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初三信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

三,、 教學(xué)目標(biāo)

1,、工作目標(biāo)：

本學(xué)期,，本備課組的工作目標(biāo)是盡快適應(yīng)新課改，搞好以誘思探究為主的實(shí)驗(yàn)教學(xué),。讓100%的學(xué)生參與操作,。

2,、教學(xué)目標(biāo)：

(1) 甄別信息真?zhèn)蔚囊话惴椒ā?/p>

(2) 防治計(jì)算機(jī)病毒的常用方法,。

(3) 輸入法的切換方法,。

(4) 用“智能abc輸入法”快速輸入漢字的技能。

(5) 用“全拼輸入法”輸入生僻漢字及漢字偏旁部首的方法。

(6) 常用標(biāo)點(diǎn)符號及特殊符號的輸入方法,。

(7) “我的電腦”,、“資源管理器”的使用方法,。

(8) 窗口,、菜單,、對話框的作用方法,。

(9) 單個(gè)、多個(gè)文件及文件夾的選定,。

(10)文件及文件夾的新建,、重命名,。

(11)文件及文件夾的復(fù)制、移動,、刪除,。

(12)快速查找文件或文件夾。

(13)word的啟動和退出,。

(14)文字塊的選定,、復(fù)制,、移動,、刪除操作。

(15)段落的拆分與合并,。

(16)文檔的合并,。

(17)字體、段落格式的設(shè)置方法,。

(18)紙型,、頁邊距、頁碼,、排版方向的設(shè)置,。

(19)公式的編輯方法。

(20)表格的有關(guān)操作,。

(21)邊框和底紋的設(shè)置方法,。

(22)圖文混排的操作。

(23)工作表的插入,、刪除,、重命名、復(fù)制,、移動,。

(24)單元格數(shù)據(jù)的錄入編輯、填充,、復(fù)制,、移動、刪除,。

(25)單元格及單元格區(qū)域的選定,。

(26)行列的插入、復(fù)制,、移動,、刪除。

(27)行高,、列寬的設(shè)置,。

(28)單元格的合并及居中,。

(29)單元格格式的設(shè)置方法。

(30)公式的輸入及編輯方法,。

(31)求和,、平均值、最大值,、最小值,、取整、取余,、條件,、條件求和及條件統(tǒng)計(jì)函數(shù)的使用方法。

(32)數(shù)據(jù)排序,、自動篩選,、分類匯總的方法。

(33)創(chuàng)建圖表的方法及圖表的修飾,、編輯,。

(34)插入、移動,、復(fù)制,、刪除幻燈片的操作。

(35)幻燈片背景,、版式,、設(shè)計(jì)模板、配色方案的設(shè)置

(36)幻燈片切換及元素動畫效果的效果的設(shè)置,。

(37)用搜索引擎對網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行目錄,、關(guān)鍵詞搜索的方法。網(wǎng)上信息資源的下載,。

(38)電子郵件的接收,、閱讀、回復(fù),、轉(zhuǎn)發(fā),、撰寫、發(fā)送,、群發(fā),。

(39)電子郵件附件的插入、保存,。

四,、 教學(xué)措施

1、以學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為契機(jī)抓好學(xué)習(xí)的入門,。

2,、結(jié)合計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件,，生動活潑地進(jìn)行教學(xué)。

3,、以抓好課堂教學(xué)良好紀(jì)律為保證,，順利完成教學(xué)任務(wù)。

4,、以教學(xué)實(shí)踐為主,，在實(shí)踐過程中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)解決問題,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,。

5、切實(shí)提高教師自身專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平,，認(rèn)真進(jìn)行中學(xué)信息技術(shù)課的課題研究,，向教研要質(zhì)量，努力提高學(xué)生素質(zhì),。

五、 教研教改

本學(xué)期,，根據(jù)信息技術(shù)新課程的具體要求,，搞好本級部教研活動，認(rèn)真做好記錄,，完成教改實(shí)驗(yàn)課題,。

六、 授課進(jìn)度

周次時(shí)間講授的主要內(nèi)容

第一周2.21——2.27學(xué)前教育

第二周2.28——3.6文件和文件夾的管理(一)

第三周3.7——3.13文件和文件夾的管理(二)

第四周3.14——3.20輸入法

第五周3.21——3.27文檔的編輯

第六周3.28——4.3文檔的編輯

第七周4.4——4.10文檔的修飾

第八周4.11——4.17圖文混排

第九周4.18——4.24插入表格

第十周4.25——5.1數(shù)據(jù)編輯

第十一周5.2——5.8數(shù)值計(jì)算

第十二周5.9——5.15數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

第十三周5.16——5.22圖表制作及編輯

第十四周5.23——5.29制作幻燈片

第十五周5.30——6.5美化幻燈片

第十六周6.6——6.12網(wǎng)頁游覽

第十七周6.13——6.19電子郵件的操作

第十八周6.20——6.26模擬考試

第十九周6.27——7.3考試

20xx年初三信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(三)

一,、 教材分析

本學(xué)期根據(jù)6月份的會考內(nèi)容,，進(jìn)行整體的復(fù)習(xí)，主要分為七個(gè)模塊,，分別是理論知識,、漢字錄入、基本操作,、字處理,、電子表格、演示文稿和上網(wǎng),。

復(fù)習(xí)主要依據(jù)《初中畢業(yè)升學(xué)標(biāo)準(zhǔn)測試》的信息技術(shù)分冊,，這套教材是根據(jù)教育部20xx年頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》、義務(wù)教育山東省初級中學(xué)課本《信息技術(shù)》及《高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》對初中生知識與能力的要求編寫的,。

本冊教材由以下四部分組成：

達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)：全面系統(tǒng)地梳理知識,，全面提升三種能力

考前復(fù)習(xí)：全面提升用信息技術(shù)解決問題的能力及應(yīng)試能力。

考前準(zhǔn)備：熟悉考試環(huán)境,，掌握考試平臺的使用方法

模擬考場：檢測復(fù)習(xí)效果,，體會考試要求

“達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)”以模塊為單位編寫,，其中實(shí)踐模塊的編寫體例如下：

目標(biāo)導(dǎo)航：初中階段應(yīng)達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)

應(yīng)用范例：解析重點(diǎn)、難點(diǎn)的解題思路

達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的鞏固性練習(xí),。

二,、 學(xué)生分析

本學(xué)期任教四個(gè)班級，2個(gè)住宿班,，2個(gè)走讀班,，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對指法,，文本編輯等有了進(jìn)一步的提高,，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課,，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,。

有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對多一些,，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會,，所以,，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏;學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。

但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲,。所以,，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。在合理的引導(dǎo)下,，通過“一幫一”結(jié)對活動和任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法，必將完成教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng),。

三、 教學(xué)目標(biāo)

1、工作目標(biāo)：

本學(xué)期,，本備課組的工作目標(biāo)是盡快適應(yīng)新課改,，搞好以誘思探究為主的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。讓100%的學(xué)生參與操作,。

2,、教學(xué)目標(biāo)：

(1) 甄別信息真?zhèn)蔚囊话惴椒ā?/p>

(2) 防治計(jì)算機(jī)病毒的常用方法。

(3) 輸入法的切換方法,。

(4) 用“智能abc輸入法”快速輸入漢字的技能,。

(5) 用“全拼輸入法”輸入生僻漢字及漢字偏旁部首的方法。

(6) 常用標(biāo)點(diǎn)符號及特殊符號的輸入方法,。

(7) “我的電腦”,、“資源管理器”的使用方法。

(8) 窗口,、菜單,、對話框的作用方法。

(9) 單個(gè),、多個(gè)文件及文件夾的選定,。

(10)文件及文件夾的新建、重命名,。

(11)文件及文件夾的復(fù)制,、移動、刪除,。

(12)快速查找文件或文件夾。

(13)word的啟動和退出,。

(14)文字塊的選定,、復(fù)制、移動,、刪除操作,。

(15)段落的拆分與合并。

(16)文檔的合并,。

(17)字體,、段落格式的設(shè)置方法。

(18)紙型,、頁邊距,、頁碼、排版方向的設(shè)置,。

(19)公式的編輯方法,。

(20)表格的有關(guān)操作。

(21)邊框和底紋的設(shè)置方法,。

(22)圖文混排的操作,。

(23)工作表的插入,、刪除、重命名,、復(fù)制,、移動。

(24)單元格數(shù)據(jù)的錄入編輯,、填充,、復(fù)制、移動,、刪除,。

(25)單元格及單元格區(qū)域的選定。

(26)行列的插入,、復(fù)制,、移動、刪除,。

(27)行高,、列寬的設(shè)置。

(28)單元格的合并及居中,。

(29)單元格格式的設(shè)置方法,。

(30)公式的輸入及編輯方法。

(31)求和,、平均值,、最大值、最小值,、取整,、取余、條件,、條件求和及條件統(tǒng)計(jì)函數(shù)的使用方法,。

(32)數(shù)據(jù)排序、自動篩選,、分類匯總的方法,。

(33)創(chuàng)建圖表的方法及圖表的修飾、編輯,。

(34)插入,、移動、復(fù)制,、刪除幻燈片的操作,。

(35)幻燈片背景、版式、設(shè)計(jì)模板,、配色方案的設(shè)置

(36)幻燈片切換及元素動畫效果的效果的設(shè)置,。

(37)用搜索引擎對網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行目錄、關(guān)鍵詞搜索的方法,。網(wǎng)上信息資源的下載,。

(38)電子郵件的接收、閱讀,、回復(fù),、轉(zhuǎn)發(fā)、撰寫,、發(fā)送,、群發(fā)。

(39)電子郵件附件的插入,、保存,。

四、 教學(xué)措施

1,、以學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為契機(jī)抓好學(xué)習(xí)的入門,。

2、結(jié)合計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件,，生動活潑地進(jìn)行教學(xué),。

3、以抓好課堂教學(xué)良好紀(jì)律為保證,，順利完成教學(xué)任務(wù),。

4、以教學(xué)實(shí)踐為主,，在實(shí)踐過程中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，并及時(shí)解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,。

5、切實(shí)提高教師自身專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平,，認(rèn)真進(jìn)行中學(xué)信息技術(shù)課的課題研究,，向教研要質(zhì)量，努力提高學(xué)生素質(zhì),。

五,、 教研教改

本學(xué)期，根據(jù)信息技術(shù)新課程的具體要求,，搞好本級部教研活動,，認(rèn)真做好記錄，完成教改實(shí)驗(yàn)課題。

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