zhì)健康標準》,。

11,、嚴格執(zhí)行體育法規(guī)，保證體育教育的順利進行,。深入學習兩個條列,，堅決貫徹落實兩個條列。

12,、加強體育課的安全教育,、安全防范，增強安全意識,。

13,、按照省體育器材標準添置器材，積極創(chuàng)建合格體育器材室,。

二月份：

1,、認真制定好本學期各年級段體育教學計劃。

2,、參加坦洲鎮(zhèn)體育教研組長會議,。

3、規(guī)劃畫好做“廣播體操”場地

4,、動員學校各體育興趣班開課

5,、選拔體育苗子組建“中小學男女生籃球隊”，并制定運動訓練計劃

6,、準備迎接坦洲鎮(zhèn)“中小學男女生籃球”比賽

7,、全校進行做第八套廣播體操

8、清點體育器械室器械以及申報添置體育器械

9,、第一次教學常規(guī)檢查

三月份：

1,、體育組教師開公開課（初賽）并選一至兩位

進入第二屆明德學校教師教學比武決賽

2、第二次教學常規(guī)檢查

3,、組織開展好學校體育競賽工作

4,、四年級“立定跳遠”比賽

5、五年級“50米往返跑”比賽

6,、六年級“三人籃球”比賽

7,、初一年級“拔河”比賽

8、初二年級“拔河”比賽

四月份：

1,、舉辦明德學校第三屆“趣味性體藝術(shù)”

2,、坦洲鎮(zhèn)中小學生（男女組）籃球比賽

3、第三次教學常規(guī)檢查

4,、一年級“25米跑”比賽

5,、二年級“投擲壘球”比賽

6,、三年級“25米往返跑”比賽

7、初三年級“200米跑”比賽

五月份：

1,、第二屆明德學校教師教學比賽（決賽）

2,、第四次教學常規(guī)檢查

3、完成初三年級體育測試摸底工作

４,、完成體育期末測試工作

5,、教職工：“一分鐘投籃”比賽（自投自搶）

六月份：

1、師生“籃球”友誼賽

2,、填寫成績登記,，協(xié)助班主任和學校做好工作。

3,、做好各種資料歸檔工作,。

4、認真做好本學期學校體育工作總結(jié),。

有關(guān)教研年度工作計劃的報告篇三

本學期，**鎮(zhèn)教委教研工作以全面實施素質(zhì)教育,、提高小學生綜合素質(zhì)為教研工作的中心,，以構(gòu)建規(guī)范、和諧,、高效的小學教育為目標,，強化內(nèi)部管理，深化教研,，堅持依法治教,，全面提高教育質(zhì)量，堅持“教研教管一齊抓,，教研科研一體化,，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路，不斷推進教學創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,，開創(chuàng)我辦事處教研工作的新局面,。

認真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，全面提升全體教師教學研究能力,，促進教師專業(yè)化水平發(fā)展,，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展，大力,、扎實,、有效開展教學研究工作。

堅持“教研教管一齊抓,，教研科研一體化,，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路,。以加強師資隊伍建設(shè)為重心，做好教師專業(yè)化培訓工作,，建立一支業(yè)務(wù)素質(zhì)強的教師隊伍,，加強過程管理，堅持抓好教研室的常規(guī)工作,，在此基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性地開展工作，大力開展比較新穎的,、富有成效的,、被廣大教師認可的教學研究活動。

1,、通過開展卓有成效的教研活動,，加快教師的專業(yè)化成長。

2,、發(fā)揮好骨干教師對學校,、教師的引領(lǐng)示范作用。

3,、重過程管理,，及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，及時推廣先進經(jīng)驗,。

4,、做好師資隊伍建設(shè)工作，搞好師資培訓,。

5,、搞出幾項特色教研活動，至少各校有一項特色教研活動,。

6,、培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學科帶頭人。

1,、繼續(xù)扎實有效地推進課程改革,，搞好課改年級的課改研討和新課程師資培訓工作，充分組織好課改年級教師積極參加上級教研部門組織的各種培訓學習活動,，不斷提高各科教師實施新課程的能力,。指導(dǎo)各學校建立健全新課程體系，扎扎實實地推進新課程的實施,，進而搞好我辦事處的課改年級各項教學教研工作,。

2、繼續(xù)深化課堂教學改革，進一步優(yōu)化課堂教學策略,。教委將集中骨干教師力量認真研究新型教學策略,，組織進行對課堂教學科學性、實效性的研究,，優(yōu)化課堂教學策略,，進一步提高課堂教學的水平和效益。進一步完善小學各學科各種課型的課堂教學優(yōu)化策略和課堂教學評價標準,，切實改變教師教的方式和學生學的方式,，讓各科教學策略盡快進入學校、教師的心中,，落實到課堂上,，努力使我辦事處各學科的課堂教學更好地促進學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。

3,、加大教研管理力度,，轉(zhuǎn)變教研工作作風，深化教研方式改革,，全面提升教師隊伍素質(zhì),，全面提高教研工作的層次和水平。狠抓常規(guī)教研的改革,，增強常規(guī)教研的實效性,。堅持發(fā)揮教研員示范引領(lǐng)作用，不斷強化教研員的責任意識,、目標意識、服務(wù)意識和壓力意識,。每學年初制定學科管理和發(fā)展計劃,，每學期末寫出學科教研工作總結(jié)。教研員作為學科管理的第一責任人,，對學科教學規(guī)劃,、教學進度計劃、名師培養(yǎng),、學科成績提高等負責,，并負責督促檢查本學科落實國家課程計劃情況，高質(zhì)量地完成教學任務(wù),。每學期深入基層學校聽課指導(dǎo)不少于20節(jié),，開教師座談會不少于10次。每次外出學習,，須寫出學習報告或?qū)W習總結(jié),，將在外學習得來的經(jīng)驗以講座或示范課的形式對我辦相關(guān)學科教師進行培訓。

4、轉(zhuǎn)變教學研究的方向,，加強對課堂,、對學生的研究，加強對典型教學案例的研究,，關(guān)注學生的思想品格,、情感態(tài)度、行為習慣,、學習習慣,、學業(yè)發(fā)展，提高教學研究的針對性和實效性,，真正落實以學定教,，發(fā)展學生個性特長，促進學生主動,、全面,、充分地發(fā)展，全面提高學生的綜合素質(zhì),。

5,、加強、深化校本教研工作,。引導(dǎo)教師加強學習,，潛心研究教育教學理論、綱要,、課標,，深入鉆研教材，探索改進教學方式方法,，加強反思揣摩,，撰寫教學論文、心得體會,、教后札記,、教學隨筆、案例,、教育故事等,。著力指導(dǎo)學校解決校本教研過程中存在的教師被動參與、過于注重形式,、針對性和序列性差,、積累和反思不夠等問題，結(jié)合自身實際創(chuàng)造性地開展好校本教研工作,。加大對薄弱學校的研究,、管理和指導(dǎo)，促進辦事處教育的均衡發(fā)展。

6,、以教學管理精細化為目標,，促進小學教學管理水平再上新臺階。認真落實常規(guī),，強化教學質(zhì)量監(jiān)測和教學評估,，進一步規(guī)范和優(yōu)化辦學行為，指導(dǎo)學校,、學科建立起制度制約與人文教育相結(jié)合的教學管理體系,。通過建立科學化、人文化的教學管理體系,，以精細化管理促進小學教學水平的再提高,。

7、認真抓好國家課程方案的貫徹落實,，為學生可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ),。確保開齊課程，開足課時,，開好實驗課和綜合實踐活動課程,，促進學生全面發(fā)展和主動發(fā)展。扎實開展“大閱讀”活動,，進一步開闊學生視野,，拓展學生思維，豐富學生的積累,。積極組織多種形式的實踐活動,、比賽活動和展示活動，全面提高學生素質(zhì),。

8,、加強“教研、科研,、教師繼續(xù)教育、校本培訓,、校本教研”的有效整合,，堅持教科研一體化，進一步發(fā)揮科研的引領(lǐng)作用,，繼續(xù)深化課題研究,，抓好重點課題。鼓勵學校和教師結(jié)合自身實際,，積極開展課題研究,，勇于進行教學改革，不斷推進教學與管理創(chuàng)新。結(jié)合課程改革,，確立一批新的研究課題,，“以教改帶動教研，以教研促進教學”,，以課題研究提升教育科研工作的質(zhì)量和水平,。把校本培訓、校本教研作為搞好教研工作的有力雙臂,；把科研工作作為搞好教研工作的提升點和切入點,，加強對課題研究過程的指導(dǎo)，及時交流教育科研成果,，以促進教師成長,。

9、抓好功能室管理與使用工作,，教委定期到各校實驗室,、儀器室、圖書室,、微機室,、語音室、舞蹈室,、勞技室等功能室檢查指導(dǎo),，讓這些功能室充分發(fā)揮作用，全面培養(yǎng)學生綜合技能,。

10,、做好教育信息化工作，抓好教師和學生的信息技術(shù)教育,，不斷加強硬件建設(shè),，加大信息技術(shù)培訓力度，讓廣大教師迅速掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段,，讓全體學生接受正規(guī)的信息技術(shù)教育,，為今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

11,、抓好實驗教學工作,，加強硬件建設(shè)，規(guī)范軟件建設(shè),，搞好學生實驗技能測試,。

12、充分利用圖書室,、閱覽室,，提高資源利用率,，開闊學生的視野，為學生全面發(fā)展打好基礎(chǔ),。

13,、抓好教師讀書學習活動。按照構(gòu)建學習型學校的要求,，開展以全面提升教師素養(yǎng)為核心的讀書活動,，每學年教師要精讀兩本以上教育專著，學習過程中做好讀書筆記,。

有關(guān)教研年度工作計劃的報告篇四

教研回歸課堂,，落實學校的提高教學質(zhì)量方案、措施,，研究我們教師的教,，怎樣最大限度的真正服務(wù)于學生的學，使我們的教學在激發(fā)學生的學習動力,，培養(yǎng)學生思維的創(chuàng)新能力,，滲透數(shù)學文化方面更有成效。

1,、加強對教材,、課標、中高考命題的研究,。

要求：新教師要盡快的熟悉教材,、課標，要加強與學生的交流,，深入研究學情,，研究分析學生的認知規(guī)律。老教師對新增內(nèi)容同樣要下功夫來研究,，要站在比學生高一個層次上看這些知識對學生以后的學習將帶來哪些影響,，學習這些知識對學生的數(shù)學素質(zhì)的提高所產(chǎn)生的作用，回過頭來的再看在這些新知識點上命題的特點,，更好的理解命題者的意圖,，預(yù)測命題的方向。全體數(shù)學教師都要鉆研近幾年的中考和高考題,，注意命題的方向,，要清楚每個章節(jié)中在哪些地方出題，考查學生哪些數(shù)學思想方法,。新教師既要上拜師匯報課，還要對一些難點課題進行說課比賽,。老教師要對新增內(nèi)容上公開課,，并對這些內(nèi)容的教學進行反思并加以匯總,。

2、進一加強自主學習的教改研究,，要點集中在怎樣最大限度的使教師的教務(wù)于學生的學,。

教學不能只走形式，要求學生學在前,，學生有可能在哪些地方遇到障礙,，你是否心中有數(shù)，在學生自主學習的過程中,，怎樣曝露學生的思維結(jié)點,，怎樣收集學生學習中的問題，你點拔的方式,、方法是否科學,，你要隨時隨地思考。進一步深化聽評的研究,，授課教師說清備課與課堂教學的依據(jù),，聽課教師要參于到學生學習情況的觀察、研究中去,，使聽評的教師的互動有的放矢,，要聽出問題、研出水平,，提高聽評課反思的質(zhì)量,。

3、以解決學生學習中存在的問題為出發(fā)點,，引導(dǎo)教師們將教學和教研相結(jié)合,。

對于所教班級學生學習中存在的問題，要不斷的進行教學反思,，尋找解決問題的方法,，在集體備課中要進行交流，疑難問題的教學要集思廣益,，再復(fù)課,，再反思，寫出對自己的教學產(chǎn)生價值的教學論文出來,。

4,、加強解題基本功的訓練。

提倡教師們多解題,，并進行一題多解,，多題一解的研究。底線是：給學生所發(fā)的題目,，必須是老師已解過的,，而且是精選了的,，自己認為有價值和有針對性的，對學生的解法錯誤要進行歸因研究,，并集累這方面的經(jīng)驗,。

5、提高教學質(zhì)量,，各備課組制定具體的措施如下：

（1）初一：

①加強基礎(chǔ)知識的教學,，夯實基礎(chǔ)。

②改進學生的學習方法,。

③加強課堂管理,，提高課堂效率。備課時做到腦中有教材,，心中有課標,，眼中有學生。實行分組制度,，優(yōu)差生結(jié)對子,，以優(yōu)帶差。每月按時找學生談話,，摸清學生的學習動態(tài),，加強具體指導(dǎo)。

作業(yè)量：每周至少三次,，每次3—4題,。

（2）初二：

①加強聽評課制度的落實，提高教學的藝術(shù),。

②認真用好集體備課資源,，對難點問題進行多方位的突破。學生間結(jié)對子,，互幫互學,；搞好培優(yōu)補差工作。

作業(yè)：作業(yè)本上每周2——3次,，每次3——5題,，學案定期檢查，教師指導(dǎo)學生采用多種批改方式,，學期總次數(shù)達50次以上,。

（3）初三：

①加大輔導(dǎo)力度，犧牲休息時間,，周六增加一節(jié)補課對學生進行答疑,。

②加強兩位骨干教師的引領(lǐng)作用，提高教學的藝術(shù),。

③做好差生的補差和優(yōu)生的培優(yōu)工作,，多做面對面的指導(dǎo)工作,。

④共同編寫不同層次的練習卷，進行練習,，做到及時講評。

⑤單元測驗定期進行,，及時進行質(zhì)量分析,，對落后的班級及時進行跟蹤整改。

（4）高一：

①激發(fā)學生學習興趣,，樹立學生的學習信心,。

②營造民主的教學氛圍，讓學生體驗學習的快樂,。

③強化學情研究,，控制教學的難度。

④利用校本課程對教材中所含的數(shù)學思想方法給以提升,。

⑤做好每一次作業(yè)與單元測試的分析與總結(jié),，將質(zhì)量意識細化到平常的每一次教學活動中。

作業(yè)：每周作業(yè)本上交一次,，每周周考一次,，每周立體課堂練習冊檢查一次，每周不定期的對課本作業(yè)情況抽查一次,。

（5）高二：

①加強教材,、課標、考綱的研究,，領(lǐng)悟其實質(zhì),，提高教學效率。

②熟悉學生,，深入了解學生的動態(tài),。

③積極開展有效的雙邊活動，激勵學生動手,、動腦,，強化練習，培養(yǎng)學生的歸納總結(jié)能力,，滲透數(shù)學思想方法,。作業(yè)形式：檢查學案即練習冊；批改書面作業(yè),；課堂練習及時訂正,；定期測試。

作業(yè)量：每周3次（批改2次,，檢查一次）

數(shù)學組內(nèi)要求,，每個備課組針對上學期的期末成績,，教學成績較差的教師要做出深刻的反思，制定相應(yīng)的整改措施,，備課組長要組織組內(nèi)教師多聽其課,，幫助其尋找教學過失，每一次單元測試后,，都要有分析對比及時發(fā)現(xiàn)問題,，代課的教師要有提高教學成績的緊迫感、危機感,、責任感,，把教學質(zhì)量切實當做教學的生命線。

6,、為提高課堂教學的有效性,，提高教研的針對性，各備課小組制定以下教研課題,。

初一：如何提高學生學習數(shù)學的興趣,。

初二：

（1）如何提高課堂40分鐘的教學效率。

（2）如何處理課后作業(yè),，提高作業(yè)批改的實效性,。

初三：如何大面積提高中考質(zhì)量。

高一：提高課堂教學實效性的策略和方法探究,。

高二：分層次教學的探討,。

高三：高考應(yīng)對策略的研討。

有關(guān)教研年度工作計劃的報告篇五

以《xxxx縣中小學有效教學行動實施方案》為指導(dǎo),，樹立質(zhì)量為先的觀念,，深入科學地開展有效教學研究活動，努力提高教學教研水平,，促進我校教育教學質(zhì)量,、教師專業(yè)成長、學生全面發(fā)展和學校整體辦學水平的提高,。

1.強化各教研組長負責制,，各位組長要增強角色意識，自主開展活動,。對組內(nèi)成員的教學工作進行有效的指導(dǎo)與協(xié)調(diào),，并對組員進行細致、公平的評價,。

2.認真學習有效教學理論,，認真解讀課程標準，繼續(xù)深入開展課堂教學內(nèi)容體系與目標體系研究，同時重點做好課題研究的申報和研究工作,，爭取在教學課題研究方面有較大的突破,，通過“草根式”教研提高教師的教科研能力。以研促教,，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維習慣，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

3.加強日常教學規(guī)范性管理,，加強對備課活動的檢查。

4.進一步完善月考,、期中、期末考試內(nèi)容和方法,，科學地發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用,。

5.繼續(xù)加強骨干教師的培養(yǎng)，提高全體教師的教學水平,。

6.積極參加各機構(gòu)組織的不同形式的教研活動,，多學習、多借鑒,、多鍛煉,。

基本思路是：圍繞一個中心，落實兩個重點,，強化四項工作,，全面提高我校的教學教研水平。

圍繞一個中心：以全面提高教學質(zhì)量為中心,。

落實兩個重點：以深化課堂教學改革為重點,；以增強教師的責任心、教研參與熱情為重點,。

強化四項工作：加強教學常規(guī)管理,；加強質(zhì)量監(jiān)控與評價；加強教師隊伍建設(shè),；加強學生素質(zhì)的培養(yǎng),。

1、關(guān)注學生學習習慣的培養(yǎng),。

新學期,，學校將從“自我教育，自我管理”入手,，規(guī)范學生的行為,，注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。要求學生養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣，良好的聽講習慣,；按一定的書寫要求和格式做作業(yè),，錯題是否及時訂正，是否養(yǎng)成閱讀習慣等等,，發(fā)現(xiàn)問題及時修正,，力促學生良好學習習慣的養(yǎng)成。各班要開展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽,，寫字測評,，以此來進一步規(guī)范學生的學習行為。

2,、進一步規(guī)范集體備課活動,。

繼續(xù)推行集體備課制度，要求每個單元（章節(jié)）集體備課一次,，每次備課時間不少于2課時,，定主備人、定內(nèi)容,、定時間,、定地點。學校領(lǐng)導(dǎo)要不定時地參與各組的集體備課活動,，加大監(jiān)督力度,。

3、繼續(xù)加大聽評課力度,，提高評課質(zhì)量,。

要求每位教師平均每周聽課一次，每學期不少于15次,，每聽必評,，至少提兩條優(yōu)點，兩條建議,。繼續(xù)執(zhí)行上學期的.政策,，一學期內(nèi)每位教師必須上一堂公開課，組內(nèi)教師必須參加,，其余教師選擇參加,，聽課結(jié)束后必須在組內(nèi)進行研討活動，要規(guī)范評課程序,，扎實評課,，總結(jié)得失，積累經(jīng)驗,，提高課堂教學質(zhì)量,。

4,、認真組織參加縣、鎮(zhèn)各類教學技能競賽活動,，大力培養(yǎng)和推薦骨干教師,。

大力做好宣傳工作，積極組織全校教師以飽滿的熱情參與上級教育部門組織的各級各類教學技能競賽活動,，盡可能的讓更多的教師能有機會到外面去上一堂優(yōu)質(zhì)課,、聽一堂優(yōu)質(zhì)課，能有更多的人拿獎,。激發(fā)教師進一步關(guān)注自身的教育教學技能基本功的提高,，在全校掀起練技能，強素質(zhì),，為學校的發(fā)展做貢獻的熱潮,。

5、加強教研組建設(shè),，提高教研工作的有效性,。

教研組是青年教師成長成材的搖籃，是開展學科教研活動的主陣地,。加強教研組長的領(lǐng)導(dǎo)組織作用在教研工作中顯得至關(guān)重要。本學期擬制定《教研組長考核細則》,，完善激勵機制,，做到有獎有罰，提高教研積極性,。

同時,，各教研組還要加強命題研究，努力提高教師的命題能力,。

6,、立足課堂，加強學科建設(shè),，深化課程改革,，促進教學質(zhì)量的有效提高。

教學質(zhì)量是學校的生命線,，質(zhì)量的保證就是我們學校給學生提供什么樣的課程,，因此，學科課程建設(shè)是我們今后研究探索的主題和工作重點之一,，將本著重基礎(chǔ),、重能力、揚特長,、促發(fā)展的學科建設(shè)思想,，充分尊重和發(fā)揮學生的主體性，促進學生全面發(fā)展，全面提升學科教學質(zhì)量,。

以全縣有效課堂教學的教研活動為依托,，努力實現(xiàn)課堂教學的“輕負擔、高質(zhì)量,；低耗時,、高效益”。積極轉(zhuǎn)變教學觀念,，做到“三轉(zhuǎn),、五讓”，“三轉(zhuǎn)”是指變注入式教學為啟發(fā)式教學,；變學生被動聽課為主動參與,；變單純知識傳授為知能并重?！拔遄尅笔侵冈谡n堂教學中能讓學生觀察的要讓學生觀察,；能讓學生思考的要讓學生思考；能讓學生表述的要讓學生自己表述,；能讓學生自己動手的要讓學生自己動手,；能讓學生自己總結(jié)的要讓學生自己推導(dǎo)出結(jié)論，教師不能包辦代替,。

7,、認真貫徹《xxxx縣中小學有效教學行動實施方案》，大力培養(yǎng)青年教學能手和校,、鎮(zhèn),、縣級骨干教師，為他們的成長提供各方面的大力支持,。

有關(guān)教研年度工作計劃的報告篇六

全面貫徹黨的教育方針,，認真學習先進的教育思想和新課程標準，繼續(xù)推進新課程改革,，深化以課堂教學為中心的教育教學改革,，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究,，不斷解決教學中的新問題,，努力探索一條科學、低負,、高效的素質(zhì)教育新路,，培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面提高教學質(zhì)量。

1,、加強學習,，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想,。

本學期我校語文教研組將繼續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《語文課程標準》、《課程改革與課程評價》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》以及教育行政和教育科研部分下發(fā)的有關(guān)文件,，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，明確基礎(chǔ)教育改革的指導(dǎo)思想,、教育觀念,、改革目標、具體要求以及相關(guān)的政策措施,，從而保證新課程改革實驗的順利進行,。采用“開放式”、“自主建構(gòu)式”,、“探究式”等活動方式,，切實減輕教師負擔，提高業(yè)務(wù)學習的效益,。

2,、狠抓教學常規(guī)，促進課程改革

1）強化對課堂結(jié)構(gòu)的調(diào)整

“積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學習方式”,、“努力建設(shè)開放而有活力的語文課程”是新的語文課程標準提出的教學觀念.正確把握語文教育的特點,，積極開發(fā)和利用語文課程資源，讓自主,、合作,、探究的學習方式滲透到我們語文教學的每個環(huán)節(jié)，積極探索出全新的.語文學科教學模式,，通過研討會,、講座、課題研究,、集體備課等形式,，尋求一條既具有學校特色又富有時代特征的語文教學新路。

2）培養(yǎng)語文學習情感

我校學生之間存在的差異表現(xiàn)面很廣,，很明顯,，但可塑性也很高,。坐在同一課室里，讀一樣的書,，聽一樣的課,，每個學生卻是千差萬別的。學生是否用心去聽,，是否與老師同頻共振,，是否有創(chuàng)造火花閃爍，成為了學生學習成敗的分水嶺,。因此,，在教學中應(yīng)加倍關(guān)注每一位學生的學習過程，尊重,、關(guān)心,、理解學生，不斷強化學生的學習興趣,，引導(dǎo)學生積極參與各種教學實踐活動,，培養(yǎng)積極向上的情感、活潑開朗的個性,，樂于與他人合作,，共同完成學習任務(wù)，養(yǎng)成和諧健康向上的品格,，使教學過程成為學生道德提升和人格發(fā)展的過程,，把學生塑造成為活躍的學習個體，提高學習效律,。

3 加強教育教學研究和教師培訓工作,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

落實課程標準,，進行課程改革實驗,，對教師提出了更高的要求，需要培養(yǎng)一支有先進的教學理念,、思想覺悟高,、教學能力強、知識面廣,、教科研能力強的骨干教師隊伍,。語文組將開展以下幾項工作：

1）更新教育理念，努力探究改革課堂教學評價體系,、評價指標及其評價過程,，改善教育行為，努力把新課程教學理念體現(xiàn)在課堂教學中,，提高課堂教學效率,；結(jié)合教學實踐,，深入課題研究。每位教師都要有自己的研究課題,，有各自的研究方法和研究步驟,，立足自己的實踐平臺進行課題研究。期末,，每位教師能根據(jù)自己的研究實際,，認真撰寫課題總結(jié)。

2） 做好教師的交流和互助工作,，定期開展教學研究活動,，組織教師聽課、交流,、講座等活動,，鉆研教材、研究教法,，以適應(yīng)課改要求,。

3） 充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學期,，我校將繼續(xù)充分發(fā)揮骨干教師等的示范作用,，上示范課、作理論講座,，進一步提高他們的教學和研究水平,，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱樱粩嗵岣咦约旱慕虒W業(yè)務(wù)水平,。

九月份：

1,、做好開學學生行為禮儀及常規(guī)訓練

2、認真學習學校各處計劃,，結(jié)合學生實際,，擬訂教學計劃。

3,、抓好學生語文學習習慣和學習情感的培養(yǎng)。

４,、成立語文興趣小組,，做好競賽輔導(dǎo)。

５,、組織學生參加語文閱讀競賽,。

十月份

1、全面開展聽課,、互助,、互教,、互學活動。

2,、作好教師的教學筆記,，參加區(qū)教學筆記比賽。

３,、做好區(qū)語文先進教研組評比的各項準備工作,。

４、做好語文組的課題選題,、立項和申報工作,。

十一月份：

1、繼續(xù)開展聽課,、互助,、互教、互學活動,。

２,、舉辦中高年級學生課外閱讀筆記評比展覽。

３,、組織進行集體備課,，開放課堂教學觀摩。

４,、開展一次學生寫字比賽,。

十二月

1、舉辦校創(chuàng)新作文賽,。

2,、舉行一次語文知識能力競賽。

３,、開展一次中國傳統(tǒng)文化講座,。

20xx年一月：

1、總結(jié)課題研究情況,，撰寫寫有關(guān)總結(jié),。

2、進行學期教學工作分析,，找準薄弱環(huán)節(jié),，提出整改意見。

20xx年二月：

１,、寫好學期教學工作總結(jié),。

２、寫好期末質(zhì)量檢測試卷分析,。