時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。通過制定計劃，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)一年級語文教研組工作計劃篇一

一,、存在問題：

(1)有些教研活動開展不夠扎實(shí),，有形無神，缺乏個性化,、精致化,、特色化，沒有達(dá)到預(yù)期的效果,。

(2)組內(nèi)部分優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗沒有得到有效地推廣,，使得資源極大地流失和浪費(fèi)。

(3)我們在一頭扎進(jìn)"追求質(zhì)量"的同時,，忘了及時反思總結(jié),。

(4)課堂教學(xué)的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高,。

二、備課組活動時間：

每周四下午第一節(jié)

三,、指導(dǎo)思想：

以二期課改為契機(jī),，以教育工作的精神為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)為綱領(lǐng),，以課程實(shí)施為核心,，全面進(jìn)行課堂教學(xué)的研究。建立以學(xué)生發(fā)展為主體的教學(xué)方式,，逐步形成學(xué)生主體作用的教法學(xué)法,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高備課組教師的教學(xué)水平,，制定教師個人課堂教學(xué)改進(jìn)計劃,，力求信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，著力提高課堂教學(xué)的效益,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

四、工作目標(biāo)：

(1)努力做到教研活動系列化,、專題化、實(shí)效化,。

(2)增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識,，完善自我，發(fā)展學(xué)生,。

(3)精心組織過程,，追求精致課堂，追求有效教學(xué),。

五,、具體工作：

1、不斷學(xué)習(xí),，更新觀念：

組織年級組語文教師學(xué)習(xí)《兩綱》及小班化教學(xué)理論,，加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提升教師的教學(xué)水平,。組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn),，用課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念作為教學(xué)的指導(dǎo)思想，開展課程改革工作,。在學(xué)習(xí)反思的基礎(chǔ)上,，在行政領(lǐng)導(dǎo)、語文大組長,、區(qū)教研員等幫助下,，備課組每位語文教師要改進(jìn)提高課堂教學(xué)水平,。

2、加強(qiáng)備課組建設(shè)：

(1)加強(qiáng)備課組的活動力度,，每周1次的備課組活動定時間,、定內(nèi)容，可以是針對本年級組的相關(guān)理論學(xué)習(xí),、教學(xué)經(jīng)驗的信息交流,、組內(nèi)聽課、評課活動等……努力使備課組活動做到針對性強(qiáng),，有實(shí)效,，解決每位老師的實(shí)際問題，讓老師們更新觀念,，擴(kuò)大視野,，不斷提高每位教師的學(xué)識水平、理論修養(yǎng)和課堂教學(xué)能力,。

(2)備課組要確立一個教學(xué)研究專題,，以專題研究促進(jìn)課堂教學(xué)效率、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。研究課題要求選擇點(diǎn)小,、切入口深，選題要有研究價值,、有系統(tǒng)性和可操作性,。

(3)重視活動，相互學(xué)習(xí),，共同提高

本學(xué)期,，我組不僅要通過觀看優(yōu)質(zhì)教學(xué)錄像課、點(diǎn)評觀摩名師課堂等方式對我們的課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),，提升組內(nèi)教師的課堂教學(xué)水平,。還要加強(qiáng)聽課、評課活動的管理力度,。一切按計劃進(jìn)行,，根據(jù)集體備課內(nèi)容，指定教師在教研組開課,，同時也鼓勵開展多種形式的相互聽課,，并認(rèn)真評課。開課教師努力做到：認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生自主、合作的課堂教學(xué)氛圍,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，聽課教師聽課前要熟悉教材,，聽課要專心，并認(rèn)真做好聽課記錄,，真正使聽課,、評課落到實(shí)處。

3,、積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

利用課余時間認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),，對學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，使他們樹立自信,，在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

4、做好教學(xué)中的常規(guī)工作：

(1)認(rèn)真完成教學(xué)計劃,、備課,、復(fù)習(xí)計劃、學(xué)生作業(yè)等文本材料,，規(guī)范教師備課,、上課、作業(yè)批改及訂正,、測試等工作,。并且及時做好教案的修改和教后隨筆的記錄工作。

(2)在課堂中落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷研究教學(xué)方法，在課堂中積極探索培養(yǎng)學(xué)生主動參與,、自主發(fā)展的課堂教學(xué)新模式,，重視學(xué)生的能力培養(yǎng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，努力將新的教學(xué)理念滲透課堂教學(xué),，提高三十五分鐘的效率。

(3)珍惜每次外出聽課的機(jī)會,，把經(jīng)驗帶回來,，在備課組活動中交流;加強(qiáng)組內(nèi)互聽課活動，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，提高每位老師的課堂教學(xué)能力。并且要注意評課的質(zhì)量,，學(xué)會看出關(guān)鍵問題,，抓住主要問題來評課,。

(4)認(rèn)真執(zhí)行制定的語言文字訓(xùn)練目標(biāo)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,，靈活運(yùn)用所學(xué)的生字,，正確流利有感情地朗讀課文，并能用學(xué)過的詞語和句子學(xué)寫一段話,。

5,、配合教導(dǎo)處加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量：

(1)用好寫字訓(xùn)練課,，抓好寫字指導(dǎo),。

(2)做好平時學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的收集，促使學(xué)生共同進(jìn)步,。

(3)期中,、期末考試制定好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計劃，制定補(bǔ)差補(bǔ)缺,、提高優(yōu)秀率的措施,，出好復(fù)習(xí)提綱，上好復(fù)習(xí)課,。

(4)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，好習(xí)慣的養(yǎng)成對教學(xué)質(zhì)量的提高也起著舉足輕重的作用。

6,、認(rèn)真鉆研單元教學(xué)目標(biāo),，并落實(shí)于作業(yè)設(shè)計中

備課組活動時，根據(jù)每單元的教學(xué)目標(biāo),，通過備課組集體備課活動制定單元作業(yè),，每個語文教師并針對每班學(xué)生特點(diǎn)調(diào)整布置回家作業(yè)。

小學(xué)一年級語文教研組工作計劃篇二

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,，以貫徹落實(shí)新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),、規(guī)范，落實(shí),、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，提高課堂教學(xué)水平,。

本年級四位語文教師，比較團(tuán)結(jié),，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能主動積極的完成工作，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題,，相互聽課,，互幫互學(xué)。在這樣的團(tuán)隊中,，大家能愉快地工作,。

1 、一年級的教學(xué)以識字為主,，在抓好學(xué)生扎實(shí)識字的基礎(chǔ)上,，鼓勵和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物,。課堂教學(xué)要精講多練,，讓學(xué)生接觸簡單的讀書知識，從而在課外加以運(yùn)用,。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，豐富他們的知識積累，為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ),。

2 ,、重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng),。

3 ,、加強(qiáng)學(xué)生寫字、讀書姿勢的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣,。

1、加大力度進(jìn)行集體備課教研,。

在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色,，我們本學(xué)期把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)研究上。根據(jù)新課程對教學(xué)的要求,，加大力度進(jìn)行集體備課教研,，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想，談自己是如何落實(shí)新課程理念的。然后,，由其他教師談自己對此課的研究看法,，達(dá)到相互啟發(fā)、共同提高,、共同發(fā)展的目的,。教研時注重分析教師是否注重了學(xué)生的個體差異和尊重學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)，是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度,、學(xué)習(xí)過程與方法,，是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者、幫助者和引導(dǎo)者,。

2,、抓好最基本的識字、寫字教學(xué),。

寫字是一項重要的語文基本功,，是一年級的教學(xué)重點(diǎn)，是鞏固識字的重要手段,，對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用,，必須從小打好寫字基礎(chǔ)。今年我們主要從以下幾方面入手,，努力把識字,、寫字教學(xué)抓實(shí)、抓細(xì),、抓恒,。

（1）、每天利用一點(diǎn)時間重點(diǎn)指導(dǎo)識字,、書寫,，培養(yǎng)書寫習(xí)慣，強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練,。

（2）,、在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),，識字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性,，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字,、猜字、游戲識字等方式,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,，變被動為主動。

（3）,、檢查：作業(yè)布置以配套的《金椰風(fēng)》,、《甲乙本》為主；家庭作業(yè)的布置盡量做到各班統(tǒng)一（少而精）,，不留書面作業(yè),，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。作業(yè)的布置做到有布置就有批改,，批改要求：細(xì)致、認(rèn)真,，有等第,、有訂正、有批改日期,。

（4）,、聽課：一星期至少聽組內(nèi)老師一節(jié)課，所聽的每一節(jié)課要有詳細(xì)的過程,，多反饋交流,，共同提高。每月檢查一次教案和作業(yè),，重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握,，教學(xué)反思,。

組內(nèi)教研工作安排：

9月份

1、制定本學(xué)期教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度,。

2,、聽桂老師的一節(jié)識字課，就識字教學(xué)的步驟和方法做交流和討論,。

3,、集體備課。

4,、教案檢查,。

5、單元測試,，通過測試情況對之前的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),，針對問題提出方法。

10月份

1,、組內(nèi)研討課

2、完成研討課總結(jié)

3、單元測試,，通過測試情況對之前的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),，針對問題提出方法。

4,、教案,、作業(yè)、聽課本檢查,。

5,、期中復(fù)習(xí)。

11月份

1,、期中考試,。

2、期中考試試卷分析,。

3,、針對家長開放周的課進(jìn)行研討、磨課,。

4,、單元測試，通過測試情況對之前的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),，針對問題提出方法,。

5、檢查教案和作業(yè),。

12月份

1,、期末復(fù)習(xí)計劃交流。

2,、檢查教案和作業(yè),。

3、生字和古詩驗收,。

4,、期末復(fù)習(xí)。

5,、期末考試,。

6、教學(xué)總結(jié)和教研總結(jié)上傳,。

小學(xué)一年級語文教研組工作計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想：

一年級的小學(xué)生，還帶有明顯的幼兒期的特點(diǎn),。游戲化,，生活化的課堂是他們最喜愛的方式。所以,，我們將以學(xué)校教研計劃及學(xué)校教科研專題為指導(dǎo),，領(lǐng)會課標(biāo)精神，通過課堂生活化，課堂游戲化將課標(biāo)理念真正落實(shí)于教學(xué)實(shí)踐中。扎實(shí)、深入地進(jìn)行以集體備課,、上研討課為主題的教研活動。為全面提高語文教育教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)建學(xué)科特色而努力,，實(shí)現(xiàn)語文教育的新突破,。

二、工作目標(biāo)

1,、認(rèn)真完成本學(xué)期的語文教學(xué)工作任務(wù),，掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)(漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn),、難點(diǎn)),。

2、探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,，提高課堂教學(xué)效率,，提高本組教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。

3,、扎扎實(shí)實(shí)開展學(xué)科教研工作,，積極參與課題申報、研究工作,。

4,、開展課堂常規(guī)探討研究，積極探索解決教學(xué)中的真問題,，切實(shí)提高組內(nèi)教師的執(zhí)教能力,。

5、關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),，抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作，嘗試多種評價方式,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

6、營造開放的,、適合學(xué)生發(fā)展的和諧的教學(xué)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，張揚(yáng)他們的個性,，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。

三,、主要措施

1、在漢語拼音教學(xué)中,，滲透趣味性,，活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲,、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動中學(xué),、趣中學(xué);在識字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),，識字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開,。通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字,、游戲識字等方式,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字，并讓學(xué)生自主尋求認(rèn)字方法,，使學(xué)生從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來,。

2、在識字閱讀教學(xué)中,，隨時把握時機(jī),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺,。

3,、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動，把表演,、競賽,、游戲、音樂等引進(jìn)課堂,，使學(xué)生在實(shí)踐活動中鞏固知識,，培養(yǎng)興趣，形成能力,，逐步提高語文素養(yǎng),。

4、利用寫字課,，培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字握筆姿勢,。并結(jié)合語文月月評，對寫字加強(qiáng)指導(dǎo),，注重激勵,，使每位學(xué)生練就一筆端正,、挺秀的字體。

5,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

5,、以集體備課和相互間聽課、評課,、反思交流為主要形式來共同提高教育教學(xué)水平,，來探索語文最優(yōu)化的課堂教學(xué)模式。

6,、積極參加語文教研活動,，組織教研組成員圍繞本組的研究專題積極撰寫論文，積極參加區(qū),、校等各類教學(xué)競賽活動,，從而進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平。

7,、堅持“每課一反思”教研活動,，撰寫教育教學(xué)案例;認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，摘抄名人名言或教育精辟理論,，做好讀書筆記,。

9、加強(qiáng)課改過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實(shí)踐課、研究課,，開展評課交流,，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

四、具體安排

九月份：

1,、制定本學(xué)期的教學(xué)計劃,、教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計劃,。

2,、學(xué)習(xí)教研組工作計劃。

3,、簽定安全目標(biāo)管理責(zé)任狀,。

十月份

1、根據(jù)教研組安排,，“每人一課”活動開始啟動,。

2、聽課,、評課。

十一月份：

1.繼續(xù)進(jìn)行“每人一課”活動

2.準(zhǔn)備期中復(fù)習(xí)及考試,。

十二月份：

參加本校的優(yōu)質(zhì)課,、示范課觀摩活動。

(20--年)一月份：

1.教學(xué)常規(guī)檢查,。

2.期末考試,。

3.組織教師寫總結(jié)、論文,。

小學(xué)一年級語文教研組工作計劃篇四

1,、形成學(xué)習(xí)性教研組。保證每周組織教師學(xué)習(xí),。利用在同一辦公室這一契機(jī),，認(rèn)真組織一年級的老師，開展學(xué)習(xí)語文新教材,、新課標(biāo)活動,，幫助解讀新課標(biāo)、新教材,，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì),。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊，如《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)語文教學(xué)》等,，讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài)、教改情況,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2,、做研究型教師,。保證每個教師都有自己的研究課題。期初,，教師們一起商量,，制定適宜的研究課題，并落實(shí)到自己的教學(xué)工作中,，堅持帶著課題備課,、上課、評課,。平時,，勤于動筆，及時總結(jié)得失,，撰寫反思性的教學(xué)后記,、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例,、突出質(zhì)量意識。

3,、開展以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),，執(zhí)行骨干教師示范課、一人一堂研究課,、認(rèn)真組織聽課,、評課，做好課堂即時指導(dǎo),。上好教研課,，把提高教師上課和評課水平落到實(shí)處。開展集體備課活動,。在此基礎(chǔ)上,，積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)評優(yōu)課活動。

1.突出“六認(rèn)真”管理,。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,。堅持平時檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理。建立教學(xué)工作月查報告制度,，每月有一項檢查重點(diǎn),。另外，教師們的隨堂聽課貫穿于其中,，教研組長保證每月兩節(jié)隨堂聽課,，督促教師認(rèn)真對待每一節(jié)課。每月檢查完畢，及時與教師交流情況,，肯定優(yōu)點(diǎn),，不足之處努力改正,，并把月查表上交教務(wù)處。對新教師更要悉心指導(dǎo),，多聽課，多檢查六認(rèn)真工作,。

2.注重課堂教學(xué)。課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合,，針對一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，在課堂上要善于培養(yǎng)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn),。在漢語拼音教學(xué)中,，滲透趣味性,，活化教學(xué)內(nèi)容。在識字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。突出學(xué)生的自主性,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字。在識字,、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機(jī),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。

3.針對一年級的學(xué)生特點(diǎn),，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,，把表演、競賽,、游戲、音樂等引進(jìn)課堂,，使學(xué)生在實(shí)踐活動中鞏固知識,，培養(yǎng)興趣，形成能力,，逐步提高語文素養(yǎng),。針對不同的學(xué)生，教師可以有不同的要求,，這樣促使學(xué)習(xí)困難生也有學(xué)習(xí)興趣,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

我們當(dāng)教師的人應(yīng)當(dāng)記?。簩τ诿恳粋€學(xué)習(xí)困難的兒童,，不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度，我們都應(yīng)當(dāng)讓他在公平的,、勞動的,、精神的生活道路上站住腳。我們的崇高使命就在于讓每一個孩子都能健康成長,。應(yīng)該說特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體,，班主任要給予更多的關(guān)心。

在平時,，班主任要多與家長溝通,，及時將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長，與家長共同做好有關(guān)工作,。班主任在班級中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生,，要主動地與他們一起學(xué)習(xí)、生活,，并給特殊學(xué)生找好結(jié)對伙伴,，隨時隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖,，覺得自己過得很快樂,。在作業(yè)方面，教師對特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生,，可分層作業(yè),，不要強(qiáng)求一致,，增加特殊學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

我相信,，在2018年我們一年級全體語文教師的努力下,，我們的語文教育教學(xué)工作一定會上一個新的臺階!

小學(xué)一年級語文教研組工作計劃篇五

新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革,，貫徹新課程理念,，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長,，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動,。

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導(dǎo),，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題,，轉(zhuǎn)變教育理念,，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式,，逐步提升課堂教學(xué)效益,，提高低年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

1,、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

2,、開展以“如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣”為主題的課堂教學(xué)研究活動,，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平,。

3,、積極開展構(gòu)建高效課堂、交流教學(xué)困惑等切實(shí)可行的教研活動,，按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

4、組織學(xué)習(xí)新課標(biāo),，認(rèn)真討論領(lǐng)會課標(biāo)精神,，在教學(xué)中貫穿落實(shí)課標(biāo)的思想,、理念。

1,、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分,，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真,，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn),、適量,，講求效果,，有收必改,，有練必評，有錯必糾,。

2,、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃。在教學(xué)中,，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)幫困的工作,。

3、相互學(xué)習(xí),，提高課堂教學(xué)技藝：堅持骨干教師上示范課，年輕教師上達(dá)標(biāo)課,，通過聽評課活動促進(jìn)教學(xué)相長,。

（1）認(rèn)真開展構(gòu)建高效課堂活動，切實(shí)做好每一次教研組的教研活動,，做到活動前有中心議題,，活動中有記錄，活動后有分析,。

（2）全體數(shù)學(xué)教師通過學(xué)習(xí)新課標(biāo),，要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，切實(shí)做到以研促教,。

（3）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍,，提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識，提

高運(yùn)用信息技術(shù)的能力,，鼓勵教師運(yùn)用,，切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素質(zhì)。

（1）單元檢測,。抓好單元知識檢測,，嚴(yán)格考核，及時做好檢測分析,、查漏補(bǔ)缺工作,。

（2）數(shù)學(xué)競賽。以年級為單位開展數(shù)學(xué)知識單項競賽,，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍,。

（3）期末檢測。組織期末考試,，期中考試,，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容,。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成嚴(yán)肅,、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃,、有條理的工作作風(fēng),。

小學(xué)一年級語文教研組工作計劃篇六

一,、指導(dǎo)思想：

1、圍繞學(xué)校工作目標(biāo)和語文組教學(xué)計劃,，本教研組打算在語文教學(xué)上繼續(xù)集思廣益,，以“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式研究為主，在總結(jié)以往成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化研究,，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時使每一位教師的教學(xué)能力有所提升,。

2、細(xì)致,、有效地抓好一年級語文教學(xué)常規(guī)工作,、常規(guī)管理，營造有創(chuàng)意的,、積極進(jìn)取的教研組團(tuán)隊,，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。

二,、學(xué)生情況分析

一年級有六個教學(xué)班,，共有學(xué)生250余人，6名語文教師,，各擔(dān)任1個班的語文教學(xué)工作和品德及其他功課,。一年級的小學(xué)生，還帶有明顯的幼兒期的特點(diǎn),。他們天真可愛,、自由散慢、自控能力差,，給我們一年級的老師的教學(xué)工作就提出了更高的要求,。經(jīng)過半年的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了許多識字方法,，積累了豐富的詞匯,，語言能力得到了一定的發(fā)展。但也有個別同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性,，依賴性較重,，所以班級中學(xué)習(xí)成績層次分明。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式,，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)其主動地發(fā)現(xiàn)、探究,。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂,，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要,。

三,、主要的教學(xué)措施和教改思路,。

（一）改進(jìn)教學(xué)思想。

在教學(xué)過程中,，真正落實(shí)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師先明確每堂課學(xué)生要學(xué)什么，怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動其積極性,；加強(qiáng)學(xué)生自主的語文實(shí)踐活動，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,；要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，引導(dǎo)他們在實(shí)踐中主動地獲取知識，形成能力,。

（二）重視培養(yǎng)能力,。

學(xué)生獲得知識是必要的，但培養(yǎng)能力更重要,。一個學(xué)生如果沒有自學(xué)能力和運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力,，他的終身發(fā)展將受到限制，所以重視對學(xué)生能力的培養(yǎng),。就第二冊語文教學(xué)來說,，要著重培養(yǎng)學(xué)生識字能力、理解詞句的能力,，朗讀能力,、口語交際能力和初步的自學(xué)能力。在教學(xué)中,，要承認(rèn)學(xué)生的個體差異,，滿足不同程度學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的需求，不要一刀切,，力求使每個學(xué)生都有較大發(fā)展,。

（三）提高語文教學(xué)效率。

識字教學(xué)要改變不分重點(diǎn),、難點(diǎn)一律由老師先教字音,、分析字形、講解字義,，再讓學(xué)生機(jī)械抄寫的陳舊教法,。學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一些漢字知識和識字方法,，教學(xué)中要注意放手讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音,，利用學(xué)過的偏旁部件和熟字分析記憶字形，結(jié)合詞句和生活實(shí)際理解字義，教師只對難點(diǎn)作指導(dǎo)和講解,。這樣，不僅可以節(jié)省教學(xué)時間,，還可以培養(yǎng)學(xué)生的識字能力,。

低年級的閱讀教學(xué)一定要杜絕逐句講解，繁瑣分析的現(xiàn)象,，一定要體現(xiàn)以讀為主,，要把以往分析講解的時間省出來，讓學(xué)生多讀書,，多背誦,，不斷增加語言積累。

（四）開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。

語文實(shí)踐活動通過有計劃,、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生各方面的語文能力得到訓(xùn)練,。語文實(shí)踐活動,，內(nèi)容上要與課內(nèi)教學(xué)密切聯(lián)系，形式上要活潑有趣,，使學(xué)生樂于參加,。可以把表演,、競賽,、游戲引進(jìn)課堂，也可以組織學(xué)生走出課堂進(jìn)行活動,。使學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識,，逐步提高語文能力。

四,、教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1,、及時交流教學(xué)中出現(xiàn)的問題，組內(nèi)老師多提醒對方的不足,。

2,、識字、寫字教學(xué)要注意讓學(xué)生互相交流,，不要“一刀切”要承認(rèn)學(xué)生的個體差異,。

3、閱讀教學(xué)要注意重視朗讀的指導(dǎo),。要鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考問題,，對提問要精心設(shè)計，問題具有思考價值又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、口語交際要貼近學(xué)生生活,，讓學(xué)生有話可說。對于精彩的語言,，及時給與評價,。

5、要開展多彩的語文實(shí)踐活動,。鼓勵小賈和小徐在教學(xué)中多創(chuàng)新,，引領(lǐng)我們幾個中年教師思想創(chuàng)心。

小學(xué)一年級語文教研組工作計劃篇七

本學(xué)期,，我們一年級語文教研工作繼續(xù)以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo),，以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以“培養(yǎng)語文課堂教學(xué)中良好習(xí)慣”為中心,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，努力提高語文課堂教學(xué)效率，深入開展語文教學(xué)研究,，提高教師的教科研水平,。

1、營造實(shí)效課堂教學(xué),，讓學(xué)生在語文課堂中體驗學(xué)習(xí)的快樂,。

2、按時保證質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

3,、積極參加各種活動，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究,，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力,，爭取更好的成績。

1,、一年級的教學(xué)以識字為主,，在抓好學(xué)生扎實(shí)識字的基礎(chǔ)上，鼓勵和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀,，閱讀適合他們年齡的拼音讀物,。課堂教學(xué)要精講多讀，讓學(xué)生接觸簡單的讀書知識,，從而在課外加以運(yùn)用,。這樣做關(guān)鍵是為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富他們的知識積累,，為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ),。

2、重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng),。

3,、加強(qiáng)學(xué)生寫字、讀書姿勢的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣,。

4、積極參加各種活動,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究,，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，爭取更好的成績,。

（一）教師活動

1,、加大力度進(jìn)行集體備課教研。

在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色,，我們本學(xué)期繼續(xù)把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)研究上,，教研組集體備課。本學(xué)期從本冊書中選出四種課型的四篇課文開展課例研究,，落實(shí)兩備兩上兩評,。研討流程：個人精備-集體備課-，抽簽確定中心發(fā)言人-抽簽上課-視頻回放上課情景,，評課-再備課-,，完善教學(xué)設(shè)計-再抽簽上課-再評課。教研時注重分析教師是否注重了學(xué)生的個體差異和尊重學(xué)生個性化的學(xué)習(xí),，是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度,、學(xué)習(xí)過程與方法，是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者,、幫助者和引導(dǎo)者,。

備課內(nèi)容：三月第二周《識字4》

主備人：抽簽抽簽教學(xué)實(shí)錄：抽簽教學(xué)反思：抽簽

四月第二周《春到梅花山》

主備人：教學(xué)實(shí)錄：教學(xué)反思：

五月第二周《鮮花和星星》

主備人：教學(xué)實(shí)錄：教學(xué)反思：

六月第一周《古詩兩首》

主備人：教學(xué)實(shí)錄：教學(xué)反思：

2、抓好最基本的識字,、寫字教學(xué),。

寫字是一項重要的語文基本功，是一年級的教學(xué)重點(diǎn),，是鞏固識字的重要手段,，對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ),。今年我們主要從以下幾方面入手,，努力把識字、寫字教學(xué)抓實(shí)、抓細(xì),、抓恒,。

（1）、每天利用十分鐘時間重點(diǎn)指導(dǎo)書寫,，培養(yǎng)書寫習(xí)慣,，強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練。

（2）,、在識字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),，識字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開,。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字,、猜字,、游戲識字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,，變被動為主動。

3嚴(yán)格落實(shí)好常規(guī)工作

（1）,、作業(yè)要求：作業(yè)布置以配套的《金椰風(fēng)》,、拼習(xí)本為主；家庭作業(yè)的布置盡量做到各班統(tǒng)一（少而精）,，盡量不留書面作業(yè),，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。課內(nèi)作業(yè)的布置做到有布置就有批改,，批改要求：細(xì)致、認(rèn)真,，無錯批,、漏批情況，要有等第,、有訂正,、有批改日期。

（2）,、聽課：一星期至少聽組內(nèi)老師一節(jié)課,，每人每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，同時做好聽課記錄及反思,。所聽的每一節(jié)課要有詳細(xì)的過程,，多反饋交流,，共同提高。

（3）,、隔周抽查一次教案和作業(yè),，每月檢查一次教案和作業(yè)，重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)的把握，板書設(shè)計和教學(xué)反思以及二次備課情況,。

4提高教師自身素質(zhì)

（1）讀書：養(yǎng)成多看書,，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座,、教材培訓(xùn),、教學(xué)交流和觀摩等活動。本學(xué)期必讀書目：《常用漢字字理》（共兩本）（主編：吳錫有）《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（xxxx版）案例式解讀（小學(xué)語文）》（主編：朱家瓏）,；選讀：看黃亢美有關(guān)字理識字教學(xué)的視頻;《跟上孩子成長的腳步：國際化視野中的教育感悟》,。

（2）練字：自備字帖,，每周一頁,，期末進(jìn)行教師鋼筆字展示。

（3）青年教師基本功大賽：粉筆字,、朗讀,、才藝、說課等,。

第2周和第10周薛晶,、文君傳博文。第3周和第11周姚姚傳博文,。

第5周和第13周一男傳博文,。第6周和第14周程雙傳博文。

備注：

（一）教研組活動時間為每周三上午,，要求準(zhǔn)時出席,，不得無故缺席；遇特殊情況須事先請假,?；顒訒r間如有變動，由教研組長事先通知,。

（二）中心發(fā)言人要充分準(zhǔn)備,。對于形成的專題性問題，各成員應(yīng)積極研究,，以便交流,。

（三）授課過程全程錄像,，然后回放視頻評課。

5,、考試與質(zhì)量分析

質(zhì)量分析要用具體數(shù)據(jù)說話,，忌說假、大,、空,、套話。

流程：分發(fā)試卷-同年級分析-找共性問題-協(xié)調(diào)解決-組內(nèi)選派一名老師教研會上發(fā)言（已解決問題分享,，未解決問題求助）,。

（二）學(xué)生活動

1、寫好漢字,，應(yīng)有“提筆即是練字時”的意識,。各班每月第一周周四前展示寫字作品。

2,、第十二周一年級古詩誦讀活動（具體時間以學(xué)校安排為主）,。

3、充分利用好校本教材《悅讀悅繪》,。

小學(xué)一年級語文教研組工作計劃篇八

一 ,、班級概況分析：

學(xué)生剛?cè)胄＃瑢W(xué)校的常規(guī)不了解,。年紀(jì)小,，自律性差。但都比較懂禮貌,，見到老師能主動問好,。有部分學(xué)生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流,。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,，需要老師不斷糾正、督促,。至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解.

二,、本冊教材分析

本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音,、識字,、課文、語文園地,、口語交際”六個部分,。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī),。接下來是漢語拼音,，學(xué)拼音的同時認(rèn)識70個常用字,。而后是識字(一)，10篇課文,，識字(二),，又10篇課文。

兩個識字單元各4課,，每課認(rèn)字12~14個,。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排,，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,，鞏固語文知識,，發(fā)展語文能力。此外,，全冊設(shè)6個口語交際話題,，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練,。

識字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開,，多認(rèn)少寫。

教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,，教材內(nèi)容具有綜合性,、科學(xué)性,、時代性、趣味性,、廣泛適用性等特點(diǎn),。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1. 漢語拼音,。 學(xué)會漢語拼音,，能讀準(zhǔn)聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),。

能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。 能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。

2. 識字與寫字,。認(rèn)識常用漢字400個,，其中100個會寫,。 喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望,。掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

3. 閱讀 ,。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4. 口語交際 ,。能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容,。與別人交談，態(tài)度自然大方,，有禮貌,。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。

四,、 本冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

(一),、重點(diǎn)：

1,、 漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn),。

2,、 認(rèn)識常用漢字400個，其中會寫100個漢字,。

3,、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,。

(二),、難點(diǎn)：

1、漢語拼音比較抽象又容易混淆,，因此學(xué)生掌握起來就比較困難,，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn),。

2,、識字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高,，因此400個漢字教學(xué)是難點(diǎn),，如何鞏固漢字更是一個難點(diǎn),。

3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言,，在閱讀教學(xué)中是個難點(diǎn),。

五、 提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：

1,、 幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、 吃透新教材,，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材,。

3,、 充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、 加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活,，在生活中學(xué)語文。

5,、 設(shè)立學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神,。

6,、 認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時作好反饋,、小結(jié),。

7,、 尊重學(xué)生的個體差異,，及時導(dǎo)優(yōu)輔差。

8,、變學(xué)會為會學(xué),，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動權(quán)交給學(xué)生,。盡量注重教材和整合,，整體地運(yùn)用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材,，進(jìn)行整單元備課,，在備課時注重單元內(nèi)每個教點(diǎn)的聯(lián)系,。

9、識字教學(xué)遵循識寫分開,、多認(rèn)少寫的原則,，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀,。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中,，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律,，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中,。

尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨(dú)立識字，鼓勵他們用自己最喜歡,、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字,。積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受,，一起玩識字,、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片,，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣,。

10、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo),。在指導(dǎo)寫字的時候，板書示范,，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫,、容易寫錯的筆順，要求學(xué)生把字寫端正,、寫美觀,。對于二年級的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多,，為避免學(xué)生疲勞,，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上,，注意寫字的質(zhì)量,。

11、在口語交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作,。在教學(xué)時,，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題,、激發(fā)學(xué)生的交際興趣,。在交際過程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去,，為學(xué)生提供可以模仿的對象,，同時關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控,，形成有效的師生,、生生互動。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意,、充滿童趣的精彩語言,，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。

對于前者,，要給予肯定,，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅;對于后者,，則在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)予以糾正,，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進(jìn)程,，影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行,。學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng)，除了通過專門設(shè)計的口語交際課,，在很大的程度上還要依賴于各種語文實(shí)踐活動,。在平時的課堂教學(xué)中，要有意識地通過回答問題,、討論交流,，對學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練。此外,，還要多鼓勵學(xué)生在日常生活中主動,、大膽地與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口語交際能力,。

一年級教研組工作計劃

一,、 指導(dǎo)思想

二、主要工作

1,、繼續(xù)抓好培訓(xùn)工作，確保新課程實(shí)驗的深入開展。

(1)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀材料,。一年級每位老師力求做到：對《新課標(biāo)》主要精神和所教年段目標(biāo)爛熟于心，熟知教學(xué)目標(biāo),。

(2)繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作,。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動基礎(chǔ)上，備課時要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí),，進(jìn)行內(nèi)化,、反思。

(3)備課要制訂相關(guān)計劃,，確保備課活動落到實(shí)處,。

2、加強(qiáng)具體指導(dǎo),，提高新課程實(shí)驗的實(shí)施水平,。

(1)與教師一起開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，逐步形成“研究課”“公開課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存,、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路;課堂教學(xué)繼續(xù)以改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

(2)積極參加各類比賽,，以賽促教，促進(jìn)新課程實(shí)驗研究,，促進(jìn)本組教師的發(fā)展,。

(3)加強(qiáng)案例研究培訓(xùn)工作，寫好有質(zhì)量的實(shí)驗經(jīng)驗論文,，多寫實(shí)踐中有自己思考,、做法的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思,。

3,、 開展教研教改工作，不斷提高老師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)生的語文綜合能力,，把創(chuàng)新教育落實(shí)到以下幾項具體工作中去：

1).抓好學(xué)生課外閱讀,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀視野，豐富學(xué)生的知識積累,，十一月份舉行低年級組聽寫詞語比賽,。

2). 精心設(shè)計并制作多媒體教學(xué)課件，爭取能在比賽中取得優(yōu)異成績,。

3).積極組織教師認(rèn)真參加市,、區(qū)舉辦的各種形式的新課程改革的輔導(dǎo)講座及教學(xué)研究活動,。

三、研究原則

大綱為準(zhǔn)繩,，教材為基礎(chǔ),，突出教改實(shí)驗?zāi)康模η蠼逃介_放,，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí),。寓教娛樂，學(xué)而不厭,。

四,、工作安排

九月份：

1、一年級教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃,，安排好備課工作,，超前備課。

2,、迎接開學(xué)前教學(xué)常規(guī)檢查,。

3、制定好教研組工作計劃,。

4,、制定組員教研課。

5,、召開年級家長會議,，做好與家長的溝通工作。

十月份：

1,、結(jié)合語文對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育,。

2、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，做好迎接期中復(fù)習(xí)工作,。

3,、一年級學(xué)生漢語拼音,、漢字的比賽,。

4、組內(nèi)互查備課,。

十一月份：

1,、組內(nèi)互查學(xué)生作業(yè)。

2,、教師讀書沙龍,。

3、一年級學(xué)生聽寫詞語比賽,、趣味拼圖比賽,。

4,、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查，隨堂聽課

十二月份：

1,、組內(nèi)互相交流輔差心得,。

2,、配合學(xué)校工作學(xué)習(xí)文件,。

3、鼓勵組員青年教師的課件制作,。

元月份

1,、 組織期末復(fù)習(xí)迎考，以及做好學(xué)生成績評定工作

2,、 寫出年級的教學(xué)總結(jié),。

3、 認(rèn)真做好教學(xué)圖片,、參考資料的上交工作,。

4、教學(xué)“六認(rèn)真”工作考核,。