總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,,因此,,讓我們寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!
數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)與反思 四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇一
一. 總結(jié)本期來的工作,。
本學(xué)期的工作即將結(jié)束,,我們把它總結(jié)為:
1、我們認(rèn)真的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)常規(guī)任務(wù),,例如:上傳每周的導(dǎo)學(xué)案,,備課資料,每周的備課活動(dòng),,每周要求的組長學(xué)習(xí)會(huì)的開展等,。不過在過程中,有幾個(gè)星期教務(wù)處的通報(bào)說我們級部有個(gè)別組沒有及時(shí)上交備課活動(dòng)記錄,下期,,我將每個(gè)星期都問一下教務(wù)處的老師,,爭取做好這項(xiàng)工作,搞清楚沒交齊是哪些組沒交,。
2,、我們很艱難的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在過程中,,我們都叫過苦和累,,本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)很重,時(shí)間又短,,在剛開始的一個(gè)月時(shí)間里,,我們的重心放在了校慶的籌備工作中,客觀上耽誤了我們一些教學(xué)時(shí)間,。在我們每位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力下,我們將完善課都排給老師們講課,,老師們沒有提出更多的異議,,終于艱難的在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了我們的教學(xué)任務(wù)。下期我們的完善課不可能在用于上課了,。我們要認(rèn)真研究課堂教學(xué)的方式,,改變自己的講課理念。
3,、我們共同努力下完成了三輪周考,、一次月考、和半期考試,,基本上能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)各組將本組成績統(tǒng)計(jì)好傳在我們的qq群里面,。不過這里我們還是要看到我們每次成績統(tǒng)計(jì)中總還是有問題,到現(xiàn)在為止,,除半期考試之外,,沒有哪一次的成績統(tǒng)計(jì)是真正正確的,總有一科或兩科有問題,,這里我提一個(gè)要求:下期的這種成績統(tǒng)計(jì),,各組組長自己統(tǒng)計(jì)或指定一位本組負(fù)責(zé)任的老師統(tǒng)計(jì),一定不要出問題,,而且要在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)做好本學(xué)科的成績統(tǒng)計(jì),。不要影響級部成績統(tǒng)計(jì)(說明:有一次是我不會(huì)統(tǒng)計(jì),一次政治沒整好,兩次物理成績有問題)。
4,、完成學(xué)校教科室交給我們課改年級上的課改研究課,,各個(gè)組都已經(jīng)完成相關(guān)的課時(shí)任務(wù),,同時(shí)也是對年輕教師的一個(gè)培養(yǎng)的好機(jī)會(huì)、或者是對老教師或骨干教師的一個(gè)展示機(jī)會(huì),。
5,、完成本期對青年教師的培養(yǎng)工作。在教科室的安排和老師們的雙向自愿選擇的基礎(chǔ)上,,結(jié)成9對導(dǎo)師助教的教學(xué)對子,。工作能夠順利開展。在前半期,,我們的青年教師聽課的情況不好,,后半期的情況有所好轉(zhuǎn)。對40歲以下的青年教師,要求每月一文的上交情況比較好,,對于按時(shí)上交的每文發(fā)20元的辛苦費(fèi),,鼓勵(lì)年青教師多寫、多反思,、多總結(jié),。對新教師們的要求是每一個(gè)星期上交教學(xué)總結(jié)和計(jì)劃,這項(xiàng)工作堅(jiān)持比較好,,只是上周因?yàn)楦袆?dòng)節(jié)目的正常干擾沒有交齊之外,,都做得比較好。在上周星期一晚上,,我們召開導(dǎo)師助教的結(jié)對子總結(jié)會(huì),收到較好的效果,。請各組長對本組青年教師的培養(yǎng)負(fù)起責(zé)任,,組長是本組青年教師的培養(yǎng)的第一責(zé)任人。
二,、后期的一些工作安排:
1.根據(jù)學(xué)校工作安排,元月11日上午的家長會(huì),,9:00開始,地點(diǎn)在各班教室,要求全體教師都參加,因?yàn)榧议L會(huì)有一個(gè)內(nèi)容是:匯報(bào)學(xué)校的本期教育教學(xué)的情況,有的家長可能會(huì)和科任教師交流,。另一個(gè)內(nèi)容是:文理分科的相關(guān)事宜,,可能有家長就會(huì)咨詢老師。要求11:30分前一定要結(jié)束家長會(huì),,因?yàn)閷W(xué)校要求11號中午舉行學(xué)校團(tuán)拜會(huì),,團(tuán)拜會(huì)要求全體老師不得遲到和缺席。請各組長負(fù)責(zé)落實(shí)此事,。
2. 請老師們一定要給學(xué)生指導(dǎo)復(fù)習(xí)安排,,關(guān)鍵是要有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天我需要作些什么事,?哪個(gè)時(shí)段應(yīng)該作什么事,?我在在一天的計(jì)劃中哪些完成,,那些任務(wù)沒有完成?有沒有一個(gè)監(jiān)督的措施和方法,?說穿了就是計(jì)劃一定要落實(shí),,落實(shí)才是關(guān)鍵。這樣做有幾個(gè)好處(1)可以讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是有較大的幫助,,至少減少學(xué)生較多的盲目與學(xué)習(xí)中的無頭緒;(2)這樣可以讓學(xué)生在這個(gè)寒假里,,能夠合理科學(xué)的安排假期時(shí)間,,讓學(xué)習(xí)和休息能夠更加合理與科學(xué)。其實(shí)我知道,,不少的組長是能夠理解和做到這一點(diǎn)的,,但是我們本組的老師不一定是每個(gè)都做得到的,因此,,需要我們組長在備課會(huì)上一定要強(qiáng)調(diào)和指導(dǎo)年輕教師,。這一點(diǎn)看起來有些務(wù)虛,其實(shí)期末的考試成績是可以看得出來做還是沒做這個(gè)工作,。請組長負(fù)責(zé)落實(shí)此事
3.請轉(zhuǎn)告本組每位老師:從下期開始,,我們?nèi)绻壊坑惺裁葱枰ㄖ模驮趒q群里面通知,,每位老師不要說自己的電腦沒開之類的,,你就多問一下常開電腦的老師,看看有沒有什么通知,、或安排,,或者各組指定一個(gè)老師隨時(shí)關(guān)注我們自己的群,有什么消息就通知組長,。我們建立這個(gè)群的目的就是通知大家方便,。
4.請各組長一定轉(zhuǎn)達(dá)本組年輕教師下面要求:
(1)對在本校沒有帶過高三的老師.請這部分的各位老師假期里面認(rèn)真地做至少4套課改省份的高考試題 (題目在11a群的共享里面題目是:《教學(xué)資料收集》,鄭達(dá)平收集了全國卷、江蘇,、浙江,、山東的四套試題) .做完之后必須總結(jié)每套題的知識(shí)考點(diǎn),同時(shí)指出該知識(shí)點(diǎn)在考查中所屬層次,。整一個(gè)某套題的試題分析報(bào)告,。要求不得原文下載別人的東西,要有自己的觀點(diǎn)和看法,。請形成文字材料,。
(2)對在本校帶過高三的老師。請這部分老師認(rèn)真分析不少于四套的課改省份的高考試題(題目在11a群的共享里面題目是:《教學(xué)資料收集》,鄭達(dá)平收集了全國卷,、江蘇,、浙江,、山東的四套試題) .請老師們一定要分析高考的趨勢,形成文字材料,,提出今后教學(xué)的建議和意見,,用于今后教學(xué)中指導(dǎo)我們的教學(xué),更要指導(dǎo)好年輕教師的課改課堂教學(xué),。
(3)將上述文字材料于2月4日前交鄭達(dá)平處,。方式:就發(fā)在qq群鄭達(dá)平空間里(最好是離線文件)。
附(35歲及以下的年輕教師名單):略
5.下期的新課改的一些思考:(這點(diǎn)講得比較粗略)
下學(xué)期的新課改是肯定要強(qiáng)力推進(jìn),,在推進(jìn)過程中,,就要進(jìn)行新課改的培訓(xùn),這里就要有培訓(xùn),,培訓(xùn)分為兩個(gè)方面的培訓(xùn),,一方面是對學(xué)生的培訓(xùn),下學(xué)期已經(jīng)文理分科,,各科任教師對自己的課代表組長的培訓(xùn)很重要,,組長一定要充分利用分組的方式對學(xué)生的管理和教學(xué)。請?jiān)陂_學(xué)的第一個(gè)星期內(nèi)將培訓(xùn)的內(nèi)容用qq傳給我,。另一方面是對老師的培訓(xùn),,這需要組長思考我們的教研活動(dòng)的開展方式,流程和內(nèi)容,。教研活動(dòng)是對老師培訓(xùn)的一個(gè)主要陣地,,組長是級部的本學(xué)科教學(xué)的帶頭人,你對新課改要有更加深入的理解,。同時(shí)組長又是本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任,。還有組長要多帶領(lǐng)本組老師相互聽課,這一是對本組年青教師培養(yǎng)的一個(gè)重要途徑和渠道,。
級部將繼續(xù)要求40歲以下的老師上交每月一文,同時(shí)要求每周上交一份教案,,提前一周交到級部,,我們打算抽查老師們的課堂是不是按這個(gè)教案在上,按沒按照課改的要求在上課,。
級部每半期對上交的文章和教案進(jìn)行評比,,評出適當(dāng)?shù)牡燃壊⒔o相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
下期對課前三分鐘的候課制度的堅(jiān)持,。
請組長們思考一下長板效應(yīng),、抱大腿原理、教師授課標(biāo)準(zhǔn),。
績效的考核的問題:學(xué)科和班級的兩者都重,,大約46開的方式,,學(xué)科內(nèi)部又進(jìn)行平分。
數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)與反思 四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇二
本學(xué)期,,我擔(dān)任了高一年(11),,(12)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。這兩個(gè)均是文科平行班,,學(xué)生的的數(shù)學(xué)成績相對薄弱,,且大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)不感興趣,甚至排斥數(shù)學(xué),,因此我剛接班時(shí),,沒有馬上開始上新課,而是花了一節(jié)課的時(shí)間與學(xué)生交流他們對數(shù)學(xué)的看法以及常用的學(xué)習(xí)方法,,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性及如何有效的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。雖然我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,但憑著對教師職業(yè)的滿腔熱情,,我認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法和新課程標(biāo)準(zhǔn),虛心向前輩們學(xué)習(xí),,經(jīng)常和備課組的老師探討,,不斷改變自己的教學(xué)手段和方法;經(jīng)過這學(xué)期的努力,,我較為圓滿地完成了教學(xué)工作?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,以促使自己更快成長為一名優(yōu)秀的教師,。
本個(gè)學(xué)期以來我完成了數(shù)學(xué)必修模塊三,四的教學(xué),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本段時(shí)間的總結(jié):
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理[收集整理 ,,轉(zhuǎn)載請注明]論,,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),,并做了大量的筆記,。還認(rèn)真學(xué)習(xí),仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師,。
要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,,我做了下面的工作:
1,,課前準(zhǔn)備:備好課,。
2,認(rèn)真鉆研教材,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,。
3,,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,,需要,,方法,習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4,,考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,,如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。
5,課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,。
6,,積極參與聽課,評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,,提高教學(xué)水平。
7,,熱愛學(xué)生,,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。關(guān)懷后進(jìn)生,行為偏差生,,隨班就讀生,。后進(jìn)生,行為偏差生,,隨班就讀生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批,。對此,我拿出了極大的耐心,。通過通信,,談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。
在教育教學(xué)之余,,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),,如編寫校本教材《玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)》,《圍棋入門》,,指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)以及圍棋社團(tuán)的活動(dòng),,帶領(lǐng)學(xué)生參加晉江市第四屆中小學(xué)圍棋比賽等。這些活動(dòng)讓我開闊了視野,,增長了知識(shí),,也培養(yǎng)了我積極進(jìn)取,健康向上的精神風(fēng)貌,。[收集整理 ,,轉(zhuǎn)載請注明]
金無足赤,人無完人,,在教學(xué)工作中難免有缺陷,,例如,課堂語言平緩,,語言不夠生動(dòng),,對學(xué)生要求不嚴(yán)格等。走進(jìn)21世紀(jì),,社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開拓進(jìn)取,,為教育事業(yè)多作貢獻(xiàn),。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,,在教學(xué)過程中還存在著一些問題需要改進(jìn),,如如何更有效地提高課堂效率 希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,,前輩的指導(dǎo)下,,取得更好成績。
數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)與反思 四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇三
數(shù)學(xué)來源于生活,,服務(wù)于生活,,又應(yīng)用于生活,因此教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)實(shí)際生活情境,,在解決問題中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,。教學(xué)中,我用熱情和激情在教學(xué)中追求情與境的融合,,境與趣的共振,,達(dá)到境趣相生,多元共融,,從不同方面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。
一、境趣相生,,營造鮮活的數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)背景出發(fā),,提供給學(xué)生充分進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì),使他們真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí),、思想和方法,,同時(shí)獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。因此教學(xué)中我非常注重情境的創(chuàng)設(shè),,經(jīng)常在課堂上創(chuàng)設(shè)生活情境,、問題情境,從學(xué)生已有,、已知的知識(shí)入題,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而為教學(xué)更好的服務(wù),。
1.創(chuàng)設(shè)貫穿課堂始終的教學(xué)情境
教學(xué)中我十分注重課堂教學(xué)情境的整體創(chuàng)設(shè)與把握,,根據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,,采用貫穿課堂始終的教學(xué)情境,結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí),,使用不同的手段、方式激發(fā)學(xué)生的求知欲,。
2.預(yù)設(shè)情境與生成情境相結(jié)合
我在課前準(zhǔn)備會(huì)以學(xué)情為根本,,將課堂可能出現(xiàn)的情境進(jìn)行梳理,做好預(yù)設(shè),;但學(xué)生的頭腦發(fā)展是變化莫測的,,實(shí)際教學(xué)中我又把課堂中生成的情境盡量讓學(xué)生自己解決并為學(xué)生做好向?qū)Вn下及時(shí)做好記錄,,為后面的教學(xué)積攢經(jīng)驗(yàn),。
3.創(chuàng)設(shè)問題情境
問題是數(shù)學(xué)的心臟,是連接前后知識(shí)的橋梁,。教師要善于根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)設(shè)計(jì)和運(yùn)用問題,,創(chuàng)設(shè)問題情境,引發(fā)學(xué)生積極有效的思考,,切實(shí)在學(xué)生智立發(fā)展,、興趣激發(fā)上下功夫。教學(xué)中,,我刻意給學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境,,引導(dǎo)他們思考、探究,、從而激發(fā)他們的學(xué)興趣,。
二、多元共融,,愉悅氛圍
重視挖掘教材資源,,多學(xué)科整合與利用。教學(xué)中我非常重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)體系,,重視揭示數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程,,拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維與視野,提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng),,使他們感受到數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)美,、數(shù)學(xué)概括的簡潔美、數(shù)學(xué)思維的哲理美,、數(shù)學(xué)知識(shí)本身的內(nèi)涵美,,將數(shù)學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容、呈現(xiàn)方式教學(xué)手段,、方法整合與利用,,豐富數(shù)學(xué)課堂,,提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果和利益,使學(xué)生學(xué)得輕松,,學(xué)得有效,。
1.重視挖掘教材內(nèi)涵,體現(xiàn)本味的數(shù)學(xué)
新課程理念強(qiáng)調(diào),,教材僅僅是一個(gè)固定的載體,,而知識(shí)是開放的、活躍的,、無處不在的,,提倡教師創(chuàng)造性地利用教材,不拘泥于教材進(jìn)行教學(xué),。教學(xué)中對新授課內(nèi)容進(jìn)行斟酌,,深刻理解教材的編寫意圖和目的的基礎(chǔ)上,對教材創(chuàng)造性使用和再加工,,使教學(xué)過程真正成為師生的一種互動(dòng)過程,。
2.重視多元重組,呈現(xiàn)趣味的數(shù)學(xué)
不同學(xué)科間的知識(shí)是相關(guān)聯(lián)的,,用一條主線可以將彼此串聯(lián)起來,,對學(xué)生的成長發(fā)展起到啟迪、引導(dǎo)作用,。因此,,在教學(xué)實(shí)踐中我注重其他學(xué)科知識(shí)與數(shù)學(xué)知識(shí)的聯(lián)系,充分整合不同學(xué)科間知識(shí),,切實(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,、發(fā)展學(xué)生智力、提高學(xué)習(xí)效果,。
幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我,,數(shù)學(xué)教學(xué)要以數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)為中心,,通過多方面的激趣,、多學(xué)科的整合,逐漸形成自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格,,使學(xué)生在布滿境趣的氛圍中快樂學(xué)習(xí),。
數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)與反思 四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇四
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數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)與反思 四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇五
一學(xué)期來,本人嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃和上級教育部門的有關(guān)教育教學(xué)精神,,從各方面嚴(yán)格要求自己,,使教學(xué)工作有計(jì)劃有步驟地開展。我努力根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,,透過一學(xué)期的努力,我所教學(xué)科取得了必須的成績,,我的具體做法如下:
一,、以課堂教學(xué)為核心:
1、備課,。學(xué)期初,,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材,、教參,對學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數(shù),。并且用心參加教材培訓(xùn),,培訓(xùn)后寫出體會(huì),學(xué)期中,,著重進(jìn)行單元備課,,掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊書中的地位,、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,,該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用,,設(shè)計(jì)好練習(xí)。
2,、上課,。
(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考,。然后,,放手讓學(xué)生探究,動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)眼、動(dòng)腦,。課堂上生成的知識(shí)做好教學(xué)隨筆,。針對教學(xué)重、難點(diǎn),,選取學(xué)生的探究結(jié)果,,學(xué)生進(jìn)行比較,、交流、討論,,從中掌握知識(shí),,培養(yǎng)潛力。之后,,學(xué)生練習(xí)不同坡度,,不同層次的題目,鞏固知識(shí),,構(gòu)成潛力,,發(fā)展思維。最后,,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法,。這樣,提高了對數(shù)學(xué)課的興趣,,參與性高,,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
(2)及時(shí)復(fù)習(xí),。我的做法是:新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),,以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間。
3,、批改作業(yè),。我對學(xué)生的作業(yè)批改分兩個(gè)階段,第一階段:針對不同的練習(xí)錯(cuò)誤,,教師面批,,指出個(gè)性問題,群眾訂正共性問題,。批改作業(yè)時(shí),,教師點(diǎn)出錯(cuò)題,不指明錯(cuò)處,,讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,,增強(qiáng)學(xué)生的分析潛力,。第二階段:我在辦公室批改,,學(xué)生訂正之后,,補(bǔ)給優(yōu)秀,,并善于用激勵(lì)性評語鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。雖然是數(shù)學(xué)作業(yè)本,,我給的批語一般都在1-2行,,來指出學(xué)生的不足和激勵(lì)學(xué)生更加進(jìn)步,。這樣分兩個(gè)階段,,對學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。本學(xué)期我還讓孩子們寫數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記,并給予激勵(lì)性評語,,取得了很好的效果,。
4、注重分層教學(xué),。對后進(jìn)生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,,對學(xué)生的'回答采取揚(yáng)棄的態(tài)度,并且巧用幽默,,善于運(yùn)用體態(tài)語言,,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,,使學(xué)生敢于回答問題,,樂于思考。
二,、用心落實(shí)素質(zhì)教育
堅(jiān)持正確的教學(xué)思想,,樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,改變以知識(shí)為本的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí),,樹立以學(xué)生發(fā)展為本的新觀念,,緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開,給學(xué)生創(chuàng)造操作,、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),;獨(dú)立思考的機(jī)會(huì);表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì),;自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),,使學(xué)生能持續(xù)良好的心境,始終以一種簡單,、愉快的情緒去用心主動(dòng)的參與學(xué)習(xí),。
三、參加教育教研活動(dòng):
1,、改變教育觀念,。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊,,思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、實(shí)踐潛力的方法和途徑,。
2、用心參與學(xué)校的專項(xiàng)研究,,摸索其特點(diǎn),,為靈活運(yùn)用教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。
3,、在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性,。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境,,逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、潛力和實(shí)踐潛力,明確方向,,促進(jìn)教學(xué),。
透過一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng),我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中還有很多不足有待加強(qiáng):
(1)進(jìn)一步加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),。
(2)要不怕麻煩放手讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐,,進(jìn)一步發(fā)展他們的動(dòng)手潛力和數(shù)學(xué)思維潛力。
數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)與反思 四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇六
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數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)與反思 四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇七
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