學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)和感想篇一

備課是上好課的關(guān)鍵,，可以說(shuō)任何一堂成功的課都是由精心備課而來(lái)。隨著新課程實(shí)踐向縱深發(fā)展,，“教書(shū)”這一概念發(fā)生了深刻的變化,。教師的“教”已不再是單純傳授，講析,，而是引導(dǎo),、組織、參與,、討論等的綜合;“書(shū)”也不再是單純的教科書(shū),，而是所有的書(shū),，包括電視、電影,、網(wǎng)絡(luò),、報(bào)刊雜志，特別是生活這部大書(shū),。那么新課程背景下的備課也必然發(fā)生巨變,，誰(shuí)來(lái)備、備什么,、怎樣備,，這些都是教師們亟待解決的問(wèn)題。韓立福老師的《怎樣備好一堂課》給我們指明了方向,，使我們認(rèn)識(shí)到上好一節(jié)課的前提是必須備好一節(jié)課,。

在新的教學(xué)時(shí)代，在今天課改的大環(huán)境下,，數(shù)學(xué)教師如何才能上好一節(jié)數(shù)學(xué)課?我認(rèn)為最重要的是：教師應(yīng)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換,，應(yīng)從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者角色向?qū)W生的導(dǎo)師、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,、課程的開(kāi)發(fā)者,、合作者、信息資源的設(shè)計(jì)和查詢(xún)者,、學(xué)生的學(xué)術(shù)顧問(wèn),、研究者和學(xué)習(xí)者等角色轉(zhuǎn)變。我們要向40分鐘要質(zhì)量,，追求教學(xué)的有效性(即：有效果,、有效率、有效益),。韓立福老師在講座中為我們?cè)敿?xì)的介紹了如何上好一節(jié)課以及在當(dāng)前的課堂教學(xué)中教師存在的困惑,。給我們展示了如何上好一節(jié)課的全部過(guò)程。當(dāng)然到底如何上好課,，還有更多的方面值得我們每位教師去關(guān)注,，去思考、去探索,，畢竟教育是與我們每個(gè)人的生存和發(fā)展息息相關(guān)的。

課堂教學(xué)是預(yù)設(shè)與生成的矛盾統(tǒng)一體,，充分的預(yù)設(shè)是課堂教學(xué)成功的保障,。只有課前精心預(yù)設(shè)，才能在課堂上動(dòng)態(tài)生成,。我們還應(yīng)該“提倡生成”,、“期待生成”,，同時(shí)也“關(guān)注生成”、“駕馭生成”,，讓學(xué)生的問(wèn)題跟著我們的課堂一起飛翔,。韓立福老師為我們講述了課堂預(yù)設(shè)的基本要點(diǎn)和思路，從而使我認(rèn)識(shí)到預(yù)設(shè)性是課堂的必然屬性,。為了有效地開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng),，完成計(jì)劃中的教與學(xué)的任務(wù)，在上一堂課之前,，我們要深入研究教材,，全面了解學(xué)生，精心設(shè)計(jì)活動(dòng),，完成教學(xué)預(yù)設(shè),。但在真實(shí)的課堂教學(xué)中，要因地制宜,、因情制宜,，隨時(shí)調(diào)整課前的預(yù)設(shè)，即時(shí)創(chuàng)造,、即興修改,，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生有效學(xué)習(xí)的課堂情境。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),，突然感到自己身上的壓力變大了,，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。我覺(jué)得我要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣,，不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足,，因?yàn)閷?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)小學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲,，有所感悟的。

百年大計(jì)，教育為本,。教育大計(jì),，教師為本。我們必須是著眼于未來(lái),，采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問(wèn)題,，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位,，必須走“學(xué)習(xí),、反思、研究,、實(shí)踐”相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路,。

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝“國(guó)培計(jì)劃”這個(gè)平臺(tái)為我們特別是農(nóng)村小學(xué)教師提供這么好的學(xué)習(xí)空間,，感謝“國(guó)培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)!

小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)和感想篇二

通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我本人收獲較大,，學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和新的教學(xué)知識(shí),，也看到了自己的差距，開(kāi)闊了眼界,、思考問(wèn)題站的更高了,，許多疑問(wèn)得到了解決。對(duì)新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),。下面,，就我這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)談?wù)勛约旱母邢耄?/p>

在這段時(shí)間的培訓(xùn)中，先后觀看了幾位優(yōu)秀教育專(zhuān)家給我們做的培訓(xùn)視頻報(bào)告,，深受啟發(fā),。報(bào)告中，幾位專(zhuān)家對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性以及巧妙處理課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,、如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感及量感,、對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念等等讓我聽(tīng)了受益匪淺,，他們的報(bào)告很貼切我們?nèi)粘５慕虒W(xué)活動(dòng),。通過(guò)他們的講解，使我知道原來(lái)平時(shí)的數(shù)學(xué)課也可以有閃光的亮點(diǎn),，只要我們教師是個(gè)有心人,，從點(diǎn)滴做起，一定會(huì)把數(shù)學(xué)課堂變成學(xué)生最愿意上的課堂,。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我對(duì)有效教學(xué)的理論有了更深刻的認(rèn)識(shí),。我們要做到教學(xué)有效，首先要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，備課時(shí)既要備課程，又要備學(xué)生,、備情境,、備自己、備設(shè)計(jì),，要在上課前做好充分準(zhǔn)備,。其次要認(rèn)真上好每一節(jié)課，要以學(xué)生為本,，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，要注意培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，要讓學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,。最后要正確對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià),，要通過(guò)評(píng)價(jià)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,，從而主動(dòng)的去獲取知識(shí),，這樣才能提高我們的課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

這次網(wǎng)上學(xué)習(xí),，我看了許多專(zhuān)家的課堂實(shí)錄，聽(tīng)了許多專(zhuān)家的精彩的報(bào)告,，對(duì)自己過(guò)去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思,，用新課程的理念，對(duì)曾經(jīng)被視為經(jīng)驗(yàn)的觀點(diǎn)和做法進(jìn)行了重新審視,。雖說(shuō)課改已經(jīng)有幾個(gè)年頭了,，但一些傳統(tǒng)的觀念仍根深蒂固的影響著自己的教學(xué)。課堂中沒(méi)有考慮學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。這次學(xué)習(xí),，更新了我的觀念，課堂教學(xué)能力有了較大的提高,。我有意識(shí)的用專(zhuān)家們的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，注意關(guān)注學(xué)生個(gè)體,，關(guān)注學(xué)生實(shí)際水平，給足學(xué)生充分的動(dòng)腦,、動(dòng)口的時(shí)間和空間,，落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，講究教學(xué)藝術(shù)，注意培養(yǎng)學(xué)生多方面能力,。

把教育培訓(xùn)從實(shí)際課堂上搬到虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里,，為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里,，我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識(shí)文字、圖片,、資料外,，還可以觀看一些名師授課的視頻，領(lǐng)略名師風(fēng)采,，以及觀摩各種類(lèi)型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料,，可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，用于自己以后的課堂教學(xué),。在我看來(lái),，這種培訓(xùn)的最大優(yōu)點(diǎn)在于它不受時(shí)間的限制，只要你有空,，愿意學(xué)習(xí)就有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),。另外，我們還可以通過(guò)網(wǎng)上研討跟自己同專(zhuān)業(yè)的教師學(xué)員進(jìn)行交流,，共同學(xué)習(xí),，這也就給了大家一個(gè)共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

通過(guò)學(xué)習(xí)和聽(tīng)專(zhuān)家講座等環(huán)節(jié),，我感到自己的確長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí),，教學(xué)思路靈活了首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎，要能抓住學(xué)生的心,，要講求實(shí)效性,，不能為了形式而活動(dòng)多卻沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，整堂課熱鬧一場(chǎng)卻讓學(xué)生無(wú)所獲,；教師的語(yǔ)言一定要有親和力,，要充分尊重學(xué)生，讓他們有被重視的感覺(jué),，要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的`老師,，生活中的朋友；在課堂上,，教師只起一個(gè)引路的作用,，不可以“滿(mǎn)堂灌”，更不可以教師唱主角,，學(xué)生作配角,。應(yīng)具備比較扎實(shí)的獨(dú)立教學(xué)能力,，比較獨(dú)立的教學(xué)個(gè)性特征，增強(qiáng)教師教學(xué)的自信心,，在教學(xué)實(shí)踐中要呈現(xiàn)出比較強(qiáng)烈的創(chuàng)造性勞動(dòng)的意向和行為,，善于對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)及其復(fù)雜的教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行反思，并不斷形成自己獨(dú)立的思維方式,。另外,，教師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識(shí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己的頭腦，要有過(guò)硬的基本功,。通過(guò)這么多年的教學(xué)實(shí)踐,，我深深的感到，要讓學(xué)生喜歡你,，尊重你,，首先你得要在他們面前露兩手，要讓他們佩服你,，對(duì)你心服口服,。

總之，通過(guò)這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在,，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用,，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力,，不斷梳理與反思自我,，不斷充實(shí)完善自我，努力做一名優(yōu)秀教師,。

小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)和感想篇三

認(rèn)真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，把握教學(xué)要求，對(duì)要求濫熟于心,，然后探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平,，及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的基本理念,，建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系，采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī),，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生基本技能,、數(shù)學(xué)知識(shí),、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展,。培訓(xùn)中專(zhuān)家講的很透徹到位,，這應(yīng)該都是我平時(shí)先做的，只是比較粗略,，可以說(shuō)是略知一二罷了,。

新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作、交流中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，懂得合作,。對(duì)于中年級(jí)學(xué)生，伙伴之間通過(guò)傾聽(tīng),、分享,、交流、互助與反思,，使每個(gè)人都可以從同伴那里獲得信息和啟示,，進(jìn)而豐富個(gè)體的情感和認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí),。

改變以往的單一的教學(xué)評(píng)價(jià),，采用多形式、多渠道的評(píng)價(jià)方法,，建立開(kāi)放,、寬松的評(píng)價(jià)氛圍。注重學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位,，讓家長(zhǎng),、學(xué)生、教師共同參與評(píng)價(jià),。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進(jìn)他們的自我評(píng)價(jià)意識(shí),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功,，認(rèn)識(shí)自我，建立自信,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)以形成性評(píng)價(jià)為主,，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù),，堅(jiān)持主人的正面鼓勵(lì)和激勵(lì)作用，注重評(píng)價(jià)的實(shí)際效果,，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展,。除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái),，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率。并通過(guò)“手機(jī)短信”常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

我能結(jié)合學(xué)校的研究課題，平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),，嚴(yán)格執(zhí)行互聽(tīng)互評(píng)課制度,，在上課、聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)中,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。平時(shí)寫(xiě)好理論摘教學(xué)方面,，由于教數(shù)學(xué)的時(shí)間不長(zhǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面就免談了,，不像人家那樣輕車(chē)熟路的,，擁有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，著重在學(xué)生輔導(dǎo)上下功夫就能取得很好的教學(xué)成績(jī),，可是我只有認(rèn)真專(zhuān)研教材,，備好每一節(jié)新課內(nèi)容，寫(xiě)好教案,，每節(jié)課前都做好充分的準(zhǔn)備,，可是上課下來(lái)，才覺(jué)得總有不足的地方,，使我的課堂不是很滿(mǎn)意,，所以教學(xué)效果不是很好，達(dá)不到我預(yù)期的教學(xué)效果,，每節(jié)課后我都這樣一點(diǎn)課堂經(jīng)驗(yàn),，以促進(jìn)后面的教學(xué)工作有所改進(jìn),，希望課堂教學(xué)變得慢慢好起來(lái)。但是由于要接近學(xué)期結(jié)束的這段時(shí)間,，班上的個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)紀(jì)律很散漫,，擾亂課堂嚴(yán)重，課堂教學(xué)進(jìn)行的不夠順利,，致使很大一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)受到了影響,，成績(jī)明顯下降，有些同學(xué)就連作業(yè)也不愿交了,，每學(xué)期寫(xiě)一篇的教學(xué)論文,，使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在不斷反思中提高,。

想說(shuō)的很多,，但又不能一一表達(dá)?？傊?，要想給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水,，不能滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,，邊教書(shū)邊學(xué)習(xí)，像這次國(guó)培就是很好的機(jī)會(huì),，專(zhuān)家精彩的點(diǎn)評(píng),、講座，同行們熱烈的,、一針見(jiàn)血的評(píng)議都那么的有意思,。而且我覺(jué)得，光靠死板的學(xué)習(xí)是不行的,，還要善于總結(jié),、善于反思才能有進(jìn)步。

小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)和感想篇四

回想此次國(guó)培活動(dòng),，聆聽(tīng)智者的教誨,，參與伙伴們的探究，所獲頗豐!每一次活動(dòng)帶給我的都是一次次思想的洗禮,、心靈的震撼,、理念的革新，每一次培訓(xùn)都讓我切身感受到我們教師該如何從一個(gè)教書(shū)匠向一名知識(shí)型,、教研型的教師轉(zhuǎn)變的過(guò)程!長(zhǎng)期以來(lái),，在傳統(tǒng)的課程觀念影響下，我們把課程限定在狹小的學(xué)科課程的圈子里，從而人為地縮小了學(xué)生學(xué)習(xí)的空間,。當(dāng)迅猛發(fā)展的時(shí)代要求我們培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才時(shí),，我們不得不反思現(xiàn)有的課程體系，都說(shuō)要努力還學(xué)生一個(gè)自我,，但由于傳統(tǒng)教育思想的根深蒂固,，在教育教學(xué)過(guò)程中，“以學(xué)生為本”卻難以落到實(shí)處,。帶著教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn),，我們走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上,，專(zhuān)家的精彩講座一次次的激起他們內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了每一個(gè)人的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話(huà)中,，老師們喜悅的收獲著專(zhuān)家們思想的精髓,、理論的精華。在準(zhǔn)備和分析的過(guò)程中,，自己這是收獲很大,，感覺(jué)自己也成熟了很多，尤其是看待問(wèn)題的角度變的高了,，遠(yuǎn)了,。

從國(guó)培研修開(kāi)始，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座,，觀摩優(yōu)秀教師課例,，并且堅(jiān)持做好聽(tīng),、看筆記，寫(xiě)一寫(xiě)自己的感悟與反思,，按時(shí)提交作業(yè),，做到積極交流，虛心學(xué)習(xí),。

通過(guò)學(xué)習(xí),，深入淺出的闡明了理論，通過(guò)與專(zhuān)家,、學(xué)員的互動(dòng)交流,，專(zhuān)家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng),、交流與感悟,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確課改對(duì)于教師提出了哪些新的要求。通過(guò)深入學(xué)習(xí),，更讓我明白了作為一名教師必須具有豐富的文化底蘊(yùn),，開(kāi)闊的文化視野，精湛的教育智慧,，遠(yuǎn)大的教育境界扎實(shí)的教學(xué)基本功,，否則就要被時(shí)代所淘汰，從而增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機(jī)感和責(zé)任感,，因此要給自己身體加油，給自己頭腦充電,，博學(xué)廣-聞,，不斷的提高自己，充實(shí)自己,。樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷改變教學(xué)觀念、教學(xué)行為及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

作為一名數(shù)學(xué)教師,，面對(duì)新的教材，面對(duì)新的課改,，面對(duì)新的學(xué)生,，有時(shí)我真的不知何去何從，我憂(yōu)郁,，我困惑,，甚至有時(shí)我失去了自信。自從踏入國(guó)培研修平臺(tái),，我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙,，通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家講座我領(lǐng)悟了應(yīng)該怎樣處理教材，怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)流程,，怎樣選擇教學(xué)方法,，以及不同類(lèi)型的課，我們應(yīng)該注意把握哪些重點(diǎn),，通過(guò)教授們一篇篇感人的教育敘事和教學(xué)反思,，使我感悟到了怎樣做好班級(jí)管理，怎樣提高課堂教學(xué)的有效性總而言之,，通過(guò)研修,，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本屬于我的那份自信,。

通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，使我清醒地認(rèn)識(shí)到：教無(wú)定法，貴在得法,。通過(guò)研修,，也讓我明白了：教學(xué)中缺少的并不是經(jīng)驗(yàn)，而是及時(shí)的反思,、總結(jié),。也有人說(shuō)的好，與其寫(xiě)三年的教案,，不如認(rèn)真寫(xiě)好一年的反思與總結(jié),，我覺(jué)得道理也在其中。

每天的聽(tīng)課,、評(píng)課,、寫(xiě)作業(yè)，交流,，都凝聚著自己及所有老師的教學(xué)思想,，呈現(xiàn)出老師們深邃的智慧。雖然你一言我一語(yǔ)的話(huà)語(yǔ)不是很多,，辭藻也許不夠華美,，但是，那種坦誠(chéng)的交流,，真誠(chéng)的指點(diǎn),、豐富的思想、開(kāi)闊的視野,、碰撞的火花,，使老師們深深的感動(dòng)。參與研修的所有老師們真誠(chéng)的一切,，都將給我留下了美好的會(huì)回憶,。最后感謝國(guó)家對(duì)教育的巨大投入,，使我有機(jī)會(huì)參加國(guó)培研修,，我一定把在國(guó)培研修里學(xué)到的知識(shí)、理念應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,。

小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)和感想篇五

很榮幸我參加了這次“xx中青年骨干教師小學(xué)數(shù)學(xué)教師國(guó)培”,，小學(xué)數(shù)學(xué)“國(guó)培”即將畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真聆聽(tīng)了數(shù)學(xué)教育專(zhuān)家的精彩講座,，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格和先進(jìn)的教育理論，使我受益匪淺：既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,；既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。下面談?wù)勎业捏w會(huì)：

在本次小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培培訓(xùn)講座中,，專(zhuān)家們的報(bào)告,，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題,、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣,。他們就“教師的職業(yè)道德修養(yǎng)”、“小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”,、“小學(xué)數(shù)學(xué)教材全冊(cè)分析”,、“小學(xué)數(shù)學(xué)教材分冊(cè)分析”等一些專(zhuān)題的講解和闡述，為我的教學(xué)活動(dòng)提供很好的指導(dǎo),?！皶?shū)到用時(shí)方恨少”，學(xué)習(xí)了他們的教學(xué)理論知識(shí)后,，自己的思想真可謂是豁然開(kāi)朗,，許多困擾了自己很長(zhǎng)一段時(shí)間的教育教學(xué)問(wèn)題也迎刃而解。

以前常常以為自己在課堂教學(xué)時(shí)把課上完就行了,，從未認(rèn)真去深思過(guò)什么才是好課,，學(xué)生在這堂課中究竟學(xué)到些什么。通過(guò)學(xué)習(xí)使我明白：作為一位數(shù)學(xué)教師,，必須具有淵博的數(shù)學(xué)知識(shí),，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)和獨(dú)特的人格魅力,，教師不能只是把數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，更不應(yīng)該只是把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，在問(wèn)題面前教師和同學(xué)們一起尋找答案,，在探究數(shù)學(xué)的道路上教師要做學(xué)生的知心朋友。教師要從“知識(shí)的”轉(zhuǎn)變到“學(xué)生數(shù)學(xué)研究的參與者”,，從“知識(shí)的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生數(shù)學(xué)探究的促進(jìn)者,、組織者和指導(dǎo)者”。在知識(shí)面前每個(gè)人都是平等的,，要一切為了學(xué)生,，全面尊重學(xué)生，充分相信學(xué)生,。

本次小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培培訓(xùn),，真可謂“百花齊放,，百家爭(zhēng)鳴”。在課堂上,，成員之間的互動(dòng)交流是培訓(xùn)的一大亮點(diǎn),，專(zhuān)家們以豐富的知識(shí)吸引我們學(xué)員，調(diào)動(dòng)學(xué)員們參與學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。讓學(xué)員們結(jié)合自己在教育教學(xué)中的實(shí)際情況,，各抒己見(jiàn)，暢所欲言,。許多提出的觀點(diǎn)和問(wèn)題,，都是數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，教師們提出的問(wèn)題也得到專(zhuān)家們的重視,，他們的回答也給了我們很好的啟示,，對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。在培訓(xùn)中,，通過(guò)我們不斷地交流,，真正做到彼此之間的“相長(zhǎng)”。

在討論中,，老師們?nèi)绻麤](méi)有專(zhuān)家,、學(xué)員們的互動(dòng)，就不可能產(chǎn)生智慧的火花,，也不能拓寬我的視野,，更不可能提高我的專(zhuān)業(yè)技能。這樣的互動(dòng)使我所得到的感悟是深刻的,，因此,，所帶來(lái)的進(jìn)步是任何催化劑都無(wú)法做到的。正因?yàn)檫@樣的交流,，我充實(shí)了自己,；正因?yàn)檫@樣的互動(dòng)，我獲得了進(jìn)步,。我一定會(huì)把自己的感悟應(yīng)用于實(shí)踐,，讓自己今后的課堂也能綻放出奇光異彩。

總之,，這次小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培培訓(xùn)只是一種手段,，是我教學(xué)生涯中的一個(gè)開(kāi)端。對(duì)于培訓(xùn)給我?guī)?lái)的清泉,，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流,?！皣?guó)培”給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣,、去了嬌氣，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī),。學(xué)習(xí)思考背后,，我感到更多的是責(zé)任，是壓力,，真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我將學(xué)以致用,，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況,，及時(shí)為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，讓這次國(guó)培培訓(xùn)的碩果在我的教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩,！

小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)和感想篇六

有一句話(huà)：學(xué)到老,，活到老，的確,，不學(xué)習(xí)的話(huà),，人就要落后。不學(xué)習(xí)就不能使我們的教育具有后續(xù)動(dòng)力,，不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代的發(fā)展要求,，不學(xué)習(xí)就會(huì)使人的頭腦僵化，終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今的時(shí)代要義;“國(guó)培計(jì)劃”就是一次難得的機(jī)會(huì),。經(jīng)過(guò)這一階段的學(xué)習(xí),，我受益匪淺，并有以下幾點(diǎn)深刻的心得：

新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,，應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心,，應(yīng)注重語(yǔ)文學(xué)科的工具性和人文性，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能,、方法與過(guò)程,、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的三維整合,。“國(guó)培”專(zhuān)家深入淺出的講析,、詮釋無(wú)不緊扣新課標(biāo)理念,，讓我們這些一線(xiàn)的教師對(duì)新課標(biāo)又有了一個(gè)全新與更刻的認(rèn)識(shí)，豐實(shí)了我們的頭腦,，使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期數(shù)學(xué)教學(xué)的精神實(shí)質(zhì),，為教學(xué)能力了基礎(chǔ)。

新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂,，作為教師,，我們應(yīng)把握時(shí)代的脈搏,，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型,，由“知識(shí)倉(cāng)庫(kù)型”升級(jí)為“創(chuàng)新型”教師,，以創(chuàng)新教育來(lái)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。教師要勤于學(xué)習(xí),，充實(shí)自我,，使自己具備相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、教育理念,、文化素養(yǎng),、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，要視角敏銳,，跟上時(shí)代步伐，勇于接受新思想,，新觀念,。根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn)，采用不同的教育方法,?？傊荒芡磺?，不能只靠過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),，不能做個(gè)教書(shū)的匠人，而應(yīng)做個(gè)育人的藝術(shù)家,。一個(gè)知識(shí)面不廣的教師,，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實(shí)自己,，提高自己,。

通過(guò)學(xué)習(xí)探討,，我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了嶄新的認(rèn)識(shí),，學(xué)海無(wú)涯,，教學(xué)相長(zhǎng),，我要把自己所學(xué)的新的理念,、知識(shí)運(yùn)用到日常教學(xué)及班級(jí)管理之中,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的言行,，用科學(xué)的方法引導(dǎo)自己的學(xué)生,。在國(guó)培教師的指引下,，在眾多同行們的幫助下,，我相信自己通過(guò)自身的努力，會(huì)在語(yǔ)文教學(xué)中不斷進(jìn)步,?！暗恫荒ヒP，人不學(xué)要落后”,，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)把握國(guó)培這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實(shí)踐能力更強(qiáng),，發(fā)展進(jìn)步更快,。我會(huì)不斷研究，反思,，改進(jìn),，悉心向同仁們學(xué)習(xí),把數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)作自己畢生的追求，思索數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題,。我也相信在傾聽(tīng),、反思、實(shí)踐中,，我的教學(xué)之路會(huì)愈趨成熟,，相信會(huì)做得更好。