范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧
中班美術(shù)星月夜活動反思篇一
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作為一名人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展,。教案應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的中班美術(shù)教案：星夜教案及教學(xué)反思，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。
《星夜》是梵高的一幅代表作，畫家用了夸張的手法,，通過色彩的對比,、流動的線條（波浪線、螺旋線）生動地描繪了星夜藍色的夜幕下,，星月燦爛,，彩云翻滾，大樹卷曲旋轉(zhuǎn)著向上升,，讓人感到生命的運動,，宇宙的不停運轉(zhuǎn)。整個畫面傾瀉著畫家渴望生活的滿腔熱血,，洋溢著畫家激蕩而頑強的生命力,，是梵高強烈的思想感情的自然流露，同時也帶有某種非理性的成分。
1,、欣賞作品,，感知畫面中筆觸、色彩,、形象所傳達出來的感情和思想,，并能用語言進行表述
2、創(chuàng)作“有星星的夜晚”,，嘗試在繪畫中表達自己的情感,。
3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,，體驗成功的樂趣,。
4、感受繪畫的趣味性,，體會創(chuàng)作的快樂,。
1、圖片“星夜”,、凡高的自畫像,。
2、幼兒人手一張畫紙和筆
1,、直接導(dǎo)入：小朋友,！今天老師帶來了一幅畫，我們一起來欣賞一下吧,！
2,、欣賞作品
a：引導(dǎo)幼兒觀察、描述畫面
師：小朋友,，請仔細看一看,，畫面上畫了什么？
幼1：我看到了龍卷風(fēng),、房子,、星星、月亮,、火,、樹、大?！?/p>
幼2：我看到了洪水涌過來了……
幼3：我覺得天空在翻滾了……
b：引導(dǎo)幼兒從顏色上欣賞,、討論：
師：這副畫用了哪些顏色,？
幼：有黑的,、灰的、黃的,、藍的……
師：什么顏色用得多些,？（黑的,、深藍的'、紫的）這些是灰暗色還是明亮色,？（灰暗色）
師：它們在一起對比強烈嗎,？
幼：對比強烈，心里有點不開心……
x教師小結(jié)：畫家用了深藍色,、紫色和黃色,，色彩鮮明，對比非常強烈,，給人一種不安的感覺,。
c：引導(dǎo)幼兒從線條上欣賞、討論
師：這副作品中畫家用了哪些線條,？
幼：用了波浪線,、螺旋線……
師：哪些地方用了波浪線？給你什么感覺,？
幼：樹用了波浪線,，好像向上昌一樣的。（請幼兒學(xué)一學(xué)）
幼：天空用了波浪線,，我覺得云在滾動……
師：畫家在什么地方用了螺旋線,？
幼：星星和月亮周圍用了螺旋線……
師：你有什么感覺,？（好像包住了）星星和月亮被緊緊地包住了,，那是什么感覺？（肯定很難受）
請小朋友相互緊緊地抱住,，感受難過,。
d：引導(dǎo)幼兒整體感受,。
師：你看了這副作品，有什么感覺,？
幼：很難過,、恐懼……
x教師小結(jié)：星星和月亮好象被旋渦圍住了，大樹象火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升,，藍顏色,、紫顏色和黃顏色對比強烈，畫家用這些顏色和形象表達了自己緊張,、憂郁,、難過的感情
e：請幼兒為這幅畫起個名字。
師：誰來為這幅畫起個名字,？
幼：星星和月亮,、害怕的夜晚、恐怖的天空……
4、欣賞梵高自畫像,，了解凡高的生平,。
5、討論：師：我們看到的有星星和月亮的夜空是什么樣的,？心情怎樣,？
6、創(chuàng)作“有星星的夜晚”,。
本節(jié)活動中,，幼兒參與性很強，互動和諧,。具有以下兩大主要特點：
1,、寬松的互動環(huán)境。美術(shù)欣賞活動是幼兒對藝術(shù)作品自由表達的活動過程,，在這個過程中,，寬松愉悅的環(huán)境對幼兒的表達非常重要。本節(jié)活動中,，教師與幼兒的平等互動,，讓幼兒思維活躍，暢所欲言,。
2,、有效的問題引領(lǐng)。這是一副抽象的作品,，但個性明顯,。本節(jié)活動中，教師預(yù)設(shè)了幾個大問題,，孩子們在問題的引領(lǐng)下充分感受了作品所表現(xiàn)的內(nèi)涵和意思,，體會了作者的內(nèi)心世界。
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