作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

中班音樂(lè)教案 中班音樂(lè)教案《粉刷匠》篇一

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中班音樂(lè)教案 中班音樂(lè)教案《粉刷匠》篇二

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中班音樂(lè)教案 中班音樂(lè)教案《粉刷匠》篇三

1．通過(guò)為角色配節(jié)奏型，發(fā)展幼兒節(jié)奏創(chuàng)造的能力

2．使幼兒體驗(yàn)節(jié)奏游戲的快樂(lè)

漸強(qiáng),、漸弱符號(hào)卡片、鼓,、镲

（一）教師講述故事,，引發(fā)幼兒興趣

在森林里住著許多可愛(ài)的小精靈，他們生活得非常愉快,?？墒窃谏值牧硪贿呑≈膳碌哪Ч恚?jīng)常給小精靈們搗亂,。有一位善良的仙女,，非常想幫助小精靈們,。于是在魔鬼出現(xiàn)時(shí)，讓天空出現(xiàn)一道閃光,，小精靈們馬上變成各種樹(shù),，魔鬼就沒(méi)辦法了。

（二）教師提議用鼓表現(xiàn)魔鬼的腳步聲,、用镲表現(xiàn)仙女的閃光等,。請(qǐng)幼兒討論表現(xiàn)的節(jié)奏型

討論結(jié)果：魔鬼的腳步聲|× × | 魔鬼的跑步聲|×× ×× |

仙女的閃光|×----|

（三）游戲開(kāi)始

1．幼兒分成兩組：一組扮魔鬼，一組扮小精靈,，少數(shù)扮仙女

2．玩法：扮小精靈的幼兒在場(chǎng)內(nèi)自由活動(dòng)。教師提示時(shí) ，請(qǐng)扮魔鬼的幼兒敲出相應(yīng)的音響節(jié)奏,，表示走跑,。當(dāng)教師再次提示時(shí)，扮仙女的幼兒擊出相應(yīng)節(jié)奏,，表示仙女出現(xiàn),，“小精靈”馬上用自己的身體做出各種樹(shù)的姿態(tài)，誰(shuí)動(dòng)了,，“魔鬼”就可以把他抓走,。

3．輪換角色游戲。

孩子好動(dòng)好玩,，思維具體形象,，一切從興趣出發(fā)，因此音樂(lè)教育也要同游戲融為一體,。此次活動(dòng)使幼兒體驗(yàn)到“玩”一樣的感覺(jué),，不知不覺(jué)地投入到節(jié)奏活動(dòng)中。

中班音樂(lè)教案 中班音樂(lè)教案《粉刷匠》篇四

1,、注意聆聽(tīng)描寫(xiě)小動(dòng)物的音樂(lè),，知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，人與動(dòng)物和睦相處,。

2,、夠用親切、柔和的聲音演唱《動(dòng)物說(shuō)話》,。

3,、音樂(lè)中感受動(dòng)物的可愛(ài)形象，嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)作,，在表演中表達(dá)出對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)護(hù)之情,。

大象頭飾、小雞,、老鼠,、小貓,、小狗、小蜜蜂,、小兔,、獅子

（教師模仿大象的動(dòng)作）小朋友們，你們猜我是誰(shuí)呀,？ （咳）對(duì)了,，我就是大象伯伯，今天我們動(dòng)物們要開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡會(huì)想邀請(qǐng)你們參加,，愿意嗎,？

（一）帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞下面我們就請(qǐng)出第一只小動(dòng)物，你們看他是誰(shuí)呀,？（小雞）小雞是怎么說(shuō)話的呀,？（嘰嘰嘰）同學(xué)們和老師一起說(shuō)：小雞怎樣叫？嘰嘰嘰嘰嘰

（二）聽(tīng)范唱大家知道嗎,？小雞不僅會(huì)說(shuō)話,，它還會(huì)唱歌呢！我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),？ （聽(tīng)范唱）

（三）試著演唱歌曲1剛才,，小朋友們聽(tīng)的特別認(rèn)真，我們?cè)囍怀脝幔?/p>

2誰(shuí)道小雞是長(zhǎng)什么樣的,？（毛茸茸,，尖尖的嘴）那好大家邊唱邊把小雞可愛(ài)的樣子表現(xiàn)出來(lái)。（教師伴奏）3幼兒創(chuàng)編歌詞,。

師：你還知道什么小動(dòng)物會(huì)唱歌呀,？

（一）森林那么大，一點(diǎn)都不熱鬧,，再請(qǐng)出一些小動(dòng)物行嗎,？

師：聽(tīng)森林里來(lái)了誰(shuí)？教師范唱,。請(qǐng)大家輕輕的把眼睛閉上感覺(jué)又出現(xiàn)了什么動(dòng)物,？表演本段音樂(lè)。

（二）聽(tīng)作品辨別小動(dòng)物老師發(fā)現(xiàn)大家特別有想象力,，還特別喜愛(ài)動(dòng)物,，有很多偉大的作曲家也特別的喜愛(ài)小動(dòng)物，他們寫(xiě)了很多描寫(xiě)小動(dòng)物的曲子,，都有什么呀？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)第一個(gè)出場(chǎng)啦,！

1,、放小蜜蜂音樂(lè),，音樂(lè)里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖動(dòng)翅膀的樣子聽(tīng)出來(lái)了嗎？

2,、聽(tīng)小狗音樂(lè),。你們聽(tīng)又有誰(shuí)來(lái)了？怎么聽(tīng)出來(lái)的,？誰(shuí)能學(xué)學(xué)小狗的動(dòng)作,？

3咱們?cè)僬?qǐng)出一個(gè)動(dòng)物，聽(tīng),？是誰(shuí)呀,？小老鼠、小花貓四,、看動(dòng)物軟件剛才,，我們唱的聽(tīng)的特別認(rèn)真，森林里的動(dòng)物們真的來(lái)參加我們的聯(lián)歡會(huì)了,。

動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)就要開(kāi)始了,，今天就由森林之王主持大會(huì)。

小狗第一個(gè)來(lái)表演節(jié)目,，他迫不及待的手舞足蹈起來(lái)了（放音樂(lè)小狗乖乖）森林里烏龜大哥和小兔子商議比賽呢,？你看他們來(lái)了。

小蜜蜂們來(lái)到大森林里準(zhǔn)備收集花粉采蜜呢?。ǚ乓魳?lè)）動(dòng)物聯(lián)歡回快要結(jié)束了小動(dòng)物門(mén)全體起立站到臺(tái)前一起聯(lián)歡,，最后動(dòng)物們高高興興的回了家。

用幼兒能聽(tīng)懂明白的話語(yǔ)幫助幼兒理解,。盡管只有短短20分鐘,，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),，才能達(dá)到更好的效果,。