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小學(xué)語文教研組工作計劃篇一

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我們語文教研組認真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門,、新課程標準的精神,，以《學(xué)校

工作計劃

二,、工作目標

(一),、學(xué)好理論，更新觀念,，提高素質(zhì)

語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點,，適應(yīng)的社會需求，強化語文的人文性,、實踐性,、實用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。為了適應(yīng)這種新形勢,，不被淘汰,，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：

1、認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,，通讀一,、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2,、及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野、拓寬語文改革思路;同時,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,。

3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點,，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率,。

(二),、狠抓常規(guī)，改革教學(xué),，提高效率

1,、對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊,、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,，研究和設(shè)計科學(xué),、新穎、活潑,、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。

2,、加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效,。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課;教研組成員,，非特殊原因，盡量參加;課后,，及時評課,。

(三)、加強課題研究,，注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力,。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,，我們要加強課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

(四),、加強交流,，共同成長

作為語文教研組的中堅力量，我們青年教師之間要加強交流,，資料共享,，相互切磋，共同提高,，使自己能盡快提高,、成熟。

(五),、開展科研,，突現(xiàn)重點

1、通過每周一次的聽課——評課的研究方式及時與教師進行討論,、反饋,，評析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施,，提升教師課堂教學(xué)的智慧,。教師要按時參加活動，參與討論，提高專題研究的效益,。

2,、在教學(xué)之余多寫實踐中有自己思考、實踐的文章,，加強對課堂教學(xué)行為的反思,。提升水平，提高修養(yǎng),。

3,、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動,，組織校“大課堂,、跨學(xué)科”;開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進”校本教研活動,。學(xué)期初確定本教研組的活動專題,，以教研組為單位開展活動,，提升教科研活動的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)能力,。

一,、年級分析

我們四年級共有學(xué)生八百多名，共十三個教學(xué)班,。學(xué)生的紀律習(xí)慣雖已養(yǎng)成,，但由于整個年級女生少，男生多,，所以,，會繼續(xù)努力抓好課堂的各項常規(guī)管理，使我們年級組成為優(yōu)秀的科組,。

二,、指導(dǎo)思想

備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地，我們四年級語文備課組堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),，不斷深化課堂教學(xué)改革,，深化思想道德教育。在這學(xué)期,，加強語文教學(xué)研究,，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學(xué)生興趣的培養(yǎng),。通過理論學(xué)習(xí),、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動,，把教研工作落到實處,，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

三,、主要工作目標

1,、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性,，在課堂教學(xué)中“精選,、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時間,。

2,、貫徹、落實語文課程標準,，深入課堂教學(xué)研究,，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

3、以課堂教學(xué)為中心進行教學(xué)改革,，在教導(dǎo)處指導(dǎo)下,，做好校本教研，提高教學(xué)實效,。

4,、開展形式多樣,、內(nèi)容豐富,、生動有趣的語文學(xué)科活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的語言實踐能力,，促進學(xué)生個性的和諧發(fā)展,。

四、具體措施

（一）不斷學(xué)習(xí),，開拓視野,，為課堂教改開流導(dǎo)航。

本學(xué)期我們語文備課組將繼續(xù)圍繞《語文課程標準》的課程目標進行專題研究,；為使老師們能更好的學(xué)習(xí),、實踐新課程理念，我們將開展新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論,、新課程理念下的語文教學(xué)論文和案例評比,，以多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程。

（二）落實課程標準,，開展校本教研,，提高教學(xué)實效。

1,、這學(xué)期,，我們將繼續(xù)觀看一些特級教師的課堂實錄，進行有效的課堂教學(xué)研討,。我們還將針對現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進行研討,。

2、上好校級公開課,。這學(xué)期,，我們將繼續(xù)進行課堂教學(xué)的研究，每一位老師至少上一節(jié)校級公開課,，獲市級以上稱號的骨干教師進行展示課,，希望通過這些課堂教學(xué)的研討，使語文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個整體的提高,。

3,、進行教科研討。我們將利用教研組的時間,，進行語文骨干教師專題講座,，對教育雜志上的一些熱們文章進行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中,，大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作展開研究,，做到定期交流,，階段小結(jié)。

五,、圍繞常規(guī)工作,，加強教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率

1,、備課：每個老師做到預(yù)案的設(shè)計,、上課前的審讀修改、上課后的教后反思,、最后的整理完善,。每篇課文都要有

教案

2,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實、求真、求活,、求新,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益,。另外,，教師要樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機會,，提高學(xué)習(xí)效率。

3,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，對語文作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性,。要分層練習(xí),，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一,。

4,、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵,，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

5,、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合,，知識能力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合,，及時總結(jié),，重視情況分析及反饋。

6,、做好相關(guān)資料的收集與交流工作,，如：試卷、教案,、學(xué)生優(yōu)秀

作文

一、指導(dǎo)思想：

認真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,，我校語文教研工作更新觀念,、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標,，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)為重點，深入開展教學(xué)研究,，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂,、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,，以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,，落實,、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

二,、教研組成員概況

本教研組是一支年輕化的教研隊伍,，且從副校長到教導(dǎo)主任都在本教研組中，我們要充分利用資源搞好教研活動,，工作中我們能相互配合,、彼此的取長補短,，達到共同提高。

三,、工作目標：

1.各項競賽成績有突破

2.教學(xué)質(zhì)量大提升,。

3、細化,、優(yōu)化各項常規(guī)工作,，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序,、有效,、積極的開展各項語文教學(xué)活動。

四,、工作措施：

（一）強化本教研組建設(shè),，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。

本學(xué)期我們將以教研組為單位進行語文教學(xué)研究,，把本教研組作為一個有力的團體,，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能,，凝聚智慧,，創(chuàng)造智慧。

本學(xué)期將組織老師們按年級進行集體備課,，組織公開的教研活動,，組內(nèi)老師之間互相進行聽課、評課活動,。

（二）抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

1、加強理論學(xué)習(xí),，豐富教研活動,。根據(jù)單周工作安排，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，把新課程的理念,，實施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去，讓每位教師在教學(xué)實踐中創(chuàng)造性地運用教材,，并不斷反思,，不斷總結(jié)，使新課程的實驗工作得以順利實施,。

2,、加強教學(xué)"六認真"工作，認真學(xué)習(xí)"六認真"工作的要求,，抓好教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié),，每月組織教師對"六認真"工作進行自查,，互查，取長補短,。特別是備課,，說課，上課三個環(huán)節(jié),，要充分體現(xiàn)出新的教學(xué)理念,，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

3,、確立正確的教學(xué)質(zhì)量，牢固確立"教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體"的教學(xué)理念,，課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識,，提高素質(zhì),。課堂上開展自主，合作,，探究的教學(xué)方式,，推進素質(zhì)教育。

4,、提高教學(xué)質(zhì)量,，認真落實課堂教學(xué)，做到有明確的教學(xué)目標,，努力提高課堂實效,。做好"學(xué)有困難學(xué)生"的輔導(dǎo)工作，做好跟蹤記載工作,。

5,、開展走出去，請進來活動,。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作,，回來后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會,，使一人學(xué)習(xí),，大家受益。

6,、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐,。

（三）具體措施：

1,、以課堂為載體,，施行同題會課教研模式，以課堂實踐為主,，課后反思和研討為輔,。

（1）集體備課

落實“三定四備”要求（三定：定時間、定內(nèi)容,、定人員：四備：備課標,、備教材、備教法,、備學(xué)法）發(fā)揮集體智慧,，提出課堂教學(xué)設(shè)計。

（2）年級組上課

每個年級組的教師根據(jù)自己班上學(xué)生情況,，對充滿集體智慧的教學(xué)設(shè)計,，進行教學(xué)實踐。

（3）集體研討

參與聽課的領(lǐng)導(dǎo),、教師集體點評,，提出改進意見，集體進行研討,，執(zhí)教教師與備課組教師通過“同伴互助”,，反思調(diào)整課堂教學(xué)中教與學(xué)的方法、手段,、策略,。

（4）網(wǎng)上研討

本學(xué)期，每位老師的上課實錄均會發(fā)布在校園網(wǎng)上,，并在網(wǎng)上進行再次研討,，每位執(zhí)教者應(yīng)有自己課堂教學(xué)活動的反思：哪些較為成功，為什么,？哪些需要改進,，為什么？并能概括出有推廣和借鑒價值的教學(xué)經(jīng)驗,。

2,、規(guī)范教研組活動，提高教研實效,。

（1）深入課堂教學(xué)研究,，加強骨干示范。

①教研課：每年級在同一天上同一課文同一課時,，由教研組長與年級組長協(xié)商定課型但不重復(fù)（每個年級盡量不上同一課型）,，執(zhí)教人要提前試講，并將教案,、說課稿打印一式兩份,，交一份教研組,。

②師帶徒：在各學(xué)科、各年段確定部分青年教師作為跟蹤聽課對象,，有專人指導(dǎo),。經(jīng)過一階段的跟蹤聽課后，對其中部分長進快,、虛心好學(xué)的青年教師給予更多的鍛煉機會,，走出去，登門求教,，錘煉教藝,。

③通過有計劃的備課、聽課,、評課活動,，讓一線教師在觀摩、反思中逐漸提高,，與骨干教師共同成長,。同時通過課堂實踐，修正課堂教學(xué)評價標準,。

④課的類型有很多：習(xí)作課,、誦讀課、課內(nèi)閱讀課,、課外閱讀課,、口語交際課、識字課等,，每個年級可以選擇不同類型的課,，進行同題會課。

（2）各項活動具體安排：

①教研課具體安排：

教研課要求集體備課,，并交集體備課教案

（3）師帶徒安排：

賀月娟帶黃潔陳海英帶張云

要求：兩周至少聽一節(jié)課,。

（4）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

各年級組負責(zé)人準備學(xué)習(xí)材料，學(xué)習(xí)時間另行通知,。

五,、配合學(xué)校做好市教研室舉行的第三屆中青年教師教學(xué)基本功競賽的復(fù)習(xí)工作。

為全面實施素質(zhì)教育,，切實推進“減負增效”工作,，促進我市中青年教師進一步提高專業(yè)水準，以保障我市教育的可持續(xù)發(fā)展,。配合學(xué)校做好教研組員的復(fù)習(xí)準備工作,，爭取全體教研組都能得到好成績，為學(xué)校爭彩！