人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

高中第五冊第一單元綜合敘述作文:傳統(tǒng)文化的內(nèi)容 高中生傳統(tǒng)文化的作文篇一

在接下來的一周內(nèi),，寫書法、練武術(shù)、做風(fēng)箏,、剪窗花、畫國畫,、包粽子大家還搜集了資料并裝訂好。各小組的準(zhǔn)備活動進(jìn)行的非常順利,。

今天,，我們就要展示我們各自的作品了。瞧,，汪以鋅帶來了國畫《雛菊》,、雷鳴帶來了書法作品、陳柯宇帶來了厚厚一疊資料和剪紙作品,、毛艷吉帶來了“粽子”同學(xué)們帶來的`有關(guān)傳統(tǒng)文化的東西真是一應(yīng)俱全,、應(yīng)有盡有。

展示作品開始了,，首先是我們剪紙組的代表——陳珂宇上場,，他宣讀了我收集的資料,，展示了我們組精雕細(xì)刻的剪紙作品。接著,，是羅玲杰和冷宗祥的武術(shù)表演，他們那笨拙的動作逗得大家哈哈大笑,。然后是雷鳴的書法作品展示,，那挺拔秀麗的繁體字，讓我們贊嘆不已,。最后是童謠組的朗誦,。同學(xué)們表演的非常出色。

活動結(jié)束了,，張老師鄭重宣布：“獲得‘最佳表演獎’的小組是——”說到這兒,，他停了一下，好像故意吊吊我們的胃口,，接著宣布：“武術(shù)組!‘最佳創(chuàng)意獎’是童謠組,，‘同心協(xié)力獎’是剪紙組!”得獎的組歡呼雀躍、趾高氣揚(yáng),，沒得獎的組全都垂頭喪氣,、恨己不能。

這樣的活動真是太有趣了!真希望老師以后多搞這樣的活動!

高中第五冊第一單元綜合敘述作文:傳統(tǒng)文化的內(nèi)容 高中生傳統(tǒng)文化的作文篇二

靜悄悄的新年像極了一個普通的周末,。

昔日的年畫,、鞭炮和祭祖活動了無影蹤，中國人最傳統(tǒng)的新年文化似乎已逐漸被一次年夜飯,、一臺春晚和幾條拜年的短信所取代,。然而，安靜的新年只是中國傳統(tǒng)文化流失的一個表現(xiàn),。當(dāng)韓國的端午祭申遺成功,，當(dāng)我們內(nèi)蒙古族的馬頭琴成為蒙古國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，當(dāng)成影戲成了印度尼西亞的“傳統(tǒng)”,，當(dāng)埃及和韓國在爭奪中國造紙術(shù)的發(fā)明權(quán)時,，每一個中國人都應(yīng)當(dāng)在情人節(jié)的玫瑰和圣誕節(jié)的鈴聲中覺醒。我們應(yīng)當(dāng)重新回顧中國博大精深的傳統(tǒng)文化,。那昔日的輝煌為什么如此輕易的被我們遺忘?那些正在一日日流失的中國傳統(tǒng)文化的出路究竟在何方?

中華的文化有深厚的歷史背景,，那是幾千年來的'沉淀和積聚，每一次的民俗民風(fēng)都有著其最獨(dú)特的傳說和文化背景,，每一個節(jié)目都有上古的史載和存在流傳的價值,。西方簡明快捷的文化似乎更易被接受，但中國文化的橫深和縱深是不容許被遺忘和取代的,。在經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)快速增長的時代背景之下,，每一個中國人,，每一個華夏兒女都有責(zé)任深思中國傳統(tǒng)文化得以保存并流傳的方法。在某種意義上,，那是中華民族得以穩(wěn)站世界民族之林的出路,，那是一個以禮治國的民族得以豐富和充實(shí)的出路。

雖然那瑰寶仍以痛心的速度流失著,，但我們還是看到關(guān)注的目光正移向它們,。

舉世矚目的奧運(yùn)會開幕式便是最好的例證，在那次盛會上,，我們看到了千人擊缶的恢宏場面,，我們聽到了“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”的古誦,，我們被昆曲的悠揚(yáng)感動,，我們被活字印刷術(shù)的精妙而懾服。張藝謀傾盡心血向世界展示了一個文化悠遠(yuǎn)的東方古國,，也向每一個中華兒女訴說了傳統(tǒng)文化的價值和珍貴,。

當(dāng)越來越多的省份開始把民俗民風(fēng)申入國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，當(dāng)新年的鐘聲敲響時我們又可以聽到喜慶的鞭炮聲和飛舞的秧歌彩帶時,，當(dāng)在傳統(tǒng)節(jié)日里我們都有機(jī)會去重溫過去的習(xí)俗時,，我們有理由相信，中國傳統(tǒng)文化的出路不再是個讓人永遠(yuǎn)擔(dān)憂的問題,，中華兒女終會將每一個傳說每一處風(fēng)俗留給后人,，手手相承。

我們看到中國傳統(tǒng)文化的出路通向光明,。

那靜悄悄的新年,，有了鞭炮的祝福，有了廟會的歡慶,，有了昔日的味道,。