總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)語(yǔ)文 學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇一

一、指導(dǎo)思想

1,、注意良好習(xí)慣的培養(yǎng);

2,、減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān);

3、重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng);

4,、力求為教學(xué)提供便利;

二,、努力學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

我積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),。課堂上積極發(fā)揮每一名學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課都盡量精心設(shè)計(jì),，力求做到學(xué)生愿學(xué),、樂(lè)學(xué),。

三,、課堂教學(xué)中,，提高課堂教學(xué)效率。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用適合本班學(xué)生的教學(xué)形式，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣,。此外,，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的.學(xué)習(xí)興趣,。

四、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),，提高學(xué)生的知識(shí)積累,。

在教學(xué)中針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性,，每節(jié)早自習(xí)和午讀時(shí)間,，我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩(shī)文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣,。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,、理解能力，我一直要求學(xué)生多讀多想,，并且要求學(xué)生在日記中寫(xiě)學(xué)完古詩(shī),、課文后的感受，鼓勵(lì)學(xué)生大膽用文字或圖畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái),。

五,、存在的不足

在自身的素質(zhì)上自己還將努力提高教學(xué)水平，在各項(xiàng)活動(dòng)中多接受別人的意見(jiàn),，平時(shí)的教學(xué)中還注重能力的提高,。

這學(xué)期雖然我重視了學(xué)生知識(shí)的積累，但都沒(méi)有要求學(xué)生把本學(xué)期積累的知識(shí)完完整整的記錄在積累本上,。以往的教學(xué)中我都要求學(xué)生記錄下來(lái)的,，但如果只是一味的記錄并不翻看、積累,、消化的話(huà)也都是白搭,，所以本學(xué)期我就沒(méi)有要求孩子們統(tǒng)一記錄，零散的記錄在語(yǔ)文書(shū)上,。在下一學(xué)期中,，不但要注重積累,，還要注重書(shū)寫(xiě)，將積累真正落到實(shí)處,。

總之,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤努力，我的教學(xué)水平有所提高,，課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步,。但我明白我還存在著不足，今后我將繼續(xù)努力,，勤于學(xué),，努力鉆，以期不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)語(yǔ)文 學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇二

學(xué)期工作又結(jié)束了,本期我在《綱要》精神的指導(dǎo)下,，認(rèn)真實(shí)施了本班的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)方案。在實(shí)施過(guò)程中,，我認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),較好的完成了本期實(shí)驗(yàn)任務(wù),，取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書(shū),掌握正確的翻書(shū)方法,，學(xué)會(huì)怎樣愛(ài)惜書(shū)。

2,、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具,。

我班經(jīng)過(guò)一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒(méi)有一人的學(xué)具和書(shū)丟失。

在課前我認(rèn)真分析教材,畫(huà)好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具,。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí),、邏輯推理、創(chuàng)造思考,、解決問(wèn)題”的能力為主旨,活動(dòng)以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，讓孩子在輕松、快樂(lè)的情境下展開(kāi)與數(shù)學(xué)的第一類(lèi)接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì),。

特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動(dòng)中,孩子對(duì)變化萬(wàn)千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動(dòng)中,，堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué),、學(xué)知識(shí),、練思維”的方式，以“手,、眼,、腦并用,，教,、學(xué),、做合一”的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng),。通過(guò)對(duì)學(xué)具的嵌入,、翻轉(zhuǎn)、排列,、組合,，將所需傳授的知識(shí)展開(kāi)，螺旋式深化,，運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識(shí)概括化,，促進(jìn)學(xué)習(xí)的'遷移，形成舉一反三的認(rèn)知能力,。并且在活動(dòng)中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性,，提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力。

通過(guò)一期的學(xué)習(xí),孩子在聽(tīng)故事,、玩游戲的快樂(lè)環(huán)境中學(xué)習(xí)了量,、數(shù)、計(jì)數(shù),、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問(wèn)題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ).

家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象,，家長(zhǎng)扮演著極其重要的角色,對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任,。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,。讓家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展。

本學(xué)期,孩子們完成的《親子手冊(cè)》我都認(rèn)真的檢查過(guò),孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下完成得非常好,?？梢?jiàn)，密切的家長(zhǎng)工作取得了一定的成效,。

1,、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)非常感興趣，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用,。

3,、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,相信自己的數(shù)學(xué)能力。

3,、孩子們能正確翻閱書(shū)籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣,。

4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,能用多想法,、多方法,、多模式解決問(wèn)題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強(qiáng)烈愿望,。

5,、家長(zhǎng)工作開(kāi)展得井井有條,，受的家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

本學(xué)期,，在我們班兩位老師的共同努力下,，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體,、智,、德、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更活潑,、快樂(lè)地成長(zhǎng)！

學(xué)期教學(xué)總結(jié)語(yǔ)文 學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇三

時(shí)光在匆匆流失,，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛,，寒風(fēng)刺骨的季節(jié)，同時(shí)一學(xué)期又將過(guò)去了,，在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里,，我也應(yīng)該整理一下我的思緒,，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的工作水平,。

本人這一學(xué)期帶的是大班的幼兒,，主要的工作是配合我班三位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù),，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：

一,、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),，干好自己的保教工作 社會(huì)在不斷發(fā)展,，不斷進(jìn)步，對(duì)保育員教師也不斷地提出新的要求,，這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，才能成為一名合格的保育員教師,。在工作中,，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處,，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育和保育水平,，平時(shí)遇到園內(nèi)和班級(jí)以及其他班有什么額外任務(wù)，盡自己力所能及,，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn),，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),。如：協(xié)助班級(jí)老師利用自己的美術(shù)特長(zhǎng)做好班級(jí)環(huán)境布置,，制作玩教具等等。

二,、用自己的愛(ài)去關(guān)心孩子,，熱心工作 “愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提,，自從我擔(dān)任了大三班的保育員以來(lái),，我是用心詮釋著“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,，也會(huì)像母親一樣,，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，多與他們交流,，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛(ài)了,，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取,，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任,。

三、工作時(shí)手腳要勤快,、經(jīng)常反思自己,， 雖然我加入保育員崗位時(shí)間不長(zhǎng)，但是我深知勤能補(bǔ)拙,，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道,，那就是要“勤”,，比如：勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃,、勤消毒,、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考,，“為什么要這樣做”，“今天這件事我做的對(duì)不對(duì)”“怎樣節(jié)省時(shí)間,，減少重復(fù)工作以及如何不走空路”等等,，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中,，更好改進(jìn),，不斷進(jìn)步。

四,、工作效果及努力方向 由于這學(xué)期,，我?guī)У氖谴蟀嗟暮⒆樱麄兗磳⑻と胄W(xué)的道路中,，我必須讓他們學(xué)會(huì)自立自理,，在日常生活中可以讓他們學(xué)著自己的事情自己做。如培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)的能力,，以及為他人服務(wù)的能力,，學(xué)會(huì)自己整理著裝、書(shū)包,、玩具,、學(xué)具等，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可,。當(dāng)然自己在這半年來(lái),，我取得了成績(jī)，也存在著這樣那樣的缺點(diǎn),，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，多和孩子們溝通,，心中裝著孩子們,，相信在今后

的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步,，對(duì)得起幼兒園對(duì)我的信任,，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，對(duì)得起自己的本職崗位,。

五,、多與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng) 在家園共建方面,，我們知道要搞好班級(jí)工作,，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，注意和家長(zhǎng)溝通,。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的.表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖,。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議,。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活,，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題,，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人,，要學(xué)習(xí)的東西,、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái) ,，使自己成為德育、教育,、保育都合格的教師,。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)語(yǔ)文 學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇四

我本學(xué)期的教學(xué)工作面臨高考的挑戰(zhàn)，所以主要教學(xué)任務(wù)和目的是在高考英語(yǔ)中,，如何使我們的學(xué)生考出更好的成績(jī),，為校爭(zhēng)光，向社會(huì)和家長(zhǎng)交一份滿(mǎn)意的答卷,?；仡欁约阂粚W(xué)期來(lái)的教學(xué)工作，值得總結(jié)的有如下點(diǎn),。

本人熱愛(ài)和忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé),，甘為園丁,，做到教育安心和專(zhuān)心，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛(ài)本職,，踏實(shí)工作,，不追逐名利。為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的需要,，勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，及時(shí)更新知識(shí),，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，認(rèn)真聽(tīng)取他們的教誨,。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,。以滿(mǎn)腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),，積極做好學(xué)生的思想政治工作,，循循善誘，管教管導(dǎo),，既教書(shū)又育人,，對(duì)學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生,，為學(xué)生排憂(yōu)解難,，為學(xué)生多辦實(shí)事。本學(xué)期全勤,，沒(méi)有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課,。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,。承擔(dān)高三年級(jí)兩個(gè)班的外語(yǔ)教學(xué)任務(wù),，所任教的學(xué)生總?cè)藬?shù)10xxxx，每周10節(jié)正課,，2節(jié)周六補(bǔ)習(xí)課,。并且能夠顧全大局，與備課組其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互幫助,，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為："認(rèn)知是一個(gè)過(guò)程,，而不是一個(gè)結(jié)果,。"因此，他強(qiáng)調(diào)"教一個(gè)人某門(mén)學(xué)科,，不是要他把一些結(jié)果記下來(lái),，而是教他參與把知識(shí)建立起來(lái)的過(guò)程,。”高三階段面臨畢業(yè),、升學(xué)考試和課程的加深,，有些平時(shí)英語(yǔ)學(xué)得不好的學(xué)生顯露出灰心喪氣欲放棄的苗頭。鑒于這種情況,，我及時(shí)加強(qiáng)了對(duì)這些學(xué)生的關(guān)注,。首先從思想上疏導(dǎo)他們，鼓他們的勁,，樹(shù)他們的信心,，使他們形成有效的學(xué)習(xí)策略。我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好"教"與"學(xué)",，"學(xué)"與"導(dǎo)"的關(guān)系,，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在"學(xué)"上，在教法上著眼于"導(dǎo)",，以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,、主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程,，促使學(xué)生樂(lè)學(xué),，學(xué)會(huì),，會(huì)學(xué)。學(xué)生有獨(dú)特見(jiàn)解的,，我給予恰當(dāng)?shù)目隙?，?shù)立了學(xué)生的自信心，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣,，學(xué)生學(xué)習(xí)中積極主動(dòng)參與整個(gè)認(rèn)知過(guò)程,，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。如：朱旭均平時(shí)反應(yīng)較慢,，課上從不發(fā)言,，我沒(méi)有簡(jiǎn)單地批評(píng)他們，而是在課堂上利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)這個(gè)學(xué)生課后如何刻苦背單詞,、背課文,，有希望進(jìn)步；曾綺茜測(cè)驗(yàn)常不及格,，我采用顯性的方式夸獎(jiǎng)她倆口齒清晰,，朗讀很好，學(xué)好英語(yǔ)沒(méi)問(wèn)題,；在課堂教學(xué)上也讓他們有成功的機(jī)會(huì),，即使他們?cè)谟⒄Z(yǔ)表達(dá)中出現(xiàn)錯(cuò)誤也盡量采用隱性的糾錯(cuò)方式，因?yàn)樨?zé)難只會(huì)使他們處于焦慮、恐懼,、苦惱和不知所措之中,。如課堂回答問(wèn)題及上黑板作業(yè)，都給他們有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，讓他們做較容易的題目,，使他們嘗到成功的喜悅，給予他們實(shí)質(zhì)性的反饋評(píng)價(jià),，從而增強(qiáng)他們的自信心,。另外，對(duì)他們還采取分層次布置作業(yè)等方法,。通過(guò)這些方法和同學(xué)們的努力,，在今年英語(yǔ)高考中，這些同學(xué)都取得了滿(mǎn)意的成績(jī),，其中曾綺茜英語(yǔ)獲得623的高分,。

三

在穩(wěn)定差生，為了提高全體學(xué)生英語(yǔ)水平的同時(shí),，我發(fā)現(xiàn)一些英語(yǔ)尖子生課堂上有吃不飽,、提不起興趣的現(xiàn)象存在?；谶@種情況,，我立即調(diào)整了我的教學(xué)方法和要求。課前布置尖子生一些不同的作業(yè),，目的是課堂上他們不僅能更好地配合老師進(jìn)行新授課的示范,、復(fù)習(xí)課的概括、知識(shí)點(diǎn)的歸納,、語(yǔ)法上的總結(jié),，同時(shí)又能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，拓寬他們的知識(shí)視野,，培養(yǎng)他們的思維能力和自學(xué)能力,。課堂上要求他們做比較復(fù)雜的',、有創(chuàng)造性的練習(xí),。這樣做，不但滿(mǎn)足了尖子生的求知欲,，保證了尖子生更上一層樓,，也活躍了課堂學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)了大家的創(chuàng)新精神,，使全體同學(xué)都受益,。在全國(guó)英語(yǔ)能力大賽中,，我所教的兩個(gè)班中，有三人獲全國(guó)一等獎(jiǎng)及其它等級(jí)獎(jiǎng),。高考成績(jī)揭曉后,，優(yōu)秀生、優(yōu)分率都取得了令人滿(mǎn)意的結(jié)果,，其中陳郁蕾同學(xué)以774分獲年級(jí)第一名,。

成功的經(jīng)驗(yàn)有時(shí)是建筑在失敗基礎(chǔ)上的。教學(xué)工作要想取得更大更多的成功,，不但要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，還要及時(shí)吸取失敗的教訓(xùn)，分析失敗的原因,。由于復(fù)習(xí)備考工作緊張,，級(jí)務(wù)纏身，加上需要單獨(dú)幫助的臨界生太多,，故對(duì)尖子生有所忽略,，沒(méi)有對(duì)他們學(xué)習(xí)上，全程跟蹤,，關(guān)心指導(dǎo),，所以一些尖子生在高考中發(fā)揮的不理想，作為教者來(lái)說(shuō),，這就是教學(xué)的失敗,，因?yàn)榻毯妹恳粋€(gè)學(xué)生是我們的職責(zé)。如果我動(dòng)動(dòng)腦筋,，想想辦法的話(huà),，也許結(jié)果就不是這樣。

成功和失敗都已成為過(guò)去,。我要做的是在今后的教學(xué)中，不斷借鑒成功的經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)吸取失敗的教訓(xùn),，這樣才能不斷提高我們的教學(xué)水平和教學(xué)效果，從而再創(chuàng)佳績(jī),。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)語(yǔ)文 學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇五

新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施,，關(guān)鍵在教師。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際狀況,，開(kāi)展了一系列的研討活動(dòng),，不斷提高教師的教育教學(xué)潛質(zhì)，全面提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期我園教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā),，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念,，讓每位教師都能盡情地發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，在自己的工作崗位上得到提升,，成為課程改革,、教學(xué)實(shí)踐研究的主人。

教師是《綱要》的實(shí)施者,，解釋者,，教師的參與程度和狀態(tài)直接左右著新《綱要》的推行。因此,，塑造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，是幼兒園工作的基點(diǎn)。本學(xué)期,，我園根據(jù)教師隊(duì)伍新老交替,、參差不齊的現(xiàn)狀，繼續(xù)推進(jìn)層級(jí)培訓(xùn),，關(guān)注不一樣層次教師的不一樣需求,，進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,。

(一)夯實(shí)基礎(chǔ),，鍛造新生力量。

一學(xué)期來(lái),，我園從基礎(chǔ)培訓(xùn)入手,，圍繞基礎(chǔ)理論、基本授課技能,、一日帶班組織三方面,，對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn)和指引，使新教師盡快了解,、熟悉教師職業(yè)的特點(diǎn),，掌握教育、教學(xué)的常規(guī)工作流程,，幫忙新教師盡快適應(yīng)教師的崗位,。

1、基礎(chǔ)理論培訓(xùn)

其一是教師職業(yè)道德方面,，如幼兒園的規(guī)章制度,、園風(fēng)園訓(xùn)、教師職業(yè)道德規(guī)范,、與家長(zhǎng)交談的藝術(shù)等;

其二是幼兒園教學(xué)基本功培訓(xùn),，如幼兒園一日各環(huán)節(jié)的組織、游戲的組織與開(kāi)展等;

其三是文字表達(dá)方面,，如每周,、逐日計(jì)劃的制定與書(shū)寫(xiě)等,。

2、基礎(chǔ)課型研討

以一個(gè)領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn),，借助公開(kāi)觀摩這一平臺(tái),，引導(dǎo)教師在做和看中提高實(shí)際教學(xué)潛質(zhì)，如在數(shù)學(xué)活動(dòng)中,，我園根據(jù)各年齡段幼兒應(yīng)掌握的數(shù)學(xué)資料,，圍繞“一和許多、數(shù)的組成分解,、相鄰數(shù),、加減法”等對(duì)新教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。我們以公開(kāi)觀摩活動(dòng)為載體,，著重就數(shù)學(xué)活動(dòng)中教學(xué)資料的選取,、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)備,、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè),、教學(xué)活動(dòng)后的反思等方應(yīng)對(duì)新教師進(jìn)行較為細(xì)致全面的培訓(xùn)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)新教師大膽登臺(tái)亮相,，實(shí)際操練一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織,，人人參與，共同提高,。

3,、一日帶班指導(dǎo)

抓好幼兒園一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，是提高幼兒教育質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒發(fā)展的保證,，是教師應(yīng)到達(dá)的基本要求。為了讓新教師盡快熟悉和掌握幼兒園一日活動(dòng)組織,，我們?cè)趯W(xué)期初對(duì)每個(gè)新教師進(jìn)行半日活動(dòng)組織的全程跟蹤,，側(cè)重了解新教師半日活動(dòng)組織的基本概況;學(xué)期期中以過(guò)渡環(huán)節(jié),、活動(dòng)區(qū)環(huán)節(jié)的組織為重點(diǎn),，進(jìn)行針對(duì)性的隨機(jī)觀察、指導(dǎo),，增強(qiáng)新教師半日組織流程的順暢性,、有序性、條理性;學(xué)期末再進(jìn)行半日活動(dòng)跟蹤,，并對(duì)一學(xué)期來(lái)老師的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行反饋,。

(二)適壓重?fù)?dān)，發(fā)揮老教師的中堅(jiān)作用,。

幼兒園要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,，需要一批領(lǐng)頭羊起帶頭作用,。作為幼兒園中堅(jiān)力量的老教師，隨著教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富,，其潛質(zhì)開(kāi)始走向成熟,，增強(qiáng)了適應(yīng)性和應(yīng)變力，具有必須的教學(xué)研究水平,，創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓潛質(zhì)正逐步增強(qiáng),，適當(dāng)、適度,、適量地給予必須壓力和擔(dān)子,，充分發(fā)揮老教師的潛質(zhì)，可加速教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

根據(jù)幼兒園班級(jí)教師一老一新的分布現(xiàn)狀,，我們以迎接一年一度的分級(jí)分類(lèi)驗(yàn)收工作為契機(jī)，從半日活動(dòng)組織,、教學(xué)計(jì)劃的制定,、家長(zhǎng)工作的開(kāi)展、班級(jí)教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等方面要求老教師對(duì)新教師進(jìn)行多方位,、多角度的幫忙和指導(dǎo),，增強(qiáng)指導(dǎo)的隨機(jī)性和實(shí)效性。透過(guò)開(kāi)展園內(nèi)公開(kāi)課展示活動(dòng),，充分發(fā)揮園骨干教師的骨干作用,，要求骨干教師一月開(kāi)展兩次公開(kāi)課活動(dòng)，進(jìn)行說(shuō)課和教學(xué),，重點(diǎn)礪練其活動(dòng)設(shè)計(jì),、說(shuō)課、組織教學(xué),、反思教學(xué)等諸多潛質(zhì),，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng),。

教研工作是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中必不可少的一部分資料,，是提高保教工作質(zhì)量、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的的重要手段,。本學(xué)期,，我園注意捕捉教師在實(shí)施教育教學(xué)過(guò)程中的疑惑點(diǎn)、問(wèn)題點(diǎn),，將其衍生為教研資料,，以解決問(wèn)題為主旨，增強(qiáng)教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

(一)從常規(guī)培養(yǎng)入手,，把握各年齡段幼兒的特點(diǎn),。

學(xué)期初，我們從老師備課計(jì)劃下班指導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn),，三個(gè)年齡班的老師對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn),，如：大、中班的還在重復(fù)小班的資料,，小班的一些作用違背了幼兒的年齡發(fā)展規(guī)律有走向枯燥訓(xùn)練的苗頭等,。因此，我們從“如何培養(yǎng)幼兒書(shū)寫(xiě)習(xí)慣”這一問(wèn)題入手,，開(kāi)展了研討活動(dòng),。

解決策略：

開(kāi)展常規(guī)培養(yǎng)活動(dòng)觀摩，引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，透過(guò)學(xué)習(xí)《綱要》中各年齡段的特點(diǎn)及發(fā)展要求,，我們要求老師針對(duì)本班的活動(dòng)進(jìn)行反思，透過(guò)自評(píng)與他評(píng),，老師們對(duì)《綱要》有了更深的明白,，也找到了解決自身問(wèn)題的方法與途徑。接下來(lái),，我們進(jìn)行了第二次的觀摩,，一次次的問(wèn)題碰撞，一次次的迎刃而解,，教師們也開(kāi)始在實(shí)踐中養(yǎng)成帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí),、去教學(xué)、去總結(jié),、去提高的良好研究習(xí)慣,。

(二)轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教師評(píng)課潛質(zhì)

在以上一系列的實(shí)踐評(píng)析中我們覺(jué)得教師們?cè)谠u(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)時(shí)更加有指導(dǎo)性和針對(duì)性,，評(píng)課的質(zhì)量有了顯著的'提高,，教師們能從各自的角度分析活動(dòng)中存在的問(wèn)題，但是往往對(duì)問(wèn)題存在的原因分析不夠深入,，大部分教師忽視從活動(dòng)目標(biāo)整體性入手去探討整個(gè)教學(xué)活動(dòng)價(jià)值,。尤其是新教師，在每次的公開(kāi)觀摩活動(dòng)中,，我們發(fā)現(xiàn)她們雖然都能大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn),，但對(duì)于怎樣評(píng)價(jià)一個(gè)活動(dòng)、評(píng)什么,、怎樣評(píng)仍舊存在不解和疑惑,。

解決策略：

借助公開(kāi)觀摩活動(dòng)這一機(jī)會(huì)，以公開(kāi)觀摩課為實(shí)例,，組織教師進(jìn)行教研,。在活動(dòng)前，首先組織統(tǒng)一培訓(xùn)使新教師初步明確評(píng)課方法,，其次提出看課要求,，引導(dǎo)教師帶著問(wèn)題看課?；顒?dòng)結(jié)束后,，組織教師針對(duì)目標(biāo)是否體現(xiàn)活動(dòng)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)、活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)是否為目標(biāo)服務(wù)這兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行分組教研,，請(qǐng)各組推出一個(gè)發(fā)言人進(jìn)行發(fā)言,，最后結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析講解，幫忙教師梳理思路,，增進(jìn)對(duì)評(píng)課方法的了解,。群眾、小組教研形式的有機(jī)結(jié)合,，為每個(gè)教師帶給了充分發(fā)表意見(jiàn)及溝通交流的機(jī)會(huì),。而這種透過(guò)具體事例進(jìn)行的教研活動(dòng)，針對(duì)性強(qiáng),，主旨明確突出,，使教師透過(guò)實(shí)際演練，增進(jìn)對(duì)評(píng)課方式的體驗(yàn)和了解,。

一學(xué)期緊張而又忙碌,，愉快而又充實(shí)，園內(nèi)每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展和成功都離不開(kāi)我們每位教師的辛勤付出,。在以后的工作中我們將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)師資隊(duì)伍的層級(jí)指導(dǎo),，促教師素質(zhì)的整體提高，同時(shí)我們也看到自身的不足：主題背景下的科學(xué)活動(dòng)開(kāi)展是我園的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),，正因圍繞我園藝術(shù)特色以往教師更多關(guān)注的是幼兒表現(xiàn)的潛質(zhì),，因此幼兒對(duì)科學(xué)的操作、探索潛質(zhì)有待提高,，這促使我們要對(duì)課程平衡問(wèn)題進(jìn)行思考,。這些均有待透過(guò)我們?nèi)蘸蟮膱@本教研不斷調(diào)整、改善,、完善,。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)語(yǔ)文 學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇六

本學(xué)期我們幼兒園的教育教學(xué)工作，繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為依據(jù),，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),、求真創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，更新教育觀念,，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,、優(yōu)化一日活動(dòng)為主要目的，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、為了更快更好的培養(yǎng)年輕教師，壯大我園的教師隊(duì)伍,，我們開(kāi)展了傳幫帶的“結(jié)對(duì)子”亮課活動(dòng),，在備課、說(shuō)課,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課的一系列活動(dòng)中,，年輕教師成長(zhǎng)很快,，涌出了一批有培養(yǎng)前途的年輕教師，同時(shí)使他們從中懂得了,，上好一節(jié)課要學(xué)會(huì)充分運(yùn)用教育理念來(lái)分析備課的思維過(guò)程,，每一步是為了什么目標(biāo)而去設(shè)定。并帶動(dòng)大家積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)典型,，積極創(chuàng)新，以榜樣,、模范的教學(xué)行來(lái)帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高,。

2、整個(gè)學(xué)期我園還加大了教師鋼筆字,、繪畫(huà)等技能的訓(xùn)練,，并參加了中區(qū)教研室組織的“鋼筆字、繪畫(huà)”考核活動(dòng),，讓老師們?cè)诳己酥锌吹搅俗约旱膹?qiáng)項(xiàng)與不足之處,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在今后的日子不斷提高自己,。六月初,，我園還進(jìn)行了詩(shī)歌朗誦比賽，鼓勵(lì)教師創(chuàng)設(shè)良好的普通話(huà)環(huán)境,，人人堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà),，其中《四月的紀(jì)念》讓老師們領(lǐng)略了詩(shī)歌的美好意境，和老師的激情朗誦,，《孩子快抓緊媽媽的手》是特別贈(zèng)給四川大地震中升入天堂的孩子們的,，感動(dòng)的全體老師留下了眼淚,，也得到了大家的好評(píng)。

本學(xué)期,，我園加強(qiáng)了幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,，首先以年齡組為單位，教師自主的`選擇音樂(lè)編排器械操,，并進(jìn)行統(tǒng)一展示,、評(píng)選活動(dòng)；豐富幼兒的晨間活動(dòng),，要求教師根據(jù)幼兒的不同年齡，來(lái)選擇器械,，如（沙包,、跳繩、球類(lèi),、呼啦圈,、毽子、皮筋等）,，要求人人有器械,，班班有特色，并制定合理的體能鍛練計(jì)劃,，幼兒每月要達(dá)到的目標(biāo),，這也成為了我園晨間活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。

每周一下午,，是我園的例會(huì)時(shí)間,，我們有目的地帶老師完善并學(xué)習(xí)幼兒園保教工作常規(guī)管理制度，加強(qiáng)教師一日活動(dòng)的規(guī)范化,。并利用一日活動(dòng)檢查表,，將隨堂考核、隨即考核有機(jī)結(jié)合起來(lái),，完善對(duì)教師的過(guò)程性的評(píng)價(jià),。

1．優(yōu)化備課方式。由園長(zhǎng)助理組織,，利用每周二下午集體備課,，鼓勵(lì)教師分析教材，挖掘教材,，根據(jù)幼兒不同年齡的發(fā)展水平,，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式；針對(duì)不明確的,，有異議的地方,，單獨(dú)提煉出來(lái),，進(jìn)行分析討論，從而提高教師的專(zhuān)業(yè)技能及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的能力,。

2,、“傳幫帶”的亮課活動(dòng)，大大促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)技能成長(zhǎng),，通過(guò)老教師帶動(dòng)新教師選課,、設(shè)計(jì)課，再通過(guò)相互觀摩的形式,，虛心聽(tīng)取教師之間的評(píng)析,、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以?xún)?yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平,。此活動(dòng)幫助了年輕教師理清了教學(xué)思路,，學(xué)會(huì)了聽(tīng)課、評(píng)課,，學(xué)會(huì)了歸納,、總結(jié)。在老教師指導(dǎo)年輕教師的過(guò)程中,，無(wú)形里也提高了自己各方面的能力,。其中張成成老師執(zhí)教的語(yǔ)言活動(dòng)《雞媽媽買(mǎi)米》、孫倩老師執(zhí)教的音樂(lè)欣賞《聰明孩子笨老狼》,、王燕老師的執(zhí)教的美術(shù)活動(dòng)《創(chuàng)編蜘蛛網(wǎng)》,，課程新穎，有創(chuàng)新性,，得到全體教師的好評(píng),。

今年，中區(qū)舉辦的“語(yǔ)言,、音樂(lè)”展示周活動(dòng)中,，我園的年輕教師：孫秋波執(zhí)教的音樂(lè)活動(dòng)《小螞蟻避雨》在展示活動(dòng)中等到了中區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及幼教同行們的一致好評(píng)。

3,、為探索美術(shù)活動(dòng)方式的多樣化,，培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，并逐步形成我園藝術(shù)活動(dòng)的特色,。本學(xué)期,，各班根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn)，選擇各異的美術(shù)材料和方式,，制定班級(jí)美術(shù)特色活動(dòng)計(jì)劃,。結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容，提供給幼兒操作,，并逐步形成班級(jí)特色,。廢舊物粘貼,、噴刷畫(huà)、拓印畫(huà),、扎染,、刮畫(huà)、撕貼,、折剪等美術(shù)形式都出現(xiàn)在幼兒的一日活動(dòng)中,。給幼兒創(chuàng)造了自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒用不同的美術(shù)形式,，大膽表達(dá)自己的情感,、理解和想象。

“五一”期間,，我們組織全體小朋友“慶五一幼兒繪畫(huà)展”活動(dòng),，要求人人都有作品，每個(gè)班的繪畫(huà)形式都不一樣,，家長(zhǎng)看了感到很新奇，給了我們很高的評(píng)價(jià),，同時(shí)老師和孩子也得到了家長(zhǎng)的賞識(shí),，提高了自信，給“五一”增添了亮麗色彩,。

4,、本學(xué)期我園還開(kāi)展了“科學(xué)領(lǐng)域”理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，結(jié)合新《綱要》的精神,，帶領(lǐng)老師們溫習(xí)了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的總目標(biāo)和階段目標(biāo),，以及數(shù)學(xué)中的基本知識(shí)，和教學(xué)中要掌握的重點(diǎn),。在學(xué)習(xí),、討論、反思,、的過(guò)程中,，教師們的分析、總結(jié)及反思能力得到了提高,，并且通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域教育目標(biāo)的解讀,，探討教學(xué)策略，幫助教師領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點(diǎn),、難點(diǎn)的把握,；同時(shí)開(kāi)展了“數(shù)學(xué)亮課”活動(dòng)這也是年輕教師感到各領(lǐng)域教學(xué)中比較薄弱的環(huán)節(jié)，通過(guò)這次活動(dòng)開(kāi)展,，理清了教師數(shù)學(xué)教學(xué)的新思路,，提升了教師的課堂數(shù)學(xué)教學(xué)能力,。

本學(xué)期，我園繼續(xù)以“怎樣使奧爾夫音樂(lè)與語(yǔ)言教學(xué)相融合”圍繞故事打擊樂(lè)為主,，把故事里一些好聽(tīng)的聲響與樂(lè)器有效融合,。如：故事打擊樂(lè)《胖胖熊和小老鼠》、《大象和蚊子》等,，有效地將其結(jié)合在一起,，一方面提高了幼兒聽(tīng)故事興趣，另一方面幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)也得到了提升,，如：可以給故事里有趣的聲音,、明顯的節(jié)奏動(dòng)物的腳步聲、笑聲等等伴奏出惟妙惟肖的聲音,，從而培養(yǎng)了幼兒專(zhuān)注力,、創(chuàng)造力、控制力和思維想象能力,。

同時(shí)將特色教學(xué)滲透在一日教學(xué)中,，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的能力,，激發(fā)幼兒對(duì)自然,、社會(huì)的興趣和熱愛(ài)生活的情感、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),，敢于探索,，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開(kāi)朗的性格,、鍛煉與人合作的情感和意識(shí),，促進(jìn)了幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨(dú)特的辦園特色,，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

1.我們要求老師一學(xué)期后，班級(jí)每個(gè)幼兒都要家訪(fǎng)至少一次,，并做好家訪(fǎng)記錄,，由園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行回訪(fǎng)。

2,、五月份,，我們進(jìn)行了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，活動(dòng)進(jìn)行的很成功,，老師之間配合密切,、準(zhǔn)備周全、課程設(shè)計(jì)新穎,。通過(guò)此次活動(dòng)我們或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),、觀察幼兒,；為開(kāi)展順利，教師必須與家長(zhǎng)有更密切的溝通,；教師在整個(gè)過(guò)程中不僅是合作者,、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等,。

3,、四川發(fā)生了大地震，我們深表同情,，“一方有難,，八方支援?！彼晕覀円惨袆?dòng)起來(lái),，家長(zhǎng)、老師,、小朋友,，伸出援助之手，獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心,！同時(shí)我們亮寶貝集團(tuán)各幼兒園不約而同自發(fā)的為四川災(zāi)區(qū)人民捐款獻(xiàn)愛(ài)心,，共計(jì)人民幣62006.13元，并提出“緊急行動(dòng)起來(lái),，連續(xù)三年支援災(zāi)區(qū)幼教建設(shè)”的口號(hào)。通過(guò)此活動(dòng),，幼兒知道了什么是同情,、什么是幫助、什么是愛(ài)心,，幼兒的情感教育在此活動(dòng)中得到了升華,。

總之，一學(xué)期緊張而又忙碌,，愉快而又充實(shí),，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下,，取得了可喜的成績(jī)，但還有不足之處,，我們一定在今后工作中,，不斷探索，不斷提高,，不斷進(jìn)取,，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌,。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)語(yǔ)文 學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇七

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,回顧教學(xué)工作,，有令人欣慰的收獲,又有困饒自己教學(xué)的不足,。

本學(xué)期我擔(dān)任四、五年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材,，備學(xué)生,，因材施教，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂,，下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫(xiě)好教案,，制定好教學(xué)計(jì)劃,，并不斷地加以改善修改，做好課前準(zhǔn)備,。

在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，特別是差生,，課堂多關(guān)注他們,，教育他們做一個(gè)好學(xué)的學(xué)生。

在思想教育的同時(shí),，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生,，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,。

第一,、在課堂上，認(rèn)真授課,，運(yùn)用電腦,、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),，情景教學(xué),、體態(tài)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。與學(xué)生做各種游戲,、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，寓教于樂(lè)。并鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂的地方,，我及時(shí)講解，讓他們多練習(xí),，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用。課前十分鐘我一般用朗讀,、回答問(wèn)題來(lái)復(fù)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給他們分析、糾正,，增強(qiáng)他們的朗讀水平,。

學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注,，對(duì)普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解、分析,、訂正,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取一對(duì)一的方法，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話(huà)的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話(huà),，背書(shū)，記單詞比賽,。

首先,，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生不多,，中,、差生卻俯視皆是。有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生,，那教育還有什么功能,？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中,、差生,，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛(ài),，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待,。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài),。厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠(chéng)"二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽,、欺哄，做到言出必行,；其次做到"接受",，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿(mǎn)足、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任中、差生,，鼓勵(lì)他們自由討論,；最后做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中,、差生不同程度的.進(jìn)步和發(fā)展,。

由于教學(xué)內(nèi)容的增多，難度曾大,班級(jí)中出現(xiàn)學(xué)生的兩極分化,。此教材以話(huà)題為綱,，以交際功能為主線(xiàn)，兼顧語(yǔ)言任務(wù)，即：話(huà)題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù),，以體驗(yàn),，實(shí)踐`參與交流與合作的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語(yǔ)做事情,，提倡“任務(wù)型”的教學(xué)思想,，把綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)的過(guò)程。

小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)大致有十個(gè)模塊,，一個(gè)復(fù)習(xí)模塊,，每個(gè)模塊分兩個(gè)單元，教學(xué)時(shí)通常用擬人畫(huà)呈現(xiàn)單詞,，每個(gè)模塊的第一單元是教學(xué)的核心部分,。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)科，它象其它語(yǔ)言一樣,，貫穿于生活的方方面面,，我在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，在平時(shí)的課堂上就灌輸給學(xué)生要有終身學(xué)習(xí)的決心,。

總之,，一學(xué)期來(lái)，本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作,，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì)話(huà)知識(shí),，努力開(kāi)發(fā)快樂(lè)課堂，取得了一定的成效,，學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高,。

當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,，我還應(yīng)積極實(shí)踐,，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn),，總結(jié)規(guī)律,，認(rèn)真思考，不斷摸索,。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)語(yǔ)文 學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇八

本學(xué)期已接近尾聲,，在校美術(shù)教研組的帶領(lǐng)下，通過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)與學(xué)習(xí),，已基本完成本學(xué)期的教學(xué)大綱。針對(duì)高一新生,，采用了“虛虛四步”的教學(xué)方法,。在教學(xué)中，大部分學(xué)生取得了不錯(cuò)的成績(jī)，同時(shí),，也驗(yàn)證了“四步畫(huà)法”對(duì)于基礎(chǔ)學(xué)習(xí)繪畫(huà)是一種很好的教學(xué)模式,。在本學(xué)期的教學(xué)中雖取得了一定的成績(jī)，但是還存在著一定的問(wèn)題,。

高中素描的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí),，要求對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練應(yīng)有層次、循序漸進(jìn),、由淺入深的教學(xué)方法,。所以本學(xué)期所安排的教學(xué)內(nèi)容有：四步幾何形體，八開(kāi)幾何形體,，結(jié)構(gòu)靜物,，全因素素描靜物。本階段的學(xué)習(xí)主要掌握以下幾點(diǎn)：

四步畫(huà)法要求學(xué)生整體的觀察事物,，初學(xué)者最易犯的毛病是從局部入手,，以致造成包括比例、結(jié)構(gòu),、明暗,、空間、透視等方面的錯(cuò)誤,。所以這個(gè)階段要求采用四步的畫(huà)法引導(dǎo)學(xué)生用正確的觀察方法,，避免學(xué)生少走彎路。系統(tǒng),、科學(xué)的培養(yǎng)學(xué)生的素描認(rèn)知力,、觀察方法，明確素描表現(xiàn)的'具體法度,。正確的觀察方法,，首先要解決透視問(wèn)題，用透視的眼光觀察物體,，掌握透視的變化規(guī)律,，以及物體固有聯(lián)結(jié)─結(jié)構(gòu)問(wèn)題。解決如何構(gòu)圖問(wèn)題,，正確處理畫(huà)面上的空間關(guān)系,，把握畫(huà)面的細(xì)節(jié)特征等；而后逐漸過(guò)渡到復(fù)雜的組合體,、多角度地訓(xùn)練學(xué)生正確的觀察方法,，加強(qiáng)畫(huà)面的組織能力，對(duì)畫(huà)面中體現(xiàn)美感的東西進(jìn)行重點(diǎn)描繪,，集中感受對(duì)象鮮明的特征,，對(duì)無(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié)加以舍棄,，讓學(xué)生通過(guò)顏色控制畫(huà)面的秩序。

在幾何體的基礎(chǔ)之上,，加入結(jié)構(gòu)素描靜物的練習(xí),。一方面，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性及興趣：另一方面,，為了讓學(xué)生對(duì)透視進(jìn)行充分地學(xué)習(xí),。結(jié)構(gòu)素描是以研究和表現(xiàn)形體的結(jié)構(gòu)為宗旨，主要以線(xiàn)的形式來(lái)表現(xiàn)形體的穿插及構(gòu)成關(guān)系,，而明暗素描主要采用明暗法,，依靠空間透視原理（近實(shí)遠(yuǎn)虛、近大遠(yuǎn)?。﹣?lái)表現(xiàn)形體在空間中的諸多因素,，主要特征是以明暗調(diào)子來(lái)控制形體的結(jié)構(gòu)關(guān)系、透視關(guān)系和空間關(guān)系的,。素描規(guī)則告訴我們,，沒(méi)有不講結(jié)構(gòu)的造型藝術(shù)，也沒(méi)有不注重結(jié)構(gòu)的素描,，結(jié)構(gòu)是各種體系素描的命脈,，點(diǎn)、線(xiàn),、面,、質(zhì)感、量感是素描的要素,。眼,、腦的協(xié)調(diào)性，從而形成一個(gè)正確的觀察方法和表現(xiàn)方法,，達(dá)到基本繪畫(huà)技法與美學(xué)觀念的統(tǒng)一,。

整體意識(shí)的建立在繪畫(huà)領(lǐng)域中是一個(gè)很重要的因素，對(duì)學(xué)生將來(lái)的繪畫(huà)發(fā)展產(chǎn)生很大的影響,。針對(duì)這一內(nèi)容,，安排了全因素素描的靜物寫(xiě)生練習(xí)。重點(diǎn)解決整體局部整體這一問(wèn)題,。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō),，一方面是加強(qiáng)對(duì)整體意識(shí)的理解，另一方面是在觀察和表現(xiàn)中關(guān)注整體關(guān)系,，克服注意力局限在某一個(gè)點(diǎn)上的不良習(xí)慣,。整體存在于造型的各種因素里，從輪廓到色調(diào),，從形體表現(xiàn)到空間表現(xiàn)無(wú)處不在,。培養(yǎng)整體意識(shí)可從觀察事物入手,，多觀察多比較，這樣才能明確各個(gè)事物之間的關(guān)系,，以便更好地把握整體。從整體到局部,、從局部再到整體,，貫穿于整個(gè)作畫(huà)的過(guò)程中，反復(fù)比較,，培養(yǎng)局部與整體關(guān)系的能力,，建立良好的整體意識(shí)。

對(duì)于初學(xué)者,，他們的眼睛往往只看到物體外輪廓的形狀而忽略了內(nèi)在的關(guān)系,。這個(gè)階段就要求學(xué)生通過(guò)顏色的變化分析出形狀，根據(jù)形體的轉(zhuǎn)動(dòng)區(qū)別顏色的層次,。明確物體的形狀,、比例、大小,，同時(shí)還要克服平面描繪,，對(duì)造型要有最基本的理解和掌握?！胺叫巍焙汀胺綁K”是不一樣的,，方形是一個(gè)平面，而方塊是一個(gè)體積,。

學(xué)生雖取得一定的成績(jī),，但還是存在一些普遍的問(wèn)題：第一：課程安排上及階段要求上存在以下問(wèn)題：

1．按教學(xué)要求，本學(xué)期要走到石膏像四部練習(xí),。但是,，只有10名學(xué)生畫(huà)過(guò)了，大部分學(xué)生還沒(méi)有接觸,。出現(xiàn)此問(wèn)題的原因是：前一階段的課程過(guò)于寬松,，花費(fèi)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。導(dǎo)致很多學(xué)生出現(xiàn)沒(méi)有目標(biāo),，盲目的學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,。

2．課堂教學(xué)出現(xiàn)安排不夠合理，教學(xué)目標(biāo)不準(zhǔn)確,。

第二：學(xué)生狀態(tài)問(wèn)題：

作為高一新生,，正處于沖動(dòng)的年齡。很多學(xué)生的思想搖擺不定,，甚至不明白學(xué)習(xí)的含義,。特別是學(xué)藝術(shù)的學(xué)生,，入學(xué)時(shí)抱著一種僥幸的心里，真正面對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)時(shí)一旦出現(xiàn)困難就容易退縮,。針對(duì)這一問(wèn)題需要長(zhǎng)期的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育及藝術(shù)教育,。

素描是表現(xiàn)或再現(xiàn)對(duì)象的最基本的繪畫(huà)形式。作為基礎(chǔ)素描,，掌握四部畫(huà)法的方法和手段,，理解光影色調(diào)，忽略邊緣輪廓線(xiàn)和明暗交界線(xiàn),，用顏色去分析觀察形體,。用理性指導(dǎo)觀察，用觀察豐富理性,，把素描建立在理性的認(rèn)識(shí)上,，從而達(dá)到素描的完整性。

我們高中素描基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)之艱巨可想而知,，既要根據(jù)實(shí)際情況發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和審美能力的培養(yǎng),，也要提高其扎實(shí)的造型能力和對(duì)現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)力，同時(shí)還要提高教師自身更廣泛的興趣和愛(ài)好,，來(lái)融入到平時(shí)的教學(xué)中提高自身的藝術(shù)素養(yǎng),。

以上幾點(diǎn)是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)及學(xué)習(xí)的總結(jié)與反思，尚有很多不完善的地方還需要繼續(xù)努力,。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)語(yǔ)文 學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇九

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自身安全,，增強(qiáng)安全根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針對(duì)幼兒可能遇到的安全問(wèn)題,，對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，以提高自我保護(hù)意識(shí)。我班將安全教育有目的,、有計(jì)劃地滲透到幼兒的日常生活之中,，根據(jù)幼兒生活需要和社會(huì)化人的素質(zhì)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)總目標(biāo),。然后根據(jù)總目標(biāo)分解制訂了相應(yīng)的分目標(biāo),，并從分目標(biāo)入手，制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容,、游戲內(nèi)容,。在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教育活動(dòng)為藍(lán)本,，增加了有關(guān)自我保護(hù)的課程,，增強(qiáng)安全意識(shí)。通過(guò)家園園地向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性,，還針對(duì)幼兒出現(xiàn)的不安全行為,，加強(qiáng)與其家長(zhǎng)的交流配合,，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。在每天的晨間談話(huà)中,，我們還圍繞不同的安全內(nèi)容告訴幼兒,，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。

1.開(kāi)展每周一次安全教育談話(huà)活動(dòng),，提高安全意識(shí)

根據(jù)園部制定的計(jì)劃,，我們每周都會(huì)利用晨間活動(dòng)和孩子進(jìn)行安全談話(huà)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容涉及：飲食安全,、戲水安全、交通安全等多方面,，時(shí)刻提醒孩子們注意安全,，提高孩子們的安全意識(shí)。

2.開(kāi)展“安全伴我行”主題活動(dòng),，提高自我保護(hù)意識(shí)

在這個(gè)主題活動(dòng)中,，我們圍繞“安全”展開(kāi)一系列的安全教育活動(dòng)，讓孩子懂得安全的重要性,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。我們和孩子一起學(xué)習(xí)了戲水安全、下雨打雷時(shí)該怎么辦,，在窗臺(tái),、陽(yáng)臺(tái)玩耍要注意等多個(gè)內(nèi)容。孩子們通過(guò)觀看ppt,、視頻和老師的講解,，懂得了面對(duì)這些情況該如何自我保護(hù)。

3.開(kāi)展防震演習(xí)活動(dòng),，提高防災(zāi)意識(shí)

為了提高全園師生的應(yīng)急避震能力,，進(jìn)一步深化防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，我們幼兒園與今年5月份,，組織全園師生進(jìn)行了一次防震演練,。在老師、保育員的帶領(lǐng)下,，按照事先制定的疏散路線(xiàn),，有序而快速地撤離到了幼兒園空曠的操場(chǎng)。通過(guò)此次演練,，提高了哆哆們的逃生能力,。

站在教育立場(chǎng)上，家長(zhǎng)的愿望和教師的教育目標(biāo)是一致的,，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該是一種合作的伙伴關(guān)系,。我們深知,，只有家園同心，形成合力,，孩子才能健康和諧的發(fā)展,。有了家長(zhǎng)的支持和配合，我們的教育取得了事半功倍的效果,。

1.每日進(jìn)行安全檢查,，防范未然。每天早晨和放學(xué),，我們即對(duì)活動(dòng)室內(nèi)的環(huán)境和玩具材料進(jìn)行安全檢查,，防止安全事故的發(fā)生。而在進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)前,，更是注意檢查戶(hù)外活動(dòng)器械的牢固性與安全性,，確保幼兒體育活動(dòng)的安全。

2.組織安全教育活動(dòng),，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí),。每個(gè)月，我們根據(jù)幼兒近段時(shí)間出現(xiàn)的`的情況,、季節(jié)氣候,、月安全重點(diǎn)等，組織內(nèi)容有趣的安全教育活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒玩中學(xué),，掌握一定的自我保護(hù)技能。

3.發(fā)現(xiàn)幼兒異常,，及時(shí)處理,。平時(shí)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，我們注意觀察幼兒的異常行為,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況,，及時(shí)處理，防范安全事故與未然,。

4.妥善管理藥品,，以防意外。遇到幼兒生病帶藥入園時(shí),，我們及時(shí)與保健醫(yī)生做好藥品的交接,，并妥善保管好藥品。

5.安全宣傳專(zhuān)欄,，家園配合,。我們充分利用安全宣傳專(zhuān)欄、電訪(fǎng)、家訪(fǎng)等多種形式,，達(dá)成家園共識(shí),，加大安全教育的宣傳力度。

6.把好入離園關(guān),，防止走失,。在遇到不認(rèn)識(shí)的人來(lái)借孩子時(shí)，我們也問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人,，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生,。

7.嚴(yán)格執(zhí)行制度，防傳染病,。我們及時(shí)配合,、督促保育員，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng),、保持干凈；保證桌椅的安全,、衛(wèi)生；定期消毒玩具,；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒,；保證寢室干凈、并按時(shí)消毒,，利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量,，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,。每天注意觀察孩子的精神狀態(tài),，檢查體溫登記情況，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)處理,。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)語(yǔ)文 學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇十

本學(xué)期我們根據(jù)園務(wù)計(jì)劃再結(jié)合本班的實(shí)際情況，特制定了班務(wù)計(jì)劃,，根據(jù)計(jì)劃展開(kāi)了一系列的教育活動(dòng),。一學(xué)期以來(lái)，班級(jí)孩子在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力,、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短,，有利于班級(jí)工作的順利開(kāi)展,。

1、 學(xué)習(xí)控制,、調(diào)整自己的情緒,。

2、 獨(dú)立進(jìn)餐,、穿脫衣褲,、鞋，學(xué)習(xí)整理被子,、管理好自己的物品,。

3、 知道必要的衛(wèi)生知識(shí),、認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能,，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛(ài)吃各種食物,，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣,，注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

4,、 了解必要的安全常識(shí),，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺(jué)。

5,、 積極參加體育活動(dòng),，提高身體承受氣溫的適應(yīng)力，動(dòng)作自然,、協(xié)調(diào),。

1、 學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng),，理解日常用語(yǔ),。

2、 能主動(dòng),、有禮貌的與別人交談,。

3、 學(xué)習(xí)普通話(huà)大膽,、清楚地說(shuō)出自己說(shuō)的事情,。

4、 對(duì)多種文字作品有興趣,，喜歡閱讀圖書(shū),，能有順序的講述作品的內(nèi)容并嘗試仿編。

在上半年正是“手足口”病流行最厲害的時(shí)候，許多家長(zhǎng)感到了恐慌,，甚至有的家長(zhǎng)在猶豫是否要繼續(xù)送孩子上幼兒園,。手足口病是一種傳染病，只要做好衛(wèi)生和預(yù)防工作加強(qiáng)自身的鍛煉,，其實(shí)它并不可怕,。所以本學(xué)期，我們把保健工作放在首位,。在做好班級(jí)衛(wèi)生清潔工作,、消毒工作的同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展一系列幼兒衛(wèi)生保健教育活動(dòng),，使家長(zhǎng)和幼兒釋放緊張,、恐慌的心情，懂得預(yù)防手足口的方法,、措施,。增強(qiáng)了家長(zhǎng)和幼兒衛(wèi)生保健常識(shí)，提高了大家加強(qiáng)自身鍛煉的意識(shí),。使幼兒的體質(zhì)得到了增強(qiáng),。

1、 每天做到早上一來(lái)開(kāi)窗通風(fēng),，保持室內(nèi)空氣流通陽(yáng)光充足,。

2、 每天對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢,，做到一看二摸三查四問(wèn)，每周五玩具,、毛巾,、杯子進(jìn)行消毒暴曬。

3,、 被褥能夠按時(shí)清洗,、暴曬，使幼兒在舒適的被褥上午睡,。

4,、 本學(xué)期我們還對(duì)幼兒進(jìn)行了提高自我服務(wù)、自我保護(hù)的意識(shí)及能力的培養(yǎng),，并督促及指導(dǎo)幼兒正確洗手,、午睡時(shí)穿脫衣褲、進(jìn)餐及用餐后正確使用毛巾擦嘴巴,。

1,、 積極配合幼兒園的安全教育活動(dòng)的宣傳，始終把安全放在首位。保護(hù)好每一個(gè)孩子的安全做到安全無(wú)事故發(fā)生,。

2,、 每天老師來(lái)園后馬上檢查一下教室內(nèi)有無(wú)危險(xiǎn)隱患。

3,、 做好晨間復(fù)檢工作,，檢查有無(wú)帶硬的、尖的等危險(xiǎn)物品,。查看幼兒身體是否正常,。

4、 要求幼兒在洗手,、小便時(shí)排隊(duì)有序,，不亂跑當(dāng)心滑倒。

5,、 要求幼兒在教室內(nèi)不追跑和橫沖直撞,，教育幼兒不要大聲喊叫。

6,、 進(jìn)餐時(shí)要求幼兒安靜用餐,，不邊講話(huà)邊吃飯，以免事物吞進(jìn)喉嚨里,。

7,、 教幼兒一些必要的消防知識(shí)，如起火時(shí)怎樣逃生火警電話(huà)是“119”等,。

8,、 教育幼兒不玩火、玩電玩鞭炮等危險(xiǎn)事物,，電器用品例電視機(jī),、錄音機(jī)一旦人離開(kāi)，電源要切斷并放在安全的地方,。

9,、 教育幼兒雙休日等假期也要注意安全。提醒家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育,。

1,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園教育教學(xué)工作等方面的情況。

2,、創(chuàng)建家園聯(lián)系欄結(jié)合幼兒身心特點(diǎn),，從多角度向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹每周具體的教育目標(biāo),，指出請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育的內(nèi)容,，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng),。

3、 個(gè)別談話(huà),。利用家長(zhǎng)接送幼兒的.時(shí)間及時(shí)交流一些問(wèn)題看法,，特別是對(duì)有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表?yè)P(yáng)。

1,、 個(gè)別幼兒挑食,，有的不愛(ài)吃肉有的不吃蔬菜，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2,、 在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè)意發(fā)言但不愛(ài)動(dòng)腦筋,，依樣畫(huà)葫蘆,；還有的幼兒上課愛(ài)插嘴回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

3,、 不少幼兒繪畫(huà)的能力比較差,，并且想象力沒(méi)有，喜歡照老師或同伴的去畫(huà),，下學(xué)期要加強(qiáng)幼兒想象繪畫(huà)能力的培養(yǎng),。

下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng),、幼兒園的共同配合下帶孩子多出去看看,，多了解新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),，有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力相信我們這些愛(ài)孩子的老師會(huì)讓他們更加茁壯、更加健康地成長(zhǎng),，明天的我們會(huì)創(chuàng)造出更燦爛的陽(yáng)光,。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)語(yǔ)文 學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇十一

經(jīng)過(guò)了不斷的實(shí)驗(yàn)和研究,，現(xiàn)總結(jié)工作情況及經(jīng)驗(yàn)如下：

,。

課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作展開(kāi)以來(lái)，新的理念使我對(duì)自己過(guò)去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視,。在過(guò)去那種以教師為中心,、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的"音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)",，改變教學(xué)觀念,，以音樂(lè)的五大"基本理念"作為教學(xué)的新理念,。在教學(xué)中，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法,，把學(xué)生作為教育的主體,，通過(guò)各種手段使學(xué)生懂得"愛(ài)學(xué)"與"如何學(xué)？"培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)及高尚的情操,。

在教學(xué)中,，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法，而是先讓學(xué)生聽(tīng),、感受歌曲及猜謎,、講故事等教學(xué)手段來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，我讓學(xué)生多聽(tīng),、多看,、多講，讓他們多表演,、多參與,、多評(píng)價(jià)。讓學(xué)生互評(píng),。將知識(shí)滲透在活動(dòng)中,，激發(fā)他們的動(dòng)力，學(xué)生學(xué)得輕松,，教師教得輕松,。特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新,，容許學(xué)生有許多不同的答案,，課堂氣份自然活躍。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了,。我除了讓學(xué)生聽(tīng),、唱、拍,、跳,、演外，還用猜迷來(lái)激發(fā)學(xué)生的注意力,，又讓他們講些故事,，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，將知識(shí)滲透在活動(dòng)中,，激發(fā)他們的動(dòng)力,，學(xué)生學(xué)得高興、學(xué)得輕松,，教師也教得開(kāi)心,。我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈,，感受各民族的文化及風(fēng)土人情，特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新,，容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達(dá)方式，課堂氣份自然活躍,。教學(xué)實(shí)驗(yàn)科研化,，每月寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思,、實(shí)驗(yàn)記錄,、每月小結(jié)和學(xué)期總結(jié)等，總結(jié)出好經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)生在有限的課堂四十分鐘里,，受到音樂(lè)美的熏陶。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的'批評(píng)與糾正,。

不足之處是對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,，幽默力量運(yùn)用不夠。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，按學(xué)校的計(jì)劃，在學(xué)生中挑選唱歌愛(ài)好者。興趣小組的成員基本上是自愿報(bào)名參加的。周四的下午第三節(jié)課活動(dòng),。所以相對(duì)之下比較難教，這更要求老師更要認(rèn)真扎實(shí)的教學(xué),。

綜上所述,，這學(xué)期我取得了一定的成績(jī),，但也有不足之處,，希望以后自己能多多學(xué)習(xí),，努力充實(shí)自己，做一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，更對(duì)自己負(fù)責(zé)的好老師,。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)語(yǔ)文 學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇十二

伴著幾分辛苦，轉(zhuǎn)眼間,，短暫的一學(xué)期又即將過(guò)去,。回首這一學(xué)期來(lái),，本人按照教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課,，及時(shí)批改,，講評(píng)作業(yè)，積極做好課后輔導(dǎo)工作,，有組織,，有計(jì)劃，有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中考復(fù)習(xí),，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作,。一學(xué)期來(lái)，我廣泛涉獵各種知識(shí),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，在教學(xué)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，我所帶三個(gè)班的學(xué)生順利完成化學(xué)課的學(xué)習(xí)任務(wù),，并順利參加中考。下面就本人在本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

今年我所任學(xué)科是新課程教材,，為了備好每一節(jié)課,，課前我認(rèn)真鉆研教材，把握教材的深度和重難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教法,，布置教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)置鞏固練習(xí)及作業(yè),，認(rèn)真組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，使每節(jié)課既把握教材的重點(diǎn),，又突破了難點(diǎn),，學(xué)生學(xué)得輕松有興趣。同時(shí),，激發(fā)了學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛;課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病;課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。課堂上講練結(jié)合,，布置少而精的家庭作業(yè),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)，好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，從贊美著手,，，和他們交談,，理解和尊重他們的處境,，想法，幫助他們樹(shù)立自信心,，幫他們盡快走出困境,。

教育心理學(xué)指出："構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的'學(xué)習(xí)自覺(jué)性和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣。"初三化學(xué)是學(xué)習(xí)化學(xué)的啟蒙階段,，如何在這個(gè)階段調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，創(chuàng)造能力,，提高教學(xué)質(zhì)量都能起到事半功倍的效果。

在教學(xué)中，我能根據(jù)教學(xué)規(guī)律,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，因材施教，從開(kāi)發(fā)非智力因素入手,，努力創(chuàng)設(shè)直觀，形象,，生動(dòng)的學(xué)習(xí)情景,，認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，從現(xiàn)實(shí)生活中選取一些典型,，生動(dòng),，有趣的事例，如地窖中的殺手"二氧化碳";用石灰漿抹得墻為什么先"出汗"后變硬變白衣箱里的樟腦跑到哪里去了通過(guò)對(duì)這些生活問(wèn)題的解答,，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)視野,，讓學(xué)生感受到化學(xué)就在我們身邊，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，他們就能主動(dòng),，積極地學(xué)習(xí)這門(mén)課。

在教學(xué)實(shí)踐中,，我還深深地體會(huì)到,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中最大的興趣，最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力,，只有老師的教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力,，學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)才能弄明白，他們對(duì)學(xué)習(xí)才有興趣,，課堂教學(xué)才能順利進(jìn)行,，老師的主導(dǎo)作用才能發(fā)揮，學(xué)生的主動(dòng)性才能調(diào)動(dòng),，才能收到較好的實(shí)際效果,。因此，我在教學(xué)中非常注意每一節(jié)課的引入,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同采用不同的引入法,，如從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使學(xué)生有一個(gè)溫故而知新的感覺(jué),，使新舊知識(shí)銜接好,，讓新知識(shí)能自然過(guò)渡，為學(xué)生接受新知識(shí)作好鋪墊,。同時(shí),，講課時(shí)，力求采用靈活多樣的方法，使學(xué)生聽(tīng)得明白,，學(xué)得輕松,。教法上采用"小步子，步步到位"的做法,，讓學(xué)生容易接受和理解,，經(jīng)常注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，如怎樣配平較難的化學(xué)方程式,，如何解答探究題,。測(cè)驗(yàn)時(shí)我盡量控制試題的難易程度，盡量讓學(xué)生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺(jué),，充分讓學(xué)生感到學(xué)好化學(xué)并不是高不可攀的事情,，只要肯努力，一定能學(xué)好化學(xué),。

化學(xué)新課程的培養(yǎng)目標(biāo),，是要讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)健康地生活，學(xué)他們具備適應(yīng)現(xiàn)代生活所必需的化學(xué)科學(xué)知識(shí),，具有一定的科學(xué)素養(yǎng),，同時(shí)使情況不同的學(xué)生都能得到良好的發(fā)展，為每一個(gè)學(xué)生發(fā)展提供個(gè)性化的指導(dǎo),。在化學(xué)教學(xué)工作中,，要提高學(xué)生整體素質(zhì)，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),，就必須重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。贊可夫同志就曾說(shuō)："教師最重要的任務(wù)之一，就是要堅(jiān)持不懈地在全體學(xué)生包括差生的發(fā)展上下功夫,。"放棄一個(gè)學(xué)困生,，對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)并不算什么，但對(duì)于一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，卻意味著失去了全部希望,。由于先天條件，成長(zhǎng)環(huán)境,，家庭教育等方面不同,，學(xué)生在發(fā)展過(guò)程中，出現(xiàn)差異是正常的,。因此在教學(xué)中,，我特別關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

熱愛(ài)學(xué)生是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的前提,，也是教師工作動(dòng)力的源泉,。教師只有尊重,，關(guān)心，理解和寬容他們,，方能化解學(xué)困生們那顆偏執(zhí),，自卑的心。師愛(ài)不僅是學(xué)生心理健康發(fā)展的條件,，也是人格健康發(fā)展的條件,。羅素說(shuō)："凡是缺乏師愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展,。"是的,，情感需要靠情感去陶冶，愛(ài)心需要靠愛(ài)心來(lái)熏陶,。教師對(duì)學(xué)生的情感影響到他們對(duì)人情冷暖的感受體驗(yàn),，他們會(huì)把這種積極的情感體驗(yàn)遷移到對(duì)他人的信任,，尊敬和熱愛(ài)上,。教師要用對(duì)自己學(xué)科的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài),，喚起學(xué)生對(duì)知識(shí)的愛(ài),，對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)。

高強(qiáng)度的情感體驗(yàn),，他能使一個(gè)失望者重新看到自己身上的潛在的能量,。馬斯洛說(shuō)過(guò)："積極的體驗(yàn)可以改變一個(gè)人對(duì)他周?chē)澜缈捶ǎ梢园岩粋€(gè)人解放出來(lái),，使他具有更大的自發(fā)性和創(chuàng)造性,。"

1，幫助學(xué)生認(rèn)清自己的潛能,，采用積極的自我暗示,，創(chuàng)造成功的預(yù)感。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生由于反復(fù)的失敗,，看不到自己的潛能,，一味的貶損自己?？梢岳梅e極的暗示,，改變學(xué)生對(duì)自我的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

2,，把強(qiáng)化提高學(xué)生優(yōu)勢(shì)潛能的有關(guān)內(nèi)容作為突破口,。任何人都有其閃光點(diǎn)，有些可能學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想,，但是勞動(dòng)認(rèn)真,，體育有特長(zhǎng)，或有其它特長(zhǎng)，要充分利用其潛能或特長(zhǎng),，讓他們展示自己的優(yōu)勢(shì),，使之體驗(yàn)到成功的歡樂(lè)，獲得心理平衡,，激發(fā)出學(xué)習(xí)的自信和勇氣,。

3，實(shí)施鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),。學(xué)困生也不是一無(wú)是處,，他們?nèi)鄙俚牟皇桥u(píng)，而是鼓勵(lì)和肯定,。我們一方面要對(duì)其作出客觀公正的,，而又不傷其自尊，自信的批評(píng),，另一方面又要挖掘其閃光點(diǎn),，實(shí)施鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。課堂上盡量留給他們回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),，時(shí)時(shí)注意他們的小小進(jìn)步,，并及時(shí)給予鼓勵(lì)，激發(fā)他們的上進(jìn)心,，樹(shù)立和培養(yǎng)他們的自信心，逐步消除他們的自卑心理,，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)語(yǔ)文 學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇十三

本學(xué)期以《健康體質(zhì)達(dá)標(biāo)》為教學(xué)，認(rèn)真貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,。在教學(xué)中我能認(rèn)真的鉆研新大綱和教材較好的把握新課程理念,，把握教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn),，并靈活的根據(jù)本校的場(chǎng)地和學(xué)校特色,，將各種技能、技術(shù)都貫徹到教學(xué)當(dāng)中去效果較好,。在教學(xué)中以新的體育教學(xué)大綱來(lái)武裝自己,。并注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主性,，讓學(xué)生了解體育鍛煉與競(jìng)技體育的區(qū)別，使學(xué)生學(xué)有所得樹(shù)立終生鍛煉的信念,，使學(xué)生得到全面發(fā)展,。為了提高自己的教學(xué)水平和綜合能力,，不斷的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)項(xiàng)技能，在實(shí)踐和理論的不斷更新中提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

現(xiàn)將本期的`體育教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生情況，制定體育教學(xué)工作計(jì)劃,，單元教學(xué)計(jì)劃,，備好課,，寫(xiě)好教案,，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材,。

2、每一堂課合理安排教學(xué)內(nèi)容,，向四十分鐘要質(zhì)量,，按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項(xiàng)工作,，認(rèn)真鉆研教材，以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考,、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià),，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展,，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練和能力的提高,。 使學(xué)生得到全面的鍛煉，發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì),。

3,、講解動(dòng)作要領(lǐng)突出教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)和保護(hù)方法，示范動(dòng)作正確,，每堂課分組練習(xí),，既有秩序，又有隊(duì)形,。

4,、教材由易到難，由簡(jiǎn)到繁,。循序漸進(jìn),，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好,，備課之間的教材銜接好,，每次課的教材注意多樣化，將《健康體質(zhì)達(dá)標(biāo)》中的項(xiàng)目合理的搭配到教學(xué)環(huán)節(jié)中去,。

5,、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，努力地培養(yǎng)體育尖子,，輔導(dǎo)差生,，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

6,、在室內(nèi)授課時(shí),，主要向?qū)W生介紹體育小常識(shí)，各種運(yùn)動(dòng)的練習(xí)方法,；與他們一起討論各種運(yùn)動(dòng)的知識(shí),、規(guī)則。增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)體育的重要性,，激發(fā)他們對(duì)體育的愛(ài)好，,從而產(chǎn)生參與體育活動(dòng)的欲望,。

7,、在教學(xué)過(guò)程中，我根據(jù)新體育教學(xué)大綱精神,，認(rèn)真鉆研教材,，努力備好每一堂課，并采用多樣的教學(xué)手段來(lái)吸引學(xué)生上好體育課,。例如：我將音樂(lè)引入準(zhǔn)備部分和結(jié)束部分,，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒；在中間部分開(kāi)展各種活動(dòng)的競(jìng)賽,，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。同時(shí)注重培養(yǎng)體育骨干,，開(kāi)展活動(dòng)，給予獎(jiǎng)勵(lì),，動(dòng)員學(xué)生向他們學(xué)習(xí),，積極鍛煉。在教學(xué)中,，開(kāi)展籃球賽,、乒乓球賽、足球賽,、排球賽,、拔河比賽等等，大大的豐富了學(xué)生的生活,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

作為一名體育教師，我抓住體育的獨(dú)特性,，根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,，堅(jiān)持以德育人，積極引導(dǎo)學(xué)生正確的個(gè)性發(fā)展?，F(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女,，在練習(xí)中往往表現(xiàn)出很多的弱點(diǎn)。比如：鍛煉時(shí)怕苦,、怕累,；游戲時(shí)搶奪器械；與同學(xué)發(fā)生沖突,；競(jìng)賽時(shí)嫌棄差生,。我針對(duì)以上出現(xiàn)的種種問(wèn)題糾正他們的缺點(diǎn),，正確的引導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育,，樹(shù)立良好的思想品質(zhì)。