時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園園長新學期工作計劃安排篇一

以辦人民滿意的幼兒園為出發(fā)點和歸宿，以管理求質量,，以改進求發(fā)展，以爭先創(chuàng)優(yōu)的工作態(tài)度,，努力提高保教質量,。加強教師素質建設，努力打造一支有活力,、有進取心,、積極上進的教師隊伍。

1,、加強管理，嚴格執(zhí)行崗位工作細則,，建立規(guī)范,、科學、有序的工作秩序,。

2,、抓好《幼兒園教育綱要》的學習與貫徹落實，更新教師教育觀念,，鼓勵教師不斷創(chuàng)新,，促進課程改革的深入,。加強教師培訓，提高教師業(yè)務,、文化水平,，促進每個教師的自我發(fā)展，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎,。

3,、以《幼兒園教育指導綱要》為依據，優(yōu)化幼兒一日活動的組織,，加強安全工作,、德育工作，家園結合,，加強幼兒文明習慣及各項技能的培養(yǎng),，促進幼兒健康、和諧發(fā)展,。

4,、抓好特色教育，開展特色活動,，不斷提高辦園質量,。

5、建立長效機制,，做好安全,、衛(wèi)生保健工作，促進保教結合,，切實保證師生健康,。

6、根據實際條件,，美化,、優(yōu)化校園環(huán)境，添置教玩具,，配備教學儀器,，不斷優(yōu)化辦園條件。

（一）加強政治,、業(yè)務學習,，加強教師培訓。

1,、定期召開教師例會,，組織教師學習時事政治，要求全體教職工在工作中樹立奉獻精神,、艱苦奮斗精神,，創(chuàng)優(yōu)質服務,。

2、嚴格管理,，調整,、完善各項工作制度。

3,、進一步更新教育理念,。鼓勵、支持教職工參加高一層學歷教育及各種繼續(xù)教育,，提高教職工學歷層次,；組織教職工參加電腦及其他電化教學儀器的操作培訓，提高老師電化教學水平,。

4,、加強自身業(yè)務學習，刻苦練習六項技能,，組織教師外出參加各種培訓,，到中心園聽課，努力提高教學水平,。

5,、組織教師開展技能競賽，促進教師各項基本功,、業(yè)務素質的提高,。

（二）不斷完善保育、教育工作依據《綱要》基本要求,，扎實抓好保教工作,。

1、保育及衛(wèi)生保健工作

（1）加強安全工作,、保衛(wèi)工作,，落實安全工作制度，定期檢查園內各類設施,，安全工作責任到人,，杜絕一切不安全因素；加強對幼兒,、教師的自我保護教育,、安全教育，確保幼兒,、教師、園財產的安全,。

（2）加強戶外活動管理,，針對本園戶外活動場地,、器械等情況調整幼兒戶外活動方案并認真實施，保證幼兒戶外活動時間,、運動量達標,。

（3）加強晨檢力度，認真做好幼兒衛(wèi)生保健工作,、體檢工作,，并及時將幼兒情況向家長反饋；切實做好預防和控制傳染病工作,。

（4）培養(yǎng)幼兒良好學習習慣,，如坐姿、書寫姿勢等,；定期調換幼兒座位,，保護幼兒視力；教育幼兒保護牙齒,。

（5）加強幼兒良好行為習慣的培養(yǎng),，特別加強幼兒“文明禮貌”教育、衛(wèi)生習慣教育,。

2,、教育工作

（1）繼續(xù)深入開展主題教育活動。抓好幼兒一日常規(guī)教學,，有計劃,、有準備、有組織,、有總結,、有反饋地開展各項教學工作。

（2）豐富幼兒生活,，多樣化地開展幼兒活動,，如春、秋季趣味運動會,、現場作畫比賽,、游園活動等，提高幼兒園社會聲譽,。

（3）根據《幼兒園教育指導綱要》,，促進幼兒發(fā)展五大領域的和諧發(fā)展。

（4）從區(qū)域設置,、玩具的投放,、更新、區(qū)域規(guī)則的制定以及教師的區(qū)域指導等方面加強區(qū)域活動的開展,，充分發(fā)揮區(qū)域活動的作用,。

（5）通過現代化電教設備提高教育效果,。

（6）根據幼兒實際，家園配合,，生動,、長期地開展幼兒思想品德教育，養(yǎng)成幼兒良好的文明習慣及社會公德,。如：愛護公物,、保護公共環(huán)境衛(wèi)生教育等。

（7）不斷更新,、充實教研活動所需教玩具,、圖書、掛圖,、電教設備等資料,，并加強材料管理，為教研活動的開展提供保證,。

（8）組織教師撰寫教研心得,、教改論文，提高教師教研理論水平,。

（三）行政后勤工作

1,、加強管理力度，繼續(xù)建立,、完善各項規(guī)章制度并嚴格執(zhí)行,。

2、創(chuàng)導,、營造一個自由安全的心理空間,、快樂相融的人文集體，培育教師的團隊協(xié)作精神,，培養(yǎng)教師與人溝通合作能力,，提高工作效率，共建愉快的工作氛圍,。

3,、強化民主管理，切實實行園務公開,。

4,、確實加強安全教育，簽訂各部門安全工作責任書,，把安全工作落到實處,。

5、根據各園園舍實際進行環(huán)境改造，充分發(fā)揮每一處環(huán)境的教育作用,，完善幼兒園各項設施設備,。

（四）家長工作

1、不斷加強家園聯(lián)系工作,，有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動，豐富家長工作的內容和方式：發(fā)放家長問卷調查表,，根據反饋情況調整改進工作促進家園園共育,。

2、邀請家長,、社會各界人士參加幼兒園組織的大型活動,。

1、政治業(yè)務學習,。

2,、教研會議

3、幼兒安全,、衛(wèi)生工作檢查工作,。

4、家園聯(lián)系,、家訪工作,。

幼兒園園長新學期工作計劃安排篇二

以《綱要》為指導，以總校目標作為指導方針,，以愛為教育的基礎,，結合本園實際，繼續(xù)以“我能行,，我努力,，我真棒！”為精神動力,，抓好常規(guī)工作的同時,，繼續(xù)建設本園特色，使教育質量上一個新臺階,。讓我園成為孩子的樂園,，家長的放心園，老師的收獲園,。

堅持反思感恩

（一）,、把責任文化打造成部門文化的根基。

1,、以“責任”為主題,，以“責任”為根基，倡導老師多讀書，組織老師們以某本書為中心,，在讀書中體會生活,，學會工作，從而學會感恩,，在感恩中提高工作效率,，提高幸福指數。

2,、每周例會智慧分享,，行政和組長把一些“事實性反饋”給老師，使老師做事有的放矢,。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家（側重于業(yè)務上的知識）,。從而把積極、上進,、健康的思想帶給大家,。

3、周二保育員例會,，在上個學期的收獲中,，鼓勵保育員在每周例會中和大家分享“我在班級管理中學到了什么？”進一步提升“教”的能力,！

（二）,、在文化背景的引導下，在反思中,，堅持我們的收獲,，努力提高“品質”。

1,、教研活動：教師研討課嚴格按照我們“流程”進行,，資料積累到位，一學期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課,?！?/p>

2、年級組工作：常規(guī)性的幼兒活動以年級組為單位展開,，本學期組長幫助每位老師可以成功開展一次“半日活動展示,。”關注組內老師研究資料的積累,。

3,、后勤隊伍建設：本學期繼續(xù)提高保育員“教”的能力，在以往的比賽活動中放進去一個“班級常規(guī)工作”比如：保育員組織幼兒點心環(huán)節(jié)等,。

（三）,、根據本園實際情況,，采取多種途徑，提高教學質量,。

1,、根據孩子發(fā)展的五大功能區(qū)，把幼兒園所學綜合課程進行整合,，初步分為語言,、音樂、科學,、體育等方面,，由專人負責設計出適合各年齡段的活動方案，在尊重孩子年齡特點的前提下對孩子各方面的發(fā)展給予一個科學的評估,。

2、全心服務班繼續(xù)推廣,，堅持上學期服務班中兩大主題“英語”和“瑜珈”,。

（四）、家園共育,，充分調動家長的積極性是分部工作的主題,。

1、每月用書面的形式向家長反饋一次幼兒的發(fā)展情況和幼兒教育情況,。鼓勵家長可以把孩子在家的情況反饋給教師,，從而使教育更有針對性。

2,、每兩個月召開一次家長會,，活動有計劃、有目標,、有講稿,，有針對性制定指導家長的內容。

3,、遇到家長投訴問題及時向園部匯報,，并妥善解決。

堅信幼兒可以做到,，堅信教師可以做到,，想信自己可以做到，并將此化成一種強烈的信仰,！

學會堅持,、學會反思、學會感恩,！

幼兒園園長新學期工作計劃安排篇三

學校的教研工作是教育理論轉化為教育實際的橋梁,，是提高教師自身素質、促進教師專業(yè)化成長的有力途徑，我們在幾年的校本教研工作中,，立足本園實際,，腳踏實地，銳意創(chuàng)新,，把教師的專業(yè)成長和發(fā)展放在首位,，以研促教，努力尋求有幼兒園自身特色的校本教研之路,。

1,、校本教研管理規(guī)范化：

（1）理順關系，明確職責,，建立了以園長為站長,，副園長全面負責的幼兒園校本培訓管理網絡，實行分層管理,、責任到人,。同時建立以教科研相互融合、教研組,、年級組,、學科組縱橫交錯的培訓網絡，保證校本培訓工作的暢通,。

（2）重新制定和建立了有利于教師主體性發(fā)展的校本教研制度,。教研制度是校本教研活動得以順利開展的保證。合并后,，我們在吸收兩個幼兒園優(yōu)勢的基礎上,，以教師為本，重新制定了校本教研四級制度（一級：園長,、副園長,、園教研室、教科室校本教研工作制度,；二級：教研組（長）校本教研工作制度,；三級：年級組（長）、學科組（長）校本教研工作制度,；四級：教師校本教研工作制度,。）

2、校本教研管理質量化：

（1）結合幼兒園的實際,，制定切實可行的校本培訓計劃,，加強對校本教研工作計劃的質量管理，遵循“加強針對性,、強調互動性,、注重實效性”的原則,。在活動中不斷反思、及時調整,，提高校本培訓的質量,。

（2）重視幼兒園教研組、年級組,、學科組的規(guī)范建設,，注重優(yōu)良組風建設。定期召開了教研組長,、年級組長,、學科組會議，統(tǒng)一認識,。要求各部教研組與年級組,、學科組要以解決教師實際問題，扎扎實實開展教研工作為己任,，不搞花架子,，不走場子，切實提高教研組,、年級組、學科組活動的成效,。同時,，園領導加強了對各教研組、年級組,、學科組活動的指導與檢查,，重視活動的過程，并通過相互的觀摩,、學習,、研討，切實提高教研組長,、年級組長,、學科組長的能力，使教研組,、年級組,、學科組活動真正落到實處。同時重視對校本教研活動的調研,，了解教師的想法與困惑,，尋找問題、為下一步更好的開展校本教研工作提供了依據,。

（3）引進競爭機制,，調動教師參與教研活動的主動性,。我們?yōu)榧罱處熤鲃訁⒓咏萄谢顒樱迅偁帣C制引進到教研活動中來,，嘗試在學年結束時根據教師參加活動情況與成績,，評選園優(yōu)秀教研組（年級組），教研組主動分子,，給予一定的獎勵,，并在教研活動中開展提高教師教育技能的競賽活動，如教師建構技能比賽,、演講比賽,、青年教師基本功比武等，教師主動性高,，參與踴躍,，充分發(fā)揮了教師的主體性和創(chuàng)新性。

1,、校本教研活動內容專題化：

每學期初,，我們根據本學期教學研究重點和當前教育研究熱點問題，為每位教師提供若干專題,，引導教師從自身特點和幼兒園整體的幼教改革兩個角度確立研究專題,，鼓勵教師大膽進行實踐和探索，并注重學,、做,、寫相結合。學,，學理論,、學經驗。做,，重操作,、重實踐。寫,，學心得,、寫認識。這樣形成對教育理念的“收支的平衡”,，使每位教師的能力和理論素質呈螺旋式的上升態(tài)勢,，不斷提高教育教學水平。

2,、校本教研活動創(chuàng)新化：

（1）理論學習方式創(chuàng)新化：

為調動教師參與教研活動的主動性和主動性,，我們打破以往教研組長“一言堂“的做法，注重采取多種激勵的學習方式,，讓每位教師參與到教研活動之中,。如在理論學習中,，教研組事先將學習資料下發(fā)到每位教師手中，并提出若干思考問題,，然后集體學習,、交流、講座并在教研園地中展示教師學習心得,，對有獨到見解的教師給予表揚和鼓勵,，并通過有效的形式，如菜單式自主學習,、五分鐘教研論壇,、讀書交流會、骨干教師講座互動等形式培養(yǎng)教師從想說到敢說,、到會說,、能說，深化了教研氛圍,。

（2）活動內容,、過程的創(chuàng)新：

在改革傳統(tǒng)學習方式的同時，我們還十分注重校本教研活動內容與過程的創(chuàng)新,，做到了四個結合,，即：學者講授與現場指導相結合、自我學習與集體學習相結合,、外出學習與園內相互觀摩研討相結合,、學歷進修與教育實踐相結合，重實踐,、重研討、重反思,，從多種角度提高教師的理論水平,，幫助教師掌握先進的教育理念。同時充分利用各種教育資源,，如每次外出學習的教師都有任務,，需要填寫學習反饋單，一邊學習一邊反思,，并以小組商討共同匯報的形式在學習后回園向全體教師進行傳達,、匯報最新的教育信息，另外我們還充分利用現代化的教育手段,，加強與外界的信息溝通,，如通過英特網查找信息、找資料,、尋找研究的合作伙伴,。

（3）活動方法的創(chuàng)新：

①以游戲為載體,，促進教師快樂學習。

②開展參與式培訓,，促進教師主動學習

③主動開展區(qū)內園際合作教研,，拓寬校本教研培訓方法。

1,、立足實際,，主動開展崗位培訓。

幼兒園的崗位培訓每年有計劃,、每學期有重點,；同時注重面向每一位教師，分層培訓,，促進每一位教師的不斷提高,；并針對不同的內容和主題派不同層次、不同年齡段,、不同特長的教師參加外出培訓學習,，不斷給老師們輸入新信息；重視教師的實踐性學習和反思性學習,，通過個案追蹤,、教學微格研究、案例分析等形式把教師在教育實踐中存在的困惑和問題以及表現出來的消極面作為研討的起點和切入點,，組織教師研究幼兒動的學習過程,，把握師生互動的內涵，引導教師去思考一些問題,，直接面對一些矛盾,，不斷建構自己的新認識。

2,、教科研與師訓相結合,。

科研要走可持續(xù)性發(fā)展的路，必須讓每個教師提高獨立的,、主體的科研能力,。我們堅持“以自我探求為主、學者輔導為輔”的科研指導形式,。通過指導者與教師之間,、教師同伴之間的“聊”，提煉出有價值的課題,；通過指導者與教師之間,、教師同伴之間的“問”，提升了自我的研究水平,；通過課題與課題新建構理念的互“借”,，努力形成研究群體的堅強牢固的合力,。同時，我們也尋求到了這樣一條教科研軌道：從實踐反思中繼承與發(fā)展,，從繼承發(fā)展中開拓創(chuàng)新,，從開拓創(chuàng)新中再實踐反思，這樣的循環(huán)可保證我園的可持續(xù)性發(fā)展,。

3,、建立雙向互動的帶教模式。

從幼兒園的實際出發(fā),，轉變以往拜師學教重形式,、輕實效的傾向，提出“一個明確,、二個分明,、三個要求”?！耙粋€明確”即帶教目的明確,。“二個分明”即師徒職責分明,、獎懲分明,。“三個要求”即要求定期簽訂帶教協(xié)議,、制定計劃,，定期開展有實效的活動，完善過程記錄,，注重反思和積累,，寫；要求在思想上,，師傅要為徒弟做出榜樣,，做到言傳身教；要求在業(yè)務上,，師徒定期互相聽課,，探討與保教業(yè)務有關的問題,，并進行小結和匯報活動,，以此來促進教師業(yè)務素質的真正提高。同時,，認真分析每位教師的教育教學特點,，制定不同的培養(yǎng)目標，有效地發(fā)揮和提高不同層次教師的潛能,。

4,、進一步完善教師個人成長檔案,。

在教師個人收集、整理,、編輯的基礎上,，努力展現教師個人的特色，充分體現了教師的創(chuàng)造性和自主性,，在全區(qū)起了一個較好的示范引領作用,。并通過研討、交流進一步思考了教師成長檔案的實踐性和應用性,。我們認為教師成長檔案不應該停留在簡單的資料疊加,，而是應該通過檔案去促進教師專業(yè)化的發(fā)展，從而使檔案真正為教師所用,。

1,、充分調動教師主動性，使教師主動參“研”,。

為了調動教師參與教研活動的主動性,，我園領導堅持樹立正確的教師觀，尊重,、了解并鼓勵每位教師,，營造平等、民主的學習氛圍,。在活動中,，園領導始終以參與者的身份與教師共同研討，虛心聽取教師意見,，及時鼓勵和肯定教師的創(chuàng)見,，為教師提出建設性的建議和意見，指導教師開展研討,，使教師在輕松的氛圍中主動主動地參與教研活動,，增強了對“研”的興趣。

2,、立足教師實際,，注重解決教師實際問題，努力以“研”促教,。

觀念的更新需要扎實地扎根于實踐,。我園把校本教研工作的立足點放在教師的教育教學實踐上，注重結合本園實際及當前幼教改革動態(tài)與《綱要》精神,，從教師教育,、教學及一日保教生活中實際存在的問題入手，主動開展研討，尋找教育策略,。

3,、以幼兒園探索性主題活動為突破口，以科研為契機,，使教師勤于鉆“研”,，善于鉆“研”。

隨著教育改革的深入,，教育逐漸從“學習知識”向“學會學習”轉移,，我們也把目光從研究教材轉向研究幼兒，我們主動尋找契機,，與華東師范大學心理系吳慶麟教授聯(lián)系,，進行合作研究。同時作為區(qū)《綱要》試點園,。我們結合《綱要》實施中的困惑,，把幼兒園探索性主題活動作為實施的突破口，試圖縮短新《綱要》精神與教師現有觀念之間的落差,，關注幼兒發(fā)展的全體性,、全面性、差異性和可持續(xù)性,，努力改革教育學的方法,，促進幼兒主動、生動地學習,。在課程結構上,，探索和研究生成性和預成性的關系；在指導策略上,，研究和探索順應與推動的關系,；在組織形式上，研究和探索集體與小組,、個別的關系,，使教師在教育觀念轉化為教育行為方面有新的突破。

幾年來,，我園主動承擔區(qū)公開課任務,，全園教師齊心協(xié)力，團結協(xié)作,，認真準備,，向區(qū)里開的課質量高，受到同行的好評,，我們還認真參加區(qū)里組織的各項教研活動,、各項競賽。每次研討踴躍,，發(fā)言主動,，多次被評為區(qū)優(yōu)秀教研組。曾兩次向區(qū)里展示校本教研活動,，受到同行的好評,，在江東區(qū)校本教研探索上起了很好的示范和引領作用！教師的教育教學業(yè)務能力提高快,，近兩年有6人次在市,、區(qū)教學基本功比賽、多媒體課件教學活動評比等活動中獲一,、二等獎,。新增市、區(qū)教壇新秀三名,，現在幼兒園已經形成優(yōu)質師資梯隊,，有市教壇中堅1名、市教壇新秀4名,、區(qū)教壇新秀6名,；區(qū)學科帶頭人2名、區(qū)骨干教師3名,；并培養(yǎng)了5名園骨干教師,。全園教師還能主動撰寫教科研論文，《愛的教育工程與運行》研究報告分別在省,、市獲獎,，整套活動目標、內容,、評估方案等編輯成冊,，并匯編了研究產生的教案、經驗論文,。另外有4篇教學論文獲全國一等獎,，3篇獲全國二等獎；有2篇全國報刊雜志上公開發(fā)表,，2篇在省級刊物上發(fā)表,，2篇案例在省級獲獎；有5篇在市級交流或獲獎,；有三十余篇在區(qū)里獲獎,、交流。我們堅信,，教師素質的提高是提升全園教育質量的關鍵,。只有高素質的教師才能培養(yǎng)出高素質的人才,，而高素質的教師隊伍培養(yǎng)需要我們立足于幼兒園的校本教研，面對未來我們充滿信心,，我們將繼續(xù)立足幼兒園實際,，大膽改革，銳意創(chuàng)新,，努力走出一條有特色的校本教研新路,！

幼兒園園長新學期工作計劃安排篇四

本學期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細，根據幼兒的個體差異做出不同幼兒不同對待的教育理念,，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人有禮貌；語言表達能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力得到較大的發(fā)展。

認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，喜歡幫助他人,；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展,。

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃,，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質,，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感,。促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

1、保育工作

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風工作,；預防傳染病的發(fā)生,；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活,；整理好室內外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事細心呵護幼兒成長,。在日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發(fā)現問題及時處理,。

積極配合婦幼保健所,，衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

2、教育教學工作

尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，根據各班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容,，制定好每月、每周教學計劃,，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學活動，本學期在各班都開設了英語教學,，讓幼兒得到全面發(fā)展,。

充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數學邏輯智能,、自我認識智能、空間智能,、人際關系智能,、音樂智能、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當的表揚,，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現的機會,，對他們的進步更應及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感,。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動,。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒勇敢大方自信自強的精神，并一如既往的貫徹以舞蹈與美術為中心教學的特色園,。

結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、元旦節(jié)等，我們將根據不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,。積極邀請家長參與我們的活動,。特別是我們將結合國慶節(jié)開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)創(chuàng)新主題親子活動,；結合元旦開展迎新年親子活動,。

1、暑假對操場進行了全面的改造

寒假將對教學樓外墻和活動室和睡室進行全面改造,，創(chuàng)建一個煥然一新的幼兒園,。

2,、區(qū)域環(huán)境建設：

各班要創(chuàng)建自己的特色，以幼兒參與為主,，培養(yǎng)幼兒能力為主,，展示幼兒才藝為主。

3,、人文環(huán)境：

重高品質溝通,，以互相學習和分享的心態(tài)交往，以欣賞的眼光看自己的同事,，促大家共同進步和成長,。公平的、用心地對待每個孩子,。對家長友好,、有自己的原則,，以孩子的長遠發(fā)展為基礎,，共同培育幼兒。

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、游戲活動、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。

在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

做好家長工作,，提高家園共育育的效果

1、根據班級具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況,。

2,、認真填寫家園聯(lián)系冊,，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通。

4,、通過家訪,、電訪和微信、美篇等形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學習情況,，向家長推薦優(yōu)秀的網絡文章。

5,、定期開好家長會,，提倡優(yōu)質服務。盡量讓家長感到滿意,、放心,，以取得家長對各班級工作的支持與配合。

6,、開展家園共育活動,，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂,，通過各種途徑達到家園教育同步,。

幼兒園園長新學期工作計劃安排篇五

繼續(xù)做好師徒結對工作，融合新老師和骨干教師的專業(yè)力量,，打造有執(zhí)行力,，共同成長的教師隊伍。

1,、新入職教師

新學期新聘教師4名,，全部是有7年以上經驗的教師，有兩位來自省一級幼兒園,，兩位有藝術專長,。我們需要在8月份讓他們盡快熟悉我園的管理流程，課程設置特點,，熟悉同事,、幼兒和家長情況，在開學后能夠順利開展工作,。在4月份完成所有入職培訓,，開通各類渠道讓他們盡快融入我們幼兒園。各位管理人員和配班老師要做好接待、合同簽訂,、培訓,、工作交接、交流溝通工作,，給新教師創(chuàng)建一個寬松,、友好、溫馨的工作環(huán)境,。在工作崗位安排上,，根據新聘教師的能力、個性特點,、專長配置相關崗位,，提供施展才華的舞臺。

2,、現在職教師

結合園部學年考核和個人的自評,，對教師專業(yè)水平和班級管理情況進行評估、評比,，對優(yōu)秀教師進行崗位工資調整,，提高優(yōu)秀教師的待遇。管理人員要對骨干教師的短板部分進行評析,，制定培訓學習計劃,；對優(yōu)勢部分也要進行總結匯總,，形成經驗學習材料,，大家取長補短。

3,、管理人員

做好總結,，分析內外部形勢和我園的人員年齡和專業(yè)結構以及人員流動性預測，制定保教,、后勤工作的詳細工作計劃,。要可執(zhí)行性、實效性,、有重點的'進行工作部署,。要絕對避免老師在窮于應付，以實實在在能幫助,、指導老師成長為基點,，特別是教研活動，要克服針對性不強的毛病,，減少量次,，提高水準。

以精心、精細為抓手,，讓幼兒獲得高品質的保教服務

1,、新入學幼兒

做好4月份的親子班工作，采取分批分時段的方式,，加強與幼兒和家長的接觸和溝通,，消除幼兒分離焦慮，讓幼兒盡快適應幼兒園的生活,。對新生和插班生要做好幼兒喜好,、家庭環(huán)境、個性特點的摸查,，形成初步檔案,。有針對性采取措施，做好家園溝通,，舉辦家長講座和班級家長會,，讓家長了解班級常規(guī)、溝通模式,、交流渠道,、教師的專業(yè)能力和個性特點，建立家園溝通的基礎,。各班做好家長手機幼兒園開通工作,，讓更多家長通過智能手機隨時隨地能了解孩子在園情況。沒有智能手機或不會上網的家長,，要做好家園聯(lián)系欄和通知告知工作,，分門別類地做好家長的溝通工作。

2,、老生

各班要做好各自班幼兒個性特點,、各項能力的評估。新學期幼兒能力培養(yǎng)的重點計劃,，特別是幼兒行為習慣方面作為重點,，對照上學期各年齡段幼兒的常規(guī)以及《3~6歲兒童發(fā)展指南》，做好班級幼兒能力培養(yǎng)計劃,，有針對性措施,。并要與家長做好溝通，要讓家長充分配合幼兒園做好孩子習慣養(yǎng)成培養(yǎng),。在課程安排上嚴格按照幼兒園制定的教學計劃和班級計劃執(zhí)行,，做好過程的記錄。各班開通手機幼兒園,，增強與家長的溝通渠道,，打造溝通及時的校園平臺。

這學期重點抓新入職教師和入職2年內的教師。

1,、對幼兒園全面的改造

暑假對操場進行了全面的改造,，寒假將對教學樓外墻和活動室和睡室進行全面改造，創(chuàng)建一個煥然一新的幼兒園,。

2,、區(qū)域環(huán)境建設

各班要創(chuàng)建自己的特色，以幼兒參與為主,，培養(yǎng)幼兒能力為主,，展示幼兒才藝為主。

3,、人文環(huán)境

重高品質溝通,，以互相學習和分享的心態(tài)交往，以欣賞的眼光看自己的同事,，促大家共同進步和成長,。公平的、用心地對待每個孩子,。對家長友好,、有自己的原則，以孩子的長遠發(fā)展為基礎,，共同培育幼兒,。

控制好傳染病、做好幼兒飲食管理,。服務好老師,、孩子和家長。根據新生和老生情況有針對性做好家長講座和家園互動工作,。組織好年末親子運動會,，在原來的基礎上做些創(chuàng)新,。

六,、做好省級園所評估準備

在資料檔案管理上規(guī)范化，注重工作過程資料的整理,、活動成效的總結以及幼兒園發(fā)展態(tài)勢的分析,。以打造省級幼兒園為標準，黃埔區(qū)質幼兒園為目標,，建立區(qū)域高知名度,，為更多的家庭提供優(yōu)質的學前教育學位。

幼兒園園長新學期工作計劃安排篇六

本期將繼續(xù)貫徹我園“盡職盡責為幼兒發(fā)展,，全心全意為父母服務”的指導思想,，以內涵發(fā)展為主線，以構筑優(yōu)質教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質量,?！队變簣@教育指導綱要》為核心，以《幼兒園一日活動保教常規(guī)行為細則》為突破口,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，樹立“四個認識”（服務認識、規(guī)范認識,、質量認識,、發(fā)展認識），以人的發(fā)展求得幼兒園的持續(xù)發(fā)展,，實施主動發(fā)展戰(zhàn)略,，努力實現辦學水平的新突破，辦好人民滿意的教育,。

經過全園教師的共同努力,，目前在園幼兒人數已達200多名，園所發(fā)展事態(tài)優(yōu)良,，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質量,。近年來我們一直將教師培訓工作作為幼兒園的重要工作，我們實行分層培訓,，名師引領,，教學大比拼等一系列活動指導下教師們迅速成長起來了。但是,，同時我們也看到,，要創(chuàng)建一所高質量的幼兒園，對教師的要求也較高,。在我園縣級規(guī)劃課題《一日常規(guī)生活活動細節(jié)教育研究》的開展過程中,，迫使教師在教育工作中不斷學習提高，進一步規(guī)范了幼兒園的各項活動,。

師資是幼兒園發(fā)展的基礎,，結合我園實際情況，我們將教師培訓作為本學期的重點工作,。從教育科研工作入手,，強化教師專業(yè)培訓工作。重視日常教育教學工作的過程管理,，做到精細管理,，不斷提高保教質量；開展豐富多彩的社會活動,，讓幼兒園教育融入社會,，發(fā)展幼兒的社會性,。同時繼續(xù)進行幼兒園的硬件建設，完善幼兒園的裝飾和設備的添置,。

要想成為一名好教師,，首先要成為一名具有優(yōu)良師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重,，這就要求教師富有愛心和耐心,，因此師德教育是教師成長的基礎。

幼兒園園長新學期工作計劃安排篇七

新的學期已進入正軌,，通過領導傳達本學期的工作重點以及具體安排,，使我有了明確的工作目標，以至更清晰地朝著計劃去實施,。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中,，一如既往的勤勤懇懇，不計回報的體現自身的有利價值,，服務于每位幼兒,、每位家長。并將在工作中超越自我,，為了保質保量的做好各項教育教學工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據幼兒園工作計劃,，結合本班的實際情況,，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：

認真學習《關于加強幼兒園教師隊伍建設的意見》,，落實《濟南市幼兒園師德建設工作評估標準》,，注重日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。將“幼兒園里好事多”這一德育陣地生動化,、具體化,，鼓勵大家從點滴做起，相互欣賞,，相互學習,。營造積極向上團結互助的工作氛圍。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展,。因此,，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習,，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀,、發(fā)展觀,，不斷反思,，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養(yǎng)好幼兒,。

三位老師共同維護班級衛(wèi)生,，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境。創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境,。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,，發(fā)現問題，妥善處理,，將不安全因素降低到最低限度,。

因本班是英語特色班，為了幼兒能在輕松,、愉悅的環(huán)境氛圍下學好英語,，沒有壓力地“玩”著學，激發(fā)他們學英語的積極性,，其潛力很快就會表現出來,。幼兒的注意力不易集中，容易分散,，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力,，貫徹游戲、歌曲,、故事等形式,，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學習興趣,。

新時代的教師更要學會創(chuàng)新,，教師只有不斷地改進自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格,，能夠試圖從不同的角度去發(fā)現問題,，解決問題。不斷愛護和培養(yǎng)學生的好奇心,、求知欲,，保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維,，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間,。

配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話,、離班前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。加強對游戲的指導,，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神,。

多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人,、事、物等,。通過觀察,，使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動,，以促進幼兒全面的發(fā)展,。為幼小銜接做好過渡，繼續(xù)抓好幼兒識字,、教學,，促進孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進入小學打好基礎,。

1,、認真對待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好,，這才是教師責任心的體現,。尊重孩子、走進孩子,，在活動中學習觀察幼兒的一言一行,，及對事物的反應、行為態(tài)度,、學習狀況,，并進行一些記錄，提高自身的觀察,、記錄技能,。

2、主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論,。通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學科的新知識、新技能,。

樹立正確的健康觀念,，加強健康教育,，做好保育與消毒工作,，防止秋季流行病在校園流行,，保障幼兒身體健康，安全快樂的成長,。

提問：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀?用了一個張開的動作,，嘴里說：我愛你有這么多?誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開? (因為她愛媽媽)

3,、學習在工作中發(fā)現問題,、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思,。認真做好日志和摘抄筆記,，積累自己一些學習或工作上的經驗。

利用每周的學習時間,，學習相關法律知識,，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉化為教育行為。

利用節(jié)日開展“重陽老少樂”“親子環(huán)保制作”“ 親子運動會”“親子聯(lián)歡會”等活動,，增進家園,、親子感情。

家長是我們教育事業(yè)的合作人,，是教育責任的分擔者,，是一份寶貴的教育資源。我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持,。我們還將一如既往地做好如下工作：

根據園務計劃的要求,，認真按《綱要》要求，結合本班幼兒的年齡特點,，制定班務計劃,，并組織本班保教人員實施，定期檢查,、總結和改進工作,，作好班務工作記載,。

1、熱情接待家長,，不定期地與家長聯(lián)系,，共同協(xié)商育兒經驗。,，同時認真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議。

2,、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動,。

3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒,，堅持電話追蹤問候。

4,、邀請家長積極參與到教學活動中去,，與教師共同商討、策劃教育計劃,。

5,、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流,。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信,，只要我們努力,，我們一定可以出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心,、耐心和責任心,，換取每個家長的放心。

幼兒園園長新學期工作計劃安排篇八

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幼兒園園長新學期工作計劃安排篇九

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幼兒園園長新學期工作計劃安排篇十

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幼兒園園長新學期工作計劃安排篇十一

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幼兒園園長新學期工作計劃安排篇十二

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幼兒園園長新學期工作計劃安排篇十三

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幼兒園園長新學期工作計劃安排篇十四

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