范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。
絨毛小熊課文篇一
基礎(chǔ)性目標(biāo)
1,、認(rèn)識本課15個(gè)生字,，會(huì)寫7個(gè)生字。
2,、能正確,、流利、有感情地朗讀課文,，理解課文內(nèi)容,。
了解兒童的玩具世界，是他們生活世界的一個(gè)重要部分,，體會(huì)玩具的巧妙和與玩具的感情,。
1、想辦法讀準(zhǔn)生字的讀音,，把課文讀正確,。
2、你覺得這首詩怎么樣,？
3,、收集有關(guān)玩具的知識。
1,、自由讀全詩,，做到不加字，不減字,，不錯(cuò)字,。
2、同桌互讀課文,，讀后相互評議,。
3、請四位同學(xué)讀這首詩,，其余同學(xué)認(rèn)真聽,，看他們是不是讀正確了。
4,、出示生字進(jìn)行認(rèn)讀,。
5,、你覺得他們讀得怎么樣？我們再自己讀一讀,，爭取讀正確,。
6、我們輕聲把這首詩一起再讀一讀好嗎,？
1,、你覺得這首詩怎么樣？我們再讀一讀這首詩有什么樣的感覺,？
2,、詩里講了玩具小熊的什么樣子呢？在書上把他們畫出來,。
3、我們先看玩具熊的樣子,，自由讀第二節(jié)詩,，（創(chuàng)設(shè)情景）找出小時(shí)候的情形，用……表表出來（出示掛圖）
4,、閉上眼睛想象,，輕聲讀。
5,、絨毛熊在你的小時(shí)候你都把他當(dāng)做了什么,？你喜歡他嗎？
6,、讓我們想象當(dāng)時(shí)的情景,，夸夸絨毛小熊帶給你的快樂，你感謝他嗎,？自己讀讀,。這首詩，你能加上動(dòng)作讀這首詩嗎,？會(huì)背的可以不看書,，看誰讀的最投入。
7,、按照上節(jié)的辦法來讀一讀第二節(jié)詩,，并和同桌說一說。
8,、誰來說一說他在我小的時(shí)候所給的快樂,？他怎么做的？我是又怎么做的,？結(jié)合讀,。（創(chuàng)設(shè)情景）
9,、這節(jié)詩怎么讀呢？誰來說一說,？
10,、媽媽對我的玩具是怎么說的？
11,、我又是怎么做的,？誰來說一說。
12,、我們來讀讀這首詩,，你想怎么讀就怎么讀。
13,、（出示第二個(gè)問題）,，你覺得這首詩怎么樣？現(xiàn)在談?wù)勀阕x這首詩的感受,。
14,、教師小結(jié)：是的，這確實(shí)是一首非常美,、非常有趣的詩,，你能把你的感受讀出來嗎？你可以坐著讀,，可以站著讀,，也可以做動(dòng)作讀，想怎么讀就怎么讀,。
1,、誰愿意把自己的想法介紹給大家？
2,、（出示圖片）讓學(xué)生觀察,，和同學(xué)們一起討論討論，“我“與絨毛小熊有什么關(guān)系,？這個(gè)練習(xí)重在讓學(xué)習(xí)回憶一下自己完成自學(xué)題的情況通過學(xué)生的`讀和老師的創(chuàng)設(shè)情景,，使學(xué)生理解課文內(nèi)容體會(huì)“我”多么愛和他在一起和“我倆度過了數(shù)不清的快樂時(shí)光”。通過拓展閱讀,，使學(xué)生更能了解“我”與絨毛小熊的關(guān)系,，體驗(yàn)人物的思想感情。
絨毛小熊課文篇二
《絨毛小熊》是二年級上冊第十四單元的一篇主體課文,。這首兒童詩以親切而富有童趣的語言講述了“我”與絨毛小熊共度的快樂時(shí)光,。
1、正確、流利,、有感情地朗讀課文,，提高朗讀能力。
2,、運(yùn)用學(xué)過的識字方法會(huì)認(rèn)16個(gè)生字,，會(huì)寫7個(gè)字，掌握多音字“長”,。
3,、積累“補(bǔ)丁、亂蓬蓬,、印象,、身旁、數(shù)不清,、高明,、到處、驚訝,、隨便,、親密”等詞語。
4,、從閱讀中感受樂趣，想象游戲情景,，聯(lián)系生活實(shí)際理解課文內(nèi)容,，感受絨毛小熊給“我”帶來的快樂。激發(fā)學(xué)生對童年生活的熱愛和珍惜,。
1,、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的能力和口頭表達(dá)能力,，引導(dǎo)學(xué)生掌握本課的生字,、新詞。
2,、通過有層次的反復(fù)讀課文體會(huì)“我”和絨毛小熊度過的快樂時(shí)光以及“我”對絨毛小熊難以割舍的情感體驗(yàn),。
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詞語板塊、自帶玩具
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兩課時(shí)
（演唱：《洋娃娃和小熊跳舞》的歌曲,。）
1,、同學(xué)們，你們知道嗎,？歌中的小熊今天也來到了我們中間,，它就是“絨毛小熊”，（板書：絨毛小熊）認(rèn)識“絨”。
2,、看到課題,，你想通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)知道些什么呢？（絨毛小熊是什么樣子的,？它好玩嗎,？）
1、用自己喜歡的方式讀課文,，圈出生字新詞,。（遇到不認(rèn)識的字用猜一猜的辦法）
2、小組合作讀課文,。（不認(rèn)識的字互相請教,，或者查字典）
3、指認(rèn)新詞：補(bǔ)丁,、亂蓬蓬,、印象、身旁,、數(shù)不清,、高明、到處,、驚訝,、隨便、親密
4,、聽老師讀課文,，注意生字的正確讀音。
1,、匯報(bào)課題質(zhì)疑：絨毛小熊是什么樣子的,？
隨機(jī)指導(dǎo)“補(bǔ)丁、亂蓬蓬,、”,，選擇其中的一個(gè)詞語造句。
2,、提問：這么舊的小熊我為什么那么喜歡呢,？我和小熊玩過哪些游戲？隨機(jī)指導(dǎo)“數(shù)不清,、高明,、一本正經(jīng)”
3、當(dāng)媽媽要把這只又臟又舊的小熊仍掉時(shí),，我是怎么做的,？（隨機(jī)指導(dǎo)：驚訝、親密）
4、小結(jié)：是啊,，老朋友怎么能隨便扔掉呢,？雖然絨毛小熊很舊了，可是它仍然是“我的寶貝”,，足以見出,，他們之間是多么親密！
孩子們,，你有過玩具嗎,？你能向你的好朋友介紹一下你的玩具朋友嗎？你和它一定也一起度過很多快樂的時(shí)光,，向大家說一說,。相信你也能說得很好！
1,、同桌交流自己的玩具朋友,。
2、上臺(tái)說說自己和玩具之間的快樂時(shí)光,。
小結(jié)：是呀,，是玩具朋友使我們的童年生活變得更加的豐富多彩，給我們帶來了很多的快樂時(shí)光,。所以我們要像對待朋友那樣對待它,，相互信任、友愛,。做一個(gè)心中有他人,、心中有愛的孩子。
1,、積累今天學(xué)的新詞。
2,、課外閱讀“有趣的玩具”,。
3、把這節(jié)課寫到你的記事本中,。
