總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)語文 學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇一

一,、指導(dǎo)思想

1、注意良好習(xí)慣的培養(yǎng);

2,、減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān);

3,、重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng);

4、力求為教學(xué)提供便利;

二,、努力學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

我積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),。課堂上積極發(fā)揮每一名學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一堂課都盡量精心設(shè)計,，力求做到學(xué)生愿學(xué),、樂學(xué)。

三,、課堂教學(xué)中,，提高課堂教學(xué)效率。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用適合本班學(xué)生的教學(xué)形式，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣,。此外,，注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會給他們,，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的.學(xué)習(xí)興趣。

四,、依托語文綜合實(shí)踐活動教學(xué),，提高學(xué)生的知識積累。

在教學(xué)中針對我們班學(xué)生的實(shí)際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,，每節(jié)早自習(xí)和午讀時間，我都堅持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩文,，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣,。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、理解能力,，我一直要求學(xué)生多讀多想,，并且要求學(xué)生在日記中寫學(xué)完古詩、課文后的感受,，鼓勵學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來,。

五、存在的不足

在自身的素質(zhì)上自己還將努力提高教學(xué)水平,，在各項活動中多接受別人的意見,，平時的教學(xué)中還注重能力的提高,。

這學(xué)期雖然我重視了學(xué)生知識的積累,，但都沒有要求學(xué)生把本學(xué)期積累的知識完完整整的記錄在積累本上。以往的教學(xué)中我都要求學(xué)生記錄下來的,，但如果只是一味的記錄并不翻看,、積累,、消化的話也都是白搭，所以本學(xué)期我就沒有要求孩子們統(tǒng)一記錄,，零散的記錄在語文書上,。在下一學(xué)期中，不但要注重積累,，還要注重書寫,，將積累真正落到實(shí)處。

總之,，經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤努力,，我的教學(xué)水平有所提高，課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步,。但我明白我還存在著不足,，今后我將繼續(xù)努力，勤于學(xué),，努力鉆,，以期不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)語文 學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇二

學(xué)期工作又結(jié)束了,本期我在《綱要》精神的指導(dǎo)下,，認(rèn)真實(shí)施了本班的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)方案,。在實(shí)施過程中，我認(rèn)真落實(shí)各項實(shí)驗(yàn)活動,較好的完成了本期實(shí)驗(yàn)任務(wù),，取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、教孩子認(rèn)識數(shù)學(xué)書,掌握正確的翻書方法,，學(xué)會怎樣愛惜書,。

2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具,。

我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書丟失,。

在課前我認(rèn)真分析教材,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習(xí),、邏輯推理,、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,，讓孩子在輕松,、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì)。

特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動中,，堅持以“做中學(xué),、玩中學(xué)、學(xué)知識、練思維”的方式,，以“手,、眼、腦并用,，教,、學(xué)、做合一”的方式,，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動,。通過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn),、排列,、組合，將所需傳授的知識展開,，螺旋式深化,，運(yùn)用學(xué)具操作活動,引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的'遷移,，形成舉一反三的認(rèn)知能力,。并且在活動中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學(xué)的能力,。

通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事,、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù),、計數(shù),、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ).

家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任,。所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展,。

本學(xué)期,孩子們完成的《親子手冊》我都認(rèn)真的檢查過,孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好,。可見,，密切的家長工作取得了一定的成效,。

1、孩子們對數(shù)學(xué)活動非常感興趣,，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用,。

3、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難,相信自己的數(shù)學(xué)能力,。

3,、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣,。

4、孩子們主動自學(xué)的能力提高了,能用多想法,、多方法,、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力,、邏輯推理的能力,有探新的強(qiáng)烈愿望,。

5、家長工作開展得井井有條,，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

本學(xué)期，在我們班兩位老師的共同努力下,，我班的班務(wù)工作得以順利完成,，幼兒在體、智,、德,、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑,、快樂地成長,！

學(xué)期教學(xué)總結(jié)語文 學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇三

時光在匆匆流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛,，寒風(fēng)刺骨的季節(jié),，同時一學(xué)期又將過去了，在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步,。這里，我也應(yīng)該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的工作水平。

本人這一學(xué)期帶的是大班的幼兒,，主要的工作是配合我班三位老師的教育工作,，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：

一,、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，干好自己的保教工作 社會在不斷發(fā)展,，不斷進(jìn)步,，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，才能成為一名合格的保育員教師,。在工作中，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,，努力做到和各位老師和諧相處,，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平,，平時遇到園內(nèi)和班級以及其他班有什么額外任務(wù),，盡自己力所能及，會和本班老師一起加班加點(diǎn),，及時完成下達(dá)的各項工作任務(wù),。如：協(xié)助班級老師利用自己的美術(shù)特長做好班級環(huán)境布置，制作玩教具等等,。

二,、用自己的愛去關(guān)心孩子，熱心工作 “愛”是無私的,，也是做好一位保育員的前提,，自從我擔(dān)任了大三班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,，也會像母親一樣，對待關(guān)心每一個孩子,，多與他們交流,，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛了，才會去追求,，才會不斷進(jìn)取,，才會得到家長和孩子的信任。

三,、工作時手腳要勤快,、經(jīng)常反思自己， 雖然我加入保育員崗位時間不長,，但是我深知勤能補(bǔ)拙,，平時除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教外，有時也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍,，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤”,，比如：勤開窗戶、勤打掃,、勤消毒,、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”,，“今天這件事我做的對不對”“怎樣節(jié)省時間,，減少重復(fù)工作以及如何不走空路”等等,，常常反思一下自己的工作,，以便在以后的工作中，更好改進(jìn),，不斷進(jìn)步,。

四、工作效果及努力方向 由于這學(xué)期,，我?guī)У氖谴蟀嗟暮⒆?，他們即將踏入小學(xué)的道路中，我必須讓他們學(xué)會自立自理,，在日常生活中可以讓他們學(xué)著自己的事情自己做,。如培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)的能力，以及為他人服務(wù)的能力,，學(xué)會自己整理著裝,、書包、玩具,、學(xué)具等,，得到了家長的好評和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這半年來,，我取得了成績,，也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，多請教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們,，相信在今后

的工作中,，會不斷進(jìn)步，對得起幼兒園對我的信任,，對得起孩子家長的期望,，對得起自己的本職崗位,。

五、多與家長密切聯(lián)系,，增進(jìn)家園互動 在家園共建方面,，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合,。平時,，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的.表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖,。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議,。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題,，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時間在幼兒的成長中過去了,，對于我個人,，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多,，無論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來 ，使自己成為德育,、教育,、保育都合格的教師。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)語文 學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇四

我本學(xué)期的教學(xué)工作面臨高考的挑戰(zhàn),，所以主要教學(xué)任務(wù)和目的是在高考英語中,，如何使我們的學(xué)生考出更好的成績，為校爭光,，向社會和家長交一份滿意的答卷,。回顧自己一學(xué)期來的教學(xué)工作,，值得總結(jié)的有如下點(diǎn),。

本人熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé),，甘為園丁,，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業(yè)服務(wù),。熱愛本職,，踏實(shí)工作，不追逐名利,。為了適應(yīng)時代的發(fā)展的需要,，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，及時更新知識,，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧,，認(rèn)真聽取他們的教誨,。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的成長，積極做好學(xué)生的思想政治工作,，循循善誘,，管教管導(dǎo)，既教書又育人,，對學(xué)生一視同仁,。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂解難,，為學(xué)生多辦實(shí)事,。本學(xué)期全勤，沒有因個人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課,。能主動,、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。承擔(dān)高三年級兩個班的外語教學(xué)任務(wù),，所任教的學(xué)生總?cè)藬?shù)10xxxx,，每周10節(jié)正課，2節(jié)周六補(bǔ)習(xí)課,。并且能夠顧全大局,，與備課組其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助,，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù),。

現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為："認(rèn)知是一個過程,，而不是一個結(jié)果。"因此,，他強(qiáng)調(diào)"教一個人某門學(xué)科,，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程,?！备呷A段面臨畢業(yè)、升學(xué)考試和課程的加深,，有些平時英語學(xué)得不好的學(xué)生顯露出灰心喪氣欲放棄的苗頭,。鑒于這種情況，我及時加強(qiáng)了對這些學(xué)生的關(guān)注,。首先從思想上疏導(dǎo)他們,，鼓他們的勁，樹他們的信心,，使他們形成有效的學(xué)習(xí)策略,。我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好"教"與"學(xué)"，"學(xué)"與"導(dǎo)"的關(guān)系,，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在"學(xué)"上,，在教法上著眼于"導(dǎo)"，以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，誘導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,，促使學(xué)生樂學(xué),，學(xué)會，會學(xué),。學(xué)生有獨(dú)特見解的,，我給予恰當(dāng)?shù)目隙ǎ瑯淞⒘藢W(xué)生的自信心,，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣,，學(xué)生學(xué)習(xí)中積極主動參與整個認(rèn)知過程，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展,。如：朱旭均平時反應(yīng)較慢,，課上從不發(fā)言，我沒有簡單地批評他們,，而是在課堂上利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會表揚(yáng)這個學(xué)生課后如何刻苦背單詞,、背課文，有希望進(jìn)步,；曾綺茜測驗(yàn)常不及格,，我采用顯性的方式夸獎她倆口齒清晰,，朗讀很好，學(xué)好英語沒問題,；在課堂教學(xué)上也讓他們有成功的機(jī)會,，即使他們在英語表達(dá)中出現(xiàn)錯誤也盡量采用隱性的糾錯方式，因?yàn)樨?zé)難只會使他們處于焦慮,、恐懼,、苦惱和不知所措之中。如課堂回答問題及上黑板作業(yè),，都給他們有表現(xiàn)的機(jī)會,，讓他們做較容易的題目，使他們嘗到成功的喜悅,，給予他們實(shí)質(zhì)性的反饋評價,，從而增強(qiáng)他們的自信心。另外,，對他們還采取分層次布置作業(yè)等方法,。通過這些方法和同學(xué)們的努力，在今年英語高考中,，這些同學(xué)都取得了滿意的成績,，其中曾綺茜英語獲得623的高分。

三

在穩(wěn)定差生,，為了提高全體學(xué)生英語水平的同時,，我發(fā)現(xiàn)一些英語尖子生課堂上有吃不飽、提不起興趣的現(xiàn)象存在,。基于這種情況,，我立即調(diào)整了我的教學(xué)方法和要求,。課前布置尖子生一些不同的作業(yè)，目的是課堂上他們不僅能更好地配合老師進(jìn)行新授課的示范,、復(fù)習(xí)課的概括,、知識點(diǎn)的歸納、語法上的總結(jié),，同時又能提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，拓寬他們的知識視野，培養(yǎng)他們的思維能力和自學(xué)能力,。課堂上要求他們做比較復(fù)雜的',、有創(chuàng)造性的練習(xí)。這樣做,，不但滿足了尖子生的求知欲,，保證了尖子生更上一層樓,，也活躍了課堂學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)了大家的創(chuàng)新精神,，使全體同學(xué)都受益,。在全國英語能力大賽中，我所教的兩個班中,，有三人獲全國一等獎及其它等級獎,。高考成績揭曉后，優(yōu)秀生,、優(yōu)分率都取得了令人滿意的結(jié)果,，其中陳郁蕾同學(xué)以774分獲年級第一名。

成功的經(jīng)驗(yàn)有時是建筑在失敗基礎(chǔ)上的,。教學(xué)工作要想取得更大更多的成功,，不但要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還要及時吸取失敗的教訓(xùn),，分析失敗的原因,。由于復(fù)習(xí)備考工作緊張，級務(wù)纏身,，加上需要單獨(dú)幫助的臨界生太多,，故對尖子生有所忽略，沒有對他們學(xué)習(xí)上,，全程跟蹤,，關(guān)心指導(dǎo)，所以一些尖子生在高考中發(fā)揮的不理想,，作為教者來說,，這就是教學(xué)的失敗，因?yàn)榻毯妹恳粋€學(xué)生是我們的職責(zé),。如果我動動腦筋,，想想辦法的話，也許結(jié)果就不是這樣,。

成功和失敗都已成為過去,。我要做的是在今后的教學(xué)中，不斷借鑒成功的經(jīng)驗(yàn),，及時吸取失敗的教訓(xùn),，這樣才能不斷提高我們的教學(xué)水平和教學(xué)效果，從而再創(chuàng)佳績,。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)語文 學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇五

新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施,，關(guān)鍵在教師。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際狀況，開展了一系列的研討活動,，不斷提高教師的教育教學(xué)潛質(zhì),，全面提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我園教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā),，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念,，讓每位教師都能盡情地發(fā)揮自己的專業(yè)特長，在自己的工作崗位上得到提升,，成為課程改革,、教學(xué)實(shí)踐研究的主人。

教師是《綱要》的實(shí)施者,，解釋者,，教師的參與程度和狀態(tài)直接左右著新《綱要》的推行。因此,，塑造一支高素質(zhì)的教師隊伍,，是幼兒園工作的基點(diǎn)。本學(xué)期,，我園根據(jù)教師隊伍新老交替,、參差不齊的現(xiàn)狀，繼續(xù)推進(jìn)層級培訓(xùn),，關(guān)注不一樣層次教師的不一樣需求,，進(jìn)行針對性的培訓(xùn)，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高,。

(一)夯實(shí)基礎(chǔ),，鍛造新生力量。

一學(xué)期來,，我園從基礎(chǔ)培訓(xùn)入手,，圍繞基礎(chǔ)理論、基本授課技能,、一日帶班組織三方面,，對新教師進(jìn)行培訓(xùn)和指引，使新教師盡快了解,、熟悉教師職業(yè)的特點(diǎn)，掌握教育,、教學(xué)的常規(guī)工作流程,，幫忙新教師盡快適應(yīng)教師的崗位。

1,、基礎(chǔ)理論培訓(xùn)

其一是教師職業(yè)道德方面,，如幼兒園的規(guī)章制度、園風(fēng)園訓(xùn)、教師職業(yè)道德規(guī)范,、與家長交談的藝術(shù)等;

其二是幼兒園教學(xué)基本功培訓(xùn),，如幼兒園一日各環(huán)節(jié)的組織、游戲的組織與開展等;

其三是文字表達(dá)方面,，如每周,、逐日計劃的制定與書寫等。

2,、基礎(chǔ)課型研討

以一個領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn),，借助公開觀摩這一平臺，引導(dǎo)教師在做和看中提高實(shí)際教學(xué)潛質(zhì),，如在數(shù)學(xué)活動中,，我園根據(jù)各年齡段幼兒應(yīng)掌握的數(shù)學(xué)資料，圍繞“一和許多,、數(shù)的組成分解,、相鄰數(shù)、加減法”等對新教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),。我們以公開觀摩活動為載體,，著重就數(shù)學(xué)活動中教學(xué)資料的選取、教學(xué)活動的設(shè)計,、教學(xué)活動的準(zhǔn)備,、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)、教學(xué)活動后的反思等方應(yīng)對新教師進(jìn)行較為細(xì)致全面的培訓(xùn)和指導(dǎo),，鼓勵新教師大膽登臺亮相,，實(shí)際操練一節(jié)數(shù)學(xué)活動的組織，人人參與,，共同提高,。

3、一日帶班指導(dǎo)

抓好幼兒園一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，是提高幼兒教育質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒發(fā)展的保證，是教師應(yīng)到達(dá)的基本要求,。為了讓新教師盡快熟悉和掌握幼兒園一日活動組織,，我們在學(xué)期初對每個新教師進(jìn)行半日活動組織的全程跟蹤，側(cè)重了解新教師半日活動組織的基本概況;學(xué)期期中以過渡環(huán)節(jié),、活動區(qū)環(huán)節(jié)的組織為重點(diǎn),，進(jìn)行針對性的隨機(jī)觀察、指導(dǎo),，增強(qiáng)新教師半日組織流程的順暢性,、有序性,、條理性;學(xué)期末再進(jìn)行半日活動跟蹤，并對一學(xué)期來老師的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行反饋,。

(二)適壓重?fù)?dān),，發(fā)揮老教師的中堅作用。

幼兒園要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,，需要一批領(lǐng)頭羊起帶頭作用,。作為幼兒園中堅力量的老教師，隨著教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富,，其潛質(zhì)開始走向成熟,，增強(qiáng)了適應(yīng)性和應(yīng)變力，具有必須的教學(xué)研究水平,，創(chuàng)新意識和開拓潛質(zhì)正逐步增強(qiáng),，適當(dāng)、適度,、適量地給予必須壓力和擔(dān)子,，充分發(fā)揮老教師的潛質(zhì)，可加速教師的專業(yè)成長,。

根據(jù)幼兒園班級教師一老一新的分布現(xiàn)狀,，我們以迎接一年一度的分級分類驗(yàn)收工作為契機(jī)，從半日活動組織,、教學(xué)計劃的制定,、家長工作的開展、班級教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等方面要求老教師對新教師進(jìn)行多方位,、多角度的幫忙和指導(dǎo),，增強(qiáng)指導(dǎo)的隨機(jī)性和實(shí)效性。透過開展園內(nèi)公開課展示活動,，充分發(fā)揮園骨干教師的骨干作用,，要求骨干教師一月開展兩次公開課活動，進(jìn)行說課和教學(xué),，重點(diǎn)礪練其活動設(shè)計,、說課、組織教學(xué),、反思教學(xué)等諸多潛質(zhì),，以點(diǎn)帶面，促動其他教師共同成長,。

教研工作是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中必不可少的一部分資料,，是提高保教工作質(zhì)量、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的的重要手段,。本學(xué)期，我園注意捕捉教師在實(shí)施教育教學(xué)過程中的疑惑點(diǎn)、問題點(diǎn),，將其衍生為教研資料,，以解決問題為主旨，增強(qiáng)教研活動的針對性和實(shí)效性,。

(一)從常規(guī)培養(yǎng)入手,，把握各年齡段幼兒的特點(diǎn)。

學(xué)期初,，我們從老師備課計劃下班指導(dǎo)時發(fā)現(xiàn),，三個年齡班的老師對幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn)，如：大,、中班的還在重復(fù)小班的資料,，小班的一些作用違背了幼兒的年齡發(fā)展規(guī)律有走向枯燥訓(xùn)練的苗頭等。因此,，我們從“如何培養(yǎng)幼兒書寫習(xí)慣”這一問題入手,，開展了研討活動。

解決策略：

開展常規(guī)培養(yǎng)活動觀摩,，引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)問題,，透過學(xué)習(xí)《綱要》中各年齡段的特點(diǎn)及發(fā)展要求，我們要求老師針對本班的活動進(jìn)行反思,，透過自評與他評,，老師們對《綱要》有了更深的明白，也找到了解決自身問題的方法與途徑,。接下來,，我們進(jìn)行了第二次的觀摩，一次次的問題碰撞,，一次次的迎刃而解,，教師們也開始在實(shí)踐中養(yǎng)成帶著問題去學(xué)習(xí)、去教學(xué),、去總結(jié),、去提高的良好研究習(xí)慣。

(二)轉(zhuǎn)變教師教育觀念,，提高教師評課潛質(zhì)

在以上一系列的實(shí)踐評析中我們覺得教師們在評價教學(xué)活動時更加有指導(dǎo)性和針對性,，評課的質(zhì)量有了顯著的'提高，教師們能從各自的角度分析活動中存在的問題,，但是往往對問題存在的原因分析不夠深入,，大部分教師忽視從活動目標(biāo)整體性入手去探討整個教學(xué)活動價值。尤其是新教師,，在每次的公開觀摩活動中,，我們發(fā)現(xiàn)她們雖然都能大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn),，但對于怎樣評價一個活動、評什么,、怎樣評仍舊存在不解和疑惑,。

解決策略：

借助公開觀摩活動這一機(jī)會，以公開觀摩課為實(shí)例,，組織教師進(jìn)行教研,。在活動前，首先組織統(tǒng)一培訓(xùn)使新教師初步明確評課方法,，其次提出看課要求,，引導(dǎo)教師帶著問題看課?；顒咏Y(jié)束后,，組織教師針對目標(biāo)是否體現(xiàn)活動過程的各個環(huán)節(jié)、活動中的各個環(huán)節(jié)是否為目標(biāo)服務(wù)這兩個問題進(jìn)行分組教研,，請各組推出一個發(fā)言人進(jìn)行發(fā)言,，最后結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析講解,，幫忙教師梳理思路,，增進(jìn)對評課方法的了解,。群眾,、小組教研形式的有機(jī)結(jié)合,，為每個教師帶給了充分發(fā)表意見及溝通交流的機(jī)會,。而這種透過具體事例進(jìn)行的教研活動,，針對性強(qiáng),，主旨明確突出,，使教師透過實(shí)際演練,，增進(jìn)對評課方式的體驗(yàn)和了解。

一學(xué)期緊張而又忙碌,，愉快而又充實(shí),，園內(nèi)每項活動的開展和成功都離不開我們每位教師的辛勤付出。在以后的工作中我們將繼續(xù)加強(qiáng)對師資隊伍的層級指導(dǎo),，促教師素質(zhì)的整體提高,，同時我們也看到自身的不足：主題背景下的科學(xué)活動開展是我園的一個薄弱環(huán)節(jié)，正因圍繞我園藝術(shù)特色以往教師更多關(guān)注的是幼兒表現(xiàn)的潛質(zhì),，因此幼兒對科學(xué)的操作,、探索潛質(zhì)有待提高，這促使我們要對課程平衡問題進(jìn)行思考,。這些均有待透過我們?nèi)蘸蟮膱@本教研不斷調(diào)整,、改善、完善,。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)語文 學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇六

本學(xué)期我們幼兒園的教育教學(xué)工作,，繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為依據(jù),，堅持求真務(wù)實(shí)、求真創(chuàng)新的工作作風(fēng),，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，更新教育觀念，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,、優(yōu)化一日活動為主要目的，取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、為了更快更好的培養(yǎng)年輕教師，壯大我園的教師隊伍,，我們開展了傳幫帶的“結(jié)對子”亮課活動,，在備課、說課,、上課,、聽課、評課的一系列活動中,，年輕教師成長很快,，涌出了一批有培養(yǎng)前途的年輕教師，同時使他們從中懂得了,，上好一節(jié)課要學(xué)會充分運(yùn)用教育理念來分析備課的思維過程,，每一步是為了什么目標(biāo)而去設(shè)定。并帶動大家積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，鼓勵青年教師爭當(dāng)教學(xué)典型,，積極創(chuàng)新，以榜樣,、模范的教學(xué)行來帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高,。

2、整個學(xué)期我園還加大了教師鋼筆字,、繪畫等技能的訓(xùn)練,，并參加了中區(qū)教研室組織的“鋼筆字、繪畫”考核活動,，讓老師們在考核中看到了自己的強(qiáng)項與不足之處,，取長補(bǔ)短，在今后的日子不斷提高自己,。六月初,，我園還進(jìn)行了詩歌朗誦比賽，鼓勵教師創(chuàng)設(shè)良好的普通話環(huán)境,，人人堅持說普通話,，其中《四月的紀(jì)念》讓老師們領(lǐng)略了詩歌的美好意境,，和老師的激情朗誦，《孩子快抓緊媽媽的手》是特別贈給四川大地震中升入天堂的孩子們的,，感動的全體老師留下了眼淚,，也得到了大家的好評。

本學(xué)期,，我園加強(qiáng)了幼兒戶外活動時間,，首先以年齡組為單位，教師自主的`選擇音樂編排器械操,，并進(jìn)行統(tǒng)一展示,、評選活動；豐富幼兒的晨間活動,，要求教師根據(jù)幼兒的不同年齡,，來選擇器械，如（沙包,、跳繩,、球類、呼啦圈,、毽子,、皮筋等），要求人人有器械,，班班有特色,，并制定合理的體能鍛練計劃，幼兒每月要達(dá)到的目標(biāo),，這也成為了我園晨間活動的一大亮點(diǎn),。

每周一下午，是我園的例會時間,，我們有目的地帶老師完善并學(xué)習(xí)幼兒園保教工作常規(guī)管理制度,，加強(qiáng)教師一日活動的規(guī)范化。并利用一日活動檢查表,，將隨堂考核,、隨即考核有機(jī)結(jié)合起來，完善對教師的過程性的評價,。

1．優(yōu)化備課方式,。由園長助理組織，利用每周二下午集體備課,，鼓勵教師分析教材,，挖掘教材，根據(jù)幼兒不同年齡的發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學(xué)形式,；針對不明確的,，有異議的地方，單獨(dú)提煉出來,，進(jìn)行分析討論,，從而提高教師的專業(yè)技能及教學(xué)活動設(shè)計的能力。

2,、“傳幫帶”的亮課活動,，大大促進(jìn)了教師的專業(yè)技能成長，通過老教師帶動新教師選課,、設(shè)計課,，再通過相互觀摩的形式，虛心聽取教師之間的評析,、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平,。此活動幫助了年輕教師理清了教學(xué)思路,，學(xué)會了聽課、評課,，學(xué)會了歸納,、總結(jié)。在老教師指導(dǎo)年輕教師的過程中,，無形里也提高了自己各方面的能力,。其中張成成老師執(zhí)教的語言活動《雞媽媽買米》、孫倩老師執(zhí)教的音樂欣賞《聰明孩子笨老狼》,、王燕老師的執(zhí)教的美術(shù)活動《創(chuàng)編蜘蛛網(wǎng)》,，課程新穎，有創(chuàng)新性,，得到全體教師的好評,。

今年，中區(qū)舉辦的“語言,、音樂”展示周活動中,，我園的年輕教師：孫秋波執(zhí)教的音樂活動《小螞蟻避雨》在展示活動中等到了中區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及幼教同行們的一致好評。

3,、為探索美術(shù)活動方式的多樣化,，培養(yǎng)孩子對美術(shù)活動的興趣，并逐步形成我園藝術(shù)活動的特色,。本學(xué)期,，各班根據(jù)班級的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn)，選擇各異的美術(shù)材料和方式,，制定班級美術(shù)特色活動計劃,。結(jié)合主題活動內(nèi)容,，提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色,。廢舊物粘貼,、噴刷畫、拓印畫,、扎染,、刮畫、撕貼,、折剪等美術(shù)形式都出現(xiàn)在幼兒的一日活動中,。給幼兒創(chuàng)造了自由表現(xiàn)的機(jī)會和環(huán)境，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式,，大膽表達(dá)自己的情感,、理解和想象。

“五一”期間,，我們組織全體小朋友“慶五一幼兒繪畫展”活動,，要求人人都有作品，每個班的繪畫形式都不一樣,，家長看了感到很新奇,，給了我們很高的評價，同時老師和孩子也得到了家長的賞識,，提高了自信,，給“五一”增添了亮麗色彩。

4,、本學(xué)期我園還開展了“科學(xué)領(lǐng)域”理論學(xué)習(xí)活動,，結(jié)合新《綱要》的精神，帶領(lǐng)老師們溫習(xí)了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的總目標(biāo)和階段目標(biāo),，以及數(shù)學(xué)中的基本知識,，和教學(xué)中要掌握的重點(diǎn)。在學(xué)習(xí),、討論,、反思、的過程中,，教師們的分析,、總結(jié)及反思能力得到了提高，并且通過對數(shù)學(xué)領(lǐng)域教育目標(biāo)的解讀,，探討教學(xué)策略,，幫助教師領(lǐng)會數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握；同時開展了“數(shù)學(xué)亮課”活動這也是年輕教師感到各領(lǐng)域教學(xué)中比較薄弱的環(huán)節(jié),，通過這次活動開展,，理清了教師數(shù)學(xué)教學(xué)的新思路，提升了教師的課堂數(shù)學(xué)教學(xué)能力,。

本學(xué)期,，我園繼續(xù)以“怎樣使奧爾夫音樂與語言教學(xué)相融合”圍繞故事打擊樂為主，把故事里一些好聽的聲響與樂器有效融合,。如：故事打擊樂《胖胖熊和小老鼠》,、《大象和蚊子》等，有效地將其結(jié)合在一起,，一方面提高了幼兒聽故事興趣,，另一方面幼兒的音樂素養(yǎng)也得到了提升，如：可以給故事里有趣的聲音,、明顯的節(jié)奏動物的腳步聲,、笑聲等等伴奏出惟妙惟肖的聲音，從而培養(yǎng)了幼兒專注力,、創(chuàng)造力,、控制力和思維想象能力。

同時將特色教學(xué)滲透在一日教學(xué)中,，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的能力,，激發(fā)幼兒對自然,、社會的興趣和熱愛生活的情感、培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí),，敢于探索,，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格,、鍛煉與人合作的情感和意識,，促進(jìn)了幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨(dú)特的辦園特色,，打下堅實(shí)基礎(chǔ),。

1.我們要求老師一學(xué)期后，班級每個幼兒都要家訪至少一次,，并做好家訪記錄,，由園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行回訪。

2,、五月份,，我們進(jìn)行了“家長開放日”活動，活動進(jìn)行的很成功，老師之間配合密切,、準(zhǔn)備周全,、課程設(shè)計新穎。通過此次活動我們或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會傾聽,、觀察幼兒,；為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通,；教師在整個過程中不僅是合作者,、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等,。

3,、四川發(fā)生了大地震，我們深表同情,，“一方有難,，八方支援?！彼晕覀円惨袆悠饋?，家長、老師,、小朋友,，伸出援助之手，獻(xiàn)出了自己的一份愛心,！同時我們亮寶貝集團(tuán)各幼兒園不約而同自發(fā)的為四川災(zāi)區(qū)人民捐款獻(xiàn)愛心,，共計人民幣62006.13元，并提出“緊急行動起來,，連續(xù)三年支援災(zāi)區(qū)幼教建設(shè)”的口號,。通過此活動，幼兒知道了什么是同情,、什么是幫助,、什么是愛心，幼兒的情感教育在此活動中得到了升華,。

總之,，一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí),，幼兒園的各項保教工作,，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,，取得了可喜的成績,，但還有不足之處,，我們一定在今后工作中，不斷探索,，不斷提高,，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌,。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)語文 學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇七

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期已經(jīng)過去,回顧教學(xué)工作，有令人欣慰的收獲,又有困饒自己教學(xué)的不足,。

本學(xué)期我擔(dān)任四,、五年級四個班的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材，備學(xué)生,，因材施教,，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,，下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫好教案，制定好教學(xué)計劃,，并不斷地加以改善修改,，做好課前準(zhǔn)備。

在傳授學(xué)生知識的同時,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生,，課堂多關(guān)注他們,，教育他們做一個好學(xué)的學(xué)生。

在思想教育的同時,，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生,，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心,。

第一,、在課堂上，認(rèn)真授課,，運(yùn)用電腦,、實(shí)物教具,、簡筆畫，情景教學(xué),、體態(tài)語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生。與學(xué)生做各種游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，寓教于樂。并鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂的地方,，我及時講解，讓他們多練習(xí),，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用。課前十分鐘我一般用朗讀,、回答問題來復(fù)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問題及時給他們分析、糾正,，增強(qiáng)他們的朗讀水平,。

學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重復(fù)講解、分析,、訂正,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取一對一的方法，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話,，背書,，記單詞比賽。

首先,，根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況,，優(yōu)生不多，中,、差生卻俯視皆是,。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生,，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢,？因而對占相對多數(shù)的中,、差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待,。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。厚愛差生,，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽,、欺哄,，做到言出必行；其次做到"接受",，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任中,、差生，鼓勵他們自由討論,；最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中,、差生不同程度的.進(jìn)步和發(fā)展,。

由于教學(xué)內(nèi)容的增多,，難度曾大,班級中出現(xiàn)學(xué)生的兩極分化。此教材以話題為綱,，以交際功能為主線,，兼顧語言任務(wù)，即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù),，以體驗(yàn),，實(shí)踐`參與交流與合作的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語做事情,，提倡“任務(wù)型”的教學(xué)思想,，把綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)的過程。

小學(xué)英語的教學(xué)大致有十個模塊,，一個復(fù)習(xí)模塊,，每個模塊分兩個單元，教學(xué)時通常用擬人畫呈現(xiàn)單詞,，每個模塊的第一單元是教學(xué)的核心部分,。英語是一門語言的學(xué)科，它象其它語言一樣,，貫穿于生活的方方面面,，我在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣，在平時的課堂上就灌輸給學(xué)生要有終身學(xué)習(xí)的決心,。

總之,，一學(xué)期來，本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作,，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識,，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效,，學(xué)生的成績也有了很大的提高,。

當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過程中,，我還應(yīng)積極實(shí)踐,，不斷探索，針對實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn),，總結(jié)規(guī)律,，認(rèn)真思考，不斷摸索,。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)語文 學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇八

本學(xué)期已接近尾聲,，在校美術(shù)教研組的帶領(lǐng)下，通過這么長時間的教學(xué)與學(xué)習(xí),，已基本完成本學(xué)期的教學(xué)大綱,。針對高一新生,，采用了“虛虛四步”的教學(xué)方法。在教學(xué)中,，大部分學(xué)生取得了不錯的成績,，同時，也驗(yàn)證了“四步畫法”對于基礎(chǔ)學(xué)習(xí)繪畫是一種很好的教學(xué)模式,。在本學(xué)期的教學(xué)中雖取得了一定的成績,，但是還存在著一定的問題。

高中素描的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí),，要求對學(xué)生的訓(xùn)練應(yīng)有層次,、循序漸進(jìn)、由淺入深的教學(xué)方法,。所以本學(xué)期所安排的教學(xué)內(nèi)容有：四步幾何形體,，八開幾何形體，結(jié)構(gòu)靜物,，全因素素描靜物,。本階段的學(xué)習(xí)主要掌握以下幾點(diǎn)：

四步畫法要求學(xué)生整體的觀察事物，初學(xué)者最易犯的毛病是從局部入手,，以致造成包括比例,、結(jié)構(gòu)、明暗,、空間,、透視等方面的錯誤。所以這個階段要求采用四步的畫法引導(dǎo)學(xué)生用正確的觀察方法,，避免學(xué)生少走彎路,。系統(tǒng)、科學(xué)的培養(yǎng)學(xué)生的素描認(rèn)知力,、觀察方法,，明確素描表現(xiàn)的'具體法度。正確的觀察方法,，首先要解決透視問題,，用透視的眼光觀察物體，掌握透視的變化規(guī)律,，以及物體固有聯(lián)結(jié)─結(jié)構(gòu)問題,。解決如何構(gòu)圖問題，正確處理畫面上的空間關(guān)系,，把握畫面的細(xì)節(jié)特征等,；而后逐漸過渡到復(fù)雜的組合體、多角度地訓(xùn)練學(xué)生正確的觀察方法，加強(qiáng)畫面的組織能力,，對畫面中體現(xiàn)美感的東西進(jìn)行重點(diǎn)描繪，集中感受對象鮮明的特征,，對無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)加以舍棄,，讓學(xué)生通過顏色控制畫面的秩序。

在幾何體的基礎(chǔ)之上,，加入結(jié)構(gòu)素描靜物的練習(xí),。一方面，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性及興趣：另一方面,，為了讓學(xué)生對透視進(jìn)行充分地學(xué)習(xí),。結(jié)構(gòu)素描是以研究和表現(xiàn)形體的結(jié)構(gòu)為宗旨，主要以線的形式來表現(xiàn)形體的穿插及構(gòu)成關(guān)系,，而明暗素描主要采用明暗法,，依靠空間透視原理（近實(shí)遠(yuǎn)虛、近大遠(yuǎn)?。﹣肀憩F(xiàn)形體在空間中的諸多因素,，主要特征是以明暗調(diào)子來控制形體的結(jié)構(gòu)關(guān)系、透視關(guān)系和空間關(guān)系的,。素描規(guī)則告訴我們,，沒有不講結(jié)構(gòu)的造型藝術(shù)，也沒有不注重結(jié)構(gòu)的素描,，結(jié)構(gòu)是各種體系素描的命脈,，點(diǎn)、線,、面,、質(zhì)感、量感是素描的要素,。眼,、腦的協(xié)調(diào)性，從而形成一個正確的觀察方法和表現(xiàn)方法,，達(dá)到基本繪畫技法與美學(xué)觀念的統(tǒng)一,。

整體意識的建立在繪畫領(lǐng)域中是一個很重要的因素，對學(xué)生將來的繪畫發(fā)展產(chǎn)生很大的影響,。針對這一內(nèi)容,，安排了全因素素描的靜物寫生練習(xí)。重點(diǎn)解決整體局部整體這一問題,。對于初學(xué)者來說,，一方面是加強(qiáng)對整體意識的理解，另一方面是在觀察和表現(xiàn)中關(guān)注整體關(guān)系，克服注意力局限在某一個點(diǎn)上的不良習(xí)慣,。整體存在于造型的各種因素里,，從輪廓到色調(diào)，從形體表現(xiàn)到空間表現(xiàn)無處不在,。培養(yǎng)整體意識可從觀察事物入手,，多觀察多比較，這樣才能明確各個事物之間的關(guān)系,，以便更好地把握整體,。從整體到局部、從局部再到整體,，貫穿于整個作畫的過程中,，反復(fù)比較，培養(yǎng)局部與整體關(guān)系的能力,，建立良好的整體意識,。

對于初學(xué)者，他們的眼睛往往只看到物體外輪廓的形狀而忽略了內(nèi)在的關(guān)系,。這個階段就要求學(xué)生通過顏色的變化分析出形狀,，根據(jù)形體的轉(zhuǎn)動區(qū)別顏色的層次。明確物體的形狀,、比例,、大小，同時還要克服平面描繪,，對造型要有最基本的理解和掌握,。“方形”和“方塊”是不一樣的,，方形是一個平面,，而方塊是一個體積。

學(xué)生雖取得一定的成績,，但還是存在一些普遍的問題：第一：課程安排上及階段要求上存在以下問題：

1．按教學(xué)要求,，本學(xué)期要走到石膏像四部練習(xí)。但是,，只有10名學(xué)生畫過了,，大部分學(xué)生還沒有接觸。出現(xiàn)此問題的原因是：前一階段的課程過于寬松,，花費(fèi)時間過長,。導(dǎo)致很多學(xué)生出現(xiàn)沒有目標(biāo)，盲目的學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,。

2．課堂教學(xué)出現(xiàn)安排不夠合理,，教學(xué)目標(biāo)不準(zhǔn)確。

第二：學(xué)生狀態(tài)問題：

作為高一新生，正處于沖動的年齡,。很多學(xué)生的思想搖擺不定,，甚至不明白學(xué)習(xí)的含義。特別是學(xué)藝術(shù)的學(xué)生,，入學(xué)時抱著一種僥幸的心里,，真正面對藝術(shù)學(xué)習(xí)時一旦出現(xiàn)困難就容易退縮。針對這一問題需要長期的對學(xué)生進(jìn)行思想教育及藝術(shù)教育,。

素描是表現(xiàn)或再現(xiàn)對象的最基本的繪畫形式。作為基礎(chǔ)素描,，掌握四部畫法的方法和手段,，理解光影色調(diào)，忽略邊緣輪廓線和明暗交界線,，用顏色去分析觀察形體,。用理性指導(dǎo)觀察，用觀察豐富理性,，把素描建立在理性的認(rèn)識上,，從而達(dá)到素描的完整性。

我們高中素描基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)之艱巨可想而知,，既要根據(jù)實(shí)際情況發(fā)展學(xué)生的個性和審美能力的培養(yǎng),，也要提高其扎實(shí)的造型能力和對現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)力，同時還要提高教師自身更廣泛的興趣和愛好,，來融入到平時的教學(xué)中提高自身的藝術(shù)素養(yǎng),。

以上幾點(diǎn)是我對本學(xué)期教學(xué)及學(xué)習(xí)的總結(jié)與反思，尚有很多不完善的地方還需要繼續(xù)努力,。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)語文 學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇九

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自身安全,，增強(qiáng)安全根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針對幼兒可能遇到的安全問題,，對幼兒進(jìn)行教育,，以提高自我保護(hù)意識。我班將安全教育有目的,、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中,，根據(jù)幼兒生活需要和社會化人的素質(zhì)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)總目標(biāo),。然后根據(jù)總目標(biāo)分解制訂了相應(yīng)的分目標(biāo),，并從分目標(biāo)入手，制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容,、游戲內(nèi)容,。在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教育活動為藍(lán)本，增加了有關(guān)自我保護(hù)的課程,，增強(qiáng)安全意識,。通過家園園地向家長宣傳安全教育的重要性，還針對幼兒出現(xiàn)的不安全行為,，加強(qiáng)與其家長的交流配合,，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。在每天的晨間談話中,，我們還圍繞不同的安全內(nèi)容告訴幼兒,，時刻提醒幼兒注意安全。

1.開展每周一次安全教育談話活動,，提高安全意識

根據(jù)園部制定的計劃,，我們每周都會利用晨間活動和孩子進(jìn)行安全談話活動，活動內(nèi)容涉及：飲食安全,、戲水安全,、交通安全等多方面，時刻提醒孩子們注意安全,，提高孩子們的安全意識,。

2.開展“安全伴我行”主題活動，提高自我保護(hù)意識

在這個主題活動中,，我們圍繞“安全”展開一系列的安全教育活動,，讓孩子懂得安全的重要性，學(xué)會保護(hù)自己,。我們和孩子一起學(xué)習(xí)了戲水安全,、下雨打雷時該怎么辦，在窗臺,、陽臺玩耍要注意等多個內(nèi)容,。孩子們通過觀看ppt、視頻和老師的講解,，懂得了面對這些情況該如何自我保護(hù),。

3.開展防震演習(xí)活動，提高防災(zāi)意識

為了提高全園師生的應(yīng)急避震能力,，進(jìn)一步深化防災(zāi)減災(zāi)意識,，我們幼兒園與今年5月份，組織全園師生進(jìn)行了一次防震演練,。在老師,、保育員的帶領(lǐng)下，按照事先制定的疏散路線,，有序而快速地撤離到了幼兒園空曠的操場,。通過此次演練,，提高了哆哆們的逃生能力。

站在教育立場上,，家長的愿望和教師的教育目標(biāo)是一致的,，家長和老師應(yīng)該是一種合作的伙伴關(guān)系。我們深知,，只有家園同心,，形成合力，孩子才能健康和諧的發(fā)展,。有了家長的支持和配合,，我們的教育取得了事半功倍的效果。

1.每日進(jìn)行安全檢查,，防范未然,。每天早晨和放學(xué)，我們即對活動室內(nèi)的環(huán)境和玩具材料進(jìn)行安全檢查,，防止安全事故的發(fā)生。而在進(jìn)行戶外活動前,，更是注意檢查戶外活動器械的牢固性與安全性,，確保幼兒體育活動的安全。

2.組織安全教育活動,，增強(qiáng)孩子的安全意識,。每個月，我們根據(jù)幼兒近段時間出現(xiàn)的`的情況,、季節(jié)氣候,、月安全重點(diǎn)等，組織內(nèi)容有趣的安全教育活動,，引導(dǎo)幼兒玩中學(xué),，掌握一定的自我保護(hù)技能。

3.發(fā)現(xiàn)幼兒異常,，及時處理,。平時的各個環(huán)節(jié)中，我們注意觀察幼兒的異常行為,，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況,，及時處理，防范安全事故與未然,。

4.妥善管理藥品,，以防意外。遇到幼兒生病帶藥入園時,，我們及時與保健醫(yī)生做好藥品的交接,，并妥善保管好藥品,。

5.安全宣傳專欄，家園配合,。我們充分利用安全宣傳專欄,、電訪、家訪等多種形式,，達(dá)成家園共識,，加大安全教育的宣傳力度。

6.把好入離園關(guān),，防止走失,。在遇到不認(rèn)識的人來借孩子時，我們也問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人,，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生,。

7.嚴(yán)格執(zhí)行制度，防傳染病,。我們及時配合,、督促保育員，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，保證教室每天開窗通風(fēng),、保持干凈；保證桌椅的安全,、衛(wèi)生,；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒,；保證寢室干凈,、并按時消毒，利用太陽無盡的能量,，在天氣好的時候晾曬被褥,，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。每天注意觀察孩子的精神狀態(tài),，檢查體溫登記情況,，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時處理,。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)語文 學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇十

本學(xué)期我們根據(jù)園務(wù)計劃再結(jié)合本班的實(shí)際情況,，特制定了班務(wù)計劃，根據(jù)計劃展開了一系列的教育活動,。一學(xué)期以來,，班級孩子在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力,、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項教育,、教學(xué)工作加以總結(jié),，以便今后揚(yáng)長避短，有利于班級工作的順利開展,。

1,、 學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒,。

2,、 獨(dú)立進(jìn)餐、穿脫衣褲,、鞋,，學(xué)習(xí)整理被子、管理好自己的物品,。

3,、 知道必要的衛(wèi)生知識、認(rèn)識身體的主要器官及基本功能,，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣,，注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

4,、 了解必要的安全常識,，對陌生人和危險事物有警覺。

5,、 積極參加體育活動,，提高身體承受氣溫的適應(yīng)力，動作自然,、協(xié)調(diào),。

1、 學(xué)習(xí)注意傾聽,，理解日常用語,。

2、 能主動,、有禮貌的與別人交談,。

3、 學(xué)習(xí)普通話大膽,、清楚地說出自己說的事情,。

4,、 對多種文字作品有興趣，喜歡閱讀圖書,，能有順序的講述作品的內(nèi)容并嘗試仿編,。

在上半年正是“手足口”病流行最厲害的時候，許多家長感到了恐慌,，甚至有的家長在猶豫是否要繼續(xù)送孩子上幼兒園,。手足口病是一種傳染病，只要做好衛(wèi)生和預(yù)防工作加強(qiáng)自身的鍛煉,，其實(shí)它并不可怕,。所以本學(xué)期，我們把保健工作放在首位,。在做好班級衛(wèi)生清潔工作,、消毒工作的同時，通過開展一系列幼兒衛(wèi)生保健教育活動,，使家長和幼兒釋放緊張,、恐慌的心情，懂得預(yù)防手足口的方法,、措施,。增強(qiáng)了家長和幼兒衛(wèi)生保健常識，提高了大家加強(qiáng)自身鍛煉的意識,。使幼兒的體質(zhì)得到了增強(qiáng),。

1、 每天做到早上一來開窗通風(fēng),，保持室內(nèi)空氣流通陽光充足,。

2、 每天對幼兒進(jìn)行晨檢,，做到一看二摸三查四問,，每周五玩具、毛巾,、杯子進(jìn)行消毒暴曬,。

3、 被褥能夠按時清洗,、暴曬,，使幼兒在舒適的被褥上午睡。

4,、 本學(xué)期我們還對幼兒進(jìn)行了提高自我服務(wù),、自我保護(hù)的意識及能力的培養(yǎng)，并督促及指導(dǎo)幼兒正確洗手,、午睡時穿脫衣褲,、進(jìn)餐及用餐后正確使用毛巾擦嘴巴,。

1、 積極配合幼兒園的安全教育活動的宣傳,，始終把安全放在首位,。保護(hù)好每一個孩子的安全做到安全無事故發(fā)生。

2,、 每天老師來園后馬上檢查一下教室內(nèi)有無危險隱患,。

3、 做好晨間復(fù)檢工作,，檢查有無帶硬的,、尖的等危險物品。查看幼兒身體是否正常,。

4,、 要求幼兒在洗手、小便時排隊有序,，不亂跑當(dāng)心滑倒,。

5、 要求幼兒在教室內(nèi)不追跑和橫沖直撞,，教育幼兒不要大聲喊叫,。

6、 進(jìn)餐時要求幼兒安靜用餐,，不邊講話邊吃飯,，以免事物吞進(jìn)喉嚨里。

7,、 教幼兒一些必要的消防知識,，如起火時怎樣逃生火警電話是“119”等。

8,、 教育幼兒不玩火,、玩電玩鞭炮等危險事物,，電器用品例電視機(jī),、錄音機(jī)一旦人離開，電源要切斷并放在安全的地方,。

9,、 教育幼兒雙休日等假期也要注意安全。提醒家長對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育,。

1,、召開家長會向家長匯報幼兒園教育教學(xué)工作等方面的情況。

2,、創(chuàng)建家園聯(lián)系欄結(jié)合幼兒身心特點(diǎn),，從多角度向家長宣傳科學(xué)的育兒知識,，同時向家長介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請家長配合教育的內(nèi)容,，并請家長協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教學(xué)活動有關(guān)的資料和活動,。

3、 個別談話,。利用家長接送幼兒的.時間及時交流一些問題看法,，特別是對有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時給予交流表揚(yáng)。

1,、 個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉有的不吃蔬菜，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2,、 在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒上課愛插嘴回答問題聲音不夠響亮等。

3,、 不少幼兒繪畫的能力比較差,，并且想象力沒有，喜歡照老師或同伴的去畫,，下學(xué)期要加強(qiáng)幼兒想象繪畫能力的培養(yǎng),。

下學(xué)期，我們要在家長,、幼兒園的共同配合下帶孩子多出去看看,，多了解新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,，有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力相信我們這些愛孩子的老師會讓他們更加茁壯、更加健康地成長,，明天的我們會創(chuàng)造出更燦爛的陽光,。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)語文 學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇十一

經(jīng)過了不斷的實(shí)驗(yàn)和研究，現(xiàn)總結(jié)工作情況及經(jīng)驗(yàn)如下：

,。

課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作展開以來,，新的理念使我對自己過去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視。在過去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要,，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的"音樂課程標(biāo)準(zhǔn)",，改變教學(xué)觀念，以音樂的五大"基本理念"作為教學(xué)的新理念,。在教學(xué)中,，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法，把學(xué)生作為教育的主體,，通過各種手段使學(xué)生懂得"愛學(xué)"與"如何學(xué),？"培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂及高尚的情操。

在教學(xué)中,，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法,，而是先讓學(xué)生聽、感受歌曲及猜謎,、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，我讓學(xué)生多聽、多看,、多講,，讓他們多表演、多參與,、多評價,。讓學(xué)生互評。將知識滲透在活動中,，激發(fā)他們的動力,，學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得輕松,。特別要多鼓勵他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新，容許學(xué)生有許多不同的答案,，課堂氣份自然活躍,。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了。我除了讓學(xué)生聽,、唱,、拍、跳,、演外,，還用猜迷來激發(fā)學(xué)生的注意力,，又讓他們講些故事,，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，將知識滲透在活動中，激發(fā)他們的動力,，學(xué)生學(xué)得高興,、學(xué)得輕松，教師也教得開心,。我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈,，感受各民族的文化及風(fēng)土人情，特別要多鼓勵他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新,，容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達(dá)方式，課堂氣份自然活躍,。教學(xué)實(shí)驗(yàn)科研化,，每月寫教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思,、實(shí)驗(yàn)記錄,、每月小結(jié)和學(xué)期總結(jié)等，總結(jié)出好經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)生在有限的課堂四十分鐘里,，受到音樂美的熏陶。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的'批評與糾正,。

不足之處是對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。還有，幽默力量運(yùn)用不夠,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，按學(xué)校的計劃，在學(xué)生中挑選唱歌愛好者,。興趣小組的成員基本上是自愿報名參加的,。周四的下午第三節(jié)課活動。所以相對之下比較難教，這更要求老師更要認(rèn)真扎實(shí)的教學(xué),。

綜上所述,，這學(xué)期我取得了一定的成績，但也有不足之處,，希望以后自己能多多學(xué)習(xí),，努力充實(shí)自己，做一個對學(xué)生負(fù)責(zé),，更對自己負(fù)責(zé)的好老師,。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)語文 學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇十二

伴著幾分辛苦，轉(zhuǎn)眼間,，短暫的一學(xué)期又即將過去,。回首這一學(xué)期來,，本人按照教學(xué)計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課,，及時批改,，講評作業(yè)，積極做好課后輔導(dǎo)工作,，有組織,，有計劃，有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中考復(fù)習(xí),，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作,。一學(xué)期來，我廣泛涉獵各種知識,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，在教學(xué)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，我所帶三個班的學(xué)生順利完成化學(xué)課的學(xué)習(xí)任務(wù),，并順利參加中考。下面就本人在本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

今年我所任學(xué)科是新課程教材,，為了備好每一節(jié)課,，課前我認(rèn)真鉆研教材，把握教材的深度和重難點(diǎn),，精心設(shè)計教法,，布置教學(xué)環(huán)節(jié),，設(shè)置鞏固練習(xí)及作業(yè)，認(rèn)真組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，使每節(jié)課既把握教材的重點(diǎn),，又突破了難點(diǎn)，學(xué)生學(xué)得輕松有興趣,。同時，激發(fā)了學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛;課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病;課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。課堂上講練結(jié)合,，布置少而精的家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動,，好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，從贊美著手，,，和他們交談,，理解和尊重他們的處境，想法,，幫助他們樹立自信心,，幫他們盡快走出困境。

教育心理學(xué)指出："構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的'學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣,。"初三化學(xué)是學(xué)習(xí)化學(xué)的啟蒙階段,，如何在這個階段調(diào)動學(xué)生的積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，創(chuàng)造能力,，提高教學(xué)質(zhì)量都能起到事半功倍的效果。

在教學(xué)中,，我能根據(jù)教學(xué)規(guī)律,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，因材施教,，從開發(fā)非智力因素入手,，努力創(chuàng)設(shè)直觀，形象,，生動的學(xué)習(xí)情景,，認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，從現(xiàn)實(shí)生活中選取一些典型,，生動,，有趣的事例，如地窖中的殺手"二氧化碳";用石灰漿抹得墻為什么先"出汗"后變硬變白衣箱里的樟腦跑到哪里去了通過對這些生活問題的解答,，擴(kuò)大了學(xué)生的知識視野,，讓學(xué)生感受到化學(xué)就在我們身邊，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，他們就能主動,，積極地學(xué)習(xí)這門課。

在教學(xué)實(shí)踐中,，我還深深地體會到,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中最大的興趣，最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力,，只有老師的教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力,，學(xué)生對所學(xué)的知識才能弄明白，他們對學(xué)習(xí)才有興趣,，課堂教學(xué)才能順利進(jìn)行,，老師的主導(dǎo)作用才能發(fā)揮，學(xué)生的主動性才能調(diào)動,，才能收到較好的實(shí)際效果,。因此，我在教學(xué)中非常注意每一節(jié)課的引入,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同采用不同的引入法,，如從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使學(xué)生有一個溫故而知新的感覺,，使新舊知識銜接好,，讓新知識能自然過渡,，為學(xué)生接受新知識作好鋪墊。同時,，講課時,，力求采用靈活多樣的方法，使學(xué)生聽得明白,，學(xué)得輕松,。教法上采用"小步子，步步到位"的做法,，讓學(xué)生容易接受和理解,，經(jīng)常注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，如怎樣配平較難的化學(xué)方程式,，如何解答探究題。測驗(yàn)時我盡量控制試題的難易程度,，盡量讓學(xué)生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺,，充分讓學(xué)生感到學(xué)好化學(xué)并不是高不可攀的事情，只要肯努力,，一定能學(xué)好化學(xué),。

化學(xué)新課程的培養(yǎng)目標(biāo)，是要讓每一個學(xué)生學(xué)會健康地生活,，學(xué)他們具備適應(yīng)現(xiàn)代生活所必需的化學(xué)科學(xué)知識,，具有一定的科學(xué)素養(yǎng)，同時使情況不同的學(xué)生都能得到良好的發(fā)展,，為每一個學(xué)生發(fā)展提供個性化的指導(dǎo),。在化學(xué)教學(xué)工作中，要提高學(xué)生整體素質(zhì),，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),，就必須重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。贊可夫同志就曾說："教師最重要的任務(wù)之一,，就是要堅持不懈地在全體學(xué)生包括差生的發(fā)展上下功夫,。"放棄一個學(xué)困生，對一個教師來說并不算什么,，但對于一個家長來說,，卻意味著失去了全部希望。由于先天條件,，成長環(huán)境,，家庭教育等方面不同，學(xué)生在發(fā)展過程中,，出現(xiàn)差異是正常的,。因此在教學(xué)中,，我特別關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

熱愛學(xué)生是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的前提,，也是教師工作動力的源泉,。教師只有尊重，關(guān)心,，理解和寬容他們,，方能化解學(xué)困生們那顆偏執(zhí)，自卑的心,。師愛不僅是學(xué)生心理健康發(fā)展的條件,，也是人格健康發(fā)展的條件。羅素說："凡是缺乏師愛的地方,，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展,。"是的，情感需要靠情感去陶冶,，愛心需要靠愛心來熏陶,。教師對學(xué)生的情感影響到他們對人情冷暖的感受體驗(yàn)，他們會把這種積極的情感體驗(yàn)遷移到對他人的信任,，尊敬和熱愛上,。教師要用對自己學(xué)科的愛，對學(xué)生的愛,，喚起學(xué)生對知識的愛,，對學(xué)習(xí)的愛。

高強(qiáng)度的情感體驗(yàn),，他能使一個失望者重新看到自己身上的潛在的能量,。馬斯洛說過："積極的體驗(yàn)可以改變一個人對他周圍世界看法，它可以把一個人解放出來,，使他具有更大的自發(fā)性和創(chuàng)造性,。"

1，幫助學(xué)生認(rèn)清自己的潛能,，采用積極的自我暗示,，創(chuàng)造成功的預(yù)感。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生由于反復(fù)的失敗,，看不到自己的潛能,，一味的貶損自己?？梢岳梅e極的暗示,，改變學(xué)生對自我的錯誤認(rèn)識。

2,，把強(qiáng)化提高學(xué)生優(yōu)勢潛能的有關(guān)內(nèi)容作為突破口,。任何人都有其閃光點(diǎn),，有些可能學(xué)習(xí)成績不太理想，但是勞動認(rèn)真,，體育有特長,，或有其它特長，要充分利用其潛能或特長,，讓他們展示自己的優(yōu)勢,，使之體驗(yàn)到成功的歡樂，獲得心理平衡,，激發(fā)出學(xué)習(xí)的自信和勇氣,。

3，實(shí)施鼓勵性評價,。學(xué)困生也不是一無是處,，他們?nèi)鄙俚牟皇桥u，而是鼓勵和肯定,。我們一方面要對其作出客觀公正的,，而又不傷其自尊,，自信的批評,，另一方面又要挖掘其閃光點(diǎn)，實(shí)施鼓勵性評價,。課堂上盡量留給他們回答問題的機(jī)會,，時時注意他們的小小進(jìn)步，并及時給予鼓勵,，激發(fā)他們的上進(jìn)心,，樹立和培養(yǎng)他們的自信心，逐步消除他們的自卑心理,，逐步提高學(xué)習(xí)成績,。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)語文 學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇十三

本學(xué)期以《健康體質(zhì)達(dá)標(biāo)》為教學(xué)，認(rèn)真貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,。在教學(xué)中我能認(rèn)真的鉆研新大綱和教材較好的把握新課程理念,，把握教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識點(diǎn),，并靈活的根據(jù)本校的場地和學(xué)校特色,，將各種技能、技術(shù)都貫徹到教學(xué)當(dāng)中去效果較好,。在教學(xué)中以新的體育教學(xué)大綱來武裝自己,。并注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主性,，讓學(xué)生了解體育鍛煉與競技體育的區(qū)別,，使學(xué)生學(xué)有所得樹立終生鍛煉的信念，使學(xué)生得到全面發(fā)展,。為了提高自己的教學(xué)水平和綜合能力,，不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和專項技能，在實(shí)踐和理論的不斷更新中提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

現(xiàn)將本期的`體育教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生情況，制定體育教學(xué)工作計劃,，單元教學(xué)計劃,，備好課，寫好教案,，做到課前布置和檢查場地器材,。

2、每一堂課合理安排教學(xué)內(nèi)容,，向四十分鐘要質(zhì)量,，按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項工作,，認(rèn)真鉆研教材，以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,，鼓勵學(xué)生主動參與,、主動探索、主動思考,、主動操作,、主動評價，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練和能力的提高,。 使學(xué)生得到全面的鍛煉,，發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。

3,、講解動作要領(lǐng)突出教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)和保護(hù)方法，示范動作正確，每堂課分組練習(xí),，既有秩序,，又有隊形。

4,、教材由易到難,，由簡到繁。循序漸進(jìn),，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材,，搭配好，備課之間的教材銜接好,，每次課的教材注意多樣化,，將《健康體質(zhì)達(dá)標(biāo)》中的項目合理的搭配到教學(xué)環(huán)節(jié)中去。

5,、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生,，提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

6、在室內(nèi)授課時,，主要向?qū)W生介紹體育小常識,，各種運(yùn)動的練習(xí)方法；與他們一起討論各種運(yùn)動的知識,、規(guī)則,。增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。使學(xué)生從思想上認(rèn)識體育的重要性,，激發(fā)他們對體育的愛好，,從而產(chǎn)生參與體育活動的欲望,。

7,、在教學(xué)過程中，我根據(jù)新體育教學(xué)大綱精神,，認(rèn)真鉆研教材,，努力備好每一堂課，并采用多樣的教學(xué)手段來吸引學(xué)生上好體育課,。例如：我將音樂引入準(zhǔn)備部分和結(jié)束部分,，來調(diào)動學(xué)生的情緒；在中間部分開展各種活動的競賽,，提高學(xué)生的競爭意識,。同時注重培養(yǎng)體育骨干，開展活動，給予獎勵,，動員學(xué)生向他們學(xué)習(xí),，積極鍛煉。在教學(xué)中,，開展籃球賽,、乒乓球賽、足球賽,、排球賽,、拔河比賽等等，大大的豐富了學(xué)生的生活,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

作為一名體育教師，我抓住體育的獨(dú)特性,，根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,，堅持以德育人，積極引導(dǎo)學(xué)生正確的個性發(fā)展?，F(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女,，在練習(xí)中往往表現(xiàn)出很多的弱點(diǎn)。比如：鍛煉時怕苦,、怕累,；游戲時搶奪器械；與同學(xué)發(fā)生沖突,；競賽時嫌棄差生,。我針對以上出現(xiàn)的種種問題糾正他們的缺點(diǎn)，正確的引導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育,，樹立良好的思想品質(zhì),。